1. Doelstelling: De leerlingen van onze school krijgen in eigentijds, passend onderwijs aan de hand van leerlijnen op diverse vakgebieden

Transcriptie

1 10.2 Uitwerking doelen PDCA-cyclus Schooljaarplan ONDERWIJS 1. Doelstelling: De leerlingen van onze school krijgen in eigentijds, passend onderwijs aan de hand van leerlijnen op diverse vakgebieden Er wordt gewerkt met de doorgaande leerlijn voor Math Inrichten ontdekhoek Leerdoelen koppelen aan Rekenmateri alen Team, directie, reken coördinator Kijkwijzer MATH Evaluatiemomenten * Oktober 2015 Januari Maart ontdekhoek juni In iedere rekenles wordt gebruik gemaakt van Math. We leggen het werken met Math vast in een borgingsdocument Agenda bouw/ teamvergaderi ng ring Oktober 2015 december 2015 Maart Juni 500,- per Boekjaar aan material en voor de ontdekh oek. Licentiek osten Math Leerlingen zijn (mede)eigenaar van hun eigen ontwikkelproces in Math Nadat een leerling het leerkrachtdoel (het klassikale doel)beheerst kan het zelf keuzes maken in leerdoel. De uitvoering en verantwoording hiervan is altijd in samenspraak met de leerkracht. Per dag of week zelf een leerdoel bepalen Leerdoel wegzetten op taak bord en/of taakbrief Zelf een keuze maken in uitvoer Leerkrachten begeleiden het leerling proces middels leergesprekken Schooljaar Math Ontdekhoek Leerling Leerkracht Directie IB er Weektoets en leerlingen leergesprek ken juni

2 2. Doelstelling: Oriëntatie huidige methodes en methodes vervangen door (digitale) leerlijnen Er ligt een plan waarin de volgorde van aanschaf van nieuwe leerlijnen/methodes is beschreven prioritering aanbrengen in volgorde aanschaf leerlijn/methodes komende jaren lijst opstellen met welke methodes er wordt gewerkt en voor- en nadelen ervan opstellen selectie criteria vaststellen welke methode wanneer wordt vervangen voor methode met (digitale) leerlijn oktober 2015 januari april geen team, IBer en directie geen mogelijk bestaand selectie instrument mei 3. Doelstelling: In 2019 beschikt ieder kind over 21e-eeuwse vaardigheden en kan effectief communiceren, leren, werken en leven met anderen in onze globaliserende wereld en zij zijn toegerust voor een toekomst waarin internationale samenleving en samenwerking vanzelfsprekend is. Eerste aanzet gedaan voor de 21 ste eeuwse vaardigheden start gemaakt met 21 ste eeuwse vaardigheden. In overleg met deskundige Teamtrainingen Januari t/m mei Trainingsaanbod Dir. en trainer 2500,00 Juni

3 4. Doelstelling: digitale geletterdheid basiskennis ICT/ media wijsheid/ informatie vaardigheden Effectief, efficiënt en verantwoord gebruik maken van ICT Oktober/ november 2015 laten informeren Januari; plan Internet Informatie deskundige Directie en deskundige 1000,00 Januari plan klaar? Uitvoer eerste half jaar. maken Verkennen van gebied digitale geletterdheid. Plan opgesteld voor uitvoering komende jaren Start typlessen Laten informeren door deskundigen; hoe dit onderwerp goed aan te pakken. Plan maken voor de komende jaren Typles organiseren / draagvlak creëren onder ouders. 5. Doelstelling: KIVA borgen in lesprogramma.kiva is geborgd in de school KIVA materialen Team/ dir. Subsidie KIVA Vragenlijsten KIVA februari Juni De planning van KIVA wordt ingedeeld per schooljaar. Leerkrachten maken een planning ten aanzien van KIVA augustus 2015-juni 6. Doelstelling: 80% van de lln van groep 3 leest op AVI E3 aan het eind van het schooljaar. 80 % van de lln in groep 3 scoort minimaal een C cito LVS E3 Het leesniveau van groep 3 ligt boven het landelijk gemiddelde 80% van de lln van groep 3 leest op AVI E3 aan het eind van het schooljaar Veilig leren lezen Onderzoeken bruikbaarheid Zo leer je kinderen lezen en spellen binnen VLL Oktober/ november Tweede helft Methode materialen Dir/ IB en lkr groep 3 Toetsen LVS Avi toetsen Herfstsignalering VLL Wintersignalering VLL AVI M3 AVI E3

4 2. PERSONEEL Connect lezen schooljaar 1. Doelstelling: In 2019 is 90% van het team competent op de vaardigheid coachend begeleiden van het leerproces. Alle teamleden zijn in staat kinderen coachend te begeleiden in het leerproces Augustus juni Talentenlink Coaching MIB Leerkracht en directie 1500, - C007 Januari Juni Alle teamleden scoren ten minste competent op de vaardigheid reflecteren en omgaan met meerdere niveaus en werkvormen Collegiale consultatie in- en extern Scholing op uitdagende leeromgeving en inrichting Werken in leerteams 2. Doelstelling: Iedere leerkracht voldoet aan de gestelde eisen van het onderwijs en heeft voldoende ICT-basisvaardigheden. De leerkracht ondersteunt het onderwijs met ICT hulpmiddelen. De leerkracht organiseert en verantwoordt zijn vaardigheden en zijn werk met ICT middelen 90 % van het team is voldoende vaardig op gestelde indicatoren Iedere leerkracht maakt een bekwaamheid scan op gebied van ICT vaardigheden Scholing op maat. November Febr. tot juni Scan Kennisnet Trainingen talentacadem ie Leerkracht directie 1000,00 Scan Juni

5 3. MARKETING 1. Doelstelling: Tot en met 2019 stijgt het leerlingenaantal van de school gestaag tot 315 leerlingen De school breidt Aantal lln groeit Handhaven van het Directeur Telgegevens lln haar lln aantal vanuit de wijk de Vosholen uit met 2 % goed aanbod. leerlingadministratie lln 2. Doelstelling: Vanaf 1 januari beschikt de St Antoniusschool over een flexibele website die eenvoudig beheerd kan worden waardoor het up to date houden van informatie bevorderd wordt. We hebben een actuele website Website bovenschools Het beheren van de website is gebruiksvriendelijk voor alle teamleden instructie nieuwe website Minimaal om de vier weken nieuwe informatie op het groepsdeel van de website Januari ; Vanaf februari Directie en ICTer en leerkrachten Website vier maal per jaar check door ICT-coördinator Oktober 2015 Januari april juni

6 4. COMMUNICATIE 1. Doelstelling: In 2017 vindt minimaal 80% van het team dat de vergaderingen effectief zijn. Teamvergaderingen zijn doelmatig en effectief Februari Juni Gestructureerde vergadering Agenda op tijd versturen Duidelijke agenda Bij elk agendapunt toelichting Tijdsplanning Elk agendapunt afsluiten met samenvatting afspraken Alle onderdelen gedurende het jaar vormgeven (zie norm) Gedurende hele schooljaar Inhoudelijke jaarplanning MT; Directie IBer Bouw en inhoudelijke coördinatoren Agenda s van vergaderingen Film maken van vergadering Evaluatie onder teamleden 5. IDENTITEIT 1. Doel: In het schooljaar volgt het team bijeenkomsten om alle medewerkers in staat te stellen om in woord en daad de katholiciteit van de school uit te stralen. Indicatoren Norm Activiteit Middelen Verantwoordelijkheid Financiën Instrument Evaluatie De school straalt in woord en daad de katholiciteit van Het gehele team volgt bijeenkomsten om in staat te zijn in woord en daad de Vier bijeenkomsten met de identiteitsbegeleider Klassenbezoeken Aangereikt door begeleider Identiteitsbegeleider en directeur Bovenschools Agenda s en Notulen van bijeenkomsten Klassenbezoek Juni 2015

7 de school uit. katholiciteit van de school uit te stralen directie en