Voortgangsverslag Semester 2

Transcriptie

1 2013 Voortgangsverslag Voortgangsverslag Semester 2 In dit document kunt u mijn voortgang vinden van het semester 2 van het eerste leerjaar. Bij iedere gekozen competentie heb ik een stukje beschreven als onderbouwing van mijn groei tijdens het werken en leren proces. Corne van Liere Student werktuigbouwkunde duaal

2 Inhoudsopgave Inleiding... 2 Overzicht competenties... 2 Project waterzuivering... 3 Deel 1: Trap en bordesdeel... 4 Deel 2: Plateau met een trap... 5 Deel 3: Twee trappen met een tussenbordes... 6 Deel 4: Een nieuw bordesdeel... 7 Deel 5: Rvs leuningwerk op een reactorvat en een bestaand bordes... 8 Deel 6: Kabelbrug... 9 Competentie Competentie Competentie Samenwerken tijdens project waterzuivering Competentie Toegevoegde competenties Competentie Competentie Overzicht activiteiten en afspraken Overzichtsmatrix behaalde competenties Beoordeling

3 Inleiding Aan het begin van het tweede semester heb ik een persoonlijk actieplan geschreven. Om aan te kunnen tonen dat ik mijn gesteide doelen behaald heb, wil ik doormiddel van dit verslag graag inzicht geven in mijn werkzaamheden van het afgelopen half jaar. Hieronder de lijst van de competenties die ik in mijn persoonlijk actie plan gekozen heb: Competent omschrijving van uit te voeren taak ie nummer 4 Een functioneel ontwerp van een duurzaam product of voortbrengingsproces te realiseren. 5 Detailontwerp van een duurzaam product op voortbrengingsproces te realiseren. 7 Het voortbrengingsproces voor te bereiden 12 Samenwerken 14 Zelfverantwoordelijk werken Overzicht competenties 2

4 Competentie 4 Een functioneel ontwerp van een duurzaam product of voortbrengingsproces te realiseren In het afgelopen half jaar heb ik veel werkzaamheden gehad waarbij ik iets moest ontwerpen. Als ik wat moet ontwerpen begint dat meestal met het opnemen van het werk bij de desbetreffende klant. Dit houdt in dat ik de bestaande situatie in moet meten. Als dat gereed is begint het tekenen van een voorstel, dit voorstel wordt overlegt met de klant. Na akkoord van de klant kan het detail tekenen beginnen en kan ik de werktekeningen en werkvoorbereiding gaan maken. Project waterzuivering Graag zou ik een project van het aflopen jaar eruit lichten, namelijk een project op een waterzuivering bij een fabriek. De waterzuivering moest in de komende fabrieksstop worden aangepast. Hiervoor moesten wij als Meeuwsen zijnde ook verschillende dingen produceren. Het zou gaan om: Deel 1: Trap en bordesdeel Deel 2: Plateau met een trap Deel 3: Twee trappen met een tussenbordes. Deel 4: Een nieuw bordesdeel Deel 5: Rvs leuningwerk op een reactorvat Deel 6: Kabelbrug De hierboven genoemde punten wil ik verder uitwerken in mijn verslag. Nadat dit allemaal opdracht geworden was moest het uitgetekend worden, het was de bedoeling dat ik dat zou gaan doen. Als eerste ben ik samen met mijn collega ter plaatse geweest om het werk te bekijken daarna heb ik de bestaande situatie ingemeten. Eenmaal terug op het kantoor ben ik de voorstellen gaan tekenen voor de klant. Na het akkoord geven van de klant heb ik de werktekeningen van de onderdelen gemaakt. Hieronder de 3D-aanzichten van de verschillende onderdelen. Verschillende van deze onderdelen zijn ook al daadwerkelijk geplaatst, hiervan heb ik ook foto s bijgevoegd. 3

5 Deel 1: Trap en bordesdeel Tekening: Foto: 4

6 Deel 2: Plateau met een trap Aanzicht: Dit deel is nog niet geplaatst. 5

7 Deel 3: Twee trappen met een tussenbordes Tekening: Foto: 6

8 Deel 4: Een nieuw bordesdeel Tekening: Dit deel is nog niet geplaatst 7

9 Deel 5: Rvs leuningwerk op een reactorvat Tekening: Foto: 8

10 Deel 6: Kabelbrug Tekening: Foto: 9

11 Competentie 5 Detailontwerp van een duurzaam product op voortbrengingsproces te realiseren Zoals u heeft kunnen zien in de beschrijving van competentie 4 maak ik meestal eerst een 3D voorstel voor de klant. Na akkoord van de klant werk ik het voorstel verder uit tot een werktekening. Dit is dus precies wat nodig is voor deze competentie. Ook heb ik nog een ander werk wat goed in deze competentie past, namelijk wat leidingwerk aanpassen. Als eerste heb ik dit ook ingemeten en als voorstel getekend. Na akkoord heb ik het verder als werktekening uitgewerkt. Eerste voorstel naar klant: Afbeelding werktekening header: 10

12 Competentie 7 Het voortbrengingsproces voor te bereiden Het project van de waterzuivering wat ik hiervoor het toegelicht was hoofdzakelijk van staal gemaakt met daarop een RVS leuningwerk. De constructiedelen zijn gemaakt van staal S235. Voordat deze geplaatst konden worden bij de klant is er heel wat aan vooraf gegaan, de onderstaande punten heb ik hieraan uitgevoerd Het geheel moest getekend worden. Klantencontact over de uitwerkingen Na akkoord verder uitwerken in werktekeningen Omdat het van het materiaal S235 gemaakt werd, moest het ook gegalvaniseerd worden. Hiervoor heb ik alles moeten regelen: transport, bestelling verzenden naar galvaniseerder, vervoer naar klant Zorgen dat de monteurs het kunnen plaatsen Normaal gesproken moet ik zelf niet het vervoer regelen maar omdat Bram op vakantie was heb ik dat zelf moeten doen. Dit was op het begin behoorlijk wennen omdat ik alles goed bij moet houden. Omdat Bram op vakantie was heb ik zelf het werk van begin tot het eind moeten begeleiden. Competentie 12 samenwerken Deze competentie is altijd van toepassing op mijn werk. Ik heb contact met interne afdelingen, leveranciers en klanten hiervoor is een goede samenwerking essentieel voor een goed resultaat. Zeker omdat Bram er een tijdje niet is geweest de afgelopen tijd heb ik veel meer zelfstandig moeten werken. Ik heb dingen moeten regelen die ik nog nooit heb gedaan zoals vervoer regelen, zorgen dat het werk op locatie gebeurd en dat er materiaal is om te gebruiken. Mijn ervaringen zijn dat ik op dit gebied zeker ben gegroeid in het afgelopen blok en semester. Hieronder een beschrijven van mijn samenwerking tijdens een project. Samenwerken tijdens project waterzuivering Tijdens het project op de waterzuivering heb ik met verschillende mensen samengewerkt. Als eerste werk ik samen met mijn collega die de opdracht aan mij heeft gegeven. Om tot overeenstemming te komen over de uitwerking heb ik contact met de klant. Dit contact gaat meesten tijds via de en telefoon. Na akkoord van de klant ben ik het in overleg met mijn collega verder uit gaan werken tot werktekening. Nadat de werktekening gereed was en de onderdelen gemaakt werden heb ik contact opgenomen met de galvaniseerderij om de bordessen en trappen de galvaniseren dit contact is via de mail en telefoon gegaan. Om er voor te zorgen dat de onderdelen bij de galvaniseerder gebracht worden regel ik met mijn collega dat hij een transport afspreekt voor een bepaalde datum en tijd. Tijdens de productie van de onderdelen werk ik samen met de plaatwerk afdeling om de verschillende plaatwerk onderdelen gereed te krijgen. En met de constructie afdeling om er voor te zorgen dat alles op tijd gereed is. Wanneer de producten gereed zijn moest ze naar de 11

13 galvaniseerderij vervoerd worden. Als de producten daar gereed zijn moet ik zorgen dat er weer een transport geregeld is en dat ze direct afgeleverd worden bij de klant. Competentie 14 Zelfverantwoordelijk werken In het afgelopen half jaar heb ik vooral geprobeerd om mijn werk zelfstandiger te gaan doen. Toch ontkom ik er niet aan om dingen te vragen aan Bram of een andere collega omdat ik die dingen simpel weg niet weet. Maar zeker in de tijd dat Bram op vakantie was viel er voor mij direct iemand weg waaraan ik veel vroeg. Op het begin moest ik daar wel even aan wennen omdat ik nu niemand aan het bureau naast me had, dus was ik ook mijn makkelijkste aanspreek punt kwijt. Op het begin vergat ik verschillende dingen zoals vervoer regelen. Ik heb toen bewust de punten opgeschreven die nog moest gebeuren en gebruikte ik de planning in Outlook. In de tijd dat ik alles zelf moest regelen ben ik mezelf er wel bewust van geworden dat het heel belangrijk is dat al het werk goed geregeld is. Zeker ook voor mezelf omdat ik op dat moment de verantwoordelijke was, dan geeft het voor mezelf ook een goed gevoel dat het werk goed loopt. Ik vind zeker dat ik in het achterliggende blok en semester hier in gegroeid ben. 12

14 Toegevoegde competenties Competentie 13 Zichzelf professioneel te ontwikkelen In het afgelopen half jaar heb ik me op het gebied van deze competentie ook ontwikkeld. Zo heb ik de beurs Metaal Expo samen met een collega bezocht. De beurs was erg op het verspanen en lassen gericht. Wel hebben we een aantal vernieuwingen op de markt gezien. Zo was er een bedrijf met een nieuw soort hefmagneten. Deze magneten waren makkelijker te bekrachtigen en klein van omvang. Ook heb ik het afgelopen half jaar samen met een medestudent een bezoek gebracht aan FME de grootste Nederlandse vakbond voor metaal. Dit bezoek hadden we met een schoolproject gewonnen. Tijdens dat bezoek hebben we van vier verschillende werknemers van FME een presentatie gekregen over de volgende onderwerpen: 1. FME als bedrijf/vakbond 2. Financiering van een project/bedrijf 3. Hoe een bedrijfsplan opzetten/ nieuwe ideeën op de markt krijgen. 4. Wat er komt kijken bij in- en export. Dit was een interessante dag waarin er veel duidelijk is geworden wat er allemaal bij komt kijken als je een eigen bedrijf runt en wat de mogelijkheden zijn. Ik heb gekozen om deze competentie op te nemen in mijn voortgangsverslag omdat ik vind dat ik hierin gegroeid ben. Competentie 1 Projectmanagement uit te voeren Zoals in het voorgaande van dit verslag gebleken is heb ik de periode dat Bram op vakantie was ook aan deze competentie gewerkt. Ik ben die periode vaak bezig geweest met terug koppeling naar de klanten en het regelen van vervoer. Dit vergt een heel andere manier van werken als ik voorheen gewend was. Daarom heb ik deze competentie ook in mijn voortgangs verslag opgenomen. 13

15 Overzicht activiteiten en afspraken Comp nr. Voortgangsverslag omschrijving van uit te voeren taak planning product(en) opgeleverd vaktechnische kennis, tools, methoden 4 Een functioneel ontwerp van een duurzaam product of voortbrengingsproces te realiseren 4.1 Tekeningen maken voor de projecten die in deze periode langs komen. 5 Detailontwerp van een duurzaam product op voortbrengingsproces te realiseren Goed gekeurde tekeningen. Feedback van werkplaats chef. 5.1 Uitwerken van grove 3d modellen 3 concrete voorbeelden van mijn inbreng 7 Het voortbrengingsproces voor te bereiden 7.1 Stuklijsten maken, aanvragen doen. Aanvragen, en stuklijsten 12 Samenwerken 12.1 Aanvragen doen bij leveranciers, intern samenwerken. Feedback. 14 Zelfverantwoordelijk werken 14.1 Mijn werk steeds zelfstandiger proberen uit te voeren Feedback rapport (komt later op mijn site) 14

16 Overzichtsmatrix behaalde competenties Neem deze matrix over vanuit het PAP. Indien je aan andere competenties hebt gewerkt dan in je PAP voorzien, voeg deze dan hier toe en haal de competenties waar je niet aan hebt gewerkt weg. De SLB begeleider zal in deze matrix de behaalde competenties aftekenen tijdens het beoordelingsgesprek. Het afgetekende niveau is aanvangsniveau voor het volgende semester. Competenties werktuigbouwkunde Niveau aanvang semester Streven einde semester Afgetekend einde semester 1 projectmanagement uit te voeren 1 2 een onderzoeksopdracht uit te voeren een productdefinitie, PVE en PVA voor een duurzaam product of voortbrengingsproces op te stellen. 4 een functioneel ontwerp van een duurzaam product of voortbrengingsproces te realiseren. 5 een detailontwerp van een duurzaam product of voortbrengingsproces te realiseren 6 een prototype en model van een duurzaam product of voortbrengingsproces te bouwen en/of te testen het voortbrengingsproces voor te bereiden een product duurzaam te produceren. 1 9 een product of productieproces te beheren of 1 te onderhouden. Algemene HBO competenties 1 10 kritisch te handelen (wo analytisch en probleemoplossend vermogen en onderbouwen keuzen, oordeelsvorming) 11 een probleem systematisch aan te pakken (wo creatief en plan- en projectmatig werken) 12 samen te werken (w.o. sociaal communicatieve vaardigheden) zichzelf professioneel te ontwikkelen zelfverantwoordelijk werken in een multiculturele en internationale context te functioneren. 1 15

17 Beoordeling De bedrijfsbegeleider en de SLB-er maken op basis van het portfolio een beoordeling ter voorbereiding van het beoordelingsgesprek. Hierbij wordt gekeken in hoeverre de student de doelstellingen uit het leercontract heeft behaald en aangetoond. De eindbeoordeling vindt plaats door de SLB -er. Hij zal de input van de bedrijfsbegeleider meewegen in zijn oordeel. Datum: Plaats: SLB-er HHS: Handtekening: 16