Bijlage 7 bij artikel 3.4 van de Regeling inburgering Eindtermen Nederlandse Taal

Transcriptie

1 Bijlage 7 bij artikel 3.4 van de Regeling inburgering

2 Telichting bij de Cruciale Praktijksituaties Taal Bij het praktijkdeel van het inburgeringsexamen wrdt de functinele taalvaardigheid van de inburgeraar in praktijksituaties getest. Daarvr is een aantal praktijksituaties beschreven waarin men effectief in het Nederlands met kunnen cmmuniceren. Hierbij is rekening gehuden met de verschillende sectren van het maatschappelijk leven waaraan persnen deelnemen. Er is nderscheid gemaakt tussen degenen die zich primair bezighuden met het pveden van kinderen en degenen die betaalde arbeid (gaan) verrichten. De praktijksituaties vr de eerste grep hebben betrekking p reëel vrkmende situaties binnen het dmein pveding, waarbij k aspecten van gezndheidszrg en nderwijs zijn meegenmen waar pveders vaak mee te maken krijgen. (De drie nderwerpen pveding, gezndheidszrg en nderwijs wrden vaak aangeduid met de afkrting OGO, die k verder in deze tekst gebruikt zal wrden.) Ok zijn er vr deze eerste grep praktijksituaties met betrekking tt het zeken naar werk tegevegd, mdat dit k vr hen p termijn aan de rde kan zijn. Vr de tweede grep zijn relevante praktijksituaties beschreven die betrekking hebben p het zeken naar werk en het hebben van een baan. De kandidaat kan aangeven f het accent p werk dan wel pvedingstaken met kmen te liggen. Alle kandidaten meten bvendien aantnen dat ze taalvaardig kunnen functineren p het terrein van burgerschap. Hierbij kan het gaan m bijvrbeeld: het inschrijven in een nieuwe gemeente, aangifte den van een gebrte, rijbewijs verlengen, dcumenten aanvragen, bank- en huisvestingszaken regelen, aangifte den bij de plitie en k nabuurschap (cntact met buren). Ok hiervr is een aantal praktijksituaties beschreven. De beschreven praktijksituaties p de terreinen werk, OGO en burgerschap vrmen de basis vr het praktijkdeel van het inburgeringsexamen. Wat zijn Cruciale Praktijksituaties? Cruciale Praktijksituaties (CP s) zijn situaties die mensen in het dagelijks leven en in hun werksituatie vaak tegenkmen. Binnen z n cruciale praktijksituatie met je weten wat je met den m een prbleem, grt f klein, p een gede manier te kunnen plssen. Hiervr is taalvaardigheid ndig. Er zijn cruciale praktijksituaties gefrmuleerd vr de dmeinen Burgerschap, Werk en OGO. Burgerschap heeft betrekking p het dagelijks leven van alle burgers. Het gaat m situaties als mgaan met instanties, verzekeringen afsluiten, zaken regelen rndm huisvesting, etc. In het dmein Werk gaat het m diverse situaties waarin werkzekenden en werkenden regelmatig terecht kmen. In dit dmein zijn algemene situaties beschreven die vr iedere (tekmstige) werknemer van belang zijn, zals slliciteren, het deelnemen aan een werkverleg f het veren van een functineringsgesprek. Daarnaast is een aantal situaties uitgewerkt gerelateerd aan de sectren techniek, handel en zrg. Een vrbeeld is gesprekken veren met klanten f cliënten. Een gesprek met een cliënt in de zrg verschilt wezenlijk van een klantgesprek in een winkel en daarm is gekzen vr een uitsplitsing naar sectren. Het dmein OGO heeft betrekking p Opveding, Gezndheidszrg en Onderwijs. In dit dmein zijn cruciale praktijksituaties beschreven rndm pveding en begeleiding van kinderen. Het gaat dan m zaken als cmmunicatie met de speelzaal f de schl van je kind, cntact met de huisarts, etc. Wie heeft bepaald welke situaties cruciaal zijn? De cruciale praktijksituaties zijn tt stand gekmen in nauw verleg met grepen van deskundigen uit diverse maatschappelijke geledingen. Z zijn bij het pstellen van de Cp s werk zwel werkgevers als werknemers betrkken geweest en bij de Cp s burgerschap betrkkenen van diverse maatschappelijke

3 rganisaties. De definitieve verzameling CP s is dr het Ministerie van Justitie vastgesteld. Met de kandidaat dit allemaal kunnen? De praktijktetsen en de digitale praktijktets zijn gebaseerd p de Cruciale Praktijksituaties. Deze beschrijven welke handelingen belangrijk zijn. Tegelijk is er bij de ntwikkeling van de tetsen terdege rekening gehuden met de taaleis van het examen. Vr de mndelinge vaardigheden is het vereiste niveau A2. Vr de schriftelijke vaardigheden geldt A2 als eis vr de nieuwkmers en A1 vr de udkmers. Het is níet z dat een inburgeraar in de beschreven situaties van A tt Z zelfstandig kan handelen. Cncreet betekent dat bijvrbeeld dat een kandidaat niet het hele frmulier kan invullen waarmee een verzekering met wrden aangevraagd. Een udkmer met p niveau A1 wel zijn naam en adres p het frmulier kunnen invullen. Er is dus bij de tetsntwikkeling steeds gewerkt vanuit twee brnnen: enerzijds de Cruciale Praktijksituaties, en anderzijds het Raamwerk NT2 en de niveaubeschrijvingen van A1 en A2.

4 Cruciale praktijksituaties dmein Burgerschap Gemeentelijke instanties CP1: Wijzigingen in je persnsgegevens drgeven CH1: Registratie bij de gemeente CH2: Aangifte den van een gebrte CH3: Drgeven van wijzigingen in burgerlijke staat CP2: Dcumenten en andere zaken aanvragen CH1: Een dcument aanvragen CH2: Een aanvraag indienen vr naturalisatie CP3: Aangifte den bij de plitie CH1: Aangifte den van diefstal, inbraak, verlies, mishandeling f berving Bureau ICE Cit ITTA Januari 2006 Betalingsverkeer CP4: Bankzaken CH1: Een bankrekening penen CH2: Een bankrekening blkkeren CH3: Geld pinnen bij een bank CH4: Een rekening betalen met een betaalpdracht CH5: Een machtiging geven aan de bank vr maandelijkse betalingen Verzekeringen CP5: Verzekeringen CH1: Zich laten infrmeren ver verschillende srten verzekeringen CH2: Verzekering afsluiten CH3: Een berep den p verzekeringen Huisvesting CP6: Een huis huren/verhuizen CH1: Huizenkrant lezen en vrkeur drgeven CH2: Gesprek bij wningbuwvereniging CH3: Verhuisbericht lezen en invullen CH4: Huur betalen CH5: Gemeentelijke belastingen en heffingen betalen CP7: Gas, water, elektriciteit, telefn CH1: De meterstand pnemen en drgeven CH2: De gas-, water- f elektriciteitsrekening betalen CH3: De jaarafrekening begrijpen CH4: In gesprek met het energiebedrijf CH5: Veilig mgaan met gas en elektriciteit CH6: Een telefnaansluiting regelen CP8: Milieu CH1: Afval scheiden en het afvalphaalrster begrijpen CH2: Telefngesprek met de gemeentereinigingsdienst CH3: Gevaarlijke stffen herkennen CH4: Zuinig mgaan met gas, water en elektriciteit Onderwijs CP9: Onderwijs CH1: Zich riënteren p cursus- en schlingsaanbd CH2: Inschrijven vr cursus f pleiding CH3: Deelnemen aan cursus f pleiding Nabuurschap CP10: De buurt CH1: Kennismaken met de buren CH2: Buren uitndigen CH3: Reageren p familieberichten CH4: De buren infrmeren ver (aankmende) verlast CH5: Overleggen met de buren ver reductie van verlast CH6: Excuses maken na verlast f schade E ktber 2006: Bureau ICE, Cit, ITTA

5 Dmein: GEMEENTELIJKE INSTANTIES CP1: WIJZIGINGEN IN JE PERSOONSGEGEVENS DOORGEVEN gebrte huwelijk/scheiding verlijden registratie als inwner verhuizen Algemene delstellingen De kandidaat is p de hgte van de taken van gemeentelijke instanties en kan daar p adequate wijze mee mgaan. De kandidaat weet dat gemeentelijke instanties p de hgte meten zijn van zijn persnsgegevens en kan deze laten registreren. De kandidaat kan wijzigingen in zijn persnsgegevens p adequate wijze laten registreren bij gemeentelijke instanties. Cruciale handelingssituaties CH1: Registratie bij de gemeente Delen: 1. De kandidaat kan zeggen dat hij zich wil laten registreren in de gemeente. 2. De kandidaat kan vragen ver zijn persnsgegevens beantwrden. 3. De kandidaat kan een frmulier lezen en ndertekenen. 4. De kandidaat kan schriftelijke infrmatie ver registratie bij de gemeente begrijpen. Lcatie: gemeentehuis Actr(en): de kandidaat en de ambtenaar van de gemeente Subvaardigheid: riënterend lezen; lezen m infrmatie p te den Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: zaken regelen Taalhandelingen: argument geven, reden geven, vragen stellen, vragen beantwrden, verzek den Subvaardigheid: aantekeningen, berichten, frmulieren Taalhandelingen: infrmatie geven, vragen beantwrden CH2: Aangifte den van een gebrte Delen: 1. De kandidaat kan zeggen dat hij een kind gekregen heeft en dat hij dat kmt aangeven. 2. De kandidaat kan vragen ver zijn persnsgegevens beantwrden. 3. De kandidaat kan schriftelijke infrmatie ver aangifte van een gebrte begrijpen. Lcatie: gemeentehuis Actr(en): de kandidaat en de ambtenaar van de gemeente Subvaardigheid: riënterend lezen; lezen m infrmatie p te den Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: zaken regelen; infrmatie uitwisselen Taalhandelingen: argument geven, reden geven, vragen stellen, vragen beantwrden, verzek den CH3: Wijzigingen in burgerlijke staat drgeven Delen: 1. De kandidaat kan drgeven welke gegevens in zijn burgerlijke staat gewijzigd zijn f E ktber 2006: Bureau ICE, Cit, ITTA

6 gewijzigd meten wrden. 2. De kandidaat kan vragen ver zijn persnsgegevens beantwrden. Lcatie: gemeentehuis Actr(en): de kandidaat en de ambtenaar van de gemeente Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: zaken regelen Taalhandelingen: argument geven, reden geven, vragen stellen, vragen beantwrden, verzek den Subvaardigheid: aantekeningen, berichten, frmulieren; crrespndentie Taalhandelingen: infrmatie geven, vragen beantwrden, verzeken E ktber 2006: Bureau ICE, Cit, ITTA

7 CP2: DOCUMENTEN EN ANDERE ZAKEN AANVRAGEN naturalisatie pasprt rijbewijs sfi-nummer uittreksel bevlkingsregister Algemene delstellingen De kandidaat kan p adequate wijze (fficiële) dcumenten en andere zaken aanvragen bij gemeentelijke instanties. Cruciale handelingssituaties CH1: Een dcument aanvragen Delen: 1. De kandidaat kan een uittreksel uit het bevlkingsregister, pasprt, rijbewijs etc. aanvragen. 2. De kandidaat kan vragen ver zijn persnsgegevens beantwrden. 3. Kan infrmatie begrijpen ver het aanvragen van dcumenten. Lcatie: gemeenthuis Actr(en): de kandidaat en de ambtenaar van de gemeente Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: zaken regelen Taalhandelingen: argument/reden geven, vragen stellen, vragen beantwrden, verzek den Subvaardigheid: riënterend lezen; lezen m infrmatie p te den CH2: Een aanvraag vr naturalisatie indienen Delen: 1. De kandidaat kan zeggen dat hij wil naturaliseren. 2. De kandidaat kan vragen ver zijn persnsgegevens beantwrden. 3. De kandidaat kan schriftelijke infrmatie ver naturalisatie aanvragen en begrijpen. Lcatie: gemeentehuis Actr(en): de kandidaat en de ambtenaar van de gemeente Subvaardigheid: riënterend lezen; lezen m infrmatie p te den Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: zaken regelen Taalhandelingen: argument geven, reden geven, vragen stellen, vragen beantwrden, verzek den Subvaardigheid: aantekeningen, berichten, frmulieren Taalhandelingen: infrmatie geven, vragen beantwrden, verzeken E ktber 2006: Bureau ICE, Cit, ITTA

8 CP3: AANGIFTE DOEN BIJ DE POLITIE berving diefstal inbraak mishandeling verlies kstbaarheden Algemene delstellingen De kandidaat kan p adequate wijze aangifte den bij een plitiebureau. Cruciale handelingssituaties CH1: Aangifte den van diefstal, inbraak, verlies, mishandeling f berving Delen: 1. De kandidaat kan zeggen wat hem is verkmen. 2. De kandidaat kan vragen ver persns- en eigendmsgegevens beantwrden. 3. De kandidaat kan het prces verbaal begrijpen en ndertekenen vr akkrd. Lcatie: plitiebureau Actr(en): de kandidaat en een plitieagent Subvaardigheid: lezen m infrmatie p te den; riënterend lezen Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: zaken regelen Taalhandelingen: beschrijven, infrmatie geven, infrmatie vragen Subvaardigheid: aantekeningen, berichten, frmulieren Taalhandelingen: infrmatie geven, vragen beantwrden, verzeken E ktber 2006: Bureau ICE, Cit, ITTA

9 Dmein: BETALINGSVERKEER CP4: BANKZAKEN bankrekening laten blkkeren bankrekening penen geld pnemen geld vermaken met een betaalpdracht machtiging Algemene delstellingen De kandidaat kan p een adequate wijze zijn bankzaken regelen. De kandidaat kan een bankrekening penen en gebruiken. De kandidaat kan geld pinnen bij een bank f pstkantr. Cruciale handelingssituaties CH1: Een bankrekening penen Delen: 1. De kandidaat kan zeggen dat hij een bankrekening wil penen. 2. De kandidaat kan zijn persnsgegevens pgeven. 3. De kandidaat kan een cntract lezen. 4. De kandidaat kan een aanvraagfrmulier invullen. Lcatie: bank Actr(en): de kandidaat en een bankmedewerker Subvaardigheid: riënterend lezen; lezen m infrmatie p te den Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: zaken regelen Taalhandelingen: vragen stellen, vragen beantwrden, verzek den Subvaardigheid: aantekeningen, berichten, frmulieren Taalhandelingen: infrmatie geven, vragen beantwrden, verzeken, testemming geven CH2: Gesprek met een medewerker van de bank ver het blkkeren van een bankrekening Delen: 1. De kandidaat kan zeggen dat hij zijn bankpas wil blkkeren. 2. De kandidaat kan zijn persnsgegevens en rekeninggegevens pgeven. 3. De kandidaat kan infrmatie lezen ver het blkkeren van een bankpas. Lcatie: bank Actr(en): de kandidaat en een medewerker van de bank Subvaardigheid: lezen m infrmatie p te den; riënterend lezen Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: zaken regelen Taalhandelingen: argument geven, reden geven, vragen stellen, vragen beantwrden, verzek den CH3: Geld pinnen bij een bank Delen: 1. De kandidaat kan geld pinnen bij een bank f een geldautmaat. Lcatie: bank Actr(en): de kandidaat E ktber 2006: Bureau ICE, Cit, ITTA

10 Subvaardigheid: instructies lezen; lezen m infrmatie p te den CH4: Een rekening betalen met een betaalpdracht Delen: 1. De kandidaat kan een betaalpdracht invullen. 2. De kandidaat kan bankafschriften lezen. Lcatie: thuis Actr(en): de kandidaat Subvaardigheid: instructies lezen; riënterend lezen; lezen m infrmatie p te den Subvaardigheid: aantekeningen, berichten, frmulieren Taalhandelingen: infrmatie geven, vragen beantwrden, verzeken, testemming geven CH5: Een machtiging geven aan de bank vr peridieke betalingen. Delen: 1. De kandidaat kan een machtigingsfrmulier invullen. 2. De kandidaat kan een gesprek veren ver peridieke betalingen. Lcatie: bank Actr(en): de kandidaat en een medewerker van de bank Subvaardigheid: instructies lezen; riënterend lezen Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: zaken regelen Taalhandelingen: vragen stellen, infrmatie geven, verzek den Subvaardigheid: aantekeningen, berichten, frmulieren Taalhandelingen: infrmatie geven, vragen beantwrden, verzeken, testemming geven E ktber 2006: Bureau ICE, Cit, ITTA

11 Dmein: VERZEKERINGEN CP5: VERZEKERINGEN AFSLUITEN verlijden plis schade uitkering verkeer wettelijke aansprakelijkheid ziekte Algemene delstellingen De kandidaat kent de belangrijkste verzekeringen in Nederland en kan er gebruik van maken. Cruciale handelingssituaties CH1: Zich laten infrmeren ver verschillende verzekeringen. Delen: 1. De kandidaat kan infrmatie inwinnen ver verzekeringen. 2. De kandidaat kan de aanbiedingen en infrmatie ver verzekeringen begrijpen. Lcatie: thuis Actr(en): de kandidaat en een verzekeringsagent Vaardigheid: luisteren Subvaardigheid: luisteren naar aankndigingen en instructies Vaardigheid lezen Subvaardigheid: riënterend lezen; lezen m infrmatie p te den Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: zaken regelen; infrmatie uitwisselen Taalhandelingen: infrmatie vragen, infrmatie geven, vragen beantwrden, verzek den CH2: Verzekering afsluiten Delen: 1. De kandidaat kan zich aanmelden bij een verzekeringsmaatschappij (ziekteksten, wa, wn, reis, aut, etc.). 2. De kandidaat kan de aanmeldingsfrmulieren invullen. 3. De kandidaat kan crrespndentie van een verzekeringsmaatschappij lezen. Lcatie: thuis Actr(en): de kandidaat Subvaardigheid: riënterend lezen; lezen m infrmatie p te den Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: zaken regelen; infrmatie uitwisselen Taalhandeling: infrmatie vragen, infrmatie geven, vragen beantwrden, verzek den Subvaardigheid: aantekeningen, berichten, frmulieren Taalhandelingen: infrmatie geven, vragen beantwrden, verzeken, testemming geven CH3: Een berep den p verzekeringen Delen: 1. De kandidaat weet wanneer hij een berep kan den p de verzekering. 2. De kandidaat kan de hulp van de verzekering inrepen. 3. De kandidaat kan frmulieren invullen met betrekking tt schademelding f declaratie. 4. De kandidaat kan mndeling telichting geven p een schadegeval. E ktber 2006: Bureau ICE, Cit, ITTA

12 Lcatie: thuis Actr(en): de kandidaat en een verzekeringsagent Subvaardigheid: riënterend lezen; lezen m infrmatie p te den Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: zaken regelen Taalhandelingen: infrmatie geven, beschrijven, emties en gevelens uitdrukken, uitleg geven, verklaring geven, verzek den Subvaardigheid: crrespndentie; aantekeningen, berichten, frmulieren Taalhandelingen: infrmatie geven, vragen beantwrden, verzeken E ktber 2006: Bureau ICE, Cit, ITTA

13 Dmein: HUISVESTING CP6: EEN HUIS HUREN/VERHUIZEN huizenaanbd in een bepaalde wijk/stad huren rechten en plichten huurders urgentie verhuizen wningbuwverenigingen, makelaars wachtlijst Algemene delstellingen De kandidaat kan zich p adequate wijze infrmeren ver het wningaanbd in een plaats. De kandidaat kan p adequate wijze een huurhuis huren via een wningbuwvereniging. De kandidaat kan p adequate wijze anderen p de hgte brengen van een verhuizing. Cruciale handelingssituaties CH1: Huizenkrant lezen en vrkeur drgeven Delen: 1. De kandidaat kan een huizenkrant lezen. 2. De kandidaat kan een bn van een huizenkrant invullen. 3. De kandidaat kan dr middel van een keuzemenu telefnisch zijn vrkeur vr een bepaalde wning drgeven. Lcatie: thuis Actr(en): de kandidaat Vaardigheid: luisteren Subvaardigheid: luisteren naar aankndigingen en instructies; luisteren naar TV-, vide- en geluidspnames Vaardigheden: lezen Subvaardigheid: lezen m infrmatie p te den; riënterend lezen; instructies lezen Subvaardigheid:aantekeningen, berichten, frmulieren Taalhandelingen: infrmatie geven, vragen beantwrden, verzeken CH2: Gesprek bij een wningbuwvereniging Delen: 1. De kandidaat kan zijn prbleem f vraag bespreken. 2. De kandidaat krijgt inzicht in de gang van zaken bij een wningbuwvereniging. Lcatie: wningbuwvereniging Actr(en): de kandidaat en een medewerker van een wningbuwvereniging Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: zaken regelen; infrmatie uitwisselen Taalhandelingen: aandringen, afwijzen, argument geven, reden geven, mening geven, vertuigen, verzek den, vrkeur aangeven CH3: Verhuisbericht lezen en invullen Delen: 1. De kandidaat kan een verhuisbericht lezen. 2. De kandidaat kan een verhuisbericht invullen. Lcatie: thuis Actr(en): de kandidaat Subvaardigheid: instructies lezen; lezen m infrmatie p te den E ktber 2006: Bureau ICE, Cit, ITTA

14 Subvaardigheid:aantekeningen, berichten, frmulieren Taalhandelingen: infrmatie geven; vragen beantwrden, verzeken CH4: Huur betalen Delen: 1. De kandidaat kan een acceptgir lezen. 2. De kandidaat kan een acceptgir invullen. Lcatie: thuis Actr(en): de kandidaat Subvaardigheid: riënterend lezen Subvaardigheid: aantekeningen, berichten, frmulieren CH5: Gemeentelijke belastingen en heffingen betalen Delen: 1. De kandidaat kan een acceptgir lezen. 2. De kandidaat kan een acceptgir invullen. 3. De kandidaat kan een telichting lezen (brchure, flder). 4. De kandidaat kan vragen stellen ver een rekening. Lcatie: thuis Actr(en): de kandidaat en een medewerker van de gemeente Subvaardigheid: riënterend lezen, lezen m infrmatie p te den Vaardigheden: gesprekken veren Subvaardigheid: zaken regelen Taalhandelingen: infrmatie vragen, infrmatie geven, klagen, vertuigen Vaardigheden: schrijven Subvaardigheid: aantekeningen, berichten, frmulieren; crrespndentie Taalhandelingen: infrmatie geven, vragen beantwrden, verzeken, testemming geven E ktber 2006: Bureau ICE, Cit, ITTA

15 CP7: GAS, WATER, ELEKTRICITEIT, TELEFOON aansluitingen meters en meterstanden verbruik veiligheid in en m het huis Algemene delstellingen De kandidaat kan p adequate wijze een aansluiting vr gas, water en elektriciteit aanvragen f pzeggen. De kandidaat kan p veilige wijze mgaan met gas, water en elektriciteit. Cruciale handelingssituaties CH1: De meterstand pnemen en drgeven (k telefnisch m.b.v. tetsen en een keuzemenu) Delen: 1. De kandidaat kan de meterstand pnemen. 2. De kandidaat kan de meterstand drgeven. 3. De kandidaat kan een telefnisch keuzemenu begrijpen. Lcatie: thuis Actr(en): de kandidaat Vaardigheid: luisteren Subvaardigheid: luisteren naar aankndigingen en instructies; luisteren naar TV-, vide- en geluidspnames Subvaardigheid: lezen m infrmatie p te den; instructies lezen Subvaardigheid: aantekeningen, berichten, frmulieren Taalhandelingen: infrmatie geven CH2: De gas-, water- f elektriciteitsrekening betalen Delen: 1. De kandidaat kan de gas-, water- f elektriciteitsrekening begrijpen. 2. De kandidaat kan de gas-, water- f elektriciteitsrekening betalen met een acceptgir f autmatische afschrijving. Lcatie: thuis Actr(en): de kandidaat Subvaardigheid: crrespndentie lezen; riënterend lezen; lezen m infrmatie p te den Subvaardigheid: aantekeningen, berichten, frmulieren Taalhandelingen: infrmatie geven CH3: De jaarafrekening begrijpen Delen: 1. De kandidaat kan de jaarafrekening van een energiebedrijf lezen. 2. De kandidaat kan m verduidelijking vragen ver de jaarafrekening van een energiebedrijf. E Lcatie: thuis Actr(en): de kandidaat en een medewerker van een energiebedrijf Subvaardigheid: crrespndentie lezen; riënterend lezen; lezen m infrmatie p te den Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: zaken regelen; infrmatie uitwisselen ktber 2006: Bureau ICE, Cit, ITTA

16 Taalhandelingen: infrmatie vragen, verzek den, argument/reden geven CH4: In gesprek met het energiebedrijf Delen: 1. De kandidaat kan het energiebedrijf bellen met een vraag. 2. De kandidaat kan het energiebedrijf bellen met een klacht. 3. De kandidaat kan mgaan met telefnische keuzemenu s. Lcatie: thuis Actr(en): de kandidaat en een medewerker van een energiebedrijf Vaardigheid: luisteren Subvaardigheid: luisteren naar aankndigingen en instructies Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: zaken regelen; infrmatie uitwisselen Taalhandelingen: aandringen, afwijzen, argument geven, reden geven, beschrijven, infrmatie uitwisselen, klacht uiten, uitleg geven, verklaring geven, verzek den CH5: Veilig mgaan met gas en elektriciteit Delen: 1. De kandidaat kan instructies van elektrische apparaten en gastestellen begrijpen. 2. De kandidaat kan vrlichtingsflders, brchures f sptjes ver veilig mgaan met gas en elektriciteit begrijpen. Lcatie: thuis Actr(en): de kandidaat Vaardigheid: luisteren Subvaardigheid: luisteren naar aankndigingen en instructies; luisteren naar TV-, vide- en geluidspnames Subvaardigheid: lezen m infrmatie p te den; instructies lezen CH6: Een telefnaansluiting regelen Delen: 1. De kandidaat kan infrmatie inwinnen ver het regelen van een telefnaansluiting. 2. De kandidaat kan een frmulier aanvragen vr het regelen van een telefnaansluiting. 3. De kandidaat kan een frmulier invullen vr het regelen van een telefnaansluiting. Lcatie: thuis, p het pstkantr, in een winkel vr telefnie Actr(en): de kandidaat en een medewerker van KPN f een andere telefnieaanbieder Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: zaken regelen Subvaardigheid: aantekeningen, berichten, frmulieren Taalhandelingen: infrmatie geven, vragen beantwrden, verzeken, testemming geven E ktber 2006: Bureau ICE, Cit, ITTA

17 CP8: MILIEU afval scheiden gevaarlijke stffen phaalregelingen zuinig mgaan met energie Algemene delstellingen De kandidaat is p de hgte van de afvalregelingen en kan daar p adequate wijze mee mgaan. Cruciale handelingssituaties CH1: Afval scheiden en het afvalphaalrster begrijpen Delen: 1. De kandidaat weet he het afval gescheiden met wrden verzameld (GFT, chemisch afval, restafval, grfvuil, glas). 2. De kandidaat kan infrmatieflders ver afvalscheiding begrijpen. 3. De kandidaat kan een afvalphaalrster van de gemeentereiniging lezen. Lcatie: thuis Actr(en): de kandidaat Subvaardigheid: lezen m infrmatie p te den; instructies lezen CH2: Telefngesprek met de gemeentereinigingsdienst Delen: 1. De kandidaat kan telefnisch een afspraak maken m het grfvuil p te laten halen. 2. De kandidaat kan een telefnisch keuzemenu begrijpen. 3. De kandidaat kan mndelinge infrmatie begrijpen ver het buitenzetten van afval. Lcatie: thuis Actr(en): de kandidaat en een medewerker van de gemeentelijke reinigingsdienst Vaardigheid: luisteren Subvaardigheid: luisteren naar aankndigingen en instructies; luisteren naar TV-, vide- en geluidspnames Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: zaken regelen; infrmatie uitwisselen Taalhandelingen: infrmatie vragen, infrmatie geven, vrkeur aangeven CH3: Gevaarlijke stffen herkennen Delen: 1. De kandidaat kan etiketten van gevaarlijke stffen in en m het huis lezen. 2. De kandidaat begrijpt de icnen die gevaarlijke stffen aanduiden. Lcatie: thuis Actr(en): de kandidaat Subvaardigheid: riënterend lezen CH4: Zuinig mgaan met gas, water en elektriciteit Delen: 1. De kandidaat kan vrlichtingsflders, brchures f sptjes ver het zuinig mgaan met gas, water en elektriciteit begrijpen. E Lcatie: thuis Actr(en): de kandidaat Vaardigheid: luisteren Subvaardigheid: luisteren naar aankndigingen en instructies; luisteren naar TV-, vide- en ktber 2006: Bureau ICE, Cit, ITTA

18 geluidspnames Subvaardigheid: lezen m infrmatie p te den; instructies lezen E ktber 2006: Bureau ICE, Cit, ITTA

19 Dmein: ONDERWIJS CP9: ONDERWIJS cursussen in buurt en wijkcentra (pveding, taal, muziek, creatief, tuinieren, leren fietsen, ftgraferen, kken, etc.) inburgeringscursussen en/f udkmerscursussen riëntatie p berepspleidingen rijbewijs Algemene delstelling De kandidaat kan zich p adequate wijze vrbereiden p en deelnemen aan het nderwijs in Nederland. Cruciale handelingsituaties CH1: Zich riënteren p cursus- en schlingsaanbd Delen: 1. De kandidaat kan eenvudig fldermateriaal ver cursus- en schlingsaanbd lezen en begrijpen. 2. De kandidaat kan (telefnisch) inlichtingen inwinnen ver cursus- en schlingsaanbd. Lcatie: thuis, p de schlingsinstelling Actr(en): de kandidaat en een medewerker van een schlingsinstelling Subvaardigheid: lezen m infrmatie p te den; riënterend lezen Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmatie uitwisselen Taalhandelingen: infrmatie vragen, infrmatie krijgen, vragen stellen, vragen beantwrden CH2: Inschrijven vr een cursus f pleiding Delen: 1. De kandidaat kan zich (telefnisch) aanmelden vr een cursus f pleiding. 2. De kandidaat kan een aanmeldingsfrmulier van een cursus f pleiding invullen. Lcatie: thuis, p de schlingsinstelling Actr(en): de kandidaat en een medewerker van een schlingsinstelling Subvaardigheid: riënterend lezen; lezen m infrmatie p te den Vaardigheid gesprekken veren Subvaardigheid: infrmatie uitwisselen; zaken regelen Taalhandeling: infrmatie geven Subvaardigheid: crrespndentie; aantekeningen, berichten, frmulieren Taalhandelingen: infrmatie geven, vragen beantwrden, verzeken, testemming geven CH3: Deelnemen aan een cursus f pleiding Delen: 1. De kandidaat begrijpt de infrmatie die in de cursus wrdt gegeven. 2. De kandidaat kan aangeven wanneer hij iets niet begrijpt. 3. De kandidaat kan m verduidelijking en/f telichting vragen. 4. De kandidaat kan eenvudige geschreven teksten lezen en begrijpen. 5. De kandidaat kan eenvudige teksten/pdrachten schrijven. Lcatie: schl, pleidingscentrum, buurthuis, etc. Actr(en): de kandidaat, de dcent en andere kandidaten Vaardigheid: luisteren E ktber 2006: Bureau ICE, Cit, ITTA

20 Subvaardigheid: luisteren naar aankndigingen en instructies; luisteren als lid van een live publiek; luisteren naar TV-, vide- en geluidspnames Subvaardigheid: lezen m infrmatie p te den; instructies lezen Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmatie uitwisselen Taalhandelingen: infrmatie vragen, infrmatie geven, mening geven, uitleg geven Subvaardigheid: aantekeningen, berichten, frmulieren Taalhandelingen: aantekeningen maken E ktber 2006: Bureau ICE, Cit, ITTA

21 Dmein: NABUURSCHAP CP10: DE BUURT buurtbewners buurtactiviteiten eigen situatie gezinssamenstelling land van herkmst small talk Algemene delstelling De kandidaat kan p adequate wijze kennismaken met buren/buurtbewners. De kandidaat kan p adequate wijze gesprekken veren met buren/buurtbewners ver alledaagse nderwerpen. Cruciale handelingsituaties CH1: Kennismaken met de buren Delen: 1. De kandidaat kan zich vrstellen aan buren. 2. De kandidaat kan reageren p vragen naar gezinssamenstelling, land van herkmst e.d. 3. De kandidaat kan vragen stellen ver de gezinssamenstelling van de buren. 4. De kandidaat weet welke vragen hij wel en niet kan stellen. Lcatie: bij de kandidaat f buren thuis, p straat Actr(en): de kandidaat en buren f buurtgenten Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmele gesprekken Taalhandelingen: infrmatie geven, ervaringen verwrden, vragen naar ervaringen, vergelijken CH2: Buren uitndigen Delen: 1. De kandidaat kan buren uitndigen p de kffie f vr een feestje. Lcatie: bij de kandidaat f buren thuis, p straat Actr(en): de kandidaat en buren f buurtgenten Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmele gesprekken Taalhandelingen: uitndigen, vrstel den, reageren p een vrstel Subvaardigheid: crrespndentie Taalhandelingen: uitndigen, vrstel den, reageren p een vrstel, verzek den CH3: Reageren p familieberichten Delen: 1. De kandidaat kan passend reageren p familieberichten zals gebrte, verlijden, huwelijk, ziekte. Lcatie: thuis Actr(en): de kandidaat en buren f buurtgenten Subvaardigheid: lezen m infrmatie p te den Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmele gesprekken Taalhandelingen: feliciteren, medeleven betuigen, infrmatie vragen, ervaringen verwrden, vragen naar ervaringen, hulp aanbieden E ktber 2006: Bureau ICE, Cit, ITTA

22 Subvaardigheid: crrespndentie Taalhandelingen: feliciteren, medeleven betuigen, hulp aanbieden CH4: De buren infrmeren ver (aankmende) verlast Delen: 1. De kandidaat kan de buren p de hgte stellen van te verwachten verlast. Lcatie: bij buren thuis, aan de vrdeur Actr(en): de kandidaat en buren Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmatie uitwisselen Taalhandelingen: infrmatie geven, infrmatie vragen, afspraken maken, begrip vragen Subvaardigheid: crrespndentie Taalhandelingen: infrmatie geven, verzek den CH5: Overleggen met de buren ver reductie van verlast Delen: 1. De kandidaat kan met de buren verleggen ver reductie van verlast. Lcatie: bij de kandidaat f buren thuis Actr(en): de kandidaat en buren Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: zaken regelen Taalhandelingen: infrmatie geven, infrmatie vragen, afspraken maken, begrip vragen CH6: Excuses maken na verlast f schade Delen: 1. De kandidaat kan zich verntschuldigen na het verrzaken van verlast f schade. Lcatie: bij de kandidaat f buren thuis Actr(en): de kandidaat en buren Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmele gesprekken Taalhandelingen: gebeurtenis beschrijven, infrmatie geven, excuses maken E ktber 2006: Bureau ICE, Cit, ITTA

23 cruciale praktijksituaties dmein Opveding, Gezndheidszrg en Onderwijs (OGO) CP1: Op het cnsultatiebureau CH1: Meten en wegen CH2: Infrmatiechtend p het cnsultatiebureau ver ntwikkeling van het kind CH3: In gesprek met een medewerker van het cnsultatiebureau CH4: Een afspraak maken met het cnsultatiebureau Bureau ICE Cit ITTA Januari 2006 CP2: De speelzaal CH1: Een bezekje aan de peuterspeelzaal CH2: In gesprek met andere uders ver de speelzaal CH3: Gesprekjes bij halen en brengen ver de gang van zaken CH4: In gesprek met de leidster van de speelzaal ver de ntwikkeling van het kind CP3: Naar de basisschl CH1: Vrbereiden p het basisnderwijs CP4: Cntact met de basisschl CH1: Een tienminutengesprek veren CH2: Een gesprek met de leerkracht ver een vraag f prbleem CH3: Meeden aan uderactiviteiten p schl CH4: Gesprekken p het schlplein CP5: Veiligheid CH1: Een infrmatiebijeenkmst ver (verkeers)veiligheid bijwnen CP6: Lezen en spelen CH1: Gebruik maken van de biblitheek CH2: In gesprek met andere uders ver het binnen spelen van de kinderen CP7: Vrije tijd CH1: Een (telefn)gesprek met een (sprt)club en inschrijven CH2: Een afspraak maken met een andere uder ver bij elkaar spelen CP8: Naar het vrtgezet nderwijs CH1: In gesprek met leerkracht bvenbuw p eigen initiatief (zelf een afspraak maken) CH2: In gesprek met leerkracht ver drstrming p uitndiging van schl CH3: In gesprek met andere uders CP9: In gesprek ver de tekmst CH1: In gesprek ver lpbaankeuze CH2: In gesprek met de decaan CH3: Een bezekje aan een vervlgpleiding f werkplek CP10: De huisarts CH1: In gesprek met de huisarts CP11: De tandarts CH1: Vrbereiden p een bezek aan de tandarts CH2: In gesprek met de tandarts ktber 2006: Bureau ICE, Cit, ITTA

24 CP1: OP HET CONSULTATIEBUREAU greibekje lichamelijke/verstandelijke ntwikkeling incl. taalntwikkeling meten slapen spel en speelged veding wegen ziekten Algemene delstellingen De kandidaat kan infrmatie ver de ntwikkeling van het kind begrijpen en geven. De kandidaat kan een gesprek veren ver het vlgen en stimuleren van de ntwikkeling van het kind. Cruciale handelingssituaties CH1: Meten en wegen Delen: 1. De kandidaat kan een gesprek ver de lichamelijke ntwikkeling van het kind veren. 2. De kandidaat kan schema s lezen met de maten en het gewicht van haar kind. 3. De kandidaat kan infrmatie in het greibekje lezen. Lcatie: cnsultatiebureau Actr(en): de kandidaat en cnsultatiebureauarts f wijkverpleegkundige Subvaardigheid: riënterend lezen; lezen m infrmatie p te den Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmele gesprekken; infrmatie uitwisselen Taalhandelingen: vragen stellen, vragen beantwrden, ervaringen verwrden CH2: Infrmatiechtend p het cnsultatiebureau ver de ntwikkeling het kind Delen: 1. De kandidaat kan infrmatie ver de ntwikkeling van kinderen begrijpen. 2. De kandidaat kan een flder lezen met vrlichting (tanden petsen, snepen). 3. De kandidaat kan aankndigingen p prikbrd van cnsultatiebureau lezen. Lcatie: thuis, p het cnsultatiebureau Actr(en): de kandidaat, cnsultatiebureaumedewerkers en andere uders Subvaardigheid: lezen m infrmatie p te den Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: bijeenkmsten en vergaderingen; infrmatie uitwisselen Taalhandelingen: vragen stellen, vragen beantwrden CH3: In gesprek met een medewerker van het cnsultatiebureau Delen: 1. De kandidaat kan een gesprek veren ver de ntwikkeling van het kind. Lcatie: p het cnsultatiebureau Actr(en): de kandidaat, de cnsultatiebureauarts, de wijkverpleegkundige en/f een assistent Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmatie uitwisselen Taalhandelingen: vragen stellen, vragen beantwrden, infrmatie vragen, infrmatie geven, bservaties verwrden CH4: Een afspraak maken met het cnsultatiebureau Delen: ktber 2006: Bureau ICE, Cit, ITTA

25 1. De kandidaat kan een afspraak maken met het cnsultatiebureau. 2. De kandidaat kan een afspraak verzetten. Lcatie: thuis (telefnisch) f p het cnsultatiebureau Actr(en): de kandidaat, een medewerker van het cnsultatiebureau en/f een assistent Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmatie uitwisselen Taalhandelingen: reageren p een vrstel, een vrstel den, vragen stellen, infrmatie geven ktber 2006: Bureau ICE, Cit, ITTA

26 CP2: DE SPEELZAAL gang van zaken peuterspeelzaal lichamelijke/verstandelijke ntwikkeling incl. taalntwikkeling peningstijden spelen Algemene delstellingen De kandidaat kan p adequate wijze gebruik maken van kinderpvangvrzieningen. Cruciale handelingsituaties CH1: Een bezekje aan de peuterspeelzaal Delen: 1. De kandidaat kan de regels van de speelzaal lezen. 2. De kandidaat kan een infrmatieflder lezen ver de gang van zaken p de speelzaal. 3. De kandidaat kan een uitleg ver kinderpvang en speelzaal begrijpen. 4. De kandidaat kan een kind inschrijven. Lcatie: speelzaal Actr(en): de kandidaat en de leidster van de speelzaal Subvaardigheid: riënterend lezen; lezen m infrmatie p te den; instructies lezen Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmatie uitwisselen; zaken regelen Taalhandelingen: vragen stellen, infrmatie geven, infrmatie vragen Subvaardigheid: aantekeningen, berichten, frmulieren Taalhandelingen: infrmatie geven, vragen beantwrden, verzeken CH2: In gesprek met andere uders ver de speelzaal Delen: 1. De kandidaat kan een uitndiging lezen vr een uderactiviteit. 2. De kandidaat kan een strkje invullen m zich p te geven vr een uderactiviteit. 3. De kandidaat kan infrmele cntacten leggen en nderhuden met andere uders. 4. De kandidaat kan meeden aan uderactiviteiten. Lcatie: speelzaal Actr(en): de kandidaat, de leidster van de speelzaal en andere uders Subvaardigheid: riënterend lezen; lezen m infrmatie p te den Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmele gesprekken; infrmatie uitwisselen Taalhandelingen: vragen stellen, vragen beatwrden, mening geven, infrmatie geven Subvaardigheid: aantekeningen, berichten, frmulieren Taalhandelingen: infrmatie geven, vragen beantwrden, verzeken CH3: Gesprekjes bij het halen en brengen Delen: 1. De kandidaat kan met prfessinals infrmatie uitwisselen ver haar kind. Lcatie: speelzaal Actr(en): de kandidaat en de leidster van de speelzaal Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmatie uitwisselen Taalhandelingen: vragen stellen, vragen beatwrden, mening geven, infrmatie vragen, ktber 2006: Bureau ICE, Cit, ITTA

27 infrmatie geven CH4: In gesprek met de leidster van de speelzaal ver de ntwikkeling van het kind Delen: 1. De kandidaat kan met prfessinals infrmatie uitwisselen ver haar kind. 2. De kandidaat kan een rapprtage lezen p basis van het kind-vlgsysteem.. Lcatie: speelzaal Actr(en): de kandidaat en de leidster van de speelzaal Subvaardigheid: lezen m infrmatie p te den Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmatie uitwisselen Taalhandelingen: vragen stellen, mening geven, infrmatie geven en vragen, telichting geven ktber 2006: Bureau ICE, Cit, ITTA

28 CP3: NAAR DE BASISSCHOOL eigen verwachtingen en wensen ten aanzien van een schl kenmerken van het basisnderwijs in Nederland leerplicht verschillen tussen basisschlen Algemene delstellingen De kandidaat is p de hgte van het (basis-)schlsysteem en gaat daar p adequate wijze mee m. Cruciale handelingsituaties CH1: Vrbereiden p het basisnderwijs Delen: 1. De kandidaat kan aangeven wat vr haar belangrijk is bij het kiezen van een schl. 2. De kandidaat kan infrmatie ver (basis)nderwijs begrijpen. 3. De kandidaat kan een wervingsflder van een basisschl begrijpen. Lcatie: basisschl Actr(en): de kandidaat, leerkrachten en/f de directeur Subvaardigheid: lezen m infrmatie p te den Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmatie uitwisselen; zaken regelen Taalhandelingen: vragen stellen, vragen beantwrden, telichting vragen, vrstel den ktber 2006: Bureau ICE, Cit, ITTA

29 CP4: CONTACT MET DE BASISSCHOOL bvenbuw kijkavnd lichamelijke/verstandelijke ntwikkeling incl. taalntwikkeling nderbuw uderbetrkkenheid prjectweek rapprt spelend leren en taalntwikkeling tienminutengesprek Algemene delstellingen De kandidaat kan p uitndiging van de leerkracht een frmeel gesprek veren ver de vrderingen van het kind. De kandidaat kan een gesprek veren met een andere uder ver uderactiviteiten p schl. De kandidaat kan p eigen initiatief een gesprek veren met de leerkracht. Cruciale handelingsituaties CH1: Een tienminutengesprek veren Delen: 1. De kandidaat kan een uitndiging vr een tienminutengesprek begrijpen. 2. De kandidaat kan een strkje invullen m zich p te geven vr een tienminutengesprek. 3. De kandidaat kan een rapprtage f screlijstje begrijpen als input vr een tienminutengesprek. 4. De kandidaat kan een gesprek veren ver de vakken die haar kind p schl krijgt. 5. De kandidaat kan een gesprek veren met de leerkracht ver ntwikkeling en de vrderingen van haar kind. Lcatie: p de basisschl Actr(en): de kandidaat en de leerkracht Subvaardigheid: crrespndentie lezen; riënterend lezen; lezen m infrmatie p te den Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmatie uitwisselen Taalhandelingen: vragen stellen, vragen beantwrden, m verduidelijking vragen, mening geven Subvaardigheid: crrespndentie; aantekeningen, berichten, frmulieren Taalhandelingen: infrmatie geven, vragen beantwrden, verzeken CH2: Een gesprek met de leerkracht ver een vraag f prbleem Delen: 1. De kandidaat kan een afspraak maken met de leerkracht van haar kind. 2. De kandidaat kan haar vraag f prbleem bespreken met de leerkracht van haar kind. 3. De kandidaat kan een gesprek veren ver de gevelens van haar kind t.a.v. schl, leerkracht, vriendjes, klas etc. Lcatie: p de basisschl Actr(en): de kandidaat en de leerkracht Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmatie uitwisselen Taalhandelingen: infrmatie vragen en geven, vragen stellen, vragen beantwrden, m verduidelijking vragen, drvragen, ervaringen verwrden, gevelens uiten, mening geven CH3: Meeden aan uderactiviteiten p schl Delen: 1. De kandidaat kan schriftelijke infrmatie lezen ver verschillende activiteiten die er p ktber 2006: Bureau ICE, Cit, ITTA

30 de schl gerganiseerd wrden vr en dr uders. 2. De kandidaat kan schriftelijke prepen vr deelname aan uderactiviteiten begrijpen. 3. De kandidaat kan instructies vr een activiteit lezen. 4. De kandidaat kan een eenvudig verslag f ntulen van een uderbijeenkmst lezen. 5. De kandidaat kan een gesprek veren ver activiteiten die de schl rganiseert. Lcatie: p de basisschl Actr(en): de kandidaat, leerkrachten en andere uders Subvaardigheid: instructies lezen; lezen m infrmatie p te den Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmele gesprekken; infrmatie uitwisselen; zaken regelen Taalhandelingen: instructies begrijpen, instructies geven, infrmatie vragen, infrmatie geven, m verduidelijking vragen, mening uiten CH4: Gesprekken p het schlplein Delen: 1. De kandidaat kan cntacten leggen met andere uders. 2. De kandidaat kan infrmatie uitwisselen met andere uders. Lcatie: p f rnd de basisschl Actr(en): de kandidaat en andere uders Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmele gesprekken Taalhandelingen: zich vrstellen, gesprek penen, afspraken maken, infrmatie geven en vragen, ervaringen uitwisselen ktber 2006: Bureau ICE, Cit, ITTA

31 CP5: VEILIGHEID buiten spelen verkeersveiligheid zwemmen Algemene delstellingen De kandidaat kan gesprekken veren ver de (verkeers)veiligheid van haar kind. Cruciale handelingsituaties CH1: Naar een infrmatiebijeenkmst ver (verkeers)veiligheid Delen: 1. De kandidaat kan eenvudige infrmatie ver (verkeers)veiligheid begrijpen. 2. De kandidaat kan dia s in een presentatie ver (verkeers)veiligheid begrijpen. 3. De kandidaat kan vragen stellen ver (verkeers)veiligheid. 4. De kandidaat weet waar zij infrmatie ver (verkeers)veiligheid kan krijgen. 5. De kandidaat kan een brchure ver (verkeers)veiligheid lezen. Lcatie: p schl f in wijk- f buurtcentrum Actr(en): de kandidaat, andere uders en berepsbeefenaren zals wijkagenten f verkeerscördinatren p schl Subvaardigheid: lezen m infrmatie p te den Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: bijeenkmsten en vergaderingen; infrmatie uitwisselen Taalhandelingen: infrmatie begrijpen, vragen stellen, m verduidelijking vragen Vaardigheid: luisteren Subvaardigheid: luisteren naar aankndigingen en instructies; luisteren naar TV-, videen geluidspnames; luisteren als lid van een live publiek ktber 2006: Bureau ICE, Cit, ITTA

32 CP6: LEZEN EN SPELEN bekje lezen binnen spelen gezelschapsspelletjes tv-kijken Algemene delstellingen De kandidaat kan p adequate wijze gebruik maken van de biblitheek. De kandidaat kan met anderen praten ver binnen spelen van de kinderen. Cruciale handelingsituaties CH1: Gebruikmaken van de biblitheek Delen: 1. De kandidaat weet he zij zichzelf en/f haar kind kan inschrijven bij de biblitheek. 2. De kandidaat kan infrmatie begrijpen ver de regels en de gang van zaken bij de biblitheek. 3. De kandidaat kan een biblitheekpasje herkennen en lezen wiens pasje het is. 4. De kandidaat kan mededelingen p het prikbrd van de biblitheek lezen. 5. De kandidaat kan flders van de biblitheek lezen (peningstijden, ksten, gang van zaken). 6. De kandidaat kan een bepaald bek vinden in de kast (alfabet). 7. De kandidaat kan biblitheekinfrmatie p de rug van beken lezen (leesniveau, pictgrammen vr genres etc.). 8. De kandidaat kan een inschrijffrmulier van de biblitheek invullen. Lcatie: in de biblitheek Actr(en): de kandidaat en een medewerker biblitheek Subvaardigheid: instructies lezen; riënterend lezen; lezen m infrmatie p te den Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmatie uitwisselen; zaken regelen Taalhandelingen: vragen stellen, infrmatie geven, vragen beantwrden Subvaardigheid: aantekeningen, berichten, frmulieren Taalhandelingen: infrmatie geven, vragen beantwrden, verzeken, testemming geven CH2: In gesprek met andere uders ver het binnen spelen van de kinderen Delen: 1. De kandidaat kan een gesprek veren ver spelletjes, bekjes en tv-prgramma s waar haar kind mee speelt f naar kijkt. Lcatie: bij de kandidaat f andere uders thuis Actr(en): de kandidaat en andere uders Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmele gesprekken Taalhandelingen: vragen stellen, infrmatie geven, eigen bservaties verwrden, mening uiten ktber 2006: Bureau ICE, Cit, ITTA

33 CP7: VRIJE TIJD buitenschlse activiteiten buiten spelen speeltuin sprten sprtclub Algemene delstellingen De kandidaat kan gesprekken veren ver vrijetijdsbesteding en gerganiseerde buitenschlse activiteiten. Cruciale handelingsituaties CH1: Vrbereiding p de inschrijving bij een sprtclub Delen: 1. De kandidaat kan briefjes lezen p het prikbrd van een sprtclub. 2. De kandidaat kan uithangbrden van sprtclubs begrijpen. 3. De kandidaat kan sprtclubs pzeken in een gids f p internet. 4. De kandidaat kan flders van een sprtclub begrijpen. 5. De kandidaat kan een inschrijffrmulier invullen vr een sprtclub. Lcatie: thuis en p schl Actr(en): de kandidaat en een medewerker van een club f rganisatr van een activiteit Subvaardigheid: riënterend lezen; lezen m infrmatie p te den Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmatie uitwisselen Taalhandelingen: infrmatie vragen, infrmatie geven, vragen stellen Subvaardigheid: aantekeningen, berichten, frmulieren Taalhandelingen: aantekeningen maken CH2: Een (telefn)gesprek met een (sprt)club en inschrijven Delen: 1. De kandidaat kan infrmatie ver een (sprt)club pvragen. 2. De kandidaat kan infrmatie ver de (sprt)club nteren. 3. De kandidaat kan zich aanmelden bij een (sprt)club. Lcatie: thuis en p schl Actr(en): de kandidaat en een medewerker van een club Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmatie uitwisselen Taalhandelingen: infrmatie vragen en geven, vragen stellen Subvaardigheid: aantekeningen, berichten, frmulieren Taalhandelingen: aantekeningen maken CH3: Een afspraak maken met een andere uder ver bij elkaar spelen Delen: 1. De kandidaat kan afspraken maken met andere uders ver bij elkaar spelen. 2. De kandidaat kan een afspraak f adresgegevens nteren. Lcatie: p schl, p straat, thuis etc. Actr(en): uder van vriendje, kind en vriendje, de kandidaat Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmele gesprekken Taalhandelingen: infrmatie vragen, infrmatie geven, vragen stellen, testemming vragen, mening uiten ktber 2006: Bureau ICE, Cit, ITTA

34 Subvaardigheid: aantekeningen, berichten, frmulieren Taalhandelingen: aantekeningen maken ktber 2006: Bureau ICE, Cit, ITTA

35 CP8: NAAR HET VOORTGEZET ONDERWIJS keuzemgelijkheden wensen van het kind CITO-tets vrtgezet nderwijs (vmb, hav, vw) Algemene delstellingen De kandidaat kan p adequate wijze gesprekken veren ver de schlkeuze van het kind. Cruciale handelingsituaties CH1: In gesprek met leerkracht bvenbuw p eigen initiatief. Delen: 1. De kandidaat kan een afspraak maken met de leerkracht van haar kind. 2. De kandidaat kan een gesprek veren met een leerkracht ver het advies van de basisschl vr vrtgezet nderwijs. 3. De kandidaat kan infrmatie ver de prcedure t.a.v. de vergang van basisnderwijs naar vrtgezet nderwijs begrijpen. 4. De kandidaat kan een gesprek veren ver de verschillende vrmen van vrtgezet nderwijs en de betekenis hiervan vr de tekmst van haar kind. 5. De kandidaat kan vragen en nzekerheden t.a.v. vrtgezet nderwijs verwrden. Lcatie: p schl Actr(en): de kandidaat en een leerkracht van de bvenbuw Subvaardigheid: crrespndentie; lezen m infrmatie p te den; instructies lezen Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmatie uitwisselen; zaken regelen Taalhandelingen: infrmatie vragen, infrmatie geven, vragen stellen CH2: In gesprek met leerkracht ver drstrming p uitndiging van schl. Delen: 1. De kandidaat kan een uitndiging lezen (vr een gesprek f een infrmatieavnd). 2. De kandidaat kan de uitslag van de CITO-tets lezen en begrijpen. 3. De kandidaat begrijpt het advies van het basisnderwijs t.a.v. vrtgezet nderwijs van haar kind. 4. De kandidaat kan een gesprek veren ver de eigen verwachtingen t.a.v. vrtgezet nderwijs van haar kind. Lcatie: p schl Actr(en): de kandidaat, een leerkracht, en RT-er en/f een IB-er Subvaardigheid: crrespndentie; lezen m infrmatie p te den Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmatie uitwisselen Taalhandelingen: infrmatie vragen en geven, vragen stellen CH3: In gesprek met andere uders ver schlkeuze Delen: 1. De kandidaat kan met andere uders praten ver vrtgezet nderwijs. 2. De kandidaat kan met andere uders praten ver eigen standpunten, ideeën en verwachtingen t.a.v. schladvies en tekmstmgelijkheden van het eigen kind. 3. De kandidaat kan met andere uders praten ver het keuzeprces vrtgezet nderwijs. Lcatie: thuis, p straat, bij andere uders thuis, p het schlplein Actr(en): de kandidaat en andere uders Vaardigheid: gesprekken veren ktber 2006: Bureau ICE, Cit, ITTA

36 ktber 2006: Bureau ICE, Cit, ITTA Subvaardigheid: infrmele gesprekken; infrmatie uitwisselen Taalhandelingen: infrmatie vragen en geven, vragen stellen, testemming vragen, mening uiten

37 CP9: IN GESPREK OVER DE TOEKOMST arbeidsmarktperspectief berepsmgelijkheden schluitval studeren tekmstperspectief werken Algemene delstellingen De kandidaat kan cmmuniceren ver keuzes van haar kind m.b.t. pleiding en werk. Cruciale handelingsituaties CH1: In gesprek ver lpbaankeuze Delen: 1. De kandidaat kan een gesprek veren ver wensen van haar kind t.a.v. berepskeuze. 2. De kandidaat kan een gesprek veren ver de mgelijkheden van haar kind t.a.v. berepskeuze. Lcatie: p een nderwijsbeurs, berepskeuzebureau.i.d. Actr(en): de kandidaat en een keuzebegeleider Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmatie uitwisselen Taalhandelingen: infrmatie vragen, infrmatie geven, vragen stellen, mening geven, CH2: In gesprek met de decaan Delen: 1. De kandidaat kan de uitndiging vr een gesprek met een decaan f studiebegeleider begrijpen. 2. De kandidaat kan een strkje invullen m zich aan te melden vr een gesprek. 3. De kandidaat kan een vrlichtingsflder begrijpen. 4. De kandidaat kan infrmatie vragen en begrijpen ver de cncrete keuzemgelijkheden. Lcatie: thuis, p schl f p een ROC Actr(en): de kandidaat en de decaan Subvaardigheid: crrespndentie; lezen m infrmatie p te den Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmatie uitwisselen Taalhandelingen: infrmatie vragen, infrmatie geven, vragen stellen, advies vragen Subvaardigheid: aantekeningen, berichten, frmulieren Taalhandelingen: infrmatie geven, vragen beantwrden, verzeken CH3: Een bezekje aan een vervlgpleiding f werkplek Delen 1. De kandidaat kan infrmatie ver vervlgpleiding f werkplek begrijpen. 2. De kandidaat kan infrmatie uitwisselen ver de wensen en mgelijkheden van het kind m.b.t. pleiding en werk. Lcatie: ROC, HBO-instelling, universiteit f bedrijf Actr(en): de kandidaat en een vrlichter Vaardigheid: gesprekken veren Subvaardigheid: infrmatie uitwisselen Taalhandelingen: infrmatie vragen, vragen beantwrden ktber 2006: Bureau ICE, Cit, ITTA