Pedagogisch werkplan. De UkkePukken

Transcriptie

1 Pedagogisch werkplan De UkkePukken

2 Kinderopvang De Toverdroom Inleiding Dit pedagogisch werkplan is een aanvulling op het algemene pedagogisch beleidsplan van Kinderopvang De Toverdroom. In dit pedagogisch werkplan wordt duidelijk gemaakt hoe de peuteropvang bij de UkkePukken vorm gegeven wordt en op welke wijze we aandacht schenken aan de kinderen in al hun diversiteit. In de praktijk zal er een verfijning gaan plaatsvinden van de praktische zaken die in dit werkplan genoemd worden. Dit pedagogisch werkplan is dan ook met name bedoeld voor de groepsleiding daar het handvaten geeft aan hun werkzaamheden maar ook is het interessant voor ouders en de inspectie van de kinderopvang.

3 Stamgroep De UkkePukken is gevestigd in openbare basisschool De Westerkim. De groep bestaat uit maximaal 16 kinderen in de leeftijd van 2-4 jaar. We zijn momenteel twee dagdelen per week (dinsdag- en donderdagochtend) geopend van 8:30 tot 11:45 uur. Wij bieden om maandagochtend een derde dagdeel aan voor kinderen die VVE-geïndiceerd zijn. Wij zijn dan ook een VVE-gecertificeerde locatie. Ons VVE-beleid is te vinden in het Pedagogisch Beleid van onze organisatie, De Toverdroom. Zo kiezen wij er voor om tegelijk met de kleuters buiten te gaan spelen. We doen dit zodat de peuters en kleuters elkaar leren kennen en van elkaar kunnen leren. We ondernemen ook gezamenlijk activiteiten Pasen, Sinterklaas of Kerst. We vinden het belangrijk dat de kinderen de school, de medewerkers en de andere kinderen kennen zodat de doorstroom naar school makkelijker wordt. De overstap van peuteropvang naar school is dan niet zo groot; de kinderen zijn dan al vertrouwd met de omgeving en de juffen die voor de klas staan. Overdracht van normen en waarden We hanteren bepaalde waarden en normen zoals respect voor elkaar, het helpen van elkaar, vriendelijkheid, vergeven, eerlijk zijn, geduldig zijn, mildheid, trouw, tederheid en zelfbeheersing. We geven dit vorm op de volgende manieren: Door met name als groepsleiding het goede voorbeeld te geven. De manier waarop we de kinderen benaderen en de manier waarop we handelen en spreken willen we deze waarden en normen laten zien aan de kinderen en aan de ouders en collega s. Goed voorbeeld doet volgen. Duidelijke regels en afspraken maken. Voorbeelden hiervan zijn: jassen en tassen ophangen in de entree ruimte rustig praten op de groep eten en drinken, verven en kleuren aan tafel op de groep wordt gelopen, buiten mag worden gerend samen speelgoed opruimen op een paar momenten op de dag speelgoed is om mee te spelen en niet om mee te gooien Belangrijke omgangsvormen zijn: niet aan elkaar zitten als dit niet gewenst is (dus niet slaan of schoppen etc...) respect tonen voor elkaar beleefd zijn (dus geen vieze woorden of schelden) We hebben op de UkkePukken te maken met veel verschillende culturen. We vinden het belangrijk dat de kinderen de verschillende culturen leren kennen en accepteren.

4 Dagindeling De kinderen worden gebracht tussen 8:30 en 8:45 uur. Tijdens de binnen komst is er ruimte voor ouders om de medewerkers te spreken. De kinderen mogen intussen vrij spelen. 8:45u: De ouders nemen afscheid zodat we met het programma kunnen beginnen. 8:55u: Gezamenlijk opruimen aan de hand van het opruimlied. 9:00u: Kring: we gaan in de kring zitten en praten over wat we gaan doen vandaag. Dit wordt ondersteund door de dagritmekaarten die op de groep aanwezig zijn. 9:15u: Grote groepsactiviteit 9:30u: Vrij spel 9:50u: Samen opruimen 10:00u: Fruit eten en wat drinken 10:15u: Liedjes zingen 10:25u: Buiten spelen. 10:50u: Activiteit passend bij het thema 11:05u: Vrij spel 11:35u: Samen opruimen. 11:40u: Er wordt een verhaal (in thema) voorgelezen. 11:45u: Einde peuteropvang. Van 11:45 tot 12:00 staat de deur open en mogen de ouders de kinderen ophalen. Er is dan ook ruimte om een goede overdracht te geven. Verjaardagen Als een kind jarig is wordt er aandacht besteed aan deze bijzondere dag. Zo wordt er een feestmuts gemaakt, slingers opgehangen en er wordt voor het kind gezongen. Kinderen mogen dan ook trakteren; dit is vrij aan de ouders. Wij vragen hen wel aan een bescheiden traktatie te denken. Afmelden Als het kind een keer niet naar de peuteropvang kan komen, verzoeken wij de ouders dit tijdig telefonisch te melden bij de groepsleidster(s). Als een kind niet afgemeld wordt zullen wij de ouders bellen om te vragen waarom het kind niet aanwezig is. Ziekte Wanneer een kind ziek is, is het niet verstandig om naar de opvang te komen. Wanneer een kind ziek wordt tijdens de opvang waarschuwt de pedagogisch medewerker de ouders. Hierbij hanteren wij de volgende regels: Als het te ziek is om aan het dagprogramma deel te nemen. Als de verzorging te intensief is voor de leiding. Als het de gezondheid van andere kinderen in gevaar brengt. De ouder informeert eventueel zelf de huisarts. Gebruikt een kind tijdelijk medicijnen, dan kunnen deze op de peuteropvang toegediend worden. Het dagverblijf vraagt een schriftelijke overdracht van de ouders over de medicijnen. Hiervoor gebruiken wij het formulier: overdracht gebruik medicijnen. Dit formulier is op de groep aanwezig.

5 Wat te doen bij besmettelijke ziektes? Ouders melden besmettelijke ziektes bij de leiding. De leiding volgt de adviezen op van de GGD. Via de site van de GGD of via de KIDDI-app zoeken we op wat deze zijn. De GGD adviseert maatregelen afhankelijk van de ziekte. De GGD heeft een uitgebreid rapport geschreven over de meest voorkomende ziektes. Deze zijn te vinden in de KIDDI-app of op internet. Op het moment dat een ziekmelding binnenkomt, worden de richtlijnen hiervoor bekeken en besproken met de ouders. Doorstromen naar de basisschool Voor elk kind dat naar de basisschool gaat, wordt twee à drie maanden voor die tijd het overdrachtsformulier van Kijk! ingevuld. Bij zorgkinderen gebeurt dit vaak al eerder. Met toestemming van ouders wordt (minimaal een maand voordat het kind vier jaar wordt) het formulier doorgestuurd naar school en wordt een warme overdracht gedaan naar school. Het overdrachtsformulier van het kind wordt besproken, de pedagogisch medewerker heeft een gesprek met de leerkracht, zodat de overgang naar de basisschool soepel verloopt. Contact met ouders/ouderbetrokkenheid Op de UkkePukken bieden wij het kind vanuit een veilige basis optimale ontwikkelingskansen. Een groot deel van de opvoeding vindt echter plaats in de thuissituatie. Ouders zijn de primaire opvoeders van de kinderen. De UkkePukken levert een bijdrage aan de opvoeding van het kind. In het werken met kinderen zijn ouders een onmisbare schakel. Wij hechten veel waarde aan het contact met ouders. Het is in het belang van het kind, dat ouders en medewerkers een goed contact met elkaar hebben en uitwisselen over het kind. Omdat wij te maken hebben met verschillende culturen is dit zeker heel belangrijk dat dit contact goed is en goed wordt onderhouden. Onze locaties zijn laagdrempelig en hebben daardoor ook een sociale functie. Tijdens het brengen en halen van de kinderen kunnen ouders andere ouders ontmoeten en ze kunnen hun ervaringen uitwisselen over de ontwikkeling en opvoeding van de kinderen. We betrekken ouders bij het kind door het geven van relevante informatie over het welbevinden en de ontwikkeling van het kind. Daarnaast geven we algemene informatie over opvoeden en ontwikkelen. We vertellen de ouders met welk thema we de komende tijd werken, zodat ouders zien welke activiteiten we doen en waarom we dat doen. Bij sommige (anderstalige) ouders is het soms moeilijk om de informatie over te dragen. Deze ouders vinden het wellicht prettiger om te zien hoe wij omgaan met de kinderen, dan is het ook mogelijk dat zij meedraaien in de groep, of meehelpen bij activiteiten. Vanuit deze basis hopen we ook te komen tot een goede vorm van ouderbetrokkenheid. Uit onderzoek is gebleken dat een actieve rol van ouders bij de ontwikkeling van het kind een succesfactor is in het slagen van stimuleringsprogramma's. Kinderen profiteren van een ondersteunend en stimulerend gezinsklimaat, waarbij ook thuis sprake is van een lerende omgeving en het aanbieden van activiteiten zoals voorlezen, zingen, rijmen.

6 Medewerkers: We werken met vaste medewerkers op de groep zodat er duidelijkheid en herkenning voor de kinderen is. Doordat we in school zitten kan de medewerker ten alle tijden terecht bij de medewerkers van school. In het belang van een nauwe samenwerking zal er overleg zijn tussen school en de kinderopvang. Er wordt afgesproken over de verschillende activiteiten en afstemming van thema s. Achterwacht: De school is de eerste achterwacht. De medewerkers kunnen terecht bij de kleuterleidster(s) indien er zich iets voordoet. Verder wordt verwacht dat een medewerker direct de directeur van de kinderopvang belt en haar op de hoogte stelt wanneer er iets is voorgevallen. Vier-ogen principe: Momenteel zijn er twee beroepskrachten werkzaam op de Ukke-Pukken. Wanneer er op wat voor moment dan ook één kracht buiten het lokaal is (bijvoorbeeld om met de kinderen naar de wc te gaan) dan blijft de deur open staan. Wanneer er slechts één beroepskracht aanwezig/werkzaam is, blijft zo veel mogelijk de deur open staan. De kleuterjuffen zijn als eerste aanspreekbaar. Zij kunnen ook vanaf de kleuterklassen in het peuterlokaal kijken. Vanaf u is een van de twee medewerksters officieel klaar met haar dienst. Op dit moment druppelen de eerste ouders al binnen om hun kinderen op te halen. Op die manier wordt toch het vier-ogenprincipe gewaarborgd. Verder worden er geen werkjes op de ramen geplakt zodat er van buitenaf (binnen zijn geen ramen) altijd inkijk is op de groep. Ondersteunen van de beroepskrachten De beroepskracht(en) van de Ukkepukken wordt op verschillende wijzen ondersteund. Doordat er overleg is met de collega s in s Gravenmoer en Raamsdonk wordt er onderling gesproken over eventuele problemen. De pedagogisch medewerkers kunnen ondersteuning vragen aan collega s op school. De pedagogisch medewerkers kunnen en krijgen ondersteuning van de directeur. Deze komt indien gewenst extra langs om samen te kijken naar eventuele problemen en te bepalen hoe deze opgelost kunnen worden. Ondersteuning op de werkvloer in de vorm van een stagiaire wanneer deze beschikbaar is.