5.2. Praktische-opdracht door een scholier 1531 woorden 18 september keer beoordeeld. Geschiedenis. Inleiding
|
|
- Tine Timmermans
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Praktische-opdracht door een scholier 1531 woorden 18 september keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Ik wil wat vertellen over sommige bevolkingsgroepen die uit andere landen in ons lang zijn komen wonen en of ze zich aangepast hebben aan ons en wij aan hen. Ik heb daarvoor 3 groepen gekozen: - Marokkanen (Middellandse Zee) - Chinezen (Azië) - Surinamers (Amerika) Belangrijk vind ik: - Hoe zijn ze hier gekomen? - Wat is er veranderd? - Hoe zijn ze geïntegreerd? Marokkanen Gastarbeiders kwamen hier rond de jaren 70 in Nederland. Ze wilden hier in Nederland een paar jaar werken en als ze rijk waren wilden ze weer terug naar hun moederland. Een economische reden dus. In Nederland was de welvaart groeiend en ze vonden een plaats in fabrieken. Alleen toen ze hier één keer waren vervreemden ze van hun eigen land. Ze waren te westers en hier waren ze te oosters. Hun voorzieningen waren slecht: ze zaten met veel mensen in kleine pensions en ze moesten veel werken, bij een kleine fout kregen ze al ontslag. Voor integratie was geen tijd, ze waren te druk met hun werk. Een Marokkaan zei: wij kwamen hier werken zodat de Nederlanders naar school konden. Ze hadden dus ook geen tijd voor bijv. cursussen (Nu moeten ze integreren door de taal te leren en contact te leggen met Nederlanders.) In plaats van naar hun moederland terug te gaan kwam hun gezinnen hierheen. Hier bouwden ze een hechte gemeenschap op In 10 jaar steeg het aantal Marokkanen in Nederland van naar in Pagina 1 van 5
2 En in Marokko ging het steeds slechter, de prijzen van dingen die mensen echt hard nodig hebben werden heel hoog. De Marokkanen kwamen in Marokko in opstand, maar de overheid besteedde er geen aandacht aan. Dus die Marokkanen wilden niet meer terug naar hun eigen land, dat was geen oplossing. Omdat de economische situatie hier slechter werd kwamen veel Marokkanen in de WAO. Zo ontstonden de eerste achterstandswijken waar ze bij elkaar beleven wonen, want ze spraken allemaal dezelfde taal, ze hadden dezelfde socialen en culturele waarden en ze hadden allemaal dezelfde godsdienst en leefwereld. Er kwamen zo veel Marokkaanse winkeltjes en moskeeën. Eerst accepteerden de Nederlanders deze gastarbeiders, maar dat veranderde langzamerhand door de achteruitgang van de economie, de Marokkanen werden steuntrekkers. De jongere Marokkanen waren niet altijd onder controle van hun ouders waardoor er soms vervelende situaties ontstonden. Bovendien werden ze door de politie getrakteerd op koffie en een sigaret in plaats van een pak slaag. Dat was voor hun vaders onbegrijpelijk. Ze gebruikten wel minder drugs en alcohol als Nederlandse jongeren, dat had te maken met hun geloof. Ze kenden ook geen zakgeld, dus als ze met Nederlands jeugd mee wilden doen (die wel veel geld hadden) dan moesten ze aan geld zien te komen. Ze namen een krantenwijk of gingen stelen. Bovendien moesten ze vanaf 15 jaar zich zelf kunnen redden, dat was bij hun heel normaal. Ze moesten dus ook zelf schoolboeken betalen, vandaar dat ze weinig boeken hadden. Ze hadden dus ook een taalachterstand. Toch veranderd er met de derde generatie wel veel. Ze gaan studeren en proberen te integreren in de Nederlandse samenleving. De regels en wetten van hun eigen oude omgeving worden minder belangrijk. Chinezen Waar kwamen de chinezen vandaan: - rond 1930 waren er in China stokers op schepen. Armoede in hun eigen land dreef hen naar Nederland (pushfactor). Na 1945 gingen veel van hen terug naar China. De Chinezen die hier bleven bleven in leven door pindakoekjes te verkopen. - toen Nederlands-Indië in 1948 onafhankelijk werd kwamen weer veel Chinezen uit Indonesië naar Nederland. Ze wisten veel van de culturen en de keukens van Azië en zo vonden ze een gat in de markt. Er kwamen ineens heel veel Chinese restaurants. Familie kwam over om te helpen vanuit China en zo ontstond er kettingmigratie (pullfactor). - toen Hongkong bij China kwam er weer een golf Chinezen naar Nederland. Zij waren vluchtelingen uit de communistische volksrepubliek China. (pushfactor) Alle Chinezen kwamen dus niet uit China zelf. Pagina 2 van 5
3 Vestiging De Chinezen woonden door heel Nederland verspreid door hun werk, dit was anders dan bij Marokkanen. De meeste Chinezen, ongeveer 80% werkten in de horeca. Organisaties De Chinezen zijn goed georganiseerd, ze hebben honderden organisaties in Nederland. De Landelijke Federatie van Chinese organisaties (LFGON) probeert die organisaties te bundelen. Ook de Chinezen kennen problemen, ze spreken bijna alleen maar Chinees (vooral de ouderen) en hun eigen onderwijs is heel belangrijk. Toch integreren Chinezen makkelijker in de Nederlandse samenleving dan bijv. Marokkanen. Dat komt waarschijnlijk omdat ze niet allemaal bij elkaar wonen. Wel houden ze hun eigen cultuur staande. Ze blijven hun eigen taal spreken en leren daarnaast Nederlands, zie vieren ook hun eigen nieuwjaar, maar ze doen ook mee met ons nieuwjaar. Ze passen ook maaltijden aan aan hun omgeving, ze doen bijv. Nederlandse groenten in hun gerechten enz. Surinamers De Nederlandse culturele politiek ten opzichte van Suriname was vroeger gericht op assimilatie. Ze wilden hun mentaliteit en levensgewoontes ombuigen zodat de bevolking westers zou worden. Daarom moesten ze Christen worden, ze moesten de Nederlandse rechten volgen en ze kregen westers onderwijs zodat ze zouden vernederlandsen. Ze kwamen dan in aanmerking voor hogere baantjes. Toen er grote werkloosheid ontstond in Suriname kozen heel veel Surinamers voor emigratie, een groot deel ging naar Nederland (pushfactor). Voor 1970 was het aantal Surinamers in Nederland klein. Ze waren als migranten helemaal geslaagd volgens Nederland, ze hadden goede banen en waren geschoold. De onafhankelijkheid van Suriname eind 1975 zorgde voor een explosie. Tussen 1972 en 1980 kwamen er ineens veel meer Surinamers naar Nederland. In Nederland was alles niet zo prima economisch, dus werk werd minder of was er niet. Zo werden veel mensen werkloos. De Surinaamse cultuur is eigenlijk al een samenstelling van een paar bevolkingsgroepen, Hindoestanen en Creolen. Creolen staan vaak open voor anderen. Ook hebben ze vaak het christendom als godsdienst. De Hindoestanen zijn of traditioneel of soepel, of modern(dan zijn ze meer Nederlands en ergens ook nog Hindoe). Succes hadden de Hindoestanen door: - intelligentie - doorzettingsvermogen Pagina 3 van 5
4 - jonge kinderen werd al een leerhouding bijgebracht - ze kwamen hier al binnen met een opleiding - tolerante, ze slikten discriminerende opmerkingen - ouders brachten offers om hun kinderen te laten studeren Dus onderwijs is heel belangrijk Toch zijn er ook nadelen: - als je een baantje wil dan is het makkelijk als iemand uit je eigen groep je kan helpen, maar dat netwerk missen ze - ze werken niet goed samen en doen weinig aan/in hun eigen groep. Krabben mentaliteit wordt dit genoemd: soortgenoten trekken degenen die geslaagd zijn, in eigen kring vaak omlaag, zoals krabben in een ton. - de Surinamers laten hun ideeën afhangen van de culturen waarmee ze in contact komen. Komen ze in contact met een overheersende groep dan zoeken ze openingen en wijzen op discriminatie en racisme. Toch is het grootste gedeelte van de Surinamers in de Nederlandse samenleving geïntegreerd. Toelatingseisen Welke overwegingen speelden een rol bij het toelatingsbeleid? De regering heeft het erg moeilijk gehad met de beslissingen die ze moesten nemen over de immigranten die hier een nieuw leven zochten. Bijna alle Europese landen wilden eigenlijk geen immigranten in hun land opnemen, omdat ze meestal ongeschoold en ziek waren, ook waren ze niet tot werken in staat, dus wat had je dan eigenlijk aan ze? Al de nieuwkomers hadden wel een huis nodig, en werk voor inkomsten, maar het was net de periode na de oorlog, dus dat zag Nederland allemaal niet zo zitten. De regering probeerde ook de immigranten ervan te weerhouden om naar Nederland te komen, maar dat is niet echt gelukt. Tuurlijk waren er nieuwkomers die ze wel toelieten, maar je kan onmogelijk alle mensen toelaten. De uitgenodigde vluchtelingen werden ook veel beter ontvangen dan asielzoekers. Nederland probeerde zo veel mogelijk vreemdelingen bij de grens aan te houden, en als er toch een paar Nederland in kwamen, en ze kwamen erachter, dan werden ze in de gevangenis gezet. Het hing er ook vanaf wat voor soort vluchteling het was. Toen er in 1950 een grote stroom Oost-Europese vluchtelingen naar Nederland kwam, was het voor de regering erg moeilijk om te beslissen of ze ze wel of niet toe zouden laten, vanwege de Koude Oorlog. Nederland was bang voor communistische spionnen die hier naar toe konden komen. Ook dacht de regering dat de Oost-Europese vluchtelingen economische-gelukszoekers waren, dat ze hier dus alleen kwamen om hun leven te verbeteren in plaats van echte politieke vluchtelingen te zijn. Waar de regering ook bang voor was, was de overbevolking. Omdat er zoveel vluchtelingen naar Nederland kwamen, besloten veel Nederlanders te emigreren. De migratie uit de ontwikkelingslanden zal de komende tijd alleen nog maar toenemen. Dit komt omdat Nederland een rijk land is en daar veel armere mensen dus naar toe trekken om een beter leven te vinden. Pagina 4 van 5
5 De migratie uit Oost- en Midden Europese landen zal in de toekomst minder worden. Een aantal landen zijn lid geworden van de EU, en worden de komende tijd erg geholpen om er boven op te komen. Als gevolg van de bevolkingsgroei en transporttechnologie is de migratie toegenomen, en dat neemt waarschijnlijk alleen nog maar meer toe. Het beleid op gebied van asielzoekers is de laatste jaren steeds strenger geworden, maar dit heeft maar een tijdelijk effect. Conclusie Ik vind Nederland aan de ene kant wel tolerant, omdat ze veel migranten hebben opgenomen in het land. Nederland heeft ze ook werk aangeboden en een inkomen. Aan de ander kant vind ik Nederland niet echt tolerant, want de overheid heeft wel erg sterke toelatingseisen Maar uiteindelijk denk ik dat Nederland een gastvrij land is, omdat Nederland meer positieve als negatieve dingen voor de asielzoekers heeft gedaan. Pagina 5 van 5
Samenvatting Aardrijkskunde H1 paragraaf 2 t/m 8
Samenvatting Aardrijkskunde H1 paragraaf 2 t/m 8 Samenvatting door Anne 1154 woorden 12 april 2017 6,3 46 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Paragraaf 2 Bevolkingsspreiding: de manier
Nadere informatie6,1. Wat is migratie? On the move. Samenvatting door een scholier 1685 woorden 3 juni keer beoordeeld. Aardrijkskunde. 2.
Samenvatting door een scholier 1685 woorden 3 juni 2009 6,1 33 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand 2.1 Migratie Wat is migratie? migratie = van woonplaats veranderen Als je let op de
Nadere informatieWerkstuk Geschiedenis Immigratieproces naar NL - 20e eeuw
Werkstuk Geschiedenis Immigratieproces naar NL - 20e eeuw Werkstuk door een scholier 3335 woorden 22 november 2004 5,6 81 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag: Wanneer begon het immigratieproces
Nadere informatieMigratie in Utrecht. Renée Langedijk,Natalie Bakker, Wouter Smit en Boy Trip 3D
Migratie in Utrecht Renée Langedijk,Natalie Bakker, Wouter Smit en Boy Trip 3D Inhoudsopgave - Inhoudsopgaven - Inleiding - Welke etnische groepen zijn er in utrecht? - Hoe kun je bepaalde etnische groepen
Nadere informatie7,9. Samenvatting door K woorden 23 oktober keer beoordeeld. Vak Maatschappijleer 2
Samenvatting door K. 2009 woorden 23 oktober 2016 7,9 9 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 2 Maatschappijleer Mavo 4 Boek Blikopener Samenvatting Module 4: Een kleurrijke samenleving Centrale vraag:
Nadere informatieVerslag Geschiedenis Tijdvakkendossier tijdvak 10: tijd van televisie en computer
Verslag Geschiedenis Tijdvakkendossier tijdvak 10: tijd van televisie en computer Verslag door Lotte 1361 woorden 19 juni 2017 6,2 10 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Tijdvak: Tijd van televisie
Nadere informatieOpdracht Maatschappijleer Integratie en immigratie
Opdracht Maatschappijleer Integ en immig Opdracht door een scholier 1899 woorden 21 januari 2004 6,6 90 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Integ en immig 1. Wat is het probleem? -Historische schets Tussen
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Multiculturele samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Multiculturele samenleving Samenvatting door een scholier 1680 woorden 16 maart 2016 6,3 9 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer 4.1 Nederland
Nadere informatieEindexamen maatschappijleer 2 vmbo gl/tl 2006 - I
Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. DE MULTICULTURELE SAMENLEVING 1p 1 Het aantal asielaanvragen is sinds 2000 gedaald. Waardoor is het aantal asielzoekers in Nederland
Nadere informatie6,4. Antwoorden door een scholier 1268 woorden 14 januari keer beoordeeld. Maatschappijleer
Antwoorden door een scholier 1268 woorden 14 januari 2004 6,4 39 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Maatschappijleer hoofdstuk 4 een multiculturele samenleving Opdracht 1 a) Aardappelen
Nadere informatie5,9. Samenvatting door een scholier 1448 woorden 6 februari keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer
Samenvatting door een scholier 1448 woorden 6 februari 2011 5,9 12 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Pluriforme samenleving In Nederland wonen ruim zestien miljoen mensen.
Nadere informatieHoe is de multiculturele samenleving ontstaan?
Hoe is de multiculturele samenleving ontstaan? Multicultureel Nederland: vanaf 100 jaar geleden tot nu Soms lijkt het of Nederland in korte tijd veranderd is van een monoculturele tot een multiculturele
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1, 2 en 3, Migratie en vervoer
Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1, 2 en 3, Migratie en vervoer Samenvatting door een scholier 1199 woorden 3 april 2003 6,2 29 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo Hoofdstuk 1 Paragraaf
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Multiculturele samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Multiculturele samenleving Samenvatting door een scholier 1974 woorden 7 juni 2005 5,9 156 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer H5: Nederland, een multiculturele samenleving
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 4, Nederland, een multiculturele samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 4, Nederland, een multiculturele samenleving Samenvatting door een scholier 1299 woorden 28 maart 2007 6,8 12 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi
Nadere informatieWerkstuk Aardrijkskunde Binnenlandse Migratie in de VS
Werkstuk Aardrijkskunde Binnenlandse Migratie in de VS Werkstuk door een scholier 2966 woorden 1 januari 2003 7,6 254 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Het onderzoeksterrein Mijn onderzoeksterrein is
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer nederland, een multiculturele samenleving
Samenvatting Maatschappijleer nederland, een multiculturele samenleving Samenvatting door een scholier 1458 woorden 27 juni 2007 5,5 39 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Hoofdstuk 5: Nederland, een
Nadere informatieDe politieke situatie in Oost-Europa leidt tot politieke decompartimentering: staten vallen uiteen in
Boekverslag door A. 1662 woorden 6 december 2002 6.7 99 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Aardrijkskunde Domein Migratie en Mobiliteit Hoofdstuk 1 Migratiestromen 1 Hoe vinden migratiestromen op wereldschaal
Nadere informatieWerkstuk Aardrijkskunde Binnenlandse migratie in de VS
Werkstuk Aardrijkskunde Binnenlandse migratie in de VS Werkstuk door een scholier 1420 woorden 23 mei 2001 7,5 344 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Het patroon van de binnenlandse migratie in de VS sinds
Nadere informatieLeve de verschillen! VMBO
Leve de verschillen! VMBO Instructie voor de docent Het Nederlandse koninkrijk kent een zeer multicultureel karakter. In de grondwet worden verschillen erkend en wordt gelijkwaardigheid betracht. In het
Nadere informatiePraktische opdracht Maatschappijleer Integratie
Praktische opdracht Maatschappijleer Integratie Praktische-opdracht door een scholier 2454 woorden 22 januari 2004 6,6 75 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Integratiebeleid, te streng of te soepel?
Nadere informatieSamen bereiken we meer!
Samen bereiken we meer! Wij zijn een christelijke partij die naar een betere samenleving streeft. Een land ben en maak je Samen. Dit is ons verkiezingsprogramma zodat u een beter idee krijgt waar onze
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 4, Nederland, een multiculturele samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 4, Nederland, een multiculturele samenleving Samenvatting door een scholier 1174 woorden 26 november 2002 6,7 474 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi
Nadere informatieAllochtone Nederlanders thema 21
Allochtone Nederlanders thema 21 Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres minke popma 07 June 2015 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/61049 Dit lesmateriaal is gemaakt
Nadere informatieMulticulturele Samenleving
Multiculturele Samenleving Leertekst Maatschappijkunde.nl Inhoudsopgave Leerdoelen Checklist 2 1 Nederland als multiculturele samenleving 1.1 Recente groepen migranten 3 1.2 Grote groepen migranten 4 1.3
Nadere informatie7,7. Werkstuk door een scholier 2122 woorden 23 maart keer beoordeeld. Maatschappijleer. Wat is het probleem?
Werkstuk door een scholier 2122 woorden 23 maart 2002 7,7 35 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Wat is het probleem? We hebben dit onderwerp gekozen omdat dit ons het meest aansprak en omdat niemand
Nadere informatieEindexamen aardrijkskunde vmbo gl/tl 2006 - II
Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. MIGRATIE EN DE MULTICULTURELE SAMENLEVING kaarten 1 en 2 Spreiding allochtonen in Den Haag kaart 1 kaart 2 uit Indonesië totaal
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Migratie & mobiliteit
Samenvatting Aardrijkskunde Migratie & mobiliteit Samenvatting door een scholier 825 woorden 24 juli 2005 7,2 19 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Hoofdstuk 1: On the move 1. Waar het gras groener is
Nadere informatieEindexamen maatschappijleer 2 vmbo gl/tl 2005 - II
Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. DE MULTICULTURELE SAMENLEVING tekst 1 Het Koninklijk Nederlands-Indisch Leger (KNIL) werd opgeheven op 26 juli 1950. In maart en
Nadere informatieSpreekbeurt Aardrijkskunde De Verenigde Staten: land van migranten
Spreekbeurt Aardrijkskunde De Verenigde Staten: land van migranten Spreekbeurt door een scholier 1713 woorden 9 december 2001 5,9 272 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Hoofdvraag: Wat is na 1980 het patroon
Nadere informatie4,1. Opdracht door een scholier 3268 woorden 23 februari keer beoordeeld. Aardrijkskunde. Inleiding:
Opdracht door een scholier 3268 woorden 23 februari 2002 4,1 40 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Inleiding: Allochtoonse jongeren heb ik als onderwerp gekozen voor mijn werkstuk Culturele Antropologie.
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Samenvatting door E. 1169 woorden 16 maart 2017 6,5 2 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 1.1 Opvoeding= kinderen leren hoe ze zich moeten gedragen. - Veilige
Nadere informatiePraktische opdracht Wiskunde C Bevolkingsgroei
Praktische opdracht Wiskunde C Bevolkingsgroei Praktische-opdracht door een scholier 2048 woorden 22 april 2003 5,9 100 keer beoordeeld Vak Wiskunde C PRACTISCHE OPDRACHT WISKUNDE: BEVOLKING Inhoudsopgave:
Nadere informatie7,5. Samenvatting door een scholier 1169 woorden 30 mei keer beoordeeld. Geschiedenis. Hoofdstuk 3 Weggaan en nieuwkomen
Samenvatting door een scholier 1169 woorden 30 mei 2004 7,5 45 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx Hoofdstuk 3 Weggaan en nieuwkomen In de 19e eeuw in Nederland veel immigranten en emigranten.
Nadere informatieDe toekomst: scenario s voor migratie en integratie
De toekomst: scenario s voor migratie en integratie George Groenewold Groenewold, G. en J. de Beer, (2011), Vier toekomstscenario's voor de multi-etnische samenleving. Demos, bulletin over bevolking en
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Multiculturele samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Multiculturele samenleving Samenvatting door M. 1352 woorden 8 december 2016 6,3 3 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Multiculturele samenleving begrippen Hoofdstuk 1 Multiculturele
Nadere informatieBevolkingsgroepen DOE KAART 1. Naam van het project. Als je voor deze opdracht kiest leer je meer over een bepaalde bevolkingsgroep.
DOE KAART 1 Bevolkingsgroepen Als je voor deze opdracht kiest leer je meer over een bepaalde bevolkingsgroep. Zoek 6 verschillende bevolkingsgroepen op. Kies 1 bevolkingsgroep uit waar je meer over wilt
Nadere informatieMaatschappijleer H5 Pluriformiteit
Maatschappijleer H5 Pluriformiteit 1 NL Pluriforme samenleving: samenleving waarin mensen leven met verschillende tradities, culturen & leefstijlen. Een typisch cultuurkenmerk is bijvoorbeeld religie.
Nadere informatieSpreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken http://spreekbeurten.info
Suriname Voorwoord Ik houd mijn werkstuk over het land Suriname. Ik heb het onderwerp gekozen omdat mijn oom uit Suriname komt en ik het daarom ook een heel interessant land vind waar ik graag meer over
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Migratie en vervoer
Samenvatting Aardrijkskunde Migratie en vervoer Samenvatting door een scholier 1310 woorden 22 februari 2004 6,2 32 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde Terra Migratie en vervoer Hoofdstuk 1: Migratiestromen
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Pluriforme Samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Pluriforme Samenleving 7,5 Samenvatting door Martijn 1441 woorden 110 keer beoordeeld 28 maart 2017 Vak Maatschappijleer Methode Thema's maatschappijleer 1: Cultuur: Alle
Nadere informatieDE NEDERLANDSE LITERATUUR ALS WERELDLITERATUUR MIGRANTENLITERATUUR
DE NEDERLANDSE LITERATUUR ALS WERELDLITERATUUR MIGRANTENLITERATUUR De Nederlandse Leeuw Leo Belgicus BEVOLKINGSGROEI TUSSEN 1945 EN 1965 1945 10 miljoen 1965 12 miljoen 1945-1965 Emigratie 400.000 Nederlands-Indië
Nadere informatieInterculturele communicatie Opdracht college 2
Interculturele communicatie Opdracht college 2 De opdracht voor deze week is: maak een quiz voor je klasgenoten over hoofdstuk 1 en 2. (paragraafindeling per groep). Voorbereidingstijd: 30 minuten. De
Nadere informatieAan het eind van het verslag is het de bedoeling dat er een overzichtelijk beeld is ontstaan over homoseksualiteit, vroeger en nu.
Praktische-opdracht door een scholier 2199 woorden 23 april 2001 6,8 83 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Dit verslag gaat over de normen en waarden van homoseksualiteit, die er ca. 1960 waren
Nadere informatieAntwoorden Maatschappijleer Pluriforme samenleving
Antwoorden Maatschappijleer Pluriforme same Antwoorden door een scholier 2176 woorden 23 juni 2012 3,7 14 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi 5a. foto 1 = rooms katholiek 5b. rooms katholiek
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Nederland, een multiculturele samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Nederland, een multiculturele samenleving Samenvatting door een scholier 996 woorden 7 april 2005 6,9 73 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi 5 Nederland, een
Nadere informatieBetoog Nederlands Het weren van kansarmen in Rotterdam
Betoog Nederlands Het weren van kansarmen in Rotterdam Betoog door een scholier 2499 woorden 19 januari 2004 8,1 29 keer beoordeeld Vak Nederlands Het weren van kansarmen in Rotterdam Stellingen: -Rotterdam
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 5, Allemaal anders
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 5, Allemaal anders Samenvatting door een scholier 1655 woorden 3 maart 2010 7,3 70 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Maatschappijleer H5 ALLEMAAL
Nadere informatieMigrantenouderen in cijfers
Migrantenouderen in cijfers Roelof Schellingerhout 1. Aantallen en demografie 2. Prognose 3. Inkomenspositie 4. Gezondheid en welzijn Aantallen en demografie Aantal (migranten) ouderen, 1 januari 2017
Nadere informatieProeftoets periode 4 vwo
1. Presentation of the self : I. heeft te maken met rolgedrag. II. werkt gedragsregulerend. III. is kenmerkend in subculturen. A. Alleen II is juist. B. Alleen III is juist. C. II en III zijn juist. D.
Nadere informatieEén Korea, twee landen
1 Doelgroep De lesbrief is bedoeld voor leerlingen in de onderbouw vmbo, havo en vwo. Het uitwerken van de opdrachten kost de leerling ongeveer een tot anderhalf lesuur (van 50 minuten). De onderzoeksvragen
Nadere informatieUIT arbeidsdeling
Arbeidsdeling Het streven van de mens is om zijn welvaart te laten toenemen. Meer welvaart is te bereiken door een hogere productie. Een hogere productie kun je op verschillende manieren bereiken. Een
Nadere informatieMulticultureel: in de samenleving kunnen meerdere groepen worden onderscheiden met onderling verschillende culturele kenmerken.
Samenvatting door een scholier 1946 woorden 11 december 2006 7,3 6 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Maatschappijleer Hoofdstuk 4 Nederland, een multiculturele samenleving 1. Wat is een
Nadere informatieAbou Jahjah: Nederland weer multicultureel
Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. DE MULTICULTURELE SAMENLEVING tekst 1 Abou Jahjah: Nederland weer multicultureel AMSTERDAM - De Arabisch-Europese Liga (AEL) heeft
Nadere informatieEindexamen maatschappijleer 2 vmbo gl/tl 2005 - II
BEOORDELINGSMODEL Vraag Antwoord Scores Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt één punt toegekend. DE MULTICULTURELE SAMENLEVING 1 C 2 maximumscore 2 Surinamers en Antillianen/Arubanen 1 gegeven
Nadere informatiePraktische opdracht Aardrijkskunde Criminaliteit in Nederland
Praktische opdracht Aardrijkskunde Criminaliteit in Nederland Praktische-opdracht door een scholier 1950 woorden 16 april 2002 6,3 166 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Inleiding: Nederland is de afgelopen
Nadere informatiePraktische opdracht Geschiedenis Korea Oorlog
Praktische opdracht Geschiedenis Korea Oorlog Praktische-opdracht door een scholier 1407 woorden 1 februari 2003 4,5 118 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Opdracht 1: Wat zijn volgens jouw de oorzaken van
Nadere informatieFactsheet Demografische ontwikkelingen
Factsheet Demografische ontwikkelingen 1. Inleiding In deze factsheet van ACB Kenniscentrum aandacht voor de demografische ontwikkelingen in Nederland en in het bijzonder in de provincie Noord-Holland.
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Leefbaarheid en zorg in stedelijke en landelijke gebieden
Samenvatting Aardrijkskunde Leefbaarheid en zorg in stedelijke en landelijke gebieden Samenvatting door een scholier 1149 woorden 21 juni 2004 5,3 162 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde Terra Hoofdstuk
Nadere informatieGAMMA VAKKEN Aardrijkskunde, Economie, Filosofie, Geschiedenis en Maatschappijeer.
GAMMA VAKKEN Aardrijkskunde, Economie, Filosofie, Geschiedenis en Maatschappijeer. Aardrijkskunde Bij NT en NG kiest de leerling in klas 4 tussen Aardrijkskunde of Geschiedenis. SE in klas 5 en 6; CE in
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1, migratie en vervoer
Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1, migratie en vervoer Samenvatting door een scholier 2096 woorden 28 oktober 2007 3,9 8 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde Atlantis Samenvatting atlantis
Nadere informatieSamenvatting. De volgende onderzoeksvragen zijn geformuleerd:
Samenvatting In Westerse landen vormen niet-westerse migranten een steeds groter deel van de bevolking. In Nederland vertegenwoordigen Surinaamse, Turkse en Marokkaanse migranten samen 6% van de bevolking.
Nadere informatieAllochtone Nederlandse ouderen: de onverwachte oude dag in Nederland
Allochtone Nederlandse ouderen: de onverwachte oude dag in Nederland Cor Hoffer cultureel antropoloog / socioloog c.hoffer@parnassiabavogroep.nl 1 Onderwerpen: gezondheidszorg en cultuur demografische
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Migratie - hoofdstuk 1 - migranten en hun herkomstland
Samenvatting Aardrijkskunde Migratie - hoofdstuk 1 - migranten en hun herkomstland Samenvatting door een scholier 2924 woorden 31 maart 2012 5,4 55 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand
Nadere informatieAntwoorden Aardrijkskunde H1 bevolking 1.7 t/m 1.9 en workitout
Antwoorden Aardrijkskunde H bevolking.7 t/m.9 en workitout Antwoorden door een scholier 49 woorden april 08,7 5 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Hoofdstuk Bevolking - antwoorden.7
Nadere informatieVluchtig Nieuws. vluchtelingenkrant. Speciale editie uitgave 24 maart 2017 onder redactie van groep 6 CBS Het Kompas
Vluchtig Nieuws vluchtelingenkrant Speciale editie uitgave 24 maart 2017 onder redactie van groep 6 CBS Het Kompas Niet meer veilig Van Ruben en Rick Mensen zijn niet meer veilig in hun eigen land, zoals
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer pluriforme samenleving
Samenvatting Maatschappijleer pluriforme samenleving Samenvatting door een scholier 1657 woorden 2 april 2016 6,8 6 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Maatschappijleer
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 5, Nederland, een multiculturele samenleving.
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 5, Nederland, een multiculturele samenleving. Samenvatting door een scholier 1867 woorden 25 januari 2006 7,4 11 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Hoofdstuk 5,
Nadere informatieThema 5 Over de grens. Samenvatting. Meander Samenvatting groep 7. Emigranten. Immigranten. Onder de loep. Begrippen. verblijfsvergunning.
Meander Samenvatting groep 7 Thema 5 Over de grens Samenvatting Emigranten Je kunt verschillende redenen hebben om te emigreren, zoals werk of de drukte in Nederland ontvluchten. Zo kun je van het dichtbevolkte
Nadere informatieGeschiedenis groep 6 Junior Einstein
De oude Grieken en Romeinen hadden ze al en later ook de Vikingen. Koloniën. Koopmannen voeren met hun schepen over zee om met andere landen handel te drijven. Langs de route richtten ze handelsposten
Nadere informatieAllochtonen op de arbeidsmarkt 2009-2010
FORUM Maart Monitor Allochtonen op de arbeidsmarkt 9-8e monitor: effecten van de economische crisis In steeg de totale werkloosheid in Nederland met % naar 26 duizend personen. Het werkloosheidspercentage
Nadere informatieEmigratie hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/63721
Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 04 May 2016 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/63721 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein.
Nadere informatiePraktische opdracht Geschiedenis Rolverdeling in het gezin
Praktische opdracht Geschiedenis Rolverdeling in het gezin Praktische-opdracht door een scholier 2111 woorden 7 februari 2003 7,7 39 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding: Dit hoofdstuk gaat over
Nadere informatieAlleen een plastic tasje
Alleen een plastic tasje Gaat u zitten, fijn dat u er bent. Wilt u thee? Met suiker? Zal ik beginnen bij het begin? Ik woon hier sinds 1970. Toen ik hier aankwam, had ik alleen een klein plastic tasje
Nadere informatiePraktische opdracht Maatschappijleer Criminaliteit en etniciteit
Praktische opdracht Maatschappijleer Criminaliteit en etniciteit Praktische-opdracht door een scholier 2179 woorden 23 maart 2005 6,3 29 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Criminaliteit en etnische minderheden
Nadere informatieWerkstuk Aardrijkskunde Suriname
Werkstuk Aardrijkskunde Suriname Werkstuk door een scholier 2598 woorden 16 maart 2004 5,5 120 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde H1: De situatie in Suriname voor de Dekolonisatie. - Sociaal: In de zeventiende
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Module 3, Welvaart in Amerika en Nederland
Samenvatting Geschiedenis Module 3, Welvaart in Amerika en Nederland Samenvatting door een scholier 583 woorden 8 februari 2005 4,7 21 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Module 3, aantekeningen.
Nadere informatieWat denken de jongens? Trek een lijn naar het denk-wolkje. Het is niet eerlijk, ik ben arm en hij is rijk. Ik wil graag vrienden blijven
Lees het verhaal Een onmogelijke vriendschap. Zie jij de blanke jongen? Hij heet Olivier. Olivier komt uit Nederland. Olivier woont op Sumatra. Zijn vader is de baas van een plantage. Olivier en zijn familie
Nadere informatieDE ETNISCHE SAMENSTELLING VAN DE BEVOLKING
DEMOGRAFISCH PROFIEL SURINAMERS IN NEDERLAND Op een studiedag voor het Surinaams Inspraak Orgaan in juni 2011 heeft Prof. dr. Chan Choenni een inleiding verzorgd over de demografie van de Surinaamse gemeenschap
Nadere informatie*spreidingspatronen van migranten- en andere bevolkingsgroepen in grote steden beschrijven oude woonwijken achterstandswijk/buurt
Specificaties examenprogramma Aardrijkskunde vmbo Migratie en de multiculturele samenleving BB Explicitering bij de eindtermen De kandidaat kan Onderdeel 1 de maatschappelijke en ruimtelijke segregatie
Nadere informatieEmigratie hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.
Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres VO-content 11 december 2017 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie https://maken.wikiwijs.nl/63721 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs
Nadere informatie7.2. Samenvatting door een scholier 1455 woorden 21 juni keer beoordeeld. Maatschappijleer
Samenvatting door een scholier 1455 woorden 21 juni 2005 7.2 76 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Paragraaf 1: Wat is een multiculturele samenleving? *Wat is een multiculturele samenleving?
Nadere informatieEmigratie hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/63721
Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 18 August 2016 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/63721 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein.
Nadere informatieCentraal Bureau voor de Statistiek. Persbericht. Bevolking groeit tot 17,5 miljoen in 2038
Centraal Bureau voor de Statistiek Persbericht PB08-085 18 december 2008 9.30 uur Bevolking groeit tot 17,5 miljoen in 2038 Nog 1 miljoen inwoners erbij, inwonertal zal harder groeien dan eerder gedacht
Nadere informatieAllochtonen, 2012 Gepubliceerd op Compendium voor de Leefomgeving (http://www.clo.nl)
Indicator 13 februari 2013 U bekijkt op dit moment een archiefversie van deze indicator. De actuele indicatorversie met recentere gegevens kunt u via deze link [1] bekijken. In 2012 woonden er in Nederland
Nadere informatieGelaagde Arbeidsmarkt? W. Albeda*
Gelaagde Arbeidsmarkt? W. Albeda* In 1970 vroeg ik mij in een column voor Economisch-Statische Berichten, getiteld Gastarbeiders en nationale economie, af hoe de positie der gastarbeiders in een moderne
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer De multiculturele samenleving Par 1, 2, 3
Samenvatting Maatschappijleer De multiculturele samenleving Par 1, 2, 3 Samenvatting door een scholier 1751 woorden 19 juni 2003 6,3 52 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Paragraaf 1. Autochtonen, allochtonen
Nadere informatiePraktische opdracht Economie Euro
Praktische opdracht Economie Euro Praktische-opdracht door een scholier 1619 woorden 17 februari 2003 6,7 12 keer beoordeeld Vak Economie 1 Onderzoeksvraag. Mijn onderzoeksvraag is: Wat zijn de voor- en
Nadere informatieDe eerste immigranten: Engelsen aan de Oostkust: 13 koloniën (overzees gebied), bestuurt door Engeland.
Samenvatting door een scholier 2436 woorden 28 november 2012 4,5 60 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo Paragraaf 1 De multiculturele samenleving in de Vs Eerste migranten: Oorspronkelijke
Nadere informatieTOOLKIT Bekend maakt Bemind
TOOLKIT Bekend maakt Bemind 6. Migrantenouderen in cijfers Aantal migrantenouderen in Nederland Bron: (CBS-Statline, dec. 2016) Aantal AOW-gerechtigden in Nederland 3.059.000 Waarvan van migrantenafkomst
Nadere informatieHet begin: de arbeidsmigratie
Werkstuk door een scholier 2386 woorden 19 januari 2005 6,3 208 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Omdat er tegenwoordig zoveel problemen zijn met het contact tussen Nederlanders en Marokkanen die in Nederland
Nadere informatiePraktische opdracht Maatschappijleer Het asielbeleid
Praktische opdracht Maatschappijleer Het asiel Praktische-opdracht door een scholier 2029 woorden 11 januari 2005 7,4 9 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Inhoud 1. Inleiding 2. Wat is het asielzoekersprobleem
Nadere informatieOudere migranten in Nederland. Jeroen Ooijevaar NVD-seminar oudere migranten, 6 oktober 2017
Oudere migranten in Nederland Jeroen Ooijevaar NVD-seminar oudere migranten, 6 oktober 2017 Inhoud Over het CBS Historie Stand Prognose Emigratie Verder onderzoek 2 Over het CBS 3 Even kennismaken 4 Het
Nadere informatieVoorwoord. Daarna ging ik praten met Chitra, een Tamilvrouw uit Sri Lanka. Zij zette zich in voor de Tamilstrijd.
Voorwoord In dit boek staan interviews van nieuwkomers over hun leven in Nederland. Ik geef al twintig jaar les aan nieuwkomers. Al deze mensen hebben prachtige verhalen te vertellen. Dus wie moest ik
Nadere informatieEindexamen aardrijkskunde vwo 2002-I
Antwoordmodel Migratie en Mobiliteit 1 A: Uit de gegevens van bron 3 blijkt dat van de Zuid-Amerikaanse landen Bolivia tot de landen hoort met verhoudingsgewijs weinig mensen woonachtig in de stad 2 B:
Nadere informatie2. Groei allochtone bevolking fors minder
2. Groei allochtone bevolking fors minder In 23 is het aantal niet-westerse allochtonen met 46 duizend personen toegenomen, 19 duizend minder dan een jaar eerder. De verminderde groei vond vooral plaats
Nadere informatieWerkstuk Maatschappijleer Racisme
Werkstuk Maatschappijleer Racisme Werkstuk door een scholier 2028 woorden 27 januari 2003 6,1 166 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Inleiding: Dit verslag gaat over een aantal zaken die te maken hebben
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Pluriforme samenleving. Samenvatting Maatschappijleer hoofdstuk 4 Pluriforme samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Pluriforme samenleving Samenvatting door Nynke 1210 woorden 5 april 2018 8,9 9 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Samenvatting Maatschappijleer
Nadere informatieBuitenlandse handel. Europese Schoolagenda De volgende pagina s zijn afkomstig uit de Europese Schoolagenda 2009/2010.
Buitenlandse handel Europese Schoolagenda De volgende pagina s zijn afkomstig uit de Europese Schoolagenda 2009/2010. Link naar editie 2008/2009 van de Europese Schoolagenda: www.ec.europa.eu/consumers/empowerment/cons_education_en.htm#diary
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Pluriforme samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Pluriforme samenleving Samenvatting door een scholier 2417 woorden 2 april 2009 5 18 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Pluriformiteit: Is een samenleving waarin mensen
Nadere informatie