ICTeam. = samenwerken aan ICT op school. coördinator Vrije Technische Scholen Sint-Niklaas BSO/TSO. TSO, DBSO,, BUSO Gent - 11 maart 2004
|
|
- Anke Beckers
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 ICTeam = samenwerken aan ICT op school Pascal Savels, ICT-co coördinator Vrije Technische Scholen Sint-Niklaas BSO/TSO TSO, DBSO,, BUSO Gent - 11 maart 2004
2 Agenda A. Situering B. Infrastructuur C. Omkadering D. Taakverdeling ICTeam E. Praktische organisatie en planning F. Detail takenclusters G. Toekomst H. Vragenronde
3 A. Situering
4 Scholengroep Vrije Technische Scholen Entiteiten: BSO/TSO TSO, DBSO en BUSO leerlingen personeelsleden. Vijf campussen in regio Sint-Niklaas (A,B,C,D,E). Centrale ICT-dienst voor alle entiteiten.
5 B. Infrastructuur
6 Ruim 20 jaar geleden : Commodore 64 - educatief 1987: administratieve IBM PS/2 1989: educatieve XT 1990: eerste pc-klas met XT s 1994: laptop + modem administratie 1996: eerste netwerk administratie 1997: eerste pc-klas in netwerk incl. internetaansluiting enz...
7 Situatie 03/2004 BSO/TSO TSO: 7 pc-klassen, 16 vaklokalen met pc s, pool van 15 laptops, enkele technische ruimtes, administratie. DBSO: 2 pc-klassen, 2 vaklokalen met pc s, administratie. BUSO: 2 pc-klassen, 4 vaklokalen met pc s, administratie, technische ruimte. Educatief + administratief netwerk en serverpark per campus.
8 En in getallen... voor leerlingen en 170+ personeelsleden PC-klas Vaklokaal Techn. ruimtes Admin. + kader TOT. BSO/TSO DBSO BUSO Totaal draadloze laptops eerste graad
9 C. Omkadering
10 Van vrijwilliger tot Icteam Vóór r 09/1996: : ondersteuning op vrijwillige basis na de lesuren. Vanaf 09/1996: één full-time ICT-co coördinator (20 BPT-uren) enkel voor BSO/TSO TSO. 09/2000: Icteam van 3 personen (31 BPT-uren uren) ) voor BSO/TSO TSO,, DBSO en BUSO verspreid over 5 campussen.
11 Het ICTeam groeit... 09/2001: ICTeam van 3 personen (37 BPT-uren) voor BSO/TSO, DBSO en BUSO verspreid over 5 campussen. 09/2002: : Uitbreiding takenpakket ICTeam (o.a. kopieercentrum, uitleendienst, telecommunicatie, )) + toevoeging personeel.
12 ICTeam volle kracht vooruit 01/2003: : uitbreiding van Icteam met ICT-medewerker voor BUSO. 03/2003: CST-award ICT- school van het jaar. Toekomst: : personeel voor beheer OLC,, ontwikkeling leermiddelen, ondersteuning projecten,
13 D.Taakverdeling ICTeam
14 Samen sterk Naarmate ICT-infrastructuur en pedagogisch-didactische toepassingen groeien, evolueert takenpakket van ICT-coördinator en ICTeam. Goede taakverdeling met duidelijke afspraken noodzakelijk d.w.z. taken inventariseren + takenclusters opstellen.
15 1 + 1 = 3 Takenpakket ICTeam verdeeld over 27 deelgebieden of takenclusters. Sommige taken gedragen door één persoon, andere verdeeld over meerdere mensen. Enerzijds polyvalentie, anderzijds specialisatie. Voordeel: als team sta je sterker om problemen structureel op te lossen + er is geen single point of failure.
16 Takenclusters (1) 1. Visie 2. Planning en advies 3. Agogische activiteiten (coaching) 4. ICT-integratie onderwijsvernieuwing 5. ICT-ondersteuning projecten 6. Deskundigheidsbevordering ICTeam 7. Helpdesk educatief administratief 8. Softwarebeheer servers pc s 9. Systeembeheer servers pc s 10. Netwerkbeheer
17 Takenclusters (2) 11. Website, - en internetbeheer 12. Hardware-onderhoud servers, pc s en netwerk 13. Planning en advies ICT-infrastructuur 14. Administratief-financieel beheer ICT 15. ICT-ondersteuning administratie 16. Educatief intranet digitale leeromgeving 17. ICT-samenwerking scholengemeenschap 18. Public relations ICT 19. Telecommunicatie 20. Kopieerdienst
18 Takenclusters (3) 21. Dienst didactisch materiaal 22. Dienst multimedia 23. Dienst verbruiksproducten 24. Openleercentrum (OLC) 25. Nascholing personeel 26. ICT-projecten extern 27. ICT-werkgroepen extern
19 Organogram
20 ICT-co coördinator Algemene coördinatie. Visie-ontwikkeling en sensibilisering. Organisatie, planning en advies. Administratief en financieel beheer. Beheer netwerk, serverpark, telecom-infrastructuur infrastructuur, kopieercentrum, enz Externe contacten,, projecten, enz...
21 ICT-medewerker per campus Elke grote campus (A,B,C) heeft een deeltijds ICT-medewerker. Staat in voor eerstelijnszorg, installatie en onderhoud van werkstations, ondersteuning collega s, enz Bij grote projecten worden krachten gebundeld. Voortdurende uitwisseling van ervaring en goede praktijkvoorbeelden.
22 Medewerker kopieercentrum In 2002 werd het kopieercentrum incl. de medewerker aan de centrale ICT-dienst toegevoegd. Daarbij horen ook diensten als scannen, plotten, digitale foto s, verbruiksproducten, Grote oplagen worden centraal verwerkt + per campus toestel voor kleine oplagen.
23 Medewerker uitleendienst Sinds 2002 heeft elke campus een uitleendienst voor didactisch materiaal. Dit omvat o.a. audio- en videoapparatuur, dataprojectors, laptops, overheadprojectors, enz. Taken: reservatie, ontlening, opvolging, melding problemen, ondersteuning.
24 E. Praktische organisatie en planning
25 Centraal ICT-beleid Ict-beleid centraal georganiseerd. Problemen structureel aanpakken. Opgedane expertise heeft hoger rendement. Leermiddelen worden centraal aangekocht en beheerd. Leermiddelen worden horizontaal en verticaal op elkaar afgestemd. Mediatheek heeft verspreid karakter = leermiddelen per studiegebied raadpleegbaar.
26 ICT-procedure (1) ICT-procedure stroomlijnt planning, organisatie, realisatie en gebruik van ICT. Aankoop leermiddelen wordt via ICT-procedure door vakgroepen voorbereid. Icteam voert in overleg met vakgroepen volgende taken uit: selectie, aankoop, installatie, ondersteuning, beheer, onderhoud. Bij het roosteren wordt optimaal gebruik van vaklokalen en pcklassen nagestreefd.
27 ICT-procedure (2)
28 ICT-procedure (3) Keuze 1. Wekelijks gebruik computerklas 2. Geïntegreerd gebruik computerklas 3. Computers in vaklokaal 4. Laptops in klaslokaal 5. Laptop met grootbeeldprojectie Vak, aantal uur, software, nascholing,...
29 ICT-infrastructuur Uitgebreid, functioneel en doordacht. Permanent onderhoud. Verspreid over alle campussen in pc-klassen, vaklokalen, labo s en werkplaatsen. Aanpak: Identieke toestellen per lokaal = uniform. Doorschuiven van pc s. Meerjarenplan. Duidelijke structuur hanteren. Centraal beleid en beheer.
30 Helpdesk Icteam verzorgt helpdesk. Laagdrempelige technische en pedagogisch-didactische ondersteuning. Persoonlijk, via telefoon, via GSM, via , via intranet. Logboeken per PC en per klas.
31 Nascholingsplan Nascholingsplan wordt door directie opgesteld i.s.m. Icteam. Ieder lid van schoolteam stimuleren tot deskundigheidsbevordering op vlak van ICT. Leerlingen en leerkrachten krijgen kans om leermiddelen voor thuisgebruik aan te kopen tegen sterk verminderde prijzen.
32 Centrale uitleendienst Centrale uitleendienst didactisch materiaal op campus A en C. Wat? laptops, dataprojectors, tv, video, cd, dvd, overhead, enz... Elke leraar kan terecht voor reservatie, ontlening en eerstelijnszorg van didactische hulpmiddelen. Eveneens reservatie van pc-klas voor AV bij uitleendienst.
33 Onderwijsvernieuwing Onderwijsvernieuwing op projectmatige basis implementeren. Voortrekkers ruimte geven. Volgers goede voorbeelden geven. vb. AAL-project eerste graad. Eerste graad beschikt over draadloos netwerk met 13 laptops die optimale ICT-integratie nastreeft.
34 Brede implementatie Brede ict-implementatie in alle diensten en werkgroepen => onderwijsvernieuwing meer kans op slagen geven. Verkenners/volgers. Ondersteunende diensten gebruiken ICT om taken en communicatie vlot te laten verlopen. Kennisnetwerken binnen en buiten de school worden opgebouwd op alle niveaus.
35 Communicatie binnen Icteam Dagelijkse briefing: mondeling telefoon of GSM Wekelijks: to do -lijst per teamlid Opvolging projecten, bestellingen, herstellingen,... Maandelijks: ICTO = vergadering ICTeam technisch-pedagogisch overleg middenkader, directie Jaarlijks: Evaluatievergadering Jaarplanning
36 Enkele hulpmiddelen Visienota Beleidsplan Actieplan uitvoeringsplan Begroting Investeringsplan afschrijvingen Inventaris Procedures: vb. ICT-procedure uurrooster Logboeken, intranet, netwerkplan, enz
37 F. Detail takenclusters
38 1. Visie Uitwerken van een pedagogischdidactische ICT-visie. Uitwerken van een technische ICTvisie. Opstellen van een ICT-plan (didactische en technische doelen). Visie toetsen in samenwerkingsverbanden.
39 2. Planning en advies ICT-noden en problemen inventariseren en analyseren. Aankoopadvies voor hard- en software, zowel op het vlak van PC s, randapparatuur, netwerkmateriaal, multimedia en telecommunicatie. Uitwerken van nota s, procedures, (meerjaren)plannen en begroting. Samenwerking en kruisbestuiving op niveau van scholengemeenschap of daarbuiten.
40 3.Agogische activiteiten (coaching) Sensibiliseren en cochen van collega s Overleg en vergaderingen plannen Informatie (van beurzen, tijdschriften, web, ) verstrekken aan collega s en hen motiveren aangaande nieuwe producten en mogelijkheden. Interesse wekken voor gebruik website, intranet, leeromgeving, nieuwe leermiddelen,...
41 4. ICT-integratie - onderwijsvernieuwing Leerplannen en eindtermen screenen in overleg met de vakwerkgroepen. Integratie - wat kan ICT voor het vak betekenen? Samen met vakgroepen zoeken naar of aanmaken van leermiddelen. ICT-procedure toepassen. Onderwijsvernieuwing.
42 5. ICT-ondersteuning projecten Ondersteunen Europese projecten, pilootprojecten, begeleiding van ICTleerlingen-werkgroep,... Onderwijsvernieuwing (Vb. NOvES, AAL, ). Projecten met basisonderwijs.
43 6. Deskundigheidsbevordering ICTeam Via zelfstudie, literatuur en bijscholing op de hoogte blijven van trends en nieuwe ontwikkelingen op technisch en didactisch vlak. Ervaring opdoen en delen via interne nascholing, zelfstudie, experimenten met hard- en software. Nascholing i.v.m. technischindustriële softwarepakketten. Management en communicatieve vaardigheden trainen.
44 7. Helpdesk educatief - administratief Uitleg geven aan collega s - Best practices. Kleine ict-problemen oplossen. Signaleren van steeds terugkerende problemen die om een structurele aanpak vragen. Vragen van leerkrachten over hun PC s thuis oplossen (randsituatie).
45 8. Softwarebeheer servers pc s Nieuwe pakketten installeren binnen bestaande structuur. Geïnstalleerde pakketten vlot toegankelijk maken, overtollige bestanden verwijderen. Implementatie en ondersteuning van technisch-industriële software. Evaluatie nieuwe software, leermiddelen Software onderhouden. Beheer originelen en werkkopies. Registratieprocedures uitvoeren. Enz...
46 9. Systeembeheer servers pc s (1) Veiligheidskopieën (back-ups), archivering. Onderhoud randapparaten. Beveiliging: computers beveiligen tegen opzettelijke of onopzettelijke beschadiging, verminking of verwijdering van bestanden of programma s. Logische structuur serverpark.
47 9. Systeembeheer servers pc s (2) Beheer en onderhoud hardware voor computergestuurde apparatuur in werkplaatsen, labo's (CNC, PLC, sturingen, meetapparaten, enz ). Systemen gebruiksvriendelijker maken. Tools uitwerken voor systeembeheer (vb. scripts). Preventief onderhoud.
48 10. Netwerkbeheer (1) Edunet/admnet/ictnet. Gebruikers/groepen aanmaken en actualiseren, rechten vastleggen, gedeelde apparaten bereikbaar maken en operationeel houden, netwerk draaiend houden. Planning van de netwerkstructuur: toepassing van switchen, draadloze technologie, servers,...
49 10. Netwerkbeheer (2) Beheer van netwerkrandapparatuur (printers, scanners). Beveiliging (firewall, virussen, cybersafe maken e.d.). Uniforme structuur van gegevensopslag. Testen van nieuwe systemen. Tools uitwerken.
50 11. Website, - en internetbeheer Structuur van de schoolwebsite uitwerken en actueel houden. Interactieve toepassingen. Lay-out en eindredactie. Nieuwe technieken testen. Beheer en internetaccounts.
51 12. Hardware-onderhoud servers, pc s en netwerk Herstellingen. Preventief onderhoud. Diagnose. Procedures. Specifieke hardware (vb. PLC)
52 13. Planning advies ICT-infrastructuur Advies, lastenboek opstellen voor uit te voeren werken. Opvolging installatie van netwerkkabels, kabelgoten, ICTmeubels, stroomvoorziening i.s.m. Technische Dienst. Uitvoering kleine wijzigingen infra.
53 14. Administratief-financieel beheer ICT Begrotingsvoorstel uitwerken en verdedigen. Offertes en bestellingen uitvoeren. Inventaris van hardware en software samenstellen en nauwkeurig bijhouden. Verzekeringen, leasing. Licentiebeheer. Auteursrechten (op website) Opvolgen bestellingen en herstellingen. Budgetbewaking. Archiveren, enz
54 15. ICT-ondersteuning administratie Installatie en onderhoud van software inzake leerlingen- en personeelsadministratie, boekhouding, productiebeheer, rapportering, elektronische post. Leerkrachteninfo, digitaal prikbord, intranet. Advies bij opstellen uurrooster i.v.m. ICT-lokalen (ICT-procedure).
55 16. Educatief intranet - digitale leeromgeving Ontwikkeling of implementatie van een Intranet en/of digitaal leerplatform. Structuur educatief intranet onderhouden. Digitale leeromgevingen evalueren.
56 17. ICT-samenwerking scholengemeenschap Overleg met andere ICTcoördinatoren. Op elkaar afstemmen van softwarepakketten. Gemeenschappelijke website. Ondersteuning project AoT.
57 18. Public Relations ICT Aanwezig zijn in naam van de school op ICT-dagen en beurzen of deze op school organiseren (vb. AAL-dag). Lezingen houden. Contacten onderhouden met tal van organisaties.
58 19. Telecommunicatie Financieel beheer telecomlijnen (telefonie, fax, GSM, ADSL, Telenet) Studie en planning uitbreidingen. Technisch beheer telecommunicatieinfrastructuur. Advies aankopen.
59 20. Kopieerdienst Financieel beheer kopieercentrum output voor leerlingenrekeningen. Technisch beheer (server, netwerk, ). Beeldbewerking. Digitaal archief cursusmateriaal, foto s, publicaties, Verbruiksproducten. Werkkopies software.
60 21. Dienst didactisch materiaal Elke campus heeft een uitleendienst voor didactisch materiaal. Dit omvat o.a. audio- en videoapparatuur, dataprojector, laptops, overheadprojectors, enz. Baliefunctie: reservatie, ontlening, opvolging, melding problemen. Inventaris. Defecten melden.
61 22. Dienst multimedia Scannen en bewerken van beeldmateriaal en teksten. Archiveren beeldmateriaal. Bestandsconversie. Plotservice voor leraars en leerlingen. Digitaal lesmateriaal.
62 23. Dienst verbruiksproducten Inktpatronen, toners en drums. Papier. Diskettes, ZIP. CD-R(W), DVD-R(W), DVD+R(W). Videocassettes. Balie, offertes, aankoop, voorraad.
63 24. Openleercentrum (OLC) Planning en advies. In voorbereiding.
64 25. Nascholing personeel Twinning = dagdagelijkse hulp aan collega s bij kleine onwetendheden op ICT-vlak. Waar nodig, het zelf geven van navorming aan groepen collega s al of niet per vakwerkgroep. Samen met directie opstellen van een nascholingsplan voor ICT.
65 26. ICT-projecten extern ICT-projecten met externe organisaties ondersteunen. Planning, organisatie, evaluatie.
66 27. ICT-werkgroepen extern Actief deelnemen aan externe werkgroepen i.v.m. ICT. Vb. NOvES, AoT, Didacto, AAL, Mediaco s Waas, enz...
67 G. Toekomst (1) Fiber
68 G. Toekomst (2) Tablet PC
69 G. Toekomst (3) Rackservers
70 H. Vragenronde
71 Contactgegevens Vrije Technische Scholen Breedstraat Sint-Niklaas Websites: users.pandora.be/ictactie
SAMEN-WERKEN. aan ICT. Vrije Technische Scholen Sint-Niklaas Pascal Savels. Van (g)éé. coördinator tot ICTeam. één n ICT-co
SAMEN-WERKEN aan ICT Van (g)éé één n ICT-co coördinator tot ICTeam Vrije Technische Scholen Sint-Niklaas Pascal Savels 12-10-2004 VTS - Sint-Niklaas 1 Agenda 1. Situering 2. Evolutie 3. Taakverdeling 4.
Nadere informatieCHECKLIST TAKENCLUSTERS
CHECKLIST TAKENCLUSTERS Deze checklist kan worden ingevuld door het plaatsten van kruisjes naast taken die van toepassing zijn op de individuele ICT-coördinator. Volgens CAO VIII staan de taken in verhouding
Nadere informatieDETAILOVERZICHT TAKENCLUSTERS ICTEAM VTS v2.0
DETAILOVERZICHT TAKENCLUSTERS ICTEAM VTS v2.0 Samengesteld door Pascal Savels op basis van teksten van VVKSO, de ICT-actie en eigen materiaal 27/12/2003 SPL VGG VAC VCP BM BBT VIE SJ? 0. Structuur V 0.1
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep Moderne Vreemde Talen
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep Moderne Vreemde Talen In kolom 1 vind je 49 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep MVT (Frans, Engels, Duits). Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën.
Nadere informatieVAKGROEP. Schooljaar 2014-2015, 2015-2016, 2016-2017
VAKGROEP. Schooljaar 2014-2015, 2015-2016, 2016-2017 SAMENSTELLING VAN DE VAKGROEP KEUZE WERKPUNTEN BESLISSINGEN VAN DE VAKGROEP PLANNING VERGADERINGEN 2014-2015 PLANNING VERGADERINGEN 2015-2016 PLANNING
Nadere informatieSjabloon voor het opmaken van een beleidsplan ICT
Sjabloon voor het opmaken van een beleidsplan ICT Dit document is een sjabloon dat kan worden gebruikt bij het opmaken van een ICTbeleidsplan. De voornaamste rubrieken die nodig zijn in het beleidsplan
Nadere informatieVoorbeeld van Taakomschrijving ICT-coördinatoren
Voorbeeld van Taakomschrijving ICT-coördinatoren Inhoudsopgave 1 Gemeenschappelijke taken 2 1.1 permanente vorming..................................... 2 1.2 contacten met de scholengemeenschap & REN-Eekhoutcentrum..............
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep Nederlands
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep Nederlands In kolom 1 vind je 66 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep Nederlands. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën. Duid in kolom 2 aan met
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep geschiedenis en/of esthetica
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep geschiedenis en/of esthetica In kolom 1 vind je 69 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep geschiedenis/esthetica. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën.
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakgroep techniek.
Mogelijke opdrachten voor een vakgroep techniek. In kolom 1 vind je 61 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep Techniek. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën. Duid in kolom 2 aan welke items
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep geschiedenis en/of esthetica
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep geschiedenis en/of esthetica In kolom 1 vind je 69 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep geschiedenis/esthetica. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën.
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep informatica
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep informatica In kolom 1 vind je 66 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep informatica. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën. Duid in kolom 2 aan welke
Nadere informatieFunctiebeschrijving van ICT-coördinator. Bijlage 1: Algemene opdracht. 1. Op het niveau van de school/scholengemeenschap: mee een beleid ontwikkelen
Functiebeschrijving van ICT-coördinator Bijlage 1: Algemene opdracht 1. Op het niveau van de school/scholengemeenschap: mee een beleid ontwikkelen 1. Ondersteunt de directie om, samen met het team, een
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep aardrijkskunde
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep aardrijkskunde In kolom 1 vind je 67 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep aardrijkskunde. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën. De items komen onder
Nadere informatieFUNCTIEPROFIEL. Wordt aangestuurd door en legt verantwoording af aan de verantwoordelijke ICT
FUNCTIEPROFIEL Functie: Medewerker ICT Helpdesk/Systeembeheerder A. Functiebeschrijving 1. Doel van de functie Hij/zij staat in voor het beheer, onderhoud en de uitbouw van de volledige ICT-infrastructuur
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING. STUDIEMEESTER-OPVOEDER Buitengewoon Secundair Onderwijs
FUNCTIEBESCHRIJVING STUDIEMEESTER-OPVOEDER Buitengewoon Secundair Onderwijs B = Basisfunctie (voor elk personeelslid) S = Specifieke functie binnen de opdracht (slechts voor bepaalde personeelsleden i.f.v.
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep technologische opvoeding.
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep technologische opvoeding. In kolom 1 vind je 61 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep TO. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën. Duid in kolom 2 aan
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep economie en handelsvakken
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep economie en handelsvakken In kolom 1 vind je 70 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep economie en handelsvakken. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën.
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep muzikale opvoeding
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep muzikale opvoeding In kolom 1 vind je 69 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep muzikale opvoeding. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën. Duid in
Nadere informatieFUNCTIEPROFIEL. Functie: Medewerker ICT Helpdesk/systeembeheerder/programmeur 60% onbepaalde duur
FUNCTIEPROFIEL Functie: Medewerker ICT Helpdesk/systeembeheerder/programmeur 60% onbepaalde duur A. Functiebeschrijving 1. Doel van de functie Hij/zij staat in voor het beheer, onderhoud en de uitbouw
Nadere informatieJANUARI 2008 SEPTEMBER 2008 SEPTEMBER 2009 SEPTEMBER 2010
ICT- BELEIDSPLAN 1. Historiek: beschrijving op een tijdspad hoe het begon; aankopen, aantal pc's, software. 2. Huidige situatie: hard- en software, netwerk, kennisniveau leerkrachten (groepen maken) 3.
Nadere informatieSG Hageland FUNCTIEBESCHRIJVING ICT-COÖRDINATOR. Naam:... Adres: Stamboeknummer:... Eerste indiensttreding binnen de scholengemeenschap
Instelling: FUNCTIEBESCHRIJVING ICT-COÖRDINATOR Naam:... Adres:...... Stamboeknummer:... Datum Eerste Indiensttreding binnen het schoolbestuur Eerste indiensttreding binnen de scholengemeenschap Eerste
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep mode
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep mode In kolom 1 vind je 68 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep mode. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën. Duid in kolom 2 aan welke items je reeds
Nadere informatieCOMPUTEROPERATOR. 580 Lt. Kwalitatief onderwijs voor volwassenen in Aalst. TANERA
TANERA Kwalitatief onderwijs voor volwassenen in Aalst. COMPUTEROPERATOR 580 Lt NETWERKTECHNICUS Computerbesturingssystemen 1 (60 LT) Deze module verzorgt het aanbrengen van de basiscompetenties voor
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING. Functie. Kernresultaten. Doel van de entiteit. Plaats in de organisatie. Helpdesk. Functienaam: ICT-medewerker.
Functie Graadnaam: administratief medewerker Functienaam: ICT-medewerker Afdeling: ondersteuning Dienst: ICT Functiefamilie: administratief medewerker Functionele loopbaan: C1-C3 Doel van de entiteit De
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING. ADMINISTRATIEF MEDEWERKER Gewoon en Buitengewoon Basisonderwijs
FUNCTIEESCHRIJVING ADMINISTRATIEF MEDEWERKER Gewoon en uitengewoon asisonderwijs Scholengroep 26 Mandel & Leie www.sgr26.be Goedgekeurd op TOC van 4/05/2012 TOCSGR26/2012/08 Instelling: Adres: Instellingsnummer:
Nadere informatieFunctiebeschrijving. Subsector:
Functie Graadnaam: deskundige Functienaam: deskundige Functiefamilie: deskundig-expert Functionele loopbaan: B1-B3 Cluster: ondersteuning & burger Sector: communicatie & ICT Subsector: Code: Doel van de
Nadere informatieTechnisch adviseur coördinator volwassenenonderwijs
Technisch adviseur coördinator volwassenenonderwijs Tijdelijke job (niet via uitzendkantoren) Functieomschrijving Coördineren en opvolgen van alle activiteiten met betrekking tot materiële en agogische
Nadere informatieFunctiebeschrijving. Werkt onder de leiding van en rapporteert aan diensthoofd (Facility Management / ICT)
Functie Graadnaam: deskundige Functienaam: Informaticus Functionele loopbaan: B1-B3 Code: FM3ICT03 Sector: Facility Management Dienst: ICT Subdienst: Doel van de entiteit De sector Facility Management
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep personenzorg (component huishoudkunde)
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep personenzorg (component huishoudkunde) In kolom 1 vind je 71 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep wiskunde. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën.
Nadere informatieAchtergrond:uitgangspunt 11/20/2012. ENW-project Professionaliseringspakket voor ELO s in het secundair onderwijs
1 ENW-project Professionaliseringspakket voor ELO s in het secundair onderwijs Prof. dr. T. Schellens Leen Casier Veerle Lagaert Prof. dr. B. De Wever Prof. dr. M. Valcke 2 ENW-project Professionaliseringspakket
Nadere informatieVerbouwen, nieuw bouwen of verhuizen, QLiCT helpt graag een handje mee!
Verbouwen, nieuw bouwen of verhuizen, QLiCT helpt graag een handje mee! 1 1. Bekabeling en Elektra : Juiste bekabeling ( Cat 5 e of Cat 6, hoger is niet nodig) is essentieel voor de goede en snelle werking
Nadere informatieNaam van de school: Sint Laurens Adres van de school: Naam administrator: Marc De Waele 1
Naam van de school: Adres van de school: Naam administrator: Sint Laurens Marc De Waele 1 Schoolcontext Hieronder vind je een inventaris van de schoolkenmerken inzake ICT. Volgende zaken komen aan bod:
Nadere informatieSint-Lievenscollege Business. De school voor jouw toekomst
Op stap naar de derde graad Kiezen is moeilijk (keuzestress!!) Hoe moet ik kiezen? Wat zal ik kiezen? Hoe moet ik kiezen? Vanuit een positieve ingesteldheid! Rekening houdend met talent interesse/motivatie
Nadere informatieDeel 2: Resultaten MICTIVO 2012
Deel 2: Resultaten MICTIVO 2012 Hoofdstuk IV. Resultaten basisonderwijs Hoofdstuk V. Resultaten secundair onderwijs Hoofdstuk VI. Resultaten basiseducatie 151 303 459 IV Resultaten basisonderwijs 1. Achtergrondkenmerken...
Nadere informatieSLA: systeembeheerovereenkomst
Page 1 of 5 v 02.00 20130509 SLA: systeembeheerovereenkomst GsSLA-000-000-002 Algemene SLA 1. I N H O U D 1.INHOUD... 1 2.TOEPASSINGSGEBIED... 1 3.BEPALINGEN... 2 Algemeen...2 De administratie van het
Nadere informatieSint-Jan Berchmanscollege
Sint-Jan Berchmanscollege Infobrochure Informaticabeheer (3de graad TSO) Leerlingprofiel Je vindt nieuwe softwareontwikkelingen boeiend. Tegelijk wil je een brede algemene vorming. Je hebt interesse in
Nadere informatieVisie ICT bij de SJB. Waarom, wie, wat, wanneer en hoe? Werkgroep ICT Jenaplanscholen Bollenstreek
Visie ICT bij de SJB Waarom, wie, wat, wanneer en hoe? 1 Missie, visie en strategie Ambitie? Doelen? Plannen? Kennisstand organisatie? Budget? 2 Kikker- of Vogelperspectief? conservatie Missie? innovatie
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING ICT-COÖRDINATOR
Instelling: FUNCTIEBESCHRIJVING ICT-COÖRDINATOR Opgemaakt op Naam:... Adres:...... Stamboeknummer:... Opdrachtbreuk:...36 /24 Vast benoemd: Ja / Neen.../... Datum Eerste indiensttreding binnen het schoolbestuur
Nadere informatieGeïndividualiseerde Functiebeschrijving
Scholengemeenschap Sperregem Bruggestraat 23 8820 Torhout GVB De Oefenschool GVB De Revinze GVBLo De Torretjes GVB Driekoningen GVB Lichtervelde GVB Sint-Henricus GVB Ten Parke GVB Wijnendale GVB Handzame
Nadere informatieInleiding. Aan de inhoud van dit document kunnen geen rechten worden verleend.
Inleiding Dit document beschrijft in globale termen de ICT omgeving van OSGS en is bedoeld om inzicht te geven in de huidige situatie, zonder in technische details te treden. Dit document bevat de onderdelen
Nadere informatiePraktijkinstructie Beheer en installatie computersystemen/administratie 3 (CIN06.3/CREBO:50191)
instructie Beheer en installatie computersystemen/administratie 3 (CIN06.3/CREBO:50191) pi.cin06.3.v1 ECABO, 1 augustus 1997 Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden vermenigvuldigd,
Nadere informatie1. Een ELO of dagplan gebruiken om de planning met de leerlingen te delen. 2. Een ELO, e-mail of chat gebruiken om met de leerlingen te communiceren.
Stellingen doelen 1. Een ELO of dagplan gebruiken om de planning met de leerlingen te delen. 2. Een ELO, e-mail of chat gebruiken om met de leerlingen te communiceren. 3. Instructielessen maken voor het
Nadere informatieEVALUATIEFORMULIER ONDERSTEUNEND PERSONEEL
Naam personeelslid: Instelling: Instellingsnummer: Inrichtende Macht: Instellingsnummer SG: Naam en functie 1e evaluator: Naam en functie 2e evaluator: 113027-V05 KSN EVALUATIEFORMULIER ONDERSTEUNEND PERSONEEL
Nadere informatieResultaten secundair onderwijs
Resultaten secundair onderwijs 1. Achtergrondkenmerken... 304 1.1. Persoonsgebonden kenmerken... 304 1.2. Klaskenmerken... 309 1.3. Schoolkenmerken... 310 2. ICT-infrastructuur en ICT-beleid... 312 2.1.
Nadere informatieChecklist ICT-nascholingsbehoeften.
Vakgroep Onderwijskunde Checklist ICT-nascholingsbehoeften. Instrument voor: directeurs - ICT-coordinatoren - nascholingscoordinatoren Promotor: Onderzoekers: Prof. Dr. Martin Valcke Isabel Rots Marjolein
Nadere informatieCompetentiegerichte functiebeschrijving ICT- en. ICT en systeemverantwoordelijke (projectbasis) Administratief kader
Competentiegerichte functiebeschrijving ICT- en systeemverantwoordelijke (projectbasis) 1. Identificatiegegevens: Functiebenaming: Graadbenaming: Sector/Dienst: Niveau/weddeschaal: Categorie (duid aan)
Nadere informatieFunctiebeschrijving. Werkt onder leiding van en rapporteert aan: Diensthoofd Algemene Zaken
Functie Graadnaam: Informaticus Functienaam: ICT-deskundige Functiefamilie: Deskundig Functionele loopbaan: B1-B3 Afdeling: Algemene Zaken Dienst: Subdienst: Team IT Code: Doel van de entiteit Het team
Nadere informatieFunctiekaart. Subsector:
Functie Graadnaam: deskundige Functienaam: deskundige Functiefamilie: deskundig-expert Functionele loopbaan: B1-B3 Cluster: financiën Sector: aankoop en contractbeheer Subsector: Code: Doel van de sector
Nadere informatieVoorstelling project. verantwoordelijke multimedia & webdesign
Voorstelling project verantwoordelijke multimedia & webdesign Project inhoud Verantwoordelijkheden 1. advies en ondersteuning bieden ivm het digitale gebeuren binnen het KIDS (afdeling zorg) 2. organisatiebeleid
Nadere informatieEVALUATIE VAN DE MEDEWERKER MET ADMINISTRATIEVE OPDRACHT
EVALUATIE VAN DE MEDEWERKER MET ADMINISTRATIEVE OPDRACHT Algemene en persoonlijke gegevens VOORNAAM NAAM Ambt Administratieve toestand Periode Datum / /20 1 ste evaluator 2 de evaluator De scores zijn
Nadere informatieIntranet Langemark- Poelkapelle. Patrick Ligneel & Sabine De Wandel
Intranet Langemark- Poelkapelle Patrick Ligneel & Sabine De Wandel Rode draad De aanzet Het spinnen van het intranet Het getouw Tips met een knoop De aanzet Een nieuwe website voor Langemark- Poelkapelle
Nadere informatieHet programma. Hoe de situatie vroeger was en waar we naartoe wilden.
1. Het programma. Programma Hoe de situatie vroeger was, en waar we naartoe wilden. Waarom we dit project uitbouwden. De politieke besluitvorming rond het project. 3 mogelijke concepten. Het concept van
Nadere informatieICT-plan. o.b.s de Wezeboom Oosteinde ICT plan obs de Wezeboom Versie:
ICT-plan o.b.s de Wezeboom Oosteinde ICT plan obs de Wezeboom Versie: 06-10-2016 1 Inleiding ICT neemt een steeds belangrijkere plaats in de huidige samenleving in. Het onderwijs kan bij deze ontwikkeling
Nadere informatieDeskundige ICT - systeembeheerder
1. FUNCTIEDOEL De deskundige ICT levert samen met zijn/haar collega s expertise informatie, diensten en producten af aan de interne klanten, met de nodige kwaliteitsvereisten, volgens de juiste procedures
Nadere informatieAtheneum Boom en ICT. Inleiding
Inleiding Vermits computers niet meer weg te denken zijn uit onze maatschappij, doet onze school dan ook haar uiterste best om onze leerlingen vaardigheden en attitudes bij te brengen op het gebied van
Nadere informatieSubsidiereglement voor de ondersteuning van aankoop of leasing van ICT-materialen door basisscholen
Reglement Subsidiereglement voor de ondersteuning van aankoop of leasing van ICT-materialen door basisscholen De Vlaamse Gemeenschapscommissie wil de komende jaren inzetten op de ondersteuning van de ICT-
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING Adjunct Directeur/ Technisch Adviseur (Coördinator).
FUNCTIEECHRIJVING Adjunct Directeur/ Technisch Adviseur (Coördinator). 1. Het personeelsbeleid / Adjunct Directeur egeleiden van het personeel om met een bekwaam en gemotiveerd team de doelstellingen van
Nadere informatieKritische succesfactoren notebook projecten
Kritische succesfactoren notebook projecten The Rent Company B.V. Ronald van den Boogaard Email adres: rvandenboogaard@rentcompany.nl Internet adres: www.rentcompany.nl Mob. nr: +31 (0)6 53 715 703 Algemene
Nadere informatieSCHOOLEIGEN VISIE OP KWALITEITSVOLLE VAKGROEPWERKING
SCHOOLEIGEN VISIE OP KWALITEITSVOLLE VAKGROEPWERKING SCHOOLJAAR 2015-2016 1. Visie op kwaliteitsvolle vakgroepwerking Een school beschikt over voldoende beleidsvoerend vermogen als ze in staat is om zelfstandig
Nadere informatieHeeft de school aandacht voor de taalvaardigheid van haar leerlingen?
Heeft de school aandacht voor de taalvaardigheid van haar leerlingen? 1. Hoe is het taalbeleid van de school? Infodossier van de school I 1.3.1 Nascholing/vakgericht I 1.3.2 Nascholing/algemeen pedagogisch
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING ADJUNCT-DIRECTEUR van Veldeke
FUNCTIEBESCHRIJVING ADJUNCT-DIRECTEUR van Veldeke Hoofdtaken De adjunct-directeur geeft mede vorm aan de inrichting, de uitvoering en de evaluatie van het onderwijs. Hij/zij vult een of meer toegewezen
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING. Naam:... Adres:... Stamboeknummer:... HET PEDAGOGISCH PROJECT EN DE OPDRACHTEN VAN DE LEERKRACHTEN
Instelling: FUNCTIEBESCHRIJVING ICT-COÖRDINATOR Opgemaakt op Naam:... Adres:...... Stamboeknummer:... Opdrachtbreuk:... /36 Vast benoemd: Ja / Neen Datum Eerste indiensttreding Eerste indiensttreding binnen
Nadere informatieGeen verrassingen meer... BUSINESS EDITION. NoWorries!
Geen verrassingen meer... BUSINESS EDITION NoWorries! S Y S T E E M B E H E E R IK MAAK MIJ GEEN ZORGEN MEER OVER ONZE IT SINDS NoWorries! HET BEHEER VERZORGT Wat is systeembeheer eigenlijk... Volgens
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING. Directeur. Scholengroep FORUM
FUNCTIEBESCHRIJVING Directeur Scholengroep FORUM Instelling Adres Instellingsnummer FUNCTIEBESCHRIJVING: DIRECTEUR Naam en voornaam Stamboeknummer Eerste evaluator Tweede evaluator De Algemeen directeur
Nadere informatieBeleid. Beschrijving trekkersrollen LC en LD. Stichting Openbaar Voortgezet Onderwijs Coevorden, Hardenberg e.o. / De Nieuwe Veste
1. Inleiding De koers voor de komende jaren, zoals beschreven in het strategisch beleidsplan 2011-2014 heeft consequenties voor gewenste managementstijl van de school. In de managementvisie 2011-2014 heeft
Nadere informatieTOESTELBELEID. VZW Katholiek Basisonderwijs Hasselt Zuid voor: De Tuimelaar De Krullevaar
TOESTELBELEID VZW Katholiek Basisonderwijs Hasselt Zuid voor: De Tuimelaar De Krullevaar Deze nota maakt deel uit van het informatieveiligheid- en privacybeleid (IVPB). Versie Datum Status Auteur(s) Opmerking
Nadere informatieFunctiebeschrijving. Systeembeheerder. Graad B1-B3
Functiebeschrijving Systeembeheerder Graad B1-B3 1 1 Systeembeheerder 1.1 Rol De systeembeheerder is verantwoordelijk voor het operationeel houden van de ICT-infrastructuur en voor de installatie, configuratie
Nadere informatiei-scan+ Ondersteuning van lokale besturen bij samenwerking op het vlak van e-government
Ondersteuning van lokale besturen bij samenwerking op het vlak van e-government Ook de manier waarop de samenwerking tot stand komt, kan sterk verschillen. Sommige besturen kiezen voor een sprong vooruit
Nadere informatieBELEIDSPLAN 2011 2014
BELEIDSPLAN 2011 2014 Tijdens het schooljaar 2010-2011 hebben het CASS en de directie een SWOT- analyse gemaakt over de onze scholengemeenschap. Dit beleidsplan vertrekt vanuit een evaluatie van het vorige
Nadere informatieOnderwijs met ict - studenten lerarenopleiding Bijlage: Tabellen
Onderwijs met ict - studenten lerarenopleiding Bijlage: Tabellen 1 Repons en achtergrondkenmerken van studenten 2 2 Gebruik van ict door studenten 4 3 Competentie op ict-gebied 5 4 Opvattingen over leerlingen
Nadere informatieVAKINFORMATIEDOSSIER R.-K. GODSDIENST
VAKINFORMATIEDOSSIER R.-K. GODSDIENST NAAM VAN DE SCHOOL : SCHOOLJAAR : 2 VOORAF Het vak godsdienst wordt niet doorgelicht door de gewone onderwijsinspectie. Voor de levensbeschouwelijke vakken is er aparte
Nadere informatieEr wordt een presentatie verzorgd de huidige stand van zaken van Ict in Onderwijs. Hierbij worden ook enkele vragen gesteld.
VERSLAG REGIONALE CONSULTATIE OVER ICT EN ONDERWIJS MAROWIJNE DATUM: WOENSDAG 23 OKTOBER 2013 LOCATIE: RECREATIECENTRUM MARIJKEDORP Op woensdag 23 oktober werd in de recreatiezaal van Marijkedorp de regionale
Nadere informatieICT-plan 2015-2016. o.b.s de Wezeboom Oosteinde
ICT-plan o.b.s de Wezeboom Oosteinde Inleiding ICT neemt een steeds belangrijkere plaats in de huidige samenleving in. Het onderwijs kan bij deze ontwikkeling niet achterblijven en dient in te spelen op
Nadere informatieSVHT-IT. Mission statement
SVHT-IT Mission statement Wij leveren oplossingen en diensten aan het MKB op het gebied van ICT, waarbij service, flexibiliteit en een persoonlijke relatie met de klant voorop staan SVHT-IT is een onderneming
Nadere informatieBeleidsnotitie ICT Onderwijsteam: Datum vaststelling: Versie:
Beleidsnotitie ICT 2018-2022 Onderwijsteam: Datum vaststelling: Versie: 1. Vier in Balans 2. Visie 3. Inhouden en toepassingen 4. Infrastructuur 5. Vaardigheden en deskundigheid 6. Bovenschools beleid
Nadere informatieTOESTELBELEID. VZW Katholiek Basisonderwijs Stevoort Hasselt voor: Vrije Basisschool Stevoort
TOESTELBELEID VZW Katholiek Basisonderwijs Stevoort Hasselt voor: Vrije Basisschool Stevoort Deze nota maakt deel uit van het informatieveiligheid- en privacybeleid (IVPB). Versie Datum Status Auteur(s)
Nadere informatieGEBRUIKERSREGLEMENT ICT VOOR SCHOLIEREN EN MEDEWERKERS. Esprit
GEBRUIKERSREGLEMENT ICT VOOR SCHOLIEREN EN MEDEWERKERS Esprit Vastgesteld d.d. 11 juni 2002 GEBRUIKERSREGLEMENT ICT SCHOLIEREN De Esprit scholengroep stelt aan haar scholieren ICT-voorzieningen (ICT: Informatie-
Nadere informatieSchoolportret. Lotte Oosterhof. HAVT3a
Schoolportret Lotte Oosterhof 48 73 52 HAVT3a 1 De beschikbare hardware en het gebruik De school beschikt over computers, digiborden en printers. Computers De computers bevinden zich in de klaslokalen
Nadere informatieSchoolNet. In samenwerking met de Vlaamse overheid. De complete internetoplossing voor uw school Ultraveilig. Ultrasnel. Ultrabetrouwbaar.
SchoolNet In samenwerking met de Vlaamse overheid De complete internetoplossing voor uw school Ultraveilig. Ultrasnel. Ultrabetrouwbaar. Schoolvriendelijk en professioneel SchoolNet is een set van flexibele
Nadere informatieMinimumstandaard ICT, ten aanzien van. - voorzieningen binnen de school. - de medewerkers
Minimumstandaard ICT, ten aanzien van - voorzieningen binnen de school - de medewerkers DDS, januari 2011 Inleiding In dit document wordt de minimum standaard voor ICT beschreven. Alle DDS scholen streven
Nadere informatieSchoolNet. De complete internetoplossing voor uw school Ultraveilig. Ultrasnel. Ultrabetrouwbaar.
SchoolNet De complete internetoplossing voor uw school Ultraveilig. Ultrasnel. Ultrabetrouwbaar. Schoolvriendelijk en profes SchoolNet is een set van flexibele internetoplossingen voor scholen. Met het
Nadere informatieVoorbeeld van actieplan
Voorbeeld van actieplan Wat Wie Wanneer Ondersteuning Evaluatie Wat beogen we? Wat gaan we concreet doen? grondopties van de school realiseren door oa gebruik van voet in, projecten alle info omtrent voet
Nadere informatieProject gratis dyslexiesoftware. Els De Smet coördinator project
Project gratis dyslexiesoftware Els De Smet coördinator project Aandacht voor dyslexie in het onderwijsveld Scholen nemen extra maatregelen voor leerlingen met dyslexie Functioneel inzetten van dyslexiesoftware
Nadere informatieDraadloze netwerken in een schoolomgeving
Arteveldehogeschool Katholiek Hoger Onderwijs Gent Opleiding Leraar secundair onderwijs Campus Kattenberg Kattenberg 9, BE-9000 Gent Draadloze netwerken in een schoolomgeving Promotor: Mevrouw Ilse De
Nadere informatieICT beleidsplan. Schooljaar 2015-2018. OBS de Pijlstaart
ICT beleidsplan OBS De Pijlstaart Schooljaar 2015-2018 1 Inhoudsopgave 1. Inleiding blz. 3 2. Leerdoelen leerlingen blz. 4 en 5 3. Management en organisatie blz. 6 4. Deskundigheid en professionalisering
Nadere informatieFunctiebeschrijving : Leermeester lichamelijke opvoeding
Functiebeschrijving : Leermeester lichamelijke opvoeding Doel van de functie : In lijn met het pedagogisch project van de school didactisch verantwoord bewegingsopvoeding geven, teneinde bij te dragen
Nadere informatiePraktijkinstructie Ondersteuning aanschaf en gebruik educatieve software 2 (CIN17.2/CREBO:53095)
instructie Ondersteuning aanschaf en gebruik educatieve software 2 (CIN17.2/CREBO:53095) pi.cin17.2.v1 ECABO, 1 juni 2000 Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden vermenigvuldigd, overgenomen,
Nadere informatieVoordelen voor leerlingen en leerkrachten:
Pass for schools is een totaaloplossing voor het eenvoudig beheren van het computer- en netwerkplatform in onderwijsinstellingen. Pass voorziet in basistechnologie, waarop alle technologische middelen
Nadere informatieCode: Schrijf voor kennisname, vul datum en naam in en plaats uw handtekening
Functie Graadnaam: stafmedewerker Afdeling: Interne Zaken Functienaam: stafmedewerker Dienst : Functiegroep: managementteam Subdienst: Functionele loopbaan: A1a-A3a Code: Doel van de entiteit Vanuit de
Nadere informatieFunctieomschrijving: hoofd systeemanalist/programmeur
1. Graad/ Functietitel Functieomschrijving: hoofd systeemanalist/programmeur Hoofd systeemanalist/programmeur 2. Doel van de functie De functie van systeemanalist/programmeur voorziet aspecten van projectleiding
Nadere informatieICT-visie GBS Linden
ICT-visie GBS Linden 1. Algemene inleiding en context Onze school situeert zich in de dorpskern van Linden, Martelarenplaats 1 3210 Linden en telt 420 leerlingen van de peuterklas tot het zesde leerjaar.
Nadere informatieSTUDIEFICHE HBO5. identificatie
identificatie opleiding Informatica modulenaam Netwerkbeheer 2 code module C2 goedkeuring door aantal lestijden 120 studiepunten datum goedkeuring structuurschema / volgtijdelijkheid link: inhoud link
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING FUNCTIE: toezichter gebouwen groen reiniging wegen NIVEAU: WEDDENSCHAAL: C1/C3. Plaats in het organogram
FUNCTIEBESCHRIJVING FUNCTIE: NIVEAU: Rang: WEDDENSCHAAL: toezichter gebouwen groen reiniging wegen C Cv C1/C3 Plaats in het organogram De toezichter rapporteert aan zijn directe hiërarchisch verantwoordelijke
Nadere informatieSOK-congres 5 juni 2015. Kwaliteitszorg op school: hoe zit dat in de praktijk? PDCA: Enkel voor directies. Of is er meer mee te doen?
S-congres 5 juni 2015 Kwaliteitszorg op school: hoe zit dat in de praktijk? PDCA: Enkel voor directies. Of is er meer mee te doen? Dirk Lenaerts Inhoud 1. Kennismaking 3. PDCA op scholengemeenschapsniveau
Nadere informatieSR.NET Prikklok Handleiding Versie 1.0
SR.NET Prikklok Handleiding Versie 1.0 Copyright @ 1988-2014 * CVBA Seynaeve Rudi * Alle Rechten Voorbehouden SR.NET prikklok - INHOUDSOPGAVE 1. Inleiding 1.1 Systeemeisen...... 1.2 Voorbeeldconfiguraties......
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING BELEIDSMEDEWERKER ONDERZOEKSINFRASTRUCTUUR
FUNCTIEBESCHRIJVING BELEIDSMEDEWERKER ONDERZOEKSINFRASTRUCTUUR A. DOEL VAN DE FUNCTIE: Het beleidsthema vanuit theoretische en praktische deskundigheid implementeren en uitbouwen teneinde toepassingen
Nadere informatieHet flexibele informaticapakket
MS6727/1/2 Het flexibele informaticapakket 4 GEACTUALISEERDE LEERWERKBOEKEN www.uitgeverijaverbode.be/stem www.uitgeverijaverbode.be/desktopper ( ( evolueert Desktopper Windows 10/Office 2016 is een informaticapakket
Nadere informatieICT Infrastructuur en netwerkbeheer
ICT Infrastructuur en netwerkbeheer Huidige situatie netwerk 13 locaties De Rolfgroep (vanaf 2006) met lokale server 3 locaties Winsys (vanaf 2014) met externe server De computers zijn onderdeel van het
Nadere informatieCompetentieprofiel deskundige ICT
Competentieprofiel deskundige ICT 1. Functie Functienaam Afdeling Dienst Functionele loopbaan deskundige ICT personeel en organisatie secretariaat B1-B3 2. Context ICT draagt bij tot de uitwerking van
Nadere informatie