Bijlage bij Pedagogisch overleg 0-4 jaar. Locatie-specifieke informatie over KDV Minoes

Transcriptie

1 Bijlage bij Pedagogisch overleg 0-4 jaar Locatie-specifieke informatie over KDV Minoes 1

2 De locatie van KDV Minoes Kinderdagverblijf Minoes is gehuisvest in een vrijstaande laagbouw locatie. Binnen heeft de locatie drie ruime groepen met verschillende speelhoeken zoals bijvoorbeeld een bouwhoek, een poppenhoek en een voorleeshoek. De babygroep heeft een ruimte die speciaal is ingericht voor hele jonge kinderen en op de verticale groep is er voor baby s een plek gecreëerd waar ze veilig kunnen ontdekken. De peutergroep heeft naast de speelhoeken veel ruimte voor bewegingsspel. De tuin bij KDV Minoes geeft veel ruimte voor spelen in de natuur. De buitenruimte heeft mooie grote bomen, een doolhof, een kruiptunnel, een grasveld en een deel bestrating om te kunnen fietsen. De tuin heeft verder een speelheuvel met glijbaan, een houten speelhuisje, een moestuin en een zandbak. Het biedt de kinderen veel uitdaging en ontdekkingsmogelijkheden. We zijn dagelijks buiten om de natuur en de seizoenen te beleven en een frisse neus te halen. Medewerkers 1 Het team van KDV Minoes is zelfstandig en enthousiast. De pedagogisch medewerkers werken over het algemeen drie, vier of vijf dagen en zijn zo een zeer vertrouwd gezicht voor de kinderen en ouders. Er zijn een aantal medewerkers geschoold in VE en er is deskundigheid in huis rondom Boekstart (project om het gebruik van boeken en de taalontwikkeling bij te kinderen te stimuleren). Vertrouwde gezichten zijn prettig, zowel voor kinderen als ouders. Daarom werken op elke groep vaste pedagogisch medewerkers. Door de roosters bij te houden op de informatieborden in de hal maken we voor iedereen zichtbaar welke medewerkers op welke dag aanwezig zijn. Onze groepen 2 Binnen het kinderdagverblijf bestaan verschillende stamgroepen in vaste stamgroepruimtes. Bij elke stamgroep horen vaste medewerkers. Stamgroep Leeftijdsindeling VEgroep? Maximaal aantal kinderen Aantal pedagogisch medewerkers Minetjes 0-2 Nee Dikkie Diks 0-4 Nee Siebels 2-4 Nee Maximaal aantal stagiaires De groepen van KDV Minoes hebben een eigen groepsnaam om de kinderen vertrouwd te maken en te houden. Op elke groep hangen de geboortekaartjes van de kinderen en natuurlijk hangen we een nieuwe groepsfoto op als de fotograaf is geweest. Even wennen Hoe leuk het ook is op het kinderdagverblijf, het is voor ouders en hun kind natuurlijk best even wennen als ze voor het eerst binnenkomen. Daarom geven wij ouders en kinderen de gelegenheid om rustig vertrouwd te raken met onze locatie, de groep en de pedagogische medewerkers. Tijdens het kennismakinggesprek bespreken de ouder(s) en de mentor welke afspraken gemaakt worden om te wennen. Afhankelijk van kind en de wensen van de ouder maken we afspraken wanneer en hoe vaak hun kind komt wennen. De duur van de wenmomenten wordt hierin 1 Zie Pedagogisch beleidsplan, 4.3 Ons team. 2 Zie Pedagogisch beleidsplan, 4.1 Vaste stamgroep en medewerkers 2

3 opgebouwd. Een peuter speelt bijvoorbeeld eerst even met een ouder mee op de groep. Daarna een keer zonder ouder en de keer daarna blijft de peuter ook nog een keertje slapen. Ook bij een jonger kindje kan de dag zo worden opgebouwd. Zo went een kind rustig aan het groepsgebeuren en kunnen de pedagogisch medewerkers ook het kind stap-voor-stap leren kennen. De overgang van de babygroep en peutergroep gaat spelenderwijs. Ouders worden hierin betrokken en voor kinderen voelt het vaak als een natuurlijke stap. Door het kleine gebouw en het kleine team van pedagogisch medewerkers zijn de kinderen en de pedagogisch medewerkers al heel bekend met elkaar. Afhankelijk van de behoefte van het kind en van de ouders worden een aantal momenten afgesproken om te wennen. Ook hierin is dan weer een opbouw van de duur en de activiteiten (spelen/eten/slapen) op de wenmomenten. Kinderen die vier jaar zijn, gaan wennen op school en op de BSO. Deze afspraken maken de ouders zelf met de desbetreffende school en BSO. Dagindeling 3 Op ons kinderdagverblijf is altijd wat te doen. Spelen en plezier hebben staat voorop, Peuters kunnen heerlijk ontdekken en avonturen beleven, maar er is ook voldoende rust, regelmaat en aandacht voor de kleinsten. Over het algemeen verloopt een dag ongeveer zo: 0-4 jaar Pedagogisch medewerkers verwelkomen de kinderen en hun ouders. Na een overdracht van de ouder aan de medewerker en een duidelijk, kort afscheidsritueel neemt het kind samen met de medewerker afscheid van de ouder. Kinderen kunnen daarna zelf kiezen wat ze gaan doen en met welke kinderen zij willen spelen. In de ochtend drinken we en eten we fruit. Daarbij lezen we een boekje, zingen we liedjes of doen we een kringspelletje. Tijdens de ochtend kunnen de kinderen kiezen of ze vrij willen spelen of dat ze meedoen aan een activiteit. De kinderen gaan ook vaak tijdens dit moment buitenspelen. Jongere kinderen slapen tijdens dit moment. Rond het middaguur eten de kinderen een gezonde broodmaaltijd In de middag kiezen de kinderen wederom of ze vrij willen binnen- of buiten spelen of dat ze meedoen aan een activiteit. Sommige kinderen slapen tijdens dit moment. Na het slapen en spelen drinken we en eten we een klein tussendoortje (dit kan bijvoorbeeld een soepstengel, koekje, groente of fruit zijn. Daarna is er nog ruimte voor een activiteit of vrij (buiten)spel. Ongeveer vanaf 17:00 uur halen de meeste ouders hun kinderen weer op. Na een overdracht over de dag neemt het kind samen met de ouder afscheid van de medewerker en de kinderen. Spelactiviteiten buiten de groep 4 De groepsindeling zorgt voor een vertrouwde omgeving, maar regelmatig brengen wij de kinderen uit verschillende groepen met elkaar in contact buiten de eigen stamgroepruimte. Op die manier kunnen wij ontwikkelingsgerichte activiteiten aanbieden met als doel: Kinderen van dezelfde leeftijd laten samenspelen; de peuters van de Dikkie Dik groep kunnen aansluiten bij activiteiten die bij de Peutergroep Siebels worden georganiseerd. 3 Zie Pedagogisch beleidsplan, 3.4 Dagritme 4 Zie Pedagogisch beleidsplan, 4.5 Kindercentrumbreed werken 3

4 Activiteiten aanbieden gericht op de ontwikkeling van sociale-, emotionele-, cognitieve-, motorische-, morele-, spraak en taal- en expressieve competenties aan kinderen in dezelfde of juist een van elkaar verschillende ontwikkelingsfase; regelmatig komt er een dansjuf bij KDV Minoes. Zij biedt dansactiviteiten aan. Kinderen mogen aansluiten als zij dit leuk vinden. Benutten van locatie-overschrijdende materialen en ruimtes; buiten hebben we één groot speelterrein. Ook hier ontmoeten de kinderen en de pedagogisch medewerkers die het buitenspel begeleiden elkaar. Thema s Op KDV Minoes werken wij met thema s. Om een aantal weken is er een nieuw thema waaraan wij de activiteiten verbinden. Natuurlijk besteden wij ook aandacht aan seizoenen en feestdagen. Het thema presenteren we op de informatieborden in de hal. Samenwerking Op alle dagverblijven werken we samen met de bibliotheek. Onder meer het project Boekstart voeren we samen uit. In Alphen aan den rijn werken we in samenwerkingsnetwerk Boost samen met Bibliotheek Rijn en Venen, Castellum, Parkvilla, Participe en Sportspectrum Next. Door samen te werken benutten we de mogelijkheden van de verschillende organisaties en specialisten om zo nieuwe situaties en ontwikkelkansen aan te bieden. Ook met verzorgingstehuis Oudshoorn wordt samen gewerkt. De opa s en oma s bezoeken KDV Minoes en doen activiteiten met elkaar. Bijvoorbeeld liedjes zingen en bellen blazen. Zo brengen wij jong en oud met elkaar in contact. Samenvoegen van groepen Bepaalde groepen zijn op bepaalde momenten of dagen structureel samengevoegd met een andere groep. Dit kan zijn in een andere ruimte dan hun eigen stamgroepruimte. Op de informatieborden in de hal geven wij aan welke vaste pedagogische medewerker van iedere groep dan aanwezig is. Kleine veranderingen hierin communiceren we mondeling naar ouders tijdens de overdracht. Grote veranderingen gaan via een informatiebrief via de clustermanager naar ouders. En natuurlijk passen we de informatieborden aan met de nieuwe informatie. In onderstaande tabel staan de groepen die structureel zijn samengevoegd. Samengevoegde groepen Dikkie Diks, Minetjes en Siebels Dikkie Diks, Minetjes en Siebels Dagen van samenvoegen Wanneer Ruimte waarin wordt samengevoegd woensdag Gehele dag Dikkie Diks Maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag Dikkie Diks Dikkie Diks en Siebels vrijdag Gehele dag Dikkie Diks Minder medewerkers op de groep/ afwijken van de beroepskracht-kindratio Op onderstaande tijden zijn er, in overeenstemming met de gestelde wettelijke eisen, minder pedagogisch medewerkers aanwezig. In de vroege ochtend en late middag zijn er naast minder 4

5 pedagogisch medewerkers ook minder kinderen aanwezig in de groep waardoor de ratio niet afwijkt. Buiten deze tijden wijken wij niet af van de beroepskracht-kindratio. Minetjes Ochtend Lunch Middag Vrijdag 8:30-9: :30-17:30 Dikkie Diks Ochtend Lunch Middag Woensdag 8:30-9: :30-17:30 Vrijdag 8:30-9: :30-17:30 Siebels Ochtend Lunch Middag Oudercommissie De oudercommissie heeft een paar keer per jaar overleg met de clustermanager. Zij vertegenwoordigen alle ouders van de locatie en praten mee over allerlei locatie gebonden aangelegenheden. Hun adviezen worden zeer gewaardeerd en ter harte genomen. Ouders die belangstelling hebben voor de oudercommissie, kunnen contact opnemen met de clustermanager Pamela van der Winden. De notulen van het overleg hangen ter inzage op de informatieborden. Hier bevindt zich ook het overzicht met de ouders die deelnemen aan de oudercommissie en de contactgegevens voor vragen, opmerkingen of suggesties. Cliëntenraad Bij Junis Kinderopvang is een Cliëntenraad actief. Hierin worden allerlei zaken op organisatieniveau besproken die direct of indirect van invloed zijn op de algemene kwaliteit van Junis Kinderopvang. Het gaat dan bijvoorbeeld over het strategisch en pedagogisch beleid of over veiligheid, gezondheid en hygiëne. Ouders die een bijdrage willen leveren als lid van de Cliëntenraad kunnen contact opnemen met één van de leden van de Cliëntenraad. 5