4, Waar ligt Lancashire? 1.2 Waarom deze ontwikkelingen nu juist in Engeland? Samenvatting door een scholier 2904 woorden 5 mei 2005
|
|
- Pieter Aalderink
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Samenvatting door een scholier 2904 woorden 5 mei ,1 53 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag Welke invloed had de ontwikkeling van de katoennijverheid op: landschap, economie en samenleving? 1.1 Waar ligt Lancashire? Midden-Westen van Engeland (p.8). Grote steden Liverpool (haven), Manchester (zaken, fabrieken) en kleine steden als Preston en Bolton. Waarom is Lancashire en de katoennijverheid interessant? Daar begint de industriële revolutie van Europa en Amerika! Deelvragen Hoofdstuk 1 1- Wat zijn de kenmerken van de industriële revolutie? 2- Waardoor begon de industriële revolutie juist in Lancashire? Definitie industriële revolutie: Handwerktuigen maken plaats voor machines. (Machines worden aangedreven door stoom, gas, elektriciteit.) Oorzaken voor industriële revolutie? Verschillende ontwikkelingen die elkaar versterken: 1- Bevolkingsgroei leidt tot stijgende vraag naar producten 2- Agrarische revolutie zorgt voor voldoende voedsel en schaalvergroting. Kleine boeren raken hun bedrijf kwijt en kunnen in de industrie gaan werken 3- Technologische vernieuwing in de nijverheid. De vraag naar machines en arbeiderskrachten stijgt. 4- Er ontstaat een (wereld)markteconomie naast de oude (lokale) landbouweconomie. 1.2 Waarom deze ontwikkelingen nu juist in Engeland? 1-Voldoende Voedsel door productiestijging in de landbouw. Vanaf 1500 enclosures (omheinen gemeenschappelijke gronden). 2-Voldoende Kapitaal. Engeland is de grootste koloniale macht (India). Engelsen beheersen de wereldzeeën. Binnenlands veel havens en rivieren. Minder getroffen door de oorlogen op het Continent ( ). Gunstig ondernemersklimaat door invloed rijke burgers op de kroon sinds de Bill of Rights (1688). 3-Voldoende Arbeid door bevolkingsgroei en als gevolg van de agrarische revolutie: Schaalvergroting. Gunstig voor landheren en pachters. Ongunstig voor kleine boeren en landarbeiders (zij gaan later naar de fabriek als goedkope arbeidskrachten!) Pagina 1 van 11
2 4-Voldoende Steenkool en ijzererts in de bodem vlakbij Lancashire. 5-Voldoende Technologische vernieuwingen. Stoompomp van Newcomen (ca.1730) wordt door Watt (1782) stoommachine. Dan geschikt voor aandrijven van wielen. 1.3 Lancashire rond agrarisch gebied - iets groter dan Gelderland - Noorden vooral akkerbouw, in het Zuiden handel en nijverheid (Blackburn, Bolton). Liverpool en Manchester de enige grote steden. - middel van bestaan: landbouw, handel en huisnijverheid (linnen en bombazijn = katoen + linnen) Huisnijverheid afhankelijk van kooplieden door putting-out system. Koopman zet de ruwe stof op de stoep en het gezin verwerkt het tot linnen en bombazijn. Voordeel: ondernemersrisico beperkt->hoge winsten mogelijk. Kooplieden zijn: inkoper ruwe textiel, leverancier, opdrachtgever, financier, verkoper. Samengevat in dubbelfunctie koopman-bankier. Vormen een netwerk. Productiefasen textiel: Wassen Kaarden-> Kinderen, vrouwen Spinnen-> (jonge) vrouwen Weven-> (jonge) mannen Bleken Vollen (= vervilten of persen) Verven Bedrukken Naaien Katoen uit India en de Levant (oostelijk deel Middellandse Zee, Turkije) komt via Londen. Katoen uit Brazilie, Caraiben, na 1800 Noord-Amerika komt via Liverpool. 1.4 Waarom begint de katoenrevolutie juist in Lancashire? 1- Vochtig klimaat is gunstig voor verwerking textiel 2- Specialisatie in linnen en bombazijnproductie ( know-how ) 3- Profiteerde van Calico Act ( ) (importverbod op India-katoentjes) 4- Putting-out system verrijkt ondernemers 5- Vlak bij steenkolenmijnen (belangrijk na 1800!) 6- Snellere bevolkingsgroei dan elders in Engeland Hoofdstuk 2 De zegetocht van katoen Deelvraag: Hoe ontwikkelde de Britse katoennijverheid zich tussen 1750 en 1850? Waardoor kon de productie zo worden uitgebreid? 2.1 Revolutie in het spinnen In 1850 produceerde Engeland 200x zoveel katoen als in % komt uit Lancashire. Oorzaken Pagina 2 van 11
3 1- Meer arbeiders (bevolkingsgroei) en arbeidstijd (gaslamp). 2- Vier uitvindingen: Schietspoel van Kay (1730), Spinning Jenny van Hargreaves (1764), Waterframe van Arkwright (1769), Mule van Crompton (1779) De Muilezel drinkt Water en Jenny spint bij de Schietpoel-> Mule->Waterframe->Spinning Jenny->Schietspoel Over de vier uitvindingen: Schietspoel van Kay (1730): weven gaat 2x zo snel Spinning Jenny van Hargreaves (1764): meerdere draden tegelijk spinnen. Nadeel: fijne maar breekbare draad Waterframe van Arkwright (1769): aangedreven door waterkracht. Sterke, maar grove draad. Katoen nu zelfstandig product->100% katoen! Mule van Crompton (1779): Muilezel=kruising van ezel en paard. Mule = kruising van Spinning Jenny en Waterframe Fijne, sterke draad mogelijk->grove en fijne kleding mogelijk! De Mule wordt, aangedreven door stoommachines, ingezet in grote fabrieken (vanaf 1790) 2.2 Ondergang van de thuiswever Stoommachine wordt ondergang van de thuiswever. Eerste succesvolle toepassing rond Maar: tot 1840 blijven handwevers in de meerderheid. Kleine bedrijven maken tot 1840 nog steeds gebruik van Spinning Jenny of Waterframe. Stoommachine eerder toegepast bij het spinnen: vanaf Positie wevers: rond 1770 neemt aantal wevers snel toe (door de vier uitvindingen). 1815: wevers, 25% beroepsbevolking. Blijft tot 1835 constant. Pas na 1840 meer fabriekswevers. Langzame omslag te verklaren door: 1 Verzet tegen mechanisering (vernielingen 1826) 2 Kinderziektes stoomweverijen 3 Handwevers waren goedkoop, machines nog duur Ook het bleken, verven, bedrukken en naaien van katoen wordt gemechaniseerd. Vanaf 1850 ontstaat een confectie-industrie. Cotton millionaire Have you got what it takes to make a fortune in Victorian industry? Katoen voor iedereen (de vraag blijft groeien!) Katoenproductie groeide door verbeteringen in de productie: 1 Meer arbeiders (bevolkingsgroei) en arbeidstijd (gaslamp). 2 Vier uitvindingen: Schietspoel van Kay (1730), Spinning Jenny van Hargreaves (1764), Waterframe van Arkwright (1769), Mule van Crompton (1779) Pagina 3 van 11
4 3 Cotton gin van Ely Whitney in Noord-Amerika (1793). Katoenzaden ( seed ) worden machinaal gescheiden van de spinbare vezels ( lint cotton ). 1 man met cotton gin doet werk van 50 man zonder Lancashire haalt vanaf 1800 katoen vooral uit N-Amerika, via Liverpool. Katoenproductie groeide ook door grotere vraag: 3 Steeds lagere prijzen voor steeds beter katoen (prijs-kwaliteitverhouding wordt steeds beter). Door stoomweefgetouw (1830 s) en confectie-industrie (1840 s) is katoen in x zo goedkoop als in Ook sterk groeiende export van katoen naar buitenland (Europa, N-Amerika, Z-Amerika, India en China). India wordt na 1850 de grootste groeimarkt. Buitenlandse afzet kwetsbaar door oorlogen ( ) en tariefmuren (na 1815). Na 1890 neemt de buitenlandse concurrentie sterk toe. Engeland is haar voorsprong kwijt. 2.4 Van Koopman-fabrikant naar handelsbank (fabrikanten, kooplieden en bankiers) De productie steeg, de vraag steeg, maar ook het handelssysteem verbeterde sterk! 1750: Putting-out system. Gezin produceert voor koopman-bankier Rond 1790 nieuw type ondernemer: koopman-fabrikant. Handelaar en producent tegelijk. Bouwen fabrieken en pakhuizen (voorraadbeheersing). Na 1815: Scheiding tussen fabrikanten, kooplieden en bankiers. Door schaalvergroting en afhankelijkheid van wisselvallige buitenlandse markten veel faillissementen. Specialisatie: Bankiers in de Londen (de City) nemen de financiën in handen (Rothschild, Baring, Brown). Kooplieden specialiseren zich (ruwe katoen, import, export, binnenslands). Veel buitenlandse ondernemers (Duitsers): veel kennis van de Europese markt. Enorme rijkdommen naast faillissementen 1804: Katoenbeurs in Manchester: tempel van de wereldwijde katoenhandel, waar ondernemers elkaar ontmoeten. Hoofdstuk 3 Manchester: Shock City. Leven in Cottonopolis (=Katoenstad) 3.1 De eerste industriestad Manchester 1750: inwoners. Wel grote plaats en centrum van de textielhandel, maar zonder fabrieken! Vanaf 1770: Manchester eerste grote industriestad van de wereld! (rokende schoorstenen, hoge fabrieksgebouwen, stampende machines). 1761: Bridgewater-kanaal klaar. Verbinding tussen kolenmijnen hertog van Bridgewater en Manchester. Startsein ontwikkeling Manchester! Hertog van Bridgewater wordt rijk van steenkool en van tolheffing op gebruik van het kanaal door andere vervoerders. Andere ondernemers laten ook kanalen aanleggen: ontstaan waterwegennet. Vanaf 1790 eerste stoomspinnerijen in Manchester. (Stoomweven komt vooral buiten Manchester tot ontwikkeling.) In 1800 zijn er in M. meer dan 100 stoomspinnerijen. Hoe zien ze eruit? * Langwerpige gebouwen, drie tot vier verdiepingen, kleine ramen Pagina 4 van 11
5 * Vanaf ca hoger en langer door ijzeren geraamte als basis te gebruiken. Voorbeeld: Redhill Street Mill (1818), acht verdiepingen * Open hallen om toezicht op arbeiders eenvoudiger te maken Door katoenfabrieken nieuwe activiteiten in Manchester: * Handelskantoren (import, export, verzekering, logistiek) * Pakhuizen voor opslag katoen * Beurs (ontmoetingsplaats voor handelaren en fabrikanten) * Banken * Veredelingsbedrijven (vollen, bleken, verven, bedrukken) Vanaf 1830: Spoorlijn Liverpool-Manchester. Kanaaleigenaren zijn tegen: zij verliezen tolinkomsten. Verlagen na 1830 toltarieven om te kunnen concurreren tegen de spoorwegen : Enorme groei spoorwegen tot dicht netwerk tussen alle grote steden. 3.2 Miserabel Manchester. Arbeidsleger in lompen Manchester 1770: inwoners Manchester 1800: inwoners Manchester 1850: inwoners Urbanisatie (verstedelijking) verloopt snel en zonder organisatie (geen overheidsingrijpen). * Enorme vervuiling grond, water en lucht (smog). * Sloppenwijken met stegen en hofjes. Kelderwoningen. * Geen riolering en waterleiding. * Ongezond leven en hard werken (14 uur per dag) tegen lage lonen * Kinderarbeid: voor veel gezinnen noodzaak Gemiddelde leeftijd arbeiderskinderen zeventien jaar. 50% sterft voor het vijfde levensjaar. Cholera-epidemie in Manchester in Voorbeeld van sloppenwijken in Manchester: Ancoats en Little Ireland Liggen verstopt achter de doorgaande wegen en grotere straten in het centrum Groei steden door migratie (=trek platteland naar de stad) Massale immigratie uit Ierland (aardappelziekte en hongersnood ) 3.3 Een wereld van verschil. Een klassenmaatschappij Rijk en arm leven in de stad Manchester strikt gescheiden. Rijken leven in sjieke wijken aan de rand of helemaal buiten de stad Middenklasse woont in nieuwe woningen en straten bij het centrum Arbeiders wonen in onzichtbare sloppenwijken in of bij het centrum Middenklasse: verzamelbegrip voor alles tussen rijk en arm in. Oude middenklasse: winkeliers, geschoolde ambachtslieden, dokter, onderwijzer Nieuwe middenklasse: klerk, manager, ingenieur, verzekeringsagent Witte boorden, white collars Pagina 5 van 11
6 Gemeenschappelijk is hun burgerlijke, Victoriaanse cultuur. Genoemd naar koningin Victoria ( ). Kenmerken burgerlijke, Victoriaanse cultuur: * strenge gedragsregels (seksualiteit, omgangsvormen) * Groot vertrouwen in het individu * vrouwen moeten thuis een veilige haven voor het gezin scheppen. Kinderen opvoeden en de normen en waarden hooghouden In de stad verdwijnt het paternalisme (vaderlijke, bevoogdende) van de standenmaatschappij. Er ontstaat een harde klassenmaatschappij. standenmaatschappij: saamhorigheidsgevoel en aanvaarding van ongelijkheid klassenmaatschappij: tegenstelling tussen bezitters en niet-bezitters en strijd om gelijkheid Stand: groep met dezelfde rechten en plichten (geestelijkheid, adel, burgers) Stand is een juridisch begrip Klasse: groep met hetzelfde bezit (bezit van de productiemiddelen) Klasse is een economisch begrip Vanaf 1830 geleidelijke overgang: middenklasse erkent noodzaak tot verbetering van de positie van de arbeiders. Menslievende (armoede en kindersterfte) en politieke motieven (opstand en revolutie dreigen!). 1829: Landelijke wet: politie wordt overheidstaak ipv vrijwilligerswerk 1839: Politiecorps in Manchester. Afname misdaad. Cholera-epidemie van 1832 treft iedereen. Meer hygiëne en betere waterkwaliteit nodig.: 1835: Public Health Act 1840 s: aanleg waterleiding, riolering, bestrating, parken 3.4 Het platteland van Lancashire. Bolton Ligt 11 mijl ten Noordwesten van Manchester (p.40). 1750: Platteland inwoners. Bombazijn (huisnijverheid). 1770: Urbanisatie door vier uitvindingen. Steeds meer handwevers nodig en arbeiders voor spinnerijen en volmolens 1791: Kanaal Bolton-Manchester 1800: Stoommachine gaat spinnerijen aandrijven. Zwaartepunt katoenindustrie naar Zuidoost Lancashire, vlakbij de steenkolenmijnen inwoners 1818: Gasfabriek levert gaslicht (1 van de eerste steden in de wereld!) voor straatverlichting. 1828: Stoomtrein in Bolton. Vestiging spoorwegindustrie. 1830: 56 katoenfabrieken met arbeiders : Onrust door economische crisis en protesten tegen stoomweeffabrieken. 1850: inwoners. In Manchester ook nog handelsactiviteit, maar in Bolton alleen maar industrie. Bolton in 1830 s door industrialisering: vervuild water, slechte huisvesting, ondervoeding, geen riolering. Gevolgen: Pagina 6 van 11
7 1- epidemieën (cholera) 2- hoge kindersterfte Zowel overheid als ondernemers zien dat er iets gedaan moet worden. Overheid: gemeentebestuur legt waterleiding aan (1844) Ondernemers: Robert Gardner en Thomas Bazley zorgen voor betere huisvesting voor arbeiders door bouw Barrow Bridge. Wijk met rijtjeshuizen met tuintje en gasverlichting. (p.43) In Barrow Bridge ook sociale en maatschappelijke voorzieningen: school, begrafenisverzekering, ziekenfonds, coöperatieve winkels, mensa (openbare keuken). H 4. Ondernemers en arbeiders Deelvraag: Hoe beïnvloedde de katoennijverheid de arbeidsverhoudingen en de bestaanszekerheid? 4.1 Ziek van de arbeid Mechanisatie van de katoennijverheid s: putting-out system 1780 s: spinnen fabrieksmatig-> toename aantal handwevers 1800 s: stoomweverijen in opkomst 1840 s: meer stoomwevers dan handwevers Mechanisatie leidt tot arbeidsdeling. Gevolgen van arbeidsdeling: 1- Routinewerk 2- Strakke werktijden 3- Streng toezicht ->hiërarchie en organisatie arbeid worden belangrijk 4- Vrouwen en kinderen gaan lichter werk doen. Mannen in zware industrie 5- Laag, ongeschoold en gevaarlijk werk door de zwaksten 4.2 Macht van de werkgevers Niet alle werkgevers zijn slecht: 1. Paternalisme (=vaderlijke zorg). Voorbeeld: Gardner en Bazley (Barrow Bridge!) 2. Er zijn veel kleine ondernemers die t maar net redden Maar: verhoudingen werkgever en werknemer verharden. Macht grote ondernemers bijna onbeperkt door: 1- Stukloon 2- Combination Act ( ) = verbod op vakbonden 3- Arbeiders houden geen geld over voor een stakingskas 4- Staking kan tot uitsluiting leiden. Uitsluiting: ontslag, maar je weet ook dat je nergens meer aan het werk komt Pas na 1850 vakbonden geaccepteerd door werkgevers (In Blackburn in 1853 wordt voor t eerst een stukloon door onderhandeling afgesproken.) 4.3 Een onzeker bestaan Kregen de arbeiders het tussen 1750 en 1850 beter of slechter? Niet eenvoudig met ja of nee te beantwoorden! Pagina 7 van 11
8 Hangt af van je politieke voorkeur (standplaastgebondenheid!) Liberaal: voor de ondernemers Socialist: voor de arbeiders De feiten op economisch gebied: Bevolkingsgroei door minder doden en meer geboorten. Dalende sterftecijfers als gevolg van betere voeding: de aardappel en import Amerikaans graan Stijgende geboortecijfers door daling huwelijksleeftijd. Te verklaren doordat boeren alleen trouwden bij bestaanszekerheid. In de stad kun je beter eerder trouwen. Kinderen kunnen (bijna) meteen meewerken. De feiten op sociaal gebied Het leven wordt in sommige opzichten beter in andere slechter. Beter: 1- ontstaat in de stad een buurt- en familienetwerk, coöperaties 2- paternalisme onder werkgevers 3- sociale wetgeving vanaf 1830 s: Factory Acts Friendly societies met onderlinge regelingen voor ziekte en ondersteuning Slechter: 1- Harder leven in de stad dan op het platteland 2- Kwetsbaar voor ziekten en ongevallen 3- Lange werkuren, slechte voeding en huisvesting 4.4 Handwevers en arbeiderskinderen Positie handwevers: Tussen : goede periode (meer vraag door betere spinmachines) Tussen : slechte periode (opkomst stoomweverijen) Tussen : beroep sterft uit, behalve de specialisten in het vak Positie arbeiderskinderen: Tussen : Kinderen werken altijd. Weeskinderen slecht af. Vanaf 1830 s: sociale wetgeving (Factory Acts-> onder 9 jaar niet werken, onder 13 jaar niet in de nacht of langer dan 13 uur) 1847: Ten Hours Act voor vrouwen en kinderen Kregen de arbeiders het tussen 1750 en 1850 beter of slechter? Kijk naar * Wie precies (wevers, spinners, kinderen) * Wanneer precies (welke periode) * Waar precies (grote stad, provinciestad of platteland) Algemeen: Tussen : verslechtering positie arbeiders Tussen : stabilisatie tot kleine verbetering Na 1850: duidelijke verbetering Hoofdstuk 5 Samenleving onder spanning Deelvraag: hoe werd op de veranderingen in de samenleving gereageerd? Pagina 8 van 11
9 Achtergrondinformatie voor dit hoofdstuk: A- Nieuwe opvattingen Tussen 1750 en 1800 is het in heel Europa ongunstig door revolutionaire ideeën. Politiek: burgers willen meer invloed op het bestuur. Sociaal-economisch: burgers willen minder ongelijkheid en minder armoede. B- Franse revolutie Franse revolutie (1789) belooft vrijheid, gelijkheid en broederschap. Verspreiding van deze belofte via de oorlogen van Napoleon ( ). Engeland wordt niet veroverd, maar voelt wel de invloed van de nieuwe opvattingen. C- Corn Laws Napoleon probeert Engeland met het Continentaal Stelsel economisch te isoleren. Korenprijs stijgt in Engeland. In 1815 voert de Engelse regering de Corn Laws in om de eigen graanproductie te beschermen tegen goedkope import. 5.1 Onderdrukking en verzet Ook in Engeland politieke en sociaal-economische onrust: 1- Luddieten ( ) Boze handwevers voeren s nachts onder de naam Luddieten (aanhangers van Ned Ludd) aanslagen uit op weeffabrieken. Onderdrukt door hard optreden overheid. 2- Peterloo bloedbad (1819) Massabetoging voor algemeen kiesrecht op het St. Petersfield in Manchester. Leger slaat demonstranten uiteen: 11 doden en 400 gewonden. Protesten in Londen, samenzwering tegen regering (1820). Onderdrukt door hard optreden overheid. 5.2 Macht van de nieuwe middenklasse. Oude tegen nieuwe Lords : rustige periode door economische voorspoed (1826: vernielingen handwevers aan weefmachines) 1830: Revolutiejaar in Europa (Frankrijk, Belgie, Polen). Ook in Engeland onrust : Nieuwe groepen willen kiesrecht: 1- (geschoolde) arbeiders 2- nieuwe middenklassen in de steden (managers, handelaren, verzekeringsagenten, bankmedewerkers, vervoerders, uitgevers, artsen, advocaten) 3- textielfabrikanten Hoe wordt Engeland rond 1830 bestuurd? Parlement is de baas. Sinds 1688 is de koning ondergeschikt aan Parliament. Parlement bestaat uit 2 kamers: House of Lords of Hogerhuis; leden benoemd door de koning House of Commons of Lagerhuis; leden gekozen uit stedelijke districten ( boroughs ) en landelijke districten ( counteys ). De indeling in boroughs was sinds 1688 ongewijzigd. Toen lagen de meeste steden in het zuiden, in 1830 in het midden van Engeland. (p.70) Pagina 9 van 11
10 Rotten boroughs : sterk gekrompen of zelfs verdwenen stedelijke districten. Manchester en Liverpool zijn in 1830 niet vertegenwoordigd in het House of Commons! Angst voor revolutie leidt tot een compromis. Herindeling boroughs Reform Bill van 1832: Katoenfabrikanten en nieuwe middenklassen krijgen (143) vrije zetels. Zij krijgen politieke invloed en zijn tevreden Arbeiders krijgen niets! Fabrikanten en middenklasse wil ook van Corn laws af: maakt arbeid (loonkosten) onnodig duur blokkeert vrijhandel (slecht voor export katoenen stoffen) 1838: Oprichting Anti Corn Law League (geleid vanuit Manchester) 1846: Intrekking Corn Laws door Sir Robert Peel (zoon van een textielfabrikant uit Manchester). Overwinning voor fabrikanten en middenklasse op de oude landadel. Lords of the loom (=weefgetouw) zijn nu belangrijker dan the Lords of the soil (=grond). 5.3 Strijd om algemeen kiesrecht Conclusie van 5.1 en 5.2: Reform Bill (1832) brengt fabrikanten en middenklasse wel politieke invloed, maar arbeiders niet! : Economische neergang (depressie). Arbeiders zien kiesrecht als middel om hun positie te verbeteren 1838: People s Charter (handvest van het volk) opgesteld in Londen. Belangrijkste eis: algemeen kiesrecht voor mannen. Tactiek Chartisten : massabijeenkomsten betogingen en rellen handtekeningenacties (petities of petitions ) Petities van 1839 en 1842 afgewezen door House of Commons (=middenklasse en fabrikanten!). Staking 1842 mislukt door armoede stakers en onderdrukking regering. In 1848 mislukt een derde petitie van de Chartisten. Chartisme verloopt door: 1- sociale wetgeving (Ten Hours Act 1847) en hervormingen (intrekking Corn Laws 1847) 2- aantrekken economie en stijging welvaart 3- groei vakbonden leidt tot verbetering positie arbeiders 5.4 Visies op een nieuwe samenleving Ideeën van economen, schrijvers, politici over de katoenrevolutie en haar gevolgen. A- Economen Hoe komt het dat sommige landen arm zijn en anderen rijk? Hoe kun je als land rijk worden? 17e eeuw: Mercantilisme. Staat moet zorgen dat er meer uitgevoerd wordt dan ingevoerd. Dan krijg je goud en zilver binnen. Eigen markt beschermen en buitenlandse concurrenten aanpakken. Armen moeten verplicht worden om te werken in werkinrichtingen (goederen maken!). 18e eeuw: Fysiocraten. Economie is een natuurlijk systeem dat je het beste vrij kunt laten ( laissez-faire ), zoals de bloedsomloop in het lichaam. Landbouw is de enige echte productiefactor en de basis voor alle Pagina 10 van 11
11 welvaart. Adam Smith: The Wealth of Nations (1776): iedereen moet zijn eigen gewin najagen. Als door een onzichtbare hand zal het dan met de gemeenschap goed gaan. Grondlegger economisch liberalisme. Thomas Malthus (1798): Bevolkingsgroei stijgt altijd sneller dan de voedselproductie. De arbeiders hebben dat niet in de gaten. Zij moeten worden voorgelicht anders worden ze steeds het slachtoffer van honger en ellende. Manchester School: 1- Ricardo (1817): Door specialisatie en vrijhandel kan de groei langer doorgaan. Maar er is een grens. 2- Ure en Babbage (ca. 1835): Productiestijging brengt welvaart voor iedereen. Fabriekswerk wordt steeds lichter en efficiënter. B- Schrijvers Charles Dickens ( ): vraagt aandacht voor de armen in krantenfeuilletons en romans. In Hard Times (1854) beschrijft hij het leven van een wever in Coketown. Elizabeth Gaskell ( ): In Mary Barton probeert ze de kloof tussen middenklasse en arbeidersklasse te overbruggen. C- Politici Benjamin Disraeli ( ); Het verschil tussen arm en rijk ( two nations ) verkleinen door sociale wetgeving en uitbreiding van het kiesrecht. Karl Marx ( ) en Friedrich Engels ( ): Arbeiders zullen het steeds slechter krijgen door de groei van het kapitalisme. Uiteindelijk zullen ze massaal in opstand komen en de macht grijpen (proletarische revolutie). Pagina 11 van 11
Samenvatting Geschiedenis Katoen en Samenleving (Met de loep op Lancashire)
Samenvatting Geschiedenis Katoen en Samenleving (Met de loep op Lancashire) Samenvatting door een scholier 1677 woorden 31 maart 2005 7,4 11 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdstuk 1 Engelse koloniën
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1, 4, 5 en 6 (Lancashire)
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1, 4, 5 en 6 (Lancashire) Samenvatting door een scholier 1290 woorden 18 mei 2004 7,3 3 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Met de loep op Lancashire Katoen en samenleving
Nadere informatieGESCHIEDENIS: KATOEN EN SAMENLEVING MET DE LOEP OP LANCASHIRE.
Samenvatting door een scholier 1950 woorden 12 april 2005 2,2 5 keer beoordeeld Vak Geschiedenis GESCHIEDENIS: KATOEN EN SAMENLEVING 1750-1850. MET DE LOEP OP LANCASHIRE. Hoofdvraag: Welke invloed had
Nadere informatieHet ontstaan van de Industriële Revolutie
Samenvatting door een scholier 2541 woorden 2 april 2005 6 6 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Het ontstaan van de Industriële Revolutie Vanaf 1780 werd snelstromend water als krachtbron gebruikt. In 1782
Nadere informatie1 Een industriële revolutie
Samenvatting door een scholier 1956 woorden 18 februari 2005 6 2 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdstuk 1 Het ontstaan van de industriële revolutie Wat waren de kenmerken van de IR en waardoor begon
Nadere informatie6,1. Begrippenlijst door een scholier 2487 woorden 2 februari keer beoordeeld. Geschiedenis
Begrippenlijst door een scholier 2487 woorden 2 februari 2004 6,1 12 keer beoordeeld Vak Geschiedenis A Anti-Corn-Law League = In 1838 in Manchester opgerichte pressiegroep die af wil van de Corn Laws.
Nadere informatie6, een industriële revolutie. Samenvatting door een scholier 1421 woorden 21 maart keer beoordeeld. Geschiedenis
Samenvatting door een scholier 1421 woorden 21 maart 2004 6,1 22 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Samenvatting Met de loep op Lancashire, Havo Katoen en samenleving 1750 1850 H1 Het ontstaan van de industriële
Nadere informatie6.8. Samenvatting door een scholier 3634 woorden 30 januari keer beoordeeld. Geschiedenis
Samenvatting door een scholier 3634 woorden 30 januari 2005 6.8 11 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Historisch-geografisch kader. Het proces van de industrialisatie strekte zich uit van de 16e eeuw tot
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Katoen en samenleving
Samenvatting Geschiedenis Katoen en samenleving 1750-1850 Samenvatting door een scholier 3393 woorden 15 mei 2004 5,6 20 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Samenvatting Katoen en samenleving 1750-1850 (
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Katoen en samenleving met de loep op Lancashire
Samenvatting Geschiedenis Katoen en samenleving 1750-1850 met de loep op Lancashire Samenvatting door een scholier 3714 woorden 29 januari 2005 7,2 20 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Samenvatting examenkatern
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Met de loep op Lancashire (Examen 2004)
Samenvatting Geschiedenis Met de loep op Lancashire (Examen 2004) Samenvatting door een scholier 2133 woorden 30 maart 2004 6,5 30 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Centraal examen Geschiedenis,
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2, Een trage revolutie
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2, Een trage revolutie Samenvatting door een scholier 935 woorden 23 november 2003 6,8 32 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx HOOFDSTUK 2 EEN TRAGE REVOLUTIE
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Examenstof katoen en samenleving
Samenvatting Geschiedenis Examenstof katoen en samenleving Samenvatting door een scholier 3158 woorden 29 maart 2004 7,5 50 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis katoen en samenleving 1750-1850
Nadere informatieTijd van burgers en stoommachines De sociale kwestie.
Onderzoeksvraag: Waardoor ontstonden het liberalisme en het socialisme, en hoe dachten liberalen en socialisten over de sociale kwestie? Kenmerkende aspect: De opkomst van de politiek maatschappelijke
Nadere informatieSamenvatting door een scholier 2718 woorden 28 februari keer beoordeeld. Geschiedenis. Samenvatting stofomschrijving
Samenvatting door een scholier 2718 woorden 28 februari 2005 6 2 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Samenvatting stofomschrijving Historisch overzicht De industrialisatie is een geleidelijk proces, dat start
Nadere informatie7,4. Begrippenlijst door een scholier 1768 woorden 22 maart keer beoordeeld. Geschiedenis. De Studiegids Met de loep op Lancashire
Begrippenlijst door een scholier 1768 woorden 22 maart 2004 7,4 21 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Centraal examen De Studiegids Met de loep op Lancashire 1750-1850 Begrippen: Historisch kader
Nadere informatieIndustrialisatie bevorderd door de groei van de bevolking en door technologische ontwikkelingen
Samenvatting door een scholier 3262 woorden 20 mei 2004 7,4 7 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Industrialisatie van 16e tot en met 20e eeuw Industriële revolutie vanaf de helft van 18e eeuw Industrialisatie
Nadere informatieDe Industriële Revolutie. Veranderingen in de landbouw
De Industriële Revolutie Veranderingen in de landbouw Hoe het eerst ging In de middeleeuwen was 90 procent van de bevolking boer Dit was geen keuze, maar noodzaak De opbrengt van de grond lag laag! Ondanks
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 De Industri?le Revolutie
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 De Industri?le Revolutie Samenvatting door Sander 1530 woorden 18 april 2013 7,1 458 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Hoofdstuk 3: De Industriële Revolutie
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Katoen en samenleving
Samenvatting Geschiedenis Katoen en samenleving 1750-1850 Samenvatting door een scholier 7331 woorden 9 april 2004 4,5 44 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdstuk 1: het ontstaan van de Industriële Revolutie
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 t/m 4 (Met de loep op Lancashire, katoen en samenleving)
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 t/m 4 (Met de loep op Lancashire, katoen en samenleving) Samenvatting door een scholier 3563 woorden 9 maart 2005 4,6 28 keer beoordeeld Vak Geschiedenis HOOFDSTUK
Nadere informatieBurgers en Stoommachines. Tot 1:20
Burgers en Stoommachines Tot 1:20 Wat gaan we leren? 1. Welke gevolgen de technische uitvindingen hadden. 2. Wat er in de grondwet van 1848 stond. 3. Welke groepen minder rechten hadden dan andere groepen.
Nadere informatieTijd van burgers en stoommachines 1800 1900. 8.1 De Industriële Revolutie
Onderzoeksvraag: Hoe droegen veranderingen in de productiemethoden bij aan het ontstaan van een industriële en verstedelijkte samenleving? Kenmerkend aspect: De Industriële Revolutie die in de westerse
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines Samenvatting door Larissa 665 woorden 18 januari 2016 5,4 5 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Hoofdstuk 8: Tijd van
Nadere informatieLancashire Hoofdstuk 1, Paragraaf 1: Een industriële revolutie
Samenvatting door een scholier 9619 woorden 27 juni 2005 5 10 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Lancashire Hoofdstuk 1, Paragraaf 1: Een industriële revolutie * De agrarische samenleving Industriële revolutie
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 paragraaf 1 t/m 5
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 paragraaf 1 t/m 5 Samenvatting door Sven 1427 woorden 12 april 2018 7,7 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Paragraaf 3.1 In de wereld van
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Lancashire: Katoen en Samenleving
Samenvatting Geschiedenis Lancashire: Katoen en Samenleving 1750-1850 Samenvatting door een scholier 6496 woorden 8 mei 2005 5,9 32 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdstuk 1: Het ontstaan van de Industriële
Nadere informatie-5 $ -5 $ +5 $ -5 $ Loonsverhoging: De werknemers in jouw fabriek zijn blij omdat ze loonsverhoging krijgen.
Kinderwet van Van Houten: Alle werkgevers maken winst omdat ze geen kinderen meer in dienst kunnen nemen Socialisme Ouderdomswet: Alle werkgevers moeten bijdragen aan pensioen. Socialisme Loonsverhoging:
Nadere informatieHistorisch-geografisch kader: De industrialisatie begint in Engeland
Samenvatting door een scholier 3865 woorden 15 mei 2005 6.9 9 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Historisch-geografisch kader: De industrialisatie begint in Engeland Industrialisatie (de overgang van een
Nadere informatieTijdvak van burgers en stoommachines (1800 1900) / 19 e eeuw
Tijdvakken Tijdvak van burgers en stoommachines (1800 1900) / 19 e eeuw K.A. * De Industriële Revolutie die in de westerse wereld de basis legde voor een industriële samenleving * De moderne vorm van imperialisme
Nadere informatie7,6. Samenvatting door een scholier 6644 woorden 21 april keer beoordeeld. Geschiedenis
Samenvatting door een scholier 6644 woorden 21 april 2004 7,6 24 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Historisch geografisch kader; De industrialisatie begint in Engeland Industrialisatie is de overgang van
Nadere informatieheel veel was er nodig.
Samenvatting door Leonie 2033 woorden 26 maart 2015 0 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1: Kenmerken van de industriële samenleving Machines spelen in ons leven een grote rol.
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Met de Loep op Lancashire
Samenvatting Geschiedenis Met de Loep op Lancashire Samenvatting door een scholier 4589 woorden 11 mei 2005 6,7 6 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Met de loep op Lancashire Katoen en samenleving 1750-1850
Nadere informatieNa 1750 groeide de productie van katoen. Katoen was soepeler,kon goed worden gedragen&gewassen.,
Samenvatting door een scholier 2510 woorden 4 mei 2004 7,6 13 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Examenstof Geschiedenis Met de loep op Lancashire 1. Lancashire aan de vooravond van de industriële revolutie
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 Samenvatting door J. 1788 woorden 26 juni 2016 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis samenvatting hoofdstuk 3. De industriële revolutie. Paragraaf 1. De
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 de industri?le samenleving
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 de industri?le samenleving Samenvatting door Amy 673 woorden 19 maart 2017 6,6 8 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Hoofdstuk 1 de industriële samenleving
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 Samenvatting door Edo 2719 woorden 30 juni 2014 4,1 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Par. 1 Pas de laatste 200 jaar maken we gebruik van
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5, par. 2 t/m 9
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5, par. 2 t/m 9 Samenvatting door een scholier 2091 woorden 24 april 2006 6,9 3 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 2. Kenmerken van de industriële
Nadere informatie7,1. 1,1 een industriële revolutie. Samenvatting door een scholier 8048 woorden 30 mei keer beoordeeld. Geschiedenis
Samenvatting door een scholier 8048 woorden 30 mei 2004 7,1 23 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Dit is een samenvatting van het boekje over Lancashire, Katoen en Samenleving. Examenkatern. Er zijn nog
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis H3
Samenvatting Geschiedenis H3 Samenvatting door een scholier 2621 woorden 10 mei 2017 1 1 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1. Industrialisatie. -Uitvindingen sinds het einde van
Nadere informatieTaakkaart 3 De ontdekking van de stoommachine: de industriële revolutie
Taakkaart 3 De ontdekking van de stoommachine: de industriële revolutie Rond het jaar 1750 begon het.. de industriële resolutie. Laten we eerst eens deze twee woorden uitleggen: Industrie = spullen die
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting door M. 804 woorden 17 juni 2013 5,5 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Bronnen Samenvatting geschiedenis Hoofdstuk 6 Burgers en stoommachines,
Nadere informatie3,2. Verslag door Lotte 1992 woorden 19 juni keer beoordeeld. Geschiedenis. Tijdvak: Tijd van burgers en stoommachines. Periode:
Verslag door Lotte 1992 woorden 19 juni 2017 3,2 6 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Tijdvak: Tijd van burgers en stoommachines Periode: 1800-1900 https://www.scholieren.com/verslag/108551
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 1 t/m 9
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 1 t/m 9 Samenvatting door een scholier 3000 woorden 6 oktober 2009 6 2 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1. Voor industrie was nodig: energiebronnen. grondstoffen.
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Module 3, Welvaart in Amerika en Nederland
Samenvatting Geschiedenis Module 3, Welvaart in Amerika en Nederland Samenvatting door een scholier 583 woorden 8 februari 2005 4,7 21 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Module 3, aantekeningen.
Nadere informatieProef Geschiedenis Hoofdstuk 5
Proef Geschiedenis Hoofdstuk 5 Proef door een scholier 1758 woorden 13 juni 2018 5,5 3 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks SAMENVATTING HOOFDSTUK 5: Samenvatting De Industriële Revolutie Vanaf
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Module 1: Industriele revolutie
Samenvatting Geschiedenis Module 1: Industriele revolutie Samenvatting door een scholier 1585 woorden 24 mei 2007 6,4 29 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1. In de 18e en 19e eeuw vond in W-Europa de IR
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3, paragraaf 1, 2, 3, 4, 8 en 9
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3, paragraaf 1, 2, 3, 4, 8 en 9 Samenvatting door een scholier 1670 woorden 21 januari 2006 5,8 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx Samenvatting geschiedenis
Nadere informatieEconomie: Malthusiaanse catastrofe
Economie: Malthusiaanse catastrofe Agenda Wie was Thomas Robert Malthus? Geschiedenis van het economisch denken tot Malthus Malthusiaanse catastrofe Voorspelling uitgekomen? Link met hedendaagse theorieën
Nadere informatieNaam:.. Fotokopie begrippen
Tl3_begrippen.doc Naam:.. Fotokopie begrippen 1. Het communisme + vragen 2. Rusland rond 1917 + vragen 3. Stalin 4. West-Europa in de tijd van de Industriële Revolutie + vragen 5. De sociale kwestie en
Nadere informatieTegenwoordig werken jonge kinderen niet. Tot 1874 is dat anders. Kinderen. Waarom vinden mensen het goed dat kinderen werken?
Werkblad Ω Een halve eeuw vooruitgang Werkblad Ω Les : Kinderarbeid Tegenwoordig werken jonge kinderen niet. Tot 874 is dat anders. Kinderen Kinderarbeid moeten hun ouders helpen om geld te verdienen.
Nadere informatieUIT arbeidsdeling
Arbeidsdeling Het streven van de mens is om zijn welvaart te laten toenemen. Meer welvaart is te bereiken door een hogere productie. Een hogere productie kun je op verschillende manieren bereiken. Een
Nadere informatieParagraaf 1: Het ontstaan van een industriële samenleving. Ontstaan industriële samenleving goederen in fabrieken gemaakt en mensen wonen in steden.
Samenvatting door C. 1104 woorden 30 oktober 2014 5 1 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Paragraaf 1: Het ontstaan van een industriële samenleving. Verandering van landbouw tot
Nadere informatieThema s/onderwerpen centraal examen geschiedenis. vwo/havo 2004 (oude en nieuwe stijl)
OCenW-Regelingen Thema s/onderwerpen centraal Bestemd voor: vwo/havo; vavo (vwo/havo). Algemeen verbindend voorschrift Datum: 10 juli 2001 Kenmerk: VO/BOB//2001/28252 Datum inwerkingtreding: zie artikel
Nadere informatieUIT de arbeidsmarkt
Verandering van de werkloosheid. Vraag en aanbod op de arbeidsmarkt zijn onderhevig aan continue veranderingen. Als gevolg daarvan verandert de omvang van de werkloosheid in een land ook continue. Werkloosheid
Nadere informatie2,1: Nederlands-Indië, 19 e eeuw
2,1: Nederlands-Indië, 19 e eeuw 1830 1870: Javaanse boer werkt voor Nederlandse staat: - cultuurstelsel - Herendiensten van verliespost naar wingewest Vanaf 1870: modern imperialisme particuliere bedrijven
Nadere informatie-Examen HAVO. geschiedenis
geschiedenis -Examen HAVO Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Tijdvak 2 Woensdag 22 juni 9.00 12.00 uur 20 05 Vragenboekje Voor dit examen zijn maximaal 81 punten te behalen; het examen bestaat uit 25
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Industriele revolutie
Samenvatting Geschiedenis Industriele revolutie Samenvatting door een scholier 2131 woorden 17 januari 2005 6 264 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Samenvatting Industriële revolutie paragraaf 1tm 6 1750
Nadere informatie7,5. Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Russische Revolutie
Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april 2017 7,5 7 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Russische Revolutie Meeste mensen zijn boeren/boerinnen in Rusland Ze waren straatarm, ze wisten niks en ze gingen
Nadere informatieGilde: Samenwerking van Meester Gezellen (ambachtsman met opleiding) Tien leerlingen Evt. vrouw en kinderen.
Samenvatting door een scholier 1774 woorden 27 juni 2017 4,9 19 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Tijdvak 8 Tijd van Burgers en Stoommachines 1: De Industriële revolutie Gilde: Samenwerking
Nadere informatieTegenwoordig werken jonge kinderen niet. Tot 1874 is dat anders. Kinderen. Waarom vinden mensen het goed dat kinderen werken?
Werkblad Ω Een halve eeuw vooruitgang Werkblad Ω Les : Kinderarbeid Tegenwoordig werken jonge kinderen niet. Tot 874 is dat anders. Kinderen Kinderarbeid moeten hun ouders helpen om geld te verdienen.
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting door S. 1030 woorden 18 mei 2017 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis samenvatting H2 1: Wetenschappelijke Revolutie 17 e eeuw Kenmerken: Observeren
Nadere informatieAgrarisch stedelijke samenleving
Samenvatting door een scholier 1933 woorden 8 september 2007 5,7 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx Agrarisch stedelijke samenleving 4 belangrijkste kenmerken: De landbouw - productiviteit
Nadere informatiegeschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl)
geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl) Examen VWO Vragenboekje Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs Tijdvak 1 Dinsdag 25 mei 9.00 12.00 uur 20 04 Voor dit examen
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Paragraaf 1 t/m 6
Samenvatting Maatschappijleer Paragraaf 1 t/m 6 Samenvatting door een scholier 1683 woorden 21 juni 2005 7 3 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Paragraaf 1: Industriele revoltutie à de grote verandering
Nadere informatie1 De economische ontwikkeling van Nederland in de 19-de eeuw
De Economische ontwikkeling van Nederland in de 19-de eeuw Antwoordkernen zijn vrijwel nooit volledige zinnen. Antwoordkernen geven alleen aan, wat er beslist in het antwoord moet staan. De bedoeling is,
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis 51 een nieuw koninkrijk - 52 liberale revolutie gelijkheid voor iedereen
Samenvatting Geschiedenis 51 een nieuw koninkrijk - 52 liberale revolutie 1848-53 gelijkheid voor iedereen Samenvatting door een scholier 2412 woorden 8 mei 2010 6,4 20 keer beoordeeld Vak Geschiedenis
Nadere informatie4,6. Samenvatting door L. 989 woorden 30 november keer beoordeeld. Aardrijkskunde
Samenvatting door L. 989 woorden 30 november 2016 4,6 5 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde SAMENVATTING AK HOOFDSTUK 1. VWO 2. Primaire sector: landbouw, visserij, mijnbouw, jacht. Secundaire sector: industrie,
Nadere informatieSamenvatting Economie Hoofdstuk 4
Samenvatting Economie Hoofdstuk 4 Samenvatting door D. 1323 woorden 7 februari 2016 1 1 keer beoordeeld Vak Economie Samenvatting Hoofdstuk 4; Aan 't werk Boek: 200% Economie 4 mavo/tl Paragraaf 1; productie
Nadere informatieGROTE-LIJN-OVERZICHT VAN TIJDVAKKEN BEHANDELD IN LEERJAAR 1
GROTE-LIJN-OVERZICHT VAN TIJDVAKKEN BEHANDELD IN LEERJAAR 1 Tijdvak Jagers en boeren; van de eerste mensen 3000 v. C. prehistorie; van de eerste mensen - 3000 v.c. Samenlevingstype: eerst jagers/verzamelaars,
Nadere informatieGESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB
Examen VMBO-KB 2005 tijdvak 1 woensdag 25 mei 9.00 11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit 35 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 50 punten
Nadere informatiePraktische opdracht Geschiedenis Robert Owen
Praktische opdracht Geschiedenis Robert Owen Praktische-opdracht door een scholier 3311 woorden 21 oktober 2004 6,6 21 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Praktische Opdracht Geschiedenis Robert Owen 1771-1758
Nadere informatieAantekening Aardrijkskunde Hoofdstuk 1: Globalisering
Aantekening Aardrijkskunde Hoofdstuk 1: Global Aantekening door F. 617 woorden 6 maart 2013 5,9 5 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Hoofdstuk 1: Wereldglobal 2,3 Global: Global verandert
Nadere informatieEindexamen geschiedenis havo 2004-II
Vraag 12 in dit examen is een stelopdracht. Reserveer voldoende tijd om deze opdracht te maken. Nederlanders en hun gezagsdragers 1950-1990: verzuiling, polarisatie en herwonnen consensus In de jaren zestig
Nadere informatie3. De economisch-industriële transitie De kenmerken van de industriële samenleving
3. De economisch-industriële transitie 3.3. De kenmerken van de industriële samenleving Instap/ actualiteit Chinese documentaire China Blue over de arbeidsomstandigheden in Chinese textielfabrieken in
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8, Op Stoom!
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8, Op Sto! Samenvatting door een scholier 2098 woorden 22 oktober 2009 7 66 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Samenvatting geschiedenis SE-1: H8: Op Sto
Nadere informatie3,6. Samenvatting door een scholier 1458 woorden 7 februari keer beoordeeld. Geschiedenis. Jaartallen
Samenvatting door een scholier 1458 woorden 7 februari 2011 3,6 18 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Centraal examen Jaartallen uitleg >1650< rond het jaartal 1650 >1650 voor het jaartal 1650 1650
Nadere informatie6,4. Praktische-opdracht door een scholier 2064 woorden 24 juni keer beoordeeld. Maatschappijleer
Praktische-opdracht door een scholier 2064 woorden 24 juni 2004 6,4 68 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Inleiding Om het vak maatschappijleer af te sluiten, moest ik nog een PO maken. Deze moest gaan
Nadere informatieGESCHIEDENIS LES 2 STAP VOOR STAP VOORUIT
GESCHIEDENIS LES 2 STAP VOOR STAP VOORUIT Wie zei: Het is mijn taak om dit land goed te besturen. Maar al die ministers moeten zich er niet mee bemoeien. 1. koning Willem I 2. koning Willem II 3. koning
Nadere informatieWeek 8. Economie in de 18e eeuw Cursus vroegmoderne tijd 2011 d.c.vanderlinden@uu.nl http://vanderlinden.weebly.com
Week 8. Economie in de 18e eeuw Cursus vroegmoderne tijd 2011 d.c.vanderlinden@uu.nl http://vanderlinden.weebly.com Inhoud college Bespreking essay Bespreking opdracht 1 Pauze Bespreking opdracht 2 Voorbereiding
Nadere informatieСоюз СоветскихСоциалистических Республик
Союз СоветскихСоциалистических Республик SojoezSovjetskichSotsialistitsjeskichRespoeblik http://www.youtube.com/watch?v=hle4inigsee&feature=related De Romanovs De Romanov familie komt in 16313 aan de macht
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2: Industrieele samenleving Groot Brittannie
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2: Industrieele samenleving Groot Brittannie Samenvatting door een scholier 4468 woorden 27 oktober 2005 4,8 43 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis, samenvatting
Nadere informatieHoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Tijdvak 2 Woensdag 23 juni uur
geschiedenis Examen HAVO Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Tijdvak 2 Woensdag 23 juni 9.00 12.00 uur 20 04 Vragenboekje Voor dit examen zijn maximaal 80 punten te behalen; het examen bestaat uit 27 vragen.
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde H1 paragraaf 2 t/m 8
Samenvatting Aardrijkskunde H1 paragraaf 2 t/m 8 Samenvatting door Anne 1154 woorden 12 april 2017 6,3 46 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Paragraaf 2 Bevolkingsspreiding: de manier
Nadere informatieTwee belangrijke aardrijkskunde vragen zijn waar komt iets voor? En waarom is het daar? Verklaring zoek je in interne factoren en externe factoren.
Samenvatting door Cristel 1008 woorden 26 juni 2016 7,1 3 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Het grensgebied tussen Mexico en de VS: Illegalen overschrijding van Mexicanen richting de verenigde staten.
Nadere informatieToetsvragen geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 8 Toetsvragen
Tijdvak 8 Toetsvragen 1 In Nederland was de eerste belangrijke politieke stroming het liberalisme. Welke politieke doelen wilden liberalen bereiken? A Zij wilden een eenheidsstaat met een grondwet en vrijheid
Nadere informatieWat zijn de oorzaken en gevolgen van het afschaffen van de kinderarbeid in Nederland?
Werkstuk door een scholier 2392 woorden 16 februari 2010 6,5 63 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Werkstuk Wij hebben voor het onderwerp kinderarbeid en de parlementaire samenleving gekozen omdat dit onderwerp
Nadere informatieDe kloof wordt breder. Boekverslag door H woorden 15 februari keer beoordeeld. Aardrijkskunde
Boekverslag door H. 1034 woorden 15 februari 2007 6.6 80 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Hoofdstuk 2 het Noorden tegenover het Zuiden 2 Noord- Zuidverhoudingen 2.1 De kloof wordt
Nadere informatie31. De industriële revolutie die in de westerse wereld de basis legt voor een industriële samenleving.
Samenvatting Geschiedenis Tijdvak 8 Samenvatting door M. 1868 woorden 20 februari 2016 7,1 10 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Geschiedenis tijdvak 8. stoommachines 1800-1900 Moderne tijd
Nadere informatieWerkstuk Maatschappijleer Kinderarbeid
Werkstuk Maatschappijleer Kinderarbeid Werkstuk door een scholier 2638 woorden 23 juni 2004 6,5 272 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Inleiding. Dit werkstuk gaat over kinderarbeid. Ik heb dit onderwerp
Nadere informatieGROOT-BRITTANNIË en zeeklimaat
Naam GROOT-BRITTANNIË en zeeklimaat Groot Brittannië Groot-Brittannië is Schotland, Engeland en Wales samen. Engeland is het grootst van Groot-Brittannië en Wales het kleinst. Engeland heeft meer dan 46
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis H5
Samenvatting Geschiedenis H5 Samenvatting door een scholier 1826 woorden 26 juni 2017 8,8 38 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Samenvatting Geschiedenis H5 5.1 Elektrisch licht De ondernemer
Nadere informatieDE WERELD VAN DE GROTE STAD
DE WERELD VAN DE GROTE STAD VIER KENMERKEN VAN HET BEGRIP STAD Een bepaalde omvang, per land verschillend Een hoge bebouwingsdichtheid in vergelijking met het omringende gebied Een beroepsbevolking die
Nadere informatie7, De agrarisch stedelijke samenleving. Samenvatting door een scholier 3747 woorden 4 maart keer beoordeeld.
Samenvatting door een scholier 3747 woorden 4 maart 2005 7,5 53 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2: Een trage revolutie 1 De samenleving onder spanning
Nadere informatieSamenvatting Economie H.8 / H.3
Samenvatting Economie H.8 / H.3 Samenvatting door R. 1151 woorden 15 juni 2013 5,2 2 keer beoordeeld Vak Methode Economie Pincode 8.1 is dit verzekeren? Begrippen H.8 Verzekering: Een manier om je te beschermen
Nadere informatieEen product begint als grondstof en daarna word het verwerkt tot een eindproduct.
Samenvatting door G. 1151 woorden 21 januari 2015 7,2 5 keer beoordeeld Vak Methode Economie Economie voor jou Paragraaf 3: 3.1: Produceren: is het maken van goederen of het leveren van diensten. Een product
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Weten en kennen: Een trage revolutie
Samenvatting Geschiedenis Weten en kennen: Een trage revolutie Samenvatting door een scholier 4288 woorden 10 december 2005 4,6 10 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx KUNNEN EN KENNEN 1. Samenleving
Nadere informatiebepaalde groep. In de negentiende eeuw waren dat arbeiders, vrouwen en confessionelen.
Samenvatting door Lotte 3067 woorden 19 juni 2017 1 1 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Tijd van burgers en stoommachines: 1800-1900 Begrippen o Confessionalisme: stroming waarvan de aanhangers
Nadere informatie3.2 De omvang van de werkgelegenheid
3.2 De omvang van de werkgelegenheid Particuliere bedrijven en overheidsbedrijven nemen mensen in dienst. Collectieve sector = Semicollectieve sector = De overheden op landelijk, provinciaal en lokaal
Nadere informatie