1 Waarover zijn de werknemers ontevreden? De meerderheid van de werknemers (53 %) is ontevreden over het loonbeleid.

Transcriptie

1 Onderzoeksvraag 2 Wat bepaalt het loon? Intro Waarover zijn de werknemers ontevreden? De meerderheid van de werknemers (53 %) is ontevreden over het loonbeleid. 2 Waarom lijkt dat moeilijk te begrijpen? Door het Belgische indexsysteem zijn de lonen met 5 % gestegen. Er is dus geen sprake van een dalende koopkracht. Daarnaast is ook 82 % van de hr managers tevreden over het loonbeleid. 3 Waaraan wordt minder belang gehecht volgens de resultaten van de enquête? Wat is de oorzaak daarvan? Door de crisis hechten de werknemers minder belang aan zaken zoals stress, opleidingskansen of een goede combinatie werk privé. Doordat velen vrezen voor hun job of die van hun partner, zullen ze het loon beschouwen als een belangrijker item. Probleemstelling Wie zijn de vragers van arbeid? Wie zijn de aanbieders van arbeid? Wat gebeurt met het loon wanneer het aanbod van arbeid stijgt/daalt? Welk effect heeft een stijging of daling van de vraag naar arbeid op het loon? Welke factoren bepalen mee de hoogte van het loon? Hoeveel verschilt het brutoloon van het nettoloon? Welke factoren bepalen mee de hoogte van de bedrijfsvoorheffing? 2 Leerplandoelstellingen De leerlingen kunnen de werking van het marktmechanisme op de arbeidsmarkt met behulp van het vraag en aanbodschema illustreren (SET ); verklaringsgronden geven voor loonverschillen bij gelijkaardige functies. 4 VOETen LEREN LEREN De leerlingen: (opvattingen over leren) werken planmatig; (informatieverwerving) 2 reflecteren over hun leeropvattingen, leermotieven en leerstrategieën; Van In

2 3 kunnen zinvol inoefenen en herhalen; (informatieverwerking) 5 kunnen gegeven informatie onder begeleiding kritisch analyseren en samenvatten; (problemen oplossen) 6 herkennen strategieën om problemen op te lossen en evalueren ze; (studie en beroepsgerichte keuzebekwaamheid) 2 verwerven een zinvol overzicht over studie en beroepsmogelijkheden; 3 zijn bereid alle studierichtingen en beroepen naar waarde te schatten; 5 kunnen de consequenties inschatten van hun keuzen inzake studie of beroep. STAM De leerlingen: (doorzettingsvermogen) 4 blijven, ondanks moeilijkheden, een doel nastreven; (kritisch denken) 3 kunnen onderwerpen benaderen vanuit verschillende invalshoeken; (zelfredzaamheid) 24 maken gebruik van de gepaste kanalen om hun vragen, problemen, ideeën of meningen kenbaar te maken; (zorgvuldigheid) 25 stellen kwaliteitseisen aan hun eigen werk en aan dat van anderen; (zorgzaamheid) 26 gaan om met verscheidenheid; 27 dragen zorg voor de toekomst van zichzelf en de anderen. CONTEXTEN De leerlingen: (omgeving en duurzame ontwikkeling) 2 herkennen in duurzaamheidsvraagstukken de verwevenheid tussen economische, sociale en ecologische aspecten en herkennen de invloed van techniek en beleid; (socio economische samenleving) leggen met voorbeelden uit hoe welvaart wordt gecreëerd en hoe een overheid inkomsten verwerft en aanwendt; 2 toetsen de eigen opvatting aan de verschillende opvattingen over welzijn en verdeling van welvaart; 5 geven voorbeelden van het veranderlijke karakter van arbeid en economische activiteiten; 9 lichten de rol toe van ondernemingen, werkgevers en werknemersorganisaties in een nationale en internationale context. Van In 2

3 5 Opdrachten Opdracht Wie zijn de vragers en aanbieders van arbeid? A Lesstrategie Opdracht doe je bij voorkeur klassikaal. Het is belangrijk dat je duidelijk uitlegt wie de vragers en aanbieders van arbeid zijn. B Oplossingen Net zoals er een markt is van aandelen (de aandelenmarkt) en huizen (de huizenmarkt) is er ook een markt waar vragers en aanbieders van arbeid elkaar ontmoeten, de arbeidsmarkt. Op wie is de uitspraak van toepassing? Zet een kruisje in de juiste kolom. Werkgever Werknemer a Van hem gaat de vacature uit. X b Hij schrijft het cv. X c Hij biedt zijn arbeid aan. X d Hij vraagt arbeid. X 2 Wat zijn extralegale voordelen? Extralegale voordelen zijn de extra s die je bovenop je loon/wedde krijgt. Voorbeelden zijn een gsm, laptop, bedrijfswagen, hospitalisatieverzekering enz. 3 Verklaar de volgende uitspraken. a b In juni 29 waren er niet werkende werkzoekenden. (Bron: Dat betekent dat er werklozen zijn die op zoek zijn naar een job en dus hun arbeid aanbieden. In juni 29 waren er openstaande vacatures. (Bron: Er waren slechts jobaanbiedingen. Met andere woorden, er werden amper 39 arbeidskrachten gevraagd. 4 Wat kun je zeggen over het aantal vragers en aanbieders van arbeid in juni 29? Er waren meer aanbieders van arbeid dan vragers. Het aanbod was groter dan de vraag. Voor de maand juni in 29 zag het vraag en aanbodschema van arbeid voor de metaalsector in Vlaanderen er als volgt uit. GRAFIEK Vraag en aanbodschema van arbeid voor de metaalsector 5 Leg de volgende uitspraken uit. a De vraag naar arbeid daalt. De werkgevers hebben minder arbeidskrachten nodig. Van In 3

4 b Het aanbod van arbeid stijgt. Het aantal mensen op zoek naar een job stijgt of het aantal mensen dat hun arbeid aanbiedt stijgt. 6 Welke invloed hebben de volgende gebeurtenissen op het loon? Teken beide verschuivingen op de grafiek. De vraag daalt: Door de daling van de vraag daalt het loon. (verschuiving van V curve naar links) Het aanbod stijgt: Door de stijging van het aantal mensen dat hun arbeid aanbiedt, gaat het loon dalen. De werkgevers kunnen immers uit een grotere vijver de juiste persoon voor de juiste job kiezen. (verschuiving van A curve naar rechts) Opdracht 2 Welke factoren zijn medebepalend voor het loon? A Lesstrategie Als je in de klas internettoegang hebt, kun je surfen naar het salariskompas van de website van Daar kun je enkele voorbeelden tonen die een invloed hebben op het brutoloon. Daarna kunnen de leerlingen de onderstaande opdracht individueel of in duo oplossen. Bespreek daarna de oplossingen klassikaal. In een verdere oefening is het aan de leerlingen om op de site van zelf enkele voorbeelden uit te rekenen. B Oplossingen Hieronder zie je vijf voorbeelden waarin het brutoloon van twee personen vergeleken wordt. Om het loon te bepalen, hield men rekening met verschillende factoren. In elk voorbeeld is er telkens slechts één verschil. Duid in elk voorbeeld aan welke factor verschillend is. Voorbeeld Statuut Diploma Werkervaring Functieniveau Functie Sector Brutoloon Bediende Professionele Geen Professioneel Financiën, Bank en verzekeringen bachelor medewerker boekhouding Bediende Professionele bachelor Geen Professioneel medewerker Financiën, boekhouding Toerisme 826 Van In 4

5 Voorbeeld 2 Statuut Diploma Werkervaring Functieniveau Functie Sector Brutoloon Bediende Professionele bachelor Geen Professioneel medewerker Marketing productontwikkeling Reclame en media 2 98 Bediende Voorbeeld 3 Professionele bachelor Geen Hoger management Marketing productontwikkeling Reclame en media 3 6 Statuut Diploma Werkervaring Functieniveau Functie Sector Brutoloon Bediende Professionele bachelor Geen Middenkader Marketing productontwikkeling Reclame en media 2 37 Bediende Universiteit Geen Middenkader Marketing productontwikkeling Voorbeeld 4 Reclame en media Statuut Diploma Werkervaring Functieniveau Functie Sector Brutoloon Bediende Universiteit Geen Professioneel Personeelsbeleid Telecommunicatie 2 65 medewerker Bediende Universiteit 2 jaar Professioneel medewerker Personeelsbeleid Telecommunicatie 4 66 Voorbeeld 5 Statuut Diploma Werkervaring Functieniveau Functie Sector Regio Brutoloon Bediende Universiteit 2 jaar Professioneel medewerker Financiën, boekhouding Bank en verzekeringen Limburg 3 7 Bediende Universiteit 2 jaar Professioneel medewerker Financiën, boekhouding Bank en verzekeringen Brussel 4 52 Bron: Vacature, augustus 29 2 Wat is telkens je besluit i.v.m. het brutoloon? Voorbeeld : In de banksector is het loon voor dezelfde job, hetzelfde diploma en dezelfde functie hoger dan in de toeristische sector. Voorbeeld 2: Hoe hoger je niveau in het bedrijf, hoe hoger het loon zal zijn. Voorbeeld 3: Ook je diploma beïnvloedt de hoogte van het loon. Hoe hoger, hoe meer je zult verdienen. Voorbeeld 4: Wanneer je meer werkervaring hebt, zul je ook meer verdienen dan wanneer je pas begint te werken. Van In 5

6 Voorbeeld 5: De lonen zijn het hoogst in Brussel. Er zijn dus loonverschillen die te wijten zijn aan de regio waar je werkt. 3 Waarom werd in elk voorbeeld telkens slechts één factor gewijzigd? Op die manier kun je duidelijk zien welke invloed een bepaalde factor heeft. Bij het wijzigen van meerdere factoren of variabelen, kun je moeilijk bepalen welke factor nu juist een invloed heeft op het loon. Opdracht 3 Hoeveel verschilt je brutoloon van je nettoloon? A Lesstrategie Het invullen van de loonfiche kunnen de leerlingen individueel uitvoeren. Daarna raden we aan dat je het verschil tussen bruto en nettoloon nogmaals toelicht. Het is ook belangrijk dat de leerlingen weten wie de bedrijfsvoorheffing en de RSZ bijdrage ontvangt (de overheid) en wat ermee gebeurt. Ze moeten ook weten dat de hoogte van de belastingen (bedrijfsvoorheffing) afhangt van de gezinssituatie. Dat bespre, zodat de leerlingen duidelijk het verschil zien. B Oplossingen Vul de loonfiche aan met de volgende begrippen. 2 8, Brutoloon 27,86 RSZ bijdrage = 88,4 = Belastbaar loon 482,29 Bedrijfsvoorheffing = 325,85 = Nettoloon 2 Waarvan is de bedrijfsvoorheffing en dus ook het nettoloon afhankelijk? De bedrijfsvoorheffing die je betaalt, verschilt vaak van persoon tot persoon. Bestudeer deze voorbeelden. Maxim is alleenstaand. Hij verdient 32 bruto per maand. Hij werkt als bediende. Dit is zijn loonberekening: Brutoloon 3 2, RSZ 48,24 = Belastbaar loon 2 78,76 Bedrijfsvoorheffing 95,7 = Nettoloon 866,6 Kadir is gehuwd. Zijn vrouw werkt voltijds als secretaresse. Ze hebben samen twee kinderen. Kadirs brutoloon bedraagt 32 bruto per maand. Hij werkt als bediende. Dit is zijn loonberekening: Brutoloon 3 2, RSZ 48,24 = Belastbaar loon 2 78,76 Bedrijfsvoorheffing 853,7 = Nettoloon 928,6 Wanneer ze geen kinderen zouden hebben, zou zijn nettoloon 844,6 bedragen. Bron: (bruto nettocalculator) Van In 6

7 De hoogte van je nettoloon en van de bedrijfsvoorheffing is afhankelijk van je burgerlijke staat (gehuwd of niet) en of je al dan niet kinderen hebt. Ben je gehuwd en heb je kinderen, dan zul je netto meer overhouden dan wanneer je alleenstaand bent. CLOSE UP De RSZ bijdrage is een percentage van het totale brutoloon. Voor bedienden bedraagt de RSZ bijdrage 3,7 % van het brutoloon aan %. Voor arbeiders bedraagt de RSZ bijdrage 3,7 % van het brutoloon aan 8 %. 6 To the point De arbeidsmarkt is de markt waar de vraag naar en het aanbod van arbeid elkaar ontmoeten. De vraag op de arbeidsmarkt gaat uit van de ondernemingen, die een bepaalde productie willen realiseren. Het aanbod op de arbeidsmarkt komt van de gezinnen; zij willen geld verdienen om in hun levensonderhoud te voorzien. Arbeid is een productiefactor en omvat alle mogelijke arbeidsprestaties die bijdragen tot de productie van goederen en diensten. Het kan hier zowel gaan om handenarbeid als intellectuele arbeid. De prijs die op de arbeidsmarkt tot stand komt, noemen we het loon. Voor de vrager naar arbeid is dat een kost; voor de aanbieder een inkomen. Het loon op de arbeidsmarkt wordt bepaald door de werking van vraag en aanbod. Wanneer het aantal werknemers dat werk zoekt toeneemt, stijgt het aanbod en zal het loon dalen. De werkgevers hebben meer mensen om uit te kiezen en de werknemers kunnen moeilijker loonvoorwaarden afdwingen. Wanneer de vraag naar arbeid stijgt, zal het loon stijgen. Wanneer de vraag groter is dan het aanbod, hebben de werkgevers minder keuze en probeert men de werknemers te overhalen met betere loonvoorwaarden. Het loon is ook nog afhankelijk van vele andere factoren. Zo zijn er verschillen merkbaar tussen verschillende regio s van tewerkstelling. De gevolgde opleiding en het diploma spelen, net als het aantal jaren ervaring (de anciënniteit), een belangrijke rol. Bepaalde sectoren bieden een hoger loon dan andere. Dat heeft vooral te maken met de toegevoegde waarde die in een sector gecreëerd wordt. Tot slot kunnen ook de functie en het functieniveau het loon beïnvloeden. Op momenten dat een werkgever op zoek is naar een werknemer voor een bepaalde functie en er slechts weinig kandidaten zijn, kun je dat als werknemer ook uitspelen. Zo kun je een hoger loon en extralegale voordelen bedingen. Het brutoloon en het nettoloon verschillen van elkaar. Het berekeningsschema ziet er als volgt uit: Brutoloon RSZ = Belastbaar loon Bedrijfsvoorheffing = Nettoloon Van In 7

8 Van het brutoloon moeten nog enkele bedragen worden ingehouden. In de eerste plaats wordt er RSZ afgehouden. Dat is de bijdrage van de werknemer aan de sociale zekerheid. Wat daarna overblijft, is het belastbaar loon. De bedrijfsvoorheffing is de voorafbetaling van de personenbelasting. De bedrijfsvoorheffing wordt berekend op het belastbaar loon. Het feit of je gehuwd bent, je kinderen, mindervaliden of bejaarden ten laste hebt, bepaalt mee het bedrag van de bedrijfsvoorheffing. Het nettoloon is het loon dat overblijft na aftrek van de werknemersbijdrage aan de RSZ en de bedrijfsvoorheffing. Het is dat bedrag dat je op je bankrekening ontvangt. 7 Mindmap Van In 8

9 8 Oefeningen Oefening Hoe groot zijn de verschillen in het loon? A Lesstrategie Je kunt de klas in groepjes verdelen, waarbij elk groepje een grafiek analyseert en toelicht aan de rest van de klas. Maar het is ook perfect mogelijk dat je het onderwijsleergesprek gebruikt om de grafieken te analyseren. Je moet vooraf duidelijk aan de leerlingen uitleggen dat elke categorie vergeleken wordt met de laagste categorie. Deze laagste categorie is dan ook telkens %. Zo kun je makkelijk zien hoeveel procent verschil er is tussen elke categorie en de laagste categorie. B Oplossingen Deze grafieken tonen je de procentuele loonverschillen, telkens op basis van één enkele factor. De basis voor de vergelijking is telkens het laagste loon (vandaar %). Wat zijn je conclusies voor elke grafiek? Schrijf telkens één voorbeeld helemaal uit. Grafiek 2: Een man verdient gemiddeld 8 % meer dan een vrouw. Grafiek 3: Iemand met een universitair diploma verdient 28,9 % meer dan iemand die na het hoger middelbaar onderwijs stopt. Tussen iemand met een diploma academische master en professionele bachelor is er % verschil. Grafiek 4: De energiesector is de best betalende sector. Je verdient er 3 % meer dan in de socioculturele sector en de horeca. (Hier kun je het verband leggen tussen de toegevoegde waarde die in een sector geproduceerd wordt en de hoogte van de lonen.) Grafiek 5: (2 regels) Hoe groter het werknemersaantal van een bedrijf, hoe hoger het loon zal zijn. Zo is er 4 % verschil tussen een bedrijf met minder dan 5 werknemers en een bedrijf met meer dan werknemers. Oefening 2 Hoe wordt je loon bepaald? A Lesstrategie Voor deze oefening hebben de leerlingen een computer nodig. Als dat niet lukt, kun je eventueel een Van In 9

10 viewer gebruiken om de informatie klassikaal te tonen. In de Action van deze onderzoeksvraag moeten de leerlingen dit als taak doen. Je kunt deze oefening samen met oefening 4 doen, aangezien dat ook een opdracht is waarvoor je een computer nodig hebt. Je kunt dan eventueel een computerklas reserveren. Opgelet: Vacature doet regelmatig onderzoek. Aangezien de lonen kunnen wijzigen, kan ook de oplossing van deze oefening wijzigen. Deze oplossing dateert van februari 2. Als je dat wilt, kun je proberen om aan te geven of de personen een leidinggevende functie hebben, de bedrijfsgrootte enz. Maar opgelet, de oplossing hieronder is dan ook anders. Je kunt zo wel aantonen wat een invloed kan hebben op het loon. B Oplossingen Surf naar Ga onderaan de pagina naar salaris en vervolgens naar salariskompas. Bepaal het brutoloon voor de volgende personen. Vul de tabel aan. Inge werkt als bediende. Ze is meteen na het laatste jaar middelbaar beginnen werken. Op dit moment werkt ze al twee jaar. Ze behoort tot het uitvoerend personeel en zit op de administratie van een informaticabedrijf. Ze werkt 38 uur per week. Ook Nele werkt als bediende. Ze heeft een academische master behaald (aan de universiteit). Ze heeft twee jaar ervaring. Ze behoort tot het middenkader en werkt op de boekhouding van een farmaceutisch bedrijf. Ze werkt 38 uur per week. Persoon Statuut Diploma Werkervaring Functieniveau Functie Sector Brutoloon Inge Bediende Hoger secundair 2 jaar Uitvoerend Administratie Informatica 724 EUR personeel Nele Bediende Academische master 2 jaar Middenkader Financiën, Boekhouding Farmaceutisch bedrijf 3 69 EUR 2 Bepaal nu aan de hand van dat brutoloon het nettoloon van deze twee alleenstaanden. Daarvoor surf je op diezelfde website naar de bruto nettocalculator. Persoon Persoon 2 Brutoloon 724, Brutoloon 3 69, RSZ 4,28 RSZ 44,9 = Belastbaar loon = Belastbaar loon Bedrijfsvoorheffing 325,4 Bedrijfsvoorheffing 87,98 Bijzondere bijdrage Bijzondere bijdrage 29,37 = Nettoloon 257,68 = Nettoloon 853,46 Van In

11 Oefening 3 Waarom zijn je studies belangrijk? A Lesstrategie Thema 2 Werken in een onderneming Dit is een stellingenspel. Bespreek klassikaal alle stellingen. Geef de leerlingen eventueel de tijd om individueel na te denken over elke stelling. Daarna volgt een klassikale bespreking. Je kunt polsen wie graag in het buitenland zou studeren. Misschien kennen ze zelf iemand die dat al gedaan heeft. Deze persoon zou kunnen uitgenodigd worden om te vertellen over zijn ervaringen. Met deze stellingen laat je de leerlingen nadenken over latere studies. B Oplossingen Bespreek de volgende stellingen klassikaal. Mijn studies zijn de basis voor een goede job en een goed loon. Een half jaar of een jaar in het buitenland studeren is niet nuttig. Ik voetbal graag. Ook hier kan ik bepaalde vaardigheden ontwikkelen die me later van pas kunnen komen in mijn job. Ik wil mijn tijd niet verspillen met een avondcursus Spaans. Dat is verloren moeite. Oefening 4 Welk beroep betaalt het best? A Lesstrategie Je kunt deze oefening samen met oefening 2 doen, aangezien dat ook een opdracht is waarvoor je een computer nodig hebt. Je kunt dan eventueel een computerklas reserveren. Wanneer de leerlingen deze cijfers overnemen in MS Excel is de notatie in Excel belangrijk. Als ze de juiste schrijfwijze willen overnemen, moeten ze via celeigenschappen in Excel aanduiden dat ze kiezen voor valuta. Als ze ook de spatie willen tussen het duizendtal en het honderdtal, dan moeten ze via celeigenschappen eerst valuta aanduiden en vervolgens kiezen voor aangepaste notatie. Op die manier kunnen ze een spatie plaatsen i.p.v. een punt (dat zijn de notaties volgens de BIN normen). Van In

12 Als dat mogelijk is, zou elke leerling een grafiek moeten kunnen maken van deze tabellen. Het is immers een vakoverschrijdende vaardigheid. B Oplossingen Breng de gegevens uit deze twee tabellen over in Excel. 2 Maak van beide tabellen een staafdiagram. Druk de grafieken af en voeg ze bij je cursus. Zorg ervoor dat de leerlingen ook de waarden tonen naast elk staafje. Wijs hen er ook op dat ze de bedragen schrijven volgens de BIN normen, m.a.w. 5 4,. De tien best betalende beroepen Informaticaspecialisten Architecten en ingenieurs Natuurkundigen en scheikundigen Juristen Account managers en consultants Overige directiekaderleden Artsen Directeurs van kleine ondernemingen Kaderleden bij directie 3 6, 3 95, 3 952, 4, 4 49, 4 93, 4 93, 5 36, 5 4, Bedrijfsleiders 6 774,,,, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 Ambachtslieden en arbeiders in de Arbeiders in de hout, textiel en Gebouwpersoneel en ruitenwassers Handlangers in de verwerkende Beheerders en personeel in de horeca Gezinshelpers en schoonmakers De tien minst betalende beroepen Vuilnisophalers Bibliotheekbedienden Bestuurders van machines voor Dienstboden en portiers, 5 6, 7, 5 7, 8 844, 823,, 5 8, 9 96, 94, 94, 925,, , 982,, 2 2 7, 2 5,, 5 2, 2 Van In 2

13 3 Welke zijn de drie best betaalde beroepen? Bedrijfsleiders, kaderleden bij directie en directeurs van kleine ondernemingen verdienen het best. 4 Welke twee beroepen leveren het minst per maand op? Horecapersoneel, gezinshelpers en schoonmakers verdienen het minst. 5 Wat betekent brutomaandloon? Het brutomaandloon is niet wat je maandelijks effectief krijgt. Er gaan nog belastingen en sociale bijdragen van af. 6 Hoeveel bedraagt het verschil tussen a b het best betaalde beroep en het slechts betaalde beroep? Hoeveel procent is dat? 4 95, euro of een bedrijfsleider verdient per maand 272 % meer dan een gezinshelper. het best betaalde beroep en het gemiddelde brutomaandloon over alle beroepen? Hoeveel procent is dat? 4 35, euro of een bedrijfsleider verdient per maand 47 % meer dan het gemiddelde brutomaandloon. 9 Check up Kun je de opdrachten en oefeningen zelfstandig oplossen? Zo ja, vink dan het vakje ernaast aan. Zo neen, maak dan eerst de extra oefeningen via Noteer daarna in de laatste kolom de nummers van de Extra s die je maakte. Doelstelling Opdracht Oefening Extra Wie zijn de vragers en aanbieders van arbeid? Welke factoren zijn medebepalend voor het loon? 2 Hoeveel verschilt je brutoloon van je nettoloon? 3 2 Direct! De filmpjes en teksten in deze rubriek worden regelmatig geactualiseerd zodat het niet mogelijk is om een modeloplossing op te nemen. Lees het artikel op en beantwoord deze vragen. Welke factoren bepalen mee het loon? Noteer ze hier. 2 Geef van elke factor ook telkens één voorbeeld. Van In 3

14 Persoonlijk woordenboek De leerlingen kunnen hier een lijst maken van begrippen die niet in de woordenlijst achteraan zijn opgenomen. 2 Action Een blik in de toekomst (deel 2) A Lesstrategie We bouwen nu voort op de Action van Onderzoeksvraag. De tabel van OV moet goed ingevuld zijn om nu het juiste brutoloon te kunnen berekenen. We geven hier één uitgewerkt voorbeeld op basis van de eerste vacature in OV. Vacature zal deze brutolonen ook geregeld updaten, waardoor het loon kan verschillen van dat in de oplossing die je hieronder ziet. Deze oplossing dateert van februari 2. Ook hier toon je de leerlingen bij voorkeur een voorbeeld. Je zult ze vooral moeten bijstaan bij het ingeven van het functieniveau en de sector. B Oplossingen In de ACTION! van Onderzoeksvraag heb je drie jobs gezocht die je later graag zou uitoefenen. Voor die drie jobs maak je nu de volgende berekeningen. Vacature Bereken je brutoloon wanneer je a geen werkervaring hebt, b 5 jaar werkervaring hebt. Statuut Diploma Werkervaring Functieniveau Functie Sector Brutoloon Bediende Academische Professioneel Sales Distributie 2 333, master medewerker Bediende Academische master 5 Professioneel medewerker Sales Distributie 3 376, 2 Bereken je nettoloon op het moment dat je in die job start. Bereken dan je nettoloon na 5 jaar. Brutoloon 2 333, RSZ 34,92 = Belastbaar loon = 2 28,8 Bedrijfsvoorheffing 535,22 Bijzondere bijdrage 2,7 = Nettoloon = 472,69 Van In 4

15 Deze tweede tabel moeten de leerlingen zelf maken. Brutoloon RSZ = Belastbaar loon Bedrijfsvoorheffing Bijzondere bijdrage = Nettoloon Vacature 2 3 Bereken je brutoloon wanneer je a geen werkervaring hebt, b 5 jaar werkervaring hebt. Statuut Diploma Werkervaring Functieniveau Functie Sector Brutoloon 5 4 Bereken je nettoloon wanneer je pas begint en noch werkervaring, noch een gezin hebt. Brutoloon RSZ = Belastbaar loon Bedrijfsvoorheffing Bijzondere bijdrage = Nettoloon Vacature 3 5 Bereken je brutoloon wanneer je a geen werkervaring hebt, b 5 jaar werkervaring hebt. Statuut Diploma Werkervaring Functieniveau Functie Sector Brutoloon 5 Van In 5

16 6 Bereken je nettoloon wanneer je pas begint en noch werkervaring, noch een gezin hebt. Brutoloon RSZ = Belastbaar loon Bedrijfsvoorheffing Bijzondere bijdrage = Nettoloon Evaluatiecriteria Een blik in de toekomst (deel 2) Naam: Max. Score Opmerkingen Vacature Correct ingeven van de variabelen (functie, diploma enz.) Vermelding brutoloon bij de twee voorbeelden Correcte berekening van nettoloon Vacature 2 Correct ingeven van de variabelen (functie, diploma enz.) Vermelding brutoloon bij de twee voorbeelden Correcte berekening van nettoloon Vacature 3 Correct ingeven van de variabelen (functie, diploma enz.) Vermelding brutoloon bij de twee voorbeelden Correcte berekening van nettoloon TOTAAL Van In 6