Aanpak van laaggeletterdheid. Jelle Vennik, Stichting Lezen & Schrijven

Transcriptie

1 Aanpak van laaggeletterdheid Jelle Vennik, Stichting Lezen & Schrijven

2 Voorstellen Voorkomen en verminderen van laaggeletterdheid. Agenderen. Ondersteuningsprogramma voor lokale samenwerking ter bevordering van een breed aanbod.

3 Programma Laaggeletterdheid > Ervaren > Kennis over de doelgroep > Gevolgen > Laaggeletterdheid en armoede Oplossing > Herkennen > Motiveren

4 Definitie Geletterdheid omvat het kunnen toepassen in het dagelijks leven en in werksituaties van luisteren, spreken, lezen en schrijven, rekenen en digitale vaardigheden.

5 Ervaren Wat heeft u vandaag gedaan (buiten uw werk), waarvoor u moet kunnen lezen, schrijven of rekenen? Hoeveel procent van een tekst moet u kunnen lezen om de inhoud te begrijpen?

6 60% Als u door ** extra * moet * die u niet van uw * kunt *, dan kunt u * een * *. Die * wordt * als * *. Deze is er * voor de meest * *. Soms zijn * een goede *. Zo * u voor * geld een * * voor uw *. En * u niet * met een * *, die u moet *.

7 75% Als u door * * extra * moet maken die u niet van uw * kunt *, dan kunt u daarvoor een * aanvragen. Die * wordt verstrekt als * *. Deze is er alleen voor de meest * kosten. Soms zijn * een goede *. Zo heeft u voor * geld een goede * voor uw *. En blijft u niet * met een hoge *, die u moet *.

8 90% Als u door * omstandigheden extra kosten moet maken die u niet van uw * kunt betalen, dan kunt u daarvoor een * aanvragen. Die vergoeding wordt verstrekt als bijzondere *. Deze is er alleen voor de meest * kosten. Soms zijn * een goede optie. Zo heeft u voor minder geld een goede oplossing voor uw situatie. En blijft u niet * met een hoge schuld, die u moet terugbetalen.

9 100% Als u door bijzondere omstandigheden extra kosten moet maken die u niet van uw inkomen kunt betalen, dan kunt u daarvoor een vergoeding aanvragen. Die vergoeding wordt verstrekt als bijzondere bijstand. Deze is er alleen voor de meest noodzakelijke kosten. Soms zijn tweedehandsartikelen een goede optie. Zo heeft u voor minder geld een goede oplossing voor uw situatie. En blijft u niet zitten met een hoge schuld, die u moet terugbetalen.

10 Quizvraag 1 Hoeveel procent van de laaggeletterden is van autochtone afkomst? A. 23% B. 52% C. 65%

11 Antwoord Hoeveel procent van de laaggeletterden is van autochtone afkomst? A. 23% B. 52% C. 65%

12 Quizvraag 2 Hoeveel procent van de laaggeletterden is werkloos of inactief? A. 21% B. 43% C. 57% inactief: mensen die niet werken, niet naar school gaan, geen cursus volgen, geen vrijwilligerswerk doen.

13 Antwoord Hoeveel procent van de laaggeletterden is werkloos of inactief? A. 21% B. 43% C. 57%

14 Quizvraag 3 Hoeveel procent van de laaggeletterden is langdurig arm (langer dan 3 jaar)? A. 2,5% B. 4,6% C. 6,3%

15 Antwoord Hoeveel procent van de laaggeletterden is langdurig arm (langer dan 3 jaar)? A. 2,5% B. 4,6% C. 6,3%

16 Samenvatting 1 op de 9 tussen jaar (12%) 1 op de 5 tussen jaar (22%) 65% is autochtoon 57% werkt hoe hoger de opleiding, hoe lager het percentage laaggeletterden (Bron: PIAAC Meer informatie klik hier.)

17 Uitgelicht: Laaggeletterdheid en armoede

18 Uitgelicht: laaggeletterdheid en schulden Mensen die moeite hebben met lezen of rekenen oververtegenwoordigd onder de schuldenaren Risicogroepen: o.a. >65 jaar, inkomen tot 900, schuldenaren met een uitkering Bepaalde gedragscomponenten risicofactor, zoals lage zelfregie, minder steun uit omgeving, overtuiging dat schulden hebben normaal is (Bron: MESIS, 2016)

19 Waar lopen laaggeletterden tegenaan? Aanvragen van een DigiD Begrijpen van rekeningen en contracten Sorteren van post Uitrekenen van zorgkosten Aanvragen van toeslagen Ordenen van administratie

20 Kennismaking met

21 Kenmerken doelgroep Met name kenmerken voor de autochtone doelgroep: Schaamte Taboe zowel bij de verwijzer als de doelgroep zelf Onzichtbaar, door compensatiegedrag of ontwikkelde strategieën Onbewust onwetend Onwetend over de mogelijkheden Onzekerheid

22 Oorzaken Thuissituatie Onderwijs Individuele oorzaken Weggezakte vaardigheden Er is altijd sprake van een combinatie van oorzaken.

23 Winst aanpak laaggeletterdheid Uit onderzoek blijkt dat aanpak laaggeletterdheid al na een half jaar impact heeft op het leven van het individu, de laaggeletterde zelf. 70% kan taalvaardigheden beter toepassen 50-65% toename sociale inclusie 53% voelt zich psychisch gezonder 39% voelt zich fysieke gezonder 20-35% heeft betere arbeidsmarktpositie

24 Bespreken Zorg voor een veilige omgeving Normaliseer de situatie Probeer achter de motivatie van de laaggeletterde te komen (indien laaggeletterdheid is vastgesteld) Breng de laaggeletterde op de hoogte van de scholingsmogelijkheden. Kom er later op terug.

25 Mogelijkheden scholing Doorverwijzen naar lokaal aanbod, formeel (op een school zoals een ROC) of non-formeel (bijv. met een opgeleide vrijwilliger) Zelf als administratievrijwilliger, met behulp van lesmateriaal Voor t zelfde geld

26 Doorverwijzen naar lokaal aanbod. Een taalhuis in de buurt. Zie taalzoeker.nl. Taalvoorhetleven.nl Zorg altijd voor duidelijke afspraken over de aanmelding en terugkoppeling.

27 Voor t zelfde geld Doel: administratie op orde te krijgen Geschreven rond 1F (ongeveer niveau einde basisschool) 20 lessen Uitgangspunt: de eigen beginsituatie Opbouw volgens 4 stappen NIBUD: Ordenen, Overzicht krijgen en houden, Inzicht en Keuzes maken Speciaal voor administratievrijwilligers een eenmalige bijeenkomst

28 Contact Heeft u na het bijwonen van deze bijeenkomst nog vragen, dan kunt u contact opnemen met: Jelle Vennik Stichting Lezen & Schrijven jelle@lezenenschrijven.nl