COMAKERSHIP DE INCLUSIEVE STAD EINDVERSLAG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "COMAKERSHIP DE INCLUSIEVE STAD 8-6-2015 EINDVERSLAG"

Transcriptie

1 EINDVERSLAG COMAKERSHIP DE INCLUSIEVE STAD KJELL VAN WIJLANDT MELISSA DE GROOT ANNET SCHOFFELMEER DEMI HEMELAAR NINA OOSTERHUIS TITEL: DE INCLUSIEVE STAD ONDERZOEKSTHEMA: HOE KAN DE PARTICIPATIE VAN LICHT- VERSTANDELIJK BEPERKTEN BINNEN STEDENWIJK-NOORD WORDEN VERGROOT OPLEIDING: MAATSCHAPPELIJK WERK EN DIENSTVERLENING LEERJAAR 2, PERIODE 3+4 OPDRACHTGEVER: DISABILLITY STUDIES, EDWIN DE VOS

2 Inleiding Beste lezer, Vr u ligt ns nderzeksverslag. Dit verslag is geschreven vr Windesheim Flevland in het kader van een cmakership 1 en Disability Studies, nze pdrachtgever. Dit verslag is geschreven dr vijf tweedejaars studenten van de pleiding Maatschappelijk Werk en Dienstverlening. Wij hpen dat dit nderzek ervr zrgt dat u een duidelijk beeld krijgt van de participatie van mensen met een verstandelijke beperking en dat deze kennis wellicht kan bijdragen aan een daadwerkelijk verbeterde participatie. Annet Schffelmeer, Melissa de Grt, Demi Hemelaar, Nina Osterhuis & Kjell van Wijlandt Almere, lente 2015 Reacties p dit nderzek zijn altijd welkm. kjellvw@htmail.cm 1 Een praktijkpdracht, gegeven dr Windesheim in samenwerking met een externe pdrachtgever 1

3 INHOUDSOPGAVE SAMENVATTING... 3 INLEIDING... 4 METHODEN... 6 RESULTATEN... 8 CONCLUSIE DISCUSSIE SWOT ANALYSE INNOVATIE BIJLAGEN BIJLAGE 1: brnnenlijst BIJLAGE 2: tpiclijst BIJLAGE 3: vrbeeld enquête BIJLAGE 4: nn respns enquêtes BIJLAGE 5: analyseschema enquêtes BIJLAGE 6: analyseschema interviews BIJLAGE 7: verbatim transcript interviews

4 SAMENVATTING Vanuit Disability Studies hebben wij de pdracht gekregen m nderzek te den naar he de participatie van mensen met een licht verstandelijke beperking 2 binnen Stedenwijk verbeterd kan wrden en welke mgelijke struikelblkken hierbij kunnen ptreden. Vr ns nderzek hebben wij semigestructureerde diepte interviews en enquêtes gehuden. De interviews hebben wij gehuden nder vier mensen met een LVB met als del deelvraag 1, 2 en 5 te beantwrden. Hierbij hebben wij een tpiclijst gebruikt. De enquêtes hebben wij afgenmen nder dertig buurtbewners. De enquêtes hebben we gebruikt vr deelvraag 3, 4 en 5. Onze verwachting was dat de buurtbewners weinig zin hadden m energie te steken in nze delgrep en hier weinig vr pen zuden staan. Verder hadden we verwacht dat de buurtbewners zelf weinig zuden participeren en geen zin hadden m buiten de deur activiteiten met de delgrep te ndernemen. Het was vr ns nverwacht dat we maar één iemand met een LVB knden bereiken in Stedenwijk-Nrd, waardr nze hfdvraag en deelvragen aangepast mesten wrden en we ns nderzeksgebied mesten uitbreiden naar heel Stedenwijk. Uit nze resultaten kan gecncludeerd wrden dat mensen met een LVB graag willen participeren, maar het initiatief hierin meilijk vinden. De buurtbewners staan pen m een bijdrage te leveren, maar ervaren vaak een gebrek aan kennis en ervaring. 2 Hierna te nemen: LVB 3

5 INLEIDING Maatschappelijke en wetenschappelijke relevantie Maatschappelijk: wij gaan nderzek den naar wat de beheften zijn van mensen met een LVB in Stedenwijk. Er is sprake van een maatschappelijke relevantie, mdat wij dankzij het verkrijgen van een beter inzicht in de beheften van de delgrep hen beter kunnen laten participeren binnen Stedenwijk. Wetenschappelijk: andere nderzekers en prfessinals kunnen in de tekmst gebruik maken van de dr ns verkregen resultaten. En krijgen handvatten aangereikt m bij te kunnen dragen aan de participatie van mensen met een LVB. Hfdvraag Welke verandering is er ndig m mensen met een LVB in de leeftijd van 20 tt 50 jaar meer te kunnen laten participeren binnen Stedenwijk, en p welke manier willen en kunnen de zelfstandig wnende vlwassen buurtbewners 3 (20-50 jaar) hier een bijdrage aan leveren? Deelvragen Deelvraag 1: He ervaren mensen met een LVB hun eigen participatie binnen Stedenwijk p dit mment. Deelvraag 2: Welke wensen en nden hebben mensen met een LVB p het gebied van participatie binnen Stedenwijk? Deelvraag 3: He ervaren de zelfstandig thuiswnende vlwassenen de participatie en samenwerking met mensen met een LVB binnen Stedenwijk? Deelvraag 4: Op welke manier zijn de zelfstandig wnende vlwassenen bereid m een bijdrage te leveren aan de verbetering van de participatie van mensen met een LVB binnen Stedenwijk? Deelvraag 5: Welke eventuele barrières zijn er die mgelijk een rl kunnen spelen bij de verbetering van de participatie van mensen met een LVB binnen Stedenwijk? 3 Hierna te nemen: buurtbewners 4

6 Afbakening begrippen Licht verstandelijk beperkte (Buntinx, Curfs & Meijer, 2014): wij hanteren de diagnsecriteria van de DSM-IV: - iemand met een LVB heeft een IQ tussen de 50/55 en 70; - de diagnse is gesteld vr het 18 e levensjaar; - er is een beperking in het adaptieve gedrag: dit is een beperking in de cnceptuele, sciale en praktische vaardigheden. Participeren: meeden in Stedenwijk. Zelfstandig wnende vlwassen buurtbewners: mensen in de leeftijd van 20 tt 50 jaar die zelfstandig wnen in een eigen wning/huurwning/samenwnen in Stedenwijk. Delstelling Het del van ns nderzek is m erachter te kmen wat er ndig is m mensen met een LVB in de leeftijd van 20 tt 50 jaar meer te kunnen laten participeren binnen Stedenwijk. Ok willen wij erachter kmen p welke manier de zelfstandig wnende vlwassen buurtbewners in de leeftijd van 20 tt 50 jaar hier een bijdrage aan willen en kunnen leveren. Uiteindelijk wrden mensen met het eigen-kracht-principe vanuit de WMO 4 steeds meer afhankelijk van het netwerk waarver zij beschikken. Buurtbewners zuden hier een gede bijdrage aan kunnen leveren, mdat zij dicht bij de mensen met een LVB in de buurt staan en mdat zij k meer weten ver wat er mgelijk is in de buurt. De pdrachtgever van ns nderzek, Disability Studies, hudt zich bezig met het thema Inclusieve Stad. Dit hudt in dat zij willen kijken he in bepaalde wijken alle buurtbewners mee kunnen den. Zij willen er graag achter kmen he het zit met de participatie in Stedenwijk van de mensen met een LVB. Aan de hand van ns nderzek hpen wij als resultaat te verkrijgen he de participatie dr de buurtbewners en de delgrep zelf wrdt ervaren, maar k wat er ndig is m dit te verbeteren en wat überhaupt de mgelijkheden hierin zijn. De pdrachtgever kan met deze verkregen resultaten en de innvatie die wij zullen vrstellen aan de slag m de inclusiviteit in Stedenwijk te vergrten. 4 Wet Maatschappelijke Ondersteuning 5

7 METHODEN Dataverzameling De methde van dataverzameling zal kwalitatief zijn dr het huden van semigestructureerde diepte interviews nder vier mensen met een LVB (20-50 jaar) in Stedenwijk. Wij hebben aan de hand van eerder nderzek (Carn, Barkey, Sarkhani & Abcuwer, 2014) beslten m semigestructureerde diepte interviews te huden, mdat in dat nderzek werd geadviseerd meer gebruik te maken van geslten vragen. Met alleen geslten vragen lpen wij het risic niet vldende bruikbare infrmatie te verkrijgen en dus willen we dit aanvullen met pen vragen bij niet te cmplexe nderwerpen. De vragen meten blanc zijn een aansluiten en afgestemd zijn p het niveau van de delgrep. Verder willen we nderzek den naar al bestaande interviewmethden vr mensen met een LVB die bewezen effectief zijn vr een z ged mgelijk resultaat. Dit willen wij aanvullen met dertig enquêtes die wij zullen afnemen bij de buurtbewners, wat ns dataverzameling k kwantitatief maakt. Wij hebben er vr gekzen m enquêtes af te nemen nder de buurtbewners, mdat zij dit zelfstandig kunnen invullen en wij hiermee veel infrmatie kunnen verzamelen in een relatief krte tijd. Wij den dit niet nder de mensen met een LVB, mdat wij gelven dat zij niet in staat zijn deze zelfstandig in te vullen waardr de uitkmsten minder betruwbaar zullen zijn. Data geanalyseerd Vr ns nderzek hebben wij gebruik gemaakt van twee verschillende nderzeksmethden, deze hebben we k p twee verschillende manier geanalyseerd. Enquêtes Alle verkregen antwrden en gegevens van de dertig respndenten hebben wij p een verzichtelijke wijze gebundeld in een analyseschema. Aan de hand van dit schema hebben wij een turfschema gemaakt. In dit verzicht kunnen wij in één gpslag verschillende uitkmsten met elkaar vergelijken. Interviews Elk afgenmen interview is verbatim 5 uitgeschreven. Na het uitschrijven van de interviews zijn deze verwerkt in een analyseschema waarbij de antwrden per deelvraag gegrepeerd zijn. 5 Letterlijk 6

8 Deelnemers nderzek Enquête De nn-respns bij de enquêtes zijn tien persnen, waarnder vijf vruwen en vijf mannen. Deze hebben wij aangesprken p straat met de vraag f zij nze enquête wilden invullen. De reden van niet mee willen den was vrnamelijk dat zij geen tijd hadden f al te vaak de vraag krijgen m aan iets srtgelijks deel te nemen. Interviews Alle kandidaten die wij vr nze interviews hebben benaderd, hebben k daadwerkelijk meegewerkt aan het interview. De reden hiervan is nder andere dat nze interviewster de benaderde kandidaten kende vanuit haar werkzaamheden. In ttaal hebben wij vier interviews afgenmen a tien minuten nder de kandidaten. De analyseschema s zijn terug te vinden in de bijlage. 7

9 RESULTATEN Onderzeksppulatie Enquêtes In ttaal hebben we bij dertig mensen een enquête afgenmen. Dit zijn allen mensen die wnachtig zijn in Stedenwijk, waarbij er steeds tien uit elk verschillend deel van de wijk kmen: nrd, midden en zuid. Dit hebben wij gedaan m een z hg mgelijke validiteit te creëren. Van de 30 respndenten zijn er 19 vruw en 11 man. De gemiddelde leeftijd van de respndenten is 37 jaar, met als udste respndent 50 jaar en als jngste respndent 25 jaar. Verder hebben wij k naar de levensvertuiging van de respndenten gevraagd. Interviews Alle geïnterviewde hebben de diagnse LVB vlgens de eerder beschreven criteria (zie: inleiding). De helft is man en de andere helft vruw. De gemiddelde leeftijd van de nderzeksppulatie is 35 jaar met als jngste 25 jaar en als udste 44 jaar. Alle geïnterviewde zijn wnachtig in Stedenwijk. Uitgebreidere demgrafische gegevens ver de respndenten zijn te vinden in het analyseschema in de bijlage. 8

10 DEELVRAAG 1: He ervaren mensen met een LVB hun eigen participatie binnen Stedenwijk p dit mment? In deze deelvraag wrdt er antwrd gegeven p de vraag he mensen met een LVB hun eigen participatie ervaren. Vr het beantwrden van deze deelvraag is er gebruikt gemaakt van vier interviews. Deze interviews zijn afgenmen bij mensen met een lichtverstandelijke beperking die wnachtig zijn in Stedenwijk. Aan het begin van het interview is gevraagd he de respndenten het vinden m in Stedenwijk te wnen. Alle vier de respndenten gaven aan dat zij het leuk vinden m in Stedenwijk te wnen. Twee van de vier respndenten gaven aan dat Stedenwijk centraal ligt. Zij kunnen met het penbaar verver, fiets en zelfs lpend naar de vrzieningen in de wijk f naar Almere Stad. Op de vraag f zij veel cntacten in de buurt hebben, antwrde drie van vier respndenten nee. Zij kenden alleen de mensen die in hun eigen hfje wnen. Vrienden en kennissen van de respndenten wnen in andere wijken in Almere. De mensen die in Stedenwijk wnen, werden als vriendelijk beschuwd. Elke respndent stnd daarm psitief tegenver het gedag zeggen van mensen die zij niet kenden, dit vnden zij namelijk geen prbleem. Als er wrdt gekeken naar de heveelheid respndenten die participeren tijdens evenementen die in hun wijk wrden gerganiseerd, hebben twee respndenten hieraan mee gewerkt. Jaarlijks wrdt er een buurtfeest gerganiseerd in Stedenwijk. Zij hielpen mee bij de vrbereidingen van het buurtfeest. Als er binnenkrt een evenement gerganiseerd wrdt, stnden alle vier de mensen met een LVB hier psitief tegenver m hieraan mee te participeren. Hierbij met wel gezegd wrden dat de respndenten het niet alleen wilde rganiseren, maar met meerdere buurtbewners. De respndenten hadden allemaal een eigen mening ver met wie zij deze evenementen wilden rganiseren. Drie respndenten stnden er pen vr m nieuwe mensen te leren kennen. De andere respndent gaf aan dat hij het alleen leuk vindt m met mensen van zijn eigen niveau' evenementen te rganiseren. In Stedenwijk bevinden zich meerdere buurthuizen. Drie respndenten gaven aan dat zij daar één keer per week aanwezig zijn. Eén van de respndenten vertelde zelfs dat zij daar activiteiten gerganiseerd heeft. Op de vraag f zij het daar naar hun zin hebben, kwam er drie keer een vlmndige ja. Zij vnden het vral fijn m met mensen samen te zijn die zij al kenden en die van hun eigen niveau zijn. De laatste respndent verweegt m in de tekmst misschien een keer langs te gaan, maar hij heeft daar tt nu te geen behefte aan. Op de vraag he mensen met een LVB hun eigen participatie ervaren binnen Stedenwijk, kan vastgesteld wrden dat deze respndenten hun eigen participatie als vldende ervaren. Wat pviel, was dat de respndenten niet altijd een duidelijk antwrd hadden p de vragen. Mensen met een LVB hebben meite met het terughalen van de situaties die zijn vrgekmen en m deze te analyseren en daarp te reflecteren (Van Nieuwenhuijzen et al., 2006). Hierdr mest de vraag anders gesteld wrden f herhaald wrden m alsng een duidelijk beeld te krijgen ver he zij hun participatie ervaren. Als er wrdt gekeken naar evenementen die in de tekmst gerganiseerd wrden, zullen zij vral dr buurtbewners gevraagd meten wrden. Dr samen te werken met buurtbewners, staan de respndenten psitiever tegenver het participeren. Met een afwachtende huding, zal in de tekmst verder uitwijzen f er meer geparticipeerd gaat wrden dr de mensen met een LVB wnachtig in Stedenwijk. 9

11 DEELVRAAG 2: Welke wensen en nden hebben mensen met een LVB (25-50 jaar) p het gebied van participatie binnen Stedenwijk? In deze deelvraag wrdt er antwrd gegeven p de vraag he mensen met een LVB hun participatie ervaren en wat ze ndig hebben m meer te participeren binnen stedenwijk (waar ze wnachtig zijn). Op de vraag wat ze graag in de wijk zien waar ze gebruik van kunnen maken kwam het ver alsf ze aardig tevreden waren met he de wijk er uit ziet. Ze gaan naar de supermarkt, maken gebruik van penbaar verver en hfjes en pleintjes. Wat wensen zijn van de geïnterviewden was dat het speelpleintje te klein was vr de kinderen en deze wat grter mcht en een plantsen waar mensen kunnen zitten. Een andere geïnterviewde wilde graag een museum zien, z een als in Amsterdam, daar leeft het echt en is veel te beleven, dat mist hij in Almere. Verder vinden ze dat ze geneg in Stedenwijk kunnen den en maken drie van de vier geïnterviewden gebruik van het buurthuis. Deze drie geïnterviewden delen de mening dan k dat de vrijwilligers in het buurthuis altijd heel vriendelijk zijn en ze het ged met hun kunnen vinden. Ze maken hier gebruik van de activiteiten die ze hier kunnen den. De Meneer die ng niet naar een buurthuis is gegaan heeft wel in gedachten gehad dat hij graag een keer langs wilt kmen. Op de vraag f ze iets missen in stedenwijk dan is het antwrd k nee, p de vraag he hun ideale wijk er uit ziet krijg je uiteenlpende antwrden. Een geïnterviewde vind Stedenwijk het al een ideale wijk. Een ander vind dat iedereen met elkaar met mgaan en dat als je hulp ndig hebt je bij de uren aan met kunnen bellen. De laatste geïnterviewde vind k dat het cntact met de buren ged met zijn. Verder vinden alle geïnterviewden het leuk m mee te den aan activiteiten en willen graag helpen als er iets wrdt gerganiseerd. Ze zijn zelf daarentegen niet in staat m zelf iets te rganiseren. Wat de geïnterviewden echt ndig hebben m mee te den is dat ze persnlijk wrden gevraagd. Ze meten persnlijk benaderd wrden en er met wrden uitgelegd wat er precies met gaan gebeuren en welke bijdrage geleverd kan wrden dr mee te helpen m iets te rganiseren. Cnclusie Over het algemeen willen de mensen met een LVB graag participeren binnen stedenwijk, ze vinden het leuk m naar buurthuizen te gaan en mee te denken en mee te helpen als er wat wrdt gerganiseerd. Wat ze ndig hebben m mee te den is dat ze persnlijk wrden gevraagd m mee te helpen f mee te den en indien dit gebeurd is de kans grt dat ze ja zeggen p leuke activiteiten. Wat ze heel belangrijk vinden binnen hun wijk is ged cntact met de buren en dat ze hulp krijgen als ze hier naar vragen. 10

12 DEELVRAAG 3: He ervaren de zelfstandig thuiswnende vlwassenen (25-50 jaar) de participatie en samenwerking met mensen met een LVB binnen Stedenwijk? He ervaren de zelfstandig thuiswnende vlwassenen de participatie van mensen met een LVB in stedenwijk? In het nderzek is er naar vren gekmen dat niet iedereen weet welke mgelijkheden er zijn vr mensen met een LVB m te participeren in Stedenwijk. Daarnaast is het duidelijk gewrden welke ideeën de thuiswnende vlwassenen hebben ver de participatie van mensen met een LVB. Als laatste is k duidelijk gewrden f de thuiswnende vlwassen k een idee hebben f mensen met een LVB participeren in Stedenwijk. Uit het nderzek blijkt dat slechts 13 van de 30 geënquêteerden weten welke mgelijkheden er zijn vr de participatie van mensen met een LVB. Er is aangegeven dr 6 van de 10 geënquêteerden, dat mensen met een LVB kunnen participeren in de wijkhek f een ander buurthuis. De rest heeft heel gevarieerd geantwrd, wat terug te lezen is in de analyseschema van de enquêtes. De andere 17 van 30 geënquêteerden weten helemaal niet welke mgelijkheden er zijn vr mensen met een LVB. Vervlgens zijn er wel duidelijke ideeën ver de mgelijkheden m de participatie van mensen met een LVB te verbeteren, maar liefst 24 van de 30 geënquêteerden hebben hier een idee ver. Vlgens hen is activiteiten den het belangrijkste, waarnder sprten en zij gaven k aan dat het ndersteunen van mensen met een LVB belangrijk is. Echter hebben er twee mensen geen idee ver en wilden vier mensen hier niet p antwrden. Daarentegen hebben 10 van de 30 geënquêteerden een idee f mensen met een LVB participeren in Stedenwijk. Zij denken dat mensen met een LVB participeren in buurthuizen, in winkels en kleine taken van de gemeente. Echter hebben 11 van de 30 geënquêteerde geen idee f mensen met een LVB participeren in stedenwijk. Zij weten niet wat er allemaal al is en zijn hier niet van p de hgte. Bvendien denken zij dat er niet geneg financiële middelen zijn. Tevens hebben er 9 van de 30 geënquêteerden deze vraag niet beantwrd. He ervaren de zelfstandig thuiswnende vlwassenen de samenwerking met mensen met een LVB binnen stedenwijk? In dit nderzek is k naar vren gekmen, dat er een aantal mensen een samenwerking hebben met mensen met een LVB. De meeste mensen denken dat het mgelijk is m met mensen met een LVB samen te werken, maar k zuden een hp mensen de mensen met een LVB een werkplek aanbieden. Dr de enquêtes is het duidelijk gewrden dat 11 van de 30 geënquêteerde samenwerken met mensen met een LVB. Daarnaast blijkt dat 17 geënquêteerde geen samenwerking met mensen met een LVB hebben. Echter hebben 2 geënquêteerde deze vraag niet beantwrd. Daarnaast denken 24 van de 30 geënquêteerde dat het mgelijk is m met mensen met een LVB samen te werken. Zij geven aan dat dit zu kunnen dr geduld te hebben, gede begeleiding en dr nrmaal met mensen met een LVB m te gaan. Echter denken 3 geënquêteerde dat het niet mgelijk is m samen te werken. Dit mdat het werk er niet geschikt vr is en mdat de werkzaamheden een bepaald niveau vereist. Deze vraag is dr 3 geënquêteerde niet beantwrd. Uit het nderzek blijkt k dat 22 van de 30 geënquêteerde mensen met een LVB een werkplek aanbieden. Zij zuden dit den, mdat iedereen een kans met krijgen, ze graag 11

13 iets willen den en als het vr beide partijen zinvl is. Echter blijkt k uit het nderzek dat 6 van de 30 geënquêteerde, mensen met een LVB geen werkplek aan zuden bieden. De reden hiervr zijn verschillend, z zu het meer tijd ksten dan dat het plevert. Tevens hebben 2 van de 30 geënquêteerde deze vraag niet beantwrd. Cnclusie: Uit dit nderzek kan je cncluderen dat 17 geënquêteerde niet weten welke mgelijkheden er zijn vr mensen met een LVB m te participeren in Stedenwijk. Daarentegen hebben 21 geënquêteerde wel een idee m de participatie van mensen met een LVB te verbeteren. Echter weten maar 8 geënquêteerde f mensen met een LVB werkelijk participeren in Stedenwijk. Daarnaast kan je uit dit nderzek cncluderen dat 11 geënquêteerde p dit mment samenwerken met mensen met een LVB. Niettemin denken 24 geënquêteerde dat het wel mgelijk is m samen te werken met mensen met een LVB. Daarnaast zuden 22 geënquêteerde, mensen met een LVB een werkplaats aanbieden. 12

14 DEELVRAAG 4: Op welke manier zijn de zelfstandig wnende vlwassenen (25-50 jaar) bereid m een bijdrage te leveren aan de verbetering van de participatie van mensen met een LVB (25-50 jaar) binnen Stedenwijk? Ons nderzek richt zich p het bevrderen van de participatie van mensen in de leeftijd jaar met een LVB in Stedenwijk. Maar zijn vlwassenen buurtbewners eigenlijk bereid m hier een bijdrage aan te leveren? Zuden zij samen met de delgrep activiteiten willen ndernemen en zien zij een mgelijkheid in een samenwerking? Hier naar kijkend gaat het dus zwel m de participatie in de buurt als p het gebied van een samenwerking. Aan de hand van de afgenmen enquêtes nder dertig thuis wnende vlwassenen in de leeftijd jaar, is het mgelijk m hier antwrd p te geven. Om te beginnen; wrdt er eigenlijk cntact gezcht met de delgrep? 10 respndenten geven aan dat zij cntact zeken met de delgrep tegenver 20 respndenten die dit niet den. Het zeken van dit cntact kmt vrnamelijk vanuit prfessinals, waaruit pgemaakt kan wrden dat er geen cntact met de delgrep wrdt gezcht naast werk gerelateerde zaken. Dat 20 respndenten geen cntact zeken met de delgrep heeft verschillende redenen, zals een gebrek aan tijd, er zelf geen baat bij hebben, al een baan hebben, maar er wrdt dr de respndenten vral aangegeven dat zij de delgrep niet kennen en/f geen idee hebben f zij überhaupt behefte hebben aan cntact. Wat k weer p één lijn ligt met dat 13 respndenten aangeven geen mensen met een LVB in de leeftijd te kennen in Stedenwijk. Participatie in de buurt Vlgens de respndenten is er veel mgelijk m de participatie vr en dr mensen met een LVB te verbeteren. Het is hierbij belangrijk m aan te sluiten bij de individuele beheften van de desbetreffende persn in het den van activiteiten. Ok is er meer budget en prmtie ndig rndm de delgrep. De buurthuizen zuden hier een grte rl in kunnen spelen dr meer aan te bieden qua activiteiten en het hebben van ruimere peningstijden, z geven de respndenten aan. De meerderheid van de respndenten geeft aan geen cntact te zeken met de mensen in de leeftijd jaar met een LVB in Stedenwijk. Wel is de meerderheid van de respndenten (20 van de 30) bereid m een bijdrage te leveren m de participatie van de delgrep te verbeteren, mdat mensen met een LVB daar k beheften aan hebben, die kans verdienen en k 'gewn' mensen zijn, wrdt er dr de respndenten geantwrd. De tijd die deze respndenten aan de bevrdering van de participatie willen besteden lpt sterk uit een van 1 uur per week tt 30 uur per week tt zveel als ndig is. Zij willen hier verschillende activiteiten vr ndernemen, maar vrnamelijk willen zij met de activiteiten aansluiten bij de beheften van de delgrep zelf. 10 respndenten geven aan niet bij te willen dragen aan de participatie van de mensen met een LVB, vanwege een gebrek aan tijd f het willen/al ndersteunen van een andere delgrep. Vr het wel willen bijdragen aan de bevrdering van de participatie van deze delgrep willen de respndenten verschillende tegemetkmingen krijgen, zals een financiële vergeding, meer kennis, vaardigheden en deskundigheid. Of ze geven aan niets ndig te hebben mdat zij echt geen bijdrage willen leveren aan de bevrdering van de participatie. 13

15 Participatie in de vrm van een samenwerking Bvenstaande richt zich p het bevrderen van de participatie van de delgrep p het aanbieden van activiteiten in de buurt. Kijkend naar de zakelijke kant waarin de delgrep een werkplek/samenwerking wrdt aangebden, geven 24 respndenten aan dat dit mgelijk is. Dit is een grte meerderheid, wat vr de delgrep gunstig is. Hierbij met er wel begeleiding gegeven wrden waar ndig en met er aangeslten wrden bij de capaciteiten en talenten van de betreffende persn. 3 respndenten geven aan dit niet als een mgelijkheid zien, mdat hun werkplek niet vr deze delgrep geschikt is. Hier met bij vermeld wrden dat 3 respndenten geen antwrd hebben gegeven p deze vraag. Cnclusie Al met al kan gezegd wrden dat meer bekendheid ver deze delgrep en het verbrengen van meer kennis en vaardigheden kan bijdragen aan de bereidheid van de buurtbewners m mee te werken aan de bevrdering van de participatie van de delgrep. Het kunnen bieden van een tegemetkming zu de grep mensen die bereid zijn m een bijdragen te leveren aan het bevrderen van de participatie ng verder kunnen vergrten. De respndenten die willen bijdragen aan het bevrderen van de participatie van de delgrep den dit vrnamelijk vanuit de visie dat zij vinden dat k deze delgrep een kans verdient m mee te kunnen den in Stedenwijk. Zij willen vral aansluiten met de activiteiten bij de beheften van de delgrep en willen hun talenten en capaciteiten aanspreken en vergrten. Het antwrd p de vraag he de buurtbewners bereid zijn m een bijdragen te leveren aan het bevrderen van de participatie van de delgrep is krt en krachtig. De buurtbewners willen dr middel van activiteiten die passend zijn bij de delgrep en die aansluiten p hun beheften deze bijdragen leveren. Ok willen zij dit drtrekken p zakelijk gebied indien er vldende begeleiding gebden kan wrden bij het uitveren van de werkzaamheden, waarbij de talenten van de delgrep wrden aangesprken. 14

16 DEELVRAAG 5: Welke eventuele barrières zijn er die mgelijk een rl kunnen spelen bij de verbetering van de participatie van mensen met een LVB (25-50 jaar) binnen Stedenwijk? Vr het beantwrden van deze deelvraag maak ik gebruik van zwel de resultaten uit de enquêtes als de interviews met de licht-verstandelijk beperkten. De mensen met een LVB De mensen met een licht-verstandelijke beperking geven allen aan dat zij bereid zijn m mee te helpen als er een evenement gerganiseerd wrdt/activiteit plaatsvindt binnen de wijk. Aan de andere kant vinden zij het meilijk m uit zichzelf hiermee te beginnen. Een aantal geven aan dat ze alleen mee zuden willen den als het idee er al is, en als zij hiervr gevraagd wrden. Een van de kenmerken van een LVB is een grtere vraag naar ndersteuning en activering in het sciale leven (Schalck et al., 2010). Om ervr te zrgen dat de mensen met een LVB meehelpen met een evenement, zal het initiatief dus eerder vanuit de rganisatie f vanuit de andere buurtbewners meten kmen m ervr te zrgen dat zij geactiveerd wrden. Twee van de mensen met een LVB geven aan dat ze het liefst activiteiten den met vrienden f mensen die zij al kennen. Eén respndent geeft aan dat het k een mix van nrmale mensen en mensen met een beperking mag zijn. Uit deze antwrden blijkt dat ze het lastig vinden m activiteiten te den met mensen die zij ng niet kennen. Verder nemen de respndenten bij het samen den van activiteiten vral hun vrienden en niet, zals zij het nemen, nrmale mensen. Drie van de mensen met een LVB geeft aan dat veel leden van hun sciale netwerk niet wnachtig zijn in stedenwijk en dat zij vr veel van hun sciale cntact buiten de wijk verkeren. Dit zrgt er uiteraard vr dat zij minder in Stedenwijk zijn en hier dus k minder kunnen participeren. Verder zrgt de lcatie van Stedenwijk binnen Almere er k vr dat veel bewners minder in de wijk zijn. Het stadscentrum is erg dichtbij en hierdr is het makkelijker m daar even langs te gaan. Dit zrgt ervr dat zij minder binnen het kleine centrum (Albert Heijn, snackbar, buurthuis en kerk) in Stedenwijk zijn. De buurtbewners Een derde van de ndervraagde buurtbewners zekt geen cntact met de mensen met een LVB. Vier van deze respndenten geven aan dat ze geen cntact zeken met de delgrep mdat ze de delgrep niet kennen en mdat ze niet weten f daar behefte aan is bij de delgrep. Dit is een barrière: deze buurtbewners weten niet geneg van de delgrep en kennen deze niet. Dit terwijl ze in eerste instantie zeggen dat ze wel cntact met de delgrep willen. Een aantal respndenten geeft bij de vraag wat er mgelijk is m de mensen met een LVB meer te laten participeren een verbeterde zichtbaarheid en kennis is. Deze antwrden zijn in lijn met de barrières die de respndenten in alinea hiervr beschreven. Een grt deel van de respndenten dat nu niet participeert met de delgrep geeft aan dat wel te willen den, mits daar een financiële vergeding tegenver staat. Znder deze vergeding zuden zij dus geen bijdrage aan de participatie van de delgrep willen leveren. Veel respndenten geven aan dat ze best met de delgrep zuden willen samenwerken. Degene die hier negatief p antwrden geven allemaal hetzelfde antwrd; namelijk dat het niveau waarp zij werken te hg is vr de delgrep. Er wrdt k gevraagd f de respndenten iemand van de delgrep een baan zuden aanbieden. Bijna alle respndenten zuden dit den, hewel twee respndenten de delgrep niet zuden aannemen mdat ze verwachten dat de delgrep meer geld kst dan dat ze p zullen leveren. 15

17 Op de vraag wat er ng ntbreekt, geeft een deel van de respndenten aan dat met name de zichtbaarheid van de delgrep (te) beperkt is. Een van de respndenten denk dat deze zichtbaarheid met name van belang is mdat mensen de verstandelijk beperkten wellicht een beetje eng vinden. Eén van nze andere respndenten heeft dit als reden gegeven waarm zij niet met de delgrep zu willen werken. Twee derde van nze respndenten geeft aan een bijdrage te willen leveren aan de participatie van de delgrep, terwijl maar twaalf van nze dertig respndenten mmenteel cntact heeft met de delgrep. Hiernder zal ik de beschreven barrières p een rij zetten: - De ndervraagde mensen met een LVB hebben meite met het nemen van initiatief. Om hen meer mee te laten den, zal het initiatief vrnamelijk van de mensen m hen heen meten kmen - Een aantal van de ndervraagde mensen met een LVB geeft aan het liefst activiteiten te ndernemen met mensen die zij al kennen. - Bij drie van de vier ndervraagde mensen met een LVB ligt het sciale netwerk vrnamelijk buiten Stedenwijk. Hierdr zijn zij minder vaak in de wijk. - Omdat het centrum van Almere-Stad dicht bij Stedenwijk ligt, gaan zij daar vaak naarte en zijn ze dus minder in Stedenwijk. - Dr de buurtbewners wrdt de zichtbaarheid binnen de wijk, maar k de kennis ver de delgrep als één van de grtse barrières genemd m hier cntact mee te zeken. - Een aantal respndenten geeft aan graag een financiële vergeding te ntvangen vr het participeren met de delgrep. Cnclusie De initiatie tt participatie zal vrnamelijk vanuit de buurtbewners meten kmen. Dit willen de buurtbewners wel, maar het ntbreekt ze aan kennis en ervaring met de delgrep. 16

18 CONCLUSIE Met nze hfdvraag willen wij antwrd geven p de vraag wat er gedaan kan wrden m de participatie van mensen met een LVB binnen Stedenwijk te vergrten. Als wij kijken naar de cnclusies van de verschillende deelvragen dan is hier een redelijk eenduidig antwrd p te geven: de mensen met een LVB willen graag participeren en den dit vaak k al. Wel vinden ze het meilijk m participatie zelf te initiëren. Een grt deel van de buurtbewners wil wel meer den aan de participatie van de delgrep, maar velen hebben het gevel dat zij te weinig ervaring met/kennis van de delgrep hebben. Dr ervr te zrgen dat de kennis en ervaring van de buurtbewners met betrekking tt de delgrep wrdt vergrt kunnen zij meer meeden met de participatie van de delgrep. Dankzij ns nderzek hpen wij meer bewustwrding van deze mgelijke hindernis bij prfessinals in het werkveld te kunnen creëren. Dr beter rekening te huden met een mgelijk kennis- en ervaringsgebrek bij mensen m de delgrep heen, zwel in de Stedenwijk als p andere plekken kunnen zij meer den m de participatie van mensen met een LVB in hun specifieke werkveld te vergrten. Een vrbeeld van een manier m kennis en ervaring bij de buurtbewners te creëren staat beschreven in nze innvatie. Hierin beschrijven wij wat prfessinals, buurtbewners en mensen met een LVB kunnen den m de participatie te vergrten 17

19 DISCUSSIE In deze discussie beschrijven wij punten waar de lezer rekening bij zal meten huden bij het interpreteren van dit nderzek. In samenwerking met nze pdrachtgever hebben wij in eerste instantie nze hfdvraag pgesteld met als nderzeksgebied Stedenwijk-Nrd. Onze pdrachtgever heeft ns duidelijk gemaakt dat er binnen Stedenwijk-Nrd vldende mensen met een LVB wnen m hier een gedegen nderzek van te kunnen maken. Na een aantal gesprekken met betrkken prfessinals in de wijk bleek dat er wel mensen met een LVB wnachtig zijn in Stedenwijk-Nrd, maar dat deze niet bereikbaar/bekend zijn. Om deze reden richt ns nderzek zich nu p Stedenwijk als geheel. Omdat ns nderzek zich richt p Stedenwijk is het minder ged te generaliseren vr andere wijken. Aan de andere kant is ns nderzek beter te generaliseren in Stedenwijk zelf mdat wij uit elk wijkgebied een aantal mensen hebben gesprken en ns niet hebben gecncentreerd p één plek. Hiernaast hebben wij een diverse nderzeksppulatie. Wel hebben wij binnen nze enquêtes en interviews een bven- en ndergrens gehanteerd wat betreft de leeftijden, wat er vr zrgt dat wij niet weten f deze resultaten k pgaan vr de hierbuiten vallende leeftijden. Een deel van de mensen die wij ndervraagd hebben, zijn prfessinals die al werkzaam zijn in het sciaal werkveld. Dit is nder andere te verklaren drdat deze mensen vaker een bijdrage wilden leveren aan ns nderzek. Omdat deze mensen misschien een andere visie hebben p de participatie van mensen met een LVB, meten de resultaten van deze prfessinals kritisch bekeken wrden. Een sterk punt van ns nderzek is dat we veel mensen met een diverse afkmst en levensvertuiging hebben ndervraagd. Dit zrgt vr een betere afspiegeling van de diversiteit in Stedenwijk. Bij het invullen van een enquête is er altijd iemand van nze nderzeksgrep aanwezig geweest m mgelijke vragen van de respndent te beantwrden m z betruwbaardere antwrden te verkrijgen. Verder hebben wij iedereen duidelijk gemaakt dat alle gegevens anniem verwerkt wrden. Dit zrgt sneller vr eerlijke antwrden vanuit de respndenten. Alle gehuden interviews hebben wij pgenmen en verbatim uitgewerkt. Omdat wij in ttaal vier geïnterviewden hebben, kunnen wij niet met zekerheid stellen f de resultaten generaliseerbaar zijn vr iedereen in de Stedenwijk met een LVB. Tt slt zijn alle interviews dr dezelfde interviewer gedaan. Dit zrgt ervr dat de betruwbaarheid stijgt mdat de methde hetzelfde blijft, maar dit zrgt er k vr dat de herhaalbaarheid van dit nderzek afneemt. Dr het includeren van nze interviews en enquêtes wrdt de herhaalbaarheid wel vergrt. 18

20 SWOT ANALYSE Sterktes Dr het gebruik van datatriangulatie hebben wij een breed beeld gekregen van de beheften van de mensen met een LVB en de bijdragen die de buurtbewners willen leveren als het gaat m de bevrdering van de participatie van deze delgrep. Hierdr kunnen wij ged aansluiten met ns prduct bij beide delgrepen. Zwaktes Wij hebben niet ged nderzcht wat de mgelijkheden zijn qua participatie in de buurt p dit mment en wat er eventueel mgelijk is m aangebden te wrden in de tekmst. Hierdr lpen wij misschien kansen mis. Bedreigingen De buurtbewners hebben weinig kennis en handvatten als het gaat m de mgang met mensen met een LVB. Hierdr zijn zij terughudend in het bevrderen van de participatie van de delgrep. Ok weten de mensen met een LVB niet he zij zelf initiatieven meten ndernemen in dit cntact. Kansen De buurtbewners en mensen met een LVB zijn beide bereid m initiatief te tnen als het gaat m de bevrdering van de participatie van de mensen met een LVB in Stedenwijk. Dit kan met nze innvatie verder uitgebreid wrden. Drdat de buurtbewners wel willen bijdragen aan de participatie van de mensen met een LVB maar ver weinig kennis en vaardigheden beschikken (zwakte) wrden deze kansen niet benut waardr de sterkte in gevaar kmt. Vandaar dat wij bijeenkmsten hebben gerganiseerd m hier aan bij te dragen, de kansen juist te benutten en de bedreigingen uit te schakelen. 19

21 INNOVATIE Uit nze cnclusie blijkt dat bij de bewners vral kennis en vaardigheden in de mgang met mensen met een LVB ntbreekt. Verder blijkt k uit nze interviews dat de mensen met een LVB meite hebben met het nemen van initiatief p het gebied van participatie waardr het initiatief vral bij de buurtbewners ligt. Om deze reden hebben wij een innvatie p het gebied van infrmatievrziening aan de bewners bedacht waardr zij de delgrep beter kunnen leren kennen en z bijdragen aan een verbetering van de participatie van de mensen met een LVB. Dr het betrekken van de praktijk bij dit innvatieprduct, hebben wij duidelijker vr gen waar de prbleem verrzakende factren p het gebied van participatie liggen bij zwel de licht verstandelijk beperkten als de buurtbewners. Deze innvatie past ged bij de delen van Disability Studies (z.j.), mdat het del van deze innvatie het vergrten van de participatie en z dus het creëren van een inclusieve(re) stad is. Uitwerking Als innvatie willen wij aan de buurtbewners een tweetal bijeenkmsten aanbieden. Deze bijeenkmsten zullen in het teken staan van het bieden van handvatten en kennismaken met de mensen met een LVB. Het prgramma van deze twee bijeenkmsten zal er als vlgt uitzien. Algemene infrmatie - De bijeenkmsten duren 1 uur, met kffie en thee na aflp; - De bijeenkmsten vinden plaats in een centraal gelegen buurthuis; - De vrlichting zal gegeven wrden dr een prfessinal uit het sciaal werkveld; - Bij de eerste bijeenkmst kunnen maximaal 12 buurtbewners aanwezig zijn. Bij de tweede bijeenkmst zullen naast de buurtbewners k 4 tt 6 mensen met een LVB aanwezig zijn. - Een team van mensen met een LVB en een aantal vrijwilligers zullen langs de deuren gaan m de mensen persnlijk uit te ndigen vr deelname aan deze bijeenkmsten. Mchten de mensen niet thuis zijn, dan kunnen zij zicht aanmelden via de mail f het buurtcentrum. De mensen die niet thuis zijn krijgen k een flyer in de bus met hierp de aanmeldinfrmatie. Eerste bijeenkmst: Deze bijeenkmst zal vrnamelijk in het teken staan van het wegnemen van angsten, het pden van kennis en vaardigheden en met elkaar in gesprek gaan ver de mensen met een LVB. Tweede bijeenkmst: Deze bijeenkmst staat in het teken van de kennismaking tussen de wijkbewners en de mensen met een LVB. Er met een zekere ngedwngen sfeer zijn m de kennismaking z natuurlijk mgelijk te laten verlpen. Dit willen wij bereiken dr ze eerst met elkaar te laten kennismaking en dr vervlgens samen met elkaar in gesprek te gaan aan de hand van verschillende activiteiten. Deze reeks van twee bijeenkmsten kan net z vaak plaatsvinden tt er geen vraag meer is vanuit de wijk en vanuit de mensen met een LVB. Omdat er in stedenwijk k veel mensen wnen die de taal minder ged machtig zijn, willen wij een aparte reeks pzetten waarin extra taalndersteuning aanwezig is. 20

22 BIJLAGEN BIJLAGE 1: brnnenlijst Buntinx, W.H.E., Curfs, L.M.G., Meijer, S. (2014). Wat is een verstandelijke beperking en wat zijn de gevlgen ervan? In Natinaal Kmpas Vlksgezndheid. Geraadpleegd p 08 januari 2015, van Carn, N., Barkey, L., Sarkhani, T., & Abcuwer, A. (2014). Cmaker: inclusieve stad. Van Nieuwenhuijzen, M., Orbi. Castr, B., de, & Matthys, W. (2006). LVG jeugdigen: Specifieke prblematiek en behandeling. Utrecht: Landelijk Kenniscentrum LVG. Disability Studies. (z.j.). Wat we den. Geraadpleegd p 28 mei 2015, van Schalck, R. L., Brthwick-Duffy, S. A., Bradley, V. J., Buntinx, W. H., Culter, D. L., Craig, E. M.,... & Yeager, M. H. (2010). Intellectual disability: Definitin, classificatin, and systems f supprts. American Assciatin n Intellectual and Develpmental Disabilities. 444 Nrth Capitl Street NW Suite 846, Washingtn, DC

23 BIJLAGE 2: tpiclijst Deelvraag 1: He ervaren mensen met een licht verstandelijk beperking hun eigen participatie binnen Stedenwijk p dit mment. - He vind je het m te wnen in Stedenwijk? - Ken jij veel mensen in Stedenwijk? - Wat vind je van de mensen die in Stedenwijk wnen? - Wat kan je allemaal den in Stedenwijk? - Heb je zelf wel is meegehlpen aan het rganiseren van een activiteit? - Zu je een grtere bijdrage kunnen leveren aan het meeden en rganiseren van activiteiten? - Kan je meer vertellen ver die gerganiseerde activiteit? He vnd je dat m er aan mee te helpen? - Als je gevraagd wrdt m mee te helpen aan het rganiseren van een activiteit, zu jij eraan willen meewerken? - Vind je dat er geneg wrdt gerganiseerd in Stedenwijk? Deelvraag 2: Welke wensen en nden hebben mensen met een LVB p het gebied van participatie binnen Stedenwijk? - Wat zie jij graag in de wijk waar jij gebruik van kan maken? - Welke bijdrage levert de buurhuizen aan ju participatie in stedenwijk? - Wat vind jij van het cntact met de vrijwilligers in dit buurthuis? - Wat vind je van de mensen die daar kmen en de vrijwilligers die daar werken? - Wat mis je ng aan dingen m te den in de buurt? - He ziet juw ideale wijk er uit? - Stel vr je hebt 2 uur per week een buurthuis ter beschikking, wat vr activiteiten zu je ndernemen en met wie? Deelvraag 3: He ervaren de zelfstandig thuiswnende vlwassenen de participatie en samenwerking met LVB'ers binnen Stedenwijk? - Weten zij heveel LVB ers er in de wijk wnen? En hebben zij hier cntacten mee? En p welke manier vindt dit cntact plaats? - Wat is er vlgens hen ndig m de participatie te bevrderen? En de samenwerking? - Weten zij wat er vr LVB ers gedaan wrdt in de wijk? Hebben zij het idee dat hierin iets mist? En wat zuden zij hierin kunnen bijdragen. Deelvraag 4: Op welke manier zijn de zelfstandig wnende vlwassenen bereid m een bijdrage te leveren aan de verbetering van de participatie van LVB'ers binnen Stedenwijk? - Zeken zij cntact met deze delgrep f vermijden zij juist dit cntact? - Willen jullie überhaupt een bijdrage leveren? - Wat willen jullie den m een bijdragen te leveren aan de participatie? - Heveel tijd zijn jullie bereid m hier (Vrijwillig) aan bij te dragen? - Wat heb je er vr ndig m daadwerkelijk een bijdrage te leveren? - Zu je eerder een bijdragen leveren als je hier een vergeding vr krijgt? Deelvraag 5: Welke eventuele barrières zijn er die mgelijk een rl kunnen spelen bij de verbetering van de participatie van mensen met een LVB binnen Stedenwijk? - Deelvraag 5 kan beantwrd wrden aan de hand van bvenstaande deelvragen (waar nee p beantwrd wrdt) 22

24 BIJLAGE 3: vrbeeld enquête ENQUETE INCLUSIEVE STAD Bedankt dat u wil deelnemen aan nze enquête. Wij veren deze enquête uit naar aanleiding van een schlpdracht. Wij willen nderzeken he we de participatie van licht verstandelijke beperkten in Stedenwijk kunnen vergrten en he wij de buurtbewners hierbij kunnen betrekken. Vandaar dat wij een enquête huden nder de buurtbewners in Stedenwijk. Wij willen erachter kmen he het zit met de bekendheid ver deze delgrep bij de buurtbewners en he wij de betrkkenheid kunnen vergrten. Wat is een LVB? Iemand met een f heeft een lagere intelligentie en het gedrag van iemand met een licht verstandelijke beperking past niet bij de leeftijd in vergelijking met mensen znder een beperking. Mensen met een licht verstandelijke beperking wnen vaak niet zelfstandig, maar in de vrm van begeleid wnen f thuis bij hun uders. Vrbeeld: Richard is een man van 25 jaar. Hij heeft p het speciaal nderwijs gezeten. Omdat Richard de verantwrdelijkheid van zelfstandig wnen niet aankan wnt hij samen met anderen in een instelling waar de hele dag begeleiding aanwezig is, die hem helpt met schnmaken en bijvrbeeld plannen. Overdag werk Richard in Tante Truus. Dit is een restaurant waar meer verstandelijk beperkten werken. Hier is k de hele dag begeleiding aanwezig. Richard kan dus veel dingen zelf, maar tch lpt hij achter p zijn leeftijdsgenten. 23

25 INTRODUCTIE Wat is uw geslacht: Wat is uw leeftijd: Wat is uw natinaliteit: Waar bent u gebren: Bent u gelvig? Z ja, wat is uw gelf: VRAGEN 1. Weet u heveel mensen met een licht verstandelijke beperking in de leeftijd in Stedenwijk wnen? Ja, namelijk: Nee 2. Kent u mensen met een licht verstandelijke beperking in de leeftijd Stedenwijk? Ja Nee, ik ken geen mensen met een licht verstandelijke beperking in Stedenwijk. 3. Zekt u cntact met de delgrep? Ja, z ja p welke manier: Nee, mdat 4. Heeft u cntact met de delgrep? Ja, z ja p welke manier: Nee, mdat 5. Heveel cntact heeft u met de licht-verstandelijk beperkten? uur per week uur per maand uur per jaar 24

26 6. Waar vindt dit cntact plaats? Bij de persn thuis Bij mij thuis Ergens anders, namelijk: 7. Wat vr activiteiten nderneemt u in dit cntact? 8. Weet u welke mgelijkheden er zijn vr de participatie (het meeden) van licht verstandelijke beperkten binnen Stedenwijk? Ja, namelijk: Nee 9. Wat is er vlgens u mgelijk m de participatie (het meeden) vr en dr mensen met een licht verstandelijke beperking te verbeteren? 10. Zu u een bijdrage willen leveren vr de bevrdering van de participatie van mensen met een licht verstandelijke beperking binnen Stedenwijk? Ja, mdat Nee, mdat 11. Wat is er ndig zdat u wel een bijdrage wil leveren aan deze participatie (het meeden)? 25

27 12. Heveel tijd zu u willen besteden aan het bevrderen van de participatie (het meeden) van licht verstandelijk beperkten? uur per week/maand/jaar (mcirkel wat van tepassing is) 13. Wat vr activiteiten zu u hiervr willen den? 14. Heeft u een samenwerking met de licht verstandelijk beperkten m hen beter te kunnen laten functineren? Ja Nee 15. Denkt u dat het mgelijk is m samen te werken met licht verstandelijk beperkten? Ja, he ziet deze samenwerking er dan uit: Nee, waarm niet: 16. Zu u een persn met een licht verstandelijke beperking in de leeftijd van een werkplek aanbieden? Ja, Nee, waarm niet: 17. Heeft u een idee f de licht verstandelijk beperkten participeren in Stedenwijk? Ja, welke mgelijkheden zijn er: Wat ntbreekt er/waarm niet: 26

28 BIJLAGE 4: nn respns enquêtes X Geslacht Leeftijd Afkmst Natinaliteit Reden 1 Man 55 NL NL Krijgt te veel nderzeken. En te ud vr ns nderzek. 2 Vruw 50 NL NL Geen tijd. 3 Vruw 45 NL NL Geen tijd. 4 Vruw 55 Turkije Turks Geen tijd. En te ud vr ns nderzek. 5 Vruw 36 India Beddhistisch Spreekt geen Nederlands. 6 Man 52 NL NL Krijgt te veel enquêtes. En te ud vr ns nderzek. 7 Man Onbekend NL NL Zei nee en liep dr. 8 Vruw Onbekend Markk NL Geen tijd. 9 Man Onbekend NL NL Ga ik niet aan beginnen. 10 Man Onbekend NL NL Geen tijd. 27

29 BIJLAGE 5: analyseschema enquêtes Analysefrmulier Enquetes Enquetenummer geslacht leeftijd natinaliteit gebrteplaats gelvig vraag 1 vraag 2 1 V 25 NL Almere Christen Nee Nee 2 V 50 NL NL NVT Nee Nee 3 V 29 NL Markk Islam Nee Nee 4 V 33 NL NL Islam Nee, ik weet het echt niet Ja 5 V 26 NL/Marrkkaans Markk Islam Nee Nee 6 V 50 Surinaams Suriname Rms-Kath Nee Nee 7 V 42 NL Enschede Christen Nee Ja 8 M 45 NL Bussum NVT Nee Ja 9 V 35 NL Amsterdam NVT Nee Ja 10 M 30 NL Enschede Nee Nee Ja 11 V 50 NL Nederland Gelvig Ongeveer 50 prcent Ja 12 M 47 NL Alkmaar NVT Ja, m en nabij 50 Ja 13 M 33 NL Nederland NVT Nee Ja 14 M 42 NL Amsterdam NVT Nee, kan wel schatten Nee 15 V 32 Pls Plen Rms-Kath Nee Nee 16 V 36 NL Amsterdam NVT Nee Ja 17 V 50 NL Bussum NVT Ja, ik ken 1 persn Ja 18 M 33 NL Dalfsen NVT Nee Nee 19 V 50 NL Nieuwegein NVT Nee Nee 20 M 25 NL Amsterdam Kathliek Nee Nee 21 V 27 NL Amsterdam Kathliek Nee Nee 22 M 32 NL Appeldrn Nee Nee Ja 23 M 25 NL Delfzijl Christelijk Nee Nee 24 V 45 NL Grningen Christelijk Nee Nee 25 V 28 NL India Christelijk Ja, ik weet het niet precies, maar sinds ikv rijwiligger ben in de ruimte zie ik er best veel Ja 26 M 49 NL NL Dpsgezind Nee Ja 27 V 35 NL NL Gelvig humanist Nee Ja 28 M 47 NL Hilversum NVT Nee Nee 29 V 42 NL NL NVT Nee Nee 30 V 26 NL NL NVT Nee Nee 28

30 vraag 3 vraag 4 vraag 5 vraag 6 vraag 7 Nee, mdat ik met de kinderen uit de wijk werk en ik keen geen kinderen met een LVB Nee, zie vraag 3 0 Uur X Niks Nee, niet ken Nee 0 uur X X Nee, Ik ken ze niet Nee X X X Nee, ik weet niet f er behefte aan is Nee X X X Nee, mdat wij geen patienten hebben met een handicap (huisartsassistente) Nee, zie vraag 3 X X X Nee, ik echt weinig tijd Nee Geen Nergens Geen Nee, mdat ik er mee in cntact zu meten kmen vr werk f vrijwilligerswerk. Dit gebeurd niet echt Nee 0 X X Ja, via de wijkhek, buurjngen Nee een half uur per week in de lp gewn cntact Nee Nee 6 uur per week Werk Gezellig kletsen Ja, ik ben betrkken bij het prject serviceteam stedenwijk Ja, zie vraag 3 X Wijkhek, km in de kas etc. Meerdere Ja, vrijwilligerswerk, mensen met beperking in familie in vrienden Ja, vriendendagen-avnden, mensen begleiden met werk in wijkhek ngeveer 10 uur per week bij mij thuis, en in de wijkhek, uitjes, werk in buurt het begeleiden van sprt, spel en werk Ja, werknemers jantje betn, prject "aan de slag in de speeltuin" Ja, vanuit werk 5 uur per week in de wijk praten ver werkzaamheden Nee, niet direct Nee, mijn werk is niet gericht p deze wijk X X Nee, mdat dit niet mijn rl is in dit prject Ja, als ledencnsulent bij AIVGO 40 uur per jaar Diverse plekken, waarnder spreekuren Advies, individuele steun en cntacten Nee, ken de delgrep niet ged Nee, zie vraag 3 0 uur X X Ja, ik werk bij triade en rganiseer activiteiten vr de delgrep. Via facebk en de mail krijgen zij van mij infrmatie. Ja, in verband met mijn werk 4 uur per week Ergens anders, namelijk bij de activiteiten Ze kunnen deelnemen aan activiteiten die ik rganiseer Ja, in het inlphuis 'De Ja, in het inlphuis 'De Luisterend r, gesprekken, Ruimte' Ruimte' 8 uur per week Inlphuis 'De Ruimte' hbby's (2e hands kleding) Nee Nee 0 uur NVT NVT Nee, ik heb geen tijd m mensen te ndersteunen Nee, ze zijn niet in mijn mgeving X X NVT Nee, mdat ik daar geen baat Nee, mdat ik niemand van bij heb de delgrep ken 0 uur X X Nee, mdat ik het druk heb Nee, mdat ik het druk heb 0 uur X X Ja, als gastheer/crdinatr bij inlphuis de ruimte en p straat dr middel van gesprekken Ja, zie vraag 3 5 uur per week Nee, mdat ik daar niets van Ergens anders, namelijk p straat en in het inlphuis weet. Nee, mdat ik het druk heb 0 uur X X Nee, mdat ik een andere Nee, mdat ik daar niet mee baan heb. bezig ben 0 uur X X X Ja, dr stage te lpen bij de ruimte Ja, als vrijwilliger/luisterend r 14 uur per week Inlphuis 'De Ruimte' Ik praat met de bezekers en ik luister naar de prblemen Ja, via inlphuis (passief) Ja, via het inlphuis 2 uur per maand Ergens anders, namelijk inlphuis Gesprek aan de kffietafel Nee, mdat zij van mij schrikken Ja, binnen vrijwilligerswerk (inlphuis en Kwintes). 2 uur per week Binnen STIP f kwintes Praten, spelletjes den Ja, ik heb wel eens wat gedrnken in Tante Truus Nee, mdat ik niet weet wat he ik cntact met hen kan zeken en er geen behefte aan heb Ja, ik heb wel eens wat gedrnken in Tante truus 4 uur per jaar Ja, met een schnmaker p mijn werk maar dit is beperkt 1 uur per week Ergens anders, namelijk bij Tante Truus Ergens anders, namelijk p mijn werk Eten/drinken Ik gret hem gedemrgen 29 Nee, mdat ik geen reden heb m cntact met hen te zeken Nee, alleen als ik ze tevallig tegenkm ergens X Ergens anders, alleen p straat bij teval X

Evaluatierapport Scalda - Groep 3 29 januari 26 maart 2014

Evaluatierapport Scalda - Groep 3 29 januari 26 maart 2014 Evaluatierapprt Scalda - Grep 3 29 januari 26 maart 2014 1. Inleiding, deelnemers en activiteiten In dit dcument wrden de bevindingen weergegeven van begeleiders en deelnemers die betrkken waren bij de

Nadere informatie

Cursussen CJG. (samenwerking tussen De Meerpaal en het onderwijs in Dronten) Voortgezet Onderwijs

Cursussen CJG. (samenwerking tussen De Meerpaal en het onderwijs in Dronten) Voortgezet Onderwijs Cursussen CJG (samenwerking tussen De Meerpaal en het nderwijs in Drnten) Vrtgezet Onderwijs 1 Faalangst (vrtgezet nderwijs) Faalangsttraining is vr jngeren die gespannen zijn en (te) veel nadenken ver

Nadere informatie

Gespreksleidraad WOII geïnteresseerden

Gespreksleidraad WOII geïnteresseerden Gespreksleidraad WOII geïnteresseerden Delstellingen Diepgaand inzicht krijgen in infrmatiebehefte m.b.t. WOII persnlijke betekenis WOII ntstaan interesse in WOII beiende/interessante thema s gebruik en

Nadere informatie

MedewerkerMonitor Benchmark in de Zorg

MedewerkerMonitor Benchmark in de Zorg MedewerkerMnitr Benchmark in de Zrg Telichting pzet vragenlijst en invulinstructies U heeft een inlgcde ntvangen per brief f per e-mail. Mcht u geen inlgcde ntvangen hebben, dan kunt u terecht bij de benchmarkcördinatr

Nadere informatie

Huiswerk Informatie voor alle ouders

Huiswerk Informatie voor alle ouders Nummer 6 mei 2010 Huiswerk Infrmatie vr alle uders Huiswerk en efening Ged leren lezen en rekenen is belangrijk, want je hebt deze vaardigheden in het dagelijks leven veral ndig. Kinderen ged leren lezen

Nadere informatie

Maatschappelijke Stage

Maatschappelijke Stage Maatschappelijke Stage 2 Inhud 1. Wat is MAS? 1.1 MAS algemeen. 1.2 MAS p het Gren van Prinstererlyceum 1.3 Deadlines 2. Stage zeken 2.1 De stage cördinatr p schl. 2.2 Masactief 3. De frmulieren 3.1 Aanvraagfrmulier

Nadere informatie

Als u een toelichting wilt geven, op één van uw antwoorden, dan kunt u dat aan het einde van de vragenlijst doen.

Als u een toelichting wilt geven, op één van uw antwoorden, dan kunt u dat aan het einde van de vragenlijst doen. VRAGENLIJST Beste mantelzrger, Deze vragenlijst is bedeld vr u. Dr het invullen van bijgaande vragenlijst krijgt u inzicht in de rzaken van uw belasting. Het maakt u bewust van uw situatie. In de vragenlijst

Nadere informatie

CMD EVALUATIE STAGEBEDRIJVEN 2014

CMD EVALUATIE STAGEBEDRIJVEN 2014 CMD EVALUATIE STAGEBEDRIJVEN 2014 Inhud Respns... 1 Samenvatting van de resultaten... 1 Vragen ver de pleiding... 2 Vragen ver de stagiair... 3 Wat ziet u als sterke punten van de pleiding CMD?... 4 Wat

Nadere informatie

Ekelmans & Meijer Advocaten (Rechten)

Ekelmans & Meijer Advocaten (Rechten) Evaluatie-rapprt STEP In-husedag bij Ekelmans & Meijer Advcaten (Rechten) -- INHOUDSOPGAVE INHOUDSOPGAVE. WOORD VOORAF. RESULTATEN VAN DE ATTITUDE-METING VÓÓR DE IN-HOUSEDAG. RESULTATEN VAN DE ATTITUDE-METING

Nadere informatie

LOGO Fontys HS xxx DELIVERABLE 1-07 VRAGENLIJST KENNISMAKEN

LOGO Fontys HS xxx DELIVERABLE 1-07 VRAGENLIJST KENNISMAKEN LOGO Fntys HS xxx DELIVERABLE 1-07 VRAGENLIJST KENNISMAKEN met Fntys Hgeschl XXX studiejaar 2009-2010 Vul de vragenlijst in en neem deze mee naar het gesprek met de dcent. 1. Persnlijke gegevens Vr- en

Nadere informatie

Samenvatting. Evaluatierapport Buurt in Actie December 2006 2

Samenvatting. Evaluatierapport Buurt in Actie December 2006 2 Evaluatierapprt Samenvatting Dit rapprt bevat de resultaten van de evaluatie van Buurt in Actie (BIA). Deze evaluatie is uitgeverd m inzicht te krijgen in het functineren van het prject en aanbevelingen

Nadere informatie

Huiswerk. Waarom geven wij op school huiswerk? Wij vinden huiswerk zinvol, omdat we denken daar het volgende mee te kunnen bereiken :

Huiswerk. Waarom geven wij op school huiswerk? Wij vinden huiswerk zinvol, omdat we denken daar het volgende mee te kunnen bereiken : Versie: ktber 2016 Huiswerk Op nze schl wrdt in diverse grepen huiswerk gegeven. Onder huiswerk verstaan we werk dat vanuit de schl meegegeven wrdt en waarvan verwacht wrdt dat het dr de kinderen thuis

Nadere informatie

Veel gestelde vragen huurbeleid 18 oktober 2012

Veel gestelde vragen huurbeleid 18 oktober 2012 Veel gestelde vragen huurbeleid 18 ktber 2012 Algemeen: 1. Waarm kmt er een nieuw huurbeleid? Een aantal ntwikkelingen heeft ervr gezrgd dat wij ns huurbeleid hebben aangepast. Deze ntwikkelingen zijn:

Nadere informatie

*** Enquête *** afstudeerscriptie over de huidige elektronische verbindingen*

*** Enquête *** afstudeerscriptie over de huidige elektronische verbindingen* *** Enquête *** Inleidend Als student van de Universiteit Twente de ik in het kader van mijn masterstudie Public Safety een (klik hier vr definitie) afstudeerscriptie ver de huidige elektrnische verbindingen*

Nadere informatie

Alle secundaire scholen, binnen de regio MidLim, met een klasgroep in de 2de of 3de graad waarin: o o o o o

Alle secundaire scholen, binnen de regio MidLim, met een klasgroep in de 2de of 3de graad waarin: o o o o o Klas-in-zicht Een negatieve grepsdynamiek, leerlingen die niet met elkaar vereen kunnen kmen, een vertrebelde relatie tussen leerlingen en leerkrachten, meilijk les kunnen geven dr strend gedrag, zijn

Nadere informatie

Onderzoeksrapport Bedrijvenkring Oldebroek

Onderzoeksrapport Bedrijvenkring Oldebroek Onderzeksrapprt Bedrijvenkring Oldebrek AIDA Cmmunicatie 6 juni 2014 Inhudspgave Samenvatting 4 1. Inleiding 5 2. Prbleemanalyse 6 2.1 Aanleiding van het prbleem 6 2.2 Het krachtenveld 6 2.3 Wat mest nderzcht

Nadere informatie

Samenvatting Deelprojecten Ouderen Samen

Samenvatting Deelprojecten Ouderen Samen Samenvatting Deelprjecten Ouderen Samen Vughtse Ouderen aan het Wrd In januari 2007 zijn dr het Prject Ouderen Samen vier bijeenkmsten gerganiseerd waarvr alle Vughtse inwners van 55 jaar en uder waren

Nadere informatie

Ouders en loopbaankeuzes

Ouders en loopbaankeuzes Vragenlijst kennismakingsgesprek Vul in/kruis aan wat van tepassing is. Naam van de uder: Bereikbaar via telefnnummer: en mail: Hij/zij is O de vader O de meder O iemand anders*, namelijk: *Indien niet

Nadere informatie

Wegwijzer. Dagbehandeling in Behandelcentrum Heideheuvel Informatie voor kinderen en ouders

Wegwijzer. Dagbehandeling in Behandelcentrum Heideheuvel Informatie voor kinderen en ouders Wegwijzer Dagbehandeling in Behandelcentrum Heideheuvel Infrmatie vr kinderen en uders WELKOM! De kmende tijd kmen jij en je uders een dagbehandeling vlgen in Heideheuvel. In Heideheuvel werken we in een

Nadere informatie

Beschermd Wonen met een pgb onder verantwoordelijkheid van gemeenten

Beschermd Wonen met een pgb onder verantwoordelijkheid van gemeenten Beschermd Wnen met een pgb nder verantwrdelijkheid van gemeenten Een factsheet vr cliënten, cliëntvertegenwrdigers en familievertegenwrdigers 1 februari 2016 Sinds 1 januari 2015 valt Beschermd Wnen (vrheen

Nadere informatie

ENQUÊTE LEVEN IN HEILIG LANDSTICHTING

ENQUÊTE LEVEN IN HEILIG LANDSTICHTING ENQUÊTE LEVEN IN HEILIG LANDSTICHTING Beste drpsgent, Vr u ligt een enquête ver de ntwikkeling van ns drp in de kmende jaren. Deze enquête is een initiatief van de Drpsvereniging Heilig Landstichting,

Nadere informatie

Communicatieplan vrijwilligerswerving

Communicatieplan vrijwilligerswerving Cmmunicatieplan vrijwilligerswerving Er werken bij Alzheimer Nederland 3300 vrijwilligers (exclusief cllectanten). Sinds enige tijd lpt het aantal vrijwilligers terug, en is het ndzakelijk dat er actieve

Nadere informatie

Het Grote Geldonderzoek: hoe ga je met je geld om?

Het Grote Geldonderzoek: hoe ga je met je geld om? Het Grte Geldnderzek: he ga je met je geld m? Natinaal Instituut vr Budgetvrlichting (Nibud) Tijdsduur: één les Werkvrm: individueel met een discussie in de klas Niveau: bedeld vr alle leerlingen van klas

Nadere informatie

KOOPZONDAGEN DE WINKELIER AAN HET WOORD

KOOPZONDAGEN DE WINKELIER AAN HET WOORD KOOPZONDAGEN DE WINKELIER AAN HET WOORD Onderzek van de SP Breda Oktber 2010 VOORWOORD De SP heeft nderzek gedaan nder de winkeliers in de binnenstad van Breda ver de kpzndagen. Het RetailPlatfrm Breda

Nadere informatie

Algemene vragen. Beste leerlingen,

Algemene vragen. Beste leerlingen, Beste leerlingen, Ik ben een derdejaarsstudente van de PXL Hgeschl te Hasselt. Ik vlg de pleiding maatschappelijk werk. Mijn eindwerk gaat ver de mtivatie van leerlingen in het technisch secundair nderwijs.

Nadere informatie

Het Nieuwe Werken: hieperdepiep hoera? De rol van de OR bij de invoering van Het Nieuwe Werken

Het Nieuwe Werken: hieperdepiep hoera? De rol van de OR bij de invoering van Het Nieuwe Werken Het Nieuwe Werken: hieperdepiep hera? De rl van de OR bij de invering van Het Nieuwe Werken De kans is grt dat er in uw rganisatie al wrdt gesprken ver de invering van Het Nieuwe Werken. En z niet, dan

Nadere informatie

Handleiding bij het voorbereiden van een activiteit met of bij een partner

Handleiding bij het voorbereiden van een activiteit met of bij een partner Handleiding bij het vrbereiden van een activiteit met f bij een partner Deze handleiding is.a. ndzakelijk mdat wij (het regiteam) geen rechtspersn zijn en derhalve niet namens De Hart&Vaatgrep kunnen pereren

Nadere informatie

LOGBOEK van: klas: 1

LOGBOEK van: klas: 1 LOGBOEK van: klas: 1 Inhudspgave Inleiding en inhud van het lgbek Wat is de maatschappelijke stage? Delen van de maatschappelijke stage Waar de je maatschappelijke stage? Kaders waarbinnen de maatschappelijke

Nadere informatie

De Wet maatschappelijke ondersteuning eenvoudig verteld

De Wet maatschappelijke ondersteuning eenvoudig verteld De Wet maatschappelijke ndersteuning eenvudig verteld Met de Wm det iedereen gewn mee VCP Zichtbare invled van mensen met een beperking p lkaal beleid Inleiding Dit bekje met infrmatie ver de Wet maatschappelijke

Nadere informatie

Wie zijn we? Kernwaarden in ons handelen zijn:

Wie zijn we? Kernwaarden in ons handelen zijn: Wie zijn we? Zrggrep Kans is een zrginstelling die ptimale zrg, begeleiding en huisvesting biedt aan zwel jngvlwassenen met psychiatrische strnissen en daarmee samenhangende gedragsprblematiek, als aan

Nadere informatie

Intervisiemethodes. In andermans schoenen methode. Incidentenmethode. Kernmodel intervisiemethode. Roddelmethode. Leren van elkaars succes methode

Intervisiemethodes. In andermans schoenen methode. Incidentenmethode. Kernmodel intervisiemethode. Roddelmethode. Leren van elkaars succes methode Intervisiemethdes In andermans schenen methde Incidentenmethde Kernmdel intervisiemethde Rddelmethde Leren van elkaars succes methde Vijf stappen methde In andermans schenen methde Vrwaarden: Vrdelen:

Nadere informatie

De zuivel terug in Heeg?

De zuivel terug in Heeg? De zuivel terug in Heeg? RAPPORTAGE Piltprject binnen Prject Drpslandbuw Zuidwest Friesland Drine van den Beukel, Lucie Gelderblm, Freya Zandstra MAART 2015 PRINTVERSIE Van deze rapprtage bestaan twee

Nadere informatie

PESTEN. Deze folder is een hulpmiddel voor jou en je kind om samen te leren over pesten en hoe je dit kan stoppen.

PESTEN. Deze folder is een hulpmiddel voor jou en je kind om samen te leren over pesten en hoe je dit kan stoppen. PESTEN Deze flder is een hulpmiddel vr ju en je kind m samen te leren ver pesten en he je dit kan stppen. WAT IS PESTEN? Pesten is iemand anders bewust bedreigen, bang maken, uitdagen, uitschelden f pijn

Nadere informatie

OPLEIDING tot Verzorgende-IG. Ondersteuningsmagazijn Praktijk Beroepstaak E Startbekaam

OPLEIDING tot Verzorgende-IG. Ondersteuningsmagazijn Praktijk Beroepstaak E Startbekaam OPLEIDING tt Verzrgende-IG Ondersteuningsmagazijn Berepstaak E Startbekaam Albeda cllege Branche gezndheidszrg Kwalificatieniveau 4 Chrt: 2010-2011 Fase: Startbekaam Naam student:. P.E1-3.start.gesprek

Nadere informatie

ENQUÊTE GIETHOORN. Beste meneer/mevrouw,

ENQUÊTE GIETHOORN. Beste meneer/mevrouw, ENQUÊTE GIETHOORN Beste meneer/mevruw, Welkm bij de enquête van dit nderzek, wat de eerste stap met wrden naar een tekmstprf Giethrn. Dit nderzek gaat ver het waarbrgen van de leefbaarheid en kwaliteit

Nadere informatie

BIJLAGE 1: Participatieproces en draagvlakmeting Herinrichting Vestdijk Resultaten Fase 1: Informeren, verzamelen wensen & meningen

BIJLAGE 1: Participatieproces en draagvlakmeting Herinrichting Vestdijk Resultaten Fase 1: Informeren, verzamelen wensen & meningen gemeente Eindhven BIJLAGE 1: Participatieprces en draagvlakmeting Herinrichting Vestdijk Resultaten Fase 1: Infrmeren, verzamelen wensen & meningen In deze bijlage een uitgebreide telichting p het participatieprces

Nadere informatie

Kwaliteitsaspecten van onderwijs. Wat vinden pedicures belangrijk aan kwaliteit van opleiders

Kwaliteitsaspecten van onderwijs. Wat vinden pedicures belangrijk aan kwaliteit van opleiders Kwaliteitsaspecten van nderwijs Wat vinden pedicures belangrijk aan kwaliteit van pleiders Clfn Titel Kwaliteitsaspecten van nderwijs. Wat vinden pedicures belangrijk aan kwaliteit van pleiders. Auteur

Nadere informatie

Maak van 2015 jouw persoonlijk professionaliseringsjaar

Maak van 2015 jouw persoonlijk professionaliseringsjaar Maak van 2015 juw persnlijk prfessinaliseringsjaar en wrd Nlc erkend Register Lpbaanprfessinal (RL) Nlc erkend Register Lpbaanprfessinal (RL) Deze status wrdt bereikt na certificering dr het nafhankelijke

Nadere informatie

Protocol bij het overlijden van een gezinslid van een leerling

Protocol bij het overlijden van een gezinslid van een leerling Prtcl bij het verlijden van een gezinslid van een leerling Algemeen: Er wrden geen mededelingen aan de pers gedaan. Het lcatie aanspreekpunt f de directeur meldt alleen dat nze 1 ste zrg de nabestaanden

Nadere informatie

Informatiebrief over deelname aan het onderzoek Food2Learn

Informatiebrief over deelname aan het onderzoek Food2Learn Infrmatiebrief ver deelname aan het nderzek Fd2Learn Beste leerlingen, uders en/f wettelijk vertegenwrdigers, Dat het eten van vis (rijk aan mega- 3 vetzuren) ged is vr het functineren van de hersenen

Nadere informatie

De veranderende rol: moeder/ouder(s) worden. Veranderende

De veranderende rol: moeder/ouder(s) worden. Veranderende DOORLOPENDE STAGE 2016-2017 SEMESTER 2 Vervangende pdrachten als je (ng) geen zwangere hebt gevnden Mdule 5 Klppende hart Cnsult 3/4 Tussen 28 en 36 weken zwangerschap In stage 1 Overleg met de verlskundige

Nadere informatie

Lokale subsidies voor energiebesparing en duurzame energie

Lokale subsidies voor energiebesparing en duurzame energie RETS RESpedia Lkale subsidie vr energieprjecten Ec Centre Wales Jake Hllyfield Lkale subsidies vr energiebesparing en duurzame energie Diverse lkale verheden in Wales hebben uiteenlpende maatregelen genmen

Nadere informatie

BUDGETPLAN JEUGDHULP. Hebt u vragen over het invullen van het budgetplan? Neemt u dan contact op met uw contactpersoon van de Toegang.

BUDGETPLAN JEUGDHULP. Hebt u vragen over het invullen van het budgetplan? Neemt u dan contact op met uw contactpersoon van de Toegang. BUDGETPLAN JEUGDHULP Vr u ligt het budgetplan Jeugdhulp. U vult dit budgetplan in als u zelf de ndersteuning vr uw kind/een minderjarige wilt cördineren met een persnsgebnden budget (pgb). In dit budgetplan

Nadere informatie

Wat is een bevalplan Waarom dit bevalplan Locatie

Wat is een bevalplan Waarom dit bevalplan Locatie Wat is een bevalplan Een bevalplan is een beknpt dcument waarin je juw wensen en verwachtingen ver de bevalling pschrijft. Vr juw bevalling bespreek je dit dcument met juw zrgverleners en begeleiders.

Nadere informatie

HANDLEIDING. Kom In Actie Rode Kruis

HANDLEIDING. Kom In Actie Rode Kruis HANDLEIDING Km In Actie Rde Kruis Inhudspgave Checklist vr het plannen van je actie... 3 Kminactie.rdekruis.nl... 4 Actie aanmaken... 4 Actie wijzigen/aanpassen... 4 Mede rganisatren tevegen... 4 Deelnemers

Nadere informatie

Les 2. Een open gesprek over psychische gezondheid. Groepsvormingsopdrachten. is een project van Diversion en MIND

Les 2. Een open gesprek over psychische gezondheid. Groepsvormingsopdrachten. is een project van Diversion en MIND Les 2 Een pen gesprek ver psychische gezndheid Grepsvrmingspdrachten is een prject van Diversin en MIND VOOR DE DOCENT Deze les kan als lsstaande pdracht gegeven wrden, maar k als vervlg p de MIND Yung

Nadere informatie

KENNISBANK - PROJECTPLANNEN

KENNISBANK - PROJECTPLANNEN KENNISBANK - PROJECTPLANNEN BIJEENKOMST OPEN CLUB STICHTING MEER DAN VOETBAL Samenvatting De afgelpen jaren rganiseerde Meer dan Vetbal samen met een BVO en de KNVB diverse Open Club-bijeenkmsten. Del

Nadere informatie

Nieuwsbrief 2 31 augustus 2015

Nieuwsbrief 2 31 augustus 2015 Nieuwsbrief 2 31 augustus 2015 Inhud Schlftgraaf Graag uw hulp bij schlactiviteiten Burendag Infrmatieavnd Film Agenda Open mnumentendag Vacature: vrijwilliger in de schlbiblitheek Znneblemwedstrijd Tuinuders

Nadere informatie

Presentatie eisen reisweek

Presentatie eisen reisweek Presentatie eisen reisweek Beste reisadviseurs, De aftrap is genmen. We zijn begnnen aan een spannende strijd m te bepalen he nze werkweek er in juni 2013 uit zal zien. Natuurlijk lijkt het een beetje

Nadere informatie

Verslag Platformbijeenkomst Wonen Welzijn Zorg 20 Maart 2013 Regio Brabant Noordoost-oost

Verslag Platformbijeenkomst Wonen Welzijn Zorg 20 Maart 2013 Regio Brabant Noordoost-oost Verslag Platfrmbijeenkmst Wnen Welzijn Zrg 20 Maart 2013 Regi Brabant Nrdst-st Op 20 maart vnd de platfrmbijeenkmst Wnen Welzijn Zrg plaats. Ok deze platfrmbijeenkmst stnd geheel in het teken van de Transitie

Nadere informatie

Inventarisatie van wensen & verwachtingen over gezondheidsactiviteiten Leefstijl vragenlijst

Inventarisatie van wensen & verwachtingen over gezondheidsactiviteiten Leefstijl vragenlijst Inventarisatie van wensen & verwachtingen ver gezndheidsactiviteiten Leefstijl vragenlijst Let p: Deze vragenlijst dient vr verspreiding p maat gemaakt te wrden vr uw bedrijf. Ver daar waar [bedrijfsnaam]

Nadere informatie

Communicatie voor beleid Interactie (raadplegen, dialoog, participatie) en procescommunicatie; betrokkenheid, betere besluiten en beleid

Communicatie voor beleid Interactie (raadplegen, dialoog, participatie) en procescommunicatie; betrokkenheid, betere besluiten en beleid Samenvatting BEELDEN OVER COMMUNICATIE TEYLINGEN Bevindingen gesprekken ver Cmmunicatie, raad- en cllegeleden, rganisatie en samenleving In deze ntitie zijn de resultaten van zwel de gesprekken van 9 ktber

Nadere informatie

Heart4Women. Duurzaam Bewogen Missionair. Sponsor een vrouw

Heart4Women. Duurzaam Bewogen Missionair. Sponsor een vrouw Heart4Wmen Duurzaam Bewgen Missinair Spnsr een vruw Vruwen in hun kracht Heart4Ghana is bewgen met de psitie van de vruw binnen de Dagmba en Nanumba cultuur. Deze vruwen hebben het niet altijd makkelijk

Nadere informatie

Rapport. Bekend maakt bemind Onderzoek naar de bekendheid van en waardering voor het Expertisecentrum Veilige Publieke Taak

Rapport. Bekend maakt bemind Onderzoek naar de bekendheid van en waardering voor het Expertisecentrum Veilige Publieke Taak Rapprt Bekend maakt bemind Onderzek naar de bekendheid van en waardering vr het Expertisecentrum Veilige Publieke Taak Over het CAOP Het CAOP is hét kennis- en dienstencentrum p het gebied van arbeidszaken

Nadere informatie

EVALUATIE TER STATE. Marion Matthijssen, Marn van Rhee. Centrum voor Onderzoek en Statistiek (COS) juli 2005. In opdracht van Raad van State

EVALUATIE TER STATE. Marion Matthijssen, Marn van Rhee. Centrum voor Onderzoek en Statistiek (COS) juli 2005. In opdracht van Raad van State EVALUATIE TER STATE Marin Matthijssen, Marn van Rhee Centrum vr Onderzek en Statistiek (COS) juli 2005 In pdracht van Raad van State Centrum vr Onderzek en Statistiek (COS) Auteur: Marin Matthijssen en

Nadere informatie

ACT in LOB. De informatietrechter. Werkbladen. Toolkit. Check je info-level! Level 1. Level 2. Level 3. Level 4

ACT in LOB. De informatietrechter. Werkbladen. Toolkit. Check je info-level! Level 1. Level 2. Level 3. Level 4 ACT in LOB Werkbladen Tlkit De infrmatietrechter Deze tl helpt je m de grte heveelheid infrmatie ver studiekeuze vr jezelf behapbaar te maken. Je kunt p verschillende niveaus met de infrmatie ver studies

Nadere informatie

Pedagogische Civil Society

Pedagogische Civil Society Pedaggische Civil Sciety Nieuwkmer in het cntinuüm van pvedndersteuning? 4 juni 2010 Drs. Cécile Winkelman Irene Sies, MSc Welkm Drs. Cécile Winkelman Irene Sies, MSc Werkzaam bij SO&T: kwaliteit in Opveden

Nadere informatie

Vier beproefde manieren om de pot met goud, leren van elkaars ervaringen, open te maken

Vier beproefde manieren om de pot met goud, leren van elkaars ervaringen, open te maken Vier beprefde manieren m de pt met gud, leren van elkaars ervaringen, pen te maken Het leren van ervaringen vraagt m het nderzeken van die ervaringen, het liefst in een grep samen met anderen. Dit kan

Nadere informatie

Beleidsregels voorziening jobcoaching Participatiewet 2015

Beleidsregels voorziening jobcoaching Participatiewet 2015 Beleidsregels vrziening jbcaching Participatiewet 2015 1-7-2015 Jbcaching Reginale beleidsregels jbcaching Participatiewet regi Achterhek Inleiding Jbcaching gaat ver het ndersteunen van mensen bij het

Nadere informatie

Eindvaluatierapport Scalda - Groep 2 23 oktober januari 2014

Eindvaluatierapport Scalda - Groep 2 23 oktober januari 2014 Eindvaluatierapprt Scalda - Grep 2 23 ktber 2013 8 januari 2014 1. Inleiding, deelnemers en activiteiten In dit dcument wrden de bevindingen weergegeven van begeleiders en deelnemers die betrkken waren

Nadere informatie

Leer / ontwikkelingslijnen. Opleiding Helpende Zorg en Welzijn. BOL en BBL NAAM STUDENT:..

Leer / ontwikkelingslijnen. Opleiding Helpende Zorg en Welzijn. BOL en BBL NAAM STUDENT:.. Leer / ntwikkelingslijnen Opleiding Helpende Zrg en Welzijn BOL en BBL NAAM SUDEN:.. 1 2 Uitleg van het leerlijnenbekje Vr je ligt het leerlijnenbekje van je pleiding Helpende Zrg & Welzijn niveau 2. ijdens

Nadere informatie

Handleiding. Het opstellen van een diaconaal beleidsplan

Handleiding. Het opstellen van een diaconaal beleidsplan Handleiding Het pstellen van een diacnaal beleidsplan Versie 1.0 Generale diacnale cmmissie Datum: augustus 2015 Generale diacnale cmmissie Vendelier 51-D 3905 PC VEENENDAAL Telefn (0318) 505541 Website:

Nadere informatie

Alterim Arbeidsmarktindex Publicatie voorjaar 2015

Alterim Arbeidsmarktindex Publicatie voorjaar 2015 Alterim Arbeidsmarktindex Publicatie vrjaar 2015 1 Publicatie vrjaar 2015 Alterim presenteert de uitkmsten van nze peridieke Alterim Arbeidsmarkt Index. Gericht nderzek nder 716 hg pgeleide financiële

Nadere informatie

Goed nieuws; kinderopvangtoeslag omhoog!

Goed nieuws; kinderopvangtoeslag omhoog! Data m te nthuden December 2015 04-12 Sinterklaas p schl. Grepen 5 t/m 8 een cntinurster tt 14.00 uur. Neem je eigen lunch mee p 4 december! 13-12 Kerstmarkt vanaf 12.00 tt 18.00 uur, kinderen van De Meeander

Nadere informatie

Tussenrapportage: plan van aanpak raadsenquête grondexploitatie Duivenvoordecorridor.

Tussenrapportage: plan van aanpak raadsenquête grondexploitatie Duivenvoordecorridor. Tussenrapprtage: plan van aanpak raadsenquête grndexplitatie Duivenvrdecrridr. Enquêtecmmissie grndexplitatie Duivenvrdecrridr 16 februari 2015 Inhudspgave: 1. Inleiding 2. Organisatie 3. Verfijning nderzeksvraag

Nadere informatie

Helpt de GGZ? Kort verslag van de 2de informatiebijeenkomst over ROM ggz 12 oktober 2010, Amersfoort

Helpt de GGZ? Kort verslag van de 2de informatiebijeenkomst over ROM ggz 12 oktober 2010, Amersfoort Helpt de GGZ? Krt verslag van de 2de infrmatiebijeenkmst ver ROM ggz 12 ktber 2010, Amersfrt Op 12 ktber zijn 50 cliënten, verwanten, leden van cliënten- en familieraden en ervaringsdeskundigen in Amersfrt

Nadere informatie

O.a. in deze nieuwsbrief: Hoe is het om te leven met Hiv of Aids in Tanzania?

O.a. in deze nieuwsbrief: Hoe is het om te leven met Hiv of Aids in Tanzania? Nummer 3 april 2006 He is het m te leven met Hiv f Aids in Tanzania? Aids is een ziekte die helaas ng niet te genezen is. Ok is Aids een ziekte met veel sciale cnsequenties met name in Afrika. Vaak raken

Nadere informatie

Risicomanagement in zorgbouwprojecten. Centrum Zorg en Bouw

Risicomanagement in zorgbouwprojecten. Centrum Zorg en Bouw Risicmanagement in zrgbuwprjecten Centrum Zrg en Buw Inhud Zelfscan; Rl CZB bij risicmanagement; Wat kunt u verwachten? Vraag Past uw initiatief in het strategisch huisvestingsplan van de rganisatie? Het

Nadere informatie

1 Welke thema's spelen er op dit moment binnen de opvoeding van uw kind(eren)?

1 Welke thema's spelen er op dit moment binnen de opvoeding van uw kind(eren)? Ouderpanel Deventer Opveding 1 Welke thema's spelen er p dit mment binnen de pveding van uw kind(eren)? Welke thema's spelen er p dit mment binnen de pveding van uw kind(eren)? Ontwikkeling p schl Pesten

Nadere informatie

Saxionstudent.nl CE 1

Saxionstudent.nl CE 1 Thema: Marktanalyse (semester 1) Prject: Desk en Fieldresearch 56357 Vrwrd Vr u ligt het plan van aanpak vr het prject Desk en Fieldresearch, vr het thema marktanalyse van semester 1. Het is de bedeling

Nadere informatie

CHECKLIST. CHECKLIST Designing ExperienceScapes. Individuele gesprekken CREATE-IT LECTORAAT CROSSMEDIA

CHECKLIST. CHECKLIST Designing ExperienceScapes. Individuele gesprekken CREATE-IT LECTORAAT CROSSMEDIA CHECKLIST CHECKLIST Designing ExperienceScapes Individuele gesprekken CREATE-IT LECTORAAT CROSSMEDIA April 2015 Jun 2015 Del van nderzek: Welke mgelijkheden hebben rganisaties/musea m een experiencescape

Nadere informatie

Klachtenbeleid Stichting KOM Kinderopvang

Klachtenbeleid Stichting KOM Kinderopvang Klachtenbeleid Stichting KOM Kinderpvang KOM Kinderpvang verzrgt kinderpvang vr kinderen in de leeftijdsgrep 0 tt en met 12 jaar. Alle medewerkers van de stichting zetten zich vlledig in m kwalitatief

Nadere informatie

Cursus Kinderen met motivatie problemen in het onderwijs, motiveren kun je leren 9

Cursus Kinderen met motivatie problemen in het onderwijs, motiveren kun je leren 9 Inhud Inleiding Pst-HBO pleiding Sensrische infrmatieverwerking Basiscursus Sensrische infrmatieverwerking Cursus Nieuwste behandelinzichten in de sensrische infrmatieverwerking Cursus Sensrische infrmatieverwerking

Nadere informatie

Bijlage 4. Toetsingskader ontwerp levensloopbestendig Zeist-Oost

Bijlage 4. Toetsingskader ontwerp levensloopbestendig Zeist-Oost Bijlage 4 Tetsingskader ntwerp levenslpbestendig Zeist-Ost 1. Opzet Het tetsingskader Levenslpbestendig Zeist-Ost bestaat uit een aantel nderdelen. Een algemeen deel gaat ver de levenslpbestendige wijk:

Nadere informatie

SOCIALE VEERKRACHT INNOVATION GAMES DEAR FUTURE SEPTEMBER 2017

SOCIALE VEERKRACHT INNOVATION GAMES DEAR FUTURE SEPTEMBER 2017 SOCIALE VEERKRACHT INNOVATION GAMES DEAR FUTURE 23 28 SEPTEMBER 2017 1.WAARDENKAARTEN Hiernder wrden de waardenkaarten weergegeven. Uit 24 kaarten zijn er 6 gekzen die centraal staan bij dit team en het

Nadere informatie

Cijfers & trends op de arbeidsmarkt voor hoog opgeleide financials

Cijfers & trends op de arbeidsmarkt voor hoog opgeleide financials Cijfers & trends p de arbeidsmarkt vr hg pgeleide financials Alterim Arbeidsmarktindex Oktber 2015 Vrwrd Alterim presenteert de uitkmsten van de Alterim Arbeidsmarkt Index. Gericht nderzek nder 514 hg

Nadere informatie

Stel uw inkomen zeker, sluit een arbeidsongeschiktheidsverzekering af

Stel uw inkomen zeker, sluit een arbeidsongeschiktheidsverzekering af Stel uw inkmen zeker, sluit een arbeidsngeschiktheids af Eindelijk geniet u van een heerlijke skivakantie. En natuurlijk verkmt het u niet, want u bent een ervaren skiër. Maar laat dat ngeluk nu net in

Nadere informatie

Succesvol samenwerken met ouders. Onderzoek Ouderbetrokkenheid. Bundel in te kijken in de leraarskamer. http://flob.sint-niklaas.

Succesvol samenwerken met ouders. Onderzoek Ouderbetrokkenheid. Bundel in te kijken in de leraarskamer. http://flob.sint-niklaas. Onderzek Ouderbetrkkenheid V.U. : Lieve Van Daele, Grte Markt 1, 9100 Sint-Niklaas Succesvl samenwerken met uders Bundel in te kijken in de leraarskamer http://flb.sint-niklaas.be ONDERZOEK GOK-PROJECT

Nadere informatie

Huurdersvereniging In De Goede Woning ACTIVITEITENPLAN

Huurdersvereniging In De Goede Woning ACTIVITEITENPLAN ACTIVITEITENPLAN 2014 Activiteitenplan 2014 : INLEIDING In 1997 werd de in Zetermeer pgericht met als del het behartigen van de belangen van huurders van de cmplexen van R.K. Wningbuwstichting De Gede

Nadere informatie

Boschveld on Tour. Herijking Sociale Visie Boschveld 2015-2019

Boschveld on Tour. Herijking Sociale Visie Boschveld 2015-2019 Bschveld n Tur Herijking Sciale Visie Bschveld 2015-2019 Inleiding Vr u ligt het verslag van de herijking van de sciale visie van Bschveld vr de peride 2015 2019. In 2007 is de sciale visie van Bschveld

Nadere informatie

De tips waar niets bij staat, worden opgepakt.

De tips waar niets bij staat, worden opgepakt. Inventarisatie tips en tps De tips waar niets bij staat, wrden pgepakt. Thema: cmmunicatie Stelling: Het gebruik van digitale cmmunicatiemiddelen (Schudercm) in cmbinatie met persnlijke gesprekken zrgt

Nadere informatie

Duurzaam inzetbaar in een vitale organisatie

Duurzaam inzetbaar in een vitale organisatie Duurzaam inzetbaar in een vitale rganisatie Vitaliteit en bevlgenheid vrmen sleutelbegrippen vr het ptimaal en duurzaam inzetten van medewerkers. Vitale medewerkers bruisen van energie, velen zich fit

Nadere informatie

Contract gedragsverandering

Contract gedragsverandering Cntract gedragsverandering Stappenplan m je delen te bereiken Tips m je delen te bereiken Cntract vr gedragsverandering (vrbeeld) Del/gedrag Om deel te nemen aan de Dam tt Dam lp met mijn vriendengrep

Nadere informatie

D i e n s t v e r l e n i n g s d o c u m e n t

D i e n s t v e r l e n i n g s d o c u m e n t D i e n s t v e r l e n i n g s d c u m e n t Ons kantr hudt zich bezig met financiële dienstverlening en heeft zich gespecialiseerd in schade- en levensverzekeringen en is daarbij actief p de zakelijkeen

Nadere informatie

Beleidsplan 2014 Versie Zomer 2014

Beleidsplan 2014 Versie Zomer 2014 Beleidsplan 2014 Versie Zmer 2014 Pagina 1 van 6 Beleidsplan 2014 Supprt t Cnnect Vraf Vr u ligt het beleidsplan van de Stichting SUPPORT TO CONNECT. Het plan mvat een verzicht van de delstellingen, activiteiten

Nadere informatie

Ontdek wie je bent, wat je kan en wat je wilt!

Ontdek wie je bent, wat je kan en wat je wilt! Haarbrug 18, 3751 LM Bunschten inf@baaninbeeld.cm www.baaninbeeld.cm Baan in Beeld Lpbaanadvies Ontdek wie je bent, wat je kan en wat je wilt! Het lpbaanadvies van Baan in Beeld is bestemd vr: 1) Medewerkers

Nadere informatie

Rollenspel Jezus redt

Rollenspel Jezus redt Rllenspel Jezus redt Krte mschrijving prgrammanderdeel De leerlingen spelen samen een bestuursrechtzaak bij de Raad van State na. De Raad van State is de hgste bestuursrechter van Nederland. In deze rechtszaak

Nadere informatie

Presenteren met Impact:

Presenteren met Impact: Presenteren met Impact: Gelven Presenteren is geweldig! Ik geef te, de eerste keer dat ik vr een grep stnd had ik zweethanden en een rd hfd, maar de afgelpen jaren heb ik tientallen keren vr grepen gestaan

Nadere informatie

re-integratie jobcaoching praktijkleerwerktraject De Pastorie diverse branches social return

re-integratie jobcaoching praktijkleerwerktraject De Pastorie diverse branches social return jbcaching praktijkleerwerktraject De Pastrie scial return Stichting MatchWinners Rermnd jbcaching praktijkleerwerktraject De Pastrie scial return Stichting Matchwinners Rermnd 1. Intr Sinds 2009 biedt

Nadere informatie

Draagvlak Dorp Wierum

Draagvlak Dorp Wierum Draagvlak Drp Wierum Op 25 januari 2017 zijn de inwners van Wierum geïnfrmeerd ver de plannen vr een strand en pier bij Wierum. De reacties waren p die avnd ver het algemeen psitief. Op die avnd is afgesprken

Nadere informatie

Metacognitieve Therapie

Metacognitieve Therapie Metacgnitieve Therapie MODULE 10: TERUGVALPREVENTIE 10.1 terugvalpreventie 10.2 Psychse/schizfrenie: diagnse f stigma? Het begrip psychse, respectievelijk schizfrenie, wekt bij veel mensen een verkeerde

Nadere informatie

Stap 1. Wat wil jij?

Stap 1. Wat wil jij? Stap 1. Hi Iemand heeft het idee dat jij wel wat supprt kunt gebruiken. Dat kunnen je uders zijn, een vriend/vriendin een therapeut f iemand anders die ju ged kent. Die iemand wil graag dat jij hulp krijgt

Nadere informatie

LEERVRAAG 2. - Informatie: - informeren. - observeren. - middelen zoeken. - actie ondernemen. - evalueren

LEERVRAAG 2. - Informatie: - informeren. - observeren. - middelen zoeken. - actie ondernemen. - evalueren LEERVRAAG 2 Leervraag (wat is /he kan ik vraag) He krijg ik een vllediger beeld van de hulp die Daan krijgt? Activiteiten uit stappenpla n - infrmeren - bserveren - middelen zeken - actie ndernemen - evalueren

Nadere informatie

SIG Groene ICT & Duurzaamheid jaarverslag 2014 / jaarplan 2015

SIG Groene ICT & Duurzaamheid jaarverslag 2014 / jaarplan 2015 SIG Grene ICT & Duurzaamheid jaarverslag 2014 / jaarplan 2015 Inleiding Hiernder treft u het jaarverslag 2014 en het jaarplan 2015 van de Special Interest Grup Grene ICT & Duurzaamheid aan. Het jaarverslag

Nadere informatie

Beslissingsondersteunende instrumenten. Criteria 2016. September 2015 Stichting Kwaliteit in Basis GGZ

Beslissingsondersteunende instrumenten. Criteria 2016. September 2015 Stichting Kwaliteit in Basis GGZ Beslissingsndersteunende instrumenten September 2015 Stichting Kwaliteit in Basis GGZ Beslissingsndersteunende instrumenten Inleiding Stichting Kwaliteit in Basis GGZ gelft dat de mentale zrg in Nederland

Nadere informatie

De leerling thuis en niet naar school!?!?

De leerling thuis en niet naar school!?!? De leerling thuis en niet naar schl!?!? Oriënterend nderzek naar prblematiek en begeleidingsmgelijkheden van leerlingen, die niet f deels naar schl gaan. Kansen en mgelijkheden. IDT-SSONML Venl Renée van

Nadere informatie

Wie verkoopt uw huis?

Wie verkoopt uw huis? Wie verkpt uw huis? Accuntnet Verkp Vertruwens Persn Service Accuntnet V V P Service Wie verkpt uw huis? Als u uw huis wilt verkpen, schakelt u k in Spanje een makelaar in. Echter in Spanje geeft men nrmaal

Nadere informatie

"Samen met de school ben je een team" Behoeftenonderzoek over ouderbetrokkenheid op het MBO

Samen met de school ben je een team Behoeftenonderzoek over ouderbetrokkenheid op het MBO "Samen met de schl ben je een team" Beheftennderzek ver uderbetrkkenheid p het MBO Februari 2015 Clfn februari 2015, Phars Kennis- en adviescentrum en SOVEE. Niets uit deze uitgave mag wrden vermenigvuldigd

Nadere informatie

Pestprotocol basisschool Pieter Wijten

Pestprotocol basisschool Pieter Wijten Pestprtcl basisschl Pieter Wijten Basisschl Pieter Wijten werkt aan een veilig schlklimaat waarin kinderen respectvl met elkaar mgaan. Ze hanteert drie principes: Ik zrg ged vr mezelf Ik zrg ged vr de

Nadere informatie

20 jaar kinderrechten!

20 jaar kinderrechten! Er is er een jarig, hera hera! Rechten? Plichten? Wensen? Ken je iemand die jarig is? Je buurjngen f je beste vriend? Jarig zijn is leuk. Vr de jarige zelf, maar k vr de anderen. Er is een feestje. We

Nadere informatie