Bijlage bij Pedagogisch overleg 0-4 jaar

Transcriptie

1 Bijlage bij Pedagogisch overleg 0-4 jaar Locatie-specifieke informatie over kinderdagverblijf Tierlantijn Bijlage Pedagogisch beleidsplan 0-4 jaar Pagina 1 van 6

2 De locatie van kinderdagverblijf Tierlantijn Kinderdagverblijf Tierlantijn is gehuisvest in een voormalige kleuterschool. Het pand geeft kinderen een warm welkom, met veel licht, ramen op kindhoogte en een centrale speelhal. Vanuit alle groepen is de beschutte tuin direct toegankelijk. Er is een heuvel met glijbaantje en veel speelse begroeiing. Op het bestrate deel is een verkeersplein aangelegd. De tuin is speciaal voor Tierlantijn ontworpen en biedt kinderen alle ruimte om zich uit te leven, ook als het regent. Wij hebben op verzoek van de ouders ook een buitenslaapplaats, op maat gemaakt en goed in het zicht. Medewerkers 1 Het team van kinderdagverblijf Tierlantijn is een enthousiast, stabiel, betrokken en sportief team. Op het kinderdagverblijf werken pedagogisch medewerkers die een passie hebben voor het (ver)zorgen van kleine kinderen. Verschillende pedagogisch medewerkers hebben een BoekStart-kwalificatie of kunnen kinderehbo toepassen. Ook is er een voorleescoördinator werkzaam. Vertrouwde gezichten zijn prettig, zowel voor kinderen als ouders. Daarom werken op elke groep vaste pedagogisch medewerkers. Daarom werken op elke groep vaste pedagogisch medewerkers. Op kinderdagverblijf Tierlantijn hangt het rooster van de pedagogisch medewerkers op het whiteboard in de gang, op die manier maken we voor iedereen zichtbaar welke medewerkers op welke dag aanwezig zijn. Onze groepen 2 Binnen het kinderdagverblijf bestaan verschillende stamgroepen in vaste stamgroepruimtes. Bij elke stamgroep horen vaste medewerkers. Stamgroep Leeftijdsindeling VEgroep? Maximaal aantal kinderen Aantal pedagogisch medewerkers Karel Konijn 0-2 Nee Marretje Mol 0-4 Nee Reintje Vos 2-4 Nee Maximaal aantal stagiaires Binnen het kinderdagverblijf bestaan verschillende stamgroepen in vaste stamgroepruimtes. Bij elke stamgroep horen vaste medewerkers. Elke groep heeft een eigen naam en deze naam wordt ook regelmatig benoemt naar de kinderen. Daarnaast is elke groep anders ingericht, waardoor de groep voor de kinderen herkenbaar is als de eigen stamgroep. Op elke groep staat een eigen mandje van een kind waar zowel ouders als medewerkers spullen (reservekleertjes, knutselwerkjes of knuffels) inleggen. Voor de kinderen is dit een vertrouwd ritueel, zowel s ochtends als s middags kijken zij hierin. 1 Zie Pedagogisch beleidsplan, 4.3 Ons team. 2 Zie Pedagogisch beleidsplan, 4.1 Vaste stamgroep en medewerkers Bijlage Pedagogisch beleidsplan 0-4 jaar Pagina 2 van 6

3 Even wennen Hoe leuk het ook is op het kinderdagverblijf, het is voor ouders en hun kind natuurlijk best even wennen als ze voor het eerst binnenkomen. Daarom geven wij ouders en kinderen de gelegenheid om rustig vertrouwd te raken met onze locatie, de groep en de pedagogisch Wennen voor plaatsing Voor zowel ouders als kind is het belangrijk de mogelijkheid te krijgen te wennen aan de kinderopvang. Wennen betekent voor het kind dat het zich vertrouwd gaat voelen met de pedagogisch medewerkers, de groep en het ritme maar ook dat het went aan het weg zijn van huis. Het opvangcontract biedt de mogelijkheid om vooraf twee dagdelen te komen wennen. De mentor kijkt samen met de ouders wat hiervoor geschikte momenten zijn. Bij het plannen van de wendagen wordt rekening gehouden met de dag waarop het kind officieel gaat komen. Twee weken voor de eerste opvangdag is prettig. Bij kinderdagopvang moet het kind minimaal zes weken oud zijn als het komt wennen. Het verloop van de verdere wenperiode is voor ieder kind verschillend. Het ene kind went sneller dan het andere kind. De meeste baby s wennen snel maar een peuter of een kind dat éénkennig is heeft soms meer tijd nodig. Wanneer een kind voor een korte of langere tijd structureel in een tweede stam/basisgroep is geplaatst, besteden de pedagogisch medewerkers hier aandacht aan. Soms kan het goed lijken te gaan en komt er na enige tijd een periode waarin een kind meer moeite heeft. Per situatie kijken we wat de beste manier is om het zo prettig mogelijk te laten verlopen voor het kind en de ouders. Na zes weken evalueert de mentor de wenperiode kort met ouders. In dit gesprek gaan we na of het kind zich prettig voelt en of de opvang beantwoordt aan de verwachtingen van de ouders. Zo nodig spreken we veranderingen af. Wennen bij overgang naar een andere groep. Wanneer een kind vanuit een groep wordt doorgeplaatst naar een andere groep informeren we de ouders over hoe pedagogisch medewerkers het kind aan deze situatie laten wennen. In overleg met ouders maken we een afspraak voor twee wendagen. Dat zijn in principe de laatste twee dagen voor de doorplaatsing. Wennen bij overgang KDV naar de BSO Op de eerste wendag brengt een vertrouwde pedagogisch medewerker het kind naar de nieuwe groep. Kinderen vinden het vaak reuze spannend: eerst de stap naar de basisschool en dan ook nog naar de BSO. De pedagogisch medewerker blijft als het kan even bij het kind en daarna blijft het kind als hij dat wil op de nieuwe groep spelen. Het is voor het kind belangrijk om te weten dat het bij een nieuwe groep hoort maar we forceren een kind dat iets langer nodig heeft niet en spreken waar nodig tussenstappen af. Dagindeling 3 Op ons kinderdagverblijf is altijd wat te doen. Spelen en plezier hebben staat voorop, Peuters kunnen heerlijk ontdekken en avonturen beleven, maar er is ook voldoende rust, regelmaat en aandacht voor de kleinsten. 3 Zie Pedagogisch beleidsplan, 3.4 Dagritme Bijlage Pedagogisch beleidsplan 0-4 jaar Pagina 3 van 6

4 Over het algemeen verloopt een dag ongeveer zo: 0-4 jaar Pedagogisch medewerkers verwelkomen de kinderen en hun ouders. Na een overdracht van de ouder aan de medewerker en een duidelijk, kort afscheidsritueel neemt het kind samen met de medewerker afscheid van de ouder. Kinderen kunnen daarna zelf kiezen wat ze gaan doen en met welke kinderen zij willen spelen. In de ochtend drinken we en eten we een cracker. Daarbij lezen we een boekje, zingen we liedjes of doen we een kringspelletje. Tijdens de ochtend kunnen de kinderen kiezen of ze vrij willen spelen of dat ze meedoen aan een activiteit. Jongere kinderen slapen tijdens dit moment. Rond het middaguur eten de kinderen een gezonde broodmaaltijd In de middag kiezen de kinderen wederom of ze vrij willen binnen- of buiten spelen of dat ze meedoen aan een activiteit. Sommige kinderen slapen tijdens dit moment. Na het slapen en spelen drinken we en eten we fruit. Daarna is er nog ruimte voor een activiteit of vrij (buiten)spel. Ongeveer vanaf 17:00 uur halen de meeste ouders hun kinderen weer op. Na een overdracht over de dag neemt het kind samen met de ouder afscheid van de medewerker en de kinderen. Spelactiviteiten buiten de groep 4 De groepsindeling zorgt voor een vertrouwde omgeving, maar regelmatig brengen wij de kinderen uit verschillende groepen met elkaar in contact buiten de eigen stamgroepruimte. Op die manier kunnen wij ontwikkelingsgerichte activiteiten aanbieden met als doel: Kinderen van dezelfde leeftijd laten samenspelen; Activiteiten aanbieden gericht op de ontwikkeling van sociale-, emotionele-, cognitieve-, motorische-, morele-, spraak en taal- en expressieve competenties aan kinderen in dezelfde of juist een van elkaar verschillende ontwikkelingsfase. De kinderen van 3 jaar gaan bijvoorbeeld gezamenlijk een activiteit doen die hen voorbereid op de basisschool. Benutten van locatie-overschrijdende materialen en ruimtes zoals de grote glijbaan, gymblokken en de hal. Kinderdagverblijf Tierlantijn maakt regelmatig gebruik van de ruime hal, om uitdagende activiteiten aan te bieden. Samenwerking Op alle dagverblijven werken we samen met de bibliotheek. Onder meer het project Boekstart voeren we samen uit. In Alphen aan den rijn werken we in samenwerkingsnetwerk Boost samen met Bibliotheek Rijn en Venen, Castellum, Parkvilla, Participe en Sportspectrum Next. Door samen te werken benutten we de mogelijkheden van de verschillende organisaties en specialisten om zo nieuwe situaties en ontwikkelkansen aan te bieden. Samenvoegen van groepen Bepaalde groepen zijn op bepaalde momenten of dagen structureel samengevoegd met een andere groep. Dit kan zijn in een andere ruimte dan hun eigen stamgroepruimte. Op het bord in de hal geven 4 Zie Pedagogisch beleidsplan, 4.5 Kindercentrumbreed werken Bijlage Pedagogisch beleidsplan 0-4 jaar Pagina 4 van 6

5 wij aan op welke vaste pedagogische medewerker van iedere groep dan aanwezig is. Veranderingen hierin communiceren we naar ouders op de memoborden voor de ingang van de groep. In onderstaande tabel staan de groepen die structureel zijn samengevoegd. Samengevoegde groepen Karel Konijn, Marretje Mol en Reintje Vos Marretje Mol en Karel Konijn Dagen van samenvoegen Woensdag en vrijdag als het kindaantal onder de 12 is Wanneer Gehele dag Ruimte waarin wordt samengevoegd Marretje Mol Vrijdag Gehele dag Marretje Mol Minder medewerkers op de groep/ afwijken van de beroepskracht-kindratio Op onderstaande tijden zijn er, in overeenstemming met de gestelde wettelijke eisen, minder pedagogisch medewerkers aanwezig. In de vroege ochtend en late middag zijn er naast minder pedagogisch medewerkers ook minder kinderen aanwezig in de groep waardoor de ratio niet afwijkt. Buiten deze tijden wijken wij niet af van de beroepskracht-kindratio. Karel Konijn Ochtend Lunch Middag Maandag 8:30-9:15 13:00-14:30 16:30-17:15 Dinsdag 8:30-9:15 13:00-14:30 16:30-17:15 Woensdag 8:30-9:15 13:00-14:30 16:30-17:15 Donderdag 8:30-9:15 13:00-14:30 16:30-17:15 Vrijdag 8:30-9:15 13:00-14:30 16:30-17:15 Marretje Mol Ochtend Lunch Middag Maandag 8:30-9:15 13:00-14:30 16:30-17:15 Dinsdag 8:30-9:15 13:00-14:30 16:30-17:15 Woensdag 8:30-9:15 13:00-14:30 16:30-17:15 Donderdag 8:30-9:15 13:00-14:30 16:30-17:15 Vrijdag 8:30-9:15 13:00-14:30 16:30-17:15 Reintje Vos Ochtend Lunch Middag Maandag 8:30-9:15 13:00-14:30 16:30-17:15 Dinsdag 8:30-9:15 13:00-14:30 16:30-17:15 Woensdag 8:30-9:15 13:00-14:30 16:30-17:15 Donderdag 8:30-9:15 13:00-14:30 16:30-17:15 Vrijdag 8:30-9:15 13:00-14:30 16:30-17:15 Oudercommissie De oudercommissie heeft een paar keer per jaar overleg met de clustermanager. Zij vertegenwoordigen alle ouders van de locatie en praten mee over allerlei locatie gebonden aangelegenheden. Hun adviezen worden zeer gewaardeerd en ter harte genomen. Ouders die belangstelling hebben voor de oudercommissie, kunnen contact opnemen met de clustermanager Conny Schoemaker. De notulen van de afgelopen overleggen liggen ter inzage op het kantoor van de Bijlage Pedagogisch beleidsplan 0-4 jaar Pagina 5 van 6

6 locatie. De oudercommissie is ook bereikbaar voor vragen, opmerkingen of suggesties via het e- mailadres: Cliëntenraad Bij Junis Kinderopvang is een Cliëntenraad actief. Hierin worden allerlei zaken op organisatieniveau besproken die direct of indirect van invloed zijn op de algemene kwaliteit van Junis Kinderopvang. Het gaat dan bijvoorbeeld over het strategisch en pedagogisch beleid of over veiligheid, gezondheid en hygiëne. Ouders die een bijdrage willen leveren als lid van de Cliëntenraad kunnen contact opnemen met één van de leden van de Cliëntenraad. Bijlage Pedagogisch beleidsplan 0-4 jaar Pagina 6 van 6