In het schooljaar is ons onderwijs door de OBD, het CPS en de Inspectie onderzocht.

Transcriptie

1 Schoolontwikkelplan Jaar School Maria-Bernadette school Directeur Bart Rosa Bian Datum 21 juli 2017 en Inleiding In dit schoolontwikkelplan geven we aan: [1] welke beleidsterreinen uit WMK we hebben geëvalueerd in april 2017 en welke kwaliteitskaarten we hebben vastgesteld (indien van toepassing) [2] welke vragenlijsten we hebben ingezet in maart/april 2017 [3] welke verbeterpunten en activiteiten we gepland hebben n.a.v. de rapportage van de nu-meting door het CPS [4] welke verbeterpunten en activiteiten we gepland hebben n.a.v. het inspectiebezoek d.d. 31-mei [5] wat onze voornemens en verbeterpunten zijn gelet op het schoolplan [6] welke verbeterpunten en activiteiten we gepland hebben op basis van kaderbrief en strategisch beleid [7] welke scholing wij gaan volgen [8] planning vragenlijsten WMK [9] planning beoordeling/evaluatie beleidsterreinen WMK [10] algemene werkzaamheden In het schooljaar is ons onderwijs door de OBD, het CPS en de Inspectie onderzocht. De conclusies uit deze onderzoeken zijn meegenomen in het Schoolontwikkelplan en in dit nieuwste Schoolontwikkelplan. Centraal hierbij blijft de borging van de ingezette veranderingen. In het schoolontwikkelplan wordt de ingezette lijn verder uitgewerkt. Gemaakte schoolafspraken zullen worden opgenomen in de Afsprakenmap. [1] Beoordeelde beleidsterreinen m.b.v. Quick Scan april 2017 Beleidsterrein Gem. score Gekozen verbeterpunten (t.b.v ) 1 Opbrengsten 3,79 * Invoeren Snappet in de groepen 7 en 8. * Kennis van de software verhogen. * Resultaatverwerking in ParnasSys.

2 2 Didactisch handelen 3,48 Coöperatief Leren invoeren. 3 Beroepshouding 3,71 4 Pedagogisch handelen 3,72 Bepaling standpunt Identiteit eigentijdse invulling Maria-Bernadette school. 5 Taalleesonderwijs 3,63 Screening kleuters m.b.t. leesproblemen verbeteren. 6 Zorg en begeleiding 3,74 *HGW met groepsplannen continueren. *Invoeren didactische groepsoverzichten en groepsplannen in ParnasSys. *Hoogbegaafdheid training SKO-WF volgen. *continuering voeren Kindgesprekken. 7 Interne communicatie 3,53 Vastgestelde kwaliteitskaarten Beleidsterrein Klassenmanagement Afstemming [2] Ingezette vragenlijsten april 2017 Algemeen Vragenlijst Gem. score Gekozen verbeterpunten (t.b.v ) 1 Sociale veiligheid ouders 3,30 Bekendheid m.b.t. gedragsprotocol vergroten. 2 Sociale veiligheid leerlingen groep 7 en 8 3 Sociale veiligheid leerkrachten 4 ICT-vaardigheid leerkrachten 3,34 In de lessen expliciet benoemen als iets over andere culturen wordt aangeboden. 3,59 Geen actie noodzakelijk. 3,23 Zie verbeterpunten: * Invoeren Snappet in de groepen 7 en 8. * Kennis van de software verhogen. * Resultaatverwerking in ParnasSys. *Invoeren didactische groepsoverzichten en groepsplannen in ParnasSys. [3] Verbeterpunten en/of activiteiten vanuit rapportage nu-meting CPS Beleidsterrein Thema Gekozen verbeterpunten 1 Didactisch Handelen Coöperatief Leren invoeren. 2 Passend Aanbod Nieuwste versie Kleuterplein invoeren

3 [4] Verbeterpunten en/of activiteiten n.a.v. Inspectierapport d.d Beleidsterrein Thema Verbeterpunten/activiteiten 3 Kwaliteitszorg Adequaat tegemoetkomen aan de onderwijsbehoeften door de blijvende inzet van Handelingsgericht Werken. [5] Verbeterpunten en/of activiteiten vanuit het schoolplan Beleidsterrein Thema Gekozen verbeterpunten 4 ICT Pilot Snappet in groepen 7 en 8. ICT-kennis en vaardigheid vergroten leerkrachten. ICT-kennis en vaardigheid vergroten leerlingen. Bestaande WO-methoden vervangen door digitale versies. [6] Verbeterpunten en/of activiteiten vanuit kaderbrief en/of strategisch beleidsplan Beleidsterrein Thema Gekozen verbeterpunten 5 Doelen bepalen Ambitieuze en realistische schooldoelen door leerkrachten bepalen. 6 Onderzoek-vaardigheden Invoeren digitale registratie van leerresultaten in ParnasSys (om uiteindelijk een digitaal rapport in te voeren) 7 Passend aanbod Meerkunners een passend aanbod aanbieden. 8 Identiteit Eigentijdse antwoord/invulling identiteit zoeken. Uitwerking [3], [4], [5] en [6] Verbeterpunten en/of activiteiten Beleidsterrein 1. Verbeterpunt (wat) Coöperatief Leren invoeren De leerkrachten zijn op de hoogte van de zeventien coöperatieve werkvormen. De leerkrachten kunnen minimaal vier van deze werkvormen toepassen. De workshop van SKO-WF is door alle leerkrachten in gevolgd. Vervolgens zijn op de studiedag van concrete schoolafspraken gemaakt en is het schooltraject besproken (Zie Afsprakenmap-Basis) *Ervaring opdoen met de werkvormen: Leerkrachten kiezen één werkvorm en oefenen die tussen twee schoolvakanties. Op jaarbasis zijn dit vier werkvormen. Elkaar informeren in vergaderingen. *Agenderen in alle bouwvergaderingen. Ervaringen delen, samen lessen voorbereiden, maar ook tijd inruimen om materialen te maken.

4 *Agendapunt Goed Moment vervalt en hiervoor in de plaats komt het agendapunt Goed Coöperatief moment c.q. ervaringen delen en/of informatie ontvangen van Tom en Yvonne S. *Tijdens de team- en bouwvergaderingen gebruiken de MT-leden ook coöperatieve vormen om een agendapunt te bespreken. *Schoolafspraken noteren in Afsprakenmap-Basis. Team, IB-er, directie. Periode (wanneer) Team, IB-er, directie. Geen De evaluatie zal plaatsvinden in het laatste MT-overleg van Dit wordt gedaan door de afspraken vast te leggen de de Afsprakenmap-Basis. Beleidsterrein 2. Verbeterpunt (wat) Kleuterplein invoeren De nieuwste versie van Kleuterplein invoeren. Van belang is dat het beredeneerde aanbod voor Taal en Rekenen in de groepen 1 en 2 in voldoende mate aanwezig is. De leerkrachten van de groepen 1 en 2 worden door Riet Tuink van de OBD begeleid. Inscholing vindt plaats op de volgende momenten: Materialen-scan analyseren in april 2017 Introductie op een studiedag in mei: trainingsmomenten (september 2017 tot apri 2018l). Tijdens elke training staat elke keer een onderdeel van Kleuterplein centraal. Zie verder de gemaakte begeleidingsafspraken. Schoolafspraken noteren in Afsprakenmap-Basis. Leerkrachten groep 1 en 2 Periode (wanneer) Leerkrachten groep 1 en 2, directie. 4500,-

5 De evaluatie zal plaatsvinden in het laatste MT-overleg van Dit wordt gedaan door de afspraken vast te leggen de de Afsprakenmap-Basis. Beleidsterrein 3. Verbeterpunt (wat) Adequaat tegemoetkomen aan de onderwijsbehoeften door de blijvende inzet van Handelingsgericht Werken (Werken met groepsplannen) Voor het maken van didactische groepsoverzichten en groepsplannen gebruik maken van het administratieprogramma ParnasSys. Blijvend toepassen van het Directe instructie Model. Activiteiten (hoe) Na in juni 2017 voor het eerst de DGO s gemaakt te hebben in ParnasSys, zullen in voor het eerst de groepsplannen in ParnasSys worden gemaakt. Dit zal gebeuren na de CITO-periode februari Vooraf zullen er enkele gezamenlijke scholingsmomenten zijn: , en Onze IB-er zal de noodzakelijke informatie overdragen. Tijdens bouwvergaderingen zullen elementen van het Directe instructie Model worden besproken. Ervaringen zullen met elkaar worden gedeeld. Team, IB-er, directie. Periode (wanneer) Schooljaar Team, IB-er, directie. Geen Het veranderproces wordt geëvalueerd tijdens de Jaarevaluatie. Tijdens de klassenbezoeken van de directie zal het accent liggen op het Directe instructie Model. De kijkwijzer zal hiervoor gebruikt worden. Borging zal plaatsvinden door de IB-er. De IB-er zal de DGO s en GP s bespreken met de leerkrachten en waar nodig bijsturen. Tijdens de gesprekken die na een klassenbezoek plaatsvinden, zal het onderwerp borging centraal staan.

6 Verder zal borging plaatsvinden door de nieuwe afspraken op te nemen in de Afsprakenmap-Zorg. Dit zal de directie op zich nemen. Beleidsterrein 4. Verbeterpunt (wat) ICT-kennis en vaardigheid van leerkrachten en leerlingen vergroten Op schoolniveau is een meerjaren -ICT-beleidsplan gemaakt. Hierin staat concreet omschreven welke ontwikkelpunten worden aangepakt. Zie ICT-plan. Dit beleidsplan is door de ICT-er, Tom Botman, gemaakt Samengevat: Invoering Snappet in de groepen 7 en 8. Indien dit naar wens verloopt, zal overgegaan worden tot verdere invoering in de groepen 5 en 6. Hiermee hoeft niet gewacht te worden tot het einde van het schooljaar. Scholing van leerkrachten door de ICT-er op het gebied van digitale leermiddelen. Indien de ICT-er het noodzakelijk acht, zullen experts worden uitgenodigd. De digitale WO-methode Natuurzaken zal in alle groepen worden gebruikt. Afweging zal worden gemaakt of verdere invoering van digitale WOmethode wenselijk is. Dit zal besproken worden op Om opgedane ervaringen met elkaar te delen, zullen tijdens de bouwvergaderingen intervisiemomenten gepland worden. De ICT-er zal dit aansturen. Overgang van Oud naar Cloud: Hiervoor zullen twee gezamenlijke momenten worden gepland. De ICT-er zal dit aansturen. Team, ICT-er Periode (wanneer) Team, ICT-er Geen Evaluatie zal plaatsvinden aan het einde van het schooljaar tijdens de Jaarevaluatie op De in het ICT-pan genoemde onderwerpen bespreken tijdens de bouwvergaderingen en checken in de praktijk. De ICT-er zal dit gaan doen.

7 Tijdens de klassenconsultaties en de functioneringsgesprekken zal gecheckt worden of borging heeft plaatsgevonden. Verder zal borging plaatsvinden door de gemaakte afspraken op te nemen in de Afsprakenmap-Basis. Beleidsterrein 5. Verbeterpunt (wat) Doelen bepalen Ambitieuze en realistische schooldoelen voor de groepen worden bepaald door de leerkrachten. De gestelde, realistische doelen worden voor 80% gehaald. In de teamvergadering van zullen de leerkrachten aan de hand van de resultaten van de E-toetsen per leergebied realistische doelen gaan opstellen. Op de studiedag van zullen de leerkrachten aan de hand van de resultaten van de M-toetsen per leergebied wederom realistische doelen gaan opstellen. Team, IB-er, directie Periode (wanneer) Team en IB-er, directie Geen In februari 2018 en in juli 2018 moet blijken of de door de leerkrachten bepaalde doelen zijn gehaald. De directie zal bekijken of 80% van de gestelde doelen wordt gehaald. De directie zal opbrengstgesprekken houden met de leerkrachten. De directie zal twee keer per schooljaar de resultaten van de methodegebonden toetsen verzamelen en analyseren. De bovenstaande activiteiten zijn opgenomen in de Afsprakenmap. Beleidsterrein 6. Verbeterpunt (wat) Invoeren digitale registratie van leerresultaten in ParnasSys Gewenste situatie (doel) Leerkrachten voeren voor alle leergebieden de methode-resultaten in ParnasSys in. Het uiteindelijke doel is de invoering van een digitaal leerlingenrapport in het schooljaar

8 Bespreken tijdens bouwvergaderingen. Ervaringen delen. Onze ICTer zal dit proces begeleiden. Team, ICT-er Periode (wanneer) Team, ICT-er Geen Evaluatie zal plaatsvinden aan het einde van het schooljaar tijdens de Jaarevaluatie op Aangezien we in het schooljaar mogelijk overgaan tot het invoeren van een digitaal leerlingenrapport, zal dit onderwerp een aantal keer besproken gaan worden in de teamvergadering. Beleidsterrein 7. Verbeterpunt (wat) Passend Aanbod Meer-kunners Aanwezigheid van voldoende kennis en vaardigheden bij de leerkrachten om adequaat en structureel in te kunnen spelen op de onderwijsbehoefte van leerlingen die meer aankunnen. Het volgen van de SKO-WF cursus Hoogbegaafdheid: Studieochtend 1 dinsdag (op school) Studiemiddag 2 woensdag (op het kantoor) Studiemiddag 3 woensdag (op het kantoor) Studiemiddag 4 woensdag (op het kantoor) Team, IB-er, directie Cursusleider Jacqueline Beers Periode (wanneer) 2018 Team, IB-er en directie Bovenschools wordt dit bekostigd. Evaluatie zal plaatsvinden aan het einde van het schooljaar tijdens de Jaarevaluatie op De borging zal plaatsvinden door de gemaakte afspraken op te nemen in de Afsprakenmap-Basis. Dit onderwerp zal in het schooljaar een aantal keren

9 geagendeerd worden. Beleidsterrein 8. Verbeterpunt (wat) Identiteit Eigentijds antwoord/invulling vinden Duidelijkheid hebben over de eigentijdse invulling van het begrip Identiteit van de Maria-Bernadette school. Het traject bestaat uit de volgende stappen: 1 Een inhoudelijke sessie met het Directieberaad op Een intakegesprek voor de studiedagen met de directeur. 3 Een studiedag op school op Een inhoudelijke sessie met het Directieberaad op Directieberaad en team Periode (wanneer) Directieberaad en team Bovenschools De evaluatie zal plaatsvinden tijdens het laatste Directieberaadoverleg op 17 mei Verder zal het ook op school geëvalueerd worden tijdens de jaarevaluatie op In het schooljaar zal Identiteit twee keer worden geagendeerd. [7] Scholing Scholing Naam Afgerond per Certificering j/n Studiedag Identiteit SKO-WF Team j Hoogbegaafdheidcursus SKO-WF Team j Workshops SKO-WF(diversen) Team j Kleuterplein invoeren Karin Gootjes n Kleuterplein invoeren Anne van Eunen BHV-herhaling Sandy Commandeur BHV-herhaling Anoeska Tessel n BHV-herhaling Janny Klaver n BHV-herhaling Simone Welvaart n Uit aanbod Academie j/n

10 BHV-herhaling Yvonne Boon n BHV-herhaling Angela Dudink n BHV-herhaling Bart Rosa Bian n BHV-herhaling Anne-Marie Hauwert n BHV-herhaling Richard v Oudenaarde n EHBO Veronique Glim n Schoolleidersopleiding Margit Sijm n Middenmanagementcursus OBD II Karin Gootjes n Middenmanagementcursus OBD I Janny Klaver n Gymnastiek opleiding Jeanine Brockhus n Professionele cultuur Deltaplan SKO-WF Bart Rosa Bian j Studiedag Covey Bart Rosa Bian j ICT-cursus (3X) Tom Botman j Kanjertraining Basiscursus (Drie dagen) Anne van Eunen j Congres Faalangst Veronique Glim n BHV-cursus basis (o.v.b.) Ellis Jurjaanz j Met springen vooruit Karin Gootjes n Kleuters speciale behoeften Anne van Eunen j ICT in de kleuterklas Anne van Eunen j Gymnastiek opleiding Esther de Wit n Uitgebreidere omschrijvingen van de nascholingsonderwerpen zijn te vinden in de diverse nascholingsgidsen die op school beschikbaar zijn. [8] Geplande vragenlijsten in 2018 Vragenlijst Algemeen Wanneer uitvoeren Eigenaar Uitslagen bespreken Wanneer 1 Vragenlijst ouders maart/april 2018 directie mei/juni Vragenlijst leerkrachten maart/april 2018 directie mei/juni 2018 [9] Beleidsterreinen die we gaan beoordelen (evalueren) in maart/april 2018 Beleidsterrein Directie Team Anderen 1 Opbrengsten (febr. juli) x x CvB en O&K 2 Levensbeschouwing x 3 Externe contacten x 4 Rekenen en wiskunde x 5 Aanbod x 6 Engels (nog te ontw.) x 7 Schoolklimaat - diagnose x x [10] Algemene werkzaamheden Wat Wie Wanneer 1 Aanleveren schoolgids directie 19 juli 2018 p.m. 2 Aanleveren jaarverslag (concept) Jaarverslag (def.) directie 19 juli sept p.m.

11 3 Aanleveren schoolontwikkelplan (concept) Schoolontwikkelplan (def.) directie 19 juli sept p.m.