CONCEPT EINDTERMEN MAATSCHAPPELIJKE PARTICIPATIE

Transcriptie

1 Cruciale praktijksituaties Dmein MAATSCHAPPELIJKE PARTICIPATIE Actief in mijn wnmgeving CP1: WIJKVOORZIENINGEN CH1: Infrmatie zeken ver wijkvrzieningen CH2: In gesprek met buurtbewners CH3: Aanmelden vr een bijeenkmst, cursus f (wijk)activiteit CP2: MEEDOEN AAN EEN WIJKACTIVITEIT CH1: Infrmatie zeken ver een wijkactiviteit CH2: Meeden aan een wijkactiviteit CH3: Verslag maken van een wijkactiviteit CP3: LEZEN EN CULTUUR CH1: Gebruik maken van de biblitheek CH2: Bezek aan een tentnstelling, museum, (theater)vrstelling, film f audi-visuele presentatie f vrstelling CH3: Bezek aan een tentnstelling f een vrstelling nabespreken CP4: MEEPRATEN OVER DE BUURT CH1: Uitndiging vr een bewnersbijeenkmst CH2: Deelnemen aan inspraakavnd/bewnersavnd CP5: VERKEER EN VERVOER CH1: De weg vinden in eigen stad f drp en/f nabijgelegen stad CH2: Gebruikmaken van penbaar verver Gezndheid en sprt CP6: GEBRUIK MAKEN VAN GEZONDHEIDSZORG CH1: Vrbereiden p een bezek aan de zrgverlener CH2: In gesprek met de zrgverlener CP7: SPORT EN BEWEGEN CH1: Praten met anderen ver sprt en bewegen CH2: Vrbereiding p de inschrijving bij een sprtclub, een sprtschl f een andere rganisatie die sprt- en bewegingsactiviteiten verzrgt CH3: Inschrijven vr sprt- f bewegingsactiviteit CH4: Praten met sprtleraar/trainer Actief als vrijwilliger CP8: IN GESPREK MET MIJN BEGELEIDER CH1: Nieuwe afspraken maken met de begeleider ver de planning van werkzaamheden en taken CH2: Een gesprek veren ver het functineren als vrijwilliger CH3: Telefnisch ziek- en betermelden CP9: WERKOVERLEG CH1: Een verleg vrbereiden CH2: Meeden aan het werkverleg CH3: Een ntitie maken tijdens een werkverleg CP10: INFORMEEL CONTACT MET COLLEGA'S CH1: Praten met cllega's CH2: Cmmunicatie via internet f (mbiele) telefn CP11: OVERLEGGEN MET COLLEGA S CH1: Met cllega s verleggen ver de uitvering van het werk CH2: Veilig en geznd werken CH3: Een instructie bij een handeling f apparaat vlgen CH4: Een krte ntitie f bdschap pschrijven

2 Dmein OP ZOEK NAAR VRIJWILLIGERSWERK Op zek naar vrijwilligerswerk CP1: OP ZOEK NAAR VRIJWILLIGERSWERK CH1: Vacatures vr vrijwilligerswerk zeken CH2: Infrmatie vragen ver vrijwilligerswerk CP2: EEN INTAKEGESPREK VOOR VRIJWILLIGERSWERK CH1: Een intakegesprek vrbereiden CH2: Een telefnisch intakegesprek veren CH3: Een intakefrmulier invullen CH4: Een intakegesprek veren CP3: AFSPRAKEN MAKEN OVER HET VRIJWILLIGERSWERK CH1: Een gesprek ver de randvrwaarden en inhud van het vrijwilligerswerk vrbereiden CH2: In gesprek ver de randvrwaarden en taken van het vrijwilligerswerk

3 Dmein: ACTIEF IN MIJN WOONOMGEVING CP1: WIJKVOORZIENINGEN Thema s actieve buurtbewners ntmetingsplek meeden infrmatielket Algemene delstellingen De kandidaat weet welke wijkvrzieningen hem in zijn wnmgeving ter beschikking staan. De kandidaat weet he hij van de beschikbare vrzieningen gebruik kan maken. Cruciale handelingssituaties CH1: Infrmatie zeken ver wijkvrzieningen Delen: 1. De kandidaat kan via flders, webpagina s en/f raambiljetten een beeld krijgen van het aanbd van wijkvrzieningen. 2. De kandidaat kan van een f meer activiteiten aangeven wat de kern van de activiteit is en/f vr wie de activiteit bedeld is. 3. De kandidaat kan met eenvudige aantekeningen een schema f sciale kaart van een wijkvrziening maken. 4. De kandidaat kan m hulp vragen bij het zeken naar infrmatie ver wijkvrzieningen. Lcatie: buurthuis, wijkcentrum, stadsatelier, biblitheek, speeltuin, wijkschl, etc. Actr(en): de kandidaat en medewijkbewners, medewerkers van de wijkvrzieningen Subvaardigheid: riënterend lezen, lezen m infrmatie p te den, crrespndentie lezen Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmele gesprekken, infrmatie uitwisselen Taalhandelingen: vragen stellen, vragen beantwrden, infrmatie vragen en geven, m verduidelijking vragen, drvragen, zich vrstellen, gesprek penen, testemming vragen, uitleg vragen Subvaardigheid: aantekeningen Taalhandelingen: eigen bservaties verwrden, aantekeningen maken, vrkeur aangeven CH2: In gesprek met buurtbewners Delen: 1. De kandidaat kan met buurtbewners praten ver het aanbd van wijkvrzieningen. 2. De kandidaat kan een vrkeur uitspreken vr een aanbd f een wijkvrziening. 3. De kandidaat kan een afspraak maken met (een van de) buurtbewners m samen naar een wijkvrziening te gaan. Lcatie: thuis, p straat, bij de buren, in winkels, buurthuis, wijkcentrum, stadsatelier, biblitheek, speeltuin, wijkschl, etc. Actr(en): de kandidaat en buurtbewners Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmele gesprekken, infrmatie uitwisselen, zaken regelen Taalhandelingen: vragen stellen, vragen beantwrden, mening geven, infrmatie vragen en geven, m verduidelijking vragen, drvragen, ervaring verwrden, zich vrstellen, gesprek penen, afspraken maken, ervaringen uitwisselen, uitleg geven, vrbeeld geven, vrkeur aangeven

4 CH3: Aanmelden vr een bijeenkmst, cursus f (wijk)activiteit Delen: 1. De kandidaat kan infrmatie lezen ver de prcedure van aanmelding/inschrijving. 2. De kandidaat kan een wens tt deelname aan een activiteit verwrden. 3. De kandidaat kan een inschrijffrmulier/aanmeldstrkje invullen vr deelname aan een bijeenkmst, cursus f wijkactiviteit. Lcatie: thuis en/f bij de wijkvrziening Actr(en): de kandidaat en de werknemer f vrijwilliger van de wijkvrziening Subvaardigheid: lezen m infrmatie p te den, instructies lezen Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmatie uitwisselen, zaken regelen Taalhandelingen: vragen stellen, vragen beantwrden, infrmatie vragen en geven, m verduidelijking vragen, drvragen, zich vrstellen, gesprek penen, afspraken maken, vrkeur aangeven Subvaardigheid: frmulieren Taalhandelingen: infrmatie geven, vragen beantwrden, vrkeur aangeven

5 Dmein: ACTIEF IN MIJN WOONOMGEVING CP2: MEEDOEN AAN EEN WIJKACTIVITEIT Thema s feest sprtactiviteit straatfeest straatspeeldag cursus, bijv. cmputers, tuinieren, dans, muziek, tekenen, kken e.d. wijkschuw f buurtrndgang mensen ntmeten binding met de wijk sciale chesie Algemene delstellingen De kandidaat kan p adequate wijze infrmatie inwinnen ver een wijkactiviteit. De kandidaat det mee met een eenmalige wijkactiviteit f met een (krtlpende) cursus en maakt actief cntact met andere deelnemers. De kandidaat kan zijn ervaringen verwrden. Cruciale handelingssituaties CH1: Infrmatie zeken ver een wijkactiviteit Delen: 1. De kandidaat kan een aankndiging lezen ver een wijkactiviteit. 2. De kandidaat kan telefnisch infrmatie vragen bij een cntactadres. 3. De kandidaat kan aantekeningen maken ver inhud, tijd en plaats van de wijkactiviteit. Lcatie: buurthuis, wijkcentrum, stadsatelier, biblitheek, speeltuin, wijkschl, creativiteitscentrum etc. in f buiten in de wijk Actr(en): de kandidaat en de rganisatr van de wijkactiviteit Subvaardigheid: lezen m infrmatie p te den Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmatie uitwisselen, zaken regelen Taalhandelingen: vragen stellen, infrmatie vragen en geven, m verduidelijking vragen, drvragen Subvaardigheid: aantekeningen Taalhandelingen: aantekeningen maken CH2: Meeden aan een wijkactiviteit Delen: 1. De kandidaat kan zich vrstellen aan de andere deelnemers. 2. De kandidaat begrijpt de instructie van de rganisatr. 3. De kandidaat kan infrmele cntacten leggen met de andere deelnemers. 4. De kandidaat kan zijn hulp aanbieden vr hand en spandiensten ter plaatse. Lcatie: buurthuis, wijkcentrum, stadsatelier, biblitheek, speeltuin, wijkschl, creativiteitscentrum etc. in f buiten de wijk Actr(en): de kandidaat, de rganisatr van de activiteit en andere deelnemers Vaardigheid: luisteren Subvaardigheid: luisteren naar aankndigingen en instructies, luisteren als lid van een live publiek Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmele gesprekken, infrmatie uitwisselen, bijeenkmsten en vergaderingen Taalhandelingen: vragen stellen, vragen beantwrden, mening geven, infrmatie geven, infrmatie vragen en geven

6 CH3: Verslag maken van een wijkactiviteit Delen: 1. De kandidaat kan zijn ervaringen van een wijkactiviteit schriftelijk presenteren in de vrm van ftverslag / cllage met bijschrift, verslagje f krt interview vr de wijkkrant f het prikbrd van het buurthuis. 2. De kandidaat kan met behulp van het resultaat van zijn cursus een krt verslagje maken van de cursus vr de wijkkrant, bijv. enkele ft s f tekeningen met bijschrift. Lcatie: thuis, bij andere deelnemer, p de lcatie van de activiteit Actr(en): de kandidaat en eventueel een mededeelnemer Subvaardigheid: berichten Taalhandelingen: infrmatie geven, eigen bservaties verwrden, mening uiten, beschrijven, vrbeeld geven

7 Dmein: ACTIEF IN MIJN WOONOMGEVING CP3: LEZEN EN CULTUUR Thema s beken en andere media in de biblitheek cultuur in eigen mgeving cultuurhistrie vrstelling film tentnstelling samen p pad zelf creatief Algemene delstellingen De kandidaat kan p adequate wijze gebruik maken van de biblitheek. De kandidaat kan afspraken maken ver het (gezamenlijk) bezeken van een cultureel/cultuurhistrisch evenement. De kandidaat kan het bezek aan een evenement nabespreken. Cruciale handelingssituaties CH1: Gebruik maken van de biblitheek Delen: 1. De kandidaat weet he hij zich kan inschrijven bij de biblitheek. 2. De kandidaat kan infrmatie begrijpen ver de regels en de gang van zaken bij de biblitheek. 3. De kandidaat kan een biblitheekpasje herkennen en lezen van wie het pasje is. 4. De kandidaat kan mededelingen p het prikbrd van de biblitheek lezen. 5. De kandidaat kan flders van de biblitheek lezen (peningstijden, ksten, gang van zaken). 6. De kandidaat kan een bepaald bek f medium vinden in de kast (alfabet). 7. De kandidaat kan biblitheekinfrmatie p de rug van beken/verige media lezen (leesniveau, pictgrammen vr genres etc.). 8. De kandidaat kan een inschrijffrmulier van de biblitheek invullen. Lcatie: in de biblitheek Actr(en): de kandidaat en een medewerker van de biblitheek Subvaardigheid: riënterend lezen, lezen m infrmatie p te den, instructie lezen Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmatie uitwisselen, zaken regelen Taalhandelingen: vragen stellen, vragen beantwrden, infrmatie geven Subvaardigheid: aantekeningen, frmulieren Taalhandelingen: infrmatie geven, vragen beantwrden, verzeken, testemming geven CH2: Bezek aan een tentnstelling, museum, (theater)vrstelling, film f audi-visuele presentatie f vrstelling Delen: 1. De kandidaat kan een aankndiging vr een tentnstelling en/f een vrstelling begrijpen. 2. De kandidaat kan afspraken maken m samen een tentnstelling/vrstelling te bezeken. 3. De kandidaat kan de instructie begrijpen die hrt bij het bezeken van een vrstelling/tentnstelling. 4. De kandidaat kan m uitleg vragen tijdens f na een bezek aan een tentnstelling/vrstelling. Lcatie: museum, tentnstellingsruimte, wijkgebuw, buurthuis, theater, thuis, etc. Actr(en): de kandidaat, wijkbewners, vrienden en kennissen, medewerkers van tentnstelling f vrstelling Vaardigheid: luisteren

8 Subvaardigheid: luisteren naar instructies, luisteren als lid van een live publiek Subvaardigheid: lezen m infrmatie p te den, riënterend lezen, instructies lezen Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmele gesprekken, infrmatie uitwisselen, zaken regelen, bijeenkmsten en vergaderingen Taalhandelingen: vragen stellen, vragen beantwrden, infrmatie vragen en geven, m verduidelijking vragen, afspraken maken CH3: Bezek aan een tentnstelling f een vrstelling nabespreken Delen: 1. De kandidaat kan in gesprek met wijkbewners, vrienden en kennissen zijn ervaring beschrijven en zijn mening geven ver de bezchte vrstelling/tentnstelling. 2. De kandidaat kan met een krt briefje f kaartje een ander attent maken p de tentnstelling / vrstelling. Lcatie: in de buurt, thuis, in theater, in museum, etc. Actr(en): de kandidaat en medebezekers/wijkbewners, vrienden, kennissen Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmele gesprekken, infrmatie uitwisselen, bijeenkmsten en vergaderingen. Taalhandelingen: vragen stellen, vragen beantwrden, mening geven, infrmatie geven, infrmatie vragen en geven, m verduidelijking vragen, drvragen, ervaring verwrden, gevelens uiten, ervaringen uitwisselen, argument geven, beschrijven, kenmerken nemen, vrbeeld geven, vrkeur aangeven, vergelijken. Subvaardigheid: crrespndentie Taalhandelingen: infrmatie geven, eigen bservaties verwrden, mening uiten, vrbeeld geven, beschrijven

9 Dmein: ACTIEF IN MIJN WOONOMGEVING CP4: MEEPRATEN OVER DE BUURT Thema s plitiek ruimtelijke rdening verkeersveiligheid parkeerverlast wijkinrichting leefmgeving Algemene delstellingen De kandidaat kan zich p adequate wijze vrbereiden p deelname aan een inspraakbijeenkmst/bewnersbijeenkmst. De kandidaat kan p adequate wijze deelnemen aan een inspraakbijeenkmst/bewnersbijeenkmst. Cruciale handelingssituaties CH1: Uitndiging vr een bewnersbijeenkmst Delen: 1. De kandidaat kan een eenvudige uitndiging vr een inspraakavnd m.b.t. wijkzaken lezen. 2. De kandidaat kan vraf zijn vragen bij het nderwerp nteren. 3. De kandidaat kan aan buurtbewners m telichting vragen. Lcatie: thuis, p straat, bij de buren, in een hrecagelegenheid, buurthuis, wijkcentrum, etc. Actr(en): de kandidaat en medewijkbewners Subvaardigheid: riënterend lezen, lezen m infrmatie p te den Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmele gesprekken, infrmatie uitwisselen Taalhandelingen: vragen stellen, vragen beantwrden, infrmatie vragen en geven, m verduidelijking vragen, zich vrstellen, gesprek penen, afspraak maken, ervaringen uitwisselen Subvaardigheid: aantekeningen Taalhandelingen: mening uiten, aantekeningen maken, vrkeur aangeven, eigen bservaties verwrden, beschrijven, vrbeeld geven CH2: Deelnemen aan inspraakavnd/bewnersavnd Delen: 1. De kandidaat kan eenvudige infrmatie (flders f brchures) ver bijv. (verkeers)veiligheid, parkeerverlast, wijkinrichting begrijpen. 2. De kandidaat kan een eenvudige presentatie ver bijv. (verkeers)veiligheid, parkeerverlast, wijkinrichting begrijpen. 3. De kandidaat kan vragen stellen ver bijv. (verkeers)veiligheid, parkeerverlast, wijkinrichting. 4. De kandidaat kan zijn mening geven ver bijv. (verkeers)veiligheid, parkeerverlast, wijkinrichting. 5. De kandidaat kan een eenvudige vragenlijst (enquête) invullen ver bijv. (verkeers)veiligheid, parkeerverlast, wijkinrichting. Lcatie: gemeentehuis, deelraad, biblitheek, hrecagelegenheid, buurthuis, wijkcentrum etc. Actr(en): de kandidaat, medewerkers van (gemeente)verheid, medewijkbewners Vaardigheid: luisteren Subvaardigheid: luisteren naar aankndigingen en instructies, luisteren naar TV-, vide- en geluidspnames, luisteren als lid van een live publiek Subvaardigheid: riënterend lezen, lezen m infrmatie p te den, crrespndentie lezen, instructies lezen

10 Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: bijeenkmsten en vergaderingen, infrmatie uitwisselen Taalhandelingen: vragen stellen, vragen beantwrden, mening geven, infrmatie geven, infrmatie vragen en geven, m verduidelijking vragen, drvragen, ervaring verwrden, zich vrstellen, gesprek penen, ervaringen uitwisselen, argument geven, reden geven, beschrijven, uitleg vragen, vrbeeld geven, vrkeur aangeven Subvaardigheid: frmulieren Taalhandelingen: vragen beantwrden, mening uiten, aantekeningen maken, vrkeur aangeven, infrmatie geven, eigen bservaties verwrden, vrbeeld geven, beschrijven

11 Dmein: ACTIEF IN MIJN WOONOMGEVING CP5: VERKEER EN VERVOER Thema s plattegrnd dienstregeling kaartjes kpen aan de autmaat abnnement aanvragen Algemene delstellingen De kandidaat kan p adequate wijze gebruik maken van plattegrnden en reisinfrmatie. Cruciale handelingssituaties CH1: De weg vinden in eigen stad f drp en/f nabij gelegen stad Delen: 1. De kandidaat kan de weg vragen naar een (penbaar) gebuw in de stad. 2. De kandidaat kan infrmatie vinden p een plattegrnd. 3. De kandidaat kan gevnden infrmatie nteren. 4. De kandidaat kan gevnden infrmatie aan een ander verdragen. Lcatie: thuis, p straat, in een wijkcentrum, bij een VVV etc. Actr(en): de kandidaat en buurtbewner en/f medewerker wijkcentrum/vvv Vaardigheid: luisteren Subvaardigheid: instructies Subvaardigheid: lezen m infrmatie p te den, instructies lezen Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmatie uitwisselen, zaken regelen Taalhandelingen: vragen stellen, vragen beantwrden, infrmatie vragen en geven, m verduidelijking vragen, drvragen, zich vrstellen, gesprek penen, beschrijven, kenmerken nemen, uitleg vragen, uitleg geven Subvaardigheid: aantekeningen Taalhandelingen: aantekeningen maken, beschrijven CH2: Gebruikmaken van penbaar verver Delen: 1. De kandidaat kan infrmatie ver een reis met penbaar verver pzeken p 2. De kandidaat kan telefnisch infrmatie vragen ver een geplande reis bij De kandidaat kan een kaartje kpen aan de NS-kaartautmaat f aan autmaat van lkaal verversbedrijf. 4. De kandidaat kan advies vragen ver een bus- f treinreis met verstap. 5. De kandidaat kan een (maand)abnnement penbaar verver aanvragen. Lcatie: thuis, p schl, p het statin etc. Actr(en): de kandidaat en medewerker penbaar verver etc. Vaardigheid: luisteren Subvaardigheid: luisteren naar aankndigingen en instructies Subvaardigheid: lezen m infrmatie p te den, instructies lezen Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: zaken regelen Taalhandelingen: vragen stellen, vragen beantwrden, infrmatie vragen en geven, m verduidelijking vragen, drvragen Subvaardigheid: frmulieren

12 Taalhandelingen: infrmatie geven, vragen beantwrden

13 Dmein: GEZONDHEID EN SPORT CP6: GEBRUIK MAKEN VAN GEZONDHEIDSZORG Thema s een (nieuwe) afspraak maken klachten, prblemen en ziekten recepten, cntrles, peraties en therapieën ged vr jezelf zrgen (geznde veding, tanden petsen, verstandig snepen, vldende bewegen) Algemene delstellingen De kandidaat weet he hij zich kan vrbereiden p het bezek aan de zrgverlener. De kandidaat kan een frmeel gesprek veren met de zrgverlener. Cruciale handelingssituaties CH1: Vrbereiden p een bezek aan de zrgverlener Delen: 1. De kandidaat kan een prep f afsprakenkaart lezen. 2. De kandidaat kan eenvudige infrmatie p het prikbrd in de wachtkamer lezen. 3. De kandidaat kan een brief van de zrgverlener begrijpen, bijvrbeeld ver een adreswijziging, wijziging van spreekuren e.d. 4. De kandidaat kan flders lezen en begrijpen die visueel wrden ndersteund. 5. De kandidaat kan instructies lezen en begrijpen. 6. De kandidaat kan een telefnnummer van een zrgverlener pzeken. 7. De kandidaat kan een (nieuwe) afspraak maken. Lcatie: thuis, in de wachtkamer van de zrgverlener (huisarts, huisartsenpst, tandarts, fysitherapiepraktijk, instelling vr geestelijke gezndheidszrg f ziekenhuis) Actr(en): de kandidaat, de assistente van de zrgverlener en de zrgverlener (huisarts, tandarts, fysitherapeut, geestelijk hulpverlener f specialist) Subvaardigheid: riënterend lezen, lezen m infrmatie p te den, crrespndentie lezen, instructies lezen Vaardigheid; gesprekken veren Subvaardigheid: infrmatie uitwisselen Taalhandelingen: vragen stellen, infrmatie vragen en geven, vragen m verduidelijking CH2: In gesprek met de zrgverlener Delen: 1. De kandidaat kan een klacht f prbleem frmuleren. 2. De kandidaat kan een vraag m advies frmuleren. 3. De kandidaat kan een advies van de zrgverlener begrijpen en pvlgen. 4. De kandidaat kan een gesprek veren ver gede persnlijke verzrging (gebitsverzrging, vldende bewegen e.d.). Lcatie: bij de zrgverlener (huisarts, huisartsenpst, tandarts, fysitherapiepraktijk, instelling vr geestelijke gezndheidszrg f ziekenhuis) Actr(en): de kandidaat, de assistente van de zrgverlener en de zrgverlener (huisarts, tandarts, fysitherapeut, geestelijk hulpverlener f specialist) Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmatie uitwisselen Taalhandelingen: infrmatie vragen, infrmatie geven, vragen stellen, m verduidelijking vragen Subvaardigheid: aantekeningen, berichten, frmulieren Taalhandelingen: aantekeningen maken

14 Dmein: GEZONDHEID EN SPORT CP7: SPORT EN BEWEGEN Thema s sprtvereniging sprtschl sprt- en bewegingsactiviteiten wandelclub dansschl Algemene delstellingen De kandidaat kan met anderen een gesprek veren ver sprt en bewegen. De kandidaat kan p eigen initiatief een gesprek veren met een sprtleraar f trainer. De kandidaat kan infrmatie vinden ver sprtverenigingen, sprtclubs en andere rganisaties die sprt- en bewegingsactiviteiten verzrgen. Cruciale handelingssituaties CH1: Praten met anderen ver sprt en bewegen Delen: 1. De kandidaat kan een gesprek veren met anderen ver sprt en bewegen. 2. De kandidaat kan vr- en nadelen van sprt en bewegen beschrijven. 3. De kandidaat kan zijn eigen mgelijkheden en wensen beschrijven. Lcatie: thuis, sprtvereniging, sprtschl, buurthuis f andere rganisatie die sprt- en bewegingslessen verzrgt Actr(en): de kandidaat en buurtbewners, kennis(en) f vriend(en) Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmele gesprekken Taalhandelingen: vragen stellen, vragen beantwrden, mening geven, infrmatie geven, infrmatie vragen, ervaringen uitwisselen, mening uiten, vergelijken, vrbeeld geven, argument geven, vrkeur aangeven CH2: Vrbereiding p de inschrijving bij een sprtclub, een sprtschl f een andere rganisatie die sprt- en bewegingsactiviteiten verzrgt Delen: 1. De kandidaat kan aankndigingen lezen p het prikbrd van een sprtclub, sprtvereniging f een andere rganisatie die sprt- en bewegingsactiviteiten verzrgt. 2. De kandidaat kan sprtverenigingen e.d. pzeken in een gids f p internet. 3. De kandidaat kan (telefnisch) infrmatie pvragen ver sprt- en bewegingsactiviteiten. 4. De kandidaat kan flders van een sprtvereniging e.d. begrijpen. Lcatie: thuis, sprtvereniging, sprtschl f andere rganisatie die sprt- en bewegingsactiviteiten verzrgt Actr(en): de kandidaat en een medewerker van een sprtvereniging, sprtclub f andere rganisatie die sprt- en bewegingsactiviteiten verzrgt Subvaardigheid: riënterend lezen, lezen m infrmatie p te den Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmatie uitwisselen Taalhandelingen: infrmatie vragen, infrmatie geven, vragen stellen Subvaardigheid: aantekeningen, berichten, frmulieren Taalhandelingen: aantekeningen maken CH3: Inschrijven vr sprt- f bewegingsactiviteit Delen: 1. De kandidaat kan infrmatie ver een sprt f bewegingsactiviteit pvragen. 2. De kandidaat kan infrmatie ver een sprt f bewegingsactiviteit nteren. 3. De kandidaat kan zich inschrijven vr een sprt f bewegingsactiviteit.

15 Lcatie: thuis f bij sprtvereniging, sprtschl, buurthuis f andere rganisatie die sprt- en bewegingslessen verzrgt Actr(en): de kandidaat en een medewerker van een sprtvereniging, sprtschl f andere rganisatie die sprt- en bewegingsactiviteiten verzrgt Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmatie uitwisselen Taalhandelingen: infrmatie vragen en geven, vragen stellen Subvaardigheid: aantekeningen, berichten, frmulieren Taalhandelingen: aantekeningen maken, vragen beantwrden, verzeken, testemming geven CH4: Praten met sprtleraar f trainer Delen: 1. De kandidaat kan een afspraak maken met de sprtleraar f trainer. 2. De kandidaat kan een vraag f prbleem bespreken met de sprtleraar f trainer. Lcatie: bij de sprtvereniging, sprtschl f andere rganisatie die sprt- en bewegingsactiviteiten verzrgt Actr(en): de kandidaat en de sprtleraar f trainer Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmatie uitwisselen Taalhandelingen: infrmatie vragen en geven, vragen stellen, vragen beantwrden, m verduidelijking vragen, drvragen, ervaringen verwrden, gevelens uiten, mening geven

16 Dmein: ACTIEF ALS VRIJWILLIGER CP8: IN GESPREK MET MIJN BEGELEIDER Thema s uit te veren werkzaamheden/taken eigen functineren wensen en beheften tevredenheid/ntevredenheid met het werk ziek en betermelden Algemene delstellingen De kandidaat kan een gesprek veren ver de vrtgang van werkzaamheden en taken. De kandidaat kan p adequate wijze mgaan met de meldingsprcedures rndm ziek zijn en beter melden. Cruciale handelingsituaties CH1: Nieuwe afspraken maken met de begeleider ver de planning van werkzaamheden en taken Delen: 1. De kandidaat kan afspraken ver de planning van werkzaamheden en taken maken. 2. De kandidaat kan afspraken ver de planning van werkzaamheden en taken wijzigen. 3. De kandidaat kan vragen stellen ver de taken en werkzaamheden. 4. De kandidaat kan een planning lezen. Lcatie: p de werkplek, thuis Actr(en): de kandidaat en een begeleider Subvaardigheid: riënterend lezen, lezen m infrmatie p te den, crrespndentie lezen, instructies lezen Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: zaken regelen, infrmatie uitwisselen Taalhandelingen: infrmatie vragen, vragen beantwrden, vrkeur aangeven, reden geven, uitleg geven, vrstel den Subvaardigheid: zaken regelen, aantekeningen, berichten (m.b.v. papier, , sms, chat, etc.) Taalhandelingen: aantekeningen maken, infrmatie vragen, vragen beantwrden, vrkeur aangeven, reden geven, uitleg geven, vrstel den CH2: Een gesprek veren ver het functineren als vrijwilliger Delen: 1. De kandidaat kan ter vrbereiding p een gesprek ver het functineren als vrijwilliger een lijstje maken met bespreekpunten. 2. De kandidaat kan een gesprek veren ver uitgeverde werkzaamheden en taken. 3. De kandidaat kan een gesprek veren ver wensen en beheften vr werkzaamheden en taken. 4. De kandidaat kan reageren p p- en aanmerkingen van de begeleider met betrekking tt werkzaamheden en taken. Lcatie: p de werkplek Actr(en): de kandidaat en een begeleider Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: zaken regelen, infrmatie uitwisselen Taalhandelingen: beschrijven, infrmatie geven, infrmatie vragen, reden geven, rzaak nemen, uitleg geven, vrkeur aangeven, vrstel den Subvaardigheid: aantekeningen Taalhandelingen: aantekeningen maken

17 CH3: Telefnisch ziek- en betermelden Delen: 1. De kandidaat kan telefnisch meedelen dat hij ziek f beter is. 2. De kandidaat kan een indicatie geven van de ziekteduur. Lcatie: thuis Actr(en): de kandidaat en een medewerker van de rganisatie Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: zaken regelen, infrmatie uitwisselen Taalhandelingen: mededeling den, infrmatie geven, reden geven

18 Dmein: ACTIEF ALS VRIJWILLIGER CP9: WERKOVERLEG Thema s agenda van een vergadering mededelingen taakverdeling werkzaamheden gebeurtenissen en ntwikkelingen met betrekking tt het vrijwilligerswerk Algemene delstellingen De kandidaat kan, na adequate vrbereiding, deelnemen aan een verleg f vergadering met andere vrijwilligers en begeleiders. Cruciale handelingssituaties CH1: Een verleg vrbereiden Delen: 1. De kandidaat kan een agenda van een vergadering lezen. 2. De kandidaat kan in grte lijnen de inhud van een geplande vergadering begrijpen. 3. De kandidaat kan verduidelijking vragen bij een cllega vrijwilliger f een begeleider. 4. De kandidaat kan in steekwrden ntities maken ter vrbereiding van eigen inbreng. Lcatie: thuis, p een verleglcatie van het vrijwilligerswerk Actr(en): de kandidaat en cllega vrijwilligers en eventuele begeleiders Subvaardigheid: riënterend lezen, lezen m infrmatie p te den Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmatie uitwisselen Taalhandelingen: infrmatie geven, infrmatie krijgen, vragen beantwrden, vragen stellen Subvaardigheid: aantekeningen Taalhandelingen: eigen bservaties verwrden, mening uiten, aantekeningen maken CH2: Meeden aan het werkverleg Delen: 1. De kandidaat begrijpt infrmatie ver zijn eigen vrijwilligerswerk en vergelijkbaar werk van anderen. 2. De kandidaat kan vertellen ver gebeurtenissen met betrekking tt het vrijwilligerswerk. 3. De kandidaat kan een mening f wens verwrden ver het vrijwilligerswerk. 4. De kandidaat kan een vraag stellen aan cllega vrijwilligers f medewerkers. Lcatie: p een verleglcatie van het vrijwilligerswerk Actr(en): de kandidaat, medevrijwilligers en eventuele begeleiders Vaardigheid: luisteren Subvaardigheid: luisteren als lid van een live publiek Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: bijeenkmsten en vergaderingen Taalhandelingen: vragen stellen, vragen beantwrden, mening geven, infrmatie vragen en geven, m verduidelijking vragen, ervaring verwrden, gevelens uiten, afspraken maken, ervaringen uitwisselen, argument geven, reden geven, beschrijven, uitleg vragen en geven, vrbeeld geven, vrkeur aangeven, vrstel den CH3: Een ntitie maken tijdens een werkverleg Delen: 1. De kandidaat kan een afspraak nteren naar aanleiding van het verleg. 2. De kandidaat kan een ntitie maken van iets wat gezegd wrdt in het verleg. Lcatie: p een verleglcatie van het vrijwilligerswerk

19 Actr(en): de kandidaat, medevrijwilligers en eventuele begeleiders Subvaardigheid: aantekeningen Taalhandelingen: aantekeningen maken, infrmatie geven

20 DOMEIN: ACTIEF ALS VRIJWILLIGER CP10: INFORMEEL CONTACT MET COLLEGA'S Thema bedanken vr hulp van cllega cndleance bij verlijden van familielid/vriend van cllega felicitaties bij gebrte van een kind van cllega felicitatie bij verjaardag cllega infrmeren naar zieke cllega infrmele berichten via sms en versturen zichzelf vrstellen Algemene delstellingen De kandidaat kan infrmele min f meer gestandaardiseerde gesprekken veren met medevrijwilligers en begeleiders ver interpersnlijke kwesties. De kandidaat kan infrmele berichten lezen en sturen aan medevrijwilligers en begeleiders. De kandidaat kan algemene wensen e.d. uitwisselen. Cruciale handelingssituaties CH1: Praten met cllega's Delen: 1. De kandidaat kan zichzelf vrstellen aan nieuwe cllega's. 2. De kandidaat kan deelnemen aan eenvudige pauzegesprekken. 3. De kandidaat kan een cllega hulp aanbieden. 4. De kandidaat kan een cllega bedanken vr aangebden hulp. 5. De kandidaat kan een cllega feliciteren cndleren. 6. De kandidaat kan infrmeren naar eerder genemde persnlijke gebeurtenissen van cllega s. Lcatie: p de werkplek Actr(en): de kandidaat en cllega vrijwilligers, f begeleider Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmele gesprekken, infrmatie uitwisselen Taalhandelingen: vragen stellen, vragen beantwrden, mening geven, infrmatie vragen en geven, m verduidelijking vragen, drvragen, ervaring verwrden, gevelens uiten, zich vrstellen, gesprek penen, ervaringen uitwisselen CH2: Cmmunicatie via internet f (mbiele) telefn Delen: 1. De kandidaat kan een lezen en schrijven. 2. De kandidaat kan een cllega bellen met een vraag f pmerking. 3. De kandidaat kan een sms schrijven, lezen en begrijpen. Lcatie: p de werkplek, thuis, nderweg Actr(en): de kandidaat en een medevrijwilliger cllega vrijwilliger f begeleider Subvaardigheid: riënterend lezen, lezen m infrmatie p te den, crrespndentie lezen Subvaardigheid: crrespndentie, aantekeningen, berichten, frmulieren Taalhandelingen: infrmatie geven, eigen bservaties verwrden, mening uiten Vaardigheid gesprekken veren Subvaardigheid: infrmele gesprekken, infrmatie uitwisselen Taalhandelingen: vragen stellen, vragen beantwrden, mening geven, infrmatie vragen en geven, m verduidelijking vragen, drvragen, ervaring verwrden, gevelens uiten, zich vrstellen, gesprek penen, ervaringen uitwisselen

21 Dmein: ACTIEF ALS VRIJWILLIGER CP11: OVERLEGGEN MET COLLEGA S Thema s gevaarlijke situaties nvrziene situaties taakverdeling uitvering van werkzaamheden instructies bij machines, apparaten, prducten instructies bij nieuwe taken f handelingen veilig, geznd en hygiënisch handelen vrschriften en veiligheidsinstructies (bij brand, bij ntruiming, etc.) Algemene delstellingen De kandidaat kan verleggen met cllega s ver de uitvering van de werkzaamheden. De kandidaat kan instructies en vrschriften met betrekking tt zijn eigen werkzaamheden begrijpen en tepassen. Cruciale handelingsituaties CH1: Met cllega s verleggen ver de uitvering van het werk Delen: 1. De kandidaat begrijpt aanwijzingen van cllega s bij de uitvering van het werk. 2. De kandidaat kan vragen stellen ter verduidelijking. 3. De kandidaat kan aangeven dat hij weet wat er van hem verwacht wrdt. 4. De kandidaat kan nvrziene situaties beschrijven en melden aan een cllega. 5. De kandidaat kan verleggen ver de plssing van nvrziene situaties. Lcatie: p het werk Actr(en): de kandidaat en de directe (leidinggevende) cllega s Vaardigheid: luisteren Subvaardigheid: luisteren naar aankndigingen en instructies Subvaardigheid: instructies lezen, lezen m infrmatie p te den Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: zaken regelen, infrmatie uitwisselen Taalhandelingen: infrmatie geven, infrmatie vragen, instructie geven, mening geven, rzaak nemen, waarschuwen CH2: Veilig en geznd werken Delen: 1. De kandidaat kan vrschriften en instructies ver veiligheid, gezndheid en hygiëne begrijpen. 2. De kandidaat kan vragen stellen ver vrschriften en instructies ver veiligheid, gezndheid en hygiëne. Lcatie: p de werkplek Actr(en): de kandidaat en een begeleider/cllega Subvaardigheid: instructies lezen, riënterend lezen, lezen m infrmatie p te den Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmatie uitwisselen Taalhandelingen: vragen stellen, verduidelijking vragen, advies vragen CH3: Een instructie bij een handeling f apparaat vlgen Delen: 1. De kandidaat kan visueel ndersteunde instructie f demnstratie bij een handeling f apparaat begrijpen. 2. De kandidaat kan vragen stellen naar aanleiding van een instructie bij een handeling f apparaat.

22 Lcatie: p de werkplek Actr(en): de kandidaat en een begeleider Subvaardigheid: instructies lezen, lezen m infrmatie p te den Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmatie uitwisselen Taalhandelingen: vragen stellen, verduidelijking vragen, advies vragen CH4: Een krte ntitie f bdschap pschrijven Delen: 1. De kandidaat kan krte ntities maken vr een cllega m aan iets te denken, ver wat er ng met gebeuren f m te waarschuwen. Lcatie: p de werkplek Actr(en): de kandidaat Subvaardigheid: aantekeningen Taalhandelingen: aantekeningen maken

23 Dmein: OP ZOEK NAAR VRIJWILLIGERSWERK CP1: OP ZOEK NAAR VRIJWILLIGERSWERK Thema s vacatures bekijken ervaring infrmatie inwinnen Algemene delstellingen De kandidaat kan zich p adequate wijze (her)riënteren p vr hem/haar interessante taken binnen het vrijwilligerswerk. De kandidaat is p de hgte van de verschillende mgelijkheden van vrijwilligerswerk. Cruciale handelingssituaties CH1: Vacatures vr vrijwilligerswerk zeken Delen: 1. De kandidaat kan via rganisaties, advertenties f internet infrmatie zeken ver werken als vrijwilliger. 2. De kandidaat kan schriftelijke vacatures lezen en begrijpen. Lcatie: thuis, bij de vrijwilligerscentrale, bij instanties f rganisaties die vrijwilligerswerk aanbieden (bijvrbeeld het buurthuis, de sprtclub, het verzrgingstehuis, de kinderberderij) Actr(en): de kandidaat en de intercedent f functinaris van de instantie die vrijwilligerswerk aanbiedt Subvaardigheid: riënterend lezen, lezen m infrmatie p te den CH2: Infrmatie vragen ver vrijwilligerswerk Delen: 1. De kandidaat kan telefnisch infrmatie vragen ver vrijwilligerswerk. 2. De kandidaat kan p lcatie infrmatie vragen ver vrijwilligerswerk. 3. De kandidaat kan het werk beschrijven dat hij zekt. 4. De kandidaat kan vragen beantwrden ver zijn arbeidswensen. 5. De kandidaat kan zijn NT2-niveau f ervaring met de Nederlandse taal telichten. 6. De kandidaat kan een inschrijffrmulier invullen. Lcatie: thuis, bij de vrijwilligerscentrale, bij instanties f rganisaties die vrijwilligerswerk aanbieden (bijvrbeeld het buurthuis, de sprtclub, het verzrgingstehuis, de kinderberderij) Actr(en): de kandidaat en de intercedent f de begeleider van de instantie die vrijwilligerswerk aanbiedt Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmatie uitwisselen, zaken regelen Taalhandelingen: zich vrstellen, vragen stellen, vragen beantwrden, infrmatie vragen en geven, m verduidelijking vragen, ervaring verwrden, argument geven, reden geven, beschrijven, uitleg vragen, vrbeeld geven, vrkeur aangeven, uitleg geven Subvaardigheid: aantekeningen, berichten, frmulieren Taalhandelingen: infrmatie geven, vragen beantwrden, vrkeur aangeven, vrbeeld geven, beschrijven, aantekeningen maken

24 Dmein: OP ZOEK NAAR VRIJWILLIGERSWERK CP2: EEN INTAKEGESPREK VOOR VRIJWILLIGERSWERK Thema s ervaring mtivatie vr het werk samenwerken met cllega s taken bij het vrijwilligerswerk Algemene delstellingen De kandidaat kan een intakegesprek vr vrijwilligerswerk veren. Cruciale handelingssituaties CH1: Een intakegesprek vrbereiden Delen: 1. De kandidaat begrijpt de belangrijkste infrmatie uit de vacature vr vrijwilligerswerk. 2. De kandidaat kan een uitndiging vr een intakegesprek lezen. 3. De kandidaat kan ter vrbereiding p een gesprek ntities maken van zijn ervaring en mtivatie. Lcatie: thuis, bij de vrijwilligerscentrale, bij instanties f rganisaties die vrijwilligerswerk aanbieden (bijvrbeeld het buurthuis, de sprtclub, het verzrgingstehuis, de kinderberderij) Actr(en): de kandidaat en eventueel een kennis f de intercedent/functinaris Subvaardigheid: riënterend lezen, lezen m infrmatie p te den, crrespndentie lezen Subvaardigheid: aantekeningen Taalhandelingen: aantekeningen maken CH2: Een telefnisch intakegesprek veren Delen: 1. De kandidaat kan vragen naar de juiste persn. 2. De kandidaat kan zich telefnisch vrstellen. 3. De kandidaat begrijpt standaard sllicitatievragen. 4. De kandidaat kan zijn interesse vr het vrijwilligerswerk kenbaar maken. 5. De kandidaat kan zijn ervaring en mtivatie beschrijven. Lcatie: thuis, bij de vrijwilligerscentrale Actr(en): de kandidaat en de begeleider van de instantie die vrijwilligerswerk aanbiedt Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: zaken regelen, infrmatie uitwisselen Taalhandelingen: argument geven, reden geven, rzaak nemen, uitleg geven, vergelijken, vrbeeld geven, vrkeur aangeven, vrstel den CH3: Een intakefrmulier invullen Delen: 1. De kandidaat kan persnsgegevens invullen p een intakefrmulier. 2. De kandidaat kan zijn ervaring beschrijven p een intakefrmulier. 3. De kandidaat kan zijn mtivatie beschrijven p een intakefrmulier. Lcatie: thuis, bij de vrijwilligerscentrale f de instantie f rganisatie die vrijwilligerswerk aanbiedt Actr(en): de kandidaat en evt. een kennis Subvaardigheid: riënterend lezen, instructies lezen Subvaardigheid: aantekeningen, berichten, frmulieren Taalhandelingen: infrmatie geven, vragen beantwrden, vrkeur aangeven, vrbeeld geven, reden geven, beschrijven

25 CH4: Een intakegesprek veren Delen: 1. De kandidaat kan zichzelf vrstellen. 2. De kandidaat kan vragen ver zichzelf beantwrden. 3. De kandidaat kan zijn ervaring beschrijven. 4. De kandidaat kan zijn mtivatie beschrijven. 5. De kandidaat kan vragen stellen aan de hand van een eigen lijstje. 6. De kandidaat kan naar het vervlg van de prcedure vragen. Lcatie: p de plek van het vrijwilligerswerk Actr(en): de kandidaat en de functinaris van het vrijwilligerswerk Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: zaken regelen, infrmatie uitwisselen Taalhandelingen: argument geven, reden geven, beschrijven, uitwisselen, infrmatie geven, infrmatie vragen, instelling uitdrukken, kenmerken nemen, rzaak nemen, refereren aan eerder gesprek, uitleg geven, vergelijken, vrbeeld geven, vrkeur aangeven

26 Dmein: OP ZOEK NAAR VRIJWILLIGERSWERK CP3: AFSPRAKEN MAKEN OVER HET VRIJWILLIGERSWERK Thema s werktijden ziek melden vergedingen (reisksten) taken vrijwilligerswerk Algemene delstellingen De kandidaat kan een gesprek vrbereiden ver de inhud van het vrijwilligerswerk. De kandidaat kan afspraken maken ver de randvrwaarden als werktijden en andere regelingen die bij het uitveren van het vrijwilligerswerk van tepassing zijn. Cruciale handelingssituaties CH1: Een gesprek ver de randvrwaarden en inhud van het vrijwilligerswerk vrbereiden Delen: 1. De kandidaat kan eenvudige richtlijnen vr het vrijwilligerswerk lezen. 2. De kandidaat kan infrmatie vragen aan cllega vrijwilligers ver werkinhud, werktijden en andere vrwaarden. 3. De kandidaat begrijpt antwrden en ervaringen van cllega-vrijwilligers ver werkinhud, werktijden en andere vrwaarden. 4. De kandidaat kan vragen frmuleren p papier ver werkinhud, werktijden en andere vrwaarden. Lcatie: thuis, p de tekmstige werkplek waar het vrijwilligerswerk wrdt uitgeverd, bij cllega s Actr(en): de kandidaat en/f cllega s Subvaardigheid: riënterend lezen, lezen m infrmatie p te den Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmele gesprekken, infrmatie uitwisselen Taalhandelingen: vragen stellen, infrmatie geven, infrmatie vragen, vrkeur aangeven, reden geven Subvaardigheid: aantekeningen, berichten, frmulieren Taalhandelingen: aantekeningen maken, vragen beantwrden, vrkeur aangeven, vrbeeld geven, reden geven, beschrijven CH2: In gesprek ver de randvrwaarden en taken van het vrijwilligerswerk Delen: 1. De kandidaat kan vragen stellen ver de randvrwaarden. 2. De kandidaat kan vragen stellen ver zijn taken. 3. De kandidaat kan wensen kenbaar maken. 4. De kandidaat begrijpt mndelinge infrmatie ver de randvrwaarden. 5. De kandidaat begrijpt mndelinge infrmatie ver zijn taken. 6. De kandidaat kan m verduidelijking vragen. 7. De kandidaat kan de eigen situatie telichten. Lcatie: p de tekmstige plek waar het vrijwilligerswerk uitgeverd zal wrden Actr(en): de kandidaat en de functinaris die het vrijwilligerswerk begeleidt Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmatie uitwisselen, zaken regelen Taalhandelingen: zich vrstellen, infrmatie geven, infrmatie vragen, reden geven, argument geven, beschrijven, kenmerken nemen, rzaak nemen, uitleg geven, vergelijken, vrbeeld geven, vrkeur aangeven, vrstel den