Onderwijs en vluchtelingenkinderen
|
|
- Hugo Wouters
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Onderwijs en vluchtelingenkinderen Zijn scholen en onderwijsgevenden voldoende toegerust om vluchtelingenkinderen onderwijs te bieden? Een enquête onder onderwijsgevenden van basisscholen, scholen voor voortgezet onderwijs en mbo-instellingen Jo Scheeren Rico Monasso 2 december 2015
2 Over het CAOP Het CAOP is hét kennis- en dienstencentrum op het gebied van arbeidszaken in het publieke domein. Het CAOP adviseert en ondersteunt meer dan 200 opdrachtgevers in verschillende sectoren, waaronder de rijksoverheid en de sectoren onderwijs en zorg. CAOP Lange Voorhout EA Den Haag Postbus CN Den Haag T F E info@caop.nl W CAOP, 2 december 2015 Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd en/of openbaar gemaakt door middel van druk, fotokopie, microfilm, CD, internet of op welke andere wijze ook, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de auteur.
3 Onderwijs en vluchtelingenkinderen Zijn scholen en onderwijsgevenden voldoende toegerust om vluchtelingenkinderen onderwijs te bieden?
4
5 Inhoudsopgave CONCLUSIES INLEIDING TOENAME AANTAL VLUCHTELINGENKINDEREN TOERUSTING SCHOLEN EN ONDERWIJSGEVENDEN BEHOEFTE AAN ONDERSTEUNING... 13
6 2
7 Conclusies Het CAOP heeft leerkrachten, management met een lesgevende taak en onderwijsondersteunend personeel in het primair onderwijs (po), voortgezet onderwijs (vo) en het middelbaar beroepsonderwijs (mbo) gevraagd of scholen een toestroom van vluchtelingenkinderen ervaren en/of verwachten, of onderwijsgevenden en hun school zijn toegerust om kwalitatief goed onderwijs aan deze vluchtelingenkinderen te bieden en waaraan zij behoefte hebben bij het geven van onderwijs aan deze doelgroep. Onderwijs onvoldoende toegerust Vooral in het po melden respondenten (60,5%) dat naar hun mening hun school onvoldoende is toegerust om kwalitatief goed onderwijs te geven aan vluchtelingenkinderen/jongeren. Onderwijsgevenden in het vo en het mbo zijn positiever, maar ook daar vindt ruim een derde van de respondenten dat hun school of instelling onvoldoende is toegerust om kwalitatief goed onderwijs te bieden aan deze doelgroep. Zorg over taalbarrières Zo n 6 procent van de onderwijsgevenden verwacht zelf geen knelpunten bij het geven van onderwijs aan vluchtelingenkinderen of dit niet te weten. De meeste respondenten verwachten zelf knelpunten in de communicatie (taalbarrières). Ook verwachten zij te weinig tijd te hebben voor de begeleiding van vluchtelingenkinderen bij specifieke leerproblemen en de specifieke problematiek waar vluchtelingenkinderen mee te maken hebben. Onderwijsgevenden hebben niet het idee dat er te weinig schakelklassen zijn, of dat het door de toename moeilijk wordt om aan de kwaliteitseisen te voldoen. Onvoldoende geschikte leermiddelen Binnen de school zelf verwachten respondenten ook verschillende knelpunten. Zo hebben zij het idee dat er te weinig geschikte leermiddelen zijn. Ook verwachten zij dat er te weinig kennis van de achtergrond van vluchtelingenkinderen is, er te weinig NT2 docenten zijn, er te weinig kennis is van traumaverwerking en er communicatie problemen optreden. Behoefte aan extra ondersteuning Ongeveer 9 procent van de respondenten geeft aan geen ondersteuningsbehoefte te hebben bij het geven aan onderwijs aan vluchtelingenkinderen of dit niet te weten. De respondenten die een ondersteuningsbehoefte hebben, geven aan behoefte te hebben aan extra ondersteuning in de klas, hulp van experts in traumaverweking en meer NT2-docenten. 3
8 4
9 1. Inleiding Momenteel is er een grote toestroom van vluchtelingen in Nederland. Van scholen wordt verwacht dat zij onderwijs geven aan vluchtelingenkinderen 1. Via een enquête onder onderwijspersoneel wil het CAOP graag weten of scholen een toestroom van vluchtelingenkinderen ervaren en/of verwachten, of onderwijsgevenden en hun school zijn toegerust om kwalitatief goed onderwijs aan deze vluchtelingenkinderen te bieden en waaraan zij behoefte hebben bij het geven van onderwijs aan deze doelgroep. Het CAOP brengt met deze enquête de specifieke problematiek van onderwijsgevenden in het primair onderwijs, het voortgezet onderwijs en het middelbaar beroepsonderwijs in beeld waar het gaat om geven van onderwijs aan vluchtelingenkinderen. De enquête brengt in kaart wat onderwijsgevenden denken nodig te hebben voor het bieden van goed onderwijs aan deze groep leerlingen, zodat zij een goede start in ons land kunnen maken. Onderzoeksverantwoording Voor de bevraging van leerkrachten, onderwijsondersteunend personeel en management met lesgevende taak in het primair onderwijs, voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs is gebruik gemaakt van het Flitspanel van het ministerie van BZK. In dit panel zijn de bovenstaande groepen met personen vertegenwoordigd. Daarvan hebben personen in de periode tussen 5 november en 23 november de enquête volledig ingevuld. Dit komt neer op een responspercentage van 42%. In totaal is 32% van de respondenten afkomstig uit het primair onderwijs, 40% uit het voortgezet onderwijs en 28% uit het middelbaar beroepsonderwijs. In alle drie de sectoren heeft het merendeel van de respondenten een functie als leerkracht (zie tabel 1). Tabel 1. Respons naar sector en functie (N = 2.091) Primair onderwijs (N = 664) Voortgezet onderwijs (N = 840) Middelbaar beroepsonderwijs (N = 587) Totaal (N = 2.091) Management met lesgevende taak 15,2% 8,1% 5,8% 9,7% Leerkrachten 77,1% 79,8% 86,9% 80,9% Onderwijsondersteunend personeel 7,7% 12,1% 7,3% 9,4% Totaal 100% 100,0% 100,0% 100,0% 1 Waar in dit rapport gesproken wordt over vluchtelingenkinderen, worden ook vluchtelingenjongeren bedoeld. 5
10 6
11 2. Toename aantal vluchtelingenkinderen Grafiek 1. Is sinds kort het aantal vluchtelingenkinderen op uw school toegenomen? (N = 2.091) Primair onderwijs Voortgezet onderwijs Middelbaar beroepsonderwijs Totaal 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Nee Ja, maar geringe aantallen Ja, met grote aantallen Weet ik niet De meerderheid van de respondenten geeft aan dat hun school op dit moment nog niet geconfronteerd wordt met een grote instroom van vluchtelingenkinderen. Ruim 13 procent beschrijft een geringe toename, terwijl bijna 3 procent van de respondenten een grote toename beschrijft. Grafiek 2. Verwacht u op korte termijn dat het aantal vluchtelingenkinderen op uw school toeneemt? (N = 2.091) Primair onderwijs Voortgezet onderwijs Middelbaar beroepsonderwijs Totaal 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Nee Ja, maar geringe aantallen Ja, met grote aantallen Weet ik niet Het merendeel van de respondenten verwacht op de korte termijn geen grote instroom van vluchtelingenkinderen. Iets minder dan de helft van de respondenten verwacht op korte termijn geen toename van het aantal vluchtelingenkinderen op de school. Ongeveer een op de drie respondenten verwacht een geringe toename, terwijl ruim 5 procent een grote toename verwacht. 7
12 Grafiek 3. Verwacht u op langere termijn dat het aantal vluchtelingenkinderen op uw school verder zal toenemen? (N = 2.091) 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Primair onderwijs Voortgezet onderwijs Middelbaar beroepsonderwijs Nee Ja Weet ik niet Totaal In totaal verwacht bijna 43 procent van de respondenten op de langere termijn een toename van het aantal vluchtelingenkinderen op school. Op wat langere termijn verwachten respondenten uit met name het vo en het mbo een toenemende instroom van vluchtelingenkinderen. 8
13 3. Toerusting scholen en onderwijsgevenden Grafiek 4. Is de school voldoende toegerust om kwalitatief goed onderwijs aan vluchtelingenkinderen te geven? (N = 781) 2 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Primair onderwijs Voortgezet onderwijs Middelbaar beroepsonderwijs Nee Ja Weet ik niet Totaal Ongeveer 43 procent van de respondenten heeft het idee dat de school onvoldoende toegerust is om kwalitatief goed onderwijs te bieden aan vluchtelingenkinderen. In het primair onderwijs worden de grootste knelpunten verwacht (ruim 60 procent), in het middelbaar beroepsonderwijs de minste (ruim 34 procent). Grafiek 5. Welke knelpunten worden verwacht bij uw school bij het geven van onderwijs aan vluchtelingenkinderen? (N = 894, meerdere antwoorden mogelijk) Te weinig geschikt lesmateriaal Te weinig kennis van achtergrond vluchtelingenkinderen Te weinig NT2 docenten Traumaverwerking Communicatie Te weinig kennis bij docenten Knelpunten bij bekostiging Onvoldoende schakelklassen Te weinig docenten Huisvestingsproblemen Samenwerking andere instanties Administratieve en juridische problemen Weerstand ouders Andere knelpunten Geen knelpunten Weet niet 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% Meer dan de helft van alle onderwijsgevenden verwacht bij hun school knelpunten met te weinig geschikt lesmateriaal, te weinig kennis van de achtergrond van vluchtelingenkinderen, te weinig NT2 docenten, te weinig kennis van traumaverwerking en communicatie problemen. 2 Deze vraag is voorgelegd aan respondenten die aangeven op korte termijn een toename te verwachten. 9
14 Uitgesplitst per sector komt het volgende beeld naar voren: In het primair onderwijs verwacht men de meeste knelpunten (hoogste percentages in vergelijking met voortgezet onderwijs en mbo m.u.v. onder andere huisvestingsproblemen, 16,6% in po versus 20,3% vo en 26,2% mbo). Het primair onderwijs noemt te weinig geschikt lesmateriaal, te weinig NT2 docenten en traumaverwerking (respectievelijk 74,9%, 64,1% en 60,6%).als belangrijkste knelpunten. In het voortgezet onderwijs worden als belangrijkste knelpunten genoemd: te weinig kennis van de achtergrond van de vluchtelingenkinderen/jongeren, te weinig kennis bij docenten en te weinig NT2 docenten (respectievelijk 53,8%, 50,8% en 49,5%). In het middelbaar beroepsonderwijs worden te weinig kennis van de achtergrond van de vluchtelingenkinderen/jongeren, communicatie en traumaverwerking (respectievelijk 48,7%, 46,5% en 44,3%) gezien als mogelijke knelpunten. Grafiek 6. Knelpunten, die men zelf verwacht bij onderwijs aan vluchtelingenkinderen (N = 2.091, meerdere antwoorden mogelijk) Communicatie (taalbarrières) Te weinig tijd voor begeleiding bij specifieke problematiek Te weinig tijd voor aandacht aan specifieke leerproblemen Traumaverwerking Geen ervaring met problematiek vluchtelingenkinderen Ontbreken van ervaring met kinderen die taal niet spreken Te weinig geschikt lesmateriaal De klassengrootte Ontbreken van geschikte lesmethoden Te weinig aandacht voor de andere kinderen De diversiteit in de klas wordt te groot Moeilijk om aan de kwaliteitseisen te voldoen Onvoldoende schakelklassen Andere knelpunten Geen knelpunten Weet niet 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% Wanneer gevraagd wordt naar de knelpunten die de onderwijsgevenden zelf verwachten bij het les geven aan vluchtelingenkinderen noemt tussen de 55% en 65% taalbarrières, te weinig tijd voor de specifieke problematiek van vluchtelingen kinderen, te weinig tijd voor leerproblemen, problemen met traumaverwerking en een gebrek aan ervaring met de problematiek van vluchtelingenkinderen. Per onderwijssector is het volgende beeld te zien: Primair onderwijs: Er is te weinig tijd om de vluchtelingenkinderen/jongeren voldoende te begeleiden bij hun specifieke problematiek daarnaast worden communicatie (taalbarrières) en traumaverwerking (respectievelijk 72,6%, 65,8% en 65,7%) als grote knelpunten verwacht. In het po worden over het algemeen meer knelpunten verwacht door respondenten dan in vo en mbo. Voortgezet onderwijs: De meeste knelpunten worden verwacht met de communicatie (taalbarrières) met vluchtelingenkinderen, gebrek aan tijd om de vluchtelingenkinderen/jongeren voldoende te begeleiden bij hun specifieke problematiek en te weinig tijd om voldoende aandacht te hebben voor de specifieke leerproblemen van vluchtelingenkinderen/jongeren (respectievelijk 65,4%, 58,0% en 55,0%). 10
15 Middelbaar beroepsonderwijs: De grootste knelpunten worden verwacht bij communicatie (taalbarrières), te weinig tijd om voldoende aandacht te hebben voor de specifieke leerproblemen van vluchtelingenkinderen/jongeren en te weinig tijd om de vluchtelingenkinderen/jongeren voldoende te begeleiden bij hun specifieke problematiek (respectievelijk 64,1%, 55,2% en 54,7%). 11
16 12
17 4. Behoefte aan ondersteuning Grafiek 7. Waaraan heeft men behoefte bij onderwijs aan vluchtelingen kinderen en jongeren? (N = 2.091, meerdere antwoorden mogelijk) Extra ondersteuning in de klas (onderwijsassistenten, etc.) Hulp van experts in traumaverwerking Meer NT-2 docenten Meer financiële middelen Meer tijd voor eigen maken problematiek Aanvullende leeractiviteiten naast formele onderwijs Geschiktere lesmethoden voor anderstaligen Hulp van native speakers/vertalers Meer geschikt lesmateriaal Meer docenten Verruiming leertijd formele onderwijs bij leerachterstanden Intensievere samenwerking met andere instanties Verschuiving taken: meer lestijd en minder andere taken Extra scholing in de omgang met diversiteit Meer schakelklassen Anders Geen behoefte Weet niet 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% Meer dan 50% van de onderwijsgevenden geeft aan extra ondersteuning in de klas te wensen, evenals hulp van experts in traumaverwerking. Per sector is de behoefte als volgt: Primair onderwijs: Er is vooral behoefte aan extra ondersteuning in de klas (onderwijsassistenten, etc.), geschikt lesmateriaal en hulp van experts in traumaverwerking (respectievelijk 75,9%, 63,6% en 51,5%). In het primair onderwijs geven respondenten over het algemeen, in vergelijking met het voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs, vaker aan een ondersteuningsbehoefte te hebben. Voortgezet onderwijs: De meeste behoefte is aan extra ondersteuning in de klas (onderwijsassistenten, etc.), hulp van experts in traumaverwerking en aan aanvullende leeractiviteiten voor vluchtelingenkinderen/jongeren naast het formele onderwijs (respectievelijk 48,7%, 42,6% en 39,4%). Middelbaar beroepsonderwijs: De grootste behoefte is er aan hulp van experts in traumaverwerking, extra ondersteuning in de klas (onderwijsassistenten, etc.) en aan meer NT-2 docenten (respectievelijk 46,5%, 42,2% en 39,9%). 13
18 14
FORMELE GESPREKKEN, REGELDRUK EN REGELRUIMTE. Analyse op basis van het Personeels- en Mobiliteitsonderzoek mei 2016
ARBEIDSMARKTPLATFORM PO. Van en voor werkgevers en werknemers FORMELE GESPREKKEN, REGELDRUK EN REGELRUIMTE Analyse op basis van het Personeels- en Mobiliteitsonderzoek 2014 mei 2016 1 Arbeidsmarktplatform
Nadere informatieTEVREDEN WERKEN IN HET PRIMAIR ONDERWIJS. Onderzoek naar de tevredenheid en werkbeleving van personeel in het primair onderwijs.
ARBEIDSMARKTPLATFORM PO. Van en voor werkgevers en werknemers TEVREDEN WERKEN IN HET PRIMAIR ONDERWIJS Onderzoek naar de tevredenheid en werkbeleving van personeel in het primair onderwijs april 2016 1
Nadere informatieOnderwijs aan vluchtelingenkinderen: waar knelt het en wat gaat al goed?
Onderwijs aan vluchtelingenkinderen: waar knelt het en wat gaat al goed? Ledenpeiling Verus 23 september 3 oktober 2015 Verus Robbert Jan de Vries Wouter van den Berg Oktober 2015 Inleiding Het aantal
Nadere informatieLoopbanen in het onderwijs? Analyse van de loopbaanontwikkeling van onderwijspersoneel
Loopbanen in het onderwijs? Analyse van de loopbaanontwikkeling van onderwijs 1 Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. Resultaten Karin Jettinghoff en Jo Scheeren, SBO Januari 2010 2 1. Inleiding Tot voor kort
Nadere informatieRegionale arbeidsmarktrapportages. primair onderwijs Rotterdam. December PO. Van en voor werkgevers en werknemers
ARBEIDSMARKTPLATFORM PO. Van en voor werkgevers en werknemers Regionale arbeidsmarktrapportages primair onderwijs 2012 Rotterdam December 2012 19 Arbeidsmarktplatform Primair Onderwijs Het CAOP is hét
Nadere informatieOnderzoek Passend Onderwijs
Rapportage Onderzoek passend onderwijs In samenwerking met: Algemeen Dagblad Contactpersoon: Ellen van Gaalen Utrecht, augustus 2015 DUO Onderwijsonderzoek drs. Liesbeth van der Woud drs. Tanya Beliaeva
Nadere informatieRapport. Alles wel? Quick Scan naar de behoefte aan informatie en ondersteuning van maatregelen tegen agressie en geweld in welzijnsorganisaties
Rapport Alles wel? Quick Scan naar de behoefte aan informatie en ondersteuning van maatregelen tegen agressie en geweld in welzijnsorganisaties Over het CAOP Het CAOP is hét kennis- en dienstencentrum
Nadere informatieRegionale arbeidsmarktrapportages. primair onderwijs 2012. Regio Achterhoek. December 2012. PO. Van en voor werkgevers en werknemers
ARBEIDSMARKTPLATFORM PO. Van en voor werkgevers en werknemers Regionale arbeidsmarktrapportages primair onderwijs 2012 Regio Achterhoek December 2012 3 Arbeidsmarktplatform Primair Onderwijs Het CAOP is
Nadere informatieRegionale arbeidsmarktrapportages. primair onderwijs Amsterdam. December PO. Van en voor werkgevers en werknemers
ARBEIDSMARKTPLATFORM PO. Van en voor werkgevers en werknemers Regionale arbeidsmarktrapportages primair onderwijs 2012 Amsterdam December 2012 5 Arbeidsmarktplatform Primair Onderwijs Het CAOP is hét kennis-
Nadere informatie259 mensen hebben de enquête volledig ingevuld. Dat is bijna een kwart van alle schoolbesturen (22%).
ENQUETE: Groepsgrootte in het basisonderwijs 259 mensen hebben de enquête volledig ingevuld. Dat is bijna een kwart van alle schoolbesturen (22%). 1. Hoeveel scholen vallen er onder uw bestuur? Ingevuld
Nadere informatieWERKEN AAN INZETBAARHEID
ARBEIDSMARKTPLATFORM PO. Van en voor werkgevers en werknemers WERKEN AAN INZETBAARHEID Onderzoek naar professionalisering en inzetbaarheid van personeel in het primair onderwijs april 2016 1 Arbeidsmarktplatform
Nadere informatieRapportage Onderzoek buitenles
Rapportage Onderzoek buitenles In opdracht van: Contactpersoon: Jantje Beton en IVN Natuureducatie Wilma Nugteren Utrecht, maart 2018 Postbus 681 3500 AR Utrecht Telefoon: 030 263 10 80 e-mail: info@duo-onderwijsonderzoek.nl
Nadere informatieTerugkoppeling monitor subsidieregeling Versterking samenwerking lerarenopleidingen en scholen 2013-2016
Terugkoppeling monitor subsidieregeling Versterking samenwerking lerarenopleidingen en scholen 2013-2016 Tussenmeting 2015 Portret samenwerkingsverband P029 Opdrachtgever: ministerie van OCW Utrecht, oktober
Nadere informatieDeeltijdwerken in het po, vo en mbo
Deeltijdwerken in het po, vo en mbo 1. Inleiding In Nederland wordt relatief veel in deeltijd gewerkt, vooral in de publieke sector. Deeltijdwerk komt met name voor onder vrouwen, maar ook steeds meer
Nadere informatieOnderzoek Passend Onderwijs
Rapportage Onderzoek passend onderwijs 2017 Utrecht, september 2017 DUO Onderwijsonderzoek & Advies drs. Liesbeth van der Woud drs. Vincent van Grinsven Maaike Hootsen, MSc Postbus 681 3500 AR Utrecht
Nadere informatieOnderzoek Passend Onderwijs
Rapportage Onderzoek passend onderwijs Utrecht, juni 2016 DUO Onderwijsonderzoek drs. Vincent van Grinsven drs. Liesbeth van der Woud Postbus 681 3500 AR Utrecht telefoon: 0302631080 e-mail: info@duo-onderwijsonderzoek.nl
Nadere informatieRapport. F4371 oktober 2009 Bestemd voor: Kennisnet. Political & Social. Grote Bickersstraat KS Amsterdam. Postbus AE Amsterdam
Grote Bickersstraat 74 1013 KS Amsterdam Postbus 247 1000 AE Amsterdam t 020 522 54 44 f 020 522 53 33 e info@tns-nipo.com www.tns-nipo.com Political & Social Rapport Positiever beeld ict inzet in primair
Nadere informatieRegionale arbeidsmarktrapportages. primair onderwijs Regio Rivierenland. December PO. Van en voor werkgevers en werknemers
ARBEIDSMARKTPLATFORM PO. Van en voor werkgevers en werknemers Regionale arbeidsmarktrapportages primair onderwijs 2012 Regio Rivierenland December 2012 18 Arbeidsmarktplatform Primair Onderwijs Het CAOP
Nadere informatieInventarisatie medewerkers met een arbeidsbeperking in openbare bibliotheken
Inventarisatie medewerkers met een arbeidsbeperking in openbare bibliotheken Januari 2015 2 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 5 1.1 Opzet... 5 1.2 Leeswijzer... 6 2. Inventarisatie medewerkers arbeidsbeperking...
Nadere informatieVerkennend onderzoek naar benodigde aantallen en toerusting NT2 docenten, uitgevoerd in maart 2016
Verkennend onderzoek naar benodigde aantallen en toerusting NT2 docenten, uitgevoerd in maart 2016 1 Het CAOP is hét kennis- en dienstencentrum op het gebied van arbeidszaken in het publieke domein. Het
Nadere informatieEnquête functiewaardering voortgezet onderwijs
Enquête functiewaardering voortgezet onderwijs Nico van Kessel (ITS) en Robert Sikkes (AOb) november 2005 Voorwoord In de maanden oktober en november heeft het ITS voor de AOb een enquête uitgevoerd onder
Nadere informatieFormele gesprekken in het onderwijs
Formele gesprekken in het onderwijs Invloed van onderwijsontwikkelingen op de gesprekkencyclus en persoonlijke ontwikkelingsplannen in het primair en voortgezet onderwijs Formele gesprekken in het onderwijs
Nadere informatieTerugkoppeling monitor subsidieregeling Versterking samenwerking lerarenopleidingen en scholen 2013-2016
Terugkoppeling monitor subsidieregeling Versterking samenwerking lerarenopleidingen en scholen 2013-2016 Beginmeting 2014 Portret samenwerkingsverband P029 Opdrachtgever: ministerie van OCW Utrecht, september
Nadere informatieMOBILITEIT IN HET PRIMAIR ONDERWIJS
ARBEIDSMARKTPLATFORM PO. Van en voor werkgevers en werknemers MOBILITEIT IN HET PRIMAIR ONDERWIJS maart 2016 1 Arbeidsmarktplatform Primair Onderwijs Mobiliteit in het primair onderwijs Deborah van den
Nadere informatieMeningen van verpleegkundigen en verzorgenden over de complexiteit van zorg Factsheet Panel Verpleegkundigen en Verzorgenden, april 2007
LEVV Landelijk Expertisecentrum Verpleging & Verzorging Meningen van verpleegkundigen en verzorgenden over de complexiteit van zorg Factsheet Panel Verpleegkundigen en Verzorgenden, april 2007 De meeste
Nadere informatieRapportage Onderzoek Werkdruk
Rapportage Onderzoek Werkdruk Utrecht, juli 2018 Postbus 681 3500 AR Utrecht Telefoon: 0302631080 e-mail: info@duo-onderwijsonderzoek.nl website: www.duo-onderwijsonderzoek.nl INHOUDSOPGAVE 1 ACHTERGROND
Nadere informatieOnderwijs met een eigen device Opvallende resultaten uit het onderzoek naar de inzet van tablets en laptops
Onderwijs met een eigen device Opvallende resultaten uit het onderzoek naar de inzet van tablets en laptops Tablet/ laptop onderwijs is de pioniersfase voorbij en wordt gemeengoed op scholen Ervaring met
Nadere informatieOnderstaand treft u de resultaten aan van de vragenlijst over ondernemend onderwijs.
De behoefte aan het delen van kennis en ervaring is groot! Samenwerking door kennis te delen en ervaringen uit te wisselen is essentieel om de verdere implementatie van ondernemend onderwijs efficiënt
Nadere informatieIct en de invloed op de onderwijsarbeidsmarkt
Ict en de invloed op de onderwijsarbeidsmarkt De invloed van ict-gebruik voor de schoolorganisatie, docenten en onderwijsondersteunend personeel. Ict en de invloed op de onderwijsarbeidsmarkt De invloed
Nadere informatieRegionale arbeidsmarktrapportages. primair onderwijs Regio Midden Limburg. December PO. Van en voor werkgevers en werknemers
ARBEIDSMARKTPLATFORM PO. Van en voor werkgevers en werknemers Regionale arbeidsmarktrapportages primair onderwijs 2012 Regio Midden December 2012 14 Arbeidsmarktplatform Primair Onderwijs Het CAOP is hét
Nadere informatieToptalenten in het onderwijs
Grote Bickersstraat 76 1013 KS Amsterdam Postbus 1903 1000 BX Amsterdam tel 020 522 59 99 e-mail info@veldkamp.net www.veldkamp.net Toptalenten in het onderwijs Een monitoronderzoek naar het (waargenomen)
Nadere informatieSchoolportret samenwerkingsverband Roermond. vo- docenten over Passend onderwijs (vmbo tot en met gymnasium)
Schoolportret samenwerkingsverband Roermond vo- docenten over Passend onderwijs (vmbo tot en met gymnasium) Schoolportret samenwerkingsverband Roermond vo- docenten over Passend onderwijs (vmbo tot en
Nadere informatieRegionale arbeidsmarktrapportages. primair onderwijs Regio Zuid Limburg. December PO. Van en voor werkgevers en werknemers
ARBEIDSMARKTPLATFORM PO. Van en voor werkgevers en werknemers Regionale arbeidsmarktrapportages primair onderwijs 2012 Regio Zuid December 2012 24 Arbeidsmarktplatform Primair Onderwijs Het CAOP is hét
Nadere informatieRapport Mobiliteit in het voortgezet onderwijs Analyse van de instroom, uitstroom en interne mobiliteit in het voortgezet onderwijs
Arbeidsmarkt & mobiliteit Rapport Mobiliteit in het voortgezet onderwijs Analyse van de instroom, uitstroom en interne mobiliteit in het voortgezet onderwijs Rapport Mobiliteit in het voortgezet onderwijs
Nadere informatieJongeren en het huwelijk. Jongeren en het huwelijk
Inhoud Zijn je ouders nog bij elkaar? 3 Genschap van goederen: Stel je zou gaan trouwen, waarvoor zou je dan kiezen? 7 Ik zou later willen trouwen 4 Partneralimentatie: Waar gaat je voorkeur naar uit?
Nadere informatieRegionale arbeidsmarktrapportages. primair onderwijs 2012. Regio Noordwest-Veluwe. December 2012. PO. Van en voor werkgevers en werknemers
ARBEIDSMARKTPLATFORM PO. Van en voor werkgevers en werknemers Regionale arbeidsmarktrapportages primair onderwijs 2012 Regio Noordwest-Veluwe December 2012 17 Arbeidsmarktplatform Primair Onderwijs Het
Nadere informatieRapport Onderzoek Lerarentekort
Rapport Onderzoek Lerarentekort In opdracht van: PO-Raad Utrecht, juli 2019 Postbus 681 3500 AR Utrecht Telefoon: 030 263 10 80 e-mail: info@duo-onderwijsonderzoek.nl website: www.duo-onderwijsonderzoek.nl
Nadere informatieScholen tevreden over rendement ICTinvesteringen
Grote Bickersstraat 74 13 KS Amsterdam Postbus 247 00 AE Amsterdam t 020 522 54 44 f 020 522 53 33 e info@tns-nipo.com www.tns-nipo.com Rapport Scholen tevreden over rendement ICTinvesteringen Onderzoek
Nadere informatieStarters-enquête. 9 september 2014. Een initiatief van AOb-Groene Golf en het NCRV-programma Altijd Wat
Starters-enquête 9 september 2014 Een initiatief van AOb-Groene Golf en het NCRV-programma Altijd Wat 1 EEN STROEVE START Een fantastische baan, maar heel erg zwaar. De Groene Golf de jongerenafdeling
Nadere informatieERVARINGEN VAN INSTELLINGEN NA EEN JAAR DECENTRALISATIE
ERVARINGEN VAN INSTELLINGEN NA EEN JAAR DECENTRALISATIE drs. Frank Kriek drs. Luuk Mallee drs. Katrien de Vaan dr. Miranda Witvliet Amsterdam, januari 2016 Regioplan Jollemanhof 18 1019 GW Amsterdam Tel.:
Nadere informatieFiguur 1: Ontwikkeling nieuwe WW-uitkeringen (index: 2010 = 100)
Wanneer onderwijspersoneel geheel of gedeeltelijk werkloos wordt, kunnen zij, onder bepaalde voorwaarden, een werkloosheidsuitkering (WW-uitkering) aanvragen. Het aantal nieuwe WWuitkeringen in het onderwijs
Nadere informatieOnderzoek arbeidsongeschiktheid (samenvatting) In opdracht van Loyalis. juni 2013
Onderzoek arbeidsongeschiktheid (samenvatting) In opdracht van Loyalis juni 2013 Samenvatting Een derde ervaart vaker stress dan 3 jaar geleden» Een derde van de werkende bevolking geeft aan dat ze regelmatig
Nadere informatieOpeningstijden Stadswinkels 2008
Openingstijden Stadswinkels 2008 Openingstijden Stadswinkels 2008 René van Duin & Maaike Dujardin Centrum voor Onderzoek en Statistiek (COS) december 2008 In opdracht van Publiekszaken afdeling Beleid
Nadere informatieDocenten hebben veel vrijheid in ict-gebruik
Grote Bickersstraat 74 3 KS Amsterdam Postbus 247 00 AE Amsterdam t 0 522 54 44 f 0 522 53 33 e info@tns-nipo.com www.tns-nipo.com Political & Social Rapport Docenten hebben veel vrijheid in ict-gebruik
Nadere informatieEnquête. vijf jaar passend onderwijs
Enquête vijf jaar passend onderwijs Algemene Onderwijsbond Enquête vijf jaar passend onderwijs Juni 2019 Onderwijsbond van 4 Aanleiding Komend kalenderjaar staat de eindevaluatie van de Wet passend onderwijs
Nadere informatieHUMANITAS NULMETING COMPLEXITEIT VAN DE HULPVRAAG
HUMANITAS NULMETING COMPLEXITEIT VAN DE HULPVRAAG Datum : 2 juni 2017 Auteur : Heleen de Boer Inhoud INTRODUCTIE... 2 SAMENVATTING... 3 1. INLEIDING... 4 1.1. Aanleiding en doel... 4 1.2 De vragenlijst...
Nadere informatieRegionale arbeidsmarktrapportages. primair onderwijs 2012. Regio Twente. December 2012. PO. Van en voor werkgevers en werknemers
ARBEIDSMARKTPLATFORM PO. Van en voor werkgevers en werknemers Regionale arbeidsmarktrapportages primair onderwijs 2012 Regio Twente December 2012 20 Arbeidsmarktplatform Primair Onderwijs Het CAOP is hét
Nadere informatieFlitspeiling begeleid wonen
Grote Bickersstraat 76 1013 KS Amsterdam Postbus 1903 1000 BX Amsterdam tel 020 522 59 99 fax 020 622 15 44 e-mail info@veldkamp.net www.veldkamp.net Flitspeiling begeleid wonen Bart Koenen, Valerie Vieira
Nadere informatieRegionale arbeidsmarktrapportages. primair onderwijs Regio Friesland. December PO. Van en voor werkgevers en werknemers
ARBEIDSMARKTPLATFORM PO. Van en voor werkgevers en werknemers Regionale arbeidsmarktrapportages primair onderwijs 2012 Regio Friesland December 2012 10 Arbeidsmarktplatform Primair Onderwijs Het CAOP is
Nadere informatieDuurzaam inzetbaar en mobiel Secundaire analyse POMO 2012 voor het primair onderwijs
afgelopen twee jaar is door onderwijsen en leerlingendalingen de onderwijsarbeidsmarkt duidelijk veranderd. Hierdoor wordt meer flexibiliteit van de inzet van leerkrachten noodzakelijk. Duurzaam inzetbaar
Nadere informatieRegionale arbeidsmarktrapportages. primair onderwijs Regio Brabant. December PO. Van en voor werkgevers en werknemers
ARBEIDSMARKTPLATFORM PO. Van en voor werkgevers en werknemers Regionale arbeidsmarktrapportages primair onderwijs 2012 Regio Brabant December 2012 7 Arbeidsmarktplatform Primair Onderwijs Het CAOP is hét
Nadere informatieResultaten enquête evenementen Oosterpark 2012
Resultaten enquête evenementen Oosterpark 2012 Profiel van de doelgroep Er hebben 369 respondenten deelgenomen aan het kwantitatieve deel van dit onderzoek. Zij hebben allen de enquête ingevuld. Deze groep
Nadere informatieRegionale arbeidsmarktrapportages. primair onderwijs Regio Arnhem-Nijmegen. December PO. Van en voor werkgevers en werknemers
ARBEIDSMARKTPLATFORM PO. Van en voor werkgevers en werknemers Regionale arbeidsmarktrapportages primair onderwijs 2012 Regio Arnhem- December 2012 6 Arbeidsmarktplatform Primair Onderwijs Het CAOP is hét
Nadere informatieRapport. F1182 maart 2008 Bestemd voor: Kennisnet. Political & Social
Grote Bickersstraat 74 1013 KS Amsterdam Postbus 247 1000 AE Amsterdam t 020 522 54 44 f 020 522 53 33 e info@tns-nipo.com www.tns-nipo.com Political & Social Rapport Meer materiaal en meer kennis over
Nadere informatieRegionale arbeidsmarktrapportages. primair onderwijs Regio Groningen. December PO. Van en voor werkgevers en werknemers
ARBEIDSMARKTPLATFORM PO. Van en voor werkgevers en werknemers Regionale arbeidsmarktrapportages primair onderwijs 2012 Regio Groningen December 2012 11 Arbeidsmarktplatform Primair Onderwijs Het CAOP is
Nadere informatieREGIONALE ARBEIDSMARKTRAPPORTAGES PRIMAIR ONDERWIJS 2013. Gemeente Rotterdam. januari 2014
ARBEIDSMARKTPLATFORM PO. Van en voor werkgevers en werknemers REGIONALE ARBEIDSMARKTRAPPORTAGES PRIMAIR ONDERWIJS 2013 Gemeente januari 2014 1 Arbeidsmarktplatform Primair Onderwijs Het CAOP is het kennis-
Nadere informatieRapportage Onderzoek Lerarentekort
Rapportage Onderzoek Lerarentekort In opdracht van: Contactpersoon: PO-Raad Onika Pinkus Utrecht, juli 2018 Postbus 681 3500 AR Utrecht Telefoon: 0302631080 e-mail: info@duo-onderwijsonderzoek.nl website:
Nadere informatieHighlights resultaten partnerenquête DNZ
Highlights resultaten partnerenquête DNZ Peter Brouwer 28 mei 2015 1 van 8 Inleiding Jaarlijks organiseert De Normaalste Zaak (DNZ) een enquête onder haar leden. De enquête levert nuttige informatie op
Nadere informatieRapport. F9094 december 2010 Bestemd voor: Kennisnet. Political & Social. Grote Bickersstraat KS Amsterdam. Postbus AE Amsterdam
Grote Bickersstraat 74 1013 KS Amsterdam Postbus 247 1000 AE Amsterdam t 020 522 54 44 f 020 522 53 33 e info@tnsnipo.com www.tnsnipo.com Political & Social Rapport Positiever beeld ict inzet in primair
Nadere informatieDe voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG
>Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG.. Voortgezet Onderwijs IPC 2650 Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500
Nadere informatieUitstroom richting pensioen in het po, vo en mbo
Uitstroom richting pensioen in het po, vo en mbo Uitstroom richting pensioen in het po, vo en mbo - EINDRAPPORT - Auteurs Hedwig Rossing Bjørn Dekker Amsterdam, 12 juni 2019 Publicatienr. 19064 2019 Regioplan,
Nadere informatielogoocw De voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA Den Haag BVE/IenI/2006-43667
logoocw De voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA Den Haag Den Haag Ons kenmerk BVE/IenI/2006-43667 Onderwerp Inspectierapport 'Nederlands in het mbo' Bijlage(n) Rapport
Nadere informatieCao enquête. Cao 2017 enquête. Algemene Onderwijsbond
Cao 2017 enquête 1 Algemene Onderwijsbond Cao 2017 enquête 2 Algemene Onderwijsbond Cao 2017 enquête AOb-leden: prioriteit bij werkdruk en salaris Eén op de acht werknemers in het onderwijs is actief op
Nadere informatieMobiliteit van leraren tussen onderwijssectoren
Mobiliteit van leraren tussen onderwijssectoren Versie 2 Datum 15 oktober 2018 Status Definitief Onze referentie 1427719 Colofon Directie Projectnaam Contactpersoon Kennis/DUO Mobiliteit leraren Ministerie
Nadere informatieDe Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof 4 DEN HAAG. laaggeletterdheid. Geachte mevrouw Arib,
De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof 4 DEN HAAG Lange Voorhout 8 Postbus 20015 2500 EA Den Haag T 070 342 43 44 E voorlichting@rekenkamer.nl W www.rekenkamer.nl D A T U M 20
Nadere informatieAlgemene Persoonskenmerken
Resultaten VMBO enquête Al onze leerlingen moeten in het vmbo een startkwalificatie kunnen halen, vind meer dan 80 van de docenten die de enquête invulden. Een landelijk eindexamen in het vmbo garandeert
Nadere informatieToptalenten in het onderwijs
Grote Bickersstraat 76 1013 KS Amsterdam Postbus 1903 1000 BX Amsterdam tel 020 522 59 99 e-mail info@kantarpublic.com www.kantarpublic.com Toptalenten in het onderwijs Een monitoronderzoek naar het (waargenomen)
Nadere informatieOntwikkeling R&D-uitgaven industrie 2009 en 2010
Centraal Bureau voor de Statistiek Divisie Bedrijfseconomische Statistieken Statistische analyse Den Haag Postbus 24500 2490 HA Den Haag Ontwikkeling R&D-uitgaven industrie 2009 en 2010 Gert Buiten, Andries
Nadere informatieRapportage Onderzoek Effecten Werkdrukakkoord
Rapportage DUO Onderwijsonderzoek & Advies Irene van Bokhoven Liesbeth van der Woud Vincent van Grinsven Utrecht, maart 2019 Postbus 681 3500 AR Utrecht Telefoon: 030 263 10 80 e-mail: info@duo-onderwijsonderzoek.nl
Nadere informatiePassend onderwijs vanuit de leraar bezien
Passend onderwijs vanuit de leraar bezien Onderzoek vanuit de Algemene Onderwijsbond 30 oktober 2013 1 Inleiding Na aanleiding van de tweede voortgangsrapportage passend onderwijs benoemde staatssecretaris
Nadere informatieMeer doen met minder mensen
Meer doen met minder mensen Voor het achtergrondverhaal Meer doen met minder mensen in het Onderwijsblad 14 van 22 september is gebruik gemaakt van verschillende bronnen, cijfers van het ministerie van
Nadere informatieVeilig, gezond & vitaal werken. Rapport Tevredenheid met werken in het VO Analyse van tevredenheidsaspecten. onderwijs
Veilig, gezond & vitaal werken Rapport Tevredenheid met werken in het VO Analyse van tevredenheidsaspecten in het voortgezet onderwijs Rapport Tevredenheid met werken in het VO Analyse van tevredenheidsaspecten
Nadere informatie2017D04668 INBRENG VERSLAG VAN EEN SCHRIFTELIJK OVERLEG
2017D04668 INBRENG VERSLAG VAN EEN SCHRIFTELIJK OVERLEG Binnen de vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap hebben enkele fracties de behoefte om vragen en opmerkingen voor te leggen over de
Nadere informatieHierbij zend ik u de antwoorden op de vragen van het lid Çelik over de groeiende afstand tussen de schoolbesturen en de werkvloer in het onderwijs.
a 1 > Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag Tweede kamer der Staten Generaal Postbus 20018 2500 EA 'S GRAVENHAGE Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ Den Haag www.rijksoverheid.nl Uw brief
Nadere informatieEnquête SJBN 15.10.2013
Enquête SJBN 15.10.2013 1 Inhoudsopgave Steekproef Resultaten enquête Algehele tevredenheid Arbeidsomstandigheden Urennorm Ondernemersaspecten Kijk op de toekomst Conclusies 2 Steekproef: achtergrond kenmerken
Nadere informatieDOORSTROOM VAN VMBO NAAR HAVO Onderzoek onder ruim vmbo-scholieren naar hun intentie om voor de havo te kiezen
DOORSTROOM VAN VMBO NAAR HAVO Onderzoek onder ruim 20.000 vmbo-scholieren naar hun intentie om voor de havo te kiezen Februari 2019 Surrounded by Talent 2 INHOUDSOPGAVE 1. Inleiding 3 2. Onderzoeksvragen
Nadere informatieOBS De Regenboog. Oudertevredenheid. OBS De Regenboog. Enquête en voorbeeldonderzoek. Oudertevredenheidsonderzoek 2008
Oudertevredenheid OBS De Regenboog Oudertevredenheidsonderzoek 2008 OBS De Regenboog Enquête en voorbeeldonderzoek Opdrachtgever: OBS De Regenboog Opdrachtgever: OBS De Regenboog Uitvoerder: Uitvoerder:
Nadere informatieSamenvatting onderzoek Medewerkers in het MBO
Samenvatting onderzoek Medewerkers in het MBO Uitgevoerd door ABF Research in opdracht van SOM Aanleiding De arbeidsmarkt voor mbo-personeel is dynamisch. Nieuw personeel stroomt in en ander personeel
Nadere informatieICT-gebruik docenten behoeft brede ondersteuning!
Grote Bickersstraat 74 13 KS Amsterdam Postbus 247 AE Amsterdam t 522 54 44 f 522 53 33 e info@tns-nipo.com www.tns-nipo.com Rapport ICT-gebruik docenten behoeft brede ondersteuning! Onderzoek naar ICT-gebruik
Nadere informatieOnderzoek Arbeidsongeschiktheid. In opdracht van Loyalis. juni 2013
Onderzoek Arbeidsongeschiktheid In opdracht van Loyalis juni 2013 Inleiding» Veldwerkperiode: 27 maart - 4 april 2013.» Doelgroep: werkende Nederlanders» Omdat er specifiek uitspraken gedaan wilden worden
Nadere informatieVertrekredenen jonge docenten in het vo
Vertrekredenen jonge docenten in het vo 1 Inhoudsopgave Inleiding I. Willen jonge personeelsleden het vo verlaten? II. Waarom verlaten jonge docenten het vo? Rob Hoffius, SBO Januari 2010 2 Verlaten jonge
Nadere informatieDe kwaliteit van educatieve activiteiten meten. Universiteitsmuseum Utrecht
De kwaliteit van educatieve activiteiten meten Universiteitsmuseum Utrecht De kwaliteit van educatieve activiteiten meten Universiteitsmuseum Utrecht Claudia de Graauw Bo Broers Januari 2015 1 Inhoudsopgave
Nadere informatieWATERS; NO. 2014.21733 1 8 SEP 2014 I N ( Ä
Ministerie van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties > Retouradres Postbus 20011 2500 EA Den Haag Aan de Dijkgraaf Datum 15 september 2014 fc WATERS; NO. I N ( Ä Betreft monitor Openbaar Bestuur 2014
Nadere informatiePublieksonderzoek Eerlijke bloemen met Moederdag
Publieksonderzoek Eerlijke bloemen met Moederdag Rapportage Datum: 2 mei 2016 Opdrachtgever: Jorrit Visser, Hivos Auteur: Claudia Ros, InfoResult Hivos onderzoek: Eerlijke bloemen met Moederdag 1 Inhoud
Nadere informatieEnquête regeldruk in het Amsterdamse Onderwijs. D66 Amsterdam Januari 2014
Enquête regeldruk in het Amsterdamse Onderwijs D66 Amsterdam Januari 2014 Introductie Afgelopen jaren krijgen wij steeds vaker te horen dat professionals uit het onderwijs werkdruk ervoeren door regels
Nadere informatieVraag 1. Van de ouders die de enquête hebben ingevuld heeft 43,9 % 1 kind, 49,7% 2 kinderen, 5,8% 3 kinderen en 0,6% 4 kinderen op Villa Vlinderhof.
Deel 1 Vraag 1. Van de ouders die de enquête hebben ingevuld heeft 43,9 % 1 kind, 49,7% 2 kinderen, 5,8% 3 kinderen en 0,6% 4 kinderen op Villa Vlinderhof. Vraag 2. De kinderen van de respondenten zitten
Nadere informatieDe Bibliotheek op school Enquête Boeken mee naar huis
De Bibliotheek op school Enquête Boeken mee naar huis Auteur DESAN Research Solutions: Jannes Hartkamp Met medewerking van Kunst van Lezen: Adriaan Langendonk, Inger Bos en Nicolien de Pater In opdracht
Nadere informatieVier in balans monitor Kennisnet 2012 docenten. ICT-monitor Kennisnet 2012
Vier in balans monitor Kennisnet 2012 docenten Contents 1 Inleiding 3 2 ict-gebruik 8 3 Opbrengsten ict 42 4 Samenwerking en leiderschap 53 5 Digitaal leermateriaal 58 6 Ambitie en deskundigheid 66 7 Mediawijsheid
Nadere informatieLeermiddelenmonitor. Gebruik, ontwikkelen, kwaliteit en beleid. SLO nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling
Gebruik, ontwikkelen, kwaliteit en beleid SLO nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling 11/12 Gebruik, ontwikkelen, kwaliteit en beleid Voor de vijfde achtereenvolgende keer brengt SLO de uit, het
Nadere informatieVier in balans-monitor 2017: de hoofdlijn. 28 juni 2017
Vier in balans-monitor 2017: de hoofdlijn 28 juni 2017 Inleiding Vier in balans-monitor 2017 Hoe is het gesteld met de inzet van ict in het onderwijs? Kennisnet vraagt scholen hiernaar en bundelt de resultaten
Nadere informatieEvaluatie Sport Mobiliteit Centrum 2014
Evaluatie Sport Mobiliteit Centrum 2014 Het CAOP is hét kennis- en dienstencentrum op het gebied van arbeidszaken en arbeidsmarktvraagstukken in het publieke domein. CAOP Research & Europa is het onderzoeks-
Nadere informatieA.J.E. de Veer, R. Verkaik & A.L. Francke. Stagiairs soms slecht voorbereid op praktijk. Zorgverleners over de aansluiting
Deze factsheet is een uitgave van het NIVEL. De gegevens mogen met bronvermelding (A.J.E. de Veer, R. Verkaik & A.L. Francke. Stagiairs soms slecht voorbereid op praktijk. Zorgverleners over de aansluiting
Nadere informatieWERKNEMERS EN ARBEIDSONGESCHIKTHEID
WERKNEMERS EN ARBEIDSONGESCHIKTHEID In opdracht van Delta Lloyd Maart 2015 1 Inhoudsopgave 1. Management Summary 2. Onderzoeksresultaten Verzuim Kennis en verzekeringen Communicatie Opmerkingen 3. Onderzoeksverantwoording
Nadere informatieGlazen Huis peiling Leids JongerenPanel. Colofon. Serie Statistiek 2011 / 08
Glazen Huis 2011 peiling Leids JongerenPanel Colofon Serie Statistiek 2011 / 08 Gemeente Leiden Afdeling Strategie en Onderzoek, BOA Postbus 9100, 2300 PC Leiden E-mail: boa@leiden.nl Website: www.leiden.nl/jongerenpanel
Nadere informatieDe arbeidsmarkt voor leraren po 2015-2020 Regio Utrecht
De arbeidsmarkt voor leraren po 2015-2020 Regio datum 16 maart 2015 auteurs dr. Hendri Adriaens dr.ir. Peter Fontein drs. Marcia den Uijl CentERdata, Tilburg, 2015 Alle rechten voorbehouden. Niets uit
Nadere informatieHoe gaat t nu? Passend onderwijs is ingevoerd. Ach. meer leerlingen tegen die extra. Kom je vergeleken met vorig jaar 1 ondersteuning nodig hebben?
Ach Quickscan: Passend onderwijs: Hoe gaat t nu? Passend onderwijs is ingevoerd Hoe gaat t nu? Kom je vergeleken met vorig jaar 1 ondersteuning nodig hebben? meer leerlingen tegen die extra 2 Welke problemen
Nadere informatieLaat zien wat je waard bent. Sta in het register. Van, voor en door de leraar
Laat zien wat je waard bent. Sta in het register. Van, voor en door de leraar De Onderwijscoöperatie bestaat uit de bovenstaande vijf lidorganisaties 2 Scan registerleraar.nl voor extra s! Heb je na het
Nadere informatie2.10 Resultaten van het ITS onderzoek naar leerlingen met autisme in het primair en voortgezet onderwijs in het schooljaar
2.10 Resultaten van het ITS onderzoek naar leerlingen met autisme in het primair en voortgezet onderwijs in het schooljaar 2003-2004 Samenvatting, conclusies en aandachtspunten 1 Autisme in het primair
Nadere informatieENQUÊTE: toetsing op maat
ENQUÊTE: toetsing op maat Bezoekers van de website van de PO-Raad konden hun mening geven over toetsing op maat. Tussen 22 januari en 6 februari 2013 hebben 201 mensen de enquête volledig ingevuld. De
Nadere informatieResultaat- en ontwikkelgesprekken op universiteiten. Rapportage flitspanelbestand
Resultaat- en ontwikkelgesprekken op universiteiten Rapportage flitspanelbestand Over het CAOP Het CAOP is hét kennis- en dienstencentrum op het gebied van arbeidszaken in het publieke domein. Het CAOP
Nadere informatie