Pedagogisch werkplan Kinderopvang De Cirkel KDV De Sumpel

Transcriptie

1 Pedagogisch werkplan Kinderopvang De Cirkel KDV De Sumpel Algemene pedagogische visie Ons algemene pedagogisch beleid, dat onderschreven en uitgevoerd wordt op al onze dagverblijven, is gebaseerd op de visie dat ieder kind uniek is en ter wereld komt met eigen karaktereigenschappen en temperament. De omgeving heeft invloed op het kind. Een kind ontwikkelt zich in wisselwerking met zijn omgeving. Wat in potentie aanwezig is in het kind wordt door ons gestimuleerd. We kijken en luisteren goed naar de kinderen en sluiten aan bij de mogelijkheden van het kind. We accepteren kinderen zoals ze zijn; uniek en waardevol. We hebben vertrouwen in het vermogen van kinderen en hun innerlijke motivatie om te willen leren. Het eigen en unieke ontwikkelingstempo van het kind is voor ons maatgevend in de begeleiding van de kinderen. Kinderen hebben recht op de ondersteuning en positieve aandacht van volwassenen. We helpen kinderen het zelf te gaan doen door ze actief te helpen waar nodig en afstand te nemen als het kan. We geven kinderen liefdevolle aandacht en verzorging en sluiten aan bij hun behoeften. Vaste rituelen, ritme en regels zorgen ervoor dat kinderen zich zeker voelen. Vanuit een veilige basis durven én kunnen zij de wereld gaan ontdekken. Kinderen worden zo gestimuleerd tot zelfstandigheid en verantwoordelijkheid. Kinderen maken deel uit van de samenleving. We zien het kindercentrum als Een samenleving in het klein waar kinderen kunnen oefenen. Dit gaat letterlijk en figuurlijk met vallen en opstaan. We stellen kinderen in de gelegenheid om vanuit het kindercentrum de wereld om hen heen te ontdekken. Kinderen leren van én door elkaar, voor nu én later. De pedagogische visie is een richtinggevend kader voor onze omgang met kinderen. U kunt in het algemene beleidsplan lezen wat de visie betekent voor: De groep: groepssamenstelling; leeftijdgerichte activiteiten; baby s in de groep; kinderen met een handicap; groepsgrootte; dagindeling; sociale vaardigheden ; feesten. Spelen : spelen is leren; rol groepsleiding; omgeving. Juni 2013 Pagina 1

2 Leidster-kind relatie: het wennen; stimuleren van de ontwikkeling; Signalerende taak; communicatie leidster-kind; overdracht normen en waarden; zindelijkheid; oudercontact. Tevens treft u een dagindeling aan die alle vestigingen in grote lijnen hanteren. Op al onze vestigingen wordt van kinderen één maal per jaar een observatie vastgelegd. Ouders worden uitgenodigd om die observatie te bespreken. Intake De pedagogische medewerker van de groep waarin een kind is geplaatst of de groepsleidsterplus van het kinderdagverblijf heeft voor de startdatum een intakegesprek met nieuwe ouders. Tijdens dit gesprek wordt er uitleg gegeven over de dagelijkse gang van zaken en worden er afspraken met ouders gemaakt over bijvoorbeeld eten, slapen, halen en brengen. De pedagogische medewerker maakt gebruik van een checklist zodat alle relevante onderwerpen zoals dagindeling, huisregels, ziektebeleid en wenprogramma aan de orde komen. Er wordt samen met de ouders een formulier kindgegevens ingevuld, waarin afspraken over eten, slapen, adresgegevens en bijzonderheden van het kind worden genoteerd. Dit formulier komt in een map op de groep waar het kind wordt opgevangen, zodat het voor de pedagogisch medewerkers altijd bij de hand is. Groepsgrootte en team Kinderopvang De Cirkel werkt volgens de normen uit de CAO Kinderopvang en de Beleidsregels Kwaliteit. De meeste groepen kunnen maximaal 12 kinderen opvangen, die worden dan begeleid door twee pedagogisch medewerkers. Groepen mogen maximaal 16 kinderen tegelijkertijd opvangen waar dan drie pedagogisch medewerkers aanwezig zijn. Alle dagverblijven van Kinderopvang De Cirkel hebben verticale groepen, waar kinderen van 0-4 jaar samen komen. Zijn er veel baby s aanwezig, dan wordt de groepsgrootte naar beneden bijgesteld of een extra pedagogische medewerker ingezet. De teams bestaan alle uit drie vaste medewerkers, mogelijk aangevuld met een vierde teamlid. E.e.a is afhankelijk van de bezetting van de groep en aantal uren van de vaste medewerkers. De vierde medewerkers vult meestal ook vrije dagen van de andere teamleden op, waardoor er minder onbekende gezichten op de groep komen. Graag laten we u kennismaken met een aantal vestigingsspecifieke zaken die van invloed zijn op de pedagogische aanpak en die de vestiging een eigen karakter geven. Juni 2013 Pagina 2

3 Naam vestiging: KDV De Sumpel Adres: De Sumpel JJ ALMELO Telefoon: Vestigingsmanager: Marjolein Weghorst De binnen- en buitenruimte Op KDV De Sumpel wordt gewerkt met 5 verticale groepen van maximaal 12 kinderen in de leeftijd van 0 tot 4 jaar. In de groep waar ook kinderen met flex-opvang verblijven, worden maximaal 15 kinderen opgevangen. De benedenverdieping bestaat uit twee groepen, een peuteractiviteitengroep en een kantoor. De peuteractiviteitengroep is voor kinderen in de leeftijd vanaf 3 jaar. Op bepaalde dagen worden de peuters uit de groepen gehaald en leeftijdsgerichte activiteiten aangeboden. Op de bovenverdieping zijn drie groepen aanwezig. Op groep vlinder wordt naast de reguliere opvang ook flexopvang aangeboden. Daarnaast is er boven ook een personeelsruimte aanwezig. De groepsruimtes zijn praktisch ingericht; de verschoonruimte, keuken en slaapkamers grenzen aan de groep. De uitstraling van de vestiging is landelijk, sfeervol en eigentijds. KDV De Sumpel straalt rust uit en weet het binnen- en buitenleven goed met elkaar te combineren. Rondom de boerderij ligt een ruime tuin waarin kinderen naar hartenlust kunnen spelen. We streven er naar dat kinderen samen met de pedagogische medewerker zo veel mogelijk naar buiten gaan. Genieten van een natuur-ontdek-tuin, aangelegd volgens de visie van Natuurlijk Buitenspelen. Het onderhouden van de tuin doen we samen met de kinderen. Op deze manier willen we kinderen in contact brengen met de natuur ondanks het feit dat de opvang plaats vindt in een stedelijke omgeving. Deze manier van buitenbeleving heeft een positieve invloed op de ontwikkeling van kinderen. En naast alle educatieve aspecten is het buitenspelen en de natuurbeleving ook gewoon ontzettend leuk! De tuin is kindvriendelijk en uitdagend ingericht. Bij een boerderij horen natuurlijk dieren. Wij hebben een overeenkomst met Stadsboerderij Beeklust. De dieren die bij ons verblijven, blijven in bezit van de Stadsboerderij. Medewerkers van de Stadsboerderij zorgen voor het voer en strooimiddelen. Verder zien ze erop toe dat inentingen plaatsvinden, controleren ze dat de dieren gezond zijn en dat ze hiervoor gecertificeerd worden. Ze komen 2x per week ons ondersteunen met het verzorgen van de kippen, geiten, konijnen en cavia s. Juni 2013 Pagina 3

4 Dieren kunnen voor kinderen vertrouwd en veilig zijn. De kinderen kunnen oefenen met contact leggen, open en duidelijk durven zijn, liefde geven en ontvangen en ook verantwoordelijkheid leren dragen. Dit willen we vorm geven door de verzorging van de dieren samen met de kinderen te gaan doen en door dagelijks contact momenten te hebben. Contact met ouders Intake Het eerste contact tussen de ouders en KDV De Sumpel wordt gelegd tijdens de intake. Ouders worden voor deze kennismaking uitgenodigd door een pedagogisch medewerker van de groep waarin het kind straks opgevangen wordt. Zoveel mogelijk zal dit de pedagogisch medewerker zijn die gedurende de periode van opvang als eerste aanspreekpunt voor de ouders zal fungeren (ook wel genoemd mentor). Afhankelijk van de behoefte van ouders en kind, maar toch minimaal 1 keer, komt een kind wennen in de groep alvorens het echt start. Voor kinderen die tijdelijk geplaatst worden in een nieuwe stamgroep geldt hetzelfde wenbeleid. Dagelijks contact Vanaf de start is er dagelijks tijdens het halen en brengen contact en is er de gelegenheid over en weer informatie uit te wisselen. Ouders ontvangen bij start van de opvang een Pi-boekje waarin ze wetenswaardigheden over hun kind kunnen schrijven. De pedagogisch medewerkers schrijven hierin hoe het kind bij het kinderdagverblijf speelt. Daarbij valt te denken aan, met welk speelgoed speelt het graag, welke liedjes vind hij/zij leuk om te zingen, met welke kinderen gaat hij/zij om. Ook worden er wel liedjes in geschreven die in de desbetreffende groep veel gezongen worden. Het schrift is niet als overdracht bedoeld, dat wordt mondeling gedaan bij het halen en brengen. Dit zijn belangrijke en waardevolle momenten van de dag. 10-minutengesprek De pedagogisch medewerkers van kinderdagverblijf de Sumpel kijken altijd goed naar kinderen. Daardoor kunnen ze hun manier van omgaan afstemmen op de behoeftes en mogelijkheden van de kinderen afzonderlijk en als groep. Alle groepen hebben ongeveer 1x in de 6 weken een werkbespreking. Hierin wordt bijvoorbeeld besproken hoe de groep functioneert, of alle kinderen zich prettig voelen in de groep en worden alle kinderen met regelmaat individueel besproken. Eén keer per jaar wordt van alle kinderen op de vestiging een standaard formulier welbevinden ingevuld, zodat van ieder kind o.a. de algemene indruk, lichamelijke Juni 2013 Pagina 4

5 ontwikkeling, taalontwikkeling, spel- en activiteitenontwikkeling wordt vastgelegd. Ouders worden uitgenodigd om aan de hand van dit verslag een 10-minutengesprek te voeren met een pedagogisch medewerker. Overdracht naar de basisschool Van de kinderen die bijna vier zijn en binnen korte tijd naar de basisschool gaan, wordt een formulier Overdracht peuter-kleuter ingevuld met daarin de meest relevante gegevens van de kinderen. Ouders kunnen zelf beslissen of zij deze informatie met anderen willen delen, bijvoorbeeld met de basisschool. Wanneer ouders hiervoor toestemming geven zorgt de vestigingsmanager ervoor dat het overdrachtsformulier naar de betreffende basisschool wordt verstuurd. Contact bij zorgen Wanneer de ontwikkeling of het gedrag van een kind hiertoe aanleiding geven kan de pedagogisch medewerker die de mentor van het kind is ouders uitnodigen voor een gesprek waarin om extra informatie wordt gevraagd en besproken wordt of ouders de zorg herkennen en delen. Samen wordt dan afspraken gemaakt hoe hier mee om te gaan. Wanneer dit wenselijk is kan een intern of extern een derde ingeschakeld worden (pedagogisch stafmedewerker, JGZ-verpleegkundige, logopediste etc.). Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling. Kinderopvang De Cirkel conformeert zich aan de nieuwe wet m.b.t. kindermishandeling. Dat betekent dat alle medewerkers van vestiging de Sumpel signalen herkennen die mogelijk betrekking hebben op huiselijk geweld of kindermishandeling. De vestigingsmanager van de Sumpel, Marjolein Weghorst, is tevens Aandachtsfunctionaris Kindermishandeling en dat betekent dat zij voor medewerkers en ouders als vraagbaak functioneert. De pedagogisch medewerkers vervullen een signalerende functie als het gaat om het handelen bij ( een vermoeden van) kindermishandeling. Alle medewerkers van kdv de Sumpel zijn op de hoogte van welke route zij moeten volgen bij 1) ( een vermoeden van) huiselijk geweld en kindermishandeling 2) grensoverschrijdend seksueel gedrag tussen kinderen onderling 3) ( een vermoeden van) kindermishandeling door de beroepskracht. De groep: De Sumpel heeft 5 verticale groepen, waar kinderen van 0-4 jaar bij elkaar in de groep verblijven. In de groepen verblijven maximaal 12 kinderen die conform de wettelijke Beroepskracht kindratio begeleid worden door het benodigde aantal pedagogisch medewerkers. Door de samenwerking tussen de groepen wordt ook regelmatig aan vooral de oudste kinderen de gelegenheid geboden om elkaar op te zoeken en met elkaar te spelen. Juni 2013 Pagina 5

6 Beneden, op de peutergroep,wordt gelegenheid geboden om peuteractiviteiten te doen. Kinderen van 3 jaar komen samen vanuit de 5 basisgroepen, onder begeleiding van een pedagogisch medewerker. Doel van de peuteractiviteiten is: - Het kind in aanraking brengen met meer leeftijdsgerichte activiteiten. - Het kind de mogelijkheid bieden samen te spelen met leeftijdsgenoten zonder de storing van jongere kinderen, wat de mogelijkheid biedt tot een andere spelopbouw. - Het kind stimuleren samen te spelen met leeftijdgenoten en leren gebruik maken van elkaars initiatieven en mogelijkheden. - Het kind de mogelijkheid bieden meer met ontwikkelingsmateriaal en speelgoed te werken en te spelen passend bij de leeftijd. - Het kind leren buiten de veiligheid van de eigen basisgroep te functioneren in een anders samengestelde groep met andere leidsters. - Het kind, door gebruikmakend van de bovenstaande doelen voor te bereiden op de overgang naar de basisschool. Kinderen worden geplaatst in hun eigen stamgroep en zullen daar steeds opgevangen worden. Daarbij moet wel opgemerkt worden dat op sommige dagen groepen worden samengevoegd, dit om kinderen de gelegenheid te geven met anderen te kunnen spelen en anderzijds om de leidster-kind ratio goed op elkaar af te stemmen. Van iedere stamgroep gaat dan een pedagogisch medewerkster mee met de kinderen. Dit gebeurt omdat er momenteel (en ook tijdens vakanties) minder kinderen aanwezig zijn. Mochten er weer meer aanmeldingen komen dan zullen de groepen weer zelfstandig in hun eigen groepsruimte gaan draaien. Op bepaalde momenten van de dag, waaronder aan het begin en einde van de dag, tijdens pauzes, maar ook bij een lage groepsbezetting werkt er één medewerker op de groep. Zij kan te allen tijde wanneer dit nodig is ondersteuning krijgen van andere collega s of de vestigingsmanager die op dat moment in het gebouw aanwezig zijn. Gezien de omvang van kdv de Sumpel komt het niet voor dat een medewerker alleen met kinderen op de vestiging is. Daarom is er geen specifieke achterwachtregeling. Afname van extra dagdelen In principe worden kinderen bij het afnemen van extra dagdelen geplaatst in hun eigen stamgroep. Als dit niet mogelijk is, kan het kind gedurende een bepaalde periode opgevangen worden in een andere stamgroep. Ouders geven hiervoor schriftelijke toestemming. Juni 2013 Pagina 6

7 Dagindeling Alle groepen kennen een dagritme met vaste, herkenbare onderdelen. Dat geeft kinderen houvast. De dag kent een afwisseling van rustige en actieve perioden, van spelen en verzorging. Het dagritme van baby s is sterk gebonden aan individuele ritmes. Hierover is veel contact met ouders, zij kennen het biologische ritme van hun kind het best. Het dagritme op kdv de Sumpel ziet er ongeveer als volgt uit: Vanaf 7.00 uur is verlengde opvang mogelijk op de Sumpel. Verticale groep Brengen/vrije spelinloop Verschonen/plassen 9.30 Fruit en drinken Liedjes zingen /boek lezen/ Verjaardag vieren Activiteit binnen of buiten Handen wassen en aan tafel/verschonen Lunch Naar bed brengen Vrij spel / activiteit Tussendoortje Vrij spel binnen/buiten Afsluiten v.d.dag: opruimen en eten van soepstengel oid Ophalen kinderen Peutergroep Brengen/vrije spelinloop Interactief voorlezen Verschonen/plassen 9.30 Fruit eten en drinken Groepsexploratie Buiten spelen en bewegen Verschonen/plassen/ handen wassen en aan tafel Lunch Vrij spel daarna terug naar de eigen stamgroep of naar huis De pedagogisch medewerkers gaan flexibel om met de dagindeling: als kinderen nog heerlijk aan het spelen zijn, wachten ze nog even met aan tafel gaan. Juni 2013 Pagina 7

8 Pedagogische programma s: Op de Sumpel wordt actief gewerkt met het totaalprogramma Piramide. Dit programma is opgebouwd rond projecten. Ouders worden via de ouderbrochure die bij elk thema uitgaat op de hoogte gehouden. Hoewel de herkenning van de activiteiten rondom de projecten voor ouders het grootst is bij de peuters wordt toch ook door medewerkers volop geprobeerd de baby s en dreumesen al zo vroeg mogelijk bij de projecten te betrekken. Dit kan door liedjes, verhaaltjes maar ook door het verkennen van nieuwe materialen en het stimuleren van de zintuigen (bijv. proeven en ruiken bij het project voeding ). Enkele pedagogisch medewerkers van kdv de Sumpel zijn gecertificeerd Piramide medewerkers. Binnen de groepen wordt gewerkt volgens een vooraf vastgesteld activiteitenaanbod voor elk project. Voor de verticale groepen geldt dat iedere groep haar eigen activiteiten organiseert. Natuurlijk is het zo dat, wanneer hier aanleiding toe is, er altijd ruimte blijft voor spontane activiteiten. Tot slot worden er op de Sumpel regelmatig groepsoverstijgende activiteiten georganiseerd waaraan kinderen uit elke groep mee kunnen doen. Deze activiteiten vinden meestal plaats in de groepen of buiten. Op de Sumpel zijn de meeste pedagogisch medewerkers geschoold op niveau 2 van de methode Triple-P. Triple-P is een opvoedingsondersteuningsprogramma dat uitgaat van de kracht van positief opvoeden. Het betekent dat er een opbouwende en niet kwetsende manier wordt omgegaan met het gedrag en de emoties van kinderen. Ook wordt er specifieke aandacht geschonken aan een aantal onderwerpen binnen de opvoeding zoals slaappatronen, huilen, zindelijk worden, driftbuien etc.. Medewerkers en vestigingsmanager kunnen ouders kunnen wijzen op folders over desbetreffende items en deze met hen bespreken wanneer zij hier prijs op stellen. Veiligheid en zorg. In aansluiting op de Meldcode Huiselijk geweld en Kindermishandeling wordt op kdv de Sumpel actief invulling gegeven aan het vier-ogen-principe. Dit principe beoogt een voorzorgsmaatregel te zijn voor grensoverschrijdend gedrag met kinderen door medewerkers. Doel van het principe is een zo transparant mogelijke wijze van samenwerking te garanderen. Voorop staat dat op alle vestigingen van De Cirkel een open, professioneel werkklimaat heerst waarbij de drempel om elkaar op bepaalde gedragingen aan te spreken zo laagdrempelig mogelijk is. Andere maatregelen en /of voorzieningen die vorm geven aan het vier-ogen-principe op deze vestiging zijn: Het aan de randen van de dag samenvoegen van stamgroepen. Boventallige inzet van een stagiaire als extra paar ogen en oren. Juni 2013 Pagina 8

9 Bouwkundige transparantie bijv. kijkgaten in de deuren van groepen en slaapkamers, groepen die met elkaar verbonden zijn door een verschoonruimte/ door een keuken ( door de open verbinding kun je elkaar zien/horen) Elke groepsruimte heeft middels een raam een zichtlijn met de naastgelegen groep en met de buitenruimte Glaswerk tussen bijna alle groepsruimtes De babyfoon staan altijd aan.. Pedagogisch medewerkers gaan altijd met z n tweeën (of meer) op stap met kinderen Regelmatig staan de deuren van groepsruimtes open De vestigingsmanager komt regelmatig binnen in de groepsruimtes of brengt onaangekondigd een locatiebezoek Pedagogisch medewerkers lopen regelmatig elkaars groepsruimte binnen zonder te kloppen Ontruimen Het is van het grootste belang dat in geval van brand of andere calamiteiten kinderen en volwassenen als eerste in veiligheid worden gebracht. Een belangrijk aspect is dat dit op een gestructureerde wijze gebeurt. Hiervoor is voor de vestiging een ontruimingsplan opgesteld. Daarom wordt tenminste één maal per jaar een ontruiming met de kinderen geoefend en zijn verschillende medewerksters BHV-geschoold. Ouderraad KDV de Sumpel beschikt over een vestigingsouderraad. Deze komt een aantal keren per jaar bij elkaar. Zij vergadert a.h.v. een aantal vaste agendapunten waarbij ook essentiële onderdelen van het pedagogisch beleid aan de orde komen zoals het werkplan en het vierogenprincipe. Verder geeft de ouderraad ondersteuning bij de uitvoering van een aantal activiteiten. Deze activiteiten worden door de pedagogisch medewerkers georganiseerd, zoals de jaarlijkse activiteiten rondom de feestdagen en de seizoenen. Andere bijzonderheden Op de Sumpel is het mogelijk om gebruik te maken van verlengde opvang van uur. Op dit moment zijn er altijd 2 pedagogisch medewerkers aanwezig of een pedagogisch medewerker en de huishoudelijk medewerkster. De kinderen worden opgevangen in groep Kikker en vanaf 7.30 uur gaan zij naar hun eigen stamgroep. Juni 2013 Pagina 9