Functieprofiel. Directeur SALTO-school Cornelis Jetses

Transcriptie

1 Functieprofiel Directeur SALTO-school Cornelis Jetses

2 Profielschets 1. De organisatie Stichting voor Algemeen Toegankelijk Onderwijs Eindhoven (SALTO) Cornelis Jetses 2. De functie Plaats in de organisatie Taken en verantwoordelijkheden Functie-eisen Kerncompetenties Leiderschapsrollen Arbeidsvoorwaarden 3. Procedure Planning selectiegesprekken Aanvullende informatie Contactgegevens Stichting voor Algemeen Toegankelijk Onderwijs Eindhoven pag. 2 van 10

3 1. De organisatie Stichting voor Algemeen Toegankelijk Onderwijs Eindhoven SALTO is In 2001 zijn de Stichting voor Algemeen Toegankelijk Onderwijs Eindhoven (SATOE) en de Commissie voor Openbaar Basis- en Speciaal Onderwijs (COBSO), een bestuurscommissie van de gemeente Eindhoven, opgegaan in het Samenwerkingsverband voor Algemeen Toegankelijk Onderwijs, SALTO. In 2005 werd dit samenwerkingsverband een stichting. Met een aandeelpercentage in leerlingenaantal van 36 procent is SALTO qua grootte het tweede schoolbestuur voor het primaire onderwijs in Eindhoven. Doelstelling van de organisatie (Missie en Visie) Trouw zijn aan je afkomst, hetgeen te maken heeft met je identiteit, met je verleden en met de reden waarom je ooit bent opgericht, speelt bij de inrichting en vaststelling van de missie en visie een grote rol. SALTO wil zowel voor kinderen als voor haar medewerkers en directe omgeving DE basis voor een leven lang leren (onze missie) vormen. Als zodanig zien wij onze organisatie en de daaronder vallende scholen als leer- en leefgemeenschappen. Hierin willen wij Samen Actief Leren Talenten Ontwikkelen (onze visie). Om dit te bereiken wordt van medewerkers gevraagd zich respectvol op te stellen, talenten van kinderen te ontdekken en te ontwikkelen en de kennis en vaardigheden te hebben om kinderen verder te helpen in hun ontwikkeling. Dit impliceert dat medewerkers van salto professioneel zijn in denken en doen, proactief handelen en zelf ook vorm geven aan een leven lang leren. De SALTO kernbegrippen Toegankelijk, Talentvol, Toekomstgericht Kleurrijkheid (ieder kind is welkom evenals iedere toekomstige werknemer); Diversiteit (het aanbod van de scholen is up to date en divers); Keuzemogelijkheid (ouders en leerlingen worden binnen SALTO een breed palet aan onderwijsconcepten geboden); Gelijkwaardigheid (ieder kind, elke ouder en elke medewerker wordt als een gelijkwaardige behandeld en met respect); Excellente kwaliteit (de SALTO-scholen streven naast de basiskwaliteit van de inspectie zo mogelijk een hoger doel na); Open voor alle kinderen (voor elke leerling wordt een passend aanbod geboden of gezocht); Vooruitstrevend (elke SALTO-school zoekt steeds naar nieuwe vormen om kinderen te boeien gekoppeld aan vernieuwingen aansluitend bij de veranderingen in de maatschappij); Leiden op voor nog onbekende banen in de toekomst (kinderen worden met behulp van de 21 ste century skills uitgedaagd en gefaciliteerd om het nog onbekende te exploreren). Stichting voor Algemeen Toegankelijk Onderwijs Eindhoven pag. 3 van 10

4 SALTO werkt aan: een integraal kwaliteitsbeleid; het vergroten van de zorgbreedte op scholen in het kader van Passend Onderwijs; een vernieuwend onderwijsaanbod op al haar scholen o.a. middels ICT. SALTO in cijfers Ruim leerlingen worden in hun dagelijkse ontwikkeling door circa 650 personeelsleden begeleid en uitgedaagd; SALTO heeft 20 scholen voor basisonderwijs; SALTO heeft 2 scholen voor speciaal basisonderwijs. Organisatiestructuur en personele bezetting De voorzitter College van Bestuur heeft de eindverantwoordelijkheid voor de totale organisatie. Haar taken zijn het voorbereiden en toezien op de uitvoering van het bestuursbeleid en het strategisch beleid. De staffunctionarissen binnen het bestuursbureau hebben daarbij een adviserende en ondersteunende rol, ieder op het eigen beleidsterrein. De voorzitter College van Bestuur wordt ondersteund door een tweetal programma managers, bedrijfsvoering en onderwijs. De voorzitter College van Bestuur geeft tevens leiding aan de directeuren van de 22 SALTO-scholen en het bestuursbureau. Iedere SALTO-school wordt geleid door een directeur, die als onderwijskundig leider verantwoordelijk is voor de ontwikkelingen en een goede gang van zaken binnen de eigen school. Stichting voor Algemeen Toegankelijk Onderwijs Eindhoven pag. 4 van 10

5 Cornelis Jetses Organisatie SALTO-school Cornelis Jetses is onderdeel van Spilcentrum Woensel voor kinderen van 0 tot 12 jaar. Het is een multiculturele school en een afspiegeling van de wijk Vlokhoven in Eindhoven. Het team van de Cornelis Jetses bestaat uit ongeveer 18 personeelsleden, waarvan de meesten fulltime werken. Het is een enthousiast en betrokken team. Er is sprake van een management team, bestaande uit 1 directeur, 2 bouwcoördinatoren, een Spilcoördinator, en medewerkers met specialistische taken zoals IB en ICT. De directeur stuurt de school aan en legt hierover verantwoording af aan de voorzitter College van Bestuur van SALTO. Er is een bewuste keuze gemaakt voor kleine groepen in de onderbouw en grotere groepen in de midden- en bovenbouw. In ons onderwijs ligt het accent op Taal, een vanzelfsprekende keuze, gezien onze doelgroep. Dit is ook terug te vinden in onze Voor- en Vroegschoolse Educatie. Er wordt les gegeven met het leerstofjaarklassensysteem, waarbinnen wij zo optimaal mogelijk proberen te differentiëren. We hechten waarde aan het samen leren, samen dingen doen. We willen vanuit een gezamenlijke beleving, normen en waarden ontwikkelen en die tot gemeengoed maken. We hebben hoge verwachtingen van onze leerlingen. Wij zijn laagdrempelig naar ouders en onze diverse spilpartners. Hierdoor hebben wij inzicht in en een goede samenwerking met onze omgeving. We leggen sterk de nadruk op een open communicatie. Een duidelijke verslaglegging naar ouders is hierbij van groot belang. Wij doen dit onder andere middels rapporten en een wekelijkse nieuwsbrief, zowel op papier als digitaal. Recent is de school overgegaan op Ouderportaal, dit versterkt ouderbetrokkenheid en oudercommunicatie. Daarnaast is het voor ouders mogelijk om op verschillende manieren te participeren op de Cornelis Jetses. Dit kan bijvoorbeeld door mee te denken in de MR of OR, of te helpen bij onze activiteiten die gedurende het jaar plaats vinden. Visie SALTO basisschool Cornelis Jetses gaat uit van de gelijkwaardigheid van alle geloofsen levensovertuigingen. We werken via het STER concept: Samenwerken, Talenten ontwikkelen, Eigentijds en Ruimte bieden. Respect voor elkaar staat in onze school centraal. Kinderen moeten zich kunnen ontwikkelen in een veilige en geborgen omgeving. Wij werken aan de ontwikkelingskansen van kinderen en willen alle kinderen optimale ontwikkelingskansen bieden. Onze uitgangspunten De school heeft op dit moment een interim directeur. Bovenstaande visie is uitgangpunt van de volgende actuele ontwikkelingen: - Komend schooljaar wordt gestart met invoering van International Primary Curriculum (IPC); - Gestart met een doorgaande lijn in het klassenmanagement van groep 1 t/m 8; - HGW uitgebreider vormgeven in het kader van Passend Onderwijs; - Optimaliseren van een goede afstemming tussen de SPIL-partners; - Uitbreiden SPIL activiteiten naar naschoolse (BSO) en activiteiten voor ouders; Stichting voor Algemeen Toegankelijk Onderwijs Eindhoven pag. 5 van 10

6 - Digitaliseren leerlingenrapporten - Aandacht voor de professionele cultuur in het team; - Vormgeving aan vernieuwing door inrichting van het Management team en beter benutten van de Ambulante tijd; - Zorgdragen voor een gezonde financiële huishouding, rekening houdend met marginaal dalende leerlingaantallen. Stichting voor Algemeen Toegankelijk Onderwijs Eindhoven pag. 6 van 10

7 2. De functie Het College van Bestuur van SALTO is op zoek naar een ondernemende en onderwijsvernieuwende Directeur Cornelis Jetses (WTF ) Plaats in de organisatie U legt in uw functie verantwoording af aan de voorzitter College van Bestuur SALTO. U participeert in het directeurenoverleg op bestuursniveau. We zoeken expliciet een directeur die bereid is zich voor langere tijd aan de school te verbinden. Resultaatsafspraken worden vastgelegd in het managementcontract en de voortgang in managementrapportages. In uw functie geeft u leiding aan een 18 tal medewerkers. U onderhoudt tevens functionele lijnen met de leidinggevende partijen bij de samenwerkingspartners. U heeft de intentie om zich voor langere tijd aan de school te verbinden. Taken en verantwoordelijkheden daadkrachtig en sturend leiding geven aan het managementteam en medewerkers van Cornelis Jetses; versterken, stimuleren en borgen van de onderwijskwaliteit; toezien op de uitvoering van beleid en plannen; intensiveren relaties met collega scholen, ouders, bedrijven en spil- en externe partners; zichtbaar boegbeeld zijn voor o.a. leerlingen, ouders, leerkrachten en samenwerkingspartners en open cultuur uitdragen; actief bijdragen aan de doelstellingen van SALTO; onderwijsvisie die aansluit bij die van de Cornelis Jetses; door ervaring met het doelgroepenbeleid in staat om helder en transparant te communiceren met de multiculturele samenleving van spilcentrum Vlokhoven. Functie-eisen relevant hbo+/academisch werk- en denkniveau; mensgerichte ondernemer, gericht op relaties en resultaten (besluitvaardig); onderbouwde onderwijskundige visie; kennis van HGW en DLL, kennis van IPC is een pré uitstekende communicator, laagdrempelig, betrokken en toegankelijk (weet te motiveren); ervaring met het leidinggeven aan professionals in een vergelijkbare organisatie; succesvolle en pragmatische bruggenbouwer in een complex krachtenveld met ouders, bedrijven en instellingen, samenwerkingspartners. Kerncompetenties Klantgericht Stichting voor Algemeen Toegankelijk Onderwijs Eindhoven pag. 7 van 10

8 Zich inleven in en inspelen op de wensen en behoefte van een klant. Dienstverlenend handelen. Vrijheid in gebondenheid Begrijpen hoe SALTO werkt en hoe daarbinnen te manoeuvreren. Vanuit de kaders en belangen van de organisatie over de grenzen van de eigen school heen kijken en een balans vinden in het dienen van de belangen van SALTO en van de eigen school. Samenwerking Samen met anderen op constructieve wijze bereiken van gemeenschappelijke doelen. Betrokkenheid bij het team tonen en zich voor het team inzetten. Een actieve bijdrage leveren aan de onderlinge samenwerking en sfeer. Resultaatgerichtheid Gedreven zijn (concrete) doelen en resultaten te bereiken. Erop gericht zijn, ondanks tegenslagen, de doelen te behalen. Een vertaalslag maken van doelen naar resultaten en vervolgens het gewenste resultaat op efficiënte en effectieve wijze realiseren. Verantwoordelijkheid geven en afleggen Handelen naar zijn/haar taken en plichten, hanteren van de gezamenlijke (kwaliteits)normen en waarden op zelfstandige en gewetensvolle wijze. Anderen stimuleren verantwoordelijkheid te nemen en hen daar zo nodig op aanspreken. Respectvol handelen Anderen beleefd, open en vriendelijk tegemoet treden. De ander de ruimte geven om de eigen mening en ideeën te presenteren. Open staan voor de mening, normen en waarden van de ander. Respecteren van de eigenheid van de ander. Leiderschapsrollen 1. Rol Leider Innoveren Kansen en mogelijkheden signaleren in de omgeving en deze verzilveren. Vernieuwingen initiëren. Sturend leidinggeven Duidelijk kader stellen waarbinnen medewerkers hun werkzaamheden uit kunnen voeren. Helder communiceren van de regels, procedures, taken en bevoegdheden. Activiteiten van anderen dirigeren en delegeren. Besluitvaardig optreden en aanspreken op taken, verantwoordelijkheden en gedrag. Beïnvloedingsvermogen/Overtuigingskracht Het winnen van anderen voor zijn/haar standpunt, visie, voorstel of idee op basis van persoonlijke kracht en/of heldere argumentatie. Stichting voor Algemeen Toegankelijk Onderwijs Eindhoven pag. 8 van 10

9 2. Rol Manager Plannen en organiseren Efficiënt plannen en organiseren van zowel eigen activiteiten en werkzaamheden als die van medewerkers. Heldere structuur aanbrengen in werkprocessen. Voortgangscontrole Overziet het geheel en volgt eenmaal geïnitieerde zaken. Grijpt (tijdig) in om doelen en deadlines te behalen. 3. Rol Coach Coachend leidinggeven Stimuleert en begeleidt medewerkers in hun ontwikkeling en ontplooiing. Onderkent signalen van medewerkers en speelt er adequaat op in en biedt ondersteuning Arbeidsvoorwaarden De functie van directeur wordt gehonoreerd in schaal DB CAO PO. Het salaris bedraagt daarmee maximaal 4.627,- bruto per maand. Inschaling vindt plaats op basis van leeftijd en ervaring. Stichting voor Algemeen Toegankelijk Onderwijs Eindhoven pag. 9 van 10

10 3. Procedure Nadere informatie kunt u inwinnen bij mevrouw drs. A.L. Bus (voorzitter College van Bestuur), telefoon , de heer G. Simons (interim directeur Cornelis Jetses) telefoon en mevrouw E. Hooijmaijers (P&O Adviseur) telefoon Uw sollicitatiebrief met motivatie en curriculum vitae dient uiterlijk op 28 mei a.s. in ons bezit te zijn. Uw sollicitatie kunt u per post versturen aan Stichting voor Algemeen Toegankelijk Onderwijs Eindhoven, ter attentie van de afdeling P&O, Odysseuslaan 2, 5631 JM te Eindhoven. Of per mail peno@salto-eindhoven.nl. Planning selectiegesprekken Voordracht van kandidaten: dinsdag 6 juni (zonder kandidaten) Gesprek benoemingscommissie: dinsdag 13 juni tussen en Gesprek adviescommissie: woensdag 21 juni tussen en Een assessmentonderzoek is onderdeel van de procedure, deze staat gepland op 23 of 26 juni Referenties kunnen worden ingewonnen. Aanvullende informatie SALTO : Cornelis Jetses : Stichting voor Algemeen Toegankelijk Onderwijs Eindhoven pag. 10 van 10