Functieprofiel. Directeur SALTO-school De Driesprong

Transcriptie

1 Functieprofiel Directeur SALTO-school De Driesprong

2 Profielschets 1. De organisatie Stichting voor Algemeen Toegankelijk Onderwijs Eindhoven (SALTO) De Driesprong 2. De functie Plaats in de organisatie Taken en verantwoordelijkheden Functie-eisen Kerncompetenties Leiderschapsrollen Arbeidsvoorwaarden 3. Procedure Planning selectiegesprekken Aanvullende informatie Contactgegevens Stichting voor Algemeen Toegankelijk Onderwijs Eindhoven pag. 2 van 11

3 1. De organisatie Stichting voor Algemeen Toegankelijk Onderwijs Eindhoven SALTO is In 2001 zijn de Stichting voor Algemeen Toegankelijk Onderwijs Eindhoven (SATOE) en de Commissie voor Openbaar Basis- en Speciaal Onderwijs (COBSO), een bestuurscommissie van de gemeente Eindhoven, opgegaan in het Samenwerkingsverband voor Algemeen Toegankelijk Onderwijs, SALTO. In 2005 werd dit samenwerkingsverband een stichting. Met een aandeelpercentage in leerlingenaantal van 36 procent is SALTO qua grootte het tweede schoolbestuur voor het primaire onderwijs in Eindhoven. Doelstelling van de organisatie (Missie en Visie) Trouw zijn aan je afkomst, hetgeen te maken heeft met je identiteit, met je verleden en met de reden waarom je ooit bent opgericht, speelt bij de inrichting en vaststelling van de missie en visie een grote rol. SALTO wil zowel voor kinderen als voor haar medewerkers en directe omgeving DE basis voor een leven lang leren (onze missie) vormen. Als zodanig zien wij onze organisatie en de daaronder vallende scholen als leer- en leefgemeenschappen. Hierin willen wij Samen Actief Leren Talenten Ontwikkelen (onze visie). Om dit te bereiken wordt van medewerkers gevraagd zich respectvol op te stellen, talenten van kinderen te ontdekken en te ontwikkelen en de kennis en vaardigheden te hebben om kinderen verder te helpen in hun ontwikkeling. Dit impliceert dat medewerkers van SALTO professioneel zijn in denken en doen, proactief handelen en zelf ook vorm geven aan een leven lang leren. De SALTO kernbegrippen Toegankelijk, Talentvol, Toekomstgericht Kleurrijkheid (ieder kind is welkom evenals iedere toekomstige werknemer); Diversiteit (het aanbod van de scholen is up to date en divers); Keuzemogelijkheid (ouders en leerlingen worden binnen SALTO een breed palet aan onderwijsconcepten geboden); Gelijkwaardigheid (ieder kind, elke ouder en elke medewerker wordt als een gelijkwaardige behandeld en met respect); Excellente kwaliteit (de SALTO-scholen streven naast de basiskwaliteit van de inspectie zo mogelijk een hoger doel na); Open voor alle kinderen (voor elke leerling wordt een passend aanbod geboden of gezocht); Vooruitstrevend (elke SALTO-school zoekt steeds naar nieuwe vormen om kinderen te boeien gekoppeld aan vernieuwingen aansluitend bij de veranderingen in de maatschappij); Leiden op voor nog onbekende banen in de toekomst (kinderen worden met behulp van de 21 ste century skills uitgedaagd en gefaciliteerd om het nog onbekende te exploreren). Stichting voor Algemeen Toegankelijk Onderwijs Eindhoven pag. 3 van 11

4 SALTO werkt aan: een integraal kwaliteitsbeleid; het vergroten van de zorgbreedte op scholen in het kader van Passend Onderwijs; een vernieuwend onderwijsaanbod op al haar scholen o.a. middels ICT. SALTO in cijfers Ruim leerlingen worden in hun dagelijkse ontwikkeling door circa 650 personeelsleden begeleid en uitgedaagd; SALTO heeft 20 scholen voor basisonderwijs; SALTO heeft 2 scholen voor speciaal basisonderwijs. Organisatiestructuur en personele bezetting De voorzitter College van Bestuur heeft de eindverantwoordelijkheid voor de totale organisatie. Haar taken zijn het voorbereiden en toezien op de uitvoering van het bestuursbeleid en het strategisch beleid. De staffunctionarissen binnen het bestuursbureau hebben daarbij een adviserende en ondersteunende rol, ieder op het eigen beleidsterrein. De voorzitter College van Bestuur wordt ondersteund door een tweetal programma managers, bedrijfsvoering en onderwijs. De voorzitter College van Bestuur geeft tevens leiding aan de directeuren van de 22 SALTO-scholen en het bestuursbureau. Iedere SALTO-school wordt geleid door een directeur, die als onderwijskundig leider verantwoordelijk is voor de ontwikkelingen en een goede gang van zaken binnen de eigen school. Stichting voor Algemeen Toegankelijk Onderwijs Eindhoven pag. 4 van 11

5 Driesprong Organisatie SALTO school de Driesprong staat in de wijk Tongelre. Het is een multiculturele school waar iedereen welkom is. Wij gaan uit van de gelijkwaardigheid van alle geloofs- en levensovertuigingen. Respect voor elkaar staat in onze school centraal. Kinderen kunnen zich ontwikkelen in een veilige omgeving. De Driesprong is een vriendelijke, gemoedelijke school met een open sfeer waar communicatie centraal staat tussen de verschillende actoren (leerlingen, team, ouders en hulpverleners). De Driesprong wil de kinderen aanspreken op hun mogelijkheden en talenten, kennis, vaardigheden en kunde bijbrengen waarbij ze zelfverantwoordelijkheid leren dragen, een positief zelfbeeld ontwikkelen en hun persoon zo volledig mogelijk ontplooien in handelen, denken en voelen. De school werkt samen met andere maatschappelijke partners op het terrein van kinderopvang in de vorm van dagopvang en voor- en naschoolse opvang in het SPIL-centrum Tafelbergplein. Visie en Missie Onze kernwaarden De kernwaarden van De Driesprong zijn gebaseerd op de kernwaarden zoals die door SALTO zijn geformuleerd. Deze centrale en breed gedragen kaders zijn hieronder op schoolniveau gedefinieerd. Toegankelijk Talentvol Toekomstgericht Toegankelijk Kleurrijk; op De Driesprong is ieder kind welkom evenals iedere werknemer Gelijkwaardigheid; op De Driesprong wordt ieder kind, elke ouder en elke medewerker als een gelijkwaardige behandeld en met respect tegemoet getreden Maatwerk; op De Driesprong wordt voor elke leerling een passend aanbod geboden of gezocht Talentvol Excellente kwaliteit; De Driesprong streeft minimaal de basiskwaliteit van de onderwijsinspectie en waar mogelijk een hoger doel na We zijn professioneel in ons denken en doen en geven samen vorm aan een lerende school Door ons aanbod richten we ons op het ontwikkelen van de talenten van onze leerlingen De Driesprong ziet talenten van leerkrachten en biedt ruimte deze te gebruiken en verder te ontwikkelen Toekomstgericht Vooruitstrevend; De Driesprong zoekt steeds naar nieuwe vormen om onze leerlingen te boeien, gekoppeld aan vernieuwingen aansluitend bij de veranderingen in de maatschappij We vormen een gezonde leer- en leefomgeving, waarbij bewegen en een gezonde leefstijl de basis vormen Stichting voor Algemeen Toegankelijk Onderwijs Eindhoven pag. 5 van 11

6 Toekomstgericht leiden we ook op voor nog onbekende banen; met behulp van vaardigheden voor de 21e eeuw worden onze leerlingen uitgedaagd en gefaciliteerd om het nog onbekende te ontdekken De bedoeling van ons onderwijs Als jong en ambitieus team zijn wij nog volop in beweging om onze bedoeling van ons onderwijs steeds helderder te krijgen. Ook komend schooljaar is dit een speerpunt van onze schoolontwikkeling. Wij vinden het belangrijk dat de keuzes die we dagelijks maken raken aan onze onderwijskundige doelstellingen. Enkele begrippen die ons sturing geven in de keuzes die wij maken zijn: - Het kind staat centraal - Wederzijds respect in de manier waarop wij met elkaar omgaan - Wij bereiden kinderen voor op een waardevolle toekomst - Wij focussen vooral op de talenten en de mogelijkheden van onze leerlingen - Wij werken dagelijks op basis van vertrouwen - Een veilige en goede sfeer vinden wij belangrijk - Ieder kind is uniek - De ontwikkeling van een kind valt of staat met een nauwe samenwerking tussen het kind, de ouder en de school - Wij streven ernaar om een leerling vanuit zichzelf gemotiveerd te laten zijn - Plezier hebben in de dingen die wij doen Onze uitgangspunten Bovenstaande visie is uitgangpunt van de volgende actuele ontwikkelingen: - Gestart met Pedagogische Tact waarbij centraal staat 'het goed doen op het juiste moment, ook in de ogen van de kinderen' - Focus op pedagogisch leiderschap - Er wordt gestart met heterogene groepen op groep 3 en 8 na. - De leerling staat centraal, daarom realiseren we een afgestemd aanbod om didactische frustratie te voorkomen - Verder vormgeven aan creatieve vakken - Stimuleren van ouderbetrokkenheid - Continueren van LOGO 3000 voor peuters, kleuters en oudercursus - Optimaliseren van de afstemming met SPIL partners, zoals Korein en WIJ Eindhoven - Uitbreiding van het aanbod naschoolse activiteiten - Voortzetting van traject beredeneerd aanbod aan groep ½ - Voortzetting en uitbreiding van het werken met groepsplannen - Teamontwikkeling op gebied van schoolzelfevaluatie van opbrengsten - Begeleiden van de leerlingenraad - Gebruikmaken van het HUB lokaal Onze nieuwe directeur - Is een pedagogisch leider die het team betrekt in de besluitvorming op het gebied van onderwijskundige zaken - Verbindt zich voor meerdere jaren aan de Driesprong - Heeft affiniteit en ervaring met de doelgroep van de Driesprong - Heeft ervaring als basisschooldirecteur Stichting voor Algemeen Toegankelijk Onderwijs Eindhoven pag. 6 van 11

7 - Heeft een afgeronde opleiding en een aantal jaar ervaring in de rol als directeur - Is zichtbaar voor zowel team, ouders als leerlingen - Kan de ouders bij de school betrekken - Heeft empathisch vermogen - Is een goed communicator, is eerlijk, duidelijk en transparant - Is werkzaam op maar één school - Is bij voorkeur beschikbaar voor 1,0 FTE - Werkt graag in een tandem-constructie samen met de intern begeleider Stichting voor Algemeen Toegankelijk Onderwijs Eindhoven pag. 7 van 11

8 2. De functie Het College van Bestuur van SALTO is op zoek naar een ondernemende en onderwijsvernieuwende Directeur De Driesprong (WTF ) Plaats in de organisatie U legt in uw functie verantwoording af aan de voorzitter College van Bestuur SALTO. U participeert in het directeurenoverleg op bestuursniveau. We zoeken expliciet een directeur die bereid is zich voor langere tijd aan de school te verbinden. Resultaatsafspraken worden vastgelegd in het managementcontract en de voortgang in managementrapportages. In uw functie geeft u leiding aan een 14 tal medewerkers. U onderhoudt tevens functionele lijnen met de leidinggevende partijen bij de samenwerkingspartners. U heeft de intentie om zich voor langere tijd aan de school te verbinden. Taken en verantwoordelijkheden daadkrachtig en sturend leiding geven aan de medewerkers van De Driesprong; versterken, stimuleren en borgen van de onderwijskwaliteit; toezien op de uitvoering van beleid en plannen; intensiveren relaties met collega scholen, ouders, bedrijven en SPIL- en externe partners; zichtbaar boegbeeld zijn voor o.a. leerlingen, ouders, leerkrachten en samenwerkingspartners en open cultuur uitdragen; actief bijdragen aan de doelstellingen van SALTO; onderwijsvisie die aansluit bij die van de Driesprong; door ervaring met het doelgroepenbeleid in staat om helder en transparant te communiceren met de multiculturele samenleving van SPIL-centrum Tafelbergplein. Functie-eisen relevant hbo+/academisch werk- en denkniveau; mensgerichte ondernemer, gericht op relaties en resultaten (besluitvaardig); onderbouwde onderwijskundige visie; uitstekende communicator, laagdrempelig, betrokken en toegankelijk (weet te motiveren); ervaring met het leidinggeven aan professionals in een vergelijkbare organisatie; succesvolle en pragmatische bruggenbouwer in een complex krachtenveld met ouders, bedrijven en instellingen, samenwerkingspartners. Stichting voor Algemeen Toegankelijk Onderwijs Eindhoven pag. 8 van 11

9 Kerncompetenties Klantgericht Zich inleven in en inspelen op de wensen en behoefte van een klant. Dienstverlenend handelen. Vrijheid in gebondenheid Begrijpen hoe SALTO werkt en hoe daarbinnen te manoeuvreren. Vanuit de kaders en belangen van de organisatie over de grenzen van de eigen school heen kijken en een balans vinden in het dienen van de belangen van SALTO en van de eigen school. Samenwerking Samen met anderen op constructieve wijze bereiken van gemeenschappelijke doelen. Betrokkenheid bij het team tonen en zich voor het team inzetten. Een actieve bijdrage leveren aan de onderlinge samenwerking en sfeer. Resultaatgerichtheid Gedreven zijn (concrete) doelen en resultaten te bereiken. Erop gericht zijn, ondanks tegenslagen, de doelen te behalen. Een vertaalslag maken van doelen naar resultaten en vervolgens het gewenste resultaat op efficiënte en effectieve wijze realiseren. Verantwoordelijkheid geven en afleggen Handelen naar zijn/haar taken en plichten, hanteren van de gezamenlijke (kwaliteits)normen en waarden op zelfstandige en gewetensvolle wijze. Anderen stimuleren verantwoordelijkheid te nemen en hen daar zo nodig op aanspreken. Respectvol handelen Anderen beleefd, open en vriendelijk tegemoet treden. De ander de ruimte geven om de eigen mening en ideeën te presenteren. Open staan voor de mening, normen en waarden van de ander. Respecteren van de eigenheid van de ander. Leiderschapsrollen 1. Rol Leider Innoveren Kansen en mogelijkheden signaleren in de omgeving en deze verzilveren. Vernieuwingen initiëren. Sturend leidinggeven Duidelijk kader stellen waarbinnen medewerkers hun werkzaamheden uit kunnen voeren. Helder communiceren van de regels, procedures, taken en bevoegdheden. Activiteiten van anderen dirigeren en delegeren. Besluitvaardig optreden en aanspreken op taken, verantwoordelijkheden en gedrag. Beïnvloedingsvermogen/Overtuigingskracht Het winnen van anderen voor zijn/haar standpunt, visie, voorstel of idee op basis van persoonlijke kracht en/of heldere argumentatie. Stichting voor Algemeen Toegankelijk Onderwijs Eindhoven pag. 9 van 11

10 2. Rol Manager Plannen en organiseren Efficiënt plannen en organiseren van zowel eigen activiteiten en werkzaamheden als die van medewerkers. Heldere structuur aanbrengen in werkprocessen. Voortgangscontrole Overziet het geheel en volgt eenmaal geïnitieerde zaken. Grijpt (tijdig) in om doelen en deadlines te behalen. 3. Rol Coach Coachend leidinggeven Stimuleert en begeleidt medewerkers in hun ontwikkeling en ontplooiing. Onderkent signalen van medewerkers en speelt er adequaat op in en biedt ondersteuning Arbeidsvoorwaarden De functie van directeur wordt gehonoreerd in schaal DB CAO PO. Het salaris bedraagt daarmee maximaal 4.627,- bruto per maand. Inschaling vindt plaats op basis van leeftijd en ervaring. Stichting voor Algemeen Toegankelijk Onderwijs Eindhoven pag. 10 van 11

11 3. Procedure Nadere informatie kunt u inwinnen bij mevrouw drs. A.L. Bus (voorzitter College van Bestuur), telefoon , de heer J. Rodenberg (directeur) telefoon en mevrouw E. Hooijmaijers (P&O Adviseur) telefoon Uw sollicitatiebrief met motivatie en curriculum vitae dient uiterlijk op 28 mei a.s. in ons bezit te zijn. Uw sollicitatie kunt u per post versturen aan Stichting voor Algemeen Toegankelijk Onderwijs Eindhoven, ter attentie van de afdeling P&O, Odysseuslaan 2, 5631 JM te Eindhoven. Of per mail peno@salto-eindhoven.nl. Planning selectiegesprekken Voordracht van kandidaten: dinsdag 6 juni (zonder kandidaten) Gesprek benoemingscommissie: maandag 12 juni tussen Gesprek adviescommissie: donderdag 22 juni tussen en Een assessmentonderzoek is onderdeel van de procedure, deze staat gepland op 23 of 26 juni Referenties kunnen worden ingewonnen. Aanvullende informatie SALTO : De Driesprong: Stichting voor Algemeen Toegankelijk Onderwijs Eindhoven pag. 11 van 11