Bijlage bij Pedagogisch beleidsplan 2-4 en 4-8 jaar

Transcriptie

1 Bijlage bij Pedagogisch beleidsplan 2-4 en 4-8 jaar Locatie-specifieke informatie over Kindercentrum PoesPas Bijlage bij Pedagogisch beleidsplan 0-4 en 4-12 jaar Pagina 1 van 6

2 De locatie van Kindercentrum PoesPas Kindercentrum Poespas is gevestigd in de Montessorischool waar we een gezellige sfeer creëren en leuke ontwikkelingsgerichte activiteiten organiseren voor kinderen van 2 tot 8 jaar. We maken daarvoor gebruik van onze gezellige eigen ruimte en de mooie aula. Ook maken we gebruik van een knutsellokaal en de speelzaal. Verder heeft de school een ruime natuurlijk ingerichte buitenruimte waar onze kinderen na school heerlijk buiten spelen. De BSO groep is op alle dagen van de week geopend en ook tijdens vakantie en sluitingsdagen van scholen. We vangen kinderen op van de scholen Montessori, JP Sweelinck, en Op Maat. Medewerkers 1 Het team van kindercentrum PoesPas is een enthousiast, hartelijk, gezellig en actief team. Iedere collega brengt haar kwaliteiten in en vult daarmee het team aan tot een heel divers geheel. Jong volwassenen met nieuwe ideeën vol energie, en oudere ervaren collega s met veel overzicht en kennis in probleemoplossingen, werken samen. Er zijn medewerkers met een specialisatie in educatie, taalontwikkeling en creatieve activiteiten of met een organisatietalent. Met elkaar organiseren ze een gezellige opvang situatie waarbinnen er altijd ruimte is voor wensen en ideeën van de kinderen. Vertrouwde gezichten zijn prettig, zowel voor kinderen als ouders. Daarom werken op elke groep vaste pedagogisch medewerkers. Door communicatie op het memo bord naast de groepsdeur maken we voor iedereen zichtbaar welke medewerkers op weke dag aanwezig zijn. Onze groepen 2-4 jaar 2 Deze locatie heeft een PeuterStart groep. Bij deze groep horen vaste medewerkers. Voor kinderen is deze ruimte herkenbaar, door de eigen inrichting. De groep is op de maandag-, dinsdag- en donderdagochtend open jaar De BSO heeft twee basisgroepen met vaste medewerkers. We vangen maximaal 30 kinderen per dag op. Basisgroep 1 bestaat uit kinderen van de Montessorischool en Basisgroep 2 bevat kinderen van de andere scholen. We hebben een groepsruimte in het eigen opvanglokaal en een groepsruimte in de aula. Het is duidelijk voor de kinderen wat hun ruimte is; waar ze de middag starten en afsluiten, waar hun bekende medewerker met ze fruit eet, waar ze hun verhaal kwijt kunnen of hun vragen kunnen stellen. Het is ook duidelijk waar ze nog meer mogen spelen nadat ze dit hebben afgesproken met hun pedagogisch medewerker. Stam of basisgroep Leeftijdsindeling VEgroep? Maximaal aantal kinderen PeuterStart Aantal pedagogisch medewerkers Groep Groep Maximaal aantal stagiaires 1 Zie Pedagogisch beleidsplan KDV, hoofdstuk 4.3 Ons team. 2 Zie Pedagogisch beleidsplan KDV, hoofdstuk 4.1 Vaste stamgroep en medewerkers Bijlage bij Pedagogisch beleidsplan 0-4 en 4-12 jaar Pagina 2 van 6

3 Even wennen Hoe leuk het ook is op het kindercentrum, het is voor ouders en hun kind natuurlijk best even wennen als ze voor het eerst binnenkomen. Daarom geven wij ouders en kinderen de gelegenheid om rustig vertrouwd te raken met onze locatie, de groep en de pedagogische medewerkers. 2-4 jaar We geven ouders en kinderen de gelegenheid om te wennen aan de kinderopvang. Wennen betekent voor het kind dat het zich vertrouwd gaat voelen met de pedagogisch medewerkers, de groep en het ritme maar ook dat het went aan het weg zijn van huis. Het opvangcontract biedt de mogelijkheid om vooraf twee dagdelen te komen wennen. De mentor kijkt samen met de ouders wat hiervoor geschikte momenten zijn. Bij het plannen van de wendagen wordt rekening gehouden met de dag waarop het kind officieel gaat komen. Het verloop van de verdere wenperiode is voor ieder kind verschillend zijn. Het ene kind went sneller dan het andere kind. De medewerker observeert het nieuwe kind in zijn/haar welbevinden in deze wenperiode er wordt besproken hoe de wenperiode verloopt jaar Wanneer een kind doorgaat naar een andere BSO groep/-locatie dan wordt met de ouder besproken hoe we het kind aan deze nieuwe situatie laten wennen. In overleg met de BSO en ouders maken we afspraken voor twee wendagen. We vertellen wie de nieuwe mentor is. Er is contact tussen beide mentoren om de overdracht van informatie over het kind te verzorgen. Een nieuw kind heeft natuurlijk de bijzondere aandacht van de pedagogisch medewerkers. Bij het eerste eet of drinkmoment verteld het kind, ondersteund door de pedagogisch medewerker, iets over zichzelf. In dit moment wordt er in de groep aandacht besteed aan ergens voor het eerst komen. Herinneringen worden opgehaald en dingen worden uitgelegd. Zo wordt de groep bij dit wennen betrokken. Soms schat de pedagogisch medewerkers in dat het fijn is voor een kind om even gekoppeld te zijn een ander kind, bijvoorbeeld een bekend kind van school. Die kan helpen bij het wegwijs worden op de BSO. Pedagogisch medewerkers stimuleren het eerste contact tussen de kinderen. Zo laten kinderen het nieuwe kind de locatie zien en wordt het helpen wordt ondersteund. De medewerker observeert het nieuwe kind in zijn/haar welbevinden in deze wenperiode en na zes weken wordt er met ouders besproken hoe de wenperiode is. Dagindeling 3 Over het algemeen verloopt een dag ongeveer zo: PeuterStart De kinderen worden tussen 8.30 uur en 8.45 uur verwelkomt door de pedagogisch medewerkers VE. Na een overdracht van de ouder aan de medewerker en een duidelijk, kort afscheidsritueel neemt het kind samen met de medewerker afscheid van de ouder. Kinderen kunnen daarna zelf kiezen wat ze gaan doen en met welke kinderen zij willen spelen. Als alle kinderen aanwezig zijn start de kring nadat we hebben opgeruimd. In de kring zingen we liedjes, wordt een prentenboek voorgelezen of doen we spelletjes. Na de kring eten en drinken we. Tijdens de ochtend bieden we een creatieve activiteit aan en spelen we buiten. Tussen uur en uur kunnen de kinderen weer opgehaald worden. 4-8 jaar 4-8 jaar Tijdens een schooldag 3 Zie Pedagogisch beleidsplan, hoofdstuk 3.4 Dagritme Bijlage bij Pedagogisch beleidsplan 0-4 en 4-12 jaar Pagina 3 van 6

4 De kinderen komen na afloop van school binnen, ruimen hun spullen op en praten ondertussen bij met groepsgenootjes en de pedagogisch medewerkers. De BSO kinderen eten fruit en drinken water of dun aangelengde limonade met elkaar aan tafel als start van de BSO middag terwijl de activiteiten en van de middag met elkaar worden besproken. Daarna kunnen kinderen vrij spelen in de verschillende ruimten (binnen en buiten) of meedoen met een georganiseerde activiteit. Pedagogisch medewerkers helpen kinderen met keuzes maken. Aan het einde van de middag eten we een cracker, beschuit of ontbijtkoek en fruit en drinken water of dun aangelengde limonade. Ongeveer vanaf 17:00 uur halen de ouders hun kinderen op of gaan ze (met toestemming van hun ouders) zelfstandig naar huis. Tijdens een vakantie of studiedag Pedagogisch medewerkers verwelkomen de kinderen en hun ouders. Na een overdracht van de ouder aan de medewerker neemt het kind afscheid van de ouder. Voor de kinderen die heel vroeg komen en nog niet hebben ontbeten staat er tussen 7.30 en 8.00 een ontbijt tafel klaar. Kinderen kunnen daarna zelf kiezen wat ze gaan doen en met welke kinderen zij willen spelen. In de ochtend drinken we en eten we een cracker, beschuit of ontbijtkoek of fruit. Tijdens de ochtend kunnen de kinderen kiezen of ze vrij willen spelen of dat ze meedoen aan een activiteit. Rond het middaguur eten de kinderen een gezonde broodmaaltijd In de middag kiezen de kinderen wederom of ze vrij willen binnen- of buiten spelen of dat ze meedoen aan een activiteit. In de middag rond 15 uur drinken we en eten we fruit. Daarna is er nog ruimte voor een activiteit of vrij (buiten)spel. Aan het einde van de middag rond 17 uur eten we een cracker, beschuit of ontbijtkoek en fruit en drinken water of dun aangelengde limonade. Ongeveer vanaf 17:00 uur halen de meeste ouders hun kinderen weer op. Na een overdracht over de dag neemt het kind samen met de ouder afscheid van de medewerker en de kinderen. Wanneer we een uitje maken met de kinderen verloopt de dag anders. Dit is afhankelijk van het soort uitje. Spelactiviteiten buiten de (4-8 jaar) Basisgroep 4 De groepsindeling zorgt voor een vertrouwde omgeving, maar door de hele opvangtijd heen brengen wij de kinderen uit verschillende groepen met elkaar in contact buiten de eigen basisgroepruimte. Op die manier kunnen wij ontwikkelingsgerichte activiteiten aanbieden met als doel: Kinderen van verschillende scholen laten samenspelen; Een divers activiteiten aanbod aanbieden gericht op de ontwikkeling van sociale-, emotionele-, cognitieve-, motorische-, morele-, spraak en taal- en expressieve competenties aan kinderen in dezelfde of juist een van elkaar verschillende ontwikkelingsfase. 4 Zie Pedagogisch beleidsplan, hoofdstuk 4.5 Kindercentrumbreed werken Bijlage bij Pedagogisch beleidsplan 0-4 en 4-12 jaar Pagina 4 van 6

5 Benutten van locatie-overschrijdende materialen en ruimtes zoals speelzaal, ateleir de ruime hal gezellige groepsruimte zijn beschikbaar voor alle kinderen. Thema s Bij de PeuterStart groep voor 2-4 jarigen werken wij met thema s. Elke periode is er een nieuw thema waaraan wij de activiteiten verbinden. Natuurlijk besteden wij ook aandacht aan seizoenen en feestdagen. Op het bord naast de deur en op de thema tafel kunnen ouders en kinderen zien wat het thema is. En hangt er een week overzicht met activiteiten. Samenwerking We werken we samen met de bibliotheek. Onder meer het project Boekstart voor kinderen van 0-4 jaar voeren we samen uit. In Alphen aan den rijn werken we in samenwerkingsnetwerk Boost samen met Bibliotheek Rijn en Venen, Castellum, Parkvilla, Participe en Sportspectrum Next. Door samen te werken benutten we de mogelijkheden van de verschillende organisaties en specialisten om zo nieuwe situaties en ontwikkelkansen aan te bieden. En natuurlijk werken we nauw samen met basisscholen. Met name de contacten met de J.P Sweelinck en de Alphense Montessori zijn inhoudelijk en structureel. Samenvoegen van groepen Bepaalde groepen zijn op bepaalde momenten of dagen structureel samengevoegd met een andere groep. Op het memobord naast de deur van het opvang lokaal geven wij aan op welke vaste pedagogische medewerker van iedere groep dan aanwezig is. Veranderingen hierin communiceren we naar ouders in de mailing of op het memobord. In onderstaande tabel staan de groepen die structureel zijn samengevoegd. Samengevoegde groepen / locatie s Dagen van samenvoegen Wanneer Ruimte waarin wordt samengevoegd BSO PoesPas Tijdens schoolvakanties op alle dagen Tijdens alle vakanties In opvang lokaal BSO LK Jena en Poespas Ma-di woe-don-vrij Tijdens alle vakanties aula Minder medewerkers op de groep/ afwijken van de beroepskracht-kindratio bij gehele dag opening. Op onderstaande tijden zijn er, in overeenstemming met de gestelde wettelijke eisen, minder pedagogisch medewerkers aanwezig. In de vroege ochtend en late middag zijn er naast minder pedagogisch medewerkers ook minder kinderen aanwezig in de groep waardoor de ratio niet afwijkt. Buiten deze tijden wijken wij niet af van de beroepskracht-kindratio. BSO 4-8jr basisgroepen vakantie dagen pauze Eerste pauze Tweede pauze Einde middag Maandag :00-14:00 14:15-15: Dinsdag :00-14:00 14:15-15: Bijlage bij Pedagogisch beleidsplan 0-4 en 4-12 jaar Pagina 5 van 6

6 Woensdag :00-14:00 14:15-15: Donderdag :00-14:00 14:15-15: Vrijdag :00-14:00 14:15-15: BSO 2 basisgroepen, 3 pm, Maandag Dinsdag Donderdag Vrijdag pauze Lunch Middag Einde middag Minder medewerkers op de groep/ afwijken van de beroepskracht-kindratio tijdens BSO na schooltijd. Tijdens BSO middagen na schooltijd wijken wij tussen 15:00 en 15:15 uur en tussen 17:00 en 17:15 uur af van de beroepskracht-kindratio. Buiten deze tijden wijken wij niet af. Oudercommissie Een samengestelde oudercommissie van een aantal Junis opvanglocaties in de wijk heeft een paar keer per jaar overleg met de clustermanager. Zij vertegenwoordigen alle ouders van de locaties en praten mee over allerlei locatie gebonden aangelegenheden. Hun adviezen worden zeer gewaardeerd en ter harte genomen. Ouders die belangstelling hebben voor de oudercommissie, kunnen contact opnemen met de clustermanager. De notulen van de afgelopen overleggen liggen ter inzage in een map op locatie. De oudercommissie is ook bereikbaar voor vragen, opmerkingen of suggesties via [ adres oudercommissie]. Op dit moment werven wij leden voor de oudercommissie omdat niet alle locaties voldoende zijn vertegenwoordigd zo heeft ook deze locatie te weinig leden. Tot deze locatie volledig gevormd en goed vertegenwoordigd is, delen wij veranderingen in onze opvang per mail met ouders en vragen hun actief mee te denken en advies te geven over het betreffende onderwerp. Bijbehorende documentatie ligt op dat moment goed zichtbaar bij de ingang van de locatie ter inzage. Cliëntenraad Bij Junis Kinderopvang is een Cliëntenraad actief. Hierin worden allerlei zaken op organisatieniveau besproken die direct of indirect van invloed zijn op de algemene kwaliteit van Junis Kinderopvang. Het gaat dan bijvoorbeeld over het strategisch en pedagogisch beleid of over veiligheid, gezondheid en hygiëne. Ouders die een bijdrage willen leveren als lid van de Cliëntenraad kunnen contact opnemen met één van de leden van de Cliëntenraad. Bijlage bij Pedagogisch beleidsplan 0-4 en 4-12 jaar Pagina 6 van 6