Jaarplan voor het schooljaar 2015- OBS De Mei
0. VOORWOORD OBS De Mei is op 1 augustus 2014 administratief samengevoegd met OBS De Pionier. Zaan Primair streeft er niet naar om de scholen echt samen te voegen en er blijft dan ook sprake van 2 verschillende lesplekken met elk hun eigen karakter. De Mei maakt onderdeel uit van de Stichting Zaan Primair. Deze Stichting houdt 26 scholen voor openbaar primair en speciaal (voortgezet) onderwijs in Zaanstad in stand. Om als scholengroep kwalitatief goed openbaar onderwijs te blijven bieden, streeft Zaan Primair een gezamenlijk onderwijskundig beleid na voor al haar scholen. Hiervoor heeft de Stichting na de definitieve verzelfstandiging in 2009 de strategische doelen verwoord in een meerjarenbeleidsplan. Vanwege gewijzigd overheidsbeleid en actuele ontwikkelingen zijn de beleidsambities aangescherpt. Het geactualiseerde Meerjaren beleidsplan 2014 2018 Meer dan de basis is in 2014 opgesteld. Dit geeft richting aan de ontwikkeling van de scholen. Op basis van dit plan is het Schoolplan 2015-2019 opgesteld. In het Jaarplan 2015 zijn de jaardoelen nader uitgewerkt en van een planning voorzien. Het Jaarplan 2014-2015 is geëvalueerd. Een aantal zaken bleken afgerond en een aantal beleidsvoornemens worden nog uitgevoerd en/of zijn nog niet afgerond. Deze zijn opgenomen in het Jaarplan 2015. Jaardoelen zijn geformuleerd gebruikmakend van input vanuit Meerjarenplan 2014-2018 Zaan Primair meer dan de basis Schoolplan 2015-2019 Verbeterplannen/beleidsplannen Tevredenheidsonderzoek 2015 Rapportage inspectie Analyse opbrengstgegevens Kritische zelfevaluatie met het team Gesprekken met teamleden School Ondersteuning Profiel Rapportage visitatiecommissie Het School Meerjarenplan moet gezien worden als het wettelijke schooldocument: het Schoolplan. Als zodanig zijn daar een aantal verplichte onderdelen terug te vinden. Dit zijn: De door school gebruikte methodes voor het onderwijs in Nederlandse taal (inclusief technisch- en begrijpend lezen). Het systeem van zorg en begeleiding. Het personeelsbeleid gericht op ontwikkeling en uitvoering van het onderwijskundig beleid alsmede maatregelen en instrumenten die waarborgen dat het personeel zijn bekwaamheid onderhoudt. Hoe het bestuur bewaakt dat de school de gewenste kwaliteit realiseert. De activiteiten voor het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs. 2 Jaar Plan 2014-2015 OBS De Mei
Visie 1. INLEIDING Onze school is genoemd naar het gedicht Mei van Herman Gorter. Een hoogtepunt uit de Nederlandse literatuur en de eerste zin van Mei is zelfs uitgegroeid tot een uitdrukking: Een nieuwe lente en een nieuw geluid. Die nieuwe lente wil De Mei graag zijn voor de kinderen. Een bloeiperiode van kinderen in een veilige, kleinschalige omgeving, waarin een stevige basis wordt gelegd voor een succesvolle toekomst. De Mei is een kleine school met veel persoonlijke aandacht, goede leerresultaten en aandacht voor normen en waarden. De school ontwikkelt zich tot een Integraal Kind Centrum met peuteropvang, voorschoolse, tussenschoolse en naschoolse opvang en naschoolse, brede school activiteiten. Betrokkenheid en trots zijn onze kernwaarden; onze drijfveren. Samenwerken, communiceren, waarderen en stimuleren zijn voor ons de belangrijkste begrippen, die daarbij horen. Ons motto is: Ontdek jezelf, groei samen Leerlingen, leerkrachten en ouders leren van en met elkaar. Samendoen, samenwerken en samen leren zijn daarbij de sleutelbegrippen. De kern van ons onderwijs is dat wij onze leerlingen zelfvertrouwen willen meegeven, zodat ze vol vertrouwen de uitdagingen van de maatschappij van morgen aan durven gaan. Kinderen en leerkrachten gaan op een respectvolle manier met elkaar om, waarbij begrippen als veiligheid en vertrouwd voelen voorop staan. Pestgedrag wordt niet getolereerd. Wij volgen een pestprotocol en gebruiken het antipest-programma KiVa. Wij vinden het belangrijk om tegemoet te komen aan de drie basisbehoeften van kinderen. 1. Competentie De kinderen krijgen werk op hun niveau en worden uitgedaagd om verder te komen. Ze hebben het idee, dat ze hun werk aan kunnen, voelen zich daar competent in, hebben zelfvertrouwen en een positief zelfbeeld. De leerlingen krijgen vooral positieve feedback van de leerkrachten en andere leerlingen.
2. Relatie Kinderen willen bij een groep horen, vinden het prettig als ze gezien en gewaardeerd worden. Ze luisteren naar andere kinderen, praten, ondersteunen en vertrouwen elkaar. De kinderen leren van en met elkaar. Samenwerken en samen leren vinden wij belangrijk met als motto Ontdek jezelf, groei samen. 3. Autonomie Leerlingen leren zelfstandig te werken d.m.v. dag- en weektaken en de uitgestelde aandacht van de leerkracht. Eerst zelf proberen en doen en dan vragen. De kinderen hebben ruimte om zelf keuzes te maken. Onze accenten Sterke basis. Wij willen onze leerlingen een goede, brede basis geven en het maximale uit de leerlingen halen. Daarvoor werken we met moderne methoden en streven we naar hoge doelen. Aan de basisvaardigheden taal, rekenen en lezen wordt veel tijd besteed. Sociaal-emotioneel leren. Wij werken met KiVa, het antipestprogramma en programma voor sociaal-emotioneel leren. Sport. Het stimuleren van het bewegen van onze leerlingen vinden wij het belangrijk. Sportactiviteiten hebben een belangrijke plek in ons onderwijs. Wij doen mee aan het project Lekker fit. Muziek. Binnen het creatieve aanbod kiezen wij als speerpunt voor muzikale activiteiten. We doen mee aan het project Muziek maakt school. Toekomstgericht. We geven Engels in alle groepen en maken gebruik van de tablets van Snappet. We stimuleren de 21st century skills: samenwerken, probleemoplossend denken, creativiteit, ICT-geletterdheid, kritisch denken, communiceren en sociale en culturele vaardigheden. Ouders zien wij als educatief partners en ambassadeurs van de school. 4 Jaar Plan 2013-2014 OBS De Mei
Doelstellingen in het schooljaar 2015- zijn: Onderwijs De Mei gaat deelnemen aan het vierjarige project Muziek maakt school. In de groepen 1 t/m 5 worden lessen gegeven door Fluxus docenten. Groep 5 krijgt daarnaast instrumentlessen. We gaan KiVa borgen en monitoren. In dit 2 de KiVa-jaar gaan ook lessen in de onderbouw gegeven worden en worden onderbouwleerkrachten geschoold. De technieken van Teach like a champion worden gebruikt en geborgd. Het schoolbreed lezen wordt voortgezet. Op vaste momenten wordt er door alle leerlingen gelezen. Schoolnormen en streefdoelen worden vastgesteld en gebruikt bij de analyses van de toetsen. Het techniekplan wordt opgesteld, besproken en ingevoerd. De tablets van Snappet worden ingevoerd in de groepen 5 en 6. De groepen 7 en 8 gaan er mee verder. Ouders Er komt een gezamenlijke MR voor De Pionier/De Mei. Daarnaast komt er een deel-mr voor De Mei. Personeel Het rekenprogramma Met sprongen vooruit wordt in alle groepen ingezet. Leerkrachten zijn en worden hierin geschoold. De Mei neemt deel aan het 2 de jaar van het ICT-traject van Zaan Primai Overige Peuteropvang wordt in de school gerealiseerd door Freekids. 5 Jaar Plan 2013-2014 OBS De Mei
Inhoudsopgave In het Jaarplan (JP) onderscheiden we de volgende thema s die verwijzen naar het Meerjarenplan (MJP) van de school. In overleg tussen bestuur en directeur worden prestatieafspraken tevens vastgelegd in een jaarlijks op te stellen managementovereenkomst. 1 Zaan Primair in de samenleving 1.1 Integraal Kind Centrum (IKC) 1.2 Onderwijs en sociaal maatschappelijke vraagstukken 1.3 Verbinding met de wijk 1.4 Verbinding met de stad 2 Onderwijs en opvoeding bij Zaan Primair 2.1 Onderwijs en opvoeding voor nu en later 2.2 Hoge verwachtingen van alle leerlingen 2.3 Veilig en uitdagend leerklimaat 2.4 Doorgaande lijn 2.5 Ontwikkeling, vernieuwing en toekomst 2.6 Kwaliteit van onderwijs 3 Elk kind doet mee 3.1 Onderwijs op maat 3.2 Breed ondersteuningsaanbod 4 Ouders bij Zaan Primair 4.1 Ouderbetrokkenheid 4.2 Ouders in het IKC 5 Organisatie ontwikkeling 5.1 Leerkracht als professional 5.2 Hoge verwachtingen van medewerkers 5.3 Professionele organisatie
Doelstelling (plan) Acties (do) Realisatie in tijd Evaluatie/ P.Indicator (check) Bijstellen (act) eigenaar ontwikkelaar Budget 1.1 Thema: Integraal Kind Centrum Er is peuteropvang op De Mei School heeft een bij de school passend brede school aanbod Overleg met partner Freekids om peuteropvang te realiseren.. Er is een brede school plan. Er is een brede school activiteitenkalender 1.2 Onderwijs en sociaal maatschappelijke vraagstukken Leerlingen hebben een mening over sociaal maatschappelijke vraagstukken 1.3 Verbinding met de wijk School promoten voor nieuwe ouders Bekendheid van school wordt vergroot. De school organiseert een zomerfeest en nodigt de buurt uit. 1.4 Verbinding met de stad Deelname aan de jaarlijkse gedichtendag voor de scholen van Wormerveer. Gastspreker over 2 de WO in groep 7/8. Gedichten maken rond 2 de WO De school organiseert een open dag.. Aantrekkelijk zomerfeest organiseren. Flyers in de buurt uitdelen. Pers informeren. In alle groepen worden door alle ll. gedichten gemaakt. Per groep wordt een gedicht uitgekozen. Die gedichten worden voorgedragen in de Vermaning op 28 januari januari augustus 2015 mei 2015 18 nov. 2015 24 juni 28 januari Overleg directie Freekids Teamoverleg MR Bouwoverleg Aantal inschrijvingen Aantal inschrijvingen Krant gehaald? Gedichten dagcommissie april Jan. 16 Extra open dag plannen? Freekids Leerkrachten groep 7/8 Freekids Leerkrachten groep 7/8 MT (=adjunct,, OB- en BBcoördinator) juli Activiteitencommissie februari in team ICC-er ICC-er (in gedichtendag commissie Wormerveer) 100 100 7 Jaarplan 2015- OBS De Mei
Doelstelling (plan) 2.1. Onderwijs en opvoeding. Muziekonderwijs een impuls geven.. Muziektalenten van leerlingen ontdekken.. Techniekplan is opgesteld. Techniekactiviteiten implementeren in onderwijsaanbod Techniekactiviteiten een plekje geven in het onderwijsaanbod Leerkrachten scholen in techniekonderwijs. Leerlingen meer laten bewegen en gezonder laten eten. 2.2 Hoge verwachtingen De school heeft ambitieuze normen geformuleerd voor lezen, taal en rekenen Acties (do). Deelname aan muziekproject Muziek maakt school. Sponsors zoeken in HUB-commissie samen met De Pionier. Techniekplan opstellen. Plan in team bespreken W&T week organiseren met een aantrekkelijk programma Deelname aan inspiratiemiddag W&T in NEMO. Deelname project Lekker fit. Beweegactiviteiten worden inschools en naschools aangeboden Ambitieuze normen worden per leerjaar en per vakgebied beschreven. Realisatie in tijd aug 2015 - juli november 2015 11 t/m 15 april 23 maart aug 2015 - juli Jan. Evaluatie/ P.Indicator (check) overleg Fluxus, directie ICC Evaluatiedag 17 mei Bijstellen (act) april eigenaar Fluxus ICC-er Fluxus ICC-er ontwikkelaar Techniekcoördinator Techniekcoördinator In teamoverleg Techniekcoördinator In teamoverleg Techniekcoördinator Techniekcoördinator In MT april MT Gymleerkracht MT Bovenschools Groepsplannen Evalueren Studiedag 5 febr. 16 Budget 1000 Vanuit schoolbudget 3000 HUB 200 8 Jaarplan 2015- OBS De Mei
2.3 Veilig en uitdagend leerklimaat. Het anti-pestprogramma KiVa is schooljaar 14-15 ingevoerd.. Borgen en monitoren van KiVa. 2..4 Doorgaande lijn. Informatie van nieuwe leerlingen verzamelen.. Ouders zien als educatieve partners. Schoolbreed lezen levert hogere leesopbrengsten op. Technieken van Teach like a champion inzetten en borgen Uniformiteit bij IGDI en GIPmodel. Lessen worden gegeven in alle groepen. Onderbouw lk worden geschoold.. Steungroep aanpak wordt ingezet. Deelname aan ervaringsgroep Intakegesprekken voeren met ouders nieuwe leerlingen Taalspecialist maakt indeling en bespreekt dit met team Technieken van Teach like a champion gebruiken.. Vast punt op teamagenda. Daarin steeds afspreken welke techniek gebruikt gaat worden.. Afspraken vastleggen. Afspraken borgen en monitoren augustus 2015 - juli augustus 2015 juli aug 15 juni aug 15 juni 16 Klassencon sultatie en directie In MT In OBoverleg Schoolnormen gehaald? Evaluatiedag 17 mei 16 In teamoverleg KiVa-team april 16 Studiedag 5 febr. 16 KiVa-team Taalspecialist MT KiVa-team 2000 Taalspecialist MT 9 Jaarplan 2015- OBS De Mei
2.5 Ontwikkeling en vernieuwing Participatie in tweejarig ICT traject; 2 de jaar. Snappet invoeren in groepen 5 en 6.. Snappet voortzetten in groepen 7 en 8 Methode Engels Groove me is schooljaar 14-15 in alle groepen ingevoerd. Borgen en monitoren van gebruik Groove me Het niveau van het schrijven van teksten in de gr. 6, 7 en 8 verhogen. De ll van groep 8 komen minimaal op 1F uit. Resultaat voor het onderdeel Schrijven in de Entreetoets groep 7 en eindtoets groep 8 wordt met 10% verbeterd. Rekenprogramma Met sprongen vooruit wordt ingezet ter verbetering rekenonderwijs Leerlingenraad borgen.. Studiedag ICT. ICT-plan bijstellen en bespreken met team. Scholing leerkrachten. Afspraken maken over de inzet van de tablets. Opbrengsten analyseren. lessen geven en in teamoverleg bespreken. Taalspecialist is hierin geschoold. Zij geeft lessen schrijven aan groepen 6, 7 en 8. Leerkrachten volgen scholing Met sprongen vooruit. Afspraken maken over de inzet van MSV. 6 bijeenkomsten plannen. aug. 15 aug. 15 aug. 15 Juli 16 juni Evaluatiedag 17 mei 16 Evaluatiedag 17 mei 16 ICT In bovenschools Snappet overleg ICT-specialist ICT-specialist ICT-specialist ICT-specialist 8500 borg 4500 gebruik 4000 In team MT MT 1000. Entreetoets. Eindtoets Taalsp. april 16 In bouwen Rekenspecialist Taalspecialist Rekenspecialist Taalspecialist Rekenspecialist april 16 ZP Academie 10 Jaarplan 2015- OBS De Mei
2.6 Kwaliteit van onderwijs Monitor Goed Onderwijs is volledig ingevuld. Monitor Goed Onderwijs vullen. Zelfevaluatie maken februari Groepsplannen worden gemaakt en geëvalueerd Doelstelling (plan). groepsplannen BL en spelling maken en evalueren. groepsplannen evalueren met en andere specialisten Acties (do) aug. 15 Realisatie in tijd Studiedag 5 febr. 16 Evaluatie/ P.Indicator (check) Specialisten Bijstellen (act) eigenaar Taalspecialist Rekenspecialist ICT specialist ontwikkelaar Budget 3.1 Onderwijs op maat School Ondersteuningsplan vaststellen Positionering specialisten 3.2 Breed ondersteuningsaanbod coördineert de inzet van smal en breed ondersteuningsteam. Plan opstellen Inhoud en acties bespreken in teamoverleg. Agendering vaste overlegmomenten directie, en specialisten.. zet specialisten in bij ondersteuningsteam. Structureel overleg adjunct en over inzet ondersteuningsteam Januari aug. 15 aug. 15 In MT en BOT april 16 11 Jaarplan 2015- OBS De Mei
Passend onderwijs en ICT. ICT wordt meer ingezet bij de onderwijsarrangementen. ICT wordt meer ingezet bij leerlingen, die extra ondersteuning nodig hebben. Doelstelling (plan). In handelingsplan OOA wordt inzet van ICT opgenomen. In groepsplannen wordt inzet ICT opgenomen. Acties (do) aug. 15 Realisatie in tijd In BOT ICT-specialist Evaluatie/ P.Indicator (check Bijstellen (act) eigenaar ontwikkelaar Budget 4.1 Rol van ouders. Er komt een gezamenlijke MR voor De Pionier/De Mei. Daarnaast komt er een deel- MR voor De Mei. Ouders nemen deel aan overleg met het smal en breed ondersteuningsteam Samenwerkingsovereenkomst ouders en school implementeren. Ouders zijn educatieve partners bij overleg over kind 4.2 Ouders in het IKC Ouders zijn betrokken bij de ontwikkeling van het IKC. Overleg MR de Pionier en De Mei over samenstelling MR en deel-mr s. nodigt ouders standaard uit.samenwerkingsovereen -komst wordt besproken en ondertekend met nieuwe ouders. Deskundigheid van ouders bij oudergesprekken wordt gevraagd. Gewenste ontwikkeling bespreken in MR oktober 2015 aug 15 aug 15 MR In BOT MR Jan 15 In teamoverleg Leerkrachten sept. 15 juni 16 In MR MR 12 Jaarplan 2015- OBS De Mei
Doelstelling (plan) 5.1 Leerkracht als professional In het kader van het lerarenregister werkt elke medewerker aantoonbaar aan zijn professionalisering Leerkrachten verbeteren elkaar Acties (do) 5.2 Hoge verwachtingen van medewerkers Medewerkers zijn ambassadeurs van de school 5.3 Professionele organisatie Gesprekkencyclus wordt uitgevoerd Door dagelijkse briefing voor schooltijd wordt de communicatie verbeterd. Professionalisering komt aan de orde in popgesprekken.. Leerkrachten schrijven zich in, in het lerarenregister. Klassenconsultaties worden gepland en uitgevoerd. Feedback wordt gegeven en ontvangen. Medewerkers dragen profiel en kwaliteit uit aan ouders en andere belangstellenden.. doet klassenconsultatie. Directeur voert start-, voortgangs- en beoordelingsgesprekken met medewerkers..briefing blijft gehouden worden van 8.10 tot 8.20 uur.. Als directie afwezig is, doet MT-lid de briefing Realisatie in tijd Juni Juni aug 15 Evaluatie/ P.Indicator (check Gesprekkencyclus In bouwen en MT In MR bespreken Bijstellen (act) eigenaar ontwikkelaar Budget Zaan Primair Academei Juni 15 aug. 15 juni 16 In MT en teamoverleg MT 13 Jaarplan 2015- OBS De Mei
6.0 Voor specifieke scholen Deelname aan pilot NSCCT. In groepen 5, 6 en 7 wordt voor het 3 de jaar NSCCT afgenomen. Analyseren gegevens school, groep en per leerling nov. 15 In bovenschoolse NSCCT-groep 500 14 Jaarplan 2015- OBS De Mei