Het afbeeldingonderdeel met relatie-id rid4 is niet aangetroffen in het bestand. Armoede, schulden en laaggeletterdheid

Transcriptie

1 Het afbeeldingonderdeel met relatie-id rid4 is niet aangetroffen in het bestand. Armoede, schulden en laaggeletterdheid Anna van den Boogaard 2 november 2017

2 Voorstellen Voorkomen en verminderen van laaggeletterdheid. Agenderen. Ondersteuningsprogramma voor lokale samenwerking ter bevordering van een breed aanbod. 13 november

3 Definitie Geletterdheid omvat het kunnen toepassen in het dagelijks leven en in werksituaties van luisteren, spreken, lezen en schrijven, rekenen en digitale vaardigheden. 13 november

4 Ervaren Wat heeft u vandaag gedaan (buiten uw werk), waarvoor u moet kunnen lezen, schrijven of rekenen? Hoeveel procent van een tekst moet u kunnen lezen om de inhoud te begrijpen? 13 november

5 60% Als u door ** extra * moet * die u niet van uw * kunt *, dan kunt u * een * *. Die * wordt * als * *. Deze is er * voor de meest * *. Soms zijn * een goede *. Zo * u voor * geld een * * voor uw *. En * u niet * met een * *, die u moet *. 5

6 75% Als u door * * extra * moet maken die u niet van uw * kunt *, dan kunt u daarvoor een * aanvragen. Die * wordt verstrekt als * *. Deze is er alleen voor de meest * kosten. Soms zijn * een goede *. Zo heeft u voor * geld een goede * voor uw *. En blijft u niet * met een hoge *, die u moet *. 6

7 90% Als u door * omstandigheden extra kosten moet maken die u niet van uw * kunt betalen, dan kunt u daarvoor een * aanvragen. Die vergoeding wordt verstrekt als bijzondere *. Deze is er alleen voor de meest * kosten. Soms zijn * een goede optie. Zo heeft u voor minder geld een goede oplossing voor uw situatie. En blijft u niet * met een hoge schuld, die u moet terugbetalen. 7

8 100% Als u door bijzondere omstandigheden extra kosten moet maken die u niet van uw inkomen kunt betalen, dan kunt u daarvoor een vergoeding aanvragen. Die vergoeding wordt verstrekt als bijzondere bijstand. Deze is er alleen voor de meest noodzakelijke kosten. Soms zijn tweedehandsartikelen een goede optie. Zo heeft u voor minder geld een goede oplossing voor uw situatie. En blijft u niet zitten met een hoge schuld, die u moet terugbetalen. 8

9 Quizvraag 1 Hoeveel mensen in Nederland hebben moeite met lezen, schrijven en/of rekenen? A. 1,8 miljoen B. 2,5 miljoen C. 2,8 miljoen

10 Antwoord Hoeveel mensen in Nederland hebben moeite met lezen, schrijven en/of rekenen? A. 1,8 miljoen B. 2,5 miljoen C. 2,8 miljoen Dit blijkt uit recent onderzoek van de Algemene Rekenkamer (2016). Uit eerder onderzoek bleek dat 1,3 miljoen Nederlanders, specifiek tussen de 16 en 65 jaar, moeite hebben met lezen en schrijven (PIAAC, 2013). De volgende vragen gaan over deze groep.

11 Quizvraag 2 Hoeveel procent van de laaggeletterden is van autochtone afkomst? A. 23% B. 52% C. 65%

12 Antwoord Hoeveel procent van de laaggeletterden is van autochtone afkomst? A. 23% B. 52% C. 65%

13 Quizvraag 3 Hoeveel % van de Nederlanders kent iemand in hun omgeving die moeite heeft met lezen, schrijven, rekenen en/of computeren? A. 81% B. 54% C. 33%

14 Antwoord Hoeveel % van de Nederlanders kent iemand in hun omgeving die moeite heeft met lezen, schrijven, rekenen en/of computeren? A. 81% B. 54% C. 33%

15 Quizvraag 4 Hoeveel procent van de laaggeletterden is langdurig arm (langer dan 3 jaar)? A. 2,5% B. 4,6% C. 6,3%

16 Antwoord Hoeveel procent van de laaggeletterden is langdurig arm (langer dan 3 jaar)? A. 2,5% B. 4,6% C. 6,3%

17 Quizvraag 5 Wat kost laaggeletterdheid de maatschappij? A. 456 miljoen B. 556 miljoen C. 1 miljard

18 Antwoord Wat kost laaggeletterdheid de maatschappij? A. 456 miljoen B. 556 miljoen C. 1 miljard

19 Uitgelicht: Laaggeletterdheid en armoede

20 Uitgelicht: laaggeletterdheid en schulden Mensen die moeite hebben met lezen of rekenen oververtegenwoordigd onder de schuldenaren Risicogroepen: o.a. >65 jaar, inkomen tot 900, schuldenaren met een uitkering Bepaalde gedragscomponenten risicofactor, zoals lage zelfregie, minder steun uit omgeving, overtuiging dat schulden hebben normaal is (Bron: MESIS, 2016) 13 november

21 Waar lopen laaggeletterden tegenaan? Aanvragen van een DigiD Begrijpen van rekeningen en contracten Sorteren van post Uitrekenen van zorgkosten Aanvragen van toeslagen Ordenen van administratie 13 november

22 Verhaal van Vera 13 november

23 Kenmerken doelgroep Met name kenmerken voor de autochtone doelgroep: Schaamte Taboe zowel bij de verwijzer als de doelgroep zelf Onzichtbaar, door compensatiegedrag of ontwikkelde strategieën Onbewust onwetend Onwetend over de mogelijkheden Onzekerheid 13 november

24 Oorzaken Thuissituatie Onderwijs Individuele oorzaken Weggezakte vaardigheden Er is altijd sprake van een combinatie van oorzaken. 13 november

25 Winst aanpak laaggeletterdheid Uit onderzoek blijkt dat aanpak laaggeletterdheid al na een half jaar impact heeft op het leven van het individu, de laaggeletterde zelf. 70% kan taalvaardigheden beter toepassen 50-65% toename sociale inclusie 53% voelt zich psychisch gezonder 39% voelt zich fysieke gezonder 20-35% heeft betere arbeidsmarktpositie 13 november

26 Oplossing? 13 november

27 Vindplaatsen Schuldeisers Thuisadministratie organisaties Professionele schuldhulpverlening 13 november

28 Instrumenten om te herkennen Basismeters (Taalmeter, Rekenmeter) De Taalverkenner Vragen in context 13 november

29 Communicatie aanpassen Factsheet eenvoudige taal 13 november

30 Contact Heeft u na het bijwonen van deze bijeenkomst nog vragen, dan kunt u contact opnemen met. Naam: Anna van den Boogaard Organisatie: Stichting Lezen & Schrijven adres: anna@lezenenschrijven.nl