an.nl

Transcriptie

1 Themaboek 1 Basiszorg Deel A Bol Opleiding Helpende Zorg en Welzijn Versie: augustus 2009 an.nl

2

3 Inhoudsopgave THEMA BASISZORG DEEL A Opdracht Leerdoelen en de STARRT methode Opdracht Werken aan mijn competenties POP-gesprek Geschikte manieren van leren 0-meting Examinering Nederlandse taal 0-meting Digitale vaardigheden Workshop Studievaardigheden Workshop Presenteren Opdracht Gezocht: Helpende Zorg en Welzijn Opdracht Werken in de Zorg Opdracht Werken in Welzijn Opdracht Ken je toekomstige beroep Opdracht In het nieuws Opdracht Verwendag in de zorg Opdracht Gezond eten Opdracht Een kijkje in de toekomst Opdracht Hoe schoon is het hier Opdracht (loopt door in B) Basiszorg Opdracht (loopt door in B) Basistechnieken crea Opdracht (loopt door in B) SOAP Opdracht voorbereiden Opdracht uitvoeren Opdracht afronden/ evalueren School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School School 1

4 2

5 L.B. Kerntaak 1 benoemt de eigen ontwikkeling en kiest middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken Werkproces 1.1 Benoemt leerdoel voor de eigen ontwikkeling Opdracht Leerdoelen en STARRT methode Wat ga je laten zien? Je gaat de oefenen met de volgende competenties volgens de STARRT methode. Je gaat - in overleg met je studieloopbaanbegeleider een competentie van het competentieschema als volgt uitwerken: 1. Zoek een competentie uit die je regelmatig nodig hebt. 2. In welke Situatie heb ik deze competentie gebruikt? 3. Wat is mijn rol / Taak in deze situatie 4. Wat heb ik gedaan in deze situatie? Actie? 5. Wat is het Resultaat van de actie? 6. Wat heb ik ervan geleerd? Reflectie 7. Wat zou ik willen verbeteren? 8. Hoe ga ik in het vervolg werken aan deze competentie? Terugkoppelen Hoe ga je evalueren? Je bespreekt je uitwerking met je studieloopbaanbegeleider in een gesprek. Dit stop je in het ontwikkeldeel van je portfolio: het competentieschema met de uitgewerkte competentie Kerntaak Werkproces Doelgroep Werkveld Uitvoeren in Verplicht/keuze LLB opdr. 1 school verplicht A C D E F G H J K L M N O P Q R S T V W 3

6 L.B. Kerntaak 1 benoemt de eigen ontwikkeling en kiest middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken Werkproces 1.1 Benoemt leerdoel voor de eigen ontwikkeling Twee voorbeeld situaties: 1. Afspraken nakomen: Met een goede vriendin heb je afgesproken om naar de bioscoop te gaan. Je staat voor de bioscoop te wachten. Het is uur. Je had ook om deze tijd afgesproken. Je vindt het vervelend om s avonds voor een gebouw te staan wachten. Na een kwartier ga je naar binnen en je koopt alvast 2 kaartjes. Daar wacht je nog een kwartier. De film is ondertussen al begonnen en je vriendin is er nog steeds niet. Je hebt haar al een paar keer op haar mobiel gebeld, echter ze neemt niet op. Je maakt je vooral ongerust en belt dan naar haar broer om te vragen of hij weet waar ze is. De broer vertelt dat ze thuis is en naar de televisie zit te kijken Je krijgt uiteindelijk je vriendin aan de telefoon. Ze blijkt de afspraak met jou helemaal vergeten te zijn. Wat doe je? Maak een STARRT met het formulier op blz Vragen durven stellen: Na je schooldag heb je 2 uur per dag een schoonmaakbaantje op een kantoor. Vandaag is de bedoeling dat jij, nadat de werknemers naar huis zijn, de bureaus een goede sopbeurt geeft. Je zou dit samen met een collega doen. Deze collega is echter ziek geworden. Je chef zegt kortaf dat vandaag toch alles af moet en loopt weg. Je krijgt het werk onmogelijk alleen af. Je hebt hulp nodig. Je chef is degene die dit soort zaken regelt maar is druk in gesprek met zijn collega. Wat doe je? Maak een STARRT met het formulier op blz Kies nu uit de onderstaande competenties een praktijkvoorbeeld: Beschrijf de situatie en maak een STARRT met het formulier op blz.5 4

7 L.B. Kerntaak 1 benoemt de eigen ontwikkeling en kiest middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken Werkproces 1.1 Benoemt leerdoel voor de eigen ontwikkeling A Competentie Beslissen en activiteiten initiëren Hoe werk ik in de praktijk? Hoe neem ik beslissingen? Hoe neem ik initiatieven? Draag ik verantwoordelijkheid? Durf ik op tijd om hulp te vragen? C Begeleiden Hoe motiveer ik? Hoe stimuleer ik? Hoe toon ik interesse? Hoe kan ik op een respectvolle manier met de zorgvrager omgaan? Houd ik rekening met de privacy? D E F H Aandacht en begrip tonen Samenwerken en overleggen Ethisch en integer handelen Overtuigen en beïnvloeden Hoe kan ik de zorgvrager steunen? Hoe kan ik begrip tonen voor een ander? Hoe kan ik goed luisteren? Hoe kan ik verdraagzaam zijn? Hoe kan ik bezorgdheid tonen? Hoe kan ik mij inleven in de ander? Hoe kan ik interesse tonen? Hoe maak ik kennis? Houd ik mij aan afspraken? anderen raadplegen? Hoe kan ik actief informatie geven aan de ander? kan ik openhartig en oprecht mijn probleem bespreekbaar maken? feedback geven? feedback ontvangen? Kom ik op tijd? kan ik mijn werk op een goede manier met anderen afstemmen? zelfstandig werken? Hoe neem ik afscheid? Ben ik beleefd? op de goede manier met iedereen contact leggen? verschillen tussen mensen respecteren? Hanteer ik de beroepscode? Hoe kan ik mijn mening en ideeën zo goed mogelijk naar voren brengen? voldoende stimuleren, motiveren en activeren? mijn mening beargumeteren? 5

8 J L.B. Kerntaak 1 benoemt de eigen ontwikkeling en kiest middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken Werkproces 1.1 Benoemt leerdoel voor de eigen ontwikkeling Formuleren en rapporteren signalen op de juiste manier doorgeven? Hoe kan ik mijn mening of oordeel onderbouwen? K Vakdeskundigheid toepassen Hoe kan ik mijn vakkennis zo goed mogelijk toepassen? Pas ik mijn geleerde kennis toe op mij stage? Werk ik aan mijn (stage) opdrachten? Pas ik de geleerde vaardigheden toe op stage L Materialen en middelen inzetten Kies ik de geschikte materialen? Ga ik netjes om met de materialen? Weet ik waar ik de materialen voor nodig heb? P Leren Hoe kan ik leren van mijn fouten? Hoe kan ik leren van feedback? Hoe kan ik de specifieke kennis en vaardigheden van het vak bijhouden? Hoe bespreek ik mijn (stage) opdrachten? Hoe kan ik mijzelf zo goed mogelijk ontwikkelen? Q R Plannen en organiseren Op de behoefte en verwachtingen van de klant richten Hoe kan ik activiteiten plannen? Hoe kan ik het beste aan mijn doelen werken? Hoe kan ik het beste mijn tijd indelen? Hoe kan ik op een goede manier mensen en middelen organiseren? Hoe kan ik de beginsituatie van de zorgvrager het beste inschatten? Hoe kan ik goed observeren en inleven in de ander? Hoe kan ik de juiste vragen stellen? S Kwaliteit leveren Hoe kan ik letten op kwaliteit van het werk? Hoe kan ik de eisen uit de beroepspraktijk naleven? Draag ik de juiste kleding? T Instructies en procedures opvolgen Hoe volg ik instructies op? Hoe kan ik de procedures kennen en hanteren? 6

9 V L.B. Kerntaak 1 benoemt de eigen ontwikkeling en kiest middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken Werkproces 1.1 Benoemt leerdoel voor de eigen ontwikkeling Met druk en tegenslag omgaan Ken ik alle veiligheidsprocedures? Houd ik rekening met de regels rondom veiligheid en uiterlijke verzorging? Hoe kan ik effectief blijven presteren onder druk? Hoe kan ik mijn gevoelens onder controle houden? Hoe kan ik duidelijk mijn grenzen stellen? 7

10 L.B. Kerntaak 1 benoemt de eigen ontwikkeling en kiest middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken Werkproces 1.1 Benoemt leerdoel voor de eigen ontwikkeling 8

11 L.B. Kerntaak 1 benoemt de eigen ontwikkeling en kiest middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken Werkproces 1.1 Benoemt leerdoel voor de eigen ontwikkeling Zoek een competentie uit die je regelmatig nodig hebt. In welke situatie heb ik deze competentie gebruikt? (S) Wat was mijn rol / taak in deze situatie? (T) Wat heb ik gedaan in deze situatie? Actie? (A) Wat is het resultaat van die actie? (R) Wat heb ik ervan geleerd? Reflectie (R) Wat wil ik nog leren met betrekking tot deze competentie? Hoe ga ik vanaf nu werken aan deze competentie? Terugkoppelen (T) Leerdoel? 9

13 L.B. Kerntaak 1 benoemt de eigen ontwikkeling en kiest middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken Werkproces 1.1 Benoemt leerdoel voor de eigen ontwikkeling Opdracht Werken aan mijn competenties Wat ga je laten zien? Je gaat je eerste POP gesprek met je studieloopbaanbegeleider voorbereiden. Zoek de leer- en ontwikkellijnen op; deze kun je vinden in het ontwikkeldeel van je portfolio. Kies twee competenties uit die je wilt bespreken: één competentie waar je je naar jouw idee al goed in bent, en één competentie waar je nog niet zo goed in bent. 1. Je vult bij twee competenties je score met potlood in. 2. Je schrijft in maximaal 3 zinnen per competentie op waarom je deze score zo hebt ingevuld. 3. Je maakt een afspraak met je studieloopbaanbegeleider voor het gesprek. 4. Je studieloopbaanbegeleider kiest ook 2 competenties uit: één waar je volgens je studieloopbaanbegeleider goed in bent, en één waar je je nog verder in moet ontwikkelen. Hoe ga je evalueren? 1. In je POP-gesprek bespreek je de competenties die je zelf hebt ingevuld, en die de studieloopbaanbegeleider heeft ingevuld. 2. Samen kom je tot een definitieve score van alle ingevulde competenties. 3. Naar aanleiding hiervan formuleer je samen met je studieloopbaanbegeleider een persoonlijk leerdoel. Dit stop je in het ontwikkeldeel van je portfolio: De definitieve score van de besproken competenties Het leerdoel Kerntaak Werkproces Doelgroep Werkveld Uitvoeren in Verplicht/keuze LLB opdr. 1 school verplicht A C D E F G H J K L M N O P Q R S T V W 11

15 L.L.B. Kerntaak 1 benoemt de eigen ontwikkeling en kiest middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken Werkproces 1.2 Inventariseert geschikte manieren van leren Opdracht: 0-meting digitale vaardigheden In deze opleiding zal je veel op de computer moeten werken. Je zal informatie op internet moeten zoeken en opdrachten uitwerken in word. In deze opdracht gaan we meten wat je al kan. Voordat je begint: Maak een wordbestand op een diskette, USB-stick of op de harde schijf met als bestandsnaam: 0-meting digitale vaardigheden, je voornaam en achternaam. De 0-meting bestaat uit 20 opdrachtjes. Als je minimaal 15 opdrachten goed hebt, dan ben je vaardig genoeg op de computer. Heb je minder dan 15 opdrachten goed, volg je één of meer workshops digitale vaardigheden. Succes! 13

16 L.L.B. Kerntaak 1 benoemt de eigen ontwikkeling en kiest middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken Werkproces 1.2 Inventariseert geschikte manieren van leren 14

17 L.L.B. Kerntaak 1 benoemt de eigen ontwikkeling en kiest middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken Werkproces 1.2 Inventariseert geschikte manieren van leren In te vullen door docent: goed fout 1. Typ je voornaam en achternaam: lettertype arial Typ: ROC MONDRIAAN: HOOFDLETTERS ARIAL Typ je adres (straat, huisnummer, postcode, plaats): Comic Sans (12 punten) 4. Typ de naam van je studieloopbaanbegeleider: lettertype arial 11 onderstreept 5. Typ: de datum in lettertype Times New Roman 11 schuin 6. Typ: je lievelingsgerecht lettertype Arial 12 vet 7. Maak een tabel van 3 kolommen en 4 rijen zoals hier afgebeeld: Kolom 1 Kolom 2 Kolom 3 15

18 L.L.B. Kerntaak 1 benoemt de eigen ontwikkeling en kiest middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken Werkproces 1.2 Inventariseert geschikte manieren van leren 8. Voeg deze illustratie (afbeelding) in; typ het woord rozen in. 9. Kopieer het plaatje en maak hem kleiner: 10, Zet een kader om dit stukje tekst 11. Ga dit stukje tekst centreren 12. Zet de voettekst zoals hieronder in je document

19 L.L.B. Kerntaak 1 benoemt de eigen ontwikkeling en kiest middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken Werkproces 1.2 Inventariseert geschikte manieren van leren 14, Maak deze nummering als volgt: 1) rood 2) geel 3) groen 15. En nu met deze opsommingtekens: rood geel groen 16. Voeg paginanummers in: midden onder 17. Zet nu een stukje tekst in een kleurtje 18. En nu de puntjes op de i: typ het woord: intuïtief 19. Ga naar en typ in: prentenboek. Noem 3 websites over dit onderwerp. 20. Tot slot: ga naar Noem de 5 items die je aan kunt klikken. Afronden: sla je bestand op. Je kunt je 0-meting op verschillende manieren inleveren: 1. door middel van je diskette, voorzien van je naam en achternaam 2. stuur je 0-meting per naar de desbetreffende docent. 17

21 L.L.B. Kerntaak 1 benoemt de eigen ontwikkeling en kiest middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken Werkproces 1.2 Inventariseert geschikte manieren van leren Workshop: Presenteren Opdracht: Geef in een groepje van vier persoenen antwoord op de volgende vragen: Waar moet een goed presentatie aan voldoen? Hoe presenteer je een opdracht in een groepje? Wat heb je nodig om goed te kunnen presenteren? Schrijf de antwoorden op een flap en neem deze mee naar de workshop. Handtekening vakdocent: Workshop: Studievaardigheden Opdracht: Volg de workshop studievaardigheden Een tekst lezen Samenvatten Hoofd en bijzaken Verschillen en overeenkomsten en verbanden zien Handtekening vakdocent: 19

23 L.L.B. Kerntaak 2 Stuurt de eigen loopbaan Werkproces 2.2 Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past. Opdracht Gezocht: helpende zorg en welzijn Je staat aan het begin van de beroepsopleiding helpende zorg en welzijn. Je hebt vast een beeld over dit beroep: wat het beroep inhoudt, welke eisen er aan jou gesteld worden, welke taken je moet uitvoeren. Wat ga je laten zien? Je gaat met een groepje van 3 studenten een advertentie opstellen voor een (gediplomeerd) helpende zorg en welzijn. Je gaat hierbij uit van jullie eigen beroepsbeeld. Dus niet in de boeken duiken, dat komt later! De advertentie zet je op een flap. In de advertentie komt te staan: Jullie beeld over één van de werkvelden voor helpenden Jullie ideeën over de inhoud van het werk (takenpakket) Jullie ideeën over de kwaliteiten die de helpende moet hebben Wat de werkgever te bieden heeft: salaris, werkomstandigheden Er is aandacht besteed aan de vormgeving van de advertentie: de advertentie ziet er uitnodigend uit Gebruik het logboek bij deze opdracht. Maak ook gebruik van de tips voor het samenwerken aan een opdracht in dit blokboek. Hoe ga je evalueren? Bespreek na afloop hoe jullie met elkaar hebben samengewerkt aan de hand van de vragen bij terugkijken in het logboek. Presenteer jullie advertentie aan een vakdocent. Maak een foto van de advertentie als bewijsmateriaal voor je portfolio. Dit stop je in je portfolio: De foto van de advertentie Het logboek Kerntaak Werkproces Doelgroep Werkveld Uitvoeren in Verplicht/keuze LLB opdr. 1 Alle Alle school verplicht A C D E F G H J K L M N O P Q R S T V W N onderzoeken 21

24 L.L.B. Kerntaak 2 Stuurt de eigen loopbaan Werkproces 2.2 Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past. 22

25 L.L.B. Kerntaak 2 Stuurt de eigen loopbaan Werkproces 2.2 Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past. Logboek Deelnemer: Gezocht: helpende zorg en welzijn Datum: - - Voorbereiding Wat komt er in de advertentie te staan? Hoe gaan we de advertentie vormgeven? Hoe verdelen we de taken? Wie doet wat: 23

26 L.L.B. Kerntaak 2 Stuurt de eigen loopbaan Werkproces 2.2 Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past. Terugkijken Zijn we tevreden over het resultaat? Waar zijn we tevreden over, waar zijn we minder tevreden over? Hoe hebben we samengewerkt? Wat was mijn eigen aandeel? Wat kan ik nog verbeteren in de samenwerking voor een volgende keer? Gezien door studieloopbaanbegeleider: 24

27 L.L.B. Kerntaak 2 Stuurt de eigen loopbaan Werkproces 2.2 Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past. Opdracht Werken in de zorg Welke werkvelden zijn er in de zorg? Wat zijn de doelgroepen, en welke taken heb je als helpende in de zorg? Wat ga je laten zien? Je gaat aan de hand van een werkblad informatie verzamelen over het werken in de zorg. Je gaat als volgt te werk: 1. Zoek aan de hand van het werkblad werken in de zorg informatie. 2. Maak hierbij gebruik van het begeleidingsmagazijn van deze opdracht. 3. Tot slot beantwoord je voor jezelf de vragen van het formulier Werken in de zorg, iets voor mij?. Hoe ga je evalueren? Het werkblad wordt uitgebreid nabesproken met docent/ studieloopbaanbegeleider met de vakdocent of je studieloopbaanbegeleider. Vul je antwoorden aan, of maak als het nodig is verbeteringen. Lever je uitwerking in bij de vakdocent of je studieloopbaanbegeleider. Bespreek in je studieloopbaangroep ook het formulier Werken in de zorg, iets voor mij? Dit stop je in je portfolio: Het compleet ingevulde werkblad werken in de zorg voor akkoord ondertekend door een vakdocent. Het ingevulde formulier Werken in de zorg, iets voor mij? Kerntaak Werkproces Doelgroep Werkveld Uitvoeren in Verplicht/keuze Verpleeghuis Ouderen Verzorgingshuis Chronisch zieken Woonzorgcentrum Mensen met een LLB opdr. 4 Gehandicaptenzorg school verplicht lichamelijke en/of Thuiszorg verstandelijke Begeleid wonen beperking A C D E F G H J K L M N O P Q R S T V W M N analyseren onderzoeken 25

28 L.L.B. Kerntaak 2 Stuurt de eigen loopbaan Werkproces 2.2 Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past. Begeleidingsmagazijn Wat is beschikbaar? Informatie over werkvelden Informatie over werkvelden in de zorg Korte filmpjes over allerlei werkvelden Site met informatie over allerlei werkvelden met filmpjes Informatie over het verzorgingshuis en woonzorgcomplex Informatie over werken in een zorginstelling Informatie over de ouderenzorg Waar vind ik dat? Boek : helpende Zorg en welzijn (Angerenstein) Thema 1 Boek: methodisch werken (Traject) cd-rom: Impressies uit de werkvelden Zorg en Welzijn ga naar Werkvelden. typ in: verzorgingshuis Les door vakdocent of gastdocent. (verplicht) DVD: Ik zorg ervoor (met slb-groep) (verplicht) Informatie over de thuiszorg Korte film over het werkveld van de thuiszorg. Informatie over werken in de zorg Toets je kennis over werkvelden DVD Thuiszorg, werk voor jou! (met slb-groep) (verplicht) klik op leerling, daarna op beroepen in de zorg klik op HZW, klik op diagnostische kennistoetsen, klik op thema 1 26

29 L.L.B. Kerntaak 2 Stuurt de eigen loopbaan Werkproces 2.2 Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past. Planning wanneer wat meenemen/voorbereiden Informatie zoeken: welke boeken, websites, cd-roms ga ik gebruiken: Werkblad DVD bekijken ik zorg ervoor Les werken in de zorg DVD bekijken: thuiszorg, werk voor jou Gegevens verwerken op het werkblad Werkblad, pen, papier Werkblad, pen, papier Werkblad, pen, papier Vragen beantwoorden Werken in de zorg, iets voor mij? Nabespreking van de opdracht in de studieloopbaangroep Werkblad en ingevuld formulier Werken in de zorg, iets voor mij? 27

30 L.L.B. Kerntaak 2 Stuurt de eigen loopbaan Werkproces 2.2 Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past. Wat kan en weet ik al? Informatie over het werkveld verpleeghuis: doel, doelgroepen en taken van de helpende [N] Informatie over het werkveld verzorgingshuis of woonzorgcentrum: doel, doelgroepen en taken van de helpende [N] Informatie over het werkveld (verstandelijk) gehandicaptenzorg: doel, doelgroepen en taken van de helpende [N] Informatie over het werkveld thuiszorg: doel, doelgroepen en taken van de helpende [N] Informatie over begeleide woonvormen doel, doelgroepen en taken van de helpende [N] Beoordelen of het werken in de zorg past bij mijn wensen en kwaliteiten [M] 28

31 L.L.B. Kerntaak 2 Stuurt de eigen loopbaan Werkproces 2.2 Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past. Werkblad Werken in de zorg Naam: Akkoord docent : 1. Vanaf welke leeftijd kun je in het verzorgingshuis wonen? 2. Wat is een woonzorgcentrum? 3. Welke beroepen vind je in het verzorgingshuis? o o o o o 4. Welke doelgroepen wonen er in een verpleeghuis? 5. Welke beroepen vind je niet in een verzorgingshuis, maar wel in een verpleeghuis? 6. Wat is een somatische zorgvrager? 29

32 L.L.B. Kerntaak 2 Stuurt de eigen loopbaan Werkproces 2.2 Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past. 7. Wat is een psychogeriatrische zorgvrager? 8. Wat betekent chronisch ziek? 9. Geef een voorbeeld van een chronische ziekte. 10. Welke verzorgende taken heb je als helpende als je in een zorginstelling (verpleeghuis of verzorgingshuis) werkt? o o o o 11. Welke begeleidende taken heb je als helpende als je in een zorginstelling (verpleeghuis of verzorgingshuis) werkt? o o o 12. Geef een voorbeeld van intramurale zorg? 13. Geef een voorbeeld van extramurale zorg? 30

33 L.L.B. Kerntaak 2 Stuurt de eigen loopbaan Werkproces 2.2 Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past. 14. Aan welke zorgvragers bied je hulp als je in de thuiszorg werkt? 15. Welke taken heb je als helpende in de thuiszorg? o o o o 16. Wat is mantelzorg? 17. Met wie je direct samen in de thuiszorg? 18. Welke woonvormen zijn er voor mensen met een verstandelijke beperking? o o o o Welke taak heb je als helpende in een woonvorm voor mensen met een lichamelijke beperking? o o o

34 L.L.B. Kerntaak 2 Stuurt de eigen loopbaan Werkproces 2.2 Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past. 20. Wat betekent begeleid wonen? 23. Welke eigenschappen heb ik nodig om in de zorg te werken? 32

35 L.L.B. Kerntaak 2 Stuurt de eigen loopbaan Werkproces 2.2 Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past. Evaluatievragen Student: Datum: Werkveld: Doelgroep: Werken in de zorg: iets voor mij? - - Verpleeghuis Verzorgingshuis of woonzorgcentrum (verstandelijk) gehandicaptenzorg, thuiszorg, begeleid wonen Ouderen, chronisch zieken, mensen met een lichamelijke of verstandelijke beperking competentie N Heb ik een goed beeld gekregen van deze werkvelden? N bij deze doelgroep werken en geef uitleg waarom: Ouderen: Dementerende ouderen: Mensen met een lichamelijke of verstandelijke beperking: Chronisch zieken: 33

36 L.L.B. Kerntaak 2 Stuurt de eigen loopbaan Werkproces 2.2 Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past. M Welke twee taken lijken mij leuk, en welke twee taken lijken mij minder leuk?: Leuk: Minder leuk In het verpleeghuis: In een verzorgingshuis/ woonzorgcentrum: In een woonvorm voor mensen met een lichamelijke of verstandelijke beperking: In de thuiszorg: Ineen begeleide woonvorm: M Welk werkveld past het beste bij mij? En hoe komt dat? 34

37 L.L.B. Kerntaak 2 Stuurt de eigen loopbaan Werkproces 2.2 Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past. Opdracht Werken in welzijn Waar kun je als helpende gaan werken in welzijn? Wat zijn de doelgroepen, en welke taken heb je als helpende? Wat ga je laten zien? Je gaat een krant maken waarin de verschillende werkvelden van welzijn beschreven worden.. Je gaat als volgt te werk: 1. Je werkt in een groepje van drie studenten. 2. Maak samen een planning van hoe je de krant gaat maken, bedenk een naam voor de krant, welke instellingen ga je beschrijven, met wie ga je een interview houden, welke vragen ga je stellen. 3. De volgende werkvelden moeten behandeld worden; kinderopvang,naschoolse opvang,peuterspeelzaal,voorschool,basisschool, dagopvang en buurthuis. 4. De planning laat je zien aan een docent. Als die de planning ondertekend heeft mag je aan het werk gaan. 5. De krant moet gemaakt worden op A4 formaat en moet voor iedere deelnemer gekopieerd worden. 6. Vul samen met je werkgroep het formulier werken in de welzijn, iets voor mij in Hoe ga je evalueren? De krant en het ingevulde formulier worden nabesproken met de vakdocent Dit stop je in je portfolio: De krant voorzien van een handtekening van de vakdocent. Het ingevulde formulier Werken in welzijn, iets voor mij? Kerntaak Werkproces Doelgroep Werkveld Uitvoeren in Verplicht/keuze Kinderen Ouderen Kinderopvang Peuterspeelzaal Basisschool LLB opdr. 3 Mensen met een Dagopvang lichamelijke of Dagverzorging School Verplicht verstandelijke beperking Zorgboerderij Buurthuis Welzijn voor ouderen A C D E F G H J K L M N O P Q R S T V W M analyseren 35

38 L.L.B. Kerntaak 2 Stuurt de eigen loopbaan Werkproces 2.2 Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past. N onderzoeken Begeleidingsmagazijn Wat is beschikbaar? Informatie over werkvelden Informatie over werken in de kinderopvang Informatie over kinderopvang Toets je kennis Waar vind ik dat? Boek : helpende Zorg en welzijn (Angerenstein) Thema 1 Les door vakdocent of gastdocent. (verplicht) DVD Kinderopvang, jouw uitdaging? klik op HZW, klik op diagnostische kennistoetsen, klik op thema 1 Planning wanneer wat meenemen/voorbereiden Planning maken, hoe ziet de krant eruit,naam, wie doet wat Planning bespreken met de docent Afspraken maken Nabespreking van de opdracht met studie loopbaan begeleider. 36

39 L.L.B. Kerntaak 2 Stuurt de eigen loopbaan Werkproces 2.2 Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past. Wat kan en weet ik al? Informatie over het werkveld kinderdagverblijf: doel, doelgroepen en taken van de helpende [N] Informatie over het werkveld peuterspeelzaal: doel, doelgroepen en taken van de helpende [N] Informatie over het werkveld buitenschoolse opvang: doel, doelgroepen en taken van de helpende [N] Informatie over het werkveld basisschool: doel, doelgroepen en taken van de helpende [N] Informatie over het werkveld buurthuis: doel, doelgroepen en taken van de helpende [N] Informatie over het werkveld welzijn voor ouderen: doel, doelgroepen en taken van de helpende [N] Informatie over het werkveld dagopvang en dagverzorging: doel, doelgroepen en taken van de helpende [N] Informatie over het werkveld zorgboerderij: doel, doelgroepen en taken van de helpende [N] Beoordelen of het werken in de zorg past bij mijn wensen en kwaliteiten [M] 37

41 L.L.B. Kerntaak 2 Stuurt de eigen loopbaan Werkproces 2.2 Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past. Evaluatievragen Student: Datum: Werkveld: Doelgroep: Werken in welzijn: iets voor mij? Heeft samen gewerkt met Kinderopvang, peuterspeelzaal, basisschool dagopvang, dagverzorging, buurthuis, welzijn voor ouderen Kinderen Ouderen Mensen met een lichamelijke of verstandelijke beperking competentie N Heb ik een goed beeld gekregen van deze werkvelden? N Welke indruk heb ik gekregen van de doelgroepen: Kinderen : o baby s o peuters o kleuters o schoolkind Ouderen: Dementerende ouderen: Mensen met een lichamelijke of verstandelijke beperking: 39

42 L.L.B. Kerntaak 2 Stuurt de eigen loopbaan Werkproces 2.2 Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past. M Welke twee taken lijken mij leuk, en welke twee taken lijken mij minder leuk?: Leuk: Minder leuk Op een kinderdagverblijf: Op een peuterspeelzaal: Op een basisschool: In een buurthuis: Op de dagopvang/ dagverzorging: M Welk werkveld past het beste bij mij? En hoe komt dat? 40

43 L.L.B. Kerntaak 2 Stuurt de eigen loopbaan Werkproces 2.2 Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past. Opdracht Ken je toekomstig beroep Een goed beroepsbeeld is heel belangrijk omdat dit bepaald waar je uiteindelijk via de opleiding wilt uitkomen met een diploma. Breng jouw beroepsbeeld in kaart aan de hand van deze opdracht Wat ga je laten zien? 1. Je gaat uitwerken wat een beroepsbeeld is, waarom het van belang is een goed beroepsbeeld te ontwikkelen en hoe je een beroepsbeeld kunt ontwikkelen en welke hulpmiddelen je daartoe kan inzetten. 2. In dit deel ga je de functie van helpende zorg en welzijn uitwerken. Maak hierbij gebruik van het Angerenstein boek. De informatie die je hebt kunnen verzamelen verwerk je in je eigen woorden. 3. Ga op zoek naar een vacature over helpende zorg en welzijn. 4. Waar wil je het liefst stage gaan lopen en waarom. Beschrijf je keuze. Tip Maak gebruik van internet en het begeleidingsmagazijn om informatie op te zoeken. Hoe ga je evalueren? Bespreek je uitwerking met een begeleidend docent. Dit stop je in je portfolio: Je uitgewerkt informatie over beroepsbeeld, functie van helpende zorgen welzijn, vacature, keuze beschrijving. Kerntaak Werkproces Doelgroep Werkveld Uitvoeren in Verplicht/keuze Kinderen Ouderen Kinderopvang Peuterspeelzaal Basisschool LLB opdr 2 Mensen met een Dagopvang lichamelijke of Dagverzorging School Verplicht verstandelijke beperking Zorgboerderij Buurthuis Welzijn voor ouderen A C D E F G H J K L M N O P Q R S T V W K Vakdeskundigheid toepassen 41

44 L.L.B. Kerntaak 2 Stuurt de eigen loopbaan Werkproces 2.2 Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past. Begeleidingsmagazijn Wat is beschikbaar? Informatie over de functie Informatie over werkvelden zorg & welzijn Toets je kennis Waar vind ik dat? Boek : helpende Zorg en welzijn (Angerenstein) Thema 1 DVD Impressies uit werkvelden zorg & welzijn (verplicht) klik op HZW, klik op diagnostische kennistoetsen, klik op thema 1 Planning wanneer wat meenemen/voorbereiden Deel 1 Deel 2 Deel 3 Deel 4 Nabespreking van de opdracht in de studieloopbaangroep DVD Impressies uit werkvelden zorg & welzijn De hele uitwerking van de opdracht Uitlenen en bekijken van de DVD 42

45 L.L.B. Kerntaak 2 Stuurt de eigen loopbaan Werkproces 2.2 Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past. Wat kan en weet ik al? Hoe ik mijn eigen beroepsbeeld in kaart moet brengen Informatie over hoe ik mijn beroepsbeeld kan ontwikkelen Informatie over welke middelen ik moet gebruiken om mijn beroepsbeeld te ontwikkelen Informatie over de functie van helpende zorg en welzijn De inhoud van een vacature helpende zorg en welzijn Wat een beroepsbeeld inhoud Ik beheers de voldoende kennis om de vaardigheden bij mijn beroep te benoemen 43

47 L.L.B. Kerntaak 3 Participeert in het politieke domein, in besluitvorming en beïnvloeding Werkproces 3.1 Oriënteert zich op onderwerpen waarover politiek besluiten genomen worden Werkproces 3.2 Vormt een eigen mening Opdracht In het nieuws Wat ga je laten zien? Iedere dag gebeurt er veel in onze wereld. Je kunt het lezen in de krant of zien op het journaal. In deze opdracht ga je op zoek naar een actueel onderwerp uit de krant. Het moet een artikel zijn dat jou is opgevallen. Je gaat dit krantenartikel onderzoeken en jouw mening geven. Je onderzoekt het artikel door antwoord te geven op de volgende vragen (vijf W s): 1. Wat is het onderwerp? 2. Welke personen en instellingen hebben met dit onderwerp te maken? 3. Waarom hebben deze mensen en instellingen met het onderwerp te maken? 4. Wat is de mening van die mensen en instellingen over het onderwerp? 5. Wat is jouw mening? Geef aan met twee argumenten waarom je dit vindt. Je mag de opdracht uitvoeren met een andere student. Hoe ga je evalueren? Bespreek het artikel met een begeleidind docent. Bij deze opdracht hoort een evaluatieformulier, dat je zelf invult. Laat het ingevulde evaluatieformulier ondertekenen door een docent. Dit stop je in je portfolio: Evaluatieformulier Kerntaak Werkproces Doelgroep Werkveld Uitvoeren in Verplicht/keuze LLB opdr.1 (3.2) School Verplicht A C D E F G H J K L M N O P Q R S T V W A M N beslissen en activiteiten initiëren analyseren onderzoeken 45

48 L.L.B. Kerntaak 3 Participeert in het politieke domein, in besluitvorming en beïnvloeding Werkproces 3.1 Oriënteert zich op onderwerpen waarover politiek besluiten genomen worden Werkproces 3.2 Vormt een eigen mening Begeleidingsmagazijn Wat is beschikbaar? Kranten Internetkranten Adviezen bij het maken van de opdracht Waar vind ik dat? Op de leervloeren Studieloopbaanbegeleider, leervloerbegeleider Planning wanneer wat meenemen/voorbereiden Kranten lezen Opdracht uitwerken Opdracht bespreken in studieloopbaangroep 46

49 L.L.B. Kerntaak 3 Participeert in het politieke domein, in besluitvorming en beïnvloeding Werkproces 3.1 Oriënteert zich op onderwerpen waarover politiek besluiten genomen worden Werkproces 3.2 Vormt een eigen mening Wat kan en weet ik al? Informatie opzoeken uit een krant [N] Een krantenartikel onderzoeken: bepalen waar het artikel over gaat welke personen en instellingen met dit onderwerp te maken hebben waarom deze mensen en instellingen met het onderwerp te maken hebben [M] Een mening vormen over een actueel onderwerp [A] Mijn eigen mening beargumenteren [A] 47

50 L.L.B. Kerntaak 3 Participeert in het politieke domein, in besluitvorming en beïnvloeding Werkproces 3.1 Oriënteert zich op onderwerpen waarover politiek besluiten genomen worden Werkproces 3.2 Vormt een eigen mening 48

51 L.L.B. Kerntaak 3 Participeert in het politieke domein, in besluitvorming en beïnvloeding Werkproces 3.1 Oriënteert zich op onderwerpen waarover politiek besluiten genomen worden Werkproces 3.2 Vormt een eigen mening Evaluatievragen Student: Datum: In het nieuws - - Handtekening Studieloopbaanbegeleider competentie N Uit welke krant heb ik een artikel gekozen: N Wat is het onderwerp van het artikel: M Welke informatie heb ik gevonden: De personen en instellingen die met dit onderwerp te maken hebben: Waarom deze mensen en instellingen met het onderwerp te maken hebben: Wat de mening van die mensen en instellingen over dit onderwerp is: A Met welke twee argumenten heb ik mijn mening gegeven? A Hoe vond ik deze opdracht? En hoe komt dat? 49

52 L.L.B. Kerntaak 3 Participeert in het politieke domein, in besluitvorming en beïnvloeding Werkproces 3.1 Oriënteert zich op onderwerpen waarover politiek besluiten genomen worden Werkproces 3.2 Vormt een eigen mening 50

53 L.L.B. Kerntaak 2 Stuurt de eigen loopbaan Werkproces 2.2 Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past. Je gaat naar een verzorgingshuis of een verpleeghuis om kennis te maken met de bewoners. Opdracht Een verwendag in de zorg Wat ga je laten zien? Je gaat met groepsgenoten op een afdeling in een verpleeghuis of verzorgingshuis koffie of thee delen. Verder ga je ook een activiteit bedenken die je gaat uitvoeren op de afdeling met de bewoners. Denk hierbij aan het verzorgen van de handen en nagels, spelletjes doen, krant voorlezen of muziek maken. Je kunt ook zelf een activiteit verzinnen die aansluit bij de categorie bewoners waar je naar toe gaat. Zoek informatie over de instelling waar je naar toe gaat. Het doel Kennismaken met de bewoners van een zorgcentrum. Hoe vind je het zelf om daar in de rond te lopen en hoe reageren de bewoners op jou. Hoe ga je evalueren? Je vult het logboek in om de opdracht goed voor te bereiden In een slb-uur bespreek je logboek met je studieloopbaanbegeleider. Een docent ondertekent het logboek voor akkoord. Dit stop je in je portfolio: Het logboek Kerntaak Werkproces Doelgroep Werkveld Uitvoeren in Verplicht/keuze LLB opdr. 5 zorg School en praktijk verplicht A C D E F G H J K L M N O P Q R S T V W T instructies en procedures opvolgen 51

54 L.L.B. Kerntaak 2 Stuurt de eigen loopbaan Werkproces 2.2 Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past. Begeleidingsmagazijn Wat is beschikbaar? Informatie over het werkveld Informatie over het werkveld Informatie Informatie Informatie over het verzorgingshuis Informatie over instellingen Routeplanner openbaar vervoer Routebeschrijving met plattegrond Waar vind ik dat? Boek: helpende zorg en welzijn (Angerenstein) Boek: Methodisch werken (traject) Cd-rom: Impressies uit de werkvelden Zorg en Welzijn scroll naar thema s, verkeer en vervoer, ga naar fietsverkeer, klik op fietsrouteplanner Planning wanneer wat meenemen/voorbereiden Informatie zoeken Gegevens verwerken Logboek invullen De verwendag Evaluatie invullen 52

55 L.L.B. Kerntaak 2 Stuurt de eigen loopbaan Werkproces 2.2 Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past. logboek Student: Datum: Werkveld: Verwendag in de zorg - - Zorg Vooruitkijken en afspraken maken Informatie over de instelling waar je naar toe gaat. Wat wil je gaan doen in het verzorgingshuis? Met wie wil je dit gaan doen? Welke voorbereidingen zijn nodig? Wanneer ga je de besproken activiteiten uitvoeren? 53

56 L.L.B. Kerntaak 2 Stuurt de eigen loopbaan Werkproces 2.2 Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past. Hoe worden de taken verdeeld? Welke materialen heb je nodig en wie zorgt hiervoor? Terugkijken Maak een verslag van de verwendag: Wat heb je gedaan? In welke instelling ben je geweest? Vertel hier iets over de instelling en de bewoners van de afdeling? Hoe lang ben je er geweest? Hoe was de begeleiding? 54

57 L.L.B. Kerntaak 2 Stuurt de eigen loopbaan Werkproces 2.2 Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past. Hoe vond je de dag? Hoe was de samenwerking? Leg uit waarom het goed of niet goed ging. bij de voorbereiding: bij de uitvoering: Wat moet er verbeterd worden? Wat heb je zelf gedaan? Wat heb ik geleerd van deze opdracht Gezien : Vakdocent 55

59 L.L.B. Kerntaak 7 Zorgdragen voor de eigen gezondheid Werkproces 7.1 Zoekt informatie over een gezonde leefwijze Opdracht Gezond eten Wat ga je laten zien? Je gaat een dagmenu samenstelling van opstaan tot slapen gaan. Het dagmenu voldoet aan de volgende eisen: - het menu bevat tenminste 3 maaltijden en 3 tussendoortjes. - het menu is afgestemd op de doelgroep van jouw werkplek of stageplaats; - het dagmenu is samengesteld op basis van de schijf van vijf. Met betrekking tot de Nederlandse taal: - De woorden zijn goed gespeld - Zinnen beginnen met een hoofdletter. - Aan het eind van elke zin staat een punt. - De werkwoorden zijn goed vervoegd. Deze opdracht mag je met 2 of 3 studenten uitvoeren. Hoe ga je evalueren? Presenteer je menu aan een vakdocent huishoudkunde. Bij deze opdracht hoort een beoordelingsformulier. Deze wordt ingevuld door de vakdocent. Dit stop je in je portfolio: Het dagmenu Het beoordelingsformulier Kerntaak Werkproces Doelgroep Werkveld Uitvoeren in Verplicht/keuze LLB opdr.2 school verplicht A C D E F G H J K L M N O P Q R S T V W A beslissen en activiteiten initiëren 57

60 L.L.B. Kerntaak 7 Zorgdragen voor de eigen gezondheid Werkproces 7.1 Zoekt informatie over een gezonde leefwijze M N analyseren onderzoeken Begeleidingsmagazijn Wat is beschikbaar? Informatie over gezonde voeding, schijf van 5 Informatie over voeding Waar vind ik dat? Boek: helpende zorg en welzijn, thema 10 en thema 19 Informatie over gezonde voeding, schijf van vijf Workshop huishoudkunde Planning wanneer wat meenemen/voorbereiden Informatie zoeken Opdracht uitwerken Workshop huishoudkunde 58

61 L.L.B. Kerntaak 7 Zorgdragen voor de eigen gezondheid Werkproces 7.1 Zoekt informatie over een gezonde leefwijze Wat kan en weet ik al? De groepen voedingsmiddelen uit de schijf van 5 benoemen [M] Het belang van voldoende vocht kunnen uitleggen [N] Een gezond menu samenstellen afgestemd op leeftijd en doelgroep [A] Onderzoek doen naar gezonde voedingsmiddelen [N] De juiste combinatie zoeken voor het samenstellen van een maaltijd: kleurencombinatie, presentatie [N] Voor en nadelen van kant -en klare voeding noemen [N] 59

62 L.L.B. Kerntaak 7 Zorgdragen voor de eigen gezondheid Werkproces 7.1 Zoekt informatie over een gezonde leefwijze 60

63 L.L.B. Kerntaak 7 Zorgdragen voor de eigen gezondheid Werkproces 7.1 Zoekt informatie over een gezonde leefwijze Beoordeling Deelnemer: Beoordeeld door: Datum: Werkveld: Doelgroep: Gezond eten - - Alle items moeten voldoende beoordeeld zijn, bij een onvoldoende beoordeling wordt de opdracht aangepast competentie Kwaliteitseis A Het menu bevat minimaal 3 maaltijden en 3 tussendoortjes A Het menu is afgestemd op de leeftijd en doelgroep uit de eigen werksituatie M Het menu is samengesteld op basis van de schijf van 5 N A Het menu is gevarieerd M Er is per maaltijd aandacht besteed aan kleur en presentatie N Ne - De woorden zijn goed gespeld - Zinnen beginnen met een hoofdletter. - Aan het eind van elke zin staat een punt. - De werkwoorden zijn goed vervoegd. Onvoldoende Voldoende Handtekening vakdocent: Beoordeling 61

64 L.L.B. Kerntaak 7 Zorgdragen voor de eigen gezondheid Werkproces 7.1 Zoekt informatie over een gezonde leefwijze 62

65 Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Werkproces 1.1 Maakt een werkplanning op basis van het zorg-, leef -, begeleidingsof activiteitenplan Opdracht Een kijkje in de toekomst Hoe zie jij jezelf over 5 jaar? Waar werk je en wat voor werk doe je? Wat is je woonsituatie? Met andere woorden: wat is je toekomstbeeld? Wat ga je laten zien? Je gaat met een groepje van 3 studenten in beeld brengen hoe jullie leven er over 5 jaar uitziet. Je kunt kiezen uit de volgende werkvormen: een stripverhaal of een prentenboek Dit zijn de eisen die aan deze opdracht gesteld zijn: Het verhaal heeft een titel, een begin, midden en een eind; Er zijn minimaal 6 plaatjes gemaakt; Elk plaatje is voorzien van een korte tekst; Er is gebruik gemaakt van 2 verschillende soorten materialen/ technieken Wat leer je nog meer van deze opdracht? Met een groep samenwerken, en met een plan werken. Ga als volgt te werk: 1. Schrijf eerst voor jezelf op: hoe zie ik mezelf over 5 jaar? Hoe is mijn woonleefsituatie? 2. Bespreek vervolgens jullie beeld met elkaar: zijn er overeenkomsten, zijn er verschillen? 3. Ga nu een plan maken met elkaar. Gebruik hiervoor het onderdeel voorbereiding in het logboek. 4. Laat jullie plan zien aan je docent crea voordat jullie beginnen. 5. Ga te werk volgens jullie plan. Hoe ga je evalueren? Bespreek na afloop hoe jullie met elkaar hebben samengewerkt aan de hand van de vragen bij terugkijken in het logboek. Presenteer jullie stripverhaal of prentenboek aan een docent. Dit stop je in je portfolio: Het logboek Kerntaak Werkproces Doelgroep Werkveld Uitvoeren in Verplicht/keuze opdr. 1 school verplicht A C D E F G H J K L M N O P Q R S T V W E: samenwerken en overleggen Q: plannen en organiseren 63

66 Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Werkproces 1.1 Maakt een werkplanning op basis van het zorg-, leef -, begeleidingsof activiteitenplan Begeleidingsmagazijn Wat is beschikbaar? Tips voor het samenwerken aan een opdracht Voorbeelden van beeldverhalen Waar vind ik dat? In dit blokboek. Begeleidingsmagazijn van de computer, vraag een docent 64

67 Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Werkproces 1.1 Maakt een werkplanning op basis van het zorg-, leef -, begeleidingsof activiteitenplan Logboek Deelnemer: Een kijkje in de toekomst Datum: - - Voorbereiding Wat gaan we maken: een stripverhaal of een prentenboek? Wanneer moeten wij de opdracht inleveren? Wat wordt de titel: Hoe komt het verhaal er uit te zien (begin, midden en eind) Met welke materialen gaan we werken? Hoe verdelen we de taken? Akkoord docent crea: 65

68 Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Werkproces 1.1 Maakt een werkplanning op basis van het zorg-, leef -, begeleidingsof activiteitenplan Terugkijken Zijn we tevreden over het resultaat? Waar zijn we tevreden over, waar zijn we minder tevreden over? Hoe hebben we samengewerkt? Wat was mijn eigen aandeel? Wat kan ik nog verbeteren in de samenwerking voor een volgende keer? Gezien door vakdocent: 66

69 Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Werkproces 1.2 Ondersteunt bij huishouden en de woon- of verblijfsomgeving of opvangsituatie Een hygiënische omgeving draagt bij aan een prettig gevoel. In deze opdracht ga je op onderzoek uit: hoe schoon is de omgeving waar jij werkt en leert? Opdracht Hoe schoon is het hier? Wat ga je laten zien? Deze opdracht doe je samen met 2 groepsgenoten op school. Je gaat onderzoeken op allerlei plekken waar bacteriën zich kunnen nestelen. Dat doe je met (vochtig) keukenpapier. Neem voor elk plekje weer een schoon stukje papier, en draag handschoenen! Maak een keuze uit één van de volgende plaatsen: Een groepsruimte of leervloer: plinten, deuren, meubels, bovenkant en onderkant van kasten; De keuken/ huishoudlokaal: de koelkast, het fornuis, plinten, deuren, theedoeken, handdoeken, vaatdoekjes; De toiletruimte: toilet en bril, wastafel, deur. Trappenhuis, gangen, liften: plinten, deuren, handgrepen. Andere plaats in het gebouw:. Maak eerst een plan met elkaar. Gebruik hiervoor het onderdeel voorbereiding in het logboek. De uitkomsten van jullie onderzoek leg je vast in het logboek bij uitvoeren. Hoe ga je evalueren? Bespreek na afloop hoe jullie met elkaar hebben samengewerkt aan de hand van de vragen bij terugkijken in het logboek. Presenteer jullie onderzoek aan een vakdocent. Dit stop je in je portfolio: Het logboek, ondertekend door de vakdocent Kerntaak Werkproces Doelgroep Werkveld Uitvoeren in Verplicht/keuze opdr. 1 School Verplicht A C D E F G H J K L M N O P Q R S T V W 67

70 Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Werkproces 1.2 Ondersteunt bij huishouden en de woon- of verblijfsomgeving of opvangsituatie Begeleidingsmagazijn Wat is beschikbaar? Informatie over schoonmaken Werken met een stappenplan Hygiënisch werken in het huishouden Nabespreking opdracht Waar vind ik dat? Boek : Helpende Zorg en Welzijn (Angerenstein) Thema 8 Boek: Werken volgens werkplan (Traject) Boek: zorg voor de huishouding voor helpenden deel 1 (serie Traject) Docent huishoudkunde (verplicht) 1 lesuur Planning wanneer wat meenemen/voorbereiden Informatie zoeken Opdracht uitvoeren Opdracht uitwerken Opdracht nabespreken 68

71 Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Werkproces 1.2 Ondersteunt bij huishouden en de woon- of verblijfsomgeving of opvangsituatie Logboek Deelnemers: Hoe schoon is het hier? Datum: - - Voorbereiding Hoe duidelijk is deze opdracht? Beschrijf dit in 3 volledige zinnen. Hoe verdelen we de taken? Beschrijf deze volgens de 6 W s. Wie (moet het doen?): Waarom (moet het gebeuren, wat is het doel?): Wat (moet er gebeuren?): Welke (middelen moeten gebruikt worden?): Waar (moet het gebeuren, op welke plek?): Wanneer (moet het gebeuren, het tijdstip?): 69

72 Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Werkproces 1.2 Ondersteunt bij huishouden en de woon- of verblijfsomgeving of opvangsituatie Uitvoering Conclusies, hoe schoon is de ruimte? Beschrijf dit in 3 volledige zinnen. Cijfer. Waarom zijn wij tot dit cijfer gekomen? Motiveer je antwoord in 3 volledige zinnen: Ga nu volgens de onderstaande 6 W s een nieuw werkplan maken om de opdracht Hoe schoon is het hier goed te kunnen verbeteren. Wie kunnen daar allemaal voor zorgen? Waarom moet dat opnieuw gebeuren, wat is het doel? Wat kan er verbeterd worden? Op welke manier kan dat gebeuren? Waar moet dat opnieuw gebeuren? Wanneer kan dat opnieuw gebeuren? 70

73 Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Werkproces 1.2 Ondersteunt bij huishouden en de woon- of verblijfsomgeving of opvangsituatie Terugkijken Hoe tevreden zijn we? Waar zijn we tevreden over? Hoe ontevreden zijn we? Waar zijn we minder tevreden over? Hoe verliep de samenwerking? Wat was mijn eigen aandeel? Wat kan ik verbeteren in de samenwerking voor een volgende keer? Wat ging er goed en niet goed tijdens de presentatie? Beschrijf dit in 3 volledige zinnen. Handtekening vakdocent: 71

74 Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Werkproces 1.2 Ondersteunt bij huishouden en de woon- of verblijfsomgeving of opvangsituatie 72

75 Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Werkproces 1.5 Ondersteunt bij (sociale) activiteiten en recreëren Opdracht: Ondersteuning bieden bij de ADL Het eerste thema van je opleiding staat in het teken van basiszorg. Bij het vak skills ga je alle vaardigheden aanleren die nodig zijn om een zorgvrager te ondersteunen bij zijn/haar algemene dagelijkse levensverrichtingen Dit noemen we ADL vaardigheden..deze opdracht bestaat uit 15 onderdelen. Alle onderdelen voer je uit volgens de stappen die hieronder beschreven staan. Deze opdracht is dus heel groot en wordt per onderdeel afgetekend. De opdracht wordt pas afgetekend als je de vaardigheid zowel bij een oudere als bij een jonge zorgvrager kan uitvoeren! Wat ga je laten zien? Per onderdeel ga je het volgende laten zien: Theorie bestuderen over de handeling (zie begeleidingsmagazijn) Demonstratie op verpleegtechnieken in beeld bekijken (zie begeleidingsmagazijn) Observatielijst van de handeling uitprinten (zie begeleidingsmagazijn) Demonstratie bij de skills work-shop bijwonen De handeling oefenen totdat je deze voldoende beheerst Afspraak met de skill docent maken om de handeling uit te voeren en te laten beoordelen. (tijdens de uitvoeren mag de skill docent 1 aanwijzing geven. Zijn er meer aanwijzingen nodig dan moet je nog wat meer oefenen om de vaardigheid voldoende te beheersen Tijdens het uitvoeren van de handeling let de docent op: Hygiënisch werken Veilig werken Ergonomisch werken Contact met de zorgvrager 73 De vaardigheden: 1. Handen wassen 2. Bedden/ledikantjes opmaken 3. De zorgvrager verplaatsen: Zorgvrager die zelf nog kan staan verplaatsen van bed naar stoel Zorgvrager die kan staan verplaatsen van stoel naar bed Zorgvrager verplaatsen (transfer) met actieve tillift Zorgvrager verplaatsen met ( transfer) met passieve tillift Zorgvrager draaien in bed, met en zonder hulpmiddelen 4. De zorgvrager in de rolstoel vervoeren 5. De zorgvrager helpen bij de uiterlijke verzorging:

Nog meer weergeven