Leerresultaten en vormingsdoelen van FIIW. Bacheloropleiding in de industriële wetenschappen (OLR)

Transcriptie

1 FACULTEIT INDUSTRIËLE INGENIEURSWETENSCHAPPEN DECANAAT W. DE CROYLAAN 56 GEBOUW E BUS HEVERLEE, BELGIË HEVERLEE 22 maart 2018 Nta Leerresultaten en vrmingsdelen van FIIW Bachelrpleiding in de industriële wetenschappen (OLR) Kennis en inzicht (K) K1 Wetenschappelijk-disciplinaire basiskennis en inzicht bezitten in het dmein van de industriële ingenieurswetenschappen Basic scientific-disciplinary knwledge and cmprehensin in the field f Engineering Technlgy 1. wetenschappelijk-disciplinaire basiskennis bezitten en inzicht hebben in de relevante pijlers van de industriële ingenieurswetenschappen (wiskunde, fysica-fluïdummechanicathermdynamica, mechanica-sterkteleer, chemie-materiaalkunde, elektriciteit-elektrnica, infrmatie- en cmmunicatietechnlgie en grafische ingenieurstechnieken); 2. wetenschappelijk-disciplinaire basiskennis bezitten en inzicht hebben m in een brede maatschappelijke cntext te functineren als startende nderzeker-ntwikkelaar en startende ndernemer; 3. wetenschappelijk-disciplinaire basiskennis bezitten en inzicht hebben in één van de vlgende gebieden p basis van de gekzen afstudeerrichting: - buwkunde: structuurmechanica, rganisch ntwerpen, materialen, water en grnd, infrastructuur, buwmanagement en expertise, gebuwentechniek, meettechniek en gedatamanagement; - chemie: prcess design and engineering, analyse en mnitring, bitechnlgische prcessen, industriële (bi)chemische prcessen en basiswetenschappen; - elektrmechanica: infrmatica en elektrnica, elektrtechniek, autmatisering, tegepaste thermdynamica, mechanisch ntwerp, prductietechnieken en materiaalkunde; - elektrnica-ict: autmatisering-elektrtechniek-meettechniek, digitale elektrnica en digitaal ntwerp, analge elektrnica en analg ntwerp, tele- en datacmmunicatie, cmputertechniek-micrcntrllers-besturingssystemen, prgrammeertechniekendatabanken-algritmen, systeemtherie-signaalverwerking; - kunststfverwerking: grndstffen, functineel dimensineren, prcessing, elektrtechniek, autmatisering, tegepaste thermdynamica. kennis hebben van de histriek van het wetenschapsgebied; kennis hebben van de verschillen / vereenkmsten tussen wetenschapsgebieden; kennis hebben van de technlgische tepassingen; de wetenschappelijk-disciplinaire basiskennis afleiden f bewijzen; kennis hebben van recente ntwikkelingen van de basisdiscipline; begrip hebben van de structuur van het vakgebied.

2 Ingenieursvaardigheden (I) I1 I2 I3 Prblemen analyseren en plssen Prblem analysis and slving 1. analytisch denken vr het plssen van praktische ingenieurstechnische prblemen; 2. een systematische aanpak hebben. lgisch redeneren: waarm, wat-als, inductie, deductie f analgie- redeneringen enz.; analytisch denken en z ndig de prblemen psplitsen in deelprblemen; een systematische aanpak hebben (activiteiten rdenen en uitveren in een lgische vlgrde); indien van tepassing, gebruik maken van de plssingen van gelijkaardige prblemen; adequate vragen stellen bij het analyseren en plssen van (eenvudige) prblemen. Ontwerpen en/f ntwikkelen Design and/r develpment 1. een prbleemstelling frmuleren en een creatief ntwerp- en/f ntwikkelprject plannen en uitwerken; 2. ntwerp- en/f ntwikkelmethden pstellen en uitveren en de resultaten ervan delmatig en p een wetenschappelijke manier verwerken en interpreteren. een (eenvudig) ntwerpprbleem frmuleren; nder begeleiding een creatief plan, ntwerp, experiment, prtcl pstellen en uitveren; nder begeleiding (eenvudige) ntwerpbeslissingen nemen en mtiveren, rekening hudend met de pgelegde kwaliteitseisen en randvrwaarden, en de gevlgen p het geheel inschatten; gebruik maken van eerdere ntwerpen; mdellen p waarde schatten en mdelleren; aangeven waar andere disciplines ndig zijn bij (deelaspecten van) het ntwerp; gegevens delmatig en p een wetenschappelijke manier verwerken en interpreteren (numerieke basisvaardigheden, dataverwerking en futenanalyse); de ntwerp- f ntwikkelingsmethdiek bijsturen ten gevlge van nieuwe inzichten. Tepassingsgericht nderzeken Applicatin-riented research 1. een prbleemstelling frmuleren en een creatief nderzeksprject plannen en uitwerken; 2. nderzeksmethden selecteren en uitveren en de resultaten ervan delmatig en p een wetenschappelijke manier verwerken en interpreteren. een (eenvudige) nderzeksvraag frmuleren; nder begeleiding een nderzeksplan pstellen en uitveren; 2/6

3 nder begeleiding een nderzeksmethde selecteren, rekening hudend met de pgelegde kwaliteitseisen en randvrwaarden, en de gevlgen p het geheel inschatten; gebruik maken van eerdere nderzeksresultaten; mdellen p waarde schatten en mdelleren; aangeven waar andere disciplines ndig zijn bij (deelaspecten van) het nderzek; gegevens delmatig en p een wetenschappelijke manier verwerken en interpreteren (numerieke basisvaardigheden, dataverwerking en futenanalyse); de nderzeksmethdiek bijsturen ten gevlge van nieuwe inzichten; een besluit trekken uit nderzeksresultaten. I4 I5 Ethisch handelen Ethical behaviur Ethisch en maatschappelijk verantwrd handelen. waardengericht te werk gaan: aandacht vr duurzaamheid p eclgisch en sciaal vlak, aandacht vr de ethische, ergnmische, veiligheids-, gezndheids- en milieuaspecten; inzicht hebben in de maatschappelijke rl van de ingenieur; inzicht hebben in de wetenschappelijke praktijk (p de hgte zijn van auteursrechten, resultaten waarheidsgetruw dcumenteren, etc. ). het belang erkennen van de maatschappelijke verantwrdelijkheid als ingenieur en bereidheid tnen m daarnaar te handelen. Ondernemen Entrepreneurship Aandacht hebben vr ecnmische randvrwaarden en vr bedrijfskundige implicaties. de rl kennen van ndernemingen in de maatschappij en zich bewust zijn van de verantwrdelijkheid die een ndernemer draagt; inzicht hebben in de werking van ndernemingen en de rllen van een industrieel ingenieur binnen een nderneming; inzicht hebben in specifieke delgrepen, hun mgelijkheden, nden en verwachtingen; selecteren en tepassen van bepaalde managementtechnieken binnen verschillende managementvrmen (zals bv. prjectmanagement, prductiebeleid, prductmanagement, ); inzicht hebben in de prcessen binnen een nderneming die invled hebben p de rendabiliteit en he deze eventueel bijgestuurd kunnen wrden; initiatief nemen, kansen herkennen en/f actief pprtuniteiten zeken. zich bewust zijn van de verantwrdelijkheid die een ndernemer draagt en bereidheid tnen m daarnaar te handelen; de wil en mtivatie vertnen m initiatief te nemen, kansen te herkennen en/f actief pprtuniteiten te zeken. Praktische vaardigheden (P) 3/6

4 P1 Operatinaliseren T make peratinal Uitveren van praktische discipline-eigen basishandelingen en het beheren van prcessen, systemen en installaties. uitveren van praktische discipline-eigen basishandelingen; selecteren en uitrusten van prcessen / systemen / testellen / installaties / experimenten; beheren van prcessen / systemen / testellen / installaties / experimenten; meet- en analyseapparatuur (hardware en sftware) in bedrijf stellen, kalibreren en gebruiken met behulp van handleidingen; infrmatie verzamelen vr de ptimalisatie van prcessen / systemen / testellen / installaties / experimenten; gegevens verzamelen (bv. utput) van een testel / sftwarepakket, verwerken en/f transfereren naar een ander testel / sftwarepakket; veiligheidsinfrmatie in de praktijk gebruiken. Generieke vaardigheden (G) G1 G2 Infrmatie verwerven en verwerken Infrmatin gathering and prcessing Wetenschappelijke en technische infrmatie pzeken, evalueren en verwerken, en er crrect naar refereren. delgericht wetenschappelijke en technische infrmatie pzeken; crrect refereren naar infrmatie; evalueren en verwerken van gevnden infrmatie. Cmmuniceren met vakgenten en niet-vakgenten Cmmunicatin with engineers and nn-engineers 1. wetenschappelijke en discipline-eigen terminlgie crrect hanteren en cmmuniceren in een vr de pleiding relevante tweede taal; 2. resultaten schriftelijk en/f mndeling dcumenteren en presenteren. schriftelijk (tekstueel en grafisch); mndeling; wetenschappelijke en discipline-eigen terminlgie crrect hanteren; cmmuniceren in een vr de pleiding relevante tweede taal; debatten / presentaties / vrdrachten kunnen vlgen in het vakgebied. resultaten van nderzek en ntwerp adequaat dcumenteren, zwel aan vakgenten als niet-vakgenten (ppulariserend). 4/6

5 bereid zijn m deel te nemen aan discussies / debatten / presentaties / vrdrachten in het vakgebied. G3 G4 G5 Kritisch reflecteren Critical thinking Kritische reflectie en verantwrding van gemaakte keuzes. kritisch reflecteren ver het eigen functineren / tekrten; kritisch reflecteren ver zelf bekmen resultaten (grtterdes, reflectie p futenanalyse, ); een keuze maken en verantwrden; een beredeneerd rdeel vrmen in het geval van incmplete en irrelevante data; kritisch mgaan met tegenstrijdige infrmatie. bereid zijn m kritisch te reflecteren ver het eigen prfessinele denken; bereid zijn m de eigen cmpetenties te evalueren en te actualiseren; bereid zijn m een nderzeksgerichte attitude te ntwikkelen m een beredeneerd rdeel te vrmen. Samenwerken in team in verschillende rllen Wrking in a team in different rles Samenwerken als lid van een team in één f meerdere rllen en medeverantwrdelijkheid pnemen vr het bepalen en behalen van de delstellingen. samenwerken in team; één f meerdere rllen pnemen in een team; medeverantwrdelijkheid pnemen vr het bepalen en behalen van de delstellingen. Prfessinaliteit Prfessinalism 1. nauwkeurig werken en blijk geven van wetenschappelijke en technische nieuwsgierigheid 2. aandacht hebben vr planning en haalbaarheid blijk geven van nieuwsgierigheid en bereid zijn zich via zelfstudie bij te schlen; drive en drzettingsvermgen; stiptheid, afspraken nakmen, deadlines respecteren; nauwkeurig werken. aandacht hebben vr planning en haalbaarheid; 5/6

6 blijk geven van drive en drzettingsvermgen; blijk geven van nieuwsgierigheid; bereid zijn zich via zelfstudie bij te schlen en wetenschappelijke en technische evluties p te vlgen. 6/6