Bijlage bij Pedagogisch overleg 0-4 jaar

Transcriptie

1 Bijlage bij Pedagogisch overleg 0-4 jaar Locatie-specifieke informatie over KDV de Toverballenboom Bijlage bij Pedagogisch beleidsplan 0-4 Pagina 1 van 5

2 De locatie Toverballenboom. Kinderdagverblijf De Toverballenboom bevindt zich aan de Vuurlaan in Kerk en Zanen. De locatie biedt plaats aan vijf verticale groepen voor kinderen van 0 tot 4 jaar. De ruimte is licht en kleurrijk ingericht. Beneden zijn drie groepsruimtes en boven is er een grote speelhal met klimwand en glijbaan. Boven hebben ook nog twee groepen een eigen ruimte. Hoewel wij de vertrouwde sfeer van de eigen groep belangrijk vinden, geven we kinderen ook de gelegenheid om soms even bij de buren te kijken. Stapje voor stapje maken zij zo ook kennis met kinderen uit de andere groepen. Binnen en buiten zijn in De Toverballenboom sterk met elkaar verweven. De tuin is eigenlijk een extra speelkamer, vol spannende en uitdagende verrassingen. In het tuinhuis hebben we een atelier ingericht, waar de kinderen de mooiste kunstwerken kunnen maken. De kinderen kunnen zelfs buiten slapen op speciaal ingerichte slaapplekken, heerlijk in de frisse buitenlucht met het getjilp en geroezemoes op de achtergrond. Onze groepen 1 Binnen het kinderdagverblijf bestaan verschillende stamgroepen in vaste stamgroepruimtes. Bij elke stamgroep horen vaste medewerkers. Stamgroep Leeftijdsindeling VEgroep? Maximaal aantal kinderen Aantal pedagogisch medewerkers De Juffertjes 0-4 Nee De Roodstaartjes 0-4 Nee De 0-4 Nee Bosuiltjes 0-4 Nee Zangertjes 0-4 Nee Maximaal aantal stagiaires Elke groep heeft een eigen kleur. Dit is herkenbaar voor de kinderen. Ook is er in elke groep een familiewand. Even wennen. Hoe leuk het ook is op het kindercentrum, het is voor ouders en hun kind natuurlijk best even wennen als ze voor het eerst binnenkomen. Daarom geven wij ouders en kinderen de gelegenheid om rustig vertrouwd te raken met onze locatie, de groep en de pedagogische medewerkers. Wennen Wennen voor plaatsing Voor zowel ouders als kind is het belangrijk de mogelijkheid te krijgen te wennen aan de kinderopvang. Wennen betekent voor het kind dat het zich vertrouwd gaat voelen met de pedagogisch medewerkers, de groep en het ritme maar ook dat het went aan het weg zijn van huis. Het betekent voor ouders dat zij vertrouwd raken met de nieuwe situatie. We bieden vóór de eerste opvangdag de mogelijkheid om tweemaal een dagdeel te komen wennen. De mentor kijkt samen met de ouders wat hiervoor geschikte momenten zijn. Bij het plannen van de wendagen wordt rekening gehouden met de dag waarop het kind officieel gaat komen. Twee weken 1 Zie Pedagogisch beleidsplan, 4.1 Vaste stamgroep en medewerkers Bijlage bij Pedagogisch beleidsplan 0-4 Pagina 2 van 5

3 voor de eerste opvangdag is prettig. Bij kinderdagopvang moet het kind minimaal zes weken oud zijn als het komt wennen. Het verloop van de verdere wenperiode is voor ieder kind verschillend zijn. Het ene kind went sneller dan het andere kind. De meeste baby s wennen snel maar een peuter of een kind dat éénkennig is heeft soms meer tijd nodig. Dat kan ook gelden voor een 4-jarige die ook nog eens moet wennen aan het naar school gaan. Soms kan het goed lijken te gaan en komt er na enige tijd een periode waarin een kind meer moeite heeft. Per situatie wordt dan ook gekeken wat de beste manier is om het zo prettig mogelijk te laten verlopen voor het kind en de ouders. Na zes weken evalueert de mentor de wenperiode kort met ouders. In dit gesprek wordt nagegaan of het kind zich prettig voelt en of de opvang beantwoordt aan de verwachtingen van de ouders. Zo nodig worden veranderingen afgesproken. Dagindeling 2 Op ons kinderdagverblijf is altijd wat te doen. Spelen en plezier hebben staat voorop, Peuters kunnen heerlijk ontdekken en avonturen beleven, maar er is ook voldoende rust, regelmaat en aandacht voor de kleinsten. Over het algemeen verloopt een dag ongeveer zo: 0-4 jaar Pedagogisch medewerkers verwelkomen de kinderen en hun ouders. Na een overdracht van de ouder aan de medewerker en een duidelijk, kort afscheidsritueel neemt het kind samen met de medewerker afscheid van de ouder. Kinderen kunnen daarna zelf kiezen wat ze gaan doen en met welke kinderen zij willen spelen. In de ochtend drinken we en eten we fruit. Daarbij lezen we een boekje, zingen we liedjes of doen we een kringspelletje. Tijdens de ochtend kunnen de kinderen kiezen of ze vrij willen spelen of dat ze meedoen aan een activiteit. Jongere kinderen slapen tijdens dit moment. Rond het middaguur eten de kinderen een gezonde broodmaaltijd In de middag kiezen de kinderen wederom of ze vrij willen binnen- of buiten spelen of dat ze meedoen aan een activiteit. Sommige kinderen slapen tijdens dit moment. Na het slapen en spelen drinken we en eten we groente. Daarna is er nog ruimte voor een activiteit of vrij (buiten)spel. Ongeveer vanaf 17:00 uur halen de meeste ouders hun kinderen weer op. Na een overdracht over de dag neemt het kind samen met de ouder afscheid van de medewerker en de kinderen. Spelactiviteiten buiten de groep 3 De groepsindeling zorgt voor een vertrouwde omgeving, maar regelmatig brengen wij de kinderen uit verschillende groepen met elkaar in contact buiten de eigen stamgroepruimte. Op die manier kunnen wij ontwikkelingsgerichte activiteiten aanbieden met als doel: Kinderen van dezelfde leeftijd laten samenspelen; 2 Zie Pedagogisch beleidsplan, 3.4 Dagritme 3 Zie Pedagogisch beleidsplan, 4.5 Kindercentrumbreed werken Bijlage bij Pedagogisch beleidsplan 0-4 Pagina 3 van 5

4 Activiteiten aanbieden gericht op de ontwikkeling van sociale-, emotionele-, cognitieve-, motorische-, morele-, spraak en taal- en expressieve competenties aan kinderen in dezelfde of juist een van elkaar verschillende ontwikkelingsfase. Benutten van locatie-overschrijdende materialen en ruimtes zoals de grote glijbaan, gymblokken, de hal en het atelier. Thema s Bij de Toverballenboom werken wij met thema s. Elke maand is er een nieuw thema waaraan wij de activiteiten verbinden. Natuurlijk besteden wij ook aandacht aan seizoenen en feestdagen. Het week overzicht van het thema hangt bij de groepsdeuren zodat ouders kunnen zien wat die week centraal staat en wat de bijbehorende activiteiten zijn. Samenwerking Op alle dagverblijven werken we samen met de bibliotheek. Onder meer het project Boekstart voeren we samen uit. In Alphen aan den rijn werken we in samenwerkingsnetwerk Boost samen met Bibliotheek Rijn en Venen, Castellum, Parkvilla, Participe en Sportspectrum Next. Door samen te werken benutten we de mogelijkheden van de verschillende organisaties en specialisten om zo nieuwe situaties en ontwikkelkansen aan te bieden. Tijdens de voorleesweken gaan we naar Basisschool de Wereldwijzer waar de kinderen uit groep 8 aan onze peuters voorlezen. Ook komen de kinderen uit groep 8 naar de Toverballenboom om voor te lezen voor de jongere kinderen. Ook bij andere feesten of activiteiten kunnen wij een beroep doen op school en andersom. Samenvoegen van groepen Bepaalde groepen zijn op bepaalde momenten of dagen structureel samengevoegd met een andere groep. Dit kan zijn in een andere ruimte dan hun eigen stamgroepruimte. Op het bord bij de groepsdeuren geven wij aan welke vaste pedagogische medewerker van iedere groep dan aanwezig is. Veranderingen hierin communiceren we naar ouders in de nieuwsbrief/via de mail of op de memoborden voor de ingang van de groep en mondeling. In onderstaande tabel staan de groepen die structureel zijn samengevoegd. Samengevoegde groepen Juffertjes, Roodstaartjes, Dagen van samenvoegen Maandag t/m vrijdag Wanneer Openen en sluiten van de dag Bosuiltjes, zangertjes Ma, di do Openen en sluiten van de dag Bosuiltjes, Zangertjes en Juffertjes en Roodstaartjes Ruimte waarin wordt samengevoegd Roodstaartjes Woensdag en vrijdag Gehele dag Woensdag en vrijdag Gehele dag Roodstaartjes Bijlage bij Pedagogisch beleidsplan 0-4 Pagina 4 van 5

5 Minder medewerkers op de groep/ afwijken van de beroepskracht-kindratio Op onderstaande tijden zijn er, in overeenstemming met de gestelde wettelijke eisen, minder pedagogisch medewerkers aanwezig. In de vroege ochtend en late middag zijn er naast minder pedagogisch medewerkers ook minder kinderen aanwezig in de groep waardoor de ratio niet afwijkt. Buiten deze tijden wijken wij niet af van de beroepskracht-kindratio. Niet alle kinderen zijn er vanaf 7.30 uur. Vanaf uur worden er kinderen opgehaald, de 2 de of 3 de PM gaat pas naar huis indien het kindaantal dit toelaat. KDV TBB bg Ochtend Lunch Middag Maandag : :45-17:15 Dinsdag : :45-17:15 Woensdag : :45-17:15 Donderdag : :45-17:15 Vrijdag : :45-17:15 KDV TBB 1V Ochtend Lunch Middag Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag Oudercommissie De oudercommissie heeft een paar keer per jaar overleg met de clustermanager. Zij vertegenwoordigen alle ouders van de locatie en praten mee over allerlei locatie gebonden aangelegenheden. Hun adviezen worden zeer gewaardeerd en ter harte genomen. Ouders die belangstelling hebben voor de oudercommissie, kunnen contact opnemen met de clustermanager Liesbeth Ottens. De notulen van de laatste vergadering hangen 2 weken op de informatieborden in de gangen. De oudercommissie is ook bereikbaar voor vragen, opmerkingen of suggesties via het adres van de oudercommissie of te deponeren in de daarvoor bestemde brievenbussen op locatie. Cliëntenraad Bij Junis Kinderopvang is een Cliëntenraad actief. Hierin worden allerlei zaken op organisatieniveau besproken die direct of indirect van invloed zijn op de algemene kwaliteit van Junis Kinderopvang. Het gaat dan bijvoorbeeld over het strategisch en pedagogisch beleid of over veiligheid, gezondheid en hygiëne. Ouders die een bijdrage willen leveren als lid van de Cliëntenraad kunnen contact opnemen met één van de leden van de Cliëntenraad. Bijlage bij Pedagogisch beleidsplan 0-4 Pagina 5 van 5