Basisschool Extralent, jaarplan Jaarplan

Transcriptie

1 Basisschool Extralent, jaarplan Jaarplan

2 Voorwoord Voor u ligt het jaarplan van basisschool Extralent, een basisschool voor voltijd onderwijs aan hoogbegaafde kinderen (voorheen Leonardoschool Venlo). In dit jaarplan kunt u lezen aan welke veranderonderwerpen het team van Extralent in het schooljaar gaat werken. De onderwerpen zijn voortgekomen uit de beleidsdag van 29 maart Het schoolplan en het jaarplan zijn als input gebruikt. De volgende veranderonderwerpen staan in dit document uitgewerkt: - Didactiek van onderzoekend leren - Vreedzame school - Gezonde school - Het hoogbegaafde kind en ons onderwijs / persoonsvorming Basisschool Extralent, jaarplan

3 Didactiek van onderzoekend leren Leerlingen worden gestimuleerd om zelf actief kennis te vergaren, door vragen te stellen, door onderzoek te doen en zo tot oplossingen te komen. Het accent ligt dus, naast het opdoen van kennis, op het aanleren van onderzoeksvaardigheden en het ontwikkelen van een onderzoekende houding. De leerkrachten en leerlingen weten wat onderzoekend leren inhoudt, de leerkrachten zijn didactisch onderlegd en passen dit concept minimaal 1x toe binnen de methode Blink en 1x daarbuiten. Romana Sturk en Manon Overbeeke 1. De leerkrachten weten wat onderzoekend leren inhoudt en hoe je dit toepast in de klas. 2. We hebben helder hoe we de inhoudelijke leerlijn (aangepast door Michelle) en het formulier over de houdingsaspecten willen inzetten. 3. Helder krijgen welke thema s binnen Blink geschikt zijn om te combineren met onderzoekend leren 4. De leerkrachten passen onderzoekend leren min. twee keer per schooljaar toe in hun lessen. Eén keer binnen de methode Blink en één keer daarbuiten. Startbijeenkomst om kennis op te halen/ nieuwe collega s te informeren. Formulieren kritisch bekijken en beslissen hoe we dit gaan inzetten. Oktober 2016 Iedere leerkracht inventariseert welke thema s van zijn leerjaar van Blink geschikt zijn en voegt deze toe in algemeen document. Hele schooljaar Op vergaderingen en/of studiedagen wordt tijd vrij gemaakt om thema s voor te bereiden en te evalueren Teamvergadering van 20 okt. Teamvergadering van 20 okt. Teamvergadering 20 okt 5. Evaluatie en borgen. Eind van het schooljaar Ervaringen en aandachtspunten bespreken. Afspraken vastleggen in kern-a4. Basisschool Extralent, jaarplan

4 Vreedzame school Er is een doorgaande lijn vreedzame school binnen Bs. Extralent en bs. Natuurlijk!. Corina van der Bend en Ine Hermans 1. Elke groep geeft tweewekelijks 2 lessen uit de methode. Elke leerkracht pakt dit op haar eigen manier aan. De begrippen /stappenplannen/handelingen moeten terug komen. Iedereen (lk en ll) spreekt dezelfde taal. In de andere week kiezen we twee Pad kinderen. Deze kinderen blijven twee weken Pad kind. We blijven de emotiekaartjes gebruiken. 2. Gezamenlijk (schoolbreed of MFC breed) een blok openen. In een teamvergadering wordt de verdeling van de methode / blokken gemaakt. December e evaluatie April e evaluatie In een teamvergadering wordt dit gepland. Teamvergadering 8 oktober 3. Er zijn nieuwe mediatoren van Extralent opgeleid. 4. De leerlingenraad komt 5 keer bij elkaar en zijn zichtbaar binnen de school. Een leerkracht van bs Extralent sluit aan bij de leerlingenraad. 5. In schooljaar doet groep 6 een project m.b.t. veilig internetten. Groep 7 en 8 doet mee aan de week van de mediawijsheid. Juli 2016 Groep 6 kinderen die interesse hebben volgen de opleiding tot mediator. 5x gedurende het gehele schooljaar. Corina sluit aan bij de bijeenkomsten. Ze doet dit samen met collega Marlie van Bs. Natuurlijk! De momenten zijn gepland. Basisschool Extralent, jaarplan

5 Gezonde school Mirjam Smit en Kelly Haenraets - Smits 1. Elke klas besteedt twee momenten per jaar aan wat is gezonde voeding? om voor nog meer bewustwording te zorgen. Hele schooljaar Een van deze momenten is het project gezonde pauzehap (schoolbreed), het andere project wordt per groep gekozen. Onderwerp Verbeterdoel / subdoel Acties / verantwoordelijke Voortgang / evaluatie Het hoogbegaafde kind en ons onderwijs / persoonsvorming De school bestaat 10 jaar. We willen reflecteren op ons huidig onderwijs in relatie tot onze populatie. Het doel hiervan is overzicht te creëren en de kwaliteit van ons onderwijs verbeteren. 1. We hebben onze populatie in kaart gebracht. 2. Naar aanleiding van de in kaart gebrachte onderwijsbehoeften van onze kinderen hebben we een sterkte/ zwakte analyse gemaakt van ons huidig onderwijs. Allen Begin schooljaar - Wij brengen in kaart wat voor hoogbegaafde kinderen bij ons naar school gaan. Bv. a.d.h.v. de profielen van Betts en Nijhart. - Wij brengen de onderwijsbehoeften van de verschillende kinderen van onze school in kaart. - We gebruiken diverse literatuur: bv. Leerstijlentest van Kolb, theorie van Sternberg. November Tijdens een teamvergadering/ studiedag ons onderwijs kritisch bekijken: waar sluiten we wel goed aan en wat verdient nog verbetering? Studiedag 29 november 2016 Basisschool Extralent, jaarplan

6 3. Naar aanleiding van de bevindingen hebben we een actieplan gemaakt. Rest van het schooljaar - Actieplan uitwerken en evt. acties uitzetten in tijd. Jaarplan besproken d.d Par. MR/deelraad, Gabri Denen: Jaarplan Basisschool Extralent, school voor hoogbegaafde kinderen Par. Directie, Ine Hermans: Par. College van Bestuur - Kerobei: Basisschool Extralent, jaarplan

7 Basisschool Extralent, jaarplan