Startverslag. Inhoud. September Contextbeschrijving Competentie nulmeting Persoonlijk ontwikkelingsplan Leercontract.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Startverslag. Inhoud. September 2014. Contextbeschrijving Competentie nulmeting Persoonlijk ontwikkelingsplan Leercontract."

Transcriptie

1 Startverslag Inhoud Contextbeschrijving Competentie nulmeting Persoonlijk ontwikkelingsplan Leercontract

2 Contextbeschrijving HFG Heerema September 14 Workpreparation Piping Werkbegeleider: Piet Koert WDP1 Schoolbegeleider: Henk van Woerden

3 Voorwoord Dit kleine rapport is geschreven in het kader van een bedrijfsbeschrijving van HFG Heerema, daarbij met name de afdeling Piping. Omdat dat de plek is waar ik de aankomende vier jaar hoop te werken tijdens mijn opleiding Werktuigbouwkunde Duaal. Deze contextbeschrijving/bedrijfsbeschrijving is geschreven om met name docenten en begeleiders een beter beeld te geven van mijn functie binnen de afdeling. Maar ook voor ouders en geïnteresseerden is dit een informatief stuk om te lezen. Vooral omdat er vaak vragen ontstaan over mijn specifieke taken en verantwoordelijkheden binnen de afdeling Piping. Contextomschrijving

4 Inhoudsopgave Voorwoord Inleiding De werkomgeving Het werk De begeleiding... 7 Bijlage A Organigram HFG Heerema... 8 Contextomschrijving

5 1. Inleiding In dit kleine rapport is het de bedoeling dat ik me oriënteer binnen het bedrijf en de afdeling Piping van de Heerema Fabrication Group. Omdat ikzelf en derden op deze manier een beter beeld krijgen van mijn toekomst binnen het bedrijf. Ook de taken van de afdeling Piping, werkvoorbereiding en die van mijzelf worden duidelijk in die rapport. Contextomschrijving

6 2. De werkomgeving HFG Heerema specialiseert zich in het bouwen van grote en complexe structuren in de offshore olie-, gas- en energie winnende industrie. Hierbij komt uiteraard immens veel werk kijken, van het ontwerpen van het karkas, tot het aansluiten van de stopcontacten. De afdeling waar ik werkzaam ben, de afdeling Piping, is verantwoordelijk voor het inbouwen van alle pijpleidingen op het project. Maar ook de supports voor deze pijpen en de machinaal op het platform valt onder de hoede van de afdeling Piping. Hierbij moet er dus een hoop worden gepland en worden voorbereid om alles tot een goed einde te brengen binnen de deadlines. Het deel van de afdeling Piping waar ik onder werkzaam ben heeft juist dat voor zijn kiezen, het plannen en voorbereiden van alles wat er op de afdeling Piping gebeurd. Contextomschrijving

7 3. Het werk De taak van de afdeling Piping bij Heerema, omslaat eigenlijk zoals de naam al zegt, alle piping, supporting en mechanical van het project. De piping gaat over alle pijpleiding en supporting houd alle ondersteuning daarvoor in. Met mechanical word eigenlijk alle machinerie op het dek bedoeld, daarbij moet gedacht worden aan compressoren, pompen en verwerkende machines. De taak van de werkvoorbereiders op deze afdeling ligt bij heb plannen van de installatie. Door in een model te kijken wat voor de hand ligt om eerst te installeren en vervolgens alles wat daar voor nodig is bij elkaar te brengen zodat het vloeiend ingebouwd kan worden in het project. Deze taak is met de komst van 3D CAD-technieken een stuk uitgebreider geworden, zo kan de werkvoorbereider niet alleen het model in detail bekijken, maar ook zien wat de belangrijke PRIO delen in een sectie zijn. Daarom zijn er voor deze functie wat basisvaardigheden op het gebeid van 3d-modellen en CAD functies. Daarnaast is er veel inzicht nodig in manieren van assemblage en kennis van hoe het er op de werkvloer aan toe gaat. Om je op die manier in te kunnen leven in het proces en zo het prioriteren van werk te kunnen doen. Op deze functie zal ik me dus zeker moeten verbeteren in de praktische kijk op het werk om het voor de mensen op de werkvloer makkelijker te maken en zo te zorgen voor een efficiënter tijdsgebruik. Wat zich natuurlijk moet vertalen in een hogere productie per week. Verder zullen verbanden belangrijk zijn om te zien, en zo nieuwe manieren of procedures in het leven te kunnen roepen. Ook zal ik zorgvuldig te werk moeten gaan om fouten te vermijden. Contextomschrijving

8 4. De begeleiding Op de afdeling werk ik onder toezicht van Piet Koert, hij is de supervisor work preparation en is mijn bedrijfsbegeleider. Piet mag bepalen welk werk ik doe en momenteel ben ik samen met Koen Bevers verantwoordelijk voor een bepaald deel van het project. Hoewel ik momenteel veel leer van de manier waarop Koen zijn werk doet zijn er ook nog dingen die hij niet weet. Daarvoor stappen we dan naar Piet. Momenteel ben ik dus functioneel als werkvoorbereider, maar later zal ik ook nog mee gaan lopen met Marcel Molenaar. Hij is verantwoordelijk voor de algemenen planning van de afdeling en is nu de enige die dat doet. Daarom leer ik nu al een aantal van zijn bezigheden zodat ik die kan overnemen als hij offshore gaat (naar een eerder afgeleverd project op zee om dat af te ronden). Daarnaast zal ik ook nog enige tijd mee gaan lopen met Cees Snoeren, hij is de voorman van testing op de afdeling Piping. Contextomschrijving

9 Bijlage A Organigram HFG Heerema Contextomschrijving

10 De competentie nulmeting 28 september 2014 WDP1.1 Versie 1 Student Leerbedrijf: HFG Heerema Bedrijfsbegeleider Piet Koert Schoolbegeleider Henk van Woerden

11 Inleiding In dit document ga ik mezelf toetsen op de 15 gegeven competenties over hoe ik ervoor sta op het moment van nu(september 2014), oftewel voordat ik begin met het duale traject werktuigbouwkunde. Elk van de volgende competenties wordt beoordeeld met een cijfer tussen de 0 en 5, hierbij word een bepaald onderscheid gemaakt tussen complexiteit en mate van zelfstandigheid. Context*/taakrol Geleid Zelfstandig Sturend Eenvoudig 1 2T 3T Lastig 2C 3 4T Complex 3C 4C 5 *Voor mate van complexiteit is een tabel opgesteld die ik hier buiten beschouwing laat De betreffende competenties zijn als volgt: Werktuigbouwkunde gerelateerde competenties 1 Projectmanagement uitvoeren 2 Een onderzoeksopdracht uitvoeren 3 Een productdefinitie, PvE en PvA opstellen 4 Een functioneel ontwerp realiseren 5 Een detailontwerp realiseren 6 Een prototype en model te bouwen en/of testen 7 Het voortbrengingsproces voor te bereiden 8 Een product duurzaam te produceren 9 Een product of proces te beheren of onderhouden Algemene HBO competenties 10 Kritisch handelen 11 Systematisch handelen 12 Samenwerken 13 Jezelf professioneel ontwikkelen 14 Zelfverantwoordelijk werken 15 In een multiculturele of internationale context functioneren Het gemiddeld niveau van al deze competenties moet tijdens de opleiding stijgen naar een gemiddelde van 3. Dat wilt zeggen dat ik me met sommige dingen minder bezig zou kunnen houden, maar dan met de andere competenties in gelijke mate dus meer. Op de volgende pagina ga ik verder met de daadwerkelijke nulmeting. De competentie nulmeting

12 De nulmeting Hier zal ik kijken naar mijn ervaringen en deze proberen aan te tonen, en te rangschikken met behulp van de 9 niveaus, voor al de 15 competenties. 1. Projectmanagement uitvoeren Voor mijn voorgaande opleiding ben ik veel met deze competentie in aanraking gekomen en heb daardoor mezelf dus al ontwikkeld op dit punt. Vaak deed ik dit zelfstandig of nam ik het voortouw in het project. 2. Een onderzoeksopdracht uitvoeren Ook deze competentie heb ik op de voorgaande opleiding al vaak moeten toepassen, vaak heb ik dit in een zelfstandige en soms in sturend verband uitgevoerd. 3. Een productdefinitie, PvE en PvA opstellen Nogmaals een competentie die ik op mijn vooropleiding heb moeten verbeteren. 4. Een functioneel ontwerp realiseren Dit is zeker een punt wat ik in voorgaande jaren onder toezicht heb gedaan op school, echter heb ik in ander projecten voor mezelf ook al modellen en functionele ontwerpen getekend en gerealiseerd. 5. Een detailontwerp realiseren Ook al vaak aan bot gekomen op de vooropleiding, waar vaak een CAD-tekening gemaakt moest worden voor een specifiek mechanisme, wat vervolgens ook gerealiseerd moest worden. 6. Een prototype en model te bouwen en/of testen Dit is geen nieuw onderwerp voor mij maar wel iets wat ik nooit tot in detail heb uitgewerkt. 7. Het voortbrengingsproces voor te bereiden Dit is voor mij een compleet nieuwe competentie, maar wel een die mij heel interessant en leerzaam lijkt omdat je hierbij met alles rekening moet houden. 8. Een product duurzaam te produceren Compleet nieuwe ervaring voor mij. 9. Een product of proces te beheren of onderhouden Compleet nieuwe ervaring voor mij. 10. Kritisch handelen Kritisch ergens naar kijken is iets wat ik erg heb ontwikkelt binnen de projecten van mijn vooropleiding, vooral het bedenken van problemen in de toekomst en het verder kijken dan de vraagstelling. 11. Systematisch handelen Systematisch proberen handelen is iets wat ik eigenlijk altijd al heb gedaan met school en werkgerelateerde dingen. Maar het werkelijk systematisch aanpakken van die dingen heb ik geleerd en verbeterd op mijn vorige HBO opleiding. 12. Samenwerken Op het HBO word het een stuk lastiger als je alles zelf aan probeert te pakken, daarom heb ik daar harde lessen in moeten leren maar ben er zeker een stuk beter in geworden sinds de havo. De competentie nulmeting

13 13. Jezelf professioneel ontwikkelen Mijn vooropleiding had een vakgebied niet heel verschillend van dat van werktuigbouwkunde, maar toch wil ik nog veel meer te weten komen over ontwikkelingen en stromingen, dan waarvan ik nu al op de hoogte ben. 14. Zelfverantwoordelijk werken Dit is nieuw voor mij in dit werkgebied, daarom zal ik me hierin erg moeten verbeteren wil ik mijn ambities waar kunnen maken. 15. In een multiculturele of internationale context functioneren Compleet nieuwe ervaring voor mij. De competentiematrix Dit is de competentiematrix, zoals deze er op dit moment voor mij uit ziet. Competenties werktuigbouwkunde Niveau bij aanvang van opleiding 1 Projectmanagement uitvoeren 2T 2 Een onderzoeksopdracht uitvoeren 2T 3 Een productdefinitie, PvE en PvA 1 opstellen 4 Een functioneel ontwerp realiseren 2T 5 Een detailontwerp realiseren 2C 6 Een prototype en model te bouwen 1 en/of testen 7 Het voortbrengingsproces voor te 0 bereiden 8 Een product duurzaam te 0 produceren 9 Een product of proces te beheren 0 of onderhouden 10 Kritisch handelen 2 11 Systematisch handelen 1 12 Samenwerken 2 13 Jezelf professioneel ontwikkelen 0 14 Zelfverantwoordelijk werken 0 15 In een multiculturele of internationale context functioneren 0 De competentie nulmeting

14 Het Persoonlijk Ontwikkel Plan (POP) 27 september 2014 WDP1.1 Versie 1 Student Leerbedrijf: HFG Heerema Bedrijfsbegeleider Piet Koert Schoolbegeleider Henk van Woerden

15 Inhoudsopgave Het Persoonlijk Ontwikkel Plan (POP) 1 Inhoudsopgave 2 1. Inleiding 3 2. Zelfreflectie 4 Wie ben ik? 4 Wat kan ik? 4 Wat heb ik bereikt? 4 Wat wil ik? 4 3. Leerdoelen 5 Wat wil ik op lange termijn 5 Wat wil ik op korte termijn 5 4. Conclusie 6 Persoonlijk OntwikkelingsPlan

16 1. Inleiding Voor de opleiding werktuigbouwkunde duaal wordt er gevraagd om een zogeheten persoonlijk ontwikkelingsplan(pop). Hierin komen dingen aan bod zoals achtergrond, leerdoelen en ambities. Dit wordt allemaal vastgelegd in meerdere verslagen die aanvullingen maken op het persoonlijk ontwikkelingsplan. In dit eerste persoonlijke ontwikkelingsplan ga ik voor mezelf en voor de begeleiders vaststellen, welke competenties ik het aankomende jaar wil verbeteren. Dit wordt nog dichter benaderd in het persoonlijk actieplan(pap). In dit ontwikkelingsplan leg ik uit wie ik ben, wat ik kan, wat ik heb bereikt en wat ik nog wil bereiken. Op deze manier word er een beeld van mij geschetst nu en over een aantal jaren voor zo ver ik dat nu voor me kan zien. Persoonlijk OntwikkelingsPlan

17 2. Zelfreflectie Wie ben ik? Ik ben een HBO er, al twee jaar studeer ik aan het HBO in Nederland en dat heeft mijn visie op de wereld om me heen sterk veranderd. Ik ben realistischer geworden, heb meer gezien van de echte wereld en ben gegroeid in de maatschappij. Maar mijn beeld is niet alleen veranderd, ook de wereld in dat beeld is vele malen groter geworden. Voor het HBO heb ik zoals de meesten een Havo-opleiding gevolgd. Deze viel, met laptops als hoofdmedium, onder een vorm van nieuw leren. Ik heb hier veel geleerd over mensen, cultuur en techniek. Verder ben ik erg geïnteresseerd in techniek, door de jaren heen gemotiveerd geraakt door verhalen, ervaringen en natuurlijk eigen raakvlakken. Veel technisch lego, knutselen met alles wat kan draaien, schuiven of rollen en later zelf motortjes inbouwen in autootjes en bootjes. Alles heeft bijgedragen aan mijn interesse in techniek en motivatie om me hierin te verdiepen. Maar mijn toekomstbeeld is door de jaren heen wel veranderd, waar ik vroeger nog aan de tekentafel wou staan om dingen uit te vinden of te ontwerpen, gaat mijn interesse nu meer uit naar het leiden van projectteams. Projectmanagement is in the picture gekomen. Twee jaar Mechatronica was enorm interessant, ik heb er veel geleerd en daar heb ik er nog elke dag profijt van. Maar ik ben gewisseld van opleiding omdat ik denk dat Werktuigbouwkunde meer bij mij past. Voornamelijk omdat het erg breed is over een enkel vlak, en ik me daarom veel minder hoef te wijden aan onderwerpen die mij niet boeien of interesseren. Wat ik vooral erg heb moeten verbeteren bij Mechatronica was mijn communicatie, niet zo zeer verbaal maar communicatie in het algemeen. Welke middelen gebruik je waarvoor en dan zo efficiënt mogelijk. Maar ook in mate van samenwerking, want dat is misschien wel een van de moeilijkste dingen die je leert op het HBO. Wat kan ik? Ik heb in mezelf voornamelijk op het gebied van management kwaliteiten gevonden tijdens mijn HBO. Iets wat mij nu dan ook enorm interesseert en een van de doelen is geworden van mijn opleiding. Maar ook doelgerichtheid, eerlijk, flexibel, initiatiefrijk, ijverig en praktisch zijn mijn eerste kwaliteiten. Het zien van verbanden is enorm vooruit gegaan door het volgen van een HBO opleiding. Maar zo zijn er ook nog een aantal punten waarvoor ik mezelf in de aankomende vier jaar zal moeten verbeteren. Voorbeelden hiervan zijn, koppig, onrustig en zweverig. Wat heb ik bereikt? Twee jaar HBO heeft mij nieuwe inzichten gegeven en dat is al een mijlpaal op zich. Maar ik ben door twee jaar studeren een stuk gemotiveerder geraakt om door te leren en een diploma te halen. Ik heb gezien wat het echt waard is om een opleiding te volgen en af te ronden. Mechatronica liep uit op een dood einde uit voor mij omdat mijn interesse een andere kant op gaat dan de focus van de opleiding. Dat is waarom mijn motivatie weg viel en ik niet langer door ben gegaan dan twee jaar. Maar nogmaals vier jaren voltijd studeren zou niets meer voor mij zijn, daarom ben ik duaal gaan studeren om dichter bij de praktijk te staan en daar onder andere veel motivatie uit te halen. Wat wil ik? Ik wil me ontwikkelen in de Werktuigbouwkundige sector voornamelijk op het gebied van projectmanagement. Hiervoor wil ik eerst praktijkervaring opdoen bij Heerema, maar wel zo breed mogelijk. Daarom ga ik bij Heerema in eerste instantie aan de slag op de afdeling werkvoorbereiding/planning, waar ik vooral dingen wil leren over de diverse processen binnen een project bij Heerema. Mijn taken op deze functie zullen voornamelijk bestaan uit het, heel toevallig, voorbereiden van taken voor de mensen op de werkvloer. Voornamelijk om het op de vloer zo efficiënt mogelijk te laten verlopen. Alle taken die hieronder vallen zullen nieuw zijn, daarom zal ik veel moeten leren over de procedures en manieren van aanpak binnen het bedrijf en op de afdeling. Persoonlijk OntwikkelingsPlan

18 3. Leerdoelen Wat wil ik op lange termijn Op de lange termijn wil ik groeien naar het punt waarop ik de touwtjes van het project in handen kan nemen en deze kan managen. In andere woorden, ik wil me gaan richten op projectmanagement vanuit de technische kant van het project. Dit wil ik gaan bereiken door bij Heerema te beginnen op de werkvoorbereiding van de afdeling Piping, hier wil ik dingen gaan leren over de manier waarop een project verloopt en wat daarvoor allemaal moet gebeuren. Later in de opleiding wil ik ook binnen andere disciplines op de afdeling meedraaien om alle/veel kanten te zien. Vooral planning en logistieke functies interesseren mij, maar ik wil het doel projectmanagement zeker voor ogen houden. Wat wil ik op korte termijn Om te komen tot een functie in de projectmanagement zal ik me moeten verdiepen in de bedrijfsvoering binnen Heerema. Ik wil graag mee gaan lopen in de planning, om te zien hoe deze tot stand komen en wat daarvoor nodig is. Plannen is niet alleen het plannen zelf maar vooral ook het beheersen van die planning, ik heb het idee dat ik daarin voor Heerema nog wat zou kunnen betekenen. Dit zou voor mij al een grote stap zijn naar projectmanagement. Persoonlijk OntwikkelingsPlan

19 4. Conclusie Ik wil me op professioneel gebied gaan ontwikkelen bij Heerema onder voornamelijk planning, dat vind ik een belangrijk punt op weg naar projectmanager omdat planning een cruciaal deel van zijn/haar taak is. Daarom wil ik bij Heerema mee gaan lopen op de planning van de afdeling Piping. Verder wil ik met gaan verdiepen in de bedrijfsvoering van Heerema om zo structuren en procedures te doorzien en misschien wel aan te scherpen waar mogelijk. Ik denk dat mijn huidige functie en plaats op de afdeling uitstekend aansluiten bij mijn ambities, en mij verder kunnen helpen om daar te komen wat ik nu voor me zie om naar toe te groeien Persoonlijk OntwikkelingsPlan

20 Het Persoonlijk Actie Plan (PAP) Het Persoonlijk Leercontract 28 september 2014 WDP1.1 Versie 1 Student Leerbedrijf: HFG Heerema Bedrijfsbegeleider Piet Koert Schoolbegeleider Henk van Woerden

21 Inleiding In het persoonlijk leercontract stel ik vast welke competenties ik wil verbeteren in het komende semester. Hierbij ga ik in overleg met mijn werkbegeleider om af te spreken welke competenties ook daadwerkelijk aan bot kunnen komen tijdens die periode. In totaal zullen er elke periode ongeveer 6 competenties aan bot komen welke ik die periode ook wil/zal verbeteren tot een hoger niveau. Het doel van deze methode is dat ik me doelgericht kan verbeteren in een periode om zo op schema te kunnen blijven voor het verbeteren van alle competenties. Dit is omdat ik aan het einde van de 5 semesters een gemiddeld competentieniveau moet hebben behaald van minimaal een 3. Persoonlijk Leercontract

22 De te ontwikkelen competenties De vraag waar en wanneer is in de meeste gevallen niet van toepassing, wij werken aan een project wat door de hele periode heen zal lopen. COMPETENTIE 2: EEN ONDERZOEKSOPDRACHT UITVOEREN Van niveau 2T naar niveau 3: op de afdeling dat er een aantal dingen gebeuren die naar mijn idee een stuk efficiënter kunnen verlopen. Daarom zou ik graag een (klein) onderzoek doen naar iets wat mij hierin opvalt. Ik wil minimaal twee kleine of een één groter onderzoek doen. Na afloop van de onderzoeken wil ik de resultaten voorleggen bij de betreffende groep collega s, naderhand wil ik hun ideeën hierover opnemen in een onderzoeksverslag. COMPETENTIE 6: EEN PROTOTYPE EN MODEL TE BOUWEN EN/OF TESTEN Van niveau 1 naar niveau 1: De competentie testen ben ik al eens eerder mee bezig geweest, maar nog nooit op werkelijk industriële schaal, daarom wil ik deze periode een of een aantal keer meelopen met Cees Snoeren, voorman van testing. Om te zien hoe het er aan toe gaat en wat er allemaal moet gebeuren. Ik zal naderhand een procedure schrijven van het testproces. COMPETENTIE 7: HET VOORTBRENGINGSPROCES VOOR TE BEREIDEN Van niveau 0 naar niveau 2T: Aangezien dit in de aankomende periode mijn primaire taak zal zijn wil ik dit flink verbeteren. Ik wil hiervoor leren hoe de normale gang van zaken is met het inbouwen van pijpleiding en alles wat daar bij hoort, zodat ik als zelfstandig werkvoorbereider kan opereren. Ik wil dit bereiken door veel mee te lopen met collega s om te leren van hun manieren en methodes. Ik zal naderhand een procedure en/of handleiding schrijven van het voorbereidingsproces. COMPETENTIE 9: EEN PRODUCT OF PROCES TE BEHEREN OF ONDERHOUDEN Van niveau 0 naar niveau 1: Dit is mede de taak van de werkvoorbereider maar ook van de voorman, er is door de werkbegeleider al aangegeven dat ik mee zal gaan lopen met een van deze voormannen. Dat geeft mij dus een uitstekende kans om deze competentie te verbeteren. Ik vind dat ik mezelf hierin genoeg hebt verbeterd als ik onder zijn leiding een proces succesvol kan beheren op de werkvloer naar mening van de voorman(360 feedback). COMPETENTIE 10: KRITISCH HANDELEN Van niveau 2 naar niveau 3: Kritisch handelen zal van pas komen bij de eerdere competentie, een onderzoeksopdracht uitvoeren. Omdat ik hierbij kritisch zal moeten kijken naar de processen die lopen en vervolgens kritisch zal moeten kijken naar mogelijke oplossing en verbeteringen hierin. De resultaten van het kritisch handelen zullen terug komen in de onderzoeksverslagen voor competentie 2. COMPETENTIE 13: JEZELF PROFESSIONEEL ONTWIKKELEN Van niveau 0 naar niveau 1: Tijdens deze periode wil ik mezelf verdiepen in het bedrijf, mijn afdeling en de sector waarin ik werkzaam ben. Dit kan mij in mijn ogen helpen in het uitvoeren van mijn taken doordat ik me bewuster ben van de omgeving. Ik wil dit toetsen door het geven van een rondleiding over het terrein aan een derde persoon(als dit mogelijk is binnen de veiligheidsregels van Heerema). Anders wil ik 2 eenvoudige verslagen inleveren van 2 verschillende beurzen met relevante onderwerpen. Persoonlijk Leercontract

23 Overzicht van de afspraken In deze matrix zijn de afspraken en de daarbij horende competenties beknopt samengevat. Comp. nr. Omschrijving van de taak Planning Op te leveren producten Vaktechnische tools, kennis & methoden Start niveau 2 Een onderzoeksopdracht uitvoeren 2T 3 Een groter of twee kleine onderzoeken naar de efficiëntie van het werk Onderzoeksverslag per onderzoek Kritisch kijken, methodes analyseren 6 Een prototype en model te bouwen en/of testen 1 1 Meelopen met de voorman van testing Procedure schrijven Werkprocessen beschrijven 7 Het voortbrengingsproces voor te bereiden 0 2T Het voorbereiden van werkpakketten, alle administratieve/inzichtelijke handelingen 9 Een product of proces te beheren of onderhouden Procedure/handleidin g schrijven 3D handelingen, inzicht in werkproces 0 1 Meelopen met een voorman feedback van de voorman Procesbeheersing, leiding geven 10 Kritisch handelen 2 3 Word getoetst bij de onderzoeksopdrachten Onderzoeksverslagen van comp. 2 Analyseren van methoden 13 Jezelf professioneel ontwikkelen 0 1 Eind niveau Beoordeling door Piet Koert Cees Snoeren Piet Koert/ Koen Bevers Piet Koert/ voorman Piet Koert Oriënteren in het vakgebied en bedrijf, en het geven van een rondleiding over de werf Oriënteren in het vakgebied en bedrijf, en het bezoeken van relevante beurzen feedback van de volger eenvoudige beursverslagen Onderzoeken, presenteren Onderzoekesvaardighed en, interviewen Volger rondleiding Henk van Woerden Persoonlijk Leercontract

24 Persoonlijk Leercontract

25 Tekenen van het PAP Dit document wordt door zowel de student, de bedrijfsbegeleider, als de schoolbegeleider getekend bij aanvang van het semester. Door te tekenen ga je als student zijnde een leercontract aan voor de komende periode(20 schoolweken). Zorg dus dat je achter je plannen staat. Als begeleider ga je akkoord met de inhoudelijke plannen van de student. Dit betekent dat je de plannen goed, concreet en haalbaar vindt binnen zijn werkcontext. Betreffende Periode: Maandag 1 september 2014 tot en met vrijdag 6 februari 2015 Datum: Plaats: Student: Bedrijfsbegeleider: Piet Koert Schoolbegeleider: Henk van Woerden Persoonlijk Leercontract

Het Persoonlijk Ontwikkel Plan (POP)

Het Persoonlijk Ontwikkel Plan (POP) Het Persoonlijk Ontwikkel Plan (POP) 27 september 2014 WDP1.1 Versie 1 Student 12060763 06-18461200 jjw.joostvandam@gmail.com Leerbedrijf: HFG Heerema Bedrijfsbegeleider Piet Koert piet.koert@hfg-heerema.com

Nadere informatie

Het Persoonlijk Actie Plan (PAP)

Het Persoonlijk Actie Plan (PAP) Het Persoonlijk Actie Plan (PAP) Het 28 september 2014 WDP1.1 Versie 1 Student 12060763 06-18461200 jjw.joostvandam@gmail.com Leerbedrijf: HFG Heerema Bedrijfsbegeleider piet.koert@hfg-heerema.com 06-51805701

Nadere informatie

Persoonlijk Actie Plan Semester 2

Persoonlijk Actie Plan Semester 2 203 Persoonlijk Actie Plan Persoonlijk Actie Plan Semester 2 Corné van Liere H. Meeuwsen 30--203 Inleiding In deze PAP voor het tweede semester hebben wij weer competenties moeten uitkiezen om het komende

Nadere informatie

Persoonlijk Actie Plan Semester 2

Persoonlijk Actie Plan Semester 2 2014 Persoonlijk Actie Plan Persoonlijk Actie Plan Semester 2 Corné van Liere H. Meeuwsen 29-1-2014 1 Inleiding In deze PAP voor het tweede semester hebben wij weer een aantal competenties uitgekozen om

Nadere informatie

Persoonlijk Actie Plan Semester 1

Persoonlijk Actie Plan Semester 1 2013 Persoonlijk Actie Plan Persoonlijk Actie Plan Semester 1 Corné van Liere H. Meeuwsen 5-9-2013 1 Inleiding In deze PAP voor het eerste semester hebben wij weer competenties moeten uitkiezen om het

Nadere informatie

Persoonlijk Activiteiten Plan (PAP)

Persoonlijk Activiteiten Plan (PAP) Persoonlijk Activiteiten Plan (PAP) Naam student: Sebastiaan Winters Studentnummer: 10078177 E-mail: s.m.winters@me.com Leerbedrijf: CB&I Datum: 12-02-2012 Blok: 2.1 Versie document: 1.2 Bedrijfsbegeleider:

Nadere informatie

Nulmeting. naam: Leon van Luijk studentnummer: 11099088

Nulmeting. naam: Leon van Luijk studentnummer: 11099088 Nulmeting naam: Leon van Luijk studentnummer: 11099088 Deze nul meting geeft een indicatie op welk niveau ik deze opleiding ben begonnen. Het niveau wordt gemeten door 15 verschillende competenties. Al

Nadere informatie

Voortgangsverslag Semester 2

Voortgangsverslag Semester 2 2013 Voortgangsverslag Voortgangsverslag Semester 2 In dit document kunt u mijn voortgang vinden van het semester 2 van het eerste leerjaar. Bij iedere gekozen competentie heb ik een stukje beschreven

Nadere informatie

De Haagse Hogeschool Persoonlijk Actieplan

De Haagse Hogeschool Persoonlijk Actieplan De Haagse Hogeschool Persoonlijk Actieplan persoonlijk_actieplan_semester_twee Iv-Bouw b.v. i Opdrachtgever: De Haagse Hogeschool Projectnummer opdrachtgever: PAP Project: Persoonlijk Actieplan Projectnummer:

Nadere informatie

Verslaglegging Nulmeting en SWOT-analyse

Verslaglegging Nulmeting en SWOT-analyse Verslaglegging Nulmeting en SWOT-analyse P. Kater Pagina 2 van 12 Bedrijf DERC Jetting Systems Jan van der Heijdenstraat 44 3261 LE Oud-Beijerland Tel: +31 (0)186 621 484 Fax: +31 (0)186 621 113 Website:

Nadere informatie

20/9/2011 NULMETING COSTIAN. Leerjaar 2011 propedeuse blok 1.1 Costian de Jonge

20/9/2011 NULMETING COSTIAN. Leerjaar 2011 propedeuse blok 1.1 Costian de Jonge 20/9/2011 COSTIAN NULMETING Leerjaar 2011 propedeuse blok 1.1 Costian de Jonge Dit verslag heeft als functie de basiskennis van de startende student vastleggen, het moment van de meting is begin september

Nadere informatie

Voortgangsverslag 1.4

Voortgangsverslag 1.4 Voortgangsverslag 1.4 Leon van Luijk Koudekerk a/d Rijn mei 2012 Haagse Hoge School Voorwoord In het kader van de HBO opleiding werktuigbouwkunde duaal is dit het voortgangsverslag van het vierde blok

Nadere informatie

Contextbeschrijving Anko Grinwis 13097458. Contextbeschrijving. Anko Grinwis 13097458

Contextbeschrijving Anko Grinwis 13097458. Contextbeschrijving. Anko Grinwis 13097458 0 Inhoud De Branding... 2 De afdeling... 4 Het Werk... 6 De begeleiding... 7 1 De Branding De Branding BV is een machine/constructie/installatiebedrijf dat in Ouddorp gevestigd is sinds 1990. Er word voornamelijk

Nadere informatie

Voortgangsverslag 1.2

Voortgangsverslag 1.2 Voortgangsverslag 1.2 Leon van Luijk Koudekerk a/d Rijn december 2011 Haagse Hoge School Voorwoord In het kader van de HBO opleiding werktuigbouwkunde duaal is dit het voortgangsverslag van het tweede

Nadere informatie

Contextbeschrijving. Schoonderbeek Installatiegroep. Robin van Heijningen

Contextbeschrijving. Schoonderbeek Installatiegroep. Robin van Heijningen Contextbeschrijving Schoonderbeek Installatiegroep Robin van Heijningen Contextbeschrijving Schoonderbeek Installatiegroep Robin van Heijningen Hillegom 07-10-2012 AD projectleider techniek Voorwoord Dit

Nadere informatie

Taakrollen. 3 Het kunnen opstellen van een productdefinitie, PVA en PVE voor een. 4 Het realiseren van een functioneel duurzaam product of

Taakrollen. 3 Het kunnen opstellen van een productdefinitie, PVA en PVE voor een. 4 Het realiseren van een functioneel duurzaam product of 1 Competentieset De opleiding Werktuigbouwkunde hanteert een competentieset waarin een zestal algemene HBO competenties en een negental specifieke Werktuigbouwkunde competenties zijn opgenomen. Ook zijn

Nadere informatie

Voortgangsverslag werkend leren EDP2

Voortgangsverslag werkend leren EDP2 Voortgangsverslag werkend leren EDP2 G.M. Brouwer 5 Voortgangsverslag werkend leren EPD2 G.M. Brouwer Delft 17-05 2013 De Haagse Hogeschool 6 Voorwoord Op dit moment ben ik duaal student. Dit houdt in

Nadere informatie

Voortgangsverslag. Blok 1. Erwin Pols

Voortgangsverslag. Blok 1. Erwin Pols Voortgangsverslag Blok 1 Erwin Pols Voortgangsverslag Blok 1 E. Pols Nieuwerkerk a/d IJssel 13-11-2012 Unica Installatietechniek B.V. Voorwoord Op de opleiding AD projectleider techniek is het noodzakelijk

Nadere informatie

POP. Persoonlijk Opleidings Plan. Tim Tegelaar. Lekkerkerk 07-10-2012. De Haagse Hogeschool

POP. Persoonlijk Opleidings Plan. Tim Tegelaar. Lekkerkerk 07-10-2012. De Haagse Hogeschool POP Persoonlijk Opleidings Plan Tim Tegelaar Lekkerkerk 07-10-2012 De Haagse Hogeschool Naam Tim Tegelaar Studentnummer 12090948 origineel 07-10-2012 update - bedrijfsmentor Dhr. P. den Ouden bedrijfscoach

Nadere informatie

Tussenverslag. Werkend leren. Yuri Santana november, 2014

Tussenverslag. Werkend leren. Yuri Santana november, 2014 Werkend leren 2014 Yuri Santana november, 2014 Werkend leren 2014 Werkend leren Naam student Yuri Santana Datum: 30 / 09 / 2014 Studentnummer: 13026003 Vak: WL5A (T1) E-mail: y-santana@live.nl Blok: 1

Nadere informatie

POP. Persoonlijk ontwikkelingsplan. Robin van Heijningen

POP. Persoonlijk ontwikkelingsplan. Robin van Heijningen 1 POP Persoonlijk ontwikkelingsplan Robin van Heijningen 2 POP Persoonlijk ontwikkelingsplan Robin van Heijningen Hillegom 17 oktober 2013 Schoonderbeek Installatietechniek 3 Persoonlijk ontwikkelingsplan

Nadere informatie

Voortgangsverslag 1.3. Jeffrey Duindam

Voortgangsverslag 1.3. Jeffrey Duindam Voortgangsverslag 1.3 Jeffrey Duindam 2 Voortgangsverslag 1.3 Jeffrey Duindam Studentennummer: 12068918 Opleiding: Associate Degree Installatietechniek 17-4-2013 Bedrijfsbegeleider: H. Zwaan Docent: M.n.m.

Nadere informatie

Student : Lex Krijgsman maakt voortgangsverslag zoals omschreven in het voorwoord

Student : Lex Krijgsman maakt voortgangsverslag zoals omschreven in het voorwoord Voortgangsverslag blok 5 Naam : Lex Krijgsman Studentnummer : 11071060 Groep : TP29 datum : 10-08-2013 periode : Leerjaar 2 (Propedeuse ) september 2013 augustus 2014 Doel : Het voortgangsverslag is vooral

Nadere informatie

Persoonlijk OpleidingsPlan (POP)

Persoonlijk OpleidingsPlan (POP) Persoonlijk OpleidingsPlan (POP) Leerjaar 2 - hoofdfase Paulo Lopes de Barros Persoonlijk OpleidingsPlan (POP) Leerjaar 2 - hoofdfase Paulo Lopes de Barros Rotterdam 16-09-2013 Offshore & Marine Voorwoord

Nadere informatie

Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W

Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W 1 Naam student: Studentnummer: Datum: Naam leercoach: Inleiding Voor jou ligt het meetinstrument ondernemende houding. Met dit meetinstrument

Nadere informatie

Eindverslag Yuri Santana Den Haag 16 februari,

Eindverslag Yuri Santana Den Haag 16 februari, Eindverslag Eindverslag Yuri Santana Den Haag 16 februari, 2014 2 Naam student Yuri Santana Studentnummer: 13026003 E-mail: 13026003@student.hhs.nl Leerbedrijf: CB&I Datum: 24 januari 2014 Blok: 1.2 Versie

Nadere informatie

Persoonlijk Activiteiten Plan (P.A.P)

Persoonlijk Activiteiten Plan (P.A.P) Persoonlijk Activiteiten Plan (P.A.P) Kevin de Ram Persoonlijk Activiteiten Plan (P.A.P.) Kevin de Ram Culemborg Unica Installatietechniek B.V. november 2015 Kevin de Ram Persoonlijk Activiteiten Plan

Nadere informatie

Competentieontwikkeling

Competentieontwikkeling Competentieontwikkeling persoonlijke gegevens afhandeling contract datum Studentgegevens einddatum contractperiode Student Merlijn Camp oplevering procesverslag Studentnummer 11099003 oplevering portfolio

Nadere informatie

Voortgangsverslag werkend leren

Voortgangsverslag werkend leren Voortgangsverslag werkend leren EDP1 Rens Brouwer Voortgangsverslag werkend leren EDP1 Rens Brouwer Delft December 2012 Haagse Hogeschool Voorwoord Op dit moment ben ik duaal student. Dit houdt in dat

Nadere informatie

PAP (Persoonlijk activiteitenplan)

PAP (Persoonlijk activiteitenplan) PAP (Persoonlijk activiteitenplan) Schoonderbeek Installatietechniek Robin van Heijningen Persoonlijk activiteitenplan Robin van Heijningen Hillegom 20 oktober 2012 Schoonderbeek Installatietechniek Bedrijfsbegeleider:

Nadere informatie

Persoonlijk ontwikkelingsplan

Persoonlijk ontwikkelingsplan Persoonlijk ontwikkelingsplan Naam Danny Yang Studienummer 14131889 Datum 29-01-2015 Coach Van Tiel 1. Reflectie Wie ben ik? Persoon Ik ben Danny Yang geboren op 26-02-1996. Ik heb een havo diploma op

Nadere informatie

Voortgangsverslag 1.1

Voortgangsverslag 1.1 Voortgangsverslag 1.1 M. Camp Voortgangsverslag 1.1 TU Delft M. Camp Leiden November 2011 Versie 1.1 Voorwoord In het kader van de HBO opleiding werktuigbouwkunde duaal is dit het voortgangsverslag van

Nadere informatie

Persoonlijk Activiteitenplan(PAP) Blok 1&2

Persoonlijk Activiteitenplan(PAP) Blok 1&2 Persoonlijk Activiteitenplan(PAP) Blok 1&2 Student: Roy Krabbenborg Bedrijf: WSi-techniek Hogeschool: Haagse Hogeschool Opleiding: Ad Projectleider Techniek Klas: TP11 Document: PAP Blok 1&2 Versie: 1.0

Nadere informatie

Persoonlijk Actie Plan Studie loopbaan begeleiding. Doelstellingformulering voor semester 2; blok 2 en 3 PAP. Costian de Jonge Versie: 1.

Persoonlijk Actie Plan Studie loopbaan begeleiding. Doelstellingformulering voor semester 2; blok 2 en 3 PAP. Costian de Jonge Versie: 1. 2012 Persoonlijk Actie Plan Studie loopbaan begeleiding Doelstellingformulering voor semester 2; blok 2 en 3 PAP Costian de Jonge 6-2-2012 Versie: 1.0 Inhoudsopgave Inleiding... 2 PAP (Persoonlijk Actie

Nadere informatie

Startverslag ROALD F. SCHEENING

Startverslag ROALD F. SCHEENING Startverslag ROALD F. SCHEENING STARTVERSLAG Naam: Dosign Student nr.: Studiebegeleider: Versie: Roald Scheening Engineering (nog niet geplaatst) 14139367 BLOK 1 Dhr. G. van Gils 1 2 Voorwoord Dit verslag

Nadere informatie

Puberbrein als Innovatiekans. Beschrijving van de 4 basiscompetenties

Puberbrein als Innovatiekans. Beschrijving van de 4 basiscompetenties Puberbrein als Innovatiekans Beschrijving van de 4 basiscompetenties Samenwerken Plannen en organiseren Omgaan met (onverwachte) veranderingen Reflecteren Toelichting beschrijving van de basiscompetenties

Nadere informatie

Voortgangsverslag. Semester 4

Voortgangsverslag. Semester 4 Voortgangsverslag Semester 4 Richard de Vriend Delft 13 Mei 2012 Heerema Marine Contractors B.v. Voorwoord Het voortgangsverslag is gebaseerd op het behalen van je competenties. Dit houdt in dat je zelf

Nadere informatie

Reflectieverslag Zonnepomp

Reflectieverslag Zonnepomp Reflectieverslag Zonnepomp Kevin de Ram Reflectieverslag Zonnepomp Kevin de Ram Culemborg Unica Installatietechniek B.V. mei 2016 Kevin de Ram Reflectieverslag Zonnepomp 1 Voorwoord Mijn naam is Kevin

Nadere informatie

VOORTGANGSVERSLAG3 EQ1D

VOORTGANGSVERSLAG3 EQ1D VOORTGANGSVERSLAG3 EQ1D Dit rapport is geschreven voor de Haagse Hogeschool. Op deze hogeschool volg ik de duale opleiding HBO elektrotechniek. In dit rapport is de ontwikkeling van de competenties zoals

Nadere informatie

leercontract. PaP Patrick v/d Vlist Krimpen a/d IJssel December 2015

leercontract. PaP Patrick v/d Vlist Krimpen a/d IJssel December 2015 leercontract. PaP Patrick v/d Vlist Krimpen a/d IJssel December 2015 Inhoudsopgave 1: Inleiding 2: School planning 3: Algemeen 4: Planning 5: Conclusie Inleiding Het leercontract PAP is het contract tussen

Nadere informatie

Contextbeschrijving. Putman Installaties. Jeffrey Duindam

Contextbeschrijving. Putman Installaties. Jeffrey Duindam Contextbeschrijving Putman Installaties Jeffrey Duindam 2 Contextbeschrijving Jeffrey Duindam Studentennummer: 12068918 Opleiding: Associate Degree Installatietechniek 4 oktober 2012 Bedrijfsbegeleider:

Nadere informatie

Zelfreflectie Jaar 1 Marco Kleine Deters 1550275 Bedrijfskundige Informatica

Zelfreflectie Jaar 1 Marco Kleine Deters 1550275 Bedrijfskundige Informatica Zelfreflectie Jaar 1 Marco Kleine Deters 1550275 Bedrijfskundige Informatica Auteur: Marco Kleine Deters Opleiding: Bedrijfskundige Informatica Klas: BIEV2B Studentcode: 1550275 Datum: 8-6-2009 1 Inhoudsopgave

Nadere informatie

Persoonlijk Ontwikkelingsplan Laurens Roos

Persoonlijk Ontwikkelingsplan Laurens Roos POP Persoonlijk Ontwikkelingsplan Laurens Roos In het genoemde POP zal ik Laurens Roos, de uitvoerende student beschrijven; welke competenties ik heb, welke ik niet beheers, welke achtergrond mijn competenties

Nadere informatie

Logboek persoonlijk ontwikkelingsplan persoonlijk actieplan. Naam student: Maes Pieter

Logboek persoonlijk ontwikkelingsplan persoonlijk actieplan. Naam student: Maes Pieter BACHELOR NA BACHELOR ADVANCED BUSINESS MANAGEMENT Logboek persoonlijk ontwikkelingsplan persoonlijk actieplan Naam student: Maes Pieter 2011-2012 POP EERSTE GEKOZEN ALGEMENE COMPETENTIE: OPBOUWEN VAN EEN

Nadere informatie

Voortgangsverslag. Semester 2

Voortgangsverslag. Semester 2 Voortgangsverslag Semester 2 Richard de Vriend Delft 16 Mei 2011 Heerema Marine Contractors B.v. Voorwoord Het voortgangsverslag is gebaseerd op het behalen van je competenties. Dit houdt in dat je zelf

Nadere informatie

Dit portfolio is eigendom van: Naam: Adres: Postcode en woonplaats: Telefoon: Naam studieloopbaanbegeleider: Telefoon:

Dit portfolio is eigendom van: Naam: Adres: Postcode en woonplaats: Telefoon:   Naam studieloopbaanbegeleider: Telefoon: Dit portfolio is eigendom van: Naam: Adres: Postcode en woonplaats: Telefoon: E-mail: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Naam studieloopbaanbegeleider:

Nadere informatie

Voortgangsverslag 2.1. Jeffrey Duindam

Voortgangsverslag 2.1. Jeffrey Duindam Voortgangsverslag 2.1 Jeffrey Duindam Voortgangsverslag 2.1 Jeffrey Duindam Studentennummer: 12068918 Opleiding: Associate Degree Installatietechniek 14-11-2013 Bedrijfsbegeleider: H. Zwaan Docent: P Eikelenboom

Nadere informatie

De Haagse Hogeschool opleiding: Werktuigbouwkundig constructeur. Streefprofiel. Belanghebbenden Begeleiders docent/begeleider

De Haagse Hogeschool opleiding: Werktuigbouwkundig constructeur. Streefprofiel. Belanghebbenden Begeleiders docent/begeleider De Haagse Hogeschool opleiding: Werktuigbouwkundig constructeur Competentieontwikkeling persoonlijke gegevens afhandeling contract datum Studentgegevens einddatum contractperiode 01-06-13 Student M.C.

Nadere informatie

P.A.P. - Persoonlijk Aanpak Plan - - Periode: Blok 1 en 2 -

P.A.P. - Persoonlijk Aanpak Plan - - Periode: Blok 1 en 2 - P.A.P. - Persoonlijk Aanpak Plan - - Periode: Blok 1 en 2 - Bob van der Pouw Kraan School : Haagse hoge school Opleiding : Projectleider techniek Associate degree Klas : 11TP Student nr. : 13064819 Schoolmentor

Nadere informatie

PAP (persoonlijk activiteitenplan) Putman Installaties. Jeffrey Duindam

PAP (persoonlijk activiteitenplan) Putman Installaties. Jeffrey Duindam PAP (persoonlijk activiteitenplan) Putman Installaties Jeffrey Duindam 2 Persoonlijk activiteitenplan Jeffrey Duindam Studentennummer: 12068918 Opleiding: Associate Degree Installatietechniek 4 oktober

Nadere informatie

Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A

Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A INLEIDING Ik heb vandaag een cadeautje meegenomen. Niet voor jullie, maar voor mijzelf. Het cadeautje staat voor de verrassingen

Nadere informatie

Voortgangsverslag 1.2

Voortgangsverslag 1.2 Voortgangsverslag 1.2 Robin van Heijningen Voortgangsverslag 1.2 Studieloopbaanbegeleiding Robin van Heijningen Hillegom 02-02-2013 Schoonderbeek Installatietechniek Voorwoord Je stelt halverwege de contractperiode

Nadere informatie

Nikki van der Meer. Stage eindverslag. Stage Cordaan Thuiszorg.

Nikki van der Meer. Stage eindverslag. Stage Cordaan Thuiszorg. Nikki van der Meer. Stage eindverslag Stage Cordaan Thuiszorg. Klas: lv13-4agz2 Student nummer: 500631386 Docentbegeleider: Marieke Vugts Werkbegeleider: Linda Pieterse Praktijkopleider: Evelien Rijkhoff

Nadere informatie

Persoonlijk Opleidings Plan. POP

Persoonlijk Opleidings Plan. POP Persoonlijk Opleidings Plan. POP Patrick v/d Vlist Krimpen a/d IJssel Oktober 2015 Inhoudsopgave 1: samenvatting 2: inleiding 3: algemeen 4: eerste studie jaar 5: tweede studie jaar 6: werken na mijn studie

Nadere informatie

INTRODUCTIE PERSOONLIJKE GEGEVENS. Naam: Leeftijd: Geslacht: m / v. Begindatum:

INTRODUCTIE PERSOONLIJKE GEGEVENS. Naam: Leeftijd: Geslacht: m / v. Begindatum: Naam Datum: INHOUDSOPGAVE 1. Introductie 2. Persoonlijke gegevens 3. Rapportage kwaliteit van leven 4. Persoonlijke ontwikkeling plan (POP) 5. Competenties waar nu aan wordt gewerkt 6. Binnen de stichting

Nadere informatie

Ontwikkelen op stage? (Kern)competenties: Cijfer Toelichting

Ontwikkelen op stage? (Kern)competenties: Cijfer Toelichting Competentieontwikkeling Om goede, nieuwe leerdoelen te kunnen formuleren is het van belang om eerst te kijken hoe ver ik ben met mijn competentieontwikkeling en welke competenties ik verder wil of moet

Nadere informatie

SLB eindverslag. Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12

SLB eindverslag. Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12 SLB eindverslag Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12 Eindverslag De afgelopen periode heb ik een aantal lessen SLB gehad. Hierover ga ik een eindverslag schrijven en vertellen hoe ik de lessen

Nadere informatie

Reflectieverslag. Jeroen Tennis Today

Reflectieverslag. Jeroen Tennis Today Reflectieverslag 2013 Jeroen Tennis Today 13-6-2013 1 Inhoud Inleiding... 3 Hoofdstuk 1... 4 Persoonlijke leerdoelen... 4 Reflectie volgens de PDCA-cyclus... 4 Hoofdstuk 2... 7 Stage... 7 Stageopdracht...

Nadere informatie

Voortgangsverslag. Jaar 2 1 e Semester Blok 2. M. Camp

Voortgangsverslag. Jaar 2 1 e Semester Blok 2. M. Camp Voortgangsverslag Jaar 2 1 e Semester Blok 2 M. Camp Voortgangsverslag Jaar 2 1 e Semester Blok 2 TU Delft M. Camp Leiden Februari 2013 Voorwoord In het kader van de HBO opleiding werktuigbouwkunde duaal

Nadere informatie

Voortgangsverslag Blok 1

Voortgangsverslag Blok 1 Voortgangsverslag Blok 1 Naam: Steven Jonathan Geluk Klas: TP11 Studentnummer: 13062379 Opleiding: Projectleider techniek - Associate Degree Docent: M.N.M Kras Bedrijfsbegeleider: G. Settels Datum: 3 november

Nadere informatie

Voortgangsverslag 3.2

Voortgangsverslag 3.2 Voortgangsverslag 3.2 Paulo Lopes de Barros Voortgangsverslag 3.2 Paulo Lopes de Barros G. Rook (Werkplekcoach) M. kras (Docentbegeleider) Zaandam 30-02-2014 Haagse Hogeschool Voorwoord Dit voortgangsverslag

Nadere informatie

Individueel procesverslag

Individueel procesverslag Individueel procesverslag Een weergave van mijn werkzaamheden binnen het G-Blok. Afdeling : Academie voor ICT & Media, Informatica Schooljaar : 2009 Blok : G Datum : 30 10-2009 Plaats : Honselersdijk Naam:

Nadere informatie

KeCo De leerling actief!

KeCo De leerling actief! KeCo in het kort! 0 KeCo De leerling actief! Karel Langendonck Woudschoten Chemie Conferentie 2 en 3 november 2012 Zeist KeCo in het kort! 1 KeCo in het kort! 2 KeCo in het kort! Om maar meteen met de

Nadere informatie

Growth & Reflection. Opleverdatum: 18 juni 2014

Growth & Reflection. Opleverdatum: 18 juni 2014 Growth & Reflection Growth & Reflection Opleverdatum: 18 juni 2014 Multimediaal Reclamebureau 2013/2014 Inleiding Er zit alweer een half jaar bij MMR op en ik heb weer veel nieuwe dingen geleerd en nieuwe

Nadere informatie

Leerjaar 4: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A

Leerjaar 4: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A Leerjaar 4: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A Thema 12: Het vinden van werk c: Kiezen en solliciteren naar passende stageplek Thema 1 Introles De leerling oriënteert zich op

Nadere informatie

Blok 1 - Introductie

Blok 1 - Introductie Reflectie jaar 1 Algemeen Aan het begin van het eerste jaar kwamen een hoop nieuwe dingen op mij af. Na een jaar reizen had ik veel zin om aan de studie Voeding en Diëtetiek te beginnen en was erg benieuwd

Nadere informatie

Aan de slag met de Werk Ster!

Aan de slag met de Werk Ster! Aan de slag met de Werk Ster! Werk Ster Copyright EgberinkDeWinter 2013-2014 Werk Ster Stappen naar werk De Werk Ster helpt je duidelijk te krijgen waar jij op dit moment staat op weg naar werk. Je krijgt

Nadere informatie

Competentieprofiel. Instituut voor Interactieve Media. Competentieprofiel studenten Instituut voor Interactieve Media vastgesteld juni 2006

Competentieprofiel. Instituut voor Interactieve Media. Competentieprofiel studenten Instituut voor Interactieve Media vastgesteld juni 2006 Competentieprofiel Instituut voor Interactieve Media Competentieprofiel studenten Instituut voor Interactieve Media vastgesteld juni 2006 Aangepast in maart 2009 Inleiding De opleiding Interactieve Media

Nadere informatie

EINDVERSLAG SEMESTER III

EINDVERSLAG SEMESTER III EINDVERSLAG SEMESTER III EQ1D Dit rapport is geschreven voor de Haagse Hogeschool. Op deze hogeschool volg ik de duale opleiding HBO elektrotechniek. In dit rapport is de ontwikkeling van de competenties

Nadere informatie

Voortgangsverslag. Semester 3

Voortgangsverslag. Semester 3 Voortgangsverslag Semester 3 Richard de Vriend Delft 07 Jan 2012 Heerema Marine Contractors B.v. Voorwoord Het voortgangsverslag is gebaseerd op het behalen van je competenties. Dit houdt in dat je zelf

Nadere informatie

Het Persoonlijk Activiteitenplan (PAP)

Het Persoonlijk Activiteitenplan (PAP) Het Persoonlijk Activiteitenplan (PAP) Naam student: Carlos Spagnol Studentnummer: 13114301 Email: spagnolcarlos@me.com Telefoon: 0639892203 Leerbedrijf: Dosign Engineering SLBbegeleider: Eline Duine Email

Nadere informatie

2 Stappen en fasen. 006128860006-bw.indd 8 19-09-13 12:35

2 Stappen en fasen. 006128860006-bw.indd 8 19-09-13 12:35 2 Stappen en fasen 8 ICT-beheerder - Netwerkbeheerder 006128860006-bw.indd 8 19-09-13 12:35 De projectwijzers brengen je in realistische situaties die te maken hebben met het ICT-vakgebied zodat je niet

Nadere informatie

Leve de competente coach!

Leve de competente coach! Silvia van Schaik-Kuijer Leve de competente coach! Van competentieanalyse naar ontwikkelplan Inhoud Voorwoord 9 Inleiding 11 Deel 1 Algemene informatie over Leve de competente coach! Coachen en coachcompetenties:

Nadere informatie

Contextbeschrijving. Kevin de Ram

Contextbeschrijving. Kevin de Ram Contextbeschrijving Kevin de Ram Contextbeschrijving Kevin de Ram Ammerstol Unica Installatietechniek B.V. november 2015 Kevin de Ram Contextbeschrijving 1 Voorwoord Mijn naam is Kevin de Ram. Ik ben werkzaam

Nadere informatie

EEN LEVEN LANG LEREN

EEN LEVEN LANG LEREN EEN LEVEN LANG LEREN Martin van der Dong, 48 allround operator mengvoeder Agrifirm, Meppel Waarom ben je een EVC-traject gaan volgen? Wat was je motivatie? Mijn werkgever Agrifirm besloot om voor alle

Nadere informatie

Informatie werkplekleren

Informatie werkplekleren Informatie werkplekleren Pabo Venlo 2014-2015 Inhoudsopgave Inleiding Blz. 3 Stagedagen Blz. 4 Stageweken Blz. 4 Jaaroverzicht 2014-2015 Blz. 5 Opleidingsprogramma Blz. 6 Propedeusefase Hoofdfase Afstudeerfase

Nadere informatie

Handleiding bij het opstellen van een Persoonlijk ontwikkelingsplan (POP)

Handleiding bij het opstellen van een Persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) Handleiding bij het opstellen van een Persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) In de voorbereiding op het Pop gesprek stelt de medewerker een persoonlijk ontwikkelingsplan op. Hierbij maakt de medewerker gebruik

Nadere informatie

STUDIEVAARDIGHEID LOOPBAANLEREN - 1 HOOFDSTUK 1

STUDIEVAARDIGHEID LOOPBAANLEREN - 1 HOOFDSTUK 1 STUDIEVAARDIGHEID LOOPBAANLEREN - 1 HOOFDSTUK 1 Studievaardigheid De reis naar een eigen plek in de maatschappij is nu begonnen. En je reisdoel staat vast: een zelfverzekerde trotse handtekening op het

Nadere informatie

Persoonlijk Opleidingsplan (POP) Leerjaar 1

Persoonlijk Opleidingsplan (POP) Leerjaar 1 Persoonlijk Opleidingsplan (POP) Leerjaar 1 Student: Roy Krabbenborg Bedrijf: WSi-techniek Hogeschool: Haagse Hogeschool Opleiding: Ad Projectleider Techniek Klas: TP11 Document: POP Leerjaar 1 Versie:

Nadere informatie

Competenties. De beschrijvingen van de 7 competenties :

Competenties. De beschrijvingen van de 7 competenties : Inhoud Inleiding...3 Competenties...4 1. Interpersoonlijk competent...5 2. Pedagogisch competent...5 3. Vakinhoudelijk en didactisch competent...6 4. Organisatorisch competent...6 5. Competent in samenwerking

Nadere informatie

Competenties Luuk van Paridon. Analyseren

Competenties Luuk van Paridon. Analyseren Competenties Luuk van Paridon Overzicht waar ik nu sta: Afbeelding 1: Spinnenweb competenties De groene lijn geeft aan welke competenties ik tot nu toe behaald heb (zie Afbeelding 1). De competenties die

Nadere informatie

Persoonlijk Opleidings Plan (POP) R de Ruijter

Persoonlijk Opleidings Plan (POP) R de Ruijter Persoonlijk Opleidings Plan (POP) R de Ruijter Persoonlijk Opleidings Plan (POP) Ronald de Ruijter Rijswijk 10-11-2015 Cofely west Services Inhoudsopgave -Titel Bladzijde 1 -Inhoudsopgave Bladzijde 2 -Inleiding

Nadere informatie

Handleiding BPV-beoordeling voor de deelnemer. Dossiers VMBO

Handleiding BPV-beoordeling voor de deelnemer. Dossiers VMBO Handleiding BPV-beoordeling voor de deelnemer Dossiers VMBO Inhoudsopgave Inleiding... 3 Informatie BPV-beoordeling... 4 Kerntaak, werkprocessen, competenties, beoordelingscriteria en Arbo-regels... 4

Nadere informatie

BPV-praktijkboek. Arbeidsmarktgekwalificeerd assistent

BPV-praktijkboek. Arbeidsmarktgekwalificeerd assistent BPV-praktijkboek Arbeidsmarktgekwalificeerd assistent Crebocode 90440, dossier 2013-2014 Bedrijfsnaam :. Naam Student : Cohort :.. Wat is een BPV werkboek Dit BPV werkboek maakt onderdeel uit van de Opleiding

Nadere informatie

CURRICULUM VITAE PERSOONLIJKE GEGEVENS ADRES: HAAKWAL 5 TELEFOON: ************* MOBIEL: ************* E-MAIL: GEBOREN: 22 MAART 1995 OPLEIDINGEN

CURRICULUM VITAE PERSOONLIJKE GEGEVENS ADRES: HAAKWAL 5 TELEFOON: ************* MOBIEL: ************* E-MAIL: GEBOREN: 22 MAART 1995 OPLEIDINGEN Bas van den Aakster (500661511), IG105 POP Persoonlijk Ontwikkelingsplan Professional Skills 24-06-2013 INHOUDSOPGAVE Curriculum Vitae... 4 Zelfportret... 5 SWOT-Analyse... 6 Strengths... 6 Weakness...

Nadere informatie

Opleiding A.D. Projectleider Techniek / Stedelijke Installaties. P.O.P. 1 ste Jaar

Opleiding A.D. Projectleider Techniek / Stedelijke Installaties. P.O.P. 1 ste Jaar / Stedelijke Installaties Handleiding Werkend Leren voor de duale opleiding A.D. Projectleider Techniek P.O.P. 1 ste Jaar René Welter / Stedelijke Installaties Handleiding Werkend Leren voor de duale

Nadere informatie

Medewerker Office & Project Support BeteoR

Medewerker Office & Project Support BeteoR Medewerker Office & Project Support BeteoR Om te solliciteren vragen we je dit formulier in te vullen en dit samen met jouw CV te mailen naar astrid.hazenveld@beteor.nl Naam Adres Geboortedatum E-mail

Nadere informatie

POP. Persoonlijk Opleidingsplan.

POP. Persoonlijk Opleidingsplan. POP. Persoonlijk Opleidingsplan. S.Soekaloe Persoonlijk Opleidingsplan.(POP) Naam: Shailin Soekaloe Studentnummer: 12072273 Opleiding: Associate Degree Installatietechniek Docent: W. Hoogland. Inhoudsopgave.

Nadere informatie

Pop- formulier. Circa. 30 tot 40 minuten

Pop- formulier. Circa. 30 tot 40 minuten Pop- formulier Naam Geboortedatum Studentnummer Vorige/laatste opleiding Ben je uit- of thuiswonend Heb je een eigen werkruimte Wat is je reistijd (van deur tot deur) Persoonlijke gegevens Soumaya Slilem

Nadere informatie

Beroepsrol Behandelaar

Beroepsrol Behandelaar Beroepsrol Behandelaar Het behandelplan is het centrale beroepsproduct van de voedingskundige/diëtist als behandelaar. Het is geen enkelvoudig product, maar eerder een leidraad aan de hand waarvan andere

Nadere informatie

Voortgangsverslag. Semester 5. Richard de Vriend Delft 04 Maart 2013 Heerema Marine Contractors B.v.

Voortgangsverslag. Semester 5. Richard de Vriend Delft 04 Maart 2013 Heerema Marine Contractors B.v. Voortgangsverslag Semester 5 Richard de Vriend 10082174 Delft 04 Maart 2013 Heerema Marine Contractors B.v. Voorwoord ik ben begin dit school jaar begonnen met een project genaamd Thialf removable satbiliy

Nadere informatie

Leer Opdrachten ontwerpen voor Blended Learning

Leer Opdrachten ontwerpen voor Blended Learning Leer Opdrachten ontwerpen voor Blended Learning Helder &Wijzer Mijn opdrachten In een kort, blended programma In het kort Voor wie docenten/trainers die blended opdrachten willen leren ontwerpen en ontwikkelen

Nadere informatie

Handleiding Plannen van Zorg BBL-CombiCare Gehandicaptenzorg Verzorgende-IG/Medewerker Maatschappelijke Zorg

Handleiding Plannen van Zorg BBL-CombiCare Gehandicaptenzorg Verzorgende-IG/Medewerker Maatschappelijke Zorg Handleiding Plannen van Zorg BBL-CombiCare Gehandicaptenzorg Verzorgende-IG/Medewerker Maatschappelijke Zorg Werkproces VZ-IG 1.1 Stelt (mede) het zorgplan op De verzorgende-ig verzamelt gegevens om de

Nadere informatie

Persoonlijk Activiteitenplan

Persoonlijk Activiteitenplan Persoonlijk Activiteitenplan Chicago Bridge & Iron S.M.Winters Den Haag 02-10- 12 Inleiding Het Persoonlijk activiteitenplan (PAP) is onderdeel van het persoonlijk activiteitenplan(pop). Hier worden de

Nadere informatie

Groningen, Hoogeveen 22 2014-2015. Elektrotechniek, Mechatronica, Werktuigbouwkunde. Engineering. www.alfa-college.nl

Groningen, Hoogeveen 22 2014-2015. Elektrotechniek, Mechatronica, Werktuigbouwkunde. Engineering. www.alfa-college.nl Groningen, Hoogeveen 22 2014-2015 Elektrotechniek, Mechatronica, Werktuigbouwkunde Engineering www.alfa-college.nl Jouw opleiding volg je bij het Alfa-college Het Alfa-college is het christelijk regionaal

Nadere informatie

Niveau 1 Competenties uit het curriculum HBO Werktuigbouwkunde (aan de Haagse Hogeschool)

Niveau 1 Competenties uit het curriculum HBO Werktuigbouwkunde (aan de Haagse Hogeschool) Niveau 1 Competenties uit het curriculum HBO Werktuigbouwkunde (aan de Haagse Hogeschool) 1. Analyseren: Behaald 1 2 Ontwerpen: Behaald 2 3 Realiseren: Behaald 3 4 Beheren: Onbehaald 4 5 Managen: Onbehaald

Nadere informatie

POP. Betrokkenen INFORMATIE UIT DE KENNISMAKING:

POP. Betrokkenen INFORMATIE UIT DE KENNISMAKING: POP Betrokkenen Naam werknemer Functie In dienst sinds GSM nr en e-mail Naam organisatie Adres Telefoon en e-mail Begeleider werkvloer Telefoon en e-mail HR-verantwoordelijke Telefoon van e-mail Naam POP-coach

Nadere informatie