Na 1750 groeide de productie van katoen. Katoen was soepeler,kon goed worden gedragen&gewassen.,

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Na 1750 groeide de productie van katoen. Katoen was soepeler,kon goed worden gedragen&gewassen.,"

Transcriptie

1 Samenvatting door een scholier 2510 woorden 4 mei ,6 13 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Examenstof Geschiedenis Met de loep op Lancashire 1. Lancashire aan de vooravond van de industriële revolutie Wat waren de belangrijkste kenmerken van de samenleving in Lancashire rond 1750? Rond 1750 leefden er vooral boeren. Tussen de rivieren, beken en moerassen lag schrale grond die vooral werd gebruikt voor akkerbouw.er waren ook boeren die zich hadden toegelegd op veeteelt,vaak omdat hun grond voor akkerbouw te nat was. Er waren kleine bedrijfjes, die in de loop vd 17e eeuw werden opgedeeld tussen meerdere zonen vanwege de enclosure-wetten. Dat houdt in:woeste gronden of door de boeren gemeenschappelijk gebruikte gronden prive-bezit werden. Het platteland werd ook gekenmerkt door kleine mijnen. In de bodem zat veel steenkool&een beetje ijzererts.bij zo n mijn lag vaak een smederij waar ijzererts tot smeedijzer werd verwerkt.door steeds hogere ovens werd het in de 1e helft van de 18e eeuw ook mogelijk ijzererts te smelten&verwerken tot gietijzer.ook kwam er nieuwe coke-ijzer en daarmee was goed geld te verdienen en er was een groeiende vraag naar steenkool. Er waren ook (kleine) steden.bv Manchester, die een verleden had als textielstad.in de 16 eeuw groeide de stad uit tot textielstad nr.1 waar zowel linnen als laken werd geproduceerd. Liverpool was een havenstad,die handelde met Amerika en Ierland. In plaatsen als Oldham,Bolton en Blackburn overvleugelde bombazijn de traditionele lakenhandel. Lancashire was zeer geschikt voor bewerking van geïmporteerde katoen. Vanwege: -het vochtige klimaat -een hoogontwikkelde linnennijverheid -ervaren spinners en wevers -een goed uitgewerkt handelsnetwerk voor textiel. Textielondernemers hanteerden het putting-out systeem ; De ondernemers kochten wol,vlas en katoen en lieten tussenhandelaren die grondstoffen/halffabrikanten naar boeren brengen en daarna ophalen. Iedereen in het gezin hielp mee met het spinnen en weven. Na 1750 groeide de productie van katoen. Katoen was soepeler,kon goed worden gedragen&gewassen., Pagina 1 van 7

2 liet zich goed glad strijken en kon makkelijk worden gekleurd en bedrukt Door het toenemende gebruik van spinmachines namen arbeidskosten af en werd katoen goedkoper. Veel vraagàverlaging prijzenàgrotere afzetmarkt. Toenemende gebruik van machines had ook internationale gevolgen;engels katoen werd goedkoper. Vanaf 1790:snelle stijging export bewerkte katoen. Katoennijverheid bood veel mensen werk. 2. Lancashire onder de rook van machines Hoe beïnvloedden de veranderingen in de katoennijverheid het platteland van Lancashire? De groeiende Engelse bevolking en de enorme makt overzee leidden tot een stijgende vraag van textiel.ondernemers,handelaren en wevers zouden veel meer kunnen verdienen als ze maar genoeg katoengaren konden kopen van spinners. Maar het aantal spinners was beperkt. Omdat het een rem was op economische groei werden er machines gebouwd die veel draden tegelijk kon spinnen. Zo kwam de spinning jenny (16 draden tegelijk spinnen), het waterframe (kloste zelf op en produceerde een grove, maar sterkere draad) en de beste,de muilezel (spon 3000 zoveel garen als een spinner aan een spinnewiel) Er kwamen steeds meer machines en ondernemers bouwden fabrieken. Er werd thuis nog veel geweven, maar begin 19e eeuw kwam een echte weefmachine, die alles automatisch deed;daarom moesten ze naar de fabriek i.p.v thuis werken. Na 1820 nam het aantal stoommachines toe. Ook in de steden kwamen machines met beter ontwikkelde machines. Na 1820 kon de steenkool naar Manchester en Liverpool worden vervoerd, vanuit Bolton. Tegelijkertijd brachten de stoomtreinen steeds grotere hoeveeldheden naar de stadà bevolking groeide. Maar veel kleine boeren bleven liever in hun arme boerderijtjes i.p.v de onzekerheid & discipline & onderdanigheid die hoorden bij de fabrieken in de stad. Nieuwe stadsarbeiders leefden in slechte omstandigheden, die de fabrikanten niks kon schelen. Maar sommige fabrikanten gaven er wel om; ondernemers die naastenliefde als een belangrijke waarde zagen (die dus strenggelovig waren) en ondernemers die zelf afkomstig waren uit de arbeidersklassen en die de ellende niet vergeten waren;ze besteedden een deel vh geld aan liefdadigheid. Naarmate de stad Bolton groeide&aantal fabrieken steeg, verslechterde de kwaliteit van arbeidershuisjes. Meneer Gardner&Meneer Bazley bouwden daarom bij de fabrieken een nieuw weversdorp: Barrow Bridge; er waren met gas verlichte arbeidershuizen van goeie kwaliteit, een school, een leeszaal, een winkel, een badhuis en een gezamelijke eetzaal. Doordat het een succes was, werden daar de huizen beter. 3. Manchester wordt katoenpolis Hoe beinvloedde de katoennijverheid de leefomgeving in Manchester? Rond 1790 was er vooral nog huisnijverheid. Omstandigheden vd wevers - niet ideaal. De stad was zeer geschikt voor het weven van katoen, vanwege: Pagina 2 van 7

3 -het vochtige klimaat -de lage lonen -de vaardigheden van de thuiswerkers. In de loop vd 18e eeuw waren steeds meer landarbeiders vh platteland of Ierland naar Manchester gekomen om zich op het weven te storten. Kooplieden verloren minder tijd aan het verdelen vd ruwe katoen en de garens en het ophalen van de eindproducten. Daarom hadden wevers op het platteland minder werk en gingen ze naar de stad. De kooplieden organiseerden de textielproductie. Door de komst van spinmachines veranderde de traditionele manufacturen in fabrieken, die met hun door stoom aangevoerde spinmachines steeds beter werden. Manchester zette de toon voor Lancashire. Door de komst van grote textielbedrijven kregen fabrikanten en textielhandelaren steeds meer invloed op het omringende plattenland. Er werd steeds meer met draad geproduceerd en daarom nam de vraag naar handwevers flink toe en daarom gingen veel landarbeiders zich geheel richten op het weven. In 1802 kwam het 1e stoomweefgetouw en in 1822 kwamen er verbeterden. Daarom moesten er weer grote fabrieken komen.die werden door ruimtegebrek gebouwd op het platteland en in andere katoensteden. Hun komst veroorzaakte een verdere daling vh stukloon en veel handwevers dreigden in problemen te komen. De urbanisatie in Manchester ging snel (kwam veel door de bedrijvigheid,katoenbeurs,transportmogelijkheden en aanwezigheid vd arbeiders) en de omvang vd stad was flink toegenomen. De wensen vd vrije markt stonden voorop. De open ruimtes tussen de pakhuizen veranderde in sloppenwijken, waar arbeiders onder slechte omstandigheden woonden. Rond 1830: spoorlijnen, nieuwe transportmogelijkheden, vooral fijn voor de ondernemers; voor arbeiders was t te duur. Manchester groeide veel sneller dan de andere steden in Lancashire vanwege: -het toenemend aantal fabrieken -netwerk van kanalen en spoorwegen -groei van textielhandel De komst vd stoommachine had de ondernemers verlost vd afhankelijkheid van waterkracht en maakte het economisch aantrekkelijker om in Manchester een fabriek op te zetten. Veel landarbeiders gingen naar Manchester;zagen de verhuizing als tijdelijk. Vrouwen en kinderen waren gewild in de fabriek omdat hun lonen laag konden blijven. In de jaren 1817/ kwamen veel Ieren in Manchester, die wilden voor minimum loon werken. De successtory vd ondernemers was de lijdensweg vd arbeiders geworden en door t groter worden vd fabrieken waren die 2 van elkaar vervreemd geraakt. Succesvolle ondernemers trokken zich terug in luxe buitenhuizen en de arbeiders zaten arm. De snelgroeiende middenklasse van geschoolde ambachtslieden,winkeliers,onderwijzers,kantoorpersoneel hadden nieuwe woningen in het centrum vd stad. Pagina 3 van 7

4 Er ontstonden sociale verschillen, men keek op elkaar neer. De overheid had dat allemaal niet zo door,want alleen de rijke burgers mochten stemmen, ze bemoeide zich niet met de ellende. 4. De Spin in het katoenweb Hoe beïnvloedde de katoensector de verbondenheid van Lancashire met de rest van de wereld? Katoen was erg veelzijdig. Het kon gebruikt worden als aandrijfriemen voor machines, voor lakens en gordijnen of draagtassen.maar het meest werd het voor kleding gebruikt.katoen was goedkoop,sterk en kon op hoge temperatuur gewassen worden(geen bacteriën meer dus).ook was t geschikt om te bedrukken. Er werden nieuwe(amerikaanse) katoenmachines gebouwd en daarom nam de arbeidsproductiviteit op de Amerikaanse plantages toe à veel winst. Veel productie en lage katoenprijzen - Amerika voornaamste katoenleverancier Door de groeiende vraag naar katoen werd het zuiden van Lancashire gedomineerd door fabrieken. Katoenindustrie was altijd afhankelijk geweest van overzeese gebieden. Na 1790 werd het buitenland steeds belangrijker voor de katoen export. Toen in de 2e eeuw van de 19e eeuw in veel West-Europese landen een moderne binnenlandse katoenindustrie begon te groeien, verschoof het zwaartepunt vd Engelse katoenexport naar markten in India, China en Zuid-Amerika. Tussen 1815 en 1855 verdubbelden de export van katoenen weefsels maar dat ging gepaard met veel ondernemersrisico,grote verliezen en spectaculaire faillissementen. Er was concurrentie. Amerika had een inhaalslag gemaakt en Frankrijk,Duitsland, Belgie en India en Japan zouden volgen. Engelsen wilden niet dat buitenlanders hen nadeden. In het begin was er nog een verbod maar in 1843 gingen moderne textielmachines de hele wereld over. Lancashire begon steeds meer terrein te verliezen aan buitenlandse concurrenten. Arrogantie maakte de Lancashire-fabrikanten blind voor buitenlandse uitvindingen. De groeiende overzeese handel was behalve een uitdaging ook een risico. Katoenfabrikanten, arbeiders en kooplieden werden steeds afhankelijker van schommelingen in de vraag op de wereldmarkt. Negatieve veranderingen zoals misoosten,oorlog konden leiden tot flinke prijsdalingen - scherp dalende winsten en lonen. Door de Amerikaanse burgeroorlog in 1861 viel de aanvoer van ruwe katoen stil. Fabrieken moesten sluiten en daardoor ontstond er katoen-hongersnood en Manchester richtten steuncomites op, daarom. De fabrikanten probeerden op allerlei manieren de onzekerheid te verkleinen;sommige gingen zelf in het buitenland ruwe katoen inkopen,andere bouwden pakhuizen, Als de prijzen zakten gingen de ondernemers minder verkopen en namen de voorraden in pakhuizen toe, terwijl bij prijsstijging de pakhuizen werden leeggehaald om aan de gestegen vraag te kunnen voldoen. Rijke buitenlandse kooplieden vestigden zich in de stad Manchester. Hun kapitaal, kennis vd wereldmarkt en beheersing van financiële risico s brachten meer zekerheid in de wereld van katoen. 5. Boeren worden arbeiders Pagina 4 van 7

5 Hoe beïnvloedde de katoennijverheid arbeidsverhoudingen en bestaanszekerheid? Omdat de fabrieken die in Lancashire waren gekomen op een gegeven moment volop garen produceerden stapte thuiswerkers noodgedwongen over op weven, maar na 1810 raakte het weven ook meer gemechaniseerd en moesten de thuiswerkers wel naar een fabriek. Het fabriekswerk was niet populair; thuiswerkers zagen het als dwangarbeid, en hadden geen vrijheid. In de fabrieken ontwikkelde zich al snel een arbeidsdeling, die leidden tot een hierarchie tussen arbeiders onderling naar taak en beloning. Ze keken op elkaar neer. Vooral op vrouwen en kinderen.vrouwen hadden werk met weinig status en lage lonen, alleen mannen hadden wat te zeggen en vrouwen moesten ook nog voor het huishouden zorgen. Veel fabrikanten gaven niks om hun arbeiders. De onderhandelingen over de hoogte van het (stuk)loon, de werktijden en de arbeidsomstandigheden werden eerst per bedrijf gevoerd maar al snel gingen ondernemers gezamenlijke afspraken maken. Arbeiders wilden dit ook gaan doen maar in 1800 was er wet die het verbood (ondernemers hadden de overheid op hun hand). Toch hadden arbeiders hun eigen organisaties opgericht, stiekem. Maar de posities van de arbeiders was zwak; staken had weinig zin, fabrikanten hielden hun poot stijf. Ook waren de ambachtelijke vaardigheden vd arbeiders door machines minder belangrijk geworden. Ook werden er immigranten uit Ierland aangenomen, die wel voor lage lonen wilden werken. De Engelsen reageerden vijandig op de nieuwkomers. Het tempo vd machines,boetes, dreiging met ontslag en stukloon, 16e-urige werkdagen, stoffige vochtige,lawaaiige ruimtes en gevaarlijke als lood, kwik en bleekmiddelen eisten hun tol. Arbeiders stierven jong en ze waren er slecht aan toe. De overheid hield zich lang afzijdig, maar op n gegeven moment kon dat niet meer. Werktijden van vrouwen en kinderen werden beperkt en de meest gevaarlijke toestanden in fabrieken werden verboden.ook kwam er arbeidsinspectie. Of het beter of slechter ging met de arbeidsgezinnen door de industrialisatie is moeilijk te zeggen. In november 1862 waren meer dan een kwart miljoen mensen afhankelijk vd armenzorg door de Amerikaanse burgeroorlog en door de schommelingen in de vraag op de wereldmarkt. Pas aan het einde vd 19e eeuw waren de lonen vd arbeiders wat hoger zodat veel moeders de fabrieken konden verruilen voor het huishouden. Voor die tijd moest iedereen meewerken in fabrieken. De lage lonen en de bestaansonzekerheid maakte de arbeidsgemeenschap hecht.voor families in de problemen organiseerden arbeidersvrouwen gemeenschappelijke ondersteuning.men hielp elkaar. Ze werkten samen, maakten onderling afspraken die in hun gemeenschappelijk belang waren. Er werden clubs, winkels scholen e.d opgericht. Er waren enkele werkgevers die zich wel bekommerden om arbeiders;in de katoenfabriek van Robert Owen mocht niet langer dan 10 uur gewerkt worden en in Bolton deden Bazley en Gardner hun best om de bestaanszekerheid,de gezondheid en de ontwikkeling vd arbeiders te bevorderen. Maar toch; de meeste ondernemers zagen hun arbeiders alleen als een bron van inkomsten en waren hard. Pagina 5 van 7

6 6. Machines aan het werk vloek of zegen? Welke reacties riepen de veranderingen op in de samenleving? De nieuwe tolwegen, kanalen, mijnen en fabrieksschoorstenen riepen uiteenlopende reacties op. Een rondleiding in een bedrijvige fabriek was voor de een n blik in de toekomst vol beloften en voor de ander een reis door het voorportaal van de hel. Je had Optimisten en Pessimisten. De optimisten zagen de industrialisatie als iets goed, met deze argumenten: -De machines die een onuitputtelijke bron van welvaart zijn;stoommachines zorgen zelf voor vermenigvuldiging en bieden veel werk. Ze maken de aanleg van kanalen en spoorwegen mogelijk. Ze brengen welvaart, ze zijn goedkoop, ze produceren artikelen die zonder machines niet eens gemaakt kunnen worden.het gaat veel sneller en ze maken het mogelijk kostbaar geschoolde arbeid te vervangen door goedkoop nauwelijks geschoolde arbeid. -Op arbeid wordt niet meer neergezien, daadkracht,initiatief en doorzettingsvermogen worden als nooit tevoren beloond. -het werk in de machines is veel eenvoudiger, minder inspannend, hygiënischer en veel effectiever. Machines zorgen op korte termijn voor lagere kosten en stijgende productie. De pessimisten zagen de industrialisatie als iets slechts, met deze argumenten: -De Theorie van Malthus: een enorme groei van welvaart is niet mogelijk, door beperkte groeimogelijkheden vd landbouw en de rampzalige neiging tot bevolkingsgroei in gunstige perioden. -De armzalige mensen aan het werk. Er was kinder- en vrouwenarbeid, lange werkdagen en lage lonen. -Er zouden hevige sociale conflicten zijn en steeds terugkerende perioden van crisis; iedereen was uit op bezitsvermeerdering. -De grootste profiteurs waren de grootgrondbezitters, die slapend rijk werden. -Volgens Engels en Marx waren er 2 hoofdpersonen in het drama van kapitalisten;arbeider en kapitalist.kapitalisten waren dader en slachtoffer tegelijk;de kapitalist moest zijn lonen wel laag houden anders zou hij door andere ondernemers worden weggeconcurreerd. Marx voorspelde het al: het verzet van de textielarbeiders nam toe; vooral in slechte tijden waarin de voedselprijzen stegen en het stukloon daalde. De arbeiders reageerden woedend op verbeterde machines omdat die gepaard gingen met loonsverlaging, ze vernielde machines. De opstandige arbeiders werden Luddieten genoemd omdat ze na de vernieling met King Ludd ondertekenden. Ook kregen fabrikanten dreigbrieven, ondertekend met Captain Swing. De politie en de overheid beschouwden ze als een groot gevaar want de politie liet de Luddieten opsporen en de overheid zette spionnen in. De textielarbeiders en de lagere middenklasse waren ontevreden over de politiek en richten de chartistenbeweging op omdat ze geen kiesrecht hadden en omdat het nieuwe House of Commons wetgeving voorbereidde tegen de vorming van vakbonden en voor de bestraffing van stakingsleiders. Ze voelden zich verraden. Ze wilden in een gezamenlijke bond het intelligente in invloedrijke deel der werkende klasse in stad en land verenigen om zo beter voor hun belangen op te komen. Pagina 6 van 7

7 In 1838 stelde deze vereniging het people s charter op. Met 6 punten -Algemeen mannenkiesrecht -Jaarlijkse parlementsverkiezingen -geheime stemming -afschaffing van de vermogenseis voor parlementsleden -betaling van parlementsleden -verdere modernisering vd verdeling van het land in kiesdistricten. Militanten stichtten in 1840 in Manchester de Nationale Charter Bond en probeerde een algemene landelijke staking vd grond te krijgen. Door de economische depressie van 1841 en 1842 kreeg de Chartisten meer aanhang. In de jaren daarop kozen de arbeiders voor een andere strategie;ze rekenden op de vakbonden. De ondernemers zagen in dat de nood vd arbeiders hoog was en wilden een verlaging vd kosten vh levensonderhoud door afschaffing van de gehate Corn Laws (graanwetten). Als de invoerrechten op graan zouden vervallen zouden broodprijzen zakken waardoor de koopkracht vd arbeiders zou stijgen. Richard Cobden (ondernemer uit Manchester) vormde daartoe in 1838 de Anti-Corn-League. De arbeiders hadden er weinig vertrouwen in. De ondernemers en de middenklasse waren inmiddels wel vertegenwoordigd in het parlement. Tijdens de regering van Robert Peel, werden de graanwetten ingetrokken. De Reform Bill vormde een grote stap voor de bevolking.zij kregen meer rechten en een groep belangrijke mensen die voor hen opkwamen. Elke staat kreeg kansen. Pagina 7 van 7

Samenvatting Geschiedenis Met de loep op Lancashire (Examen 2004)

Samenvatting Geschiedenis Met de loep op Lancashire (Examen 2004) Samenvatting Geschiedenis Met de loep op Lancashire (Examen 2004) Samenvatting door een scholier 2133 woorden 30 maart 2004 6,5 30 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Centraal examen Geschiedenis,

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1, 4, 5 en 6 (Lancashire)

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1, 4, 5 en 6 (Lancashire) Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1, 4, 5 en 6 (Lancashire) Samenvatting door een scholier 1290 woorden 18 mei 2004 7,3 3 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Met de loep op Lancashire Katoen en samenleving

Nadere informatie

6, een industriële revolutie. Samenvatting door een scholier 1421 woorden 21 maart keer beoordeeld. Geschiedenis

6, een industriële revolutie. Samenvatting door een scholier 1421 woorden 21 maart keer beoordeeld. Geschiedenis Samenvatting door een scholier 1421 woorden 21 maart 2004 6,1 22 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Samenvatting Met de loep op Lancashire, Havo Katoen en samenleving 1750 1850 H1 Het ontstaan van de industriële

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 De Industri?le Revolutie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 De Industri?le Revolutie Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 De Industri?le Revolutie Samenvatting door Sander 1530 woorden 18 april 2013 7,1 458 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Hoofdstuk 3: De Industriële Revolutie

Nadere informatie

GESCHIEDENIS: KATOEN EN SAMENLEVING MET DE LOEP OP LANCASHIRE.

GESCHIEDENIS: KATOEN EN SAMENLEVING MET DE LOEP OP LANCASHIRE. Samenvatting door een scholier 1950 woorden 12 april 2005 2,2 5 keer beoordeeld Vak Geschiedenis GESCHIEDENIS: KATOEN EN SAMENLEVING 1750-1850. MET DE LOEP OP LANCASHIRE. Hoofdvraag: Welke invloed had

Nadere informatie

6.8. Samenvatting door een scholier 3634 woorden 30 januari keer beoordeeld. Geschiedenis

6.8. Samenvatting door een scholier 3634 woorden 30 januari keer beoordeeld. Geschiedenis Samenvatting door een scholier 3634 woorden 30 januari 2005 6.8 11 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Historisch-geografisch kader. Het proces van de industrialisatie strekte zich uit van de 16e eeuw tot

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 paragraaf 1 t/m 5

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 paragraaf 1 t/m 5 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 paragraaf 1 t/m 5 Samenvatting door Sven 1427 woorden 12 april 2018 7,7 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Paragraaf 3.1 In de wereld van

Nadere informatie

De Industriële Revolutie. Veranderingen in de landbouw

De Industriële Revolutie. Veranderingen in de landbouw De Industriële Revolutie Veranderingen in de landbouw Hoe het eerst ging In de middeleeuwen was 90 procent van de bevolking boer Dit was geen keuze, maar noodzaak De opbrengt van de grond lag laag! Ondanks

Nadere informatie

-5 $ -5 $ +5 $ -5 $ Loonsverhoging: De werknemers in jouw fabriek zijn blij omdat ze loonsverhoging krijgen.

-5 $ -5 $ +5 $ -5 $ Loonsverhoging: De werknemers in jouw fabriek zijn blij omdat ze loonsverhoging krijgen. Kinderwet van Van Houten: Alle werkgevers maken winst omdat ze geen kinderen meer in dienst kunnen nemen Socialisme Ouderdomswet: Alle werkgevers moeten bijdragen aan pensioen. Socialisme Loonsverhoging:

Nadere informatie

heel veel was er nodig.

heel veel was er nodig. Samenvatting door Leonie 2033 woorden 26 maart 2015 0 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1: Kenmerken van de industriële samenleving Machines spelen in ons leven een grote rol.

Nadere informatie

Industrialisatie bevorderd door de groei van de bevolking en door technologische ontwikkelingen

Industrialisatie bevorderd door de groei van de bevolking en door technologische ontwikkelingen Samenvatting door een scholier 3262 woorden 20 mei 2004 7,4 7 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Industrialisatie van 16e tot en met 20e eeuw Industriële revolutie vanaf de helft van 18e eeuw Industrialisatie

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 Samenvatting door J. 1788 woorden 26 juni 2016 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis samenvatting hoofdstuk 3. De industriële revolutie. Paragraaf 1. De

Nadere informatie

Burgers en Stoommachines. Tot 1:20

Burgers en Stoommachines. Tot 1:20 Burgers en Stoommachines Tot 1:20 Wat gaan we leren? 1. Welke gevolgen de technische uitvindingen hadden. 2. Wat er in de grondwet van 1848 stond. 3. Welke groepen minder rechten hadden dan andere groepen.

Nadere informatie

Het ontstaan van de Industriële Revolutie

Het ontstaan van de Industriële Revolutie Samenvatting door een scholier 2541 woorden 2 april 2005 6 6 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Het ontstaan van de Industriële Revolutie Vanaf 1780 werd snelstromend water als krachtbron gebruikt. In 1782

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting door M. 804 woorden 17 juni 2013 5,5 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Bronnen Samenvatting geschiedenis Hoofdstuk 6 Burgers en stoommachines,

Nadere informatie

Historisch-geografisch kader: De industrialisatie begint in Engeland

Historisch-geografisch kader: De industrialisatie begint in Engeland Samenvatting door een scholier 3865 woorden 15 mei 2005 6.9 9 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Historisch-geografisch kader: De industrialisatie begint in Engeland Industrialisatie (de overgang van een

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Katoen en Samenleving (Met de loep op Lancashire)

Samenvatting Geschiedenis Katoen en Samenleving (Met de loep op Lancashire) Samenvatting Geschiedenis Katoen en Samenleving (Met de loep op Lancashire) Samenvatting door een scholier 1677 woorden 31 maart 2005 7,4 11 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdstuk 1 Engelse koloniën

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5, par. 2 t/m 9

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5, par. 2 t/m 9 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5, par. 2 t/m 9 Samenvatting door een scholier 2091 woorden 24 april 2006 6,9 3 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 2. Kenmerken van de industriële

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines Samenvatting door Larissa 665 woorden 18 januari 2016 5,4 5 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Hoofdstuk 8: Tijd van

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Met de Loep op Lancashire

Samenvatting Geschiedenis Met de Loep op Lancashire Samenvatting Geschiedenis Met de Loep op Lancashire Samenvatting door een scholier 4589 woorden 11 mei 2005 6,7 6 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Met de loep op Lancashire Katoen en samenleving 1750-1850

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 de industri?le samenleving

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 de industri?le samenleving Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 de industri?le samenleving Samenvatting door Amy 673 woorden 19 maart 2017 6,6 8 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Hoofdstuk 1 de industriële samenleving

Nadere informatie

Tijdvak van burgers en stoommachines (1800 1900) / 19 e eeuw

Tijdvak van burgers en stoommachines (1800 1900) / 19 e eeuw Tijdvakken Tijdvak van burgers en stoommachines (1800 1900) / 19 e eeuw K.A. * De Industriële Revolutie die in de westerse wereld de basis legde voor een industriële samenleving * De moderne vorm van imperialisme

Nadere informatie

7,6. Samenvatting door een scholier 6644 woorden 21 april keer beoordeeld. Geschiedenis

7,6. Samenvatting door een scholier 6644 woorden 21 april keer beoordeeld. Geschiedenis Samenvatting door een scholier 6644 woorden 21 april 2004 7,6 24 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Historisch geografisch kader; De industrialisatie begint in Engeland Industrialisatie is de overgang van

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Module 3, Welvaart in Amerika en Nederland

Samenvatting Geschiedenis Module 3, Welvaart in Amerika en Nederland Samenvatting Geschiedenis Module 3, Welvaart in Amerika en Nederland Samenvatting door een scholier 583 woorden 8 februari 2005 4,7 21 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Module 3, aantekeningen.

Nadere informatie

1 Een industriële revolutie

1 Een industriële revolutie Samenvatting door een scholier 1956 woorden 18 februari 2005 6 2 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdstuk 1 Het ontstaan van de industriële revolutie Wat waren de kenmerken van de IR en waardoor begon

Nadere informatie

Tijd van burgers en stoommachines De sociale kwestie.

Tijd van burgers en stoommachines De sociale kwestie. Onderzoeksvraag: Waardoor ontstonden het liberalisme en het socialisme, en hoe dachten liberalen en socialisten over de sociale kwestie? Kenmerkende aspect: De opkomst van de politiek maatschappelijke

Nadere informatie

Industriële Revolutie

Industriële Revolutie SE Tijdvak 1 AVONDMAVO MIDDAGMAVO GESCHIEDENIS 017-018 Industriële Revolutie Deze toets bestaat uit 40 vragen Voor deze SE zijn maximaal 73 punten te behalen Deze SE bestaat uit 6 aantal bladzijden Bekijk

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4 Samenvatting door een scholier 990 woorden 24 februari 2018 4,2 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Geschiedenis samenvatting hoofdstuk 3 + kenmerkende

Nadere informatie

Tijd van burgers en stoommachines 1800 1900. 8.1 De Industriële Revolutie

Tijd van burgers en stoommachines 1800 1900. 8.1 De Industriële Revolutie Onderzoeksvraag: Hoe droegen veranderingen in de productiemethoden bij aan het ontstaan van een industriële en verstedelijkte samenleving? Kenmerkend aspect: De Industriële Revolutie die in de westerse

Nadere informatie

Toetsvragen geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 8 Toetsvragen

Toetsvragen geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 8 Toetsvragen Tijdvak 8 Toetsvragen 1 In Nederland was de eerste belangrijke politieke stroming het liberalisme. Welke politieke doelen wilden liberalen bereiken? A Zij wilden een eenheidsstaat met een grondwet en vrijheid

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Examenstof katoen en samenleving

Samenvatting Geschiedenis Examenstof katoen en samenleving Samenvatting Geschiedenis Examenstof katoen en samenleving Samenvatting door een scholier 3158 woorden 29 maart 2004 7,5 50 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis katoen en samenleving 1750-1850

Nadere informatie

7,4. Begrippenlijst door een scholier 1768 woorden 22 maart keer beoordeeld. Geschiedenis. De Studiegids Met de loep op Lancashire

7,4. Begrippenlijst door een scholier 1768 woorden 22 maart keer beoordeeld. Geschiedenis. De Studiegids Met de loep op Lancashire Begrippenlijst door een scholier 1768 woorden 22 maart 2004 7,4 21 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Centraal examen De Studiegids Met de loep op Lancashire 1750-1850 Begrippen: Historisch kader

Nadere informatie

Wat zijn de oorzaken en gevolgen van het afschaffen van de kinderarbeid in Nederland?

Wat zijn de oorzaken en gevolgen van het afschaffen van de kinderarbeid in Nederland? Werkstuk door een scholier 2392 woorden 16 februari 2010 6,5 63 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Werkstuk Wij hebben voor het onderwerp kinderarbeid en de parlementaire samenleving gekozen omdat dit onderwerp

Nadere informatie

geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl)

geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl) geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl) Examen VWO Vragenboekje Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs Tijdvak 2 Woensdag 23 juni 9.00 12.00 uur 20 04 Voor dit examen

Nadere informatie

Samenvatting door een scholier 2718 woorden 28 februari keer beoordeeld. Geschiedenis. Samenvatting stofomschrijving

Samenvatting door een scholier 2718 woorden 28 februari keer beoordeeld. Geschiedenis. Samenvatting stofomschrijving Samenvatting door een scholier 2718 woorden 28 februari 2005 6 2 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Samenvatting stofomschrijving Historisch overzicht De industrialisatie is een geleidelijk proces, dat start

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Katoen en samenleving

Samenvatting Geschiedenis Katoen en samenleving Samenvatting Geschiedenis Katoen en samenleving 1750-1850 Samenvatting door een scholier 3393 woorden 15 mei 2004 5,6 20 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Samenvatting Katoen en samenleving 1750-1850 (

Nadere informatie

4, Waar ligt Lancashire? 1.2 Waarom deze ontwikkelingen nu juist in Engeland? Samenvatting door een scholier 2904 woorden 5 mei 2005

4, Waar ligt Lancashire? 1.2 Waarom deze ontwikkelingen nu juist in Engeland? Samenvatting door een scholier 2904 woorden 5 mei 2005 Samenvatting door een scholier 2904 woorden 5 mei 2005 4,1 53 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag Welke invloed had de ontwikkeling van de katoennijverheid op: landschap, economie en samenleving?

Nadere informatie

-Examen HAVO. geschiedenis

-Examen HAVO. geschiedenis geschiedenis -Examen HAVO Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Tijdvak 2 Woensdag 22 juni 9.00 12.00 uur 20 05 Vragenboekje Voor dit examen zijn maximaal 81 punten te behalen; het examen bestaat uit 25

Nadere informatie

Samenvatting Aardrijkskunde Paragraaf 1.1 t/m , 1.8

Samenvatting Aardrijkskunde Paragraaf 1.1 t/m , 1.8 Samenvatting Aardrijkskunde Paragraaf 1.1 t/m 1.4 + 1.7, 1.8 Samenvatting door K. 958 woorden 9 november 2013 6,5 13 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Samenvatting aardrijkskunde paragraaf

Nadere informatie

Taakkaart 3 De ontdekking van de stoommachine: de industriële revolutie

Taakkaart 3 De ontdekking van de stoommachine: de industriële revolutie Taakkaart 3 De ontdekking van de stoommachine: de industriële revolutie Rond het jaar 1750 begon het.. de industriële resolutie. Laten we eerst eens deze twee woorden uitleggen: Industrie = spullen die

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis H3

Samenvatting Geschiedenis H3 Samenvatting Geschiedenis H3 Samenvatting door een scholier 2621 woorden 10 mei 2017 1 1 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1. Industrialisatie. -Uitvindingen sinds het einde van

Nadere informatie

6,1. Begrippenlijst door een scholier 2487 woorden 2 februari keer beoordeeld. Geschiedenis

6,1. Begrippenlijst door een scholier 2487 woorden 2 februari keer beoordeeld. Geschiedenis Begrippenlijst door een scholier 2487 woorden 2 februari 2004 6,1 12 keer beoordeeld Vak Geschiedenis A Anti-Corn-Law League = In 1838 in Manchester opgerichte pressiegroep die af wil van de Corn Laws.

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 1 t/m 9

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 1 t/m 9 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 1 t/m 9 Samenvatting door een scholier 3000 woorden 6 oktober 2009 6 2 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1. Voor industrie was nodig: energiebronnen. grondstoffen.

Nadere informatie

UIT de arbeidsmarkt

UIT de arbeidsmarkt Verandering van de werkloosheid. Vraag en aanbod op de arbeidsmarkt zijn onderhevig aan continue veranderingen. Als gevolg daarvan verandert de omvang van de werkloosheid in een land ook continue. Werkloosheid

Nadere informatie

Proef Geschiedenis Hoofdstuk 5

Proef Geschiedenis Hoofdstuk 5 Proef Geschiedenis Hoofdstuk 5 Proef door een scholier 1758 woorden 13 juni 2018 5,5 3 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks SAMENVATTING HOOFDSTUK 5: Samenvatting De Industriële Revolutie Vanaf

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2, Een trage revolutie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2, Een trage revolutie Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2, Een trage revolutie Samenvatting door een scholier 935 woorden 23 november 2003 6,8 32 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx HOOFDSTUK 2 EEN TRAGE REVOLUTIE

Nadere informatie

Samenvatting Aardrijkskunde hoofdstuk 1 paragraaf 2,3,4,7,8

Samenvatting Aardrijkskunde hoofdstuk 1 paragraaf 2,3,4,7,8 Samenvatting Aardrijkskunde hoofdstuk 1 paragraaf 2,3,4,7,8 Samenvatting door V. 1226 woorden 30 oktober 2016 7,1 21 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Par. 1.2 Er zijn 2 manieren om

Nadere informatie

De industriële samenleving in Nederland. Hoofdstuk 3. Van stoommachine tot robot. indus_samenleving_2007_2009_vragen.doc

De industriële samenleving in Nederland. Hoofdstuk 3. Van stoommachine tot robot. indus_samenleving_2007_2009_vragen.doc De industriële samenleving in Nederland Hoofdstuk 3 Van stoommachine tot robot De industriële samenleving in Nederland kerndeel vragen 1 1. Wat is de Industriële Revolutie? 2. Wat zijn drie belangrijke

Nadere informatie

2,1: Nederlands-Indië, 19 e eeuw

2,1: Nederlands-Indië, 19 e eeuw 2,1: Nederlands-Indië, 19 e eeuw 1830 1870: Javaanse boer werkt voor Nederlandse staat: - cultuurstelsel - Herendiensten van verliespost naar wingewest Vanaf 1870: modern imperialisme particuliere bedrijven

Nadere informatie

Andere boeken in deze serie:

Andere boeken in deze serie: Andere boeken in deze serie: 978-94-6175-156-0 (HB) 978-94-6175-965-8 (e-book) 978-94-6175-218-5 (HB) 978-94-6175-960-3 (e-book) 978-94-6175-216-1 (HB) 978-94-6175-158-4 (HB) 978-94-6175-958-0 (e-book)

Nadere informatie

UIT arbeidsdeling

UIT arbeidsdeling Arbeidsdeling Het streven van de mens is om zijn welvaart te laten toenemen. Meer welvaart is te bereiken door een hogere productie. Een hogere productie kun je op verschillende manieren bereiken. Een

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Katoen en samenleving met de loep op Lancashire

Samenvatting Geschiedenis Katoen en samenleving met de loep op Lancashire Samenvatting Geschiedenis Katoen en samenleving 1750-1850 met de loep op Lancashire Samenvatting door een scholier 3714 woorden 29 januari 2005 7,2 20 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Samenvatting examenkatern

Nadere informatie

Economie: Malthusiaanse catastrofe

Economie: Malthusiaanse catastrofe Economie: Malthusiaanse catastrofe Agenda Wie was Thomas Robert Malthus? Geschiedenis van het economisch denken tot Malthus Malthusiaanse catastrofe Voorspelling uitgekomen? Link met hedendaagse theorieën

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis 51 een nieuw koninkrijk - 52 liberale revolutie gelijkheid voor iedereen

Samenvatting Geschiedenis 51 een nieuw koninkrijk - 52 liberale revolutie gelijkheid voor iedereen Samenvatting Geschiedenis 51 een nieuw koninkrijk - 52 liberale revolutie 1848-53 gelijkheid voor iedereen Samenvatting door een scholier 2412 woorden 8 mei 2010 6,4 20 keer beoordeeld Vak Geschiedenis

Nadere informatie

Thema s/onderwerpen centraal examen geschiedenis. vwo/havo 2004 (oude en nieuwe stijl)

Thema s/onderwerpen centraal examen geschiedenis. vwo/havo 2004 (oude en nieuwe stijl) OCenW-Regelingen Thema s/onderwerpen centraal Bestemd voor: vwo/havo; vavo (vwo/havo). Algemeen verbindend voorschrift Datum: 10 juli 2001 Kenmerk: VO/BOB//2001/28252 Datum inwerkingtreding: zie artikel

Nadere informatie

Samenvatting Economie Werk hoofstuk 1 t/m 3

Samenvatting Economie Werk hoofstuk 1 t/m 3 Samenvatting Economie Werk hoofstuk 1 t/m 3 Samenvatting door H. 1812 woorden 16 juni 2013 6 4 keer beoordeeld Vak Methode Economie LWEO Economie samenvatting Werk hoofdstuk 1, 2 en 3 Hoofdstuk 1. Werken

Nadere informatie

Naam:.. Fotokopie begrippen

Naam:.. Fotokopie begrippen Tl3_begrippen.doc Naam:.. Fotokopie begrippen 1. Het communisme + vragen 2. Rusland rond 1917 + vragen 3. Stalin 4. West-Europa in de tijd van de Industriële Revolutie + vragen 5. De sociale kwestie en

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Lancashire: Katoen en Samenleving

Samenvatting Geschiedenis Lancashire: Katoen en Samenleving Samenvatting Geschiedenis Lancashire: Katoen en Samenleving 1750-1850 Samenvatting door een scholier 6496 woorden 8 mei 2005 5,9 32 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdstuk 1: Het ontstaan van de Industriële

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Module 1: Industriele revolutie

Samenvatting Geschiedenis Module 1: Industriele revolutie Samenvatting Geschiedenis Module 1: Industriele revolutie Samenvatting door een scholier 1585 woorden 24 mei 2007 6,4 29 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1. In de 18e en 19e eeuw vond in W-Europa de IR

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Katoen en samenleving

Samenvatting Geschiedenis Katoen en samenleving Samenvatting Geschiedenis Katoen en samenleving 1750-1850 Samenvatting door een scholier 7331 woorden 9 april 2004 4,5 44 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdstuk 1: het ontstaan van de Industriële Revolutie

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3, paragraaf 1, 2, 3, 4, 8 en 9

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3, paragraaf 1, 2, 3, 4, 8 en 9 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3, paragraaf 1, 2, 3, 4, 8 en 9 Samenvatting door een scholier 1670 woorden 21 januari 2006 5,8 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx Samenvatting geschiedenis

Nadere informatie

Internationale varkensvleesmarkt 2012-2013

Internationale varkensvleesmarkt 2012-2013 Internationale varkensvleesmarkt 212-213 In december 212 vond de jaarlijkse conferentie van de GIRA Meat Club plaats. GIRA is een marktonderzoeksbureau, dat aan het einde van elk jaar een inschatting maakt

Nadere informatie

Agrarisch stedelijke samenleving

Agrarisch stedelijke samenleving Samenvatting door een scholier 1933 woorden 8 september 2007 5,7 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx Agrarisch stedelijke samenleving 4 belangrijkste kenmerken: De landbouw - productiviteit

Nadere informatie

3,2. Verslag door Lotte 1992 woorden 19 juni keer beoordeeld. Geschiedenis. Tijdvak: Tijd van burgers en stoommachines. Periode:

3,2. Verslag door Lotte 1992 woorden 19 juni keer beoordeeld. Geschiedenis. Tijdvak: Tijd van burgers en stoommachines. Periode: Verslag door Lotte 1992 woorden 19 juni 2017 3,2 6 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Tijdvak: Tijd van burgers en stoommachines Periode: 1800-1900 https://www.scholieren.com/verslag/108551

Nadere informatie

Lancashire Hoofdstuk 1, Paragraaf 1: Een industriële revolutie

Lancashire Hoofdstuk 1, Paragraaf 1: Een industriële revolutie Samenvatting door een scholier 9619 woorden 27 juni 2005 5 10 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Lancashire Hoofdstuk 1, Paragraaf 1: Een industriële revolutie * De agrarische samenleving Industriële revolutie

Nadere informatie

7, De agrarisch stedelijke samenleving. Samenvatting door een scholier 3747 woorden 4 maart keer beoordeeld.

7, De agrarisch stedelijke samenleving. Samenvatting door een scholier 3747 woorden 4 maart keer beoordeeld. Samenvatting door een scholier 3747 woorden 4 maart 2005 7,5 53 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2: Een trage revolutie 1 De samenleving onder spanning

Nadere informatie

Hieronder volgt een chronologisch overzicht van de ontwikkelingen van de handelsstromen. Verder in dit werkstuk

Hieronder volgt een chronologisch overzicht van de ontwikkelingen van de handelsstromen. Verder in dit werkstuk Werkstuk door een scholier 1433 woorden 1 november 2017 7 6 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Inhoudsopgave 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Inleiding; Wat zijn handelsstromen? Wat zijn kolonies? Chronologisch

Nadere informatie

Tijd van burgers en stoommachines 1800 1900. 8.6 Emancipatie en democratisering. Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd?

Tijd van burgers en stoommachines 1800 1900. 8.6 Emancipatie en democratisering. Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd? Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd? Kenmerkende aspecten: * Voortschrijdende democratisering, met deelname van steeds meer mannen en vrouwen aan het politiek proces. * De opkomst van

Nadere informatie

ALGEMENE ECONOMIE /03

ALGEMENE ECONOMIE /03 HBO Algemene economie Raymond Reinhardt 3R Business Development raymond.reinhardt@3r-bdc.com 3R 1 M Productiefactoren: alle middelen die gebruikt worden bij het produceren: NOKIA: natuur, ondernemen, kapitaal,

Nadere informatie

7,5. Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Russische Revolutie

7,5. Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Russische Revolutie Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april 2017 7,5 7 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Russische Revolutie Meeste mensen zijn boeren/boerinnen in Rusland Ze waren straatarm, ze wisten niks en ze gingen

Nadere informatie

Praktische opdracht Geschiedenis Afrika

Praktische opdracht Geschiedenis Afrika Praktische opdracht Geschiedenis Afrika Praktische-opdracht door een scholier 2206 woorden 11 januari 2007 6,3 74 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo HOOFDVRAAG Wat is mythe en wat is werkelijkheid

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Industriele revolutie

Samenvatting Geschiedenis Industriele revolutie Samenvatting Geschiedenis Industriele revolutie Samenvatting door een scholier 2131 woorden 17 januari 2005 6 264 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Samenvatting Industriële revolutie paragraaf 1tm 6 1750

Nadere informatie

Aantekening Geschiedenis Industrialisering

Aantekening Geschiedenis Industrialisering Aantekening Geschiedenis Industrialisering Aantekening door een scholier 898 woorden 16 maart 2016 5,7 9 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks James watt: Deed in 1784 een belangrijke uitvinding.

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 Samenvatting door Edo 2719 woorden 30 juni 2014 4,1 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Par. 1 Pas de laatste 200 jaar maken we gebruik van

Nadere informatie

Arm en Rijk. Hoofdstuk 2: Arm en rijk in de Verenigde Staten

Arm en Rijk. Hoofdstuk 2: Arm en rijk in de Verenigde Staten Arm en Rijk Hoofdstuk 2: Arm en rijk in de Verenigde Staten 2.1 Rijk en arm in de Verenigde Staten De rijke Verenigde Staten Je kunt op verschillende manieren aantonen dat de VS een rijk land is. Het BNP

Nadere informatie

GESCHIEDENIS LES 2 STAP VOOR STAP VOORUIT

GESCHIEDENIS LES 2 STAP VOOR STAP VOORUIT GESCHIEDENIS LES 2 STAP VOOR STAP VOORUIT Wie zei: Het is mijn taak om dit land goed te besturen. Maar al die ministers moeten zich er niet mee bemoeien. 1. koning Willem I 2. koning Willem II 3. koning

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw

Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw Werkstuk door een scholier 2435 woorden 22 januari 2005 6 108 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud: Hoofdvragen: 1: Wat veranderde er in de 19e Eeuw met

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis H5

Samenvatting Geschiedenis H5 Samenvatting Geschiedenis H5 Samenvatting door een scholier 1826 woorden 26 juni 2017 8,8 38 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Samenvatting Geschiedenis H5 5.1 Elektrisch licht De ondernemer

Nadere informatie

Toetsvragen Geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 7 Toetsvragen

Toetsvragen Geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 7 Toetsvragen Tijdvak 7 Toetsvragen 1 In de Tijd van Pruiken en Revoluties hielden kooplieden uit de Republiek zich bezig met de zogenaamde driehoekshandel. Tussen welke gebieden vond deze driehoekshandel plaats? A

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting door S. 1030 woorden 18 mei 2017 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis samenvatting H2 1: Wetenschappelijke Revolutie 17 e eeuw Kenmerken: Observeren

Nadere informatie

Gilde: Samenwerking van Meester Gezellen (ambachtsman met opleiding) Tien leerlingen Evt. vrouw en kinderen.

Gilde: Samenwerking van Meester Gezellen (ambachtsman met opleiding) Tien leerlingen Evt. vrouw en kinderen. Samenvatting door een scholier 1774 woorden 27 juni 2017 4,9 19 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Tijdvak 8 Tijd van Burgers en Stoommachines 1: De Industriële revolutie Gilde: Samenwerking

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Paragraaf 1 t/m 6

Samenvatting Maatschappijleer Paragraaf 1 t/m 6 Samenvatting Maatschappijleer Paragraaf 1 t/m 6 Samenvatting door een scholier 1683 woorden 21 juni 2005 7 3 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Paragraaf 1: Industriele revoltutie à de grote verandering

Nadere informatie

GESCHIEDENIS VOOR VMBO BOVENBOUW 3 VMBO KGT-EDITIE WERKBOEK

GESCHIEDENIS VOOR VMBO BOVENBOUW 3 VMBO KGT-EDITIE WERKBOEK GESCHIEDENIS VOOR VMBO BOVENBOUW 3 VMBO KGT-EDITIE WERKBOEK Inhoudsopgave 8 Nederland 1900-191 Module 1 Nederland en Indonesië HET CULTUURSTELSEL NEDERLAND BREIDT ZIJN INVLOED UIT HET NATIONALISME 6 50

Nadere informatie

Antwoorden Economie H1; Productie en Productiefactoren (Present)

Antwoorden Economie H1; Productie en Productiefactoren (Present) Antwoorden Economie H1; Productie en Productiefactoren (Present) Antwoorden door een scholier 1164 woorden 25 maart 2004 5,1 76 keer beoordeeld Vak Economie Hoofdstuk 1: productie en productiefactoren

Nadere informatie

Examen VMBO-GL en TL-COMPEX 2005

Examen VMBO-GL en TL-COMPEX 2005 Examen VMBO-GL en TL-COMPEX 2005 tijdvak 1 dinsdag 31 mei totale examentijd 2 uur ECONOMIE CSE GL EN TL Vragen 1 tot en met 23 In dit deel van het examen staan de vragen waarbij de computer niet wordt

Nadere informatie

Aantekening Aardrijkskunde Hoofdstuk 1: Globalisering

Aantekening Aardrijkskunde Hoofdstuk 1: Globalisering Aantekening Aardrijkskunde Hoofdstuk 1: Global Aantekening door F. 617 woorden 6 maart 2013 5,9 5 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Hoofdstuk 1: Wereldglobal 2,3 Global: Global verandert

Nadere informatie

Bij produceren gaat echt om alle activiteiten die gericht zijn op het maken van producten of het verrichten van diensten.

Bij produceren gaat echt om alle activiteiten die gericht zijn op het maken van producten of het verrichten van diensten. Verslag door F. 1863 woorden 23 juni 2012 8,8 5 keer beoordeeld Vak Economie 7.1 productie en behoeften Bij produceren gaat echt om alle activiteiten die gericht zijn op het maken van producten of het

Nadere informatie

Samenvatting Economie Hoofdstuk 4

Samenvatting Economie Hoofdstuk 4 Samenvatting Economie Hoofdstuk 4 Samenvatting door D. 1323 woorden 7 februari 2016 1 1 keer beoordeeld Vak Economie Samenvatting Hoofdstuk 4; Aan 't werk Boek: 200% Economie 4 mavo/tl Paragraaf 1; productie

Nadere informatie

Praktische opdracht Economie De economische groei in Nederland in jaren-90

Praktische opdracht Economie De economische groei in Nederland in jaren-90 Praktische opdracht Economie De economische groei in Nederland in jaren-90 Praktische-opdracht door een scholier 3697 woorden 29 juni 2004 4,7 54 keer beoordeeld Vak Economie Inleiding Deze praktische

Nadere informatie

Eindexamen economie 1 havo 2000-I

Eindexamen economie 1 havo 2000-I Opgave 1 Meer mensen aan de slag Het terugdringen van de werkloosheid is in veel landen een belangrijke doelstelling van de overheid. Om dat doel te bereiken, streeft de overheid meestal naar groei van

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme

Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme Werkstuk door een scholier 1970 woorden 12 oktober 2005 6,7 72 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag: Hoe beschrijven en verklaren we

Nadere informatie

Leergebied: Zuid Nederland. Constructies. De mens draagt al meer dan 5000 jaar iets om zijn lichaam. Zo blijft het lichaam warm!

Leergebied: Zuid Nederland. Constructies. De mens draagt al meer dan 5000 jaar iets om zijn lichaam. Zo blijft het lichaam warm! Techniekkit: Domein: Competentie: Leergebied: Zuid Nederland Constructies Reflectie Geschiedenis De mens draagt al meer dan 5000 jaar iets om zijn lichaam. Zo blijft het lichaam warm! 1. Maar droegen de

Nadere informatie

Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs Tijdvak 2 Woensdag 22 juni 9.00 12.00 uur

Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs Tijdvak 2 Woensdag 22 juni 9.00 12.00 uur geschiedenis Examen VWO Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs Tijdvak 2 Woensdag 22 juni 9.00 12.00 uur 20 05 Vragenboekje Voor dit examen zijn maximaal 81 punten te behalen; het examen bestaat uit

Nadere informatie

In begin negentiende eeuw kwam de zware industrie in Nederland. Er ontwikkelde zich drie takken van zware industrie:

In begin negentiende eeuw kwam de zware industrie in Nederland. Er ontwikkelde zich drie takken van zware industrie: Boekverslag door Femke 1605 woorden 3 februari 2016 9.4 1 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Samenvatting hoofdstuk 3 & 4 Femke Baas 3D 3 Nederland verandert: Zware industrie: In begin negentiende eeuw kwam

Nadere informatie

Tijd van burgers en stoommachines Emancipatie en democratisering. Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd?

Tijd van burgers en stoommachines Emancipatie en democratisering. Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd? Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd? Kenmerkende aspecten: * Voortschrijdende democratisering, met deelname van steeds meer mannen en vrouwen aan het politiek proces. * De opkomst van

Nadere informatie

Marx, Engels en de Industriële Revolutie

Marx, Engels en de Industriële Revolutie Marx, Engels en de Industriële Revolutie Docent: Jelle de Bont F. de Kloe 444049 Postvak 54 Onderwijsgroep 3 13 maart 2008 Blok BA CW 1D, opdracht 6A Aantal woorden 2122 De Industriële Revolutie bracht

Nadere informatie

5.2. Praktische-opdracht door een scholier 1531 woorden 18 september keer beoordeeld. Geschiedenis. Inleiding

5.2. Praktische-opdracht door een scholier 1531 woorden 18 september keer beoordeeld. Geschiedenis. Inleiding Praktische-opdracht door een scholier 1531 woorden 18 september 2003 5.2 49 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Ik wil wat vertellen over sommige bevolkingsgroepen die uit andere landen in ons lang

Nadere informatie

5,7. De overschakeling naar de industrie. Waar het begon. Werkstuk door een scholier 1892 woorden 29 september keer beoordeeld.

5,7. De overschakeling naar de industrie. Waar het begon. Werkstuk door een scholier 1892 woorden 29 september keer beoordeeld. Werkstuk door een scholier 1892 woorden 29 september 2001 5,7 112 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De industriële revolutie De industriële samenlevingen vanaf 1750 n. Chr. in Engeland De Economie De overschakeling

Nadere informatie