an.nl

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "an.nl www.rocmondriaan.nl www.rocmondriaan.nl"

Transcriptie

1 Themaboek 1 Basiszorg Deel B Bol Opleiding Helpende Zorg en Welzijn Versie: augustus 2009 an.nl

2

3 Inhoudsopgave THEMA 1BASISZORG DEEL B Opdracht 1.2 Kleurrijk Workshop 1.2 Wassen en strijken Workshop 1.2 Onderhoud kleding en schoenen Opdracht1.3 Gezonde tanden Opdracht 1.3 Vervolg ondersteuning bij de ADL Opdracht 1.5 Vervolg Basistechnieken crea Opdracht 2.1 Verschillende ontwikkelingsfase Opdracht 3.2 Mondeling rapporteren Opdracht 3.3 Beroepscode Opdracht LLB 2.2 Wie ben ik Opdracht LLB 3.1 en 3.2 Het laatste nieuws over mijn vakgebied Opdracht LLB 4.1 Stagevoorbereiding Opdracht LLB 4.1 Kennismaken op je stage Opdracht LLB 5.1 en 5.2 Een product aanschaffen Opdracht LLB 6.1 Meer weten over andere culturen Opdracht LLB 6.1 Multicultureel Opdracht voorbereiden Opdracht uitvoeren Opdracht afronden/ evalueren School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School 1

4 2

5 Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Werkproces 1.2 Ondersteunt bij huishouden en de woon- of verblijfsomgeving of opvangsituatie Werkproces 1.1 Maakt een werkplanning op basis van het zorg-, leef -, begeleidings- of activiteitenplan Opdracht Kleurrijk met elkaar Wat ga je laten zien? Je gaat met je studieloopbaangroep een maaltijd bereiden met elkaar. De maaltijd bestaat uit drie gangen, met zowel koude als warme gerechten. Het budget is 2.50 per persoon. Op het beoordelingsformulier kun je zien welke eisen worden gesteld aan deze opdracht. Gebruik het logboek bij deze opdracht. Aan deze opdracht werk je maximaal 8 lesuren samen met je studieloopbaanbegeleider en de docent huishoudkunde. Hoe ga je evalueren? De opdracht wordt na afloop besproken met de vakdocent huishoudkunde aan de hand van het beoordelingsformulier. De vakdocent vult het formulier in voor de hele groep, en geeft een eindcijfer. Dit stop je in je portfolio: Het logboek Beoordelingsformulier Kerntaak Werkproces Doelgroep Werkveld Uitvoeren in Verplicht/keuze opdr. 7 School Verplicht A C D E F G H J K L M N O P Q R S T V W E samenwerken en overleggen F ethisch en integer handelen K vakdeskundigheid toepassen L materialen en middelen inzetten Q plannen en organiseren T instructies en procedures opvolgen 3

6 Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Werkproces 1.2 Ondersteunt bij huishouden en de woon- of verblijfsomgeving of opvangsituatie Werkproces 1.1 Maakt een werkplanning op basis van het zorg-, leef -, begeleidings- of activiteitenplan Begeleidingsmagazijn Wat is beschikbaar? Waar vind ik dat? Informatie over verzorgen van Boeken: maaltijden Helpende Zorg en welzijn, thema 10 Zorg voor de huishouding voor helpenden deel 2 (serie Traject) Ondersteunen bij verzorging en huishouding (Dimensie) Werken met een stappenplan Boek: Werken volgens werkplan (Traject) Multiculturele voeding Helpende Zorg en welzijn, thema 19 Observatielijsten: gebruik van een magnetron, afwassen, gebruik van de afwasmachine, gebruik van de grill, gebruik van de snelkookpan, gasfornuis, electrisch fornuis, tafeldekken warme maaltijd, gebruik van de keukenmachine klik op: helpende zorg welzijn, begeleidingsmagazijn, kerntaak 2, werkproces 1.2 Informatie over voeding: hygiene, gezonde voeding, recepten Toets je kennis Begeleiding gedurende de uitvoering van de opdracht klik op HZW, klik op diagnostische kennistoetsen, klik op thema 10 en 19 Docent huishoudkunde 4

7 Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Werkproces 1.2 Ondersteunt bij huishouden en de woon- of verblijfsomgeving of opvangsituatie Werkproces 1.1 Maakt een werkplanning op basis van het zorg-, leef -, begeleidings- of activiteitenplan Wat kan en weet ik al? Planmatig werken [Q] Omgaan met een budget; prijsbewust zijn [L] Kennis over keukenhygiëne [T] Omgaan met keukenapparaten [L] Koude en warme gerechten klaarmaken [K] Tafel dekken met het juiste bestek en servies [K] Uitserveren en tafel afruimen [K] Een bijdrage leveren aan de sfeer: aankleding van de tafel, aandacht besteden aan elkaar tijdens de maaltijd [D] Veiligheidsvoorschriften toepassen bij het bereiden van maaltijden [T] Taken verdelen [E] Op de hoogte zijn van culturele voedingsgewoonten [F] 5

8 Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Werkproces 1.2 Ondersteunt bij huishouden en de woon- of verblijfsomgeving of opvangsituatie Werkproces 1.1 Maakt een werkplanning op basis van het zorg-, leef -, begeleidings- of activiteitenplan 6

9 Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Werkproces 1.2 Ondersteunt bij huishouden en de woon- of verblijfsomgeving of opvangsituatie Werkproces 1.1 Maakt een werkplanning op basis van het zorg-, leef -, begeleidings- of activiteitenplan Logboek Deelnemer: Kleurrijk met elkaar Datum: - - Voorbereiding Voor wie gaan we een maaltijd bereiden? Waarom gaan we deze opdracht doen, wat is het doel? Wat moet er allemaal gebeuren, wat hebben we nodig? Hoe verdelen we de taken? Op welke manier gaan we de opdracht uitvoeren, welke middelen hebben we daarbij nodig? Waar gaan we dit doen, op welke plek? Wanneer gaan we dit doen, welk tijdstip? 7

10 Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Werkproces 1.2 Ondersteunt bij huishouden en de woon- of verblijfsomgeving of opvangsituatie Werkproces 1.1 Maakt een werkplanning op basis van het zorg-, leef -, begeleidings- of activiteitenplan Terugkijken Hoe tevreden zijn we over het resultaat? Beschrijf dit in 3 volledige zinnen. Waar zijn we tevreden over, waar zijn we niet tevreden over? Beschrijf dit in 3 volledige zinnen. Hoe hebben we samengewerkt? Was de inbreng van iedereen evenveel? Beschrijf dit in 3 volledige zinnen. Wat was mijn eigen aandeel? Wat kan ik nog verbeteren in de samenwerking voor een volgende keer? Beschrijf dit in 3 volledige zinnen. Hoe was de sfeer tijdens deze opdracht? Noem 3 verbeterpunten. 8

11 Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Werkproces 1.2 Ondersteunt bij huishouden en de woon- of verblijfsomgeving of opvangsituatie Werkproces 1.1 Maakt een werkplanning op basis van het zorg-, leef -, begeleidings- of activiteitenplan Beoordeling Kleurrijk met elkaar Studieloopbaangroep Deelnemer: Beoordeeld door: Datum: - - competentie Kwaliteitseis Q Er is een tijdsplanning gemaakt van alle activiteiten E De taken zijn evenredig verdeeld E Er is overleg gevoerd over de taakverdeling L Het budget is niet overschreden L De juiste materialen en middelen zijn ingezet L Er wordt op de juiste manier omgegaan met de materialen en middelen K De samenstelling van de maaltijd is op basis van de schijf van 5 K De maaltijd is voldoende gevarieerd (warme en koude gerechten) K De gerechten zijn op de juiste manier bereid F Er is rekening gehouden met de culturele voedingsgewoonten en/of dieetvoorschriften van alle groepsleden K De tafel is op de juiste manier gedekt K Er wordt geserveerd en afgehaald volgens de etiquetteregels T Er is hygiënisch gewerkt T Er wordt volgens de veiligheidsvoorschriften gewerkt K De keuken is na afloop schoon en opgeruimd D Er is een bijdrage geleverd aan de sfeer: aankleding van de tafel, aandacht besteden aan elkaar tijdens de maaltijd Sterke punten: Onvoldoende Voldoende Goed Zwakkere punten: Eindcijfer: 9

12 Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Werkproces 1.2 Ondersteunt bij huishouden en de woon- of verblijfsomgeving of opvangsituatie Werkproces 1.1 Maakt een werkplanning op basis van het zorg-, leef -, begeleidings- of activiteitenplan 10

13 Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Werkproces 1.2 Ondersteunt bij huishouden en wonen Workshops huishoudkunde Workshop: Onderhoud kleding en schoenen Onderdeel 1: Verstelwerk knopen aannaaien naadje dichtmaken zoom repareren Onderdeel 2: Schoenen onderhouden diverse materialen en onderhoudsmiddelen schoenen poetsen Meenemen naar deze workshop: Kleding die gerepareerd moet worden Schoenen die een poetsbeurt kunnen gebruiken 11

14 Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Werkproces 1.2 Ondersteunt bij huishouden en wonen 12

15 Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Werkproces 1.2 Ondersteunt bij huishouden en wonen Workshops huishoudkunde Als je een workshop hebt bijgewoond, laat je dit aftekenen op het resultatenoverzicht. Workshop: Wassen en drogen Was sorteren Wasmachine bedienen: wasprogramma s en wasmiddelen Was drogen: was ophangen, gebruik droogtrommel Vlekken verwijderen Meenemen naar deze workshop: Werkblad wassen en drogen, met uitwerking van de vragen, en de de vlekkenwijzer. Eventueel: een kledingstuk waar een vlek in zit Handtekening vakdocent: Workshop: Strijken en vouwen Gebruik en onderhoud strijkijzer Strijken van platgoed, een overhemd of blouse, een broek Gebruik van de strijkmachine Wasgoed vouwen en opbergen Handtekening vakdocent: 13

16 Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Werkproces 1.2 Ondersteunt bij huishouden en wonen Werkblad wassen en drogen 1. Wat betekenen deze symbolen op het waslabel?

17 Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Werkproces 1.2 Ondersteunt bij huishouden en wonen.. 2. Hoe kan ik kreukels in mijn wasgoed verminderen? 3. Welke wasmiddelen zijn het minst schadelijk voor het milieu? 4. a. Waarom blijft er waspoeder in het bakje achter? b. Hoe kan ik dat voorkomen? 5. Hoe kan ik energie besparen met wassen? 6. Wat kost ongeveer een wasbeurt? 7. Wat is de beste wastemperatuur? 8. Hoe was ik met hard water? 15

18 Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Werkproces 1.2 Ondersteunt bij huishouden en wonen 9. Hoe weet ik hoeveel wasmiddel ik nodig heb? 10. Waar lees ik het verwijderen van vlekken in textiel? Handtekening vakdocent: 16

19 Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Werkproces 1.2 Ondersteunt bij huishouden en wonen Opdracht Vlekkenwijzer Maak met 2 of 3 andere deelnemers een vlekkenwijzer in de vorm van een poster. Bedenk 10 vlekken waar jij het meest mee te maken hebt: vlekken op je kleding, vlekken die je zorgvragers maken, vlekken op de bekleding van je meubels, beddengoed of op je tapijt. Werkwijze: Schrijf 10 vlekken op waar je het meest mee te maken hebt en schrijf die in alfabetische volgorde op. Zoek uit hoe je elke vlek moet behandelen, zodat de vlek verdwijnt. Schrijf achter elke vlek hoe je deze het beste en op een gemakkelijke manier kunt weghalen. Maak de poster duidelijk, netjes en overzichtelijk. Neem de poster mee naar de workshop wassen en drogen. ga naar tips en trucs, en vervolgens naar vlekkengids 17

20 Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Werkproces 1.2 Ondersteunt bij huishouden en wonen 18

21 Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Werkproces 1.3 Ondersteunt bij persoonlijke zorg/ ADL Opdracht Gezonde tanden Wat ga je laten zien? Je gaat samen met 2 andere studenten een poster maken voor kinderen over gebitsverzorging. Kies met je groepje één van de volgende leeftijdsgroepen uit: Peuters Kleuters 6-10 jarigen 11 jaar en ouder Op het beoordelingsformulier kun je zien welke eisen er aan deze opdracht worden gesteld. De opdracht voer je uit op school. Gebruik het logboek bij deze opdracht. Hoe ga je evalueren? Bespreek na afloop hoe jullie met elkaar hebben samengewerkt aan de hand van de vragen bij terugkijken in het logboek. Presenteer jullie poster aan de vakdocent. Bij deze opdracht hoort een beoordelingsformulier. De poster wordt beoordeeld door vakdocent. Dit stop je in je portfolio: Het beoordelingsformulier Het logboek Kerntaak Werkproces Doelgroep Werkveld Uitvoeren in Verplicht/keuze opdr.12 Kinderen Peuterspeelzaal Kinderopvang Basisschool School Verplicht A C D E F G H J K L M N O P Q R S T V W D K L R aandacht en begrip tonen vakdeskundigheid toepassen materialen en middelen inzetten op de behoeften en verwachtingen van de klant richten 19

22 Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Werkproces 1.3 Ondersteunt bij persoonlijke zorg/ ADL Begeleidingsmagazijn Wat is beschikbaar? Informatie over de ontwikkeling van het gebit Informatie over de bouw en ontwikkeling van het gebit Informatie over mond- en gebitsverzorging bij kinderen Waar vind ik dat? Ondersteuning ADL voor helpenden Wat kan en weet ik al? De ontwikkeling van het gebit uitleggen [K] Een kind motiveren om het gebit goed schoon te houden [D] Informatie afstemmen op de leeftijd van het kind [R] Kennis van materialen en middelen bij mond- en gebitsverzorging [L] Adviezen geven over een goede gebitsverzorging [K] 20

23 Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Werkproces 1.3 Ondersteunt bij persoonlijke zorg/ ADL Logboek Deelnemer: Gezonde tanden Datum: - - Voorbereiding Hoe komen we aan informatie? Wat komt er op de poster te staan? Hoe gaan we de poster vormgeven? Hoe verdelen we de taken? Wie doet wat: 21

24 Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Werkproces 1.3 Ondersteunt bij persoonlijke zorg/ ADL Terugkijken Zijn we tevreden over het resultaat? Waar zijn we tevreden over, waar zijn we minder tevreden over? Hoe hebben we samengewerkt? Wat was mijn eigen aandeel? Wat kan ik nog verbeteren in de samenwerking voor een volgende keer? Handtekening vakdocent: 22

25 Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Werkproces 1.3 Ondersteunt bij persoonlijke zorg/ ADL Beoordeling Deelnemer: Beoordeeld door: Datum: Werkveld: Doelgroep: Gezonde tanden - - Alle items moeten voldoende beoordeeld zijn, bij een onvoldoende beoordeling wordt de opdracht aangepast competentie Kwaliteitseis Onvoldoende Voldoende K L D R Op de poster staan minstens 2 adviezen over een goede mond- en tandverzorging De juiste middelen en materialen bij de gebitsverzorging worden genoemd Door de poster worden kinderen gemotiveerd om hun gebit goed te verzorgen De poster is afgestemd op de leeftijdsgroep De poster ziet er uitnodigend en aantrekkelijk uit Beoordeling Handtekening vakdocent: 23

26 Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Werkproces 1.3 Ondersteunt bij persoonlijke zorg/ ADL 24

27 Kerntaak 2 Ondersteunen bij het zelfstandig functioneren Werkproces 2.1 Ondersteunt een cliënt/ zorgvrager op emotioneel gebied Ieder mens maakt in zijn leven bepaalde ontwikkelingsfasen door. Deze fasen hebben allemaal verschillende kenmerken. In deze opdracht ga je de verschillende ontwikkelingsfase uitwerken. Opdracht Ontwikkelingsfasen Wat ga je laten zien? De verschillende ontwikkelingsfase zijn: de baby, de peuter, de kleuter, het schoolkind, de puber, de jong volwassene, de volwassene, de oudere. Van bovenstaande ontwikkelingsfase kies je er vier uit die je gaat beschrijven. Per ontwikkelingsfase werk je uit: Lichamelijke en motorische ontwikkeling Verstandelijke ontwikkeling Sociaal-emotionele ontwikkeling Seksuele ontwikkeling Je werkt elk onderdeel uit en beschrijft het in eigen woorden op minimaal 1 A4 per ontwikkelingsfase (lettertype12). Hoe ga je evalueren? De uitwerking wordt nagekeken door je studieloopbaanbegeleider of vakdocent met behulp van het beoordelingsformulier. Dit stop je in je portfolio: Uitwerking van de opdracht Het beoordelingsformulier Kerntaak Werkproces Doelgroep Werkveld Uitvoeren in Verplicht/keuze opdr.1 Alle Alle School Verplicht A C D E F G H J K L M N O P Q R S T V W D R aandacht en begrip tonen op de behoeften en verwachtingen van de klant richten 25

28 Kerntaak 2 Ondersteunen bij het zelfstandig functioneren Werkproces 2.1 Ondersteunt een cliënt/ zorgvrager op emotioneel gebied Begeleidingsmagazijn Wat is beschikbaar? Informatie over alle ontwikkelingsfasen Informatie over alle ontwikkelingsfasen Ontwikkelingsfasen van kinderen Informatie over de ontwikkelingsfasen Meer informatie Ontwikkeling van baby tot peuter, de eerste drie jaar Waar vind ik dat? serie Traject: Welzijn- Helpende: Werken volgens werkplan (201) serie Traject V&V: interactie in beroepssituaties deel 1 (204) klik op HZW, klik op Naslag, en op ontwikkelingspsychologie Workshop door vakdocent Videoband: baby it s you Planning wanneer wat meenemen/voorbereiden Informatie zoeken en bestuderen Workshop ontwikkelingsfasen Opdracht uitwerken 26

29 Kerntaak 2 Ondersteunen bij het zelfstandig functioneren Werkproces 2.1 Ondersteunt een cliënt/ zorgvrager op emotioneel gebied Wat kan en weet ik al? Kennis over de lichamelijke en motorische ontwikkeling van: de baby, de peuter, de kleuter, het schoolkind, de puber, de jong volwassene, de volwassene, de oudere. [R] Kennis over de verstandelijke ontwikkeling van: de baby, de peuter, de kleuter, het schoolkind, de puber, de jong volwassene, de volwassene, de oudere. [R] Kennis over de sociaal-emotionele en seksuele ontwikkeling van: de baby, de peuter, de kleuter, het schoolkind, de puber, de jong volwassene, de volwassene, de oudere. [R] Een zorgvrager/ kind observeren met betrekking tot zijn of haar levensfase [D] 27

30 Kerntaak 2 Ondersteunen bij het zelfstandig functioneren Werkproces 2.1 Ondersteunt een cliënt/ zorgvrager op emotioneel gebied 28

31 Kerntaak 2 Ondersteunen bij het zelfstandig functioneren Werkproces 2.1 Ondersteunt een cliënt/ zorgvrager op emotioneel gebied Beoordeling Deelnemer: Beoordeeld door: Datum: Werkveld Doelgroep Ontwikkelingsfasen - - Alle items moeten met een voldoende zijn beoordeeld. Bij een onvoldoende wordt de uitwerking bijgesteld competenties Kwaliteitseisen Onvoldoende Voldoende De student heeft een beschrijving gegeven van de kenmerken van de lichamelijke en motorische ontwikkeling van vier ontwikkelingsfase De student heeft een beschrijving gegeven van de kenmerken van de verstandelijke ontwikkeling van vier ontwikkelingsfase De student heeft een beschrijving gegeven van de kenmerken van de sociaalemotionele ontwikkeling van vier ontwikkelingsfase De student heeft een beschrijving gegeven van de kenmerken van de sociaalemotionele ontwikkeling van vier ontwikkelingsfase De uitwerking is getypt De uitwerking is in eigen woorden geschreven Beoordeling Opmerkingen: Handtekening vakdocent : 29

32 Kerntaak 2 Ondersteunen bij het zelfstandig functioneren Werkproces 2.1 Ondersteunt een cliënt/ zorgvrager op emotioneel gebied 30

33 Kerntaak 3 Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Werkproces 3.2 Stemt de werkzaamheden af Signaleren en observeren, is een belangrijk onderdeel van je werk:de informatie die jij hierdoor krijgt moet je mondeling overdragen. Later in de opleiding gaan jij leren om schriftelijk de informatie over te dragen. Dit alles draagt bij tot een betere afstemming van de hulp of zorg aan je doelgroep. Het is de bedoeling om te leren wat, hoe en wanneer je observeert en waneer het belangrijk is om dit met spoed te melden of wanneer je het tijdens de dienstoverdracht vermeld. Dit gebeurt op school door een rollenspel te doen. Opdracht: Observeren en mondeling overdragen (verplichte workshop) Wat ga je laten zien? Schrijf eerst op wat observeren is: Schrijf op wat signaleren is: Schrijf op wat overdragen betekent. Maak een lijst van wat jij denkt dat je kan observeren bij: Het wassen en aankleden van een zorgvrager (kan ook een kind zijn) Het helpen bij toiletgang/ incontinentie (zindelijkheids) Het helpen bij eten/drinken Gedrag naar jou als Helpende of naar zijn sociale omgeving. Deze opdracht werk je uit op maximaal 1 A4. Na het volgen van de workshop voer je in tweetallen een rollenspel uit over mondelinge overdracht. Hoe ga je evalueren? Bij een vakdocent speel je het rollenspel uit. Het rollenspel wordt beoordeeld aan de hand van het beoordelingsformulier. Dit stop je in je portfolio: 1 beoordelingsformulieren Kerntaak Werkproces Doelgroep Werkveld Uitvoeren in Verplicht/keuze opdr.2 Alle Alle BPV Verplicht A C D E F G H J K L M N O P Q R S T V W D E J T 31 aandacht en begrip tonen samenwerken en overleggen formuleren en mondeling rapporteren instructies en procedures opvolgen

34 Kerntaak 3 Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Werkproces 3.2 Stemt de werkzaamheden af Begeleidingsmagazijn Wat is beschikbaar? Waar vind ik dat? Informatie over vaktaal in Boek : de taal van de verpleging de zorg Informatie over rapporteren Boek helpende Zorg en Welzijn, thema 36.2 en 36.3 Het gebruik van signaalwoorden / vaktaal Workshop docent Nederlands Planning wanneer wat meenemen/voorbereiden Informatie zoeken: Beschrijving van signaleren Beschrijving van observeren Beschrijving van overdragen Workshop Nederlands Opdracht uitwerken Maak een lijst van wat je kan observeren bij: Het wassen en aankleden van een zorgvrager (kan ook een kind zijn) Het helpen bij toiletgang/ incontinentie (zindelijkheids) Het helpen bij eten/drinken Gedrag naar jou als Helpende of naar zijn sociale omgeving. 32

35 Kerntaak 3 Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Werkproces 3.2 Stemt de werkzaamheden af Dit is de omgeving waar ik de opdracht uit ga voeren: Wat kan en weet ik al? Gedrag observeren: lichamelijk, geestelijk en sociaal [D] ADL observeren: voeding., vocht, wassen en aankleden, incontinentie en toiletgang [T] Hoofd en bijzaken onderscheiden [J] Welke onderwerpen snel en tussendoor overgedragen moeten worden Nauwkeurig en kort overdragen[j] In begrijpelijke taal/woorden voor collega s [J] Belangrijke informatie doorspelen naar collega s of leidinggevende [E] 33

36 Kerntaak 3 Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Werkproces 3.2 Stemt de werkzaamheden af 34

37 Kerntaak 3 Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Werkproces 3.2 Stemt de werkzaamheden af Beoordeling Student: Beoordeeld door: Datum: Werkveld: Doelgroep: Observeren en mondeling overdragen - - Alle punten moeten voldaan zijn, stel zo nodig je uitwerking bij competentie D Kwaliteitseis De observaties zijn volledig: ; Informatie over de zorgvrager wordt met respect verteld Wassen en aankleden Helpen met etengeven Incontienentie en helpen met toiletgang gedrag D J J J E De observaties zijn objectief doorgegeven De overgedragen informatie is eenduidig De hoofdzaken zijn benoemd Er zijn geen onnodige afkortingen/woorden gebruikt Het overdragen gebeurt bij de juiste collega s, in begrijpelijk Nederlands Opmerkingen: Handtekening vakdocent: 35

38 Kerntaak 3 Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Werkproces 3.2 Stemt de werkzaamheden af 36

39 Kerntaak 3 Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Werkproces 3.2 Stemt de werkzaamheden af Bij je diplomering ga je de belofte van geheimhouding afleggen. Maar als leerling helpende moet je je tijdens je opleiding ook houden aan deze belofte. De geheimhoudingsplicht is één van de gedragsregels waar je je binnen je werk aan moet houden. Deze gedragsregels worden samen de beroepscode genoemd. Opdracht Beroepscode Wat ga je laten zien? Je gaat in je werk op zoek naar situaties waarin je de gedragsregels herkent. Ga als volgt te werk: Kies 3 gedragsregels uit de beroepscode; Schrijf deze 3 regels in je eigen woorden op; Beschrijf bij elke regel een toepasselijke praktijksituatie; Benoem bij elke praktijksituatie hoe jij vanuit de beroepscode met deze situaties om zou moeten gaan. Gebruik voor deze opdracht het schema Beroepscode. Voor de Nederlandse taal let je op het volgende: - Heb ik de woorden zo goed mogelijk gespeld? - Beginnen de zinnen met een hoofdletter? - Staat aan het eind van elke zin een punt? - Heb ik de werkwoorden zo goed mogelijk vervoegd? - Schrijf ik namen van personen met een hoofdletter? - Heb ik de zinnen niet te lang gemaakt? - Is de woordvolgorde in mijn zinnen zo goed mogelijk? Hoe ga je evalueren? De uitwerking lever je in bij de vakdocent. De opdracht wordt beoordeeld met behulp van het beoordelingsformulier. Dit stop je in je portfolio: Uitwerking in schema beroepscode Beoordelingsformulier 37 Kerntaak Werkproces Doelgroep Werkveld Uitvoeren in Verplicht/keuze opdr.1 Alle Alle School Verplicht

40 Kerntaak 3 Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Werkproces 3.2 Stemt de werkzaamheden af A C D E F G H J K L M N O P Q R S T V W P leren 38

41 Kerntaak 3 Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Werkproces 3.2 Stemt de werkzaamheden af Begeleidingsmagazijn Wat is beschikbaar? Waar vind ik dat? Informatie over de beroepscode Helpende zorg en welzijn, thema 4 Serie traject V&V: Kwaliteitszorg en deskundigheidsbevordering voor helpenden (205) Beroepscode voor helpenden en klik op helpende zorg verzorgenden welzijn, begeleidingsmagazijn, kerntaak 3, werkproces 3.3 Verwerkingsvragen met betrekking tot de beroepscode Uitleg over de beroepscode Praktijksituaties theorie, discussie, rollenspel Toets je kennis over de beroepscode klik op helpende zorg welzijn, begeleidingsmagazijn, kerntaak 3, werkproces 3.3 Workshop door vakdocent Meerkeuzevragen klik op helpende zorg welzijn, begeleidingsmagazijn, kerntaak 3, werkproces 3.3 Planning wanneer wat meenemen/voorbereiden Informatie zoeken en bestuderen: Workshop beroepscode 39

42 Kerntaak 3 Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Werkproces 3.2 Stemt de werkzaamheden af Wat kan en weet ik al? Vertellen wat de belofte van geheimhouding inhoudt en wat dat voor mij betekent [P] Vertellen wat de beroepscode inhoudt en wat dat voor mij betekent [P] Laten zien dat ik mij houd aan de regels van de beroepscode [P] 40

43 Kerntaak 3 Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Werkproces 3.2 Stemt de werkzaamheden af Deelnemer: Beroepscode Werkveld Datum: - - Situatie 1 Regel uit de beroepscode: Wat betekent deze regel? (uitleg in eigen woorden) In welke praktijksituatie kan ik deze regel gebruiken? Hoe moet ik mij in deze situatie gedragen volgens de beroepscode? 41

44 Kerntaak 3 Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Werkproces 3.2 Stemt de werkzaamheden af Situatie 2 Regel uit de beroepscode: Wat betekent deze regel? (uitleg in eigen woorden) In welke praktijksituatie kan ik deze regel gebruiken? Hoe moet ik mij in deze situatie gedragen volgens de beroepscode? 42

45 Kerntaak 3 Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Werkproces 3.2 Stemt de werkzaamheden af Situatie 3 Regel uit de beroepscode: Wat betekent deze regel? (uitleg in eigen woorden) In welke praktijksituatie kan ik deze regel gebruiken? Hoe moet ik mij in deze situatie gedragen volgens de beroepscode? 43

46 Kerntaak 3 Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Werkproces 3.2 Stemt de werkzaamheden af 44

47 Kerntaak 3 Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Werkproces 3.2 Stemt de werkzaamheden af Beoordeling Deelnemer: Beoordeeld door: Datum: Werkveld Doelgroep Beroepscode - - Alle items moeten met een voldoende zijn beoordeeld. Bij een onvoldoende wordt de opdracht bijgesteld competenties Kwaliteitseisen Niet van toepassing Onvoldoende Voldoende P P De student heeft 3 regels uit de beroepscode met eigen woorden uitgelegd De student heeft per regel een toepasselijke praktijksituatie beschreven P De student heeft beschreven hoe hij zich in deze 3 situaties volgens de beroepscode moet gedragen Ne - De woorden zijn meestal goed gespeld. - Zinnen beginnen met een hoofdletter. - Aan het eind van elke zin staat een punt. - De werkwoorden zijn zo goed mogelijk vervoegd. - Namen van personen zijn met een hoofdletter geschreven. - De zinnen zijn niet te lang. - De woordvolgorde in de zinnen is meestal goed. Beoordeling Opmerkingen: Handtekening vakdocent : 45

48 Kerntaak 3 Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Werkproces 3.2 Stemt de werkzaamheden af 46

49 L.L.B. Kerntaak 2 Stuurt de eigen loopbaan Werkproces 2.2 Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past. Opdracht Wie ben ik Over enkele weken begint jouw stage. Iedereen wil graag weten wie jij bent en daarom een leuk idee om je zelf voor te stellen aan de hand van een zelf gemaakte collage. Wat ga je laten zien? Je maakt een collage om jezelf voor te stellen. Je gaat meer over je zelf vertellen dan alleen je naam. Je schrijft over: 1. naam en leeftijd 2. mijn karaktereigenschappen 3. land van herkomst of geloof 4. hobby s 5. waarom de keuze voor deze opleiding 6. wat wil ik later worden 7. stage en werkervaringen 8. wat zijn mijn sterke en zwakke punten m.b.t. stage 9. wat verwacht ik van mijn collega s - feedback geven - opbouwend kritiek 10. Hoe ga ik om met kritiek De collage is niet groter dan een A4 en ziet er zeer verzorgd uit. Het verhaal is getypt en niet met de hand geschreven. Rechts in de hoek van je collage plak je een foto van jezelf. Maak gebruik van gekleurd papier zodat jouw collage er vrolijk uit ziet. Hoe ga je evalueren? Bespreek de uitwerking met een vakdocent. Dit stop je in je portfolio: Een foto van jouw collage 47

50 L.L.B. Kerntaak 2 Stuurt de eigen loopbaan Werkproces 2.2 Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past. Kerntaak Werkproces Doelgroep Werkveld Uitvoeren in Verplicht/keuze Kinderopvang LLB opdr 1 Peuterspeelzaal Kinderen Basisschool Ouderen Dagopvang Mensen met een School en Dagverzorging Lichamelijke of praktijk Zorgboerderij verstandelijke Buurthuis beperking Welzijn voor verplicht ouderen A C D E F G H J K L M N O P Q R S T V W F Ethisch en integer handelen Planning wanneer wat meenemen/voorbereiden Gevraagde informatie voor je collage Informatie uittypen Collage afronden bespreken van de opdracht Nabespreking van de opdracht in de studieloopbaangroep 48

51 L.L.B. Kerntaak 3 Participeert in het politieke domein, in besluitvorming en beïnvloeding Werkproces 3.1 Oriënteert zich op onderwerpen waarover politiek besluiten genomen worden Werkproces 3.2 Vormt een eigen mening In deze opdracht ga je op zoek naar nieuwtjes rondom je eigen vakgebied. Opdracht Het laatste nieuws over mijn vakgebied Wat ga je laten zien? Je gaat op zoek naar een actueel onderwerp uit de krant dat te maken heeft met zorg en/ of welzijn. Je gaat dit krantenartikel onderzoeken en jouw mening geven. Je onderzoekt het artikel door antwoord te geven op de volgende vragen: 1. Uit welke krant heb je het artikel gehaald? 2. Waarom heb je voor dit artikel gekozen? 3. Wat is het onderwerp? 4. Geef een korte samenvatting over de inhoud van dit artikel. 5. Wat is jouw mening over de inhoud van het artikel? Geef aan met twee argumenten waarom je dit vindt. Voeg het betreffende artikel bij de uitwerking van deze opdracht. Voor de Nederlandse taal let je op het volgende: - Heb ik de woorden zo goed mogelijk gespeld? - Beginnen de zinnen met een hoofdletter? - Staat aan het eind van elke zin een punt? - Heb ik de werkwoorden zo goed mogelijk vervoegd? - Schrijf ik namen van personen met een hoofdletter? - Heb ik de zinnen niet te lang gemaakt? - Is de woordvolgorde in mijn zinnen zo goed mogelijk? - Heb ik bij lange, samengestelde zinnen het goede voegwoord gebruikt? - Heb ik de goede lidwoorden (de, het) bij het goede woord gebruikt? - Heb ik naast punt en hoofdletter ook komma en vraagtekens gebruikt waar dat nodig is? Hoe ga je evalueren? Bij deze opdracht hoort een beoordelingsformulier. Bespreek de opdracht na met een vakdocent met behulp van het beoordelingsformulier. Dit stop je in je portfolio: Beoordelingsformulier 49

52 L.L.B. Kerntaak 3 Participeert in het politieke domein, in besluitvorming en beïnvloeding Werkproces 3.1 Oriënteert zich op onderwerpen waarover politiek besluiten genomen worden Werkproces 3.2 Vormt een eigen mening Kerntaak Werkproces Doelgroep Werkveld Uitvoeren in Verplicht/keuze LLB opdr.2 (3.2) School Verplicht A C D E F G H J K L M N O P Q R S T V W A M N beslissen en activiteiten initiëren analyseren onderzoeken 50

53 L.L.B. Kerntaak 3 Participeert in het politieke domein, in besluitvorming en beïnvloeding Werkproces 3.1 Oriënteert zich op onderwerpen waarover politiek besluiten genomen worden Werkproces 3.2 Vormt een eigen mening Begeleidingsmagazijn Wat is beschikbaar? Kranten Internetkranten Waar vind ik dat? Op de leervloeren/ op internet Planning wanneer wat meenemen/voorbereiden Kranten lezen Workshop Opdracht uitwerken Opdracht bespreken in studieloopbaangroep Wat kan en weet ik al? Informatie opzoeken uit een krant [N] Een krantenartikel onderzoeken [M] Een mening vormen over een actueel onderwerp dat te maken heeft met mijn eigen vakgebied [A] Mijn eigen mening beargumenteren [A] 51

54 L.L.B. Kerntaak 3 Participeert in het politieke domein, in besluitvorming en beïnvloeding Werkproces 3.1 Oriënteert zich op onderwerpen waarover politiek besluiten genomen worden Werkproces 3.2 Vormt een eigen mening 52

55 L.L.B. Kerntaak 3 Participeert in het politieke domein, in besluitvorming en beïnvloeding Werkproces 3.1 Oriënteert zich op onderwerpen waarover politiek besluiten genomen worden Werkproces 3.2 Vormt een eigen mening Beoordeling Student: Datum: Het laatste nieuws over mijn vakgebied - - Handtekening Studieloopbaanbegeleider Alle items moeten voldoende beoordeeld zijn, bij een onvoldoende beoordeling wordt de opdracht overgedaan competentie Kwaliteitseis N De student heeft de krant benoemd waar het artikel uit is gehaald A De student heeft een motivatie gegeven voor de keuze van het artikel M De student heeft de inhoud van het artikel kort en bondig samengevat A De student heeft de eigen mening gegeven over het artikel Ne - De woorden zijn meestal goed gespeld. - Zinnen beginnen met een hoofdletter. - Aan het eind van elke zin staat een punt. - De werkwoorden zijn zo goed mogelijk vervoegd. - Namen van personen zijn met een hoofdletter geschreven. - De zinnen zijn niet te lang. - De woordvolgorde in de zinnen is meestal goed. - Bij samengestelde zinnen is meestal het juiste voegwoord gebruikt. - De lidwoorden de en het worden meestal goed gebruikt. - Gebruikt naast hoofdletter en punt ook komma en vraagteken waar dat nodig is. Onvoldoende Voldoende Beoordeling Handtekening vakdocent: 53

56 L.L.B. Kerntaak 4 Functioneert als werknemer in een arbeidsorganisatie Werkproces 4.1 Gedraagt zich als werknemer bij het uitvoeren van het werk Je staat aan het begin van een stage. Alles is nieuw voor je. Wat moet je doen voordat je op stage kunt: met wie ga je samenwerken, wat zijn je werkzaamheden, hoe ziet een dag eruit? Opdracht Een stagevoorbereiding Wat ga je laten zien? 1. Je gaat een kennismakingsbezoek brengen aan je stageplaats en je toekomstige stagebegeleider. 2. Je maakt een stagewijzer: hierin verzamel je alle informatie met betrekking tot jouw stage. Hoe ga je te werk voor het maken van een kennismakingsbezoek? Je gaat eerst zelf op zoek naar informatie over je stageplaats aan de hand van de checklijst; Je vult het voorbereidingsformulier in; Je maakt een afspraak met je stagebegeleider voor het kennismakingsgesprek; Je verwerkt alle informatie die je hebt gekregen in je stagewijzer. Het maken van de stagewijzer: Je verzamelt alle informatie over de volgende punten 3. de organisatie, regels, voorschriften 4. de begeleiding tijdens de stage 5. de dagindeling, jouw werkzaamheden 6. collega s met wie je samenwerkt, wat zijn hun taken. Je gebruikt hiervoor het formulier stagewijzer. Verzamel de informatie door goed rond te kijken en vragen te stellen aan je nieuwe collega s. Voor de Nederlandse taal let je op het volgende: - Beginnen de zinnen met een hoofdletter? - Staat aan het eind van elke zin een punt? - Heb ik de werkwoorden zo goed mogelijk vervoegd? - Schrijf ik namen van personen met een hoofdletter? - Heb ik de zinnen niet te lang gemaakt? Is de woordvolgorde in mijn zinnen zo goed mogelijk? 54

57 L.L.B. Kerntaak 4 Functioneert als werknemer in een arbeidsorganisatie Werkproces 4.1 Gedraagt zich als werknemer bij het uitvoeren van het werk Hoe ga je evalueren? Het voorbereidingsformulier bespreek je met je studieloopbaanbegeleider. Je stagewijzer bespreek je bij aanvang van de stage met je stagebegeleider. Je stagebegeleider vult de checklist in en ondertekent voor akkoord. Dit stop je in je portfolio: De stagewijzer Kerntaak Werkproces Doelgroep Werkveld Uitvoeren in Verplicht/keuze LLB opdr. 1 School en praktijk verplicht A C D E F G H J K L M N O P Q R S T V W T instructies en procedures opvolgen 55

58 L.L.B. Kerntaak 4 Functioneert als werknemer in een arbeidsorganisatie Werkproces 4.1 Gedraagt zich als werknemer bij het uitvoeren van het werk Begeleidingsmagazijn Wat is beschikbaar? Informatie over je stageplaats Informatie met tips voor een succesvolle stage Informatie over acht jongeren op hun stageplaats Informatie over stage-afspraken Routeplanner openbaar vervoer Routebeschrijving met plattegrond Waar vind ik dat? Foldermateriaal of website van je stageadres Boekje: van naveltruitje tot slappe koffie DVD Stageskills Studiewijzer scroll naar thema s, verkeer en vervoer, ga naar fietsverkeer, klik op fietsrouteplanner Planning wanneer wat meenemen/voorbereiden Informatie zoeken Gegevens verwerken Kennismakingsgesprek voorbereiden: Afspraak maken Voorbereidingsformulier invullen Kennismakingsbezoek Checklist stagewijzer invullen Stagewijzer maken 56

59 L.L.B. Kerntaak 4 Functioneert als werknemer in een arbeidsorganisatie Werkproces 4.1 Gedraagt zich als werknemer bij het uitvoeren van het werk Voorbereidingsformulier kennismaking stage Naam De naam en het adres van mijn stageplaats: Het telefoonnummer is: Datum en tijd kennismakingsgesprek: Naam stagebegeleider: Routeplanning met vertrek- en aankomsttijden fiets/ openbaar vervoer/ anders Vragen die ik ga stellen aan mijn begeleider: 57

60 L.L.B. Kerntaak 4 Functioneert als werknemer in een arbeidsorganisatie Werkproces 4.1 Gedraagt zich als werknemer bij het uitvoeren van het werk Checklijst Student: Voor akkoord Datum: Werkveld: Stagewijzer Handtekening stagebegeleider competentie Onderwerpen voor de stagewijzer Zet een achter het item dat je hebt uitgewerkt Voor akkoord stagebegeleider T T T T Organisatie: - Werkveld - Particulier of overheid - Identiteit (godsdienst/ culturele achtergrond) - Grootte: aantal medewerkers/ locaties Stageafdeling: - Leidinggevende - Directe collega s met hun taken - Doelgroepen - Wat worden mijn werkzaamheden/ taken op de afdeling Wat wordt er van mij verwacht Wat verwacht ik van de begeleiding Afspraken Regelingen: - Verzekeringen tijdens de stage - Verplichte inentingen - Stagevergoeding - Reiskostenvergoeding - Regeling bij ongeoorloofd verzuim - Diefstal/ beschadiging persoonlijke eigendommen Werktijden Pauzes: wanneer en waar Koffie / thee / e.v. prijzen Catering/cafetaria Lockers of kluisjes/ garderobe / kleedruimten Procedure ziek- en beter melden Voorschriften: - (Werk-)kleding - Sieraden - Dragen hoofddoekje - Make up - Persoonlijke verzorging: haar, nagels 58

61 L.L.B. Kerntaak 4 Functioneert als werknemer in een arbeidsorganisatie Werkproces 4.1 Gedraagt zich als werknemer bij het uitvoeren van het werk Stagewijzer Naam De naam en het adres van mijn stageplaats: Het telefoonnummer is: Naam BPV-begeleider: Routeplanning met vertrek- en aankomsttijden fiets/ openbaar vervoer/ anders: Wat voor organisatie is mijn stageplaats: - Werkveld: - Doelgroep: - Particulier of overheid: - Identiteit (godsdienst/ culturele achtergrond): - Grootte: aantal medewerkers/ locaties: Wie is mijn leidinggevende: Met wie werk ik samen: Wat worden mijn werkzaamheden/ taken? 59

62 L.L.B. Kerntaak 4 Functioneert als werknemer in een arbeidsorganisatie Werkproces 4.1 Gedraagt zich als werknemer bij het uitvoeren van het werk Welke taken hebben mijn collega s: Hoe ziet de dagindeling eruit? Aan welke regels moet ik mij houden: - (Werk-)kleding: - Sieraden: - Dragen hoofddoekje: - Make up: - Persoonlijke verzorging: haar, nagels: - Andere regels/ voorschriften: - Aanwezigheid: - Ziek- betermelding: 60

63 L.L.B. Kerntaak 4 Functioneert als werknemer in een arbeidsorganisatie Werkproces 4.1 Gedraagt zich als werknemer bij het uitvoeren van het werk Mijn werktijden: Pauzetijden: gebruik maken van bepaalde voorzieningen: Koffie, thee, lunch: Kluisjes, lockers: Heb ik recht op vergoedingen: Reiskostenvergoeding: Stagevergoeding: Wat kan ik verwachten van mijn BPV-begeleider? Wat wordt er van mij verwacht: Welke opdrachten kan ik op deze stageplaats afronden: Afspraken met mijn BPV-begeleider: Akkoord BPV-begeleider: 61

64 L.L.B. Kerntaak 4 Functioneert als werknemer in een arbeidsorganisatie Werkproces 4.1 Gedraagt zich als werknemer bij het uitvoeren van het werk 62

65 L.L.B. Kerntaak 5 Functioneert als kritisch consument Werkproces 5.1 Oriënteert zich op de consumentenmarkt en houdt rekening met Werkproces 5.2 Onderneemt eigen wensen acties en ommogelijkheden producten of diensten aan te schaffen. L.L.B. Kerntaak 5 Functioneert als kritisch consument Opdracht Een product aanschaffen Wat ga je laten zien? Je gaat laten zien dat je op een verantwoorde manier een aankoop kunt doen: 1. Je gaat je eerst oriënteren op een product dat je misschien gaat kopen: je gaat kijken bij drie verschillende winkels. 2. De resultaten van dit onderzoek werk je uit, zie hiervoor het formulier achter deze opdracht. Hoe ga je evalueren? Je onderzoek wordt beoordeeld door een vakdocent met behulp van het beoordelingsformulier. Je gaat jouw onderzoek in een panelgesprek toelichten. Het panel bestaat uit de vakdocent, en afwisselend twee deelnemers uit de groep. Jij bent zelf dus ook minstens één keer panellid. Dit stop je in je portfolio: Het onderzoek Het beoordelingsformulier Kerntaak Werkproces Doelgroep Werkveld Uitvoeren in Verplicht/keuze 5.1 en 5.2 LLB 1 opdr. 1 school verplicht A C D E F G H J K L M N O P Q R S T V W 63

66 L.L.B. Kerntaak 5 Functioneert als kritisch consument Werkproces 5.1 Oriënteert zich op de consumentenmarkt en houdt rekening met Werkproces 5.2 Onderneemt eigen wensen acties en ommogelijkheden producten of diensten aan te schaffen. L.L.B. Kerntaak 5 Functioneert als kritisch consument Begeleidingsmagazijn Wat is beschikbaar? Informatie over kwaliteit. Vergelijkend warenonderzoek Prijs-kwaliteitverhouding verschillende producten Televisieuitzendingen bekijken over verschillende onderwerpen Waar vind ik dat? Serie Dimensie: kwaliteit en deskundigheid Leren, loopbaan en Burgerschap 1-2 (profi-leren)thema 24 Consumentengidsen vraag je docent voor de gebruikersnaam en het wachtwoord! Planning wanneer wat meenemen/voorbereiden Informatie zoeken: Theorieles onderhandelen Opdracht uitwerken Panelgesprek 64

67 L.L.B. Kerntaak 5 Functioneert als kritisch consument Werkproces 5.1 Oriënteert zich op de consumentenmarkt en houdt rekening met Werkproces 5.2 Onderneemt eigen wensen acties en ommogelijkheden producten of diensten aan te schaffen. L.L.B. Kerntaak 5 Functioneert als kritisch consument Wat kan en weet ik al? Inzicht hebben in de eigen financiële situatie [J] Omgaan met een budget [J] Informatiebronnen voor consumenten gebruiken [N] Anderen om advies vragen over de aanschaf van een product [E] Vergelijkend warenonderzoek doen [M] Een verantwoorde beslissing nemen om een product aan te schaffen [A] Inschatten wanneer je wel en wanneer je beter niet kunt onderhandelen over de prijs [H] Onderhandelen over de prijs [H] Achterhalen waar je eventueel met klachten terecht kunt, en hoe je een aankoop ongedaan kunt maken [N] De juiste procedure volgen om een klacht in te dienen of een koop ongedaan te maken [T] 65

68 L.L.B. Kerntaak 5 Functioneert als kritisch consument Werkproces 5.1 Oriënteert zich op de consumentenmarkt en houdt rekening met Werkproces 5.2 Onderneemt eigen wensen acties en ommogelijkheden producten of diensten aan te schaffen. L.L.B. Kerntaak 5 Functioneert als kritisch consument A E H J M N T beslissen en activiteiten initiëren samenwerken en overleggen overtuigen en beïnvloeden formuleren en rapporteren analyseren onderzoeken instructies en procedures opvolgen 66

69 L.L.B. Kerntaak 5 Functioneert als kritisch consument Werkproces 5.1 Oriënteert zich op de consumentenmarkt en houdt rekening met Werkproces 5.2 Onderneemt eigen wensen acties en ommogelijkheden producten of diensten aan te schaffen. L.L.B. Kerntaak 5 Functioneert als kritisch consument Onderzoek Deelnemer: Een product aanschaffen Welk product wil ik binnenkort kopen: Waarom wil ik dit kopen? Hoeveel geld heb ik te besteden? Welke merken heb ik gezien? Welke winkels heb ik bezocht? Zijn er verschillen per winkel? Wat zijn de prijzen? Wat is de kwaliteit van het product in verhouding tot de prijs? 67

70 L.L.B. Kerntaak 5 Functioneert als kritisch consument Werkproces 5.1 Oriënteert zich op de consumentenmarkt en houdt rekening met Werkproces 5.2 Onderneemt eigen wensen acties en ommogelijkheden producten of diensten aan te schaffen. L.L.B. Kerntaak 5 Functioneert als kritisch consument Welke gerichte vragen heb ik gesteld aan de verkoper? Heeft dit product gevolgen voor het milieu? Wat is het beste product voor de beste prijs? Wat ga ik doen om teleurstellingen achteraf te voorkomen? onderhandelen over de prijs: waarom is dit wel of juist niet gepast. Waar kan ik met klachten terecht? Wat moet ik doen als je de koop ongedaan wilt maken? 68

71 L.L.B. Kerntaak 5 Functioneert als kritisch consument Werkproces 5.1 Oriënteert zich op de consumentenmarkt en houdt rekening met Werkproces 5.2 Onderneemt eigen wensen acties en ommogelijkheden producten of diensten aan te schaffen. L.L.B. Kerntaak 5 Functioneert als kritisch consument Ga ik het product aanschaffen of niet? En waarom wel of niet? 69

72 L.L.B. Kerntaak 5 Functioneert als kritisch consument Werkproces 5.1 Oriënteert zich op de consumentenmarkt en houdt rekening met Werkproces 5.2 Onderneemt eigen wensen acties en ommogelijkheden producten of diensten aan te schaffen. L.L.B. Kerntaak 5 Functioneert als kritisch consument 70

73 L.L.B. Kerntaak 5 Functioneert als kritisch consument Werkproces 5.1 Oriënteert zich op de consumentenmarkt en houdt rekening met Werkproces 5.2 Onderneemt eigen wensen acties en ommogelijkheden producten of diensten aan te schaffen. L.L.B. Kerntaak 5 Functioneert als kritisch consument Beoordeling Deelnemer: Beoordeeld door: Datum: Een product aanschaffen - - Alle punten moeten voldaan zijn, bij een onvoldoende wordt het onderzoek aangevuld/ bijgesteld competentie J N M E M H N T A Kwaliteitseis Er is beschreven wat het te besteden bedrag is (budget) Er is onderzoek gedaan in drie verschillende winkels De prijs-kwaliteitverhouding is onderzocht Er is beschreven welke vragen zijn gesteld aan de verkoper van de winkels Er is beschreven wat het beste product is voor de beste prijs Er is beschreven wat de mogelijkheden zijn om te onderhandelen over de prijs De deelnemer heeft uitgelegd waar je eventueel met klachten terecht kunt, en hoe je een aankoop ongedaan kunt maken De deelnemer heeft een besluit genomen over de aanschaf en deze toegelicht Niet van toepassing Voldaan Niet aan voldaan Handtekening vakdocent: Opmerkingen: 71

74 L.L.B. Kerntaak 5 Functioneert als kritisch consument Werkproces 5.1 Oriënteert zich op de consumentenmarkt en houdt rekening met Werkproces 5.2 Onderneemt eigen wensen acties en ommogelijkheden producten of diensten aan te schaffen. L.L.B. Kerntaak 5 Functioneert als kritisch consument 72

75 L.L.B. Kerntaak 6 Deelnemen in allerlei sociale verbanden en respectvol gebruiken van de openbare ruimte Werkproces 6.1 Neemt deel in diverse sociale verbanden en leeft in de openbare ruimte We leven in een multiculturele samenleving. Je werkt en leert met mensen uit een andere cultuur. Misverstanden komen vaak door onwetendheid. Opdracht Meer weten over andere culturen Wat ga je laten zien? Je gaat een interview afnemen bij een groepsgenoot of een collega op je stageplaats met een andere culturele achtergrond, met als doel om je in te leven in de ander. Je kunt hierbij aan de volgende onderwerpen denken: - Omgangsvormen (binnen familie, met ouderen, op het werk - Geloof - Voeding - Gezondheid - Welvaart - Etc. Bereid het interview voor en zet de vragen op papier. Maak na afloop een verslag van het interview. Vertel hoe je het interview hebt ervaren en wat je hebt geleerd. Voor de Nederlandse taal let je op het volgende: - Beginnen de zinnen met een hoofdletter? - Staat aan het eind van elke zin een punt? - Schrijf ik namen van personen met een hoofdletter? - Is de woordvolgorde in mijn zinnen zo goed mogelijk? - Heb ik bij lange, samengestelde zinnen het goede voegwoord gebruikt? Hoe ga je evalueren? Je bespreekt je interview en je leerpunten na bij een sv workshop. 73

76 L.L.B. Kerntaak 6 Deelnemen in allerlei sociale verbanden en respectvol gebruiken van de openbare ruimte Werkproces 6.1 Neemt deel in diverse sociale verbanden en leeft in de openbare ruimte Dit stop je in je portfolio: Het verslag van het interview. Kerntaak Werkproces Doelgroep Werkveld Uitvoeren in Verplicht/keuze LLB opdr. 2 School Extra opdracht A C D E F G H J K L M N O P Q R S T V W 74

77 L.L.B. Kerntaak 6 Deelnemen in allerlei sociale verbanden en respectvol gebruiken van de openbare ruimte Werkproces 6.1 Neemt deel in diverse sociale verbanden en leeft in de openbare ruimte Begeleidingsmagazijn Wat is beschikbaar? Informatie over andere culturen Informatie over het afnemen van een interview Waar vind ik dat? Boek : helpende Zorg en welzijn (Angerenstein) Thema 2 klik op Helpende zorg welzijn, klik op blok 2 Planning wanneer wat meenemen/voorbereiden Informatie zoeken Interview voorbereiden Interview afnemen Verslag schrijven 75

Opdracht Soorten plannen

Opdracht Soorten plannen Opdracht Soorten plannen Wat ga je laten zien? Je gaat onderzoek doen naar de manier waarop op jouw werkplek planmatig wordt gewerkt. Ga als volgt te werk: 1. Zoek antwoord op de volgende vragen: 2. Wat

Nadere informatie

Opdracht Rapporteren goed en vlot

Opdracht Rapporteren goed en vlot Rapportage is een belangrijk onderdeel van je werk: het draagt bij tot een betere afstemming van de hulp of zorg aan je doelgroep. De helpende rapporteert meestal mondeling. Toch kan het zijn dat je je

Nadere informatie

Opdracht Ontwikkelingsfasen

Opdracht Ontwikkelingsfasen Ieder mens maakt in zijn leven bepaalde ontwikkelingsfasen door. Deze fasen hebben allemaal verschillende kenmerken. In deze opdracht ga je kijken of je deze kenmerken herkent bij jouw doelgroep. Opdracht

Nadere informatie

Dit stop je in je portfolio: Het onderzoek (vragen en antwoorden) Het beoordelingsformulier

Dit stop je in je portfolio: Het onderzoek (vragen en antwoorden) Het beoordelingsformulier Plezier in je werk wordt groter als je cliënt tevreden is over jou en jouw zorg. Wanneer is iemand tevreden, en hoe kom je daar achter? Opdracht Tevreden, hoe ontdek je dat? Wat ga je laten zien? Je gaat

Nadere informatie

Opdracht Groepsruimtes en inrichting

Opdracht Groepsruimtes en inrichting De inrichting van een ruimte bepaalt voor een groot deel hoe je je voelt en hoe je je gedraagt. Wat komt er allemaal kijken bij het inrichten van een groepsruimte? Opdracht Groepsruimtes en inrichting

Nadere informatie

Werkproces 2.2 Ondersteunt een cliënt/ zorgvrager bij de zelfredzaamheid. Zelfredzaamheid observeren

Werkproces 2.2 Ondersteunt een cliënt/ zorgvrager bij de zelfredzaamheid. Zelfredzaamheid observeren Opdracht Zelfredzaamheid observeren Wat ga je laten zien? Je gaat op je werk- of stageplaats twee kinderen of twee zorgvragers observeren met betrekking tot de zelfredzaamheid met betrekking tot: persoonlijke

Nadere informatie

Leerplanschema. Helpende zorg/ welzijn

Leerplanschema. Helpende zorg/ welzijn Leerplanschema Helpende zorg/ welzijn BBL-traject 2009-2010 Thema Basiszorg 10 weken LLB Kerntaak 1 Benoemt de eigen ontwikkeling en kiest middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken Werkproces

Nadere informatie

Leerplanschema. Helpende zorg/ welzijn

Leerplanschema. Helpende zorg/ welzijn Leerplanschema Helpende zorg/ welzijn BBL-traject 2010-2011 Thema 1 Basiszorg 10 weken Leer loopbaan en burgerschapscompetenties LLB Kerntaak 1 Benoemt de eigen ontwikkeling en kiest middelen en wegen

Nadere informatie

Opdracht Klachten, en wat nu?

Opdracht Klachten, en wat nu? Al doe je nog zo je best, het kan gebeuren dat een zorgvrager of ouders niet tevreden zijn en met een klacht bij jou komen. Hoe ga je daarmee om? Opdracht Klachten, en wat nu? Wat ga je laten zien? Je

Nadere informatie

Opdracht Voorkomen is beter.

Opdracht Voorkomen is beter. Voorkomen is beter dan genezen. Hoe veilig is de omgeving van jouw doelgroep? Wat zijn veilige en onveilige situaties? En wat kun je daar zelf aan doen? Opdracht Voorkomen is beter. Wat ga je laten zien?

Nadere informatie

Als je in zorg of welzijn werkt, krijg je veel te maken met zorgvragers die ondersteunt moeten worden in hun persoonlijke verzorging/adl.

Als je in zorg of welzijn werkt, krijg je veel te maken met zorgvragers die ondersteunt moeten worden in hun persoonlijke verzorging/adl. STER opdracht ADL Als je in zorg of welzijn werkt, krijg je veel te maken met zorgvragers die ondersteunt moeten worden in hun persoonlijke verzorging/adl. In de eerste 10 weken van je opleiding heb je

Nadere informatie

Thema 1 Basiszorg Deel B BOL traject - Cohort 2010. Inhoudsopgave. * = deze opdrachten voer je uit in de project week en nu in de praktijk.

Thema 1 Basiszorg Deel B BOL traject - Cohort 2010. Inhoudsopgave. * = deze opdrachten voer je uit in de project week en nu in de praktijk. Thema 1 Basiszorg Deel B BOL traject - Cohort 2010 Inhoudsopgave Opdracht Kleurrijk Opdracht Voorraad beheer theorie Workshop HHK Onderhoud kleding en schoenen Wassen en drogen Opdracht Een reclamespotje

Nadere informatie

THEMA 2 BOL Zorg voor omgeving en welzijn van de doelgroep Deel B

THEMA 2 BOL Zorg voor omgeving en welzijn van de doelgroep Deel B THEMA 2 BOL Zorg voor omgeving en welzijn van de doelgroep Deel B Inhoudsopgave Opdracht Soort plannen Welke Voorbereiden Uitvoeren en workshop afronden OMG / SV School Praktijk Opdracht: voorraadbeheer

Nadere informatie

Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning. STER opdracht: helpen bij een creatieve activiteit

Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning. STER opdracht: helpen bij een creatieve activiteit werkplanning Werkproces 1.5 Ondersteunt bij (sociale) activiteiten STER opdracht: helpen bij een creatieve activiteit Als je in zorg of welzijn werkt, krijg je te maken met het helpen bij creatieve activiteiten.

Nadere informatie

Leerplanschema. Helpende zorg/ welzijn

Leerplanschema. Helpende zorg/ welzijn Leerplanschema Helpende zorg/ welzijn BOL-traject 2011 Eerste week Introductie en kennismaking met elkaar, de school, de opleiding en omgeving Opdracht: Wegwijs in de school Opdracht: Kijk op de wijk Opdracht:

Nadere informatie

Leerplanschema. Helpende zorg/ welzijn. BBL-traject 2012

Leerplanschema. Helpende zorg/ welzijn. BBL-traject 2012 Leerplanschema Helpende zorg/ welzijn BBL-traject 2012 Leerplanschema / cohort 2012 / opleiding HZW BBL / KD 2012 / M.Bolt Thema 1 Basiszorg 10 weken Loopbaan en Burgerschap LB 1: Loopbaan Kennismaking

Nadere informatie

STER opdracht huishoudkunde

STER opdracht huishoudkunde STER opdracht huishoudkunde Als je in zorg of welzijn werkt, zul je veel te maken krijgen met zorgvragers die ondersteund moeten worden in het huishouden. In de eerste 10 weken van je opleiding ben je

Nadere informatie

Portfolio Loopbaan en burgerschap

Portfolio Loopbaan en burgerschap Portfolio Loopbaan en burgerschap Helpende Z&W versneld ROC Mondriaan, School voor Zorg en Welzijn, Leiden Inleiding De onderwerpen Loopbaan en burgerschap worden meegewogen voor het behalen van jouw diploma.

Nadere informatie

THEMA BASISZORG 10 WEKEN

THEMA BASISZORG 10 WEKEN Inhoudsopgave THEMA BASISZORG 10 WEKEN Opdracht LLB 1.1.2 Leerdoelen en de STARRT methode Opdracht LLB 1.1.1 Werken aan mijn competenties POP-gesprek Geschikte manieren van leren 0-meting Examinering Nederlandse

Nadere informatie

THEMA Zorg voor omgeving en welzijn van de doelgroep 10 weken (BBL) Inhoudsopgave

THEMA Zorg voor omgeving en welzijn van de doelgroep 10 weken (BBL) Inhoudsopgave THEMA Zorg voor omgeving en welzijn van de doelgroep 10 weken (BBL) Inhoudsopgave Opdracht: Soorten plannen Opdracht: Mijn werkplan Opdracht: Kleurrijk STER-opdracht: HHK Welke Workshop OMG / NED OMG Voorbereiden

Nadere informatie

Opdracht Stimuleren helpt!

Opdracht Stimuleren helpt! Als je jezelf goed kunt redden, denk je er misschien niet aan hoe belangrijk het is om zelfredzaamheid te zijn. Dit geldt voor alle leeftijdsfasen: in de peuterfase zie je vaak dat kinderen heel trots

Nadere informatie

Thema 2 Zorg voor omgeving en welzijn van de doelgroep Deel B BOL traject - Cohort Inhoudsopgave. Opdracht. Opdracht.

Thema 2 Zorg voor omgeving en welzijn van de doelgroep Deel B BOL traject - Cohort Inhoudsopgave. Opdracht. Opdracht. Thema 2 Zorg voor omgeving en welzijn van de doelgroep Deel B BOL traject - Cohort 2010-2011 Inhoudsopgave Opdracht Soort plannen STER-Opdracht HHK (vervolg) Opdracht Voorraadbeheer praktijk Opdracht Koken

Nadere informatie

OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT. Beroepstaak C Helpen bij (sociale) activiteiten. Niveau Gevorderd

OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT. Beroepstaak C Helpen bij (sociale) activiteiten. Niveau Gevorderd OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT Uitvoeren van activiteiten met zorgvragers (Verpleeg- en verzorgingshuiszorg & thuiszorg) Beroepstaak C Helpen bij (sociale) activiteiten Niveau

Nadere informatie

Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning. STER opdracht huishoudkunde

Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning. STER opdracht huishoudkunde STER opdracht huishoudkunde Als je in zorg of welzijn werkt, zul je veel te maken krijgen met zorgvragers die ondersteund moeten worden in het huishouden. In de eerste 0 weken van je opleiding ben je gestart

Nadere informatie

Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning

Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning STER opdracht ADL Als je in zorg of welzijn werkt, krijg je veel te maken met zorgvragers die ondersteunt moeten worden in hun persoonlijke verzorging/adl. In de eerste 10 weken van je opleiding heb je

Nadere informatie

OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT. Beroepstaak C Helpen bij (sociale) activiteiten. Niveau Startbekwaam

OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT. Beroepstaak C Helpen bij (sociale) activiteiten. Niveau Startbekwaam OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT Uitvoeren van groepsactiviteiten met zorgvragers (Verpleeg- en verzorgingshuiszorg & thuiszorg) Beroepstaak C Helpen bij (sociale) activiteiten

Nadere informatie

Thema 2 Zorg voor omgeving en welzijn van de doelgroep Deel A BOL traject - Cohort 2010-2011. Inhoudsopgave. Opdracht. Opdracht.

Thema 2 Zorg voor omgeving en welzijn van de doelgroep Deel A BOL traject - Cohort 2010-2011. Inhoudsopgave. Opdracht. Opdracht. Thema 2 Zorg voor omgeving en welzijn van de doelgroep Deel A BOL traject - Cohort 2010-2011 Inhoudsopgave Opdracht Wat gebeurt hier? Opdracht Badkamer en toilet onderhouden Opdracht Groepsruimte en inrichting

Nadere informatie

an.nl

an.nl Themaboek 1 Basiszorg Deel A Bol Opleiding Helpende Zorg en Welzijn Versie: augustus 2009 an.nl www.rocmondriaan.nl www.rocmondriaan.nl Inhoudsopgave THEMA BASISZORG DEEL A Opdracht 1.1.2 Leerdoelen en

Nadere informatie

Praktijk Project Opvoeden doe je zo! Dementie

Praktijk Project Opvoeden doe je zo! Dementie Praktijk Project Opvoeden doe je zo! Dementie Doel van dit project: Door dit project krijg je inzicht in de manier waarop je een bijdrage kunt leveren aan de opvoeding en ontwikkeling van kinderen. Wat

Nadere informatie

Ondersteunen bij huishouden en wonen

Ondersteunen bij huishouden en wonen Beoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid Ondersteunen bij huishouden en wonen Crebonummer: 92640 Opleiding Helpende Zorg en Welzijn Kwalificatieniveau 2 BOL/BBL EXAMENBANK PROVE2MOVE Kwalificatiedossier

Nadere informatie

Beroepsopdracht 2: werken volgens plan / Zorghulp /september

Beroepsopdracht 2: werken volgens plan / Zorghulp /september 1 Beroepsopdracht 2: werken volgens plan / Zorghulp /september 2012 1 Zorghulp Inhoudsopgave Verantwoording... 2 Inleiding... 3 Opdracht 1... 4 Opdracht 2... 7 Opdracht 3... 10 Resultaatoverzicht... 11

Nadere informatie

Beroepsopdracht 3: Voeding en Hygiëne / Zorghulp / september 2012 1 1

Beroepsopdracht 3: Voeding en Hygiëne / Zorghulp / september 2012 1 1 1 Beroepsopdracht 3: Voeding en Hygiëne / Zorghulp / september 2012 1 1 Zorghulp Inhoudsopgave Verantwoording... 2 Inleiding... 3 Opdracht 1... 4 Opdracht 2... 6 Opdracht 3... 9 Resultaatoverzicht... 11

Nadere informatie

Dit portfolio is eigendom van: Naam: Adres: Postcode en woonplaats: Telefoon: Naam studieloopbaanbegeleider: Telefoon:

Dit portfolio is eigendom van: Naam: Adres: Postcode en woonplaats: Telefoon:   Naam studieloopbaanbegeleider: Telefoon: Dit portfolio is eigendom van: Naam: Adres: Postcode en woonplaats: Telefoon: E-mail: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Naam studieloopbaanbegeleider:

Nadere informatie

Beroepstaak C Helpende Startbekwaam niveau

Beroepstaak C Helpende Startbekwaam niveau Beroepsopdracht Beroepstaak C Helpende Startbekwaam niveau Toelichting: Deze beroepsopdracht is om te leren, vraag feedback met behulp van het feedbackformulier. NB. Beroepstaak C heeft 2 niveaus! Uitvoeren

Nadere informatie

Beoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid. Leg het fundament. Crebonummer 91370. Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL

Beoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid. Leg het fundament. Crebonummer 91370. Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL Beoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid Leg het fundament Crebonummer 91370 Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL EXAMENBANK PROVE2MOVE 2 Inhoudsopgave Inleiding 3 Opdrachten

Nadere informatie

THEMA 3 BOL Gezondheid en ziek zijn Deel A

THEMA 3 BOL Gezondheid en ziek zijn Deel A THEMA 3 BOL Gezondheid en ziek zijn Deel A Inhoudsopgave Opdracht Ziektebeelden Opdracht Ziektes bij kinderen STER-opdracht Ondersteuning bij de ADL (vervolg) Opdracht: Voorkomen is beter Welke Voorbereiden

Nadere informatie

Opleiding Helpende Zorg & Welzijn MBO 2 voor Gastouders

Opleiding Helpende Zorg & Welzijn MBO 2 voor Gastouders Opleiding Helpende Zorg & Welzijn MBO 2 voor Gastouders De Gastouderroute Schutroedeplein 2 5961 BX Horst Telefoon: 077-397 11 10 Mail: info@de gastouderroute.nl www.degastouderroute.nl INFORMATIE: INHOUD

Nadere informatie

kwaliteiten en motieven

kwaliteiten en motieven Project Kerntaken Werkprocessen Competenties Afspraak is afspraak Stuurt de eigen loopbaan Functioneert als werknemer in een arbeidsorganisatie Reflecteert op eigen kwaliteiten en motieven Gedraagt zich

Nadere informatie

THEMA 3 BBL Gezondheid en ziek zijn 10 weken

THEMA 3 BBL Gezondheid en ziek zijn 10 weken THEMA 3 BBL Gezondheid en ziek zijn 10 weken Inhoudsopgave Opdracht Ziektebeelden Welke workshop SKILL / NED / VP Voorbereiden School Uitvoeren en afronden School Opdracht: Ziektes bij kinderen OMG / NED

Nadere informatie

ALGEMENE INSTRUCTIE EXAMINERING BEROEPSOPDRACHT A (BOL)

ALGEMENE INSTRUCTIE EXAMINERING BEROEPSOPDRACHT A (BOL) ALGEMENE INSTRUCTIE EXAMINERING BEROEPSOPDRACHT A (BOL) VOOR STUDENTEN EN BEOORDELAARS Datum: AUG 2015 Crebo 95 ALGEMENE INLEIDING Elke beroepstaak bestaat uit een aantal beroepsopdrachten dat de student

Nadere informatie

Ondersteunen bij Huishouden en wonen

Ondersteunen bij Huishouden en wonen Beoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid Ondersteunen bij Huishouden en wonen Crebonummer: 92640 Opleiding Helpende Zorg en Welzijn Kwalificatieniveau 2 BOL/BBL EXAMENBANK PROVE2MOVE 2 Inhoudsopgave

Nadere informatie

Beoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid. Leg het fundament. Crebonummer Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL

Beoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid. Leg het fundament. Crebonummer Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL Beoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid Leg het fundament Crebonummer 91370 Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL EXAMENBANK PROVE2MOVE 1 e herziene druk: november 2013 ISBN:

Nadere informatie

Ondersteunen bij huishouden en wonen

Ondersteunen bij huishouden en wonen Beoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid Ondersteunen bij huishouden en wonen Crebonummer: 92640 Opleiding Helpende Zorg en Welzijn Kwalificatieniveau 2 BOL/BBL EXAMENBANK PROVE2MOVE 1 e druk: juli

Nadere informatie

Bewijsstukken beroepsopdrachten

Bewijsstukken beroepsopdrachten Bewijsstukken beroepsopdrachten Aftekenkaart beroepsopdrachten Competenties nr Opdracht Bewijzen D E F J K L P Q R T 1 Presenteer een werkveld! - foto van de informatietafel - logboek X 2 Een goede werkplanning

Nadere informatie

Ondersteunen bij activiteiten

Ondersteunen bij activiteiten werkproces 1 Ondersteunen bij activiteiten Zorghulp Wat laat je zien? Je werkt volgens de huisregels en de beroepscode Je werkt alleen of samen, altijd in opdracht van anderen Je gaat flexibel om met onregelmatige

Nadere informatie

STAGEVERSLAG VMBO LEERLING INSTRUCTIE

STAGEVERSLAG VMBO LEERLING INSTRUCTIE STAGEVERSLAG VMBO LEERLING INSTRUCTIE Naam: Klas: Bedrijf: Stageperiode: Maak een inhoudsopgave zoals hieronder is afgebeeld. Indien nodig je eigen onderdelen tussen voegen en uiteindelijk de inhoudsopgave

Nadere informatie

OVERZICHT OPLEIDING HELPENDE ZORG & WELZIJN

OVERZICHT OPLEIDING HELPENDE ZORG & WELZIJN 1.1 Maakt een werkplanning op basis van het zorg-, leef-, begeleidings- of activiteitenplan 1.2 Ondersteunt bij huishouden en de woon- of verblijfsomgeving of opvangsituatie 1.3 Ondersteunt bij persoonlijke

Nadere informatie

Opdracht Koorts, jouw zorg (a)

Opdracht Koorts, jouw zorg (a) Koorts is meestal een teken dat er een infectie in het lichaam is. Bij kinderen kan koorts vaak hoog oplopen. Wat moet je doen als een kind koorts krijgt op school of bij de opvang? Hoe moet je een zieke

Nadere informatie

Voorwoord Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning

Voorwoord Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Voorwoord Voor u ligt een proeve van bekwaamheid voor de opleiding Helpende Zorg & Welzijn, niveau 2, voor de kerntaak 1: Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Deze proeve sluit

Nadere informatie

Beoordelingseenheid B Proeve van Bekwaamheid. Planmatig werken. Crebonummer: 92620

Beoordelingseenheid B Proeve van Bekwaamheid. Planmatig werken. Crebonummer: 92620 Beoordelingseenheid B Proeve van Bekwaamheid Planmatig werken Crebonummer: 92620 Opleiding Pedagogisch werker 3 kinderopvang Kwalificatieniveau 3 BOL/BBL EXAMENBANK PROVE2MOVE 1 e herziene druk: december

Nadere informatie

OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT

OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT Dat we er maar weer netjes bijzitten.! ( Verpleeg- en verzorgingshuiszorg) Beroepstaak A Helpen bij huishouding, wonen en recreëren. Niveau Startbekwaam

Nadere informatie

Beroepsopdracht Beroepstaak C Helpende Gevorderd niveau

Beroepsopdracht Beroepstaak C Helpende Gevorderd niveau Beroepsopdracht Beroepstaak C Helpende Gevorderd niveau Toelichting: Deze beroepsopdracht is om te leren, vraag feedback met behulp van het feedbackformulier. NB. Beroepstaak C heeft 2 niveaus! Uitvoeren

Nadere informatie

Competentiegericht Opdrachten- en BeoordelingsMagazijn Helpende Zorg en Welzijn niveau 2 2008/2009

Competentiegericht Opdrachten- en BeoordelingsMagazijn Helpende Zorg en Welzijn niveau 2 2008/2009 Competentiegericht Opdrachten- en BeoordelingsMagazijn Helpende Zorg en Welzijn niveau 2 2008/2009 DEMOVERSIE met 5 van de 126 opdrachten Deze demoversie bestaat uit 5 van 126 opdrachten van het opdrachtenmagazijn

Nadere informatie

Leren, loopbaan en burgerschap

Leren, loopbaan en burgerschap Leren, loopbaan en burgerschap Een kleine vooruitblik 28-05-2008 (c) CINOP en SLO 1 Leren Kerntaak 1: Benoemt de eigen ontwikkeling en kiest middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken

Nadere informatie

THEMA 3 BOL Gezondheid en ziek zijn Deel B

THEMA 3 BOL Gezondheid en ziek zijn Deel B Inhoudsopgave Ster-opdracht Ondersteuning bij de ADL (vervolg) THEMA 3 BOL Gezondheid en ziek zijn Deel B Welke workshop Voorbereiden Uitvoeren en afronden Opdracht: Koorts, jouw zorg Opdracht: Voedingsproblemen

Nadere informatie

Opleiding Zorghulp. Blokboek 8. Deze map is van: Groep:

Opleiding Zorghulp. Blokboek 8. Deze map is van: Groep: Opleiding Zorghulp Blokboek 8 Deze map is van: Groep: 1 Inhoud Programma week 1 en 2 3 Beroepsopdracht 32: Omgaan met klachten 5 Beroepsopdracht 33: Omgaan met ongewenst gedrag 13 Beroepsopdracht 34: Omgaan

Nadere informatie

OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT

OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT (Thuiszorg) Beroepstaak B Helpen bij de persoonlijke zorg/ ADL Niveau Startbekwaam Toets beroepstaak B Helpende startbekwaam Thuiszorg 08-2011 Beroepsopdracht

Nadere informatie

DOMEIN ZORG, WELZIJN, SPORT & BEWEGEN EN VEILIGHEID

DOMEIN ZORG, WELZIJN, SPORT & BEWEGEN EN VEILIGHEID DOMEIN ZORG, WELZIJN, SPORT & BEWEGEN EN VEILIGHEID Onderwijseenheid en KSB-niveau Kerntaken 1,2 en 3 Werkprocessen 1.1, 1.5,2.1,2.2, 3.2,3.3 Niveau 2 Crebo 92640 Praktijkexamen Helpende Zorg en Welzijn

Nadere informatie

Kerntaak 1: Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning

Kerntaak 1: Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Kerntaak 1: Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Werkproces 1.1: Maakt een werkplanning op basis van het zorg-, leef-, begeleidings- of activiteitenplan De helpende zorg en welzijn

Nadere informatie

VOORTGANGSRAPPORTAGE Pedagogisch Werk Jeugdzorg BOL Leerjaar 2 Praktijk

VOORTGANGSRAPPORTAGE Pedagogisch Werk Jeugdzorg BOL Leerjaar 2 Praktijk VOORTGANGSRAPPORTAGE Pedagogisch Werk Jeugdzorg BOL Leerjaar 2 Praktijk 2010-2013 volgens het kwalificatiedossier Jeugdzorg 2011. 1=startniveau, 2= aardig eindje op weg 3= beginnend beroepsbeoefenaar Kerntaak

Nadere informatie

Examenplan 1.Overzicht

Examenplan 1.Overzicht Examenplan 1.Overzicht 1.1.Specifieke examens Examenoverzicht opleiding: Medewerker Maatschappelijke Zorg niveau 3 2 jarig Crebocode: 92650 Dossiercode: 22195 versie 2012-2014 Dossierjaar: 2012-2013 Leerweg:

Nadere informatie

Inhoudsopgave. Stages. Het zoeken van een stageplaats Stappenplan

Inhoudsopgave. Stages. Het zoeken van een stageplaats Stappenplan Stageverslag klas 9 Parcival College 2013 Inhoudsopgave Stages Het zoeken van een stageplaats Stappenplan Tijdens je stage Doel van de stage Stageprogramma Voorbereiding en afsluiting Waar moet je op letten

Nadere informatie

Handboek Examinering Praktijkschool Grotius College Delft*

Handboek Examinering Praktijkschool Grotius College Delft* Handboek Examinering Praktijkschool Grotius College Delft* Schooljaar 2013-2014 * Gebaseerd op handboek Examinering Praktijkonderwijs 6 Haagse scholen 2009/2010 Handboek Examinering versie Grotius College

Nadere informatie

THEMA 2 BOL Zorg voor omgeving en welzijn van de doelgroep Deel A

THEMA 2 BOL Zorg voor omgeving en welzijn van de doelgroep Deel A THEMA 2 BOL Zorg voor omgeving en welzijn van de doelgroep Deel A Inhoudsopgave Opdracht Wat gebeurt hier STER-opdracht HHK Opdracht: groepsruimte en inrichten Opdracht: Baby en peutervoeding Opdracht:

Nadere informatie

LESBRIEF BIJ STAGE LOPEN

LESBRIEF BIJ STAGE LOPEN LESBRIEF BIJ STAGE LOPEN WAAROM DIT BOEKJE? 1. Denk jij, na het lezen van deze bladzijde dat dit boekje nuttig voor jou kan zijn? a. Ja,.. b. Nee, want c. Dat weet ik nog niet, omdat 2. Wat hoop jij na

Nadere informatie

Het maken van een casus is een onderdeel van beroepsprestatie 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties

Het maken van een casus is een onderdeel van beroepsprestatie 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties Docenthandleiding. Inleiding opdracht 1: schrijven van een casus. Het maken van een casus is een onderdeel van beroepsprestatie 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties Voor de leerlingen is

Nadere informatie

Toelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg

Toelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg Naam: Klas: praktijkbegeleider: Werkplek: Toelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg Gedurende de opleiding werken de studenten in de praktijk aan praktijkopdrachten. Een schooljaar

Nadere informatie

Inzoomen op de cliënt en zijn omgeving

Inzoomen op de cliënt en zijn omgeving Beoordelingseenheid B Proeve van Bekwaamheid Inzoomen op de cliënt en zijn omgeving Crebonummer: 92661 en 92662 Opleiding Persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg Persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen

Nadere informatie

EXAMENPLAN CGO 2011 DELTION COLLEGE

EXAMENPLAN CGO 2011 DELTION COLLEGE EAMENPLAN CGO 2011 DELTION COLLEGE Opleiding: Pedagogisch Medewerker Jeugdzorg, Persoonlijk Begeleider Specifieke Doelgroepen en Persoonlijk Begeleider Gehandicaptenzorg Niveau: 4 Crebocode: 92631 92661-92662

Nadere informatie

OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT

OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT Helpen waar het nodig is! (Thuiszorg) Beroepstaak B Helpen bij de persoonlijke zorg/ ADL Niveau Beginner Toets beroepstaak B beginner Helpende Thuiszorg

Nadere informatie

2. Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken. Oordeel voldoende / onvoldoende * Instelling: Fase: 1 2 3*

2. Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken. Oordeel voldoende / onvoldoende * Instelling: Fase: 1 2 3* Competentiekaart verzorgende IG (de eisen ten aanzien van loopbaan en de burgerschapsdimensies zijn in de kaart verwerkt, behalve de politiek-juridische dimensie die geheel op school wordt behandeld) Competentiekaart

Nadere informatie

Portfoliowaardering en Examendossier BPV Helpende zorg & welzijn BOL

Portfoliowaardering en Examendossier BPV Helpende zorg & welzijn BOL Portfoliowaardering en Examendossier BPV Helpende zorg & welzijn BOL Helpende zorg & welzijn BOL Cohort 2011-2012 Pagina 1 van 88 Helpende zorg & welzijn BOL Cohort 2011-2012 Pagina 2 van 88 INHOUD pagina

Nadere informatie

Toelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg

Toelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg Naam: Klas: praktijkbegeleider: Werkplek: Toelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg Het werken aan en en de relatie daarvan met de voortgangsrapportage Gedurende de verdiepingsfase

Nadere informatie

OMG/SLB School School. OMG/LV School School. OMG School School. NED School School. NED School School. HHK School School.

OMG/SLB School School. OMG/LV School School. OMG School School. NED School School. NED School School. HHK School School. Thema 1 Basiszorg Deel A BOL traject - Cohort 2010 Inhoudsopgave Opdracht Leerdoelen en de STARRT methode Opdracht Werken aan mijn competenties Opdracht 0-meting digitale vaardigheden Opdracht Gezocht:

Nadere informatie

Persoonlijk opleidingsplan. Hulpmiddelen voor de werknemer

Persoonlijk opleidingsplan. Hulpmiddelen voor de werknemer Persoonlijk opleidingsplan Hulpmiddelen voor de werknemer Elk bedrijf heeft bepaalde doelstellingen. Maar ook de werknemers van een bedrijf, jij en je collega s, hebben eigen doelen. Zoals: beter worden

Nadere informatie

Handleiding Proeve van Bekwaamheid voor de deelnemer. Dossiers VMBO

Handleiding Proeve van Bekwaamheid voor de deelnemer. Dossiers VMBO Handleiding Proeve van Bekwaamheid voor de deelnemer Dossiers VMBO Inhoudsopgave Inleiding... 3 Informatie Proeve... 4 Kerntaak, werkprocessen, competenties en beoordelingscriteria... 4 De beoordeling

Nadere informatie

BPV Styling Design 1e jaars 2009 2010

BPV Styling Design 1e jaars 2009 2010 BPV Styling Design 1 e jaars 2009 2010 BPV STYLING DESIGN 2009-2010 Voor je ligt het werkboek voor de eerste BPV-periode van het eerste jaar. De volgende afspraken gelden voor deze stage: Per week loop

Nadere informatie

Nederlands. Burgerschap voor AG. M.C. Arnold-Klaarhamer

Nederlands. Burgerschap voor AG. M.C. Arnold-Klaarhamer Nederlands Nederlands Burgerschap voor AG M.C. Arnold-Klaarhamer Bohn Stafleu van Loghum Houten 2008 Ó Bohn Stafleu van Loghum, onderdeel van Springer Uitgeverij, 2008 Alle rechten voorbehouden. Niets

Nadere informatie

Handleiding Plannen van Zorg BBL-CombiCare Gehandicaptenzorg Verzorgende-IG/Medewerker Maatschappelijke Zorg

Handleiding Plannen van Zorg BBL-CombiCare Gehandicaptenzorg Verzorgende-IG/Medewerker Maatschappelijke Zorg Handleiding Plannen van Zorg BBL-CombiCare Gehandicaptenzorg Verzorgende-IG/Medewerker Maatschappelijke Zorg Werkproces VZ-IG 1.1 Stelt (mede) het zorgplan op De verzorgende-ig verzamelt gegevens om de

Nadere informatie

HANDLEIDING Algemeen Dagelijkse Levensverrichtingen BOL MZ, niv.3

HANDLEIDING Algemeen Dagelijkse Levensverrichtingen BOL MZ, niv.3 HANDLEIDING Algemeen Dagelijkse Levensverrichtingen BOL MZ, niv.3 Kerntaak 1: Opstellen van een begeleidingsplan Werkproces 1.1: Inventariseert hulpvragen van de cliënt Kerntaak 2: Bieden van ondersteunende,

Nadere informatie

Thema 3 Gezondheid en ziek zijn Deel B BOL-traject - Cohort Inhoudsopgave. Opdracht. voorbereiden. afronden/ evalueren. Opdracht.

Thema 3 Gezondheid en ziek zijn Deel B BOL-traject - Cohort Inhoudsopgave. Opdracht. voorbereiden. afronden/ evalueren. Opdracht. Thema 3 Gezondheid en ziek zijn Deel B BOL-traject - Cohort 2010-2011 Inhoudsopgave Opdracht Koort, jouw zorg Opdracht Koorts en ziek zijn Opdracht Voedingsproblemen Opdracht Een slechte eetlust, wat doe

Nadere informatie

SCW BOL 2 / 3. Project MY PLACE

SCW BOL 2 / 3. Project MY PLACE SCW BOL 2 / 3 Project MY PLACE DE KERNTAKEN, WERKPROCESSEN EN COMPETENTIES MET BETREKKING TOT HET BEROEP VAN SOCIAAL CULTUREEL WERKER BEHORENDE BIJ DIT PROJECT: Kerntaak 2 Uitvoeren van projecten en activiteiten

Nadere informatie

OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT

OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT Zien waar hulp nodig is! (Thuiszorg) Beroepstaak B Helpen bij de persoonlijke zorg/ ADL Niveau Toets beroepstaak B Helpende gevorderd Thuiszorg

Nadere informatie

Deelnemersinformatie Beoordeling Eerste Autotechnicus. Crebocode 93420, dossier 2013-2014

Deelnemersinformatie Beoordeling Eerste Autotechnicus. Crebocode 93420, dossier 2013-2014 Deelnemersinformatie Beoordeling Eerste Autotechnicus Deelnemersinformatie Beoordeling Eerste Autotechnicus Versie 130901 Inhoudsopgave Inleiding... 3 Kerntaken, werkprocessen en competenties... 3 Wat

Nadere informatie

WORKSHOPHANDLEIDING Het Verbeterplan

WORKSHOPHANDLEIDING Het Verbeterplan 1 WORKSHOPHANDLEIDING Het Verbeterplan Doorstroomtraject BBL/BOL-PW4 Kerntaak: 3 Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Werkprocessen: 3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering

Nadere informatie

gestructureerd activiteitenprogramma, zodat dit goed leesbaar en hanteerbaar is.

gestructureerd activiteitenprogramma, zodat dit goed leesbaar en hanteerbaar is. VOORTGANGSRAPPORTAGE Praktijk PW 4 Jeugdzorg 2009-2011 naam: klas: loopbaanbegeleider: 1=startniveau, 2= aardig eindje onderweg 3= beginnend beroepsbeoefenaar Kerntaak 1 Opstellen van een activiteitenprogramma

Nadere informatie

OPLEIDING tot MBO- VERPLEEGKUNDIGE. Ondersteuningsmagazijn gevorderd 1 BEROEPSTAAK E

OPLEIDING tot MBO- VERPLEEGKUNDIGE. Ondersteuningsmagazijn gevorderd 1 BEROEPSTAAK E OPLEIDING tot MBO- VERPLEEGKUNDIGE Ondersteuningsmagazijn gevorderd 1 BEROEPSTAAK E Albeda college Branche gezondheidszorg Kwalificatieniveau 4 Cohort: 2009-2010 Versie: 3 Fase: Gevorderd 1 Naam Student:.

Nadere informatie

ALGEMENE INSTRUCTIE TOETS BEROEPSOPDRACHT. voor. Studenten en Beoordelaars

ALGEMENE INSTRUCTIE TOETS BEROEPSOPDRACHT. voor. Studenten en Beoordelaars ALGEMENE INSTRUCTIE TOETS BEROEPSOPDRACHT voor Studenten en Beoordelaars KD 2012 Albeda College Branche Gezondheidszorg 2 ALGEMENE INLEIDING Elke beroepstaak bestaat uit een aantal beroepsopdrachten die

Nadere informatie

OPLEIDING ZORGHULP TOETS BEROEPSOPDRACHT

OPLEIDING ZORGHULP TOETS BEROEPSOPDRACHT OPLEIDING ZORGHULP TOETS BEROEPSOPDRACHT Huishoudelijke zorg op maat. (Verpleeg- en verzorgingshuiszorg) Beroepstaak A Hulp bij huishouden en wonen. Niveau Startbekwaam Toets BT A STB Zorghulp V en V 02-2012

Nadere informatie

HANDLEIDING Algemeen Dagelijkse Levensverrichtingen BOL-MZ, niveau 4

HANDLEIDING Algemeen Dagelijkse Levensverrichtingen BOL-MZ, niveau 4 HANDLEIDING Algemeen Dagelijkse Levensverrichtingen BOL-MZ, niveau 4 Kerntaak 1: Opstellen van een begeleidingsplan Werkproces 1.1: Inventariseert hulpvragen van de cliënt Kerntaak 2: Bieden van ondersteunende,

Nadere informatie

Ondersteunen bij persoonlijke basiszorg

Ondersteunen bij persoonlijke basiszorg Beoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid Ondersteunen bij persoonlijke basiszorg Crebonummer 95530 en 95520 Opleiding Verzorgende IG Kwalificatieniveau 3 MBO Verpleegkundige Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL

Nadere informatie

Examenplan 1.Overzicht

Examenplan 1.Overzicht Examenplan 1.Overzicht 1.1.Specifieke examens Examenoverzicht opleiding: Helpende Zorg en Welzijn Niveau 2 1 jaar Crebocode: 92640 Dossiercode: 22189 /92640 Dossierjaar: 2012 Leerweg: BOL Cohort: 2012-2013

Nadere informatie

Overzicht kerntaken, werkprocessen, prestatie-indicatoren gekoppeld aan examenproducten

Overzicht kerntaken, werkprocessen, prestatie-indicatoren gekoppeld aan examenproducten Overzicht kerntaken, werkprocessen, prestatie-indicatoren gekoppeld aan examenproducten Kerntaak 1 Organiseert het leerproces van de (lerende) medewerker in de praktijk Werkproces Prestatie-indicator Examenproduct

Nadere informatie

PROJECTFORMULIER het beste idee BOL Niv.3/4 verdiepingsfase

PROJECTFORMULIER het beste idee BOL Niv.3/4 verdiepingsfase 1 PROJECTFORMULIER het beste idee BOL Niv.3/4 verdiepingsfase De schriftelijke voorbereiding het idee (gezamenlijk + ) niv 3 & 4 Competentie Beoordelingscriteria Product O V G 1.1 inventariseert de situatie

Nadere informatie

maandag 11 mei inleveren! STAGE BOEK 2015 VAN.AFDELING...

maandag 11 mei inleveren! STAGE BOEK 2015 VAN.AFDELING... maandag 11 mei inleveren! STAGE BOEK 2015 VAN.AFDELING... 1 Gegevens leerling Naam Adres Postcode Woonplaats Geboortedatum Telefoon Afdeling/leerweg Gegevens school Naam Schoolbegeleider Adres Plaats Telefoon

Nadere informatie

BPV Begeleidingsmap Groenhorst Almere Cursusjaar 2015-2016

BPV Begeleidingsmap Groenhorst Almere Cursusjaar 2015-2016 BPV Begeleidingsmap Groenhorst Almere Cursusjaar 2015-2016 Naam deelnemer Naam opleiding BPV bedrijf : : : Inhoudsopgave Inleiding 3 1. Checklist te gebruiken bij start- en eind BPV-periode 4 1.2 Omvang

Nadere informatie

Handleiding BPV-beoordeling voor de deelnemer. Dossiers VMBO

Handleiding BPV-beoordeling voor de deelnemer. Dossiers VMBO Handleiding BPV-beoordeling voor de deelnemer Dossiers VMBO Inhoudsopgave Inleiding... 3 Informatie BPV-beoordeling... 4 Kerntaak, werkprocessen, competenties, beoordelingscriteria en Arbo-regels... 4

Nadere informatie

Beroepsopdracht 3: Zorg voor de veiligheid en voorlichting geven

Beroepsopdracht 3: Zorg voor de veiligheid en voorlichting geven l Beroepsopdracht 3: Zorg voor de veiligheid en voorlichting geven Pagina 1 van16 Werkprocessen en competenties gericht op het verpleegplan 1.1 Stelt verpleegkundige diagnose en stelt het verpleegplan

Nadere informatie

Het BeroepsPraktijkVormings-plan (BPV)

Het BeroepsPraktijkVormings-plan (BPV) Het BeroepsPraktijkVormings-plan (BPV) Een BPV-plan geeft een systematische beschrijving van de uitvoering van de beroepspraktijkvorming in een zo concreet mogelijke beschrijving. Meerwaarde hiervan is

Nadere informatie

Beroepsopdracht 4 De geriatrische zorgvrager

Beroepsopdracht 4 De geriatrische zorgvrager Beroepsopdracht 4 De geriatrische zorgvrager 1 Werkprocessen en competenties gericht op het verpleegplan 1.1 Stelt verpleegkundige diagnose en stelt het verpleegplan op. A: Beslissen en activiteiten initiëren

Nadere informatie