Samenvatting Geschiedenis Industriele revolutie
|
|
- Arthur de Smet
- 4 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Samenvatting Geschiedenis Industriele revolutie Samenvatting door een scholier 2131 woorden 17 januari keer beoordeeld Vak Geschiedenis Samenvatting Industriële revolutie paragraaf 1tm in Engeland 1850 in West-Europa 1900 in Nederland paragraaf 1 Uitvindingen bieden meerdere mogelijkheden Hele grote verandering in korte tijd. Industriële samenleving: Een samenleving waarin de meeste goederen in fabrieken worden gemaakt en waarin de meeste mensen in steden wonen. Industrialisatie: De verandering die plaats vindt als een agrarische samenleving veranderd door het toenemen van het aantal industrieën naar een industriële samenleving. Na 18de eeuw nog steeds geen einde gekomen aan industrialisatie want het biedt oneindig veel mogelijk heden. Door uitvinding van machines ontstaat katoenindustrie Veel vraag naar katoen, spinners en wevers konden de vraag niet meer bijhouden James Hargreaves ontwierp de spinning Jenny, wel met de hand worden aangedreven, maar wel 8 draden tegelijk. -Richard Arkwright ontwierp een spinmachine die door water kracht werd aan gedreven. Iemand combineerde die twee uitvindingen met elkaar. Machines te groot voor in hui. Huisnijverheid moest plaats maken voor werken in fabrieken. Meer vraag naar goedkopere kleding Eli Withney ontwierp machine dat de zaadjes uit de pluis haalde waardoor een man het werk over kon nemen waar vroeger 5 voor nodig waren. Engeland in 1850 prediceert de helft van die kleren die in Europa werd gedragen. Stoommachines verschaffen goedkope energie Eerst belangrijk spierkracht, het dier, stromenwater en wind Stoom werd de belangrijkste energie bron. Pagina 1 van 7
2 1769 Schot James Watt verbeterd de stoom machine dat voor meerdere doel einde gebruikt kon worden. Niet overal ingevoerd omdat de katoenfabriek pas geleden veel geld gestoken had in de waterkracht. Stoom locomotief en de spoorwegen Hout en ijzeren rails werd al gebruikt voor het vergemakkelijke van vervoeren van zware ladingen paarden tram in gesteld in londen veel experimenten George Stephensons uitvindingen leiden het meest tot de opkomst van de spoorwegen. De stoomboot -eerste stoomboot in 1807 waren langzaam, hoge stookkosten, veel plaats ging verloren aan kolen voorraden. Steeds meer verbeteringen aan gebracht. Einde 19de eeuw maakte stoomboten mogelijk dat: -Zware en omvangrijke goederen over grote afstand vervoerd konden worden -Havensteden tot grote bloei kwamen overal waar grondstoffen werden gevonden en waar afzetgebieden waren. -meer contact tussen werelddelen. Moederland en koloniën. Staal biedt tal van mogelijk heden IJzer niet stevig genoeg. Staal was veel te duur. Goedkoper wijze staal te maken uit ruw ijzer (Henry Bessemer) Uitvinding biedt tal van mogelijkheden zoals: -Er konden stalen constructies worden ontworpen zoals rails, bruggen, overkappingen en torens. -kwaliteit van ijzeren producten verbeteren zoals wapens -Grote staalindustrieën ontstonden en daardoor groeide nieuwen steden. Uitvindingen maken uitbreiding van mijnbouw mogelijk Twee problemen mijngas en het water -water werd weg gepompt door stoommachine -mijngas veroorzaakte grote explosiesdoordat het gas in aanraking kwam met de mijnlamp. Humphrey Davy ontdekt metalen gaas waardoor de warte snel afleid dat de vlam er niet door heen kan slaan veiligheidslamp uit gevonden nietalleen verkomen van ontploffingen, maar ook waarschuwde als er gevaarlijke gassen in de buurt kwamen. Uitbreiding van mijnbouw op groteschaal mogelijk door deze uitvindingen. Elektriciteit nieuwe bron van licht en energie 19de eeuw slaagde ze er in elektriciteit te benutten voor licht en energie. Eerst dynamo met behulp van stoommachine niet gemakkelijk Later waterkracht ging gemakkelijker. Mogelijk heden leken onbeperkt: -goedkoop dat ieder huis op elektriciteit centrale kon worden aangesloten -fabrieken en huizen konden het als bron van energie gebruiken Pagina 2 van 7
3 -treinen en trams op elektriciteit voort te bewegen -Kon gebruikt worden voor contact met mensen Uitvinding van moderne communicatie middelen Telegraaf: veel voor delen, maar mensen toch bang voor gevolgen Telefoon en grammofoon Draadloze telegrafie naar draadloze radio:stem door de lucht worden verzonden, na 2de wereld oorlog op grote schaal gebruikt Film en televisie:1900 aan publiek vertoont stomme films Niet alleen voor ontspanning ook voor inlichtingen. Televisie na de 2de wereld oorlog in massaproductie Voor oude grondstoffen, nieuwe grondstoffen uitgevonden Aardolie en steenkool leide tot nieuwe grondstoffen zoals plastic en nylon Tot 1900 olie gebruikt voor lichtbronnen later werd er ontdekt dat het ook gebruikt kon worden voor: -smeermiddel voor machines -brandstof -grondstof waar andere stoffen uitgemaakt konden worden Nieuwe vervoer middelen Stoom machines en elektrische motoren niet handig. Duitser Benz ontwikkeld de benzine motor Handig omdat het voor een groot deel uit ruwe olie werd gemaakt die toen nergens voor gebruikt kon worden. 20ste eeuw werd de auto een massa product die tot grote verandering in de samenleving leide. Vliegtuigen in de eerste wereld oorlog gebruikt later voor vervoer van post en goederen veel later ook voor passagiers. Paragraaf 2 Kenmerken industriële samenleving -een snelle groei van fabrieken en steden -het ontstaan van industriële kapitalisme -grote verandering in de gelaagdheid van de bevolking -conflicten tussen werkgever en arbeider Uit uitvindingen maken veel mogelijk maar er was meer nodig voor het ontstaan van een industriëlesamenleving: -grondstoffen en energiebronnen voor een deels uit europa en voor een deels uit de koloniën gehaald -zeer veel kapitaal:in het begin door rijkenkooplieden en banken -voldoende arbeidskrachten van af de 18de eeuw groeiede de bevolking sneller dan ooit te voren door veel uitvindingen steeds minder arbeids krachten nodig in de landbouw paragraaf 3 Snelle groei van fabrieken en steden Pagina 3 van 7
4 Rijke ondernemers kochten werkplaatsen, machines en grondstoffen. Steeds meer arbeiders vonden werk in zich uitbreidende en nieuwe fabrieken Eerste fabrieken gebouwd bij snel stromende rivieren later bij ijzer en steenkool mijnen. Arbeiders gingen bij die fabrieken wonen. Nieuwe steden ontstonden of oude groeide. Massaproductie wordt ingevoerd Groei van fabrieken werd mogelijk door massaproductie waarbij gebruik werd gemaakt van lopende banden en arbeidsverlening. Massaproductie:productiesysteem waarbij groten aantallen van het precies het zelfde product worden gemaakt Arbeidsverdeling:het maken van producten in verschillende stappen Lopende band; brengt een product van arbeider naar arbeider zodat elke arbeider zijn handeling zonder tijdsverlies kan uitvoeren. Nadeel massaproductie: Er kwam langzamerhand een einde aan het werk van vakbekwaamde werklieden Voordeel massaproductie veel sneller en goedkoper worden geproduceerd daardoor werd het voor veel mensen betaalbaar kapotte onderdelen konden steeds opnieuw vervangen worden Slechte werkomstandig heden Voor de industriële revolutie maakte ene vakman met gereedschap in zijn eigentempo een product. Stoommachines en massaproducten veranderen dit allemaal -Arbeiders moeten een machine bedienen -Maken een klein onderdeel van het product -haden bijna geen gereedschap in handen -machine bepaald tempo van het werken daar dat verloor de arbeider voor een groot dele het plezier in zijn werk er was minder vakbekwaamheid nodig de vraag naar ongeschoolde arbeid nam toe ze zijn goedkoper en vrouwen en kinderen al helemaal goedkoper kinderarbeid van niet nieuw al eeuwen lang hadden kinderen thuis in de nijverheid of in de landbouw gewerkt. Maar nu ze in de fabrieken moesten werken veroorzaakte dit kritiek ongezond gevaarlijk en werden afgeranseld als ze hun werk niet goed deden. Ze kregen boetes als ze de regels overtrad die de werkgever had op gesteld Er braken ziektes uit en er gebeurde vele ongelukken Ze hadden groten kans ontslagen te worden als er minder vraag was werd de productie verminderd en ook het aantal werknemers Leven in steden verbetert vanaf het einde 19de eeuw Pagina 4 van 7
5 Leven van arbeiders hard en zwaar Er waren geen toiletten en waterleidingen. Water haalde ze uit pompen, rivieren en beken maar de riolering kwam daar ook in uit. Onveilig en niks te doen in vrije tijd Einde 19de eeuw regering en particulieren snapte dat er iets veranderd moest worden. -er kwam straatverlichting en openbaarvervoer -er kwamen meer uitgaansmogelijkheden(toneel sport film) -ondergrondse riolering -waterleiding - meer politie om burgers te beschermen -aantal scholen ziekenhuizen en bibliotheken werd uitgebreid -arbeiders gingen eigen activiteiten organiseren om elkaar te helpen paragraaf 4 handel en nijverheid waren sinds de laatste Middeleeuwen sterk veranderd er ontstond een nieuwe vorm van kapitalisme: een economie waarin de grond en de bedrijven eigendom zijn van ondernemers die met hun bedrijf een zo groot mogelijke winst willen maken. Kenmerken van kapitaliste me zijn: zie stencil handelskapitalisme: eerste vorm van kapitalisme waarbij de winst doormiddel van de handel gemaakt wordt. Werkgevers voornamelijk kooplieden die via huisnijverheid producten lieten maken. Die verkochten het aan de kooplieden die het weer voor meer verkochten Ontstaan in de late middeleeuwen. Industrieel kapitalisme:latere vorm van kapitalisme waar bij de winst door middel vab de industrie gemaakt werd. Belangrijkste werkgever waren de fabrikanten die in fabrieken producten lieten maken. De meeste bedrijven worden naamloze vennootschappen (NV) In de kapitalistische economie zijn de meeste bedrijven(ondernemingen) in handen van particulieren. Tot eigenaar. Na meerdere NV s;bezitten mensen gezamenlijk een bedrijf door een of meer aandelen in dat bedrijf te kopen. Hoe ontstaan NV? Fabrikanten meer geld hebben om fabriek uit te breiden of nieuwe te bouwen Aandelen verkopen aan mensen die hun geld wilden beleggen. Iedereen die aandeel kocht werd medeeigenaar. Werd door een raad van beheer bestuurd jaarlijks de winst verdeelt onder de aandeelhouders. Grootindustriëlen krijgen enorme invloed Na 1870 ook ondernemers met veel macht een spoorwegmaatschappij kon bijvoorbeeld de boeren in problemen brengen door hogere prijzen te vragen. Ze konden ook mensen bevooroordelen om goedkoperprijzen te geven. Ze konden ook de politiek beïnvloeden door aan propaganda veel geld te geven aan een bepaalde politiekpartij. Paragraaf 5 Grote verandering in de gelaagdheid van de bevolking Pagina 5 van 7
6 Rond 1800 in west Europa in drie lagen verdeelt -een kleine bovenlaag van zeer rijke mensen de bourgeoisie en adel -kleine middenlaag van mensen met enig bezit.vooral de kleine burgerij tot gerekend: de ambachtslieden kleine handelaren winkelier en boeren met een behoorlijk stuk grond -de onderste laag van arme boeren landarbeiders en arbeiders in de steden. Op het platteland woonden er veel meer mensen dan in de steden. Door de industrialisatie traden er in deze gelaagdheid veranderingen op: -opkomst van de fabrikanten belangrijkste groep van de bovenlaag -minder landarbeiders, meer fabrieksarbeiders in frankrijk eerst maar 2procent van de bevolking later grootste groep van de bevolking. Afkomstig uit de landbouw en huisnijverheid -Sterke uitbreiding van het personeel in de dienstsector vooral in steden nam dat toe Dienstsector: sector waar niks word gemaakt maar ze verrichten diensten voor anderen mensen.in onze tijd de helf van de mensen in die sector -sterke uitbreiding van de middelste laag van de bevolking ze deden eerst alles zelf (administratie en toezicht op arbeiders) maar fabrieken werden zo groot dat ze dat niet aankonden. Namen mensen daar voor in dienst die verdienen meer dan de arbeiders waaroor de middelste laag van de bevolking toe nam. -Grote mogelijkheden om van de ene laag in de andere laag terecht te komen Het ging niet meer om afkomst en bezit maar ook wat mensen presteerden. Ze konden in hoger lagen terecht komen maar anders om ook Paragraaf 6 Conflicten tussen kapitaal en arbeiders Werkgevers en arbeiders dikwijls met elkaar in conflict Na franse revolutie meer invloed op bestuur in land, maar geen democratie. Loop 19de eeuw meer mensen stemrecht Door industrialisatie groei van de boven en middenlaag (groeide naar elkaar toe)producten goedkoper. Een bedrijf maakte veel winst het geld kwam niet bij de arbeiders terecht maar bij de aandeelhouders. Grote kloof tussen werkgevers en werknemers en werd steeds groter. Arbeiders in de fabriek werkte alleen voor hun loon ze kregen er steeds minderplezier in en hadden geen kans om hoger op te komen,omdat ze geen opleiding hadden, ook hadden ze weinig te zeggen in de politiek. Ze zagen het groeiende deel van e bevolking die veel beter leefde dan hun en ze kwamen tegen over de werkgever te staan. Pagina 6 van 7
7 Regeringen brengen verandering aan, maar langzaam en weinig Werkgevers hadden eerst veel macht over de arbeiders en de politiek bemoeide zich weinig met de industrialisatie en de problemen die daar uit voor kwamen. De politiek koos altijd de kant van de fabrieken door bijvoorbeeld stakingen te verbieden. Houding van regering 2 oorzaken: -de mensen die in de regering zaten kwamen meestal uit de zelfde boven laag als de fabrikanten. -de bovenlaag meende dat de regering de economie moest laten regelen door de fabriekanten. Verschil in armoede vonden ze normaal regering kon er toch niks aan veranderen Er kwam toch verzet tegen de nadelige kanten van de industrialisatie: -arbeiders richtten vak verenigen op en nieuwe politieke partijen. -sommige politici uit de oude politiek deden hun best het lot van de arbeiders te verbeteren -paus leo XIII schreef zuhb ebcycliek Rerum Novarum (van nieuwe dingen) over fouten van het industriële kapitalisme -Schrijvers Charles Dickens en Emile Zola beschreven hoe slecht de arbeiders het hadden in fabrieken en hun woningen -verschillende kunstenaars namen het op voor de arbeiders daardoor namen steeds meer politici het op voor de arbeiders alleen de regering was hier erg langzaam mee met het nemen van maatregelen begin gemaakt met het maken van sociale wetten. Als een kinderarbeid en werktijden regel wetten. Later maatregelen voorverbetering van de gezondheid zorg, onderwijs voor jeugd, ziektegeld,betaalde vakantie en uitkeringen in geval van werkloosheid. In de loop van 20ste eeuw nog meer verbeterd die wetten. Arbeiders gaan zich in vakbonden en politieke partijen organiseren Eerste wetten werden gevormd door e regering waarin geen arbeiders zaten. Er werd zich niet aan de maatregelen gehouden. Sommige arbeiders en andere bevolkingsgroepen ze richten vakverenigingen op met het doel het of van de arbeiders te verbeteren. Regering trad streng op en verbood wat de vakverengingen ijsden: hogere lonen kortere werktijden en betere werkomstandigheden. Maar ze beleven toch actief in de loop 19de eeuw werden de wetten terug getrokken. Arbeiders in Engeland en in enige W- Europese landen staken: het weigeren te werken om een bepaalde eis af te dwingen. Ze trokken zich niets aan van de vakverenigingen, maar kwamen er achter dat ze er toch niet omheen konden. Het wordt op ten duur normaal dat werkgevers en vakverenigingen onderhandelen over lonen, werktijden en werkomstandigheden. Nu wordt er nog steeds onderhandeld over zulke dingen CAO. Vakverdelingen hielden zich voornamelijk bezig met leef- werk- en woon omstandigheden van de arbeiders. Er waren ook arbeiders de niet tevreden waren ze richten politieke partijen voor een nieuwe en rechtvaardiger samenleving waarin vooral het leven van de arbeider sterk verbeterd zou worden. Pagina 7 van 7
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5, par. 2 t/m 9
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5, par. 2 t/m 9 Samenvatting door een scholier 2091 woorden 24 april 2006 6,9 3 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 2. Kenmerken van de industriële
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 paragraaf 1 t/m 5
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 paragraaf 1 t/m 5 Samenvatting door Sven 1427 woorden 12 april 2018 7,7 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Paragraaf 3.1 In de wereld van
Nadere informatieheel veel was er nodig.
Samenvatting door Leonie 2033 woorden 26 maart 2015 0 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1: Kenmerken van de industriële samenleving Machines spelen in ons leven een grote rol.
Nadere informatieParagraaf 1: Het ontstaan van een industriële samenleving. Ontstaan industriële samenleving goederen in fabrieken gemaakt en mensen wonen in steden.
Samenvatting door C. 1104 woorden 30 oktober 2014 5 1 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Paragraaf 1: Het ontstaan van een industriële samenleving. Verandering van landbouw tot
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis H3
Samenvatting Geschiedenis H3 Samenvatting door een scholier 2621 woorden 10 mei 2017 1 1 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1. Industrialisatie. -Uitvindingen sinds het einde van
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 1 t/m 9
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 1 t/m 9 Samenvatting door een scholier 3000 woorden 6 oktober 2009 6 2 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1. Voor industrie was nodig: energiebronnen. grondstoffen.
Nadere informatieDe Industriële Revolutie. Veranderingen in de landbouw
De Industriële Revolutie Veranderingen in de landbouw Hoe het eerst ging In de middeleeuwen was 90 procent van de bevolking boer Dit was geen keuze, maar noodzaak De opbrengt van de grond lag laag! Ondanks
Nadere informatieTijd van burgers en stoommachines 1800 1900. 8.1 De Industriële Revolutie
Onderzoeksvraag: Hoe droegen veranderingen in de productiemethoden bij aan het ontstaan van een industriële en verstedelijkte samenleving? Kenmerkend aspect: De Industriële Revolutie die in de westerse
Nadere informatieBurgers en Stoommachines. Tot 1:20
Burgers en Stoommachines Tot 1:20 Wat gaan we leren? 1. Welke gevolgen de technische uitvindingen hadden. 2. Wat er in de grondwet van 1848 stond. 3. Welke groepen minder rechten hadden dan andere groepen.
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis HST 5 - De Industrialisatie van het Westen
Samenvatting Geschiedenis HST 5 - De Industrialisatie van het Westen Samenvatting door een scholier 2473 woorden 16 november 2011 7,1 42 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1 Het
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 De Industri?le Revolutie
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 De Industri?le Revolutie Samenvatting door Sander 1530 woorden 18 april 2013 7,1 458 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Hoofdstuk 3: De Industriële Revolutie
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4, Een tijd van revoluties
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4, Een tijd van revoluties Samenvatting door een scholier 1395 woorden 5 februari 2006 6,6 18 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Par. 1 Revolutie:
Nadere informatie7,3. Samenvatting door een scholier 4078 woorden 22 februari keer beoordeeld. Geschiedenis Sprekend verleden
Samenvatting door een scholier 4078 woorden 22 februari 2009 7,3 328 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1: Kenmerken van de industriële samenleving Machines spelen in ons leven
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines Samenvatting door Larissa 665 woorden 18 januari 2016 5,4 5 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Hoofdstuk 8: Tijd van
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3, paragraaf 1, 2, 3, 4, 8 en 9
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3, paragraaf 1, 2, 3, 4, 8 en 9 Samenvatting door een scholier 1670 woorden 21 januari 2006 5,8 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx Samenvatting geschiedenis
Nadere informatieTaakkaart 3 De ontdekking van de stoommachine: de industriële revolutie
Taakkaart 3 De ontdekking van de stoommachine: de industriële revolutie Rond het jaar 1750 begon het.. de industriële resolutie. Laten we eerst eens deze twee woorden uitleggen: Industrie = spullen die
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Module 3, Welvaart in Amerika en Nederland
Samenvatting Geschiedenis Module 3, Welvaart in Amerika en Nederland Samenvatting door een scholier 583 woorden 8 februari 2005 4,7 21 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Module 3, aantekeningen.
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 de industri?le samenleving
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 de industri?le samenleving Samenvatting door Amy 673 woorden 19 maart 2017 6,6 8 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Hoofdstuk 1 de industriële samenleving
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Module 1: Industriele revolutie
Samenvatting Geschiedenis Module 1: Industriele revolutie Samenvatting door een scholier 1585 woorden 24 mei 2007 6,4 29 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1. In de 18e en 19e eeuw vond in W-Europa de IR
Nadere informatieProef Geschiedenis Hoofdstuk 5
Proef Geschiedenis Hoofdstuk 5 Proef door een scholier 1758 woorden 13 juni 2018 5,5 3 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks SAMENVATTING HOOFDSTUK 5: Samenvatting De Industriële Revolutie Vanaf
Nadere informatieWerkstuk Geschiedenis De stoommachine
Werkstuk Geschiedenis De stoommachine Werkstuk door een scholier 1617 woorden 7 januari 2002 5,9 1225 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding: Ik heb dit onderwerp gekozen omdat het me interessant leek.
Nadere informatie6, een industriële revolutie. Samenvatting door een scholier 1421 woorden 21 maart keer beoordeeld. Geschiedenis
Samenvatting door een scholier 1421 woorden 21 maart 2004 6,1 22 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Samenvatting Met de loep op Lancashire, Havo Katoen en samenleving 1750 1850 H1 Het ontstaan van de industriële
Nadere informatieDe industriële samenleving in Nederland. Hoofdstuk 3. Van stoommachine tot robot. indus_samenleving_2007_2009_vragen.doc
De industriële samenleving in Nederland Hoofdstuk 3 Van stoommachine tot robot De industriële samenleving in Nederland kerndeel vragen 1 1. Wat is de Industriële Revolutie? 2. Wat zijn drie belangrijke
Nadere informatieTijdvak van burgers en stoommachines (1800 1900) / 19 e eeuw
Tijdvakken Tijdvak van burgers en stoommachines (1800 1900) / 19 e eeuw K.A. * De Industriële Revolutie die in de westerse wereld de basis legde voor een industriële samenleving * De moderne vorm van imperialisme
Nadere informatie-5 $ -5 $ +5 $ -5 $ Loonsverhoging: De werknemers in jouw fabriek zijn blij omdat ze loonsverhoging krijgen.
Kinderwet van Van Houten: Alle werkgevers maken winst omdat ze geen kinderen meer in dienst kunnen nemen Socialisme Ouderdomswet: Alle werkgevers moeten bijdragen aan pensioen. Socialisme Loonsverhoging:
Nadere informatieGESCHIEDENIS LES 2 STAP VOOR STAP VOORUIT
GESCHIEDENIS LES 2 STAP VOOR STAP VOORUIT Wie zei: Het is mijn taak om dit land goed te besturen. Maar al die ministers moeten zich er niet mee bemoeien. 1. koning Willem I 2. koning Willem II 3. koning
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2, Een trage revolutie
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2, Een trage revolutie Samenvatting door een scholier 935 woorden 23 november 2003 6,8 32 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx HOOFDSTUK 2 EEN TRAGE REVOLUTIE
Nadere informatieTijd van burgers en stoommachines De sociale kwestie.
Onderzoeksvraag: Waardoor ontstonden het liberalisme en het socialisme, en hoe dachten liberalen en socialisten over de sociale kwestie? Kenmerkende aspect: De opkomst van de politiek maatschappelijke
Nadere informatieWat zijn de oorzaken en gevolgen van het afschaffen van de kinderarbeid in Nederland?
Werkstuk door een scholier 2392 woorden 16 februari 2010 6,5 63 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Werkstuk Wij hebben voor het onderwerp kinderarbeid en de parlementaire samenleving gekozen omdat dit onderwerp
Nadere informatie1 De economische ontwikkeling van Nederland in de 19-de eeuw
De Economische ontwikkeling van Nederland in de 19-de eeuw Antwoordkernen zijn vrijwel nooit volledige zinnen. Antwoordkernen geven alleen aan, wat er beslist in het antwoord moet staan. De bedoeling is,
Nadere informatieUIT arbeidsdeling
Arbeidsdeling Het streven van de mens is om zijn welvaart te laten toenemen. Meer welvaart is te bereiken door een hogere productie. Een hogere productie kun je op verschillende manieren bereiken. Een
Nadere informatieTegenwoordig werken jonge kinderen niet. Tot 1874 is dat anders. Kinderen. Waarom vinden mensen het goed dat kinderen werken?
Werkblad Ω Een halve eeuw vooruitgang Werkblad Ω Les : Kinderarbeid Tegenwoordig werken jonge kinderen niet. Tot 874 is dat anders. Kinderen Kinderarbeid moeten hun ouders helpen om geld te verdienen.
Nadere informatieAgrarisch stedelijke samenleving
Samenvatting door een scholier 1933 woorden 8 september 2007 5,7 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx Agrarisch stedelijke samenleving 4 belangrijkste kenmerken: De landbouw - productiviteit
Nadere informatieJagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten
Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten Van de oogst van hun land en van hun dieren Jagers & boeren Wat
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 De Romeinen
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 De Ro Samenvatting door S. 1180 woorden 29 maart 2016 6,4 11 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Hoofdstuk 5 De Ro Paragraaf 1 t/m 7 1 Van dorp
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting door M. 804 woorden 17 juni 2013 5,5 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Bronnen Samenvatting geschiedenis Hoofdstuk 6 Burgers en stoommachines,
Nadere informatieAndere boeken in deze serie:
Andere boeken in deze serie: 978-94-6175-156-0 (HB) 978-94-6175-965-8 (e-book) 978-94-6175-218-5 (HB) 978-94-6175-960-3 (e-book) 978-94-6175-216-1 (HB) 978-94-6175-158-4 (HB) 978-94-6175-958-0 (e-book)
Nadere informatieTegenwoordig werken jonge kinderen niet. Tot 1874 is dat anders. Kinderen. Waarom vinden mensen het goed dat kinderen werken?
Werkblad Ω Een halve eeuw vooruitgang Werkblad Ω Les : Kinderarbeid Tegenwoordig werken jonge kinderen niet. Tot 874 is dat anders. Kinderen Kinderarbeid moeten hun ouders helpen om geld te verdienen.
Nadere informatieNaam:.. Fotokopie begrippen
Tl3_begrippen.doc Naam:.. Fotokopie begrippen 1. Het communisme + vragen 2. Rusland rond 1917 + vragen 3. Stalin 4. West-Europa in de tijd van de Industriële Revolutie + vragen 5. De sociale kwestie en
Nadere informatie3,2. Verslag door Lotte 1992 woorden 19 juni keer beoordeeld. Geschiedenis. Tijdvak: Tijd van burgers en stoommachines. Periode:
Verslag door Lotte 1992 woorden 19 juni 2017 3,2 6 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Tijdvak: Tijd van burgers en stoommachines Periode: 1800-1900 https://www.scholieren.com/verslag/108551
Nadere informatieAantekening Geschiedenis Industrialisering
Aantekening Geschiedenis Industrialisering Aantekening door een scholier 898 woorden 16 maart 2016 5,7 9 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks James watt: Deed in 1784 een belangrijke uitvinding.
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4 Samenvatting door een scholier 990 woorden 24 februari 2018 4,2 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Geschiedenis samenvatting hoofdstuk 3 + kenmerkende
Nadere informatieUIT de arbeidsmarkt
Verandering van de werkloosheid. Vraag en aanbod op de arbeidsmarkt zijn onderhevig aan continue veranderingen. Als gevolg daarvan verandert de omvang van de werkloosheid in een land ook continue. Werkloosheid
Nadere informatieOnderzoeksvraag: Welke motieven hadden de Europeanen om in Afrika en Zuidoost-Azië een groot koloniaal imperium op te bouwen?
Onderzoeksvraag: Welke motieven hadden de Europeanen om in Afrika en Zuidoost-Azië een groot koloniaal imperium op te bouwen? Kenmerkende aspect: De moderne vorm van imperialisme die verband hield met
Nadere informatieContent onderzoek verslag Nederlands kinderarbeid in de 19e eeuw
Content onderzoek verslag Nederlands kinderarbeid in de 19e eeuw Inleiding Dit is een verslag over gepleegde research op het gebied van Nederlands kinderarbeid in de 19e eeuw. Dit onderwerp komt voort
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Paragraaf 1.1 t/m , 1.8
Samenvatting Aardrijkskunde Paragraaf 1.1 t/m 1.4 + 1.7, 1.8 Samenvatting door K. 958 woorden 9 november 2013 6,5 13 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Samenvatting aardrijkskunde paragraaf
Nadere informatieGESCHIEDENIS: KATOEN EN SAMENLEVING MET DE LOEP OP LANCASHIRE.
Samenvatting door een scholier 1950 woorden 12 april 2005 2,2 5 keer beoordeeld Vak Geschiedenis GESCHIEDENIS: KATOEN EN SAMENLEVING 1750-1850. MET DE LOEP OP LANCASHIRE. Hoofdvraag: Welke invloed had
Nadere informatieToetsvragen geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 8 Toetsvragen
Tijdvak 8 Toetsvragen 1 In Nederland was de eerste belangrijke politieke stroming het liberalisme. Welke politieke doelen wilden liberalen bereiken? A Zij wilden een eenheidsstaat met een grondwet en vrijheid
Nadere informatieWerkblad 1 Vroeger en nu
Werken en school. Lees en vul in: Werkblad 1 Vroeger en nu Vroeger werkten de kinderen mee op het land of thuis (helpen met thuisweven of thuisspinnen bijvoorbeeld), de meisjes hielpen ook nog in het huishouden.
Nadere informatieIn begin negentiende eeuw kwam de zware industrie in Nederland. Er ontwikkelde zich drie takken van zware industrie:
Boekverslag door Femke 1605 woorden 3 februari 2016 9.4 1 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Samenvatting hoofdstuk 3 & 4 Femke Baas 3D 3 Nederland verandert: Zware industrie: In begin negentiende eeuw kwam
Nadere informatieWerkblad Mijn huis staat in...
Werkblad Mijn huis staat in... Mijn huis staat in: Ga naar kaart.cc. Je ziet twee kaarten. In de menubalk bovenin vul je rechts je woonplaats in. Kies in het linkervak de Bonnebladen 1901-1925. Kies in
Nadere informatieDEEL 2: De economische ontwikkelingen in de 19de eeuw en zijn gevolgen
DEEL 2: De economische ontwikkelingen in de 19de eeuw en zijn gevolgen Probeer het je even voor te stellen: een wereld zonder steden en fabrieken, zonder spoorwegen, zonder machines en zonder elektriciteit.
Nadere informatieGROTE-LIJN-OVERZICHT VAN TIJDVAKKEN BEHANDELD IN LEERJAAR 1
GROTE-LIJN-OVERZICHT VAN TIJDVAKKEN BEHANDELD IN LEERJAAR 1 Tijdvak Jagers en boeren; van de eerste mensen 3000 v. C. prehistorie; van de eerste mensen - 3000 v.c. Samenlevingstype: eerst jagers/verzamelaars,
Nadere informatieWerkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme
Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme Werkstuk door een scholier 1970 woorden 12 oktober 2005 6,7 72 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag: Hoe beschrijven en verklaren we
Nadere informatie5,1. Samenvatting door Anoniem 686 woorden 2 maart keer beoordeeld. Geschiedenis. Hoofdstuk 3 De tijd van monniken en ridders.
Samenvatting door Anoniem 686 woorden 2 maart 2013 5,1 27 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Hoofdstuk 3 De tijd van monniken en ridders. Paragraaf 1 De Romeinen trekken zich terug. 1. Welke
Nadere informatie5,7. De overschakeling naar de industrie. Waar het begon. Werkstuk door een scholier 1892 woorden 29 september keer beoordeeld.
Werkstuk door een scholier 1892 woorden 29 september 2001 5,7 112 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De industriële revolutie De industriële samenlevingen vanaf 1750 n. Chr. in Engeland De Economie De overschakeling
Nadere informatie6,4. Praktische-opdracht door een scholier 2064 woorden 24 juni keer beoordeeld. Maatschappijleer
Praktische-opdracht door een scholier 2064 woorden 24 juni 2004 6,4 68 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Inleiding Om het vak maatschappijleer af te sluiten, moest ik nog een PO maken. Deze moest gaan
Nadere informatieAntwoordkernen bij Eureka 4v / vernieuwde tweede fase, De Industriële Revolutie
Antwoordkernen bij Eureka 4v / vernieuwde tweede fase, De Industriële Revolutie Antwoordkernen zijn vrijwel nooit volledige zinnen. Antwoordkernen geven alleen aan, wat er beslist in het antwoord moet
Nadere informatieWerkstuk Maatschappijleer Kinderarbeid
Werkstuk Maatschappijleer Kinderarbeid Werkstuk door een scholier 2638 woorden 23 juni 2004 6,5 272 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Inleiding. Dit werkstuk gaat over kinderarbeid. Ik heb dit onderwerp
Nadere informatieGROOT-BRITTANNIË en zeeklimaat
Naam GROOT-BRITTANNIË en zeeklimaat Groot Brittannië Groot-Brittannië is Schotland, Engeland en Wales samen. Engeland is het grootst van Groot-Brittannië en Wales het kleinst. Engeland heeft meer dan 46
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde hoofdstuk 1 paragraaf 2,3,4,7,8
Samenvatting Aardrijkskunde hoofdstuk 1 paragraaf 2,3,4,7,8 Samenvatting door V. 1226 woorden 30 oktober 2016 7,1 21 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Par. 1.2 Er zijn 2 manieren om
Nadere informatieInhoud blz. 1. Op reis 2. De trekschuit 3. De postkoets 4. De stoomtrein 5. De auto 6. Het vliegtuig 7. Filmpjes Pluskaarten Bronnen en foto s
Op reis Inhoud blz. 1. Op reis 3 2. De trekschuit 4 3. De postkoets 6 4. De stoomtrein 8 5. De auto 10 6. Het vliegtuig 12 7. Filmpjes 14 Pluskaarten 15 Bronnen en foto s 17 Colofon en voorwaarden 18 1.Op
Nadere informatieAuto. Inleiding. Geschiedenis van de auto
Auto Inleiding Ik heb dit onderwerp gekozen omdat veel mensen dagelijks gebruik van de auto maken en onze wereld zonder auto's nauwelijks meer voor te stellen is. Bovendien wist ik er zelf ook nog niet
Nadere informatieSamenvatting Economie Hoofdstuk 4
Samenvatting Economie Hoofdstuk 4 Samenvatting door D. 1323 woorden 7 februari 2016 1 1 keer beoordeeld Vak Economie Samenvatting Hoofdstuk 4; Aan 't werk Boek: 200% Economie 4 mavo/tl Paragraaf 1; productie
Nadere informatie7,2. 1 Wetenschappelijke revolutie. 2 Gevolgen van de wetenschappelijke revolutie. 3 Kenmerken van de verlichting
Samenvatting door een scholier 1776 woorden 11 december 2007 7,2 240 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Geschiedenis samenvatting Hoofdstuk 2; Wetenschappelijke revolutie, verlichting
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting door Jel 1523 woorden 13 juni 2018 0 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 6.1 Europa veroverd de wereld Portugezen,Spanjaarden reisden rond 1500
Nadere informatie4,3. Werkstuk door een scholier 2417 woorden 3 november keer beoordeeld. Aardrijkskunde. 1. Wat zijn de kenmerken van onderontwikkeling?
Werkstuk door een scholier 2417 woorden 3 november 2004 4,3 19 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde 1. Wat zijn de kenmerken van onderontwikkeling? Vaak hebben mensen in een onderontwikkeld land ( of ontwikkelingslanden/de
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Jagers en Boeren
Samenvatting Geschiedenis Jagers en Boeren Samenvatting door B. 771 woorden 7 oktober 2016 2,9 8 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Tijdvak 1 Tijd van jagers en boeren Jagers en boeren -3000 v. Chr. Pagina
Nadere informatieTijd van burgers en stoommachines 1800 1900. 8.2 Het moderne imperialisme
Onderzoeksvraag: Welke motieven hadden de Europeanen om in Afrika en Zuidoost Azië een groot koloniaal imperium op te bouwen? Kenmerkende aspect: De moderne vorm van imperialisme die verband hield met
Nadere informatieParagraaf 2 De hedendaagse arbeids samenleving 2.1 wat is een arbeids samenleving?
Antwoorden door een scholier 1490 woorden 7 april 2006 4,6 15 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Paragraaf 2 De hedendaagse arbeids samenleving 2.1 wat is een arbeids samenleving? In 1948
Nadere informatieArbeid en samenleving (19 de - 21 ste eeuw) (les 04 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW VTI Kontich
Arbeid en samenleving (19 de - 21 ste eeuw) (les 04 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich => De laatste 250 jaar veranderde de samenleving grondig => Vooral
Nadere informatieExtra: Waarom hebben mensen paarden
Extra: Waarom hebben mensen paarden In dit extra hoofdstuk leer je: Dat mensen paarden houden met een bepaald doel. Met welk doel mensen vroeger paarden hielden. Waarom mensen nu paarden hebben. Inleiding
Nadere informatieFAIRTRADE. Een beter leven. Wat is Fairtrade
Wat is Fairtrade EERLIJKE HANDEL STAAT VOOROP KEURMERK INTERNATIONALE SAMENWERKING HANDEL GEMEENTE DUURZAAMHEID Een beter leven Veel boeren en arbeiders in arme landen (ook wel ontwikkelingslanden ) hebben
Nadere informatieEindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2005 - II
DE INDUSTRIËLE SAMENLEVING IN NEDERLAND DE VERHOUDING MENS EN MILIEU + 1p 21 Geef één voorbeeld van aantasting van het milieu door menselijk ingrijpen in Nederland uit de periode vóór de Industriële Revolutie.
Nadere informatieGESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB
Examen VMBO-KB 2005 tijdvak 1 woensdag 25 mei 9.00 11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit 35 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 50 punten
Nadere informatieToelichting beelden tijdbalk Argus Clou Geschiedenis groep 7
Toelichting beelden tijdbalk Argus Clou Geschiedenis groep 7 Hierbij treft u een toelichting aan bij de beelden die in de tijdbalk van Argus Clou Geschiedenis groep 7 zijn opgenomen. Inhoud Thema 1 Boze
Nadere informatieKlik op een stip... En krijg een wat als...?
Klik op een stip... En krijg een wat als...? Wat als er geen wetenschappers waren? Wat als je onzichtbaar was voor een dag? Wat als mensen staarten hadden? Wat als er iemand precies het zelfde was als
Nadere informatieLAAT DE WIND WAAIEN
LAAT DE WIND WAAIEN 2019 zal worden herinnerd als het jaar waarin iets veranderde, toen kinderen staakten om volwassenen te vragen actie te ondernemen om klimaatverandering tegen te gaan. Geïnspireerd
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1, 4, 5 en 6 (Lancashire)
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1, 4, 5 en 6 (Lancashire) Samenvatting door een scholier 1290 woorden 18 mei 2004 7,3 3 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Met de loep op Lancashire Katoen en samenleving
Nadere informatie.22. Hoe ziet een centrum eruit?
Hoe ziet een centrum eruit? Hoofdstuk 2 les 1 Wat ga je leren? In deze les leer je hoe een centrum eruitziet. Je leert ook hoe het komt dat sommige steden of plekken een centrum zijn geworden. Begrippen
Nadere informatieTRANSPORT 3.1 t/m 3.4
TRANSPORT 3.1 t/m 3.4 Schooljaar: 2015-2016 3.1. GESCHIEDENIS, BEHOEFTE, TRANSPORTMIDDELEN KLAS 2A 2B 2C 2D 2G Algemene Techniek Mnr. Baromeo 3.1.1. Geschiedenis De uitvinding van het wiel is rond 3500
Nadere informatieHet Congres van Wenen hertekent Europa (1815) (les 03 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW VTI Kontich
(les 03 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich 1. Voor het Congres van Wenen a. Rond 1750: het Ancien Regime komt ten einde => Enkele kenmerken van het Ancien
Nadere informatieGESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB
Examen VMBO-KB 2005 tijdvak 2 dinsdag 21 juni 9.00 11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit 36 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 46 punten
Nadere informatie4 De industrialisatie van Nederland
4 De industrialisatie van Nederland 50 000 lampen Philipsfabriek in Eindhoven bezocht, was hij diep onder de indruk van de mooie kaarsvormige gloeilampen. Hij bestelde er meteen maar 50 000 voor het Winterpaleis
Nadere informatieDeze (autarkisch agrarische samenleving) veranderde in de tijd van steden en staten (11 e en 12 e eeuw).wat waren de Oorzaken?
Onderzoeksvraag; Waar en waardoor konden in de Tijd van Steden en Staten, oude steden weer tot bloei komen en nieuwe steden ontstaan? In vroege middeleeuwen was er sprake van een agrarische samenleving
Nadere informatieEen nieuw boek van Ter Palen!
Een nieuw boek van Ter Palen! In bedrijf : Ter Palen beschrijft industrieel verleden Het is al een tijdje geleden, maar we hebben voor u weer een publicatie klaar: In bedrijf. Onze ondervoorzitter dompelde
Nadere informatieDeze (autarkisch agrarische samenleving) veranderde in de tijd van steden en staten (11 e en 12 e eeuw).wat waren de Oorzaken?
Onderzoeksvraag; Waar en waardoor konden in de Tijd van Steden en Staten, oude steden weer tot bloei komen en nieuwe steden ontstaan? In vroege middeleeuwen was er sprake van een agrarische samenleving
Nadere informatieLesbrief DUURZAAM WERKEN OPDRACHT 1 - WERKEN IN DE HAVEN
Lesbrief Primair onderwijs - BOVENBOUW DUURZAAM WERKEN De haven van Rotterdam is de grootste haven van Europa. Veel mensen werken in de haven. Steeds meer spullen die je in de winkel koopt, komen per schip
Nadere informatieTIJD VAN PRUIKEN EN REVOLUTIES
TIJD VAN PRUIKEN EN REVOLUTIES Hoofdstuk 4 PARAGRAAF 4.1 Pruikentijd Standenmaatschappij De verlichting VERVAL EN RIJKDOM In de 17 e eeuw was Nederland het rijkste land ter wereld Van stilstand komt achteruitgang
Nadere informatieGESCHIEDENIS VOOR VMBO BOVENBOUW 3 VMBO KGT-EDITIE WERKBOEK
GESCHIEDENIS VOOR VMBO BOVENBOUW 3 VMBO KGT-EDITIE WERKBOEK Inhoudsopgave 8 Nederland 1900-191 Module 1 Nederland en Indonesië HET CULTUURSTELSEL NEDERLAND BREIDT ZIJN INVLOED UIT HET NATIONALISME 6 50
Nadere informatieDe Sovjet-Unie (9.3) Tijd van wereldoorlogen De Sovjet Unie.
De Sovjet-Unie (9.3) Onderzoeksvraag: Kenmerkende aspecten: Waardoor kreeg Rusland een communistische regering en hoe werd het land een totalitaire staat. Het in praktijk brengen van totalitaire ideologieën
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis H5
Samenvatting Geschiedenis H5 Samenvatting door een scholier 1826 woorden 26 juni 2017 8,8 38 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Samenvatting Geschiedenis H5 5.1 Elektrisch licht De ondernemer
Nadere informatieLeergebied: Zuid Nederland. Constructies. De mens draagt al meer dan 5000 jaar iets om zijn lichaam. Zo blijft het lichaam warm!
Techniekkit: Domein: Competentie: Leergebied: Zuid Nederland Constructies Reflectie Geschiedenis De mens draagt al meer dan 5000 jaar iets om zijn lichaam. Zo blijft het lichaam warm! 1. Maar droegen de
Nadere informatieAntwoorden Economie H1; Productie en Productiefactoren (Present)
Antwoorden Economie H1; Productie en Productiefactoren (Present) Antwoorden door een scholier 1164 woorden 25 maart 2004 5,1 76 keer beoordeeld Vak Economie Hoofdstuk 1: productie en productiefactoren
Nadere informatieWerkbundel Onder stoom antwoorden voor de leerkracht
Werkbundel Onder stoom antwoorden voor de leerkracht Stedelijke Musea Sint-Niklaas VU ANNEMIE CHARLIER, GROITE MARKT 1, 9100 SINT-NIKLAAS Onder Stoom van landbouw naar industrie Het Waasland was een uitgesproken
Nadere informatieInformatie over Kinderarbeid.
Informatie over Kinderarbeid. (bron: lesbrief Per dag wijzer). Wat is kinderarbeid? Kinderen hebben recht op vrije tijd. Die kunnen ze gebruiken om te spelen, naar een museum of een popconcert te gaan,
Nadere informatie7,9. Samenvatting door een scholier 1248 woorden 29 september keer beoordeeld. Economie Samenvatting; de arbeidsmarkt
Samenvatting door een scholier 1248 woorden 29 september 2004 7,9 28 keer beoordeeld Vak Economie Economie Samenvatting; de arbeidsmarkt Hoofdstuk 1. De arbeidsmarkt op. Een concrete arbeidsmarkt, is een
Nadere informatieArbeiders organiseert u! CNV Senioren 29 maart 2017
Arbeiders organiseert u! CNV Senioren 29 maart 2017 Industriële revolutie Engeland, Frankrijk en België ontwikkelen Nederland tot 1850 achtergebleven De arbeidersklasse Werken in fabrieken Arbeidersklasse
Nadere informatieIndustriële Revolutie
SE Tijdvak 1 AVONDMAVO MIDDAGMAVO GESCHIEDENIS 017-018 Industriële Revolutie Deze toets bestaat uit 40 vragen Voor deze SE zijn maximaal 73 punten te behalen Deze SE bestaat uit 6 aantal bladzijden Bekijk
Nadere informatieToetsvragen Geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 7 Toetsvragen
Tijdvak 7 Toetsvragen 1 In de Tijd van Pruiken en Revoluties hielden kooplieden uit de Republiek zich bezig met de zogenaamde driehoekshandel. Tussen welke gebieden vond deze driehoekshandel plaats? A
Nadere informatie