Schoolportret samenwerkingsverband Roermond. vo- docenten over Passend onderwijs (vmbo tot en met gymnasium)
|
|
- Emma de Backer
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Schoolportret samenwerkingsverband Roermond vo- docenten over Passend onderwijs (vmbo tot en met gymnasium)
2 Schoolportret samenwerkingsverband Roermond vo- docenten over Passend onderwijs (vmbo tot en met gymnasium) Opdrachtgever: Evaluatie- en adviescommissie Passend onderwijs Utrecht, september 2013 Oberon Postbus BK Utrecht fax adres:
3 Oberon Schoolportret v(s)o- docenten over Passend onderwijs 3 1 Inleiding Uw scholen hebben meegedaan aan het vragenlijstonderzoek v(s)o- docenten over Passend onderwijs in de periode april-mei Wij danken u nogmaals voor uw deelname. Dankzij uw medewerking is het mogelijk geweest om een goed beeld te vormen van de manier waarop docenten zich ontwikkelen op het gebied van Passend onderwijs. In dit rapport presenteren we de antwoorden van de docenten op uw scholen op vragen over Passend onderwijs in het vragenlijstonderzoek. Het betreft docenten op vmbo, havo en/of vwo scholen. We laten zien in hoeverre docenten op uw scholen zich competent voelen om Passend onderwijs vorm te geven, de wijze waarop zij worden ondersteund vanuit de schoolorganisatie en de behoefte van de docenten ten aanzien van professionalisering op het gebied van Passend onderwijs. Achtergrond en doel Oberon voert in opdracht van ECPO een landelijk onderzoek uit naar de toerusting van scholen en docenten in het voortgezet onderwijs in het kader van Passend onderwijs. Het onderzoek moet een goed beeld geven van de wijze waarop docenten zich ontwikkelen op het gebied van Passend onderwijs en de wijze waarop scholen toegerust worden om Passend onderwijs te bieden en hun docenten te ondersteunen. Onderzoeksvragen Het onderzoek Passend onderwijs en de toerusting van docenten en scholen richt zich op de beantwoording van de volgende twee hoofdvragen: 1. In hoeverre ervaart de vo-docent zich competent om passend onderwijs te geven? 2. Hoe rust de schoolorganisatie docenten toe bij het geven van passend onderwijs en hoe sluit dit aan op de behoeften van docenten? Gegevensverzameling en rapportage In het kader van het onderzoek Passend onderwijs en de toerusting van docenten en scholen is er landelijk een vragenlijstonderzoek uitgevoerd onder docenten in het voortgezet (speciaal) onderwijs. De uitkomsten van het onderzoek zijn in een landelijk rapport verwerkt dat gebaseerd is op de gegevens van alle deelnemende scholen. Daarnaast verkrijgt elke deelnemende school een schoolportret met de antwoorden van hun docenten ten aanzien van Passend onderwijs. Elke deelnemende school krijgt met de schoolrapportage inzicht in de mening van hun docenten over dit onderwerp en kan dit vergelijken met het totaalbeeld dat uit de enquête naar voren komt in het landelijk rapport. Docenten van uw scholen hebben de internetvragenlijst ingevuld. Aan de hand van grafieken zijn de antwoorden van deze docenten in het schoolportret weergegeven.
4 Oberon Schoolportret v(s)o- docenten over Passend onderwijs 4 Leeswijzer De resultaten in deze rapportage geven we weer in grafieken, zonder toelichting of interpretatie. We tonen in dit schoolportret twee soorten grafieken, één waarin gemiddelden zijn weergegeven en één waarin percentages zijn weergegeven. De gemiddelde score is een berekend gemiddelde van de antwoorden op een 5-puntsschaal en ligt dus tussen 1 en 5. We presenteren percentages en geen aantallen omdat percentages een betere verdeling van de antwoorden laat zien. Tevens vergroot dit de vergelijkbaarheid van de resultaten. De opbouw van het schoolrapport is als volgt: In hoofdstuk 2 tonen we de respons van de docenten; In hoofdstuk 3 tonen we de antwoorden van de docenten op vragen over kennis, informatievoorziening en condities; In hoofdstuk 4 tonen we de antwoorden van de docenten op vragen over professionalisering en toerusting; In hoofdstuk 5 tonen we de antwoorden van de docenten op vragen over vaardigheden; In hoofdstuk 6 tonen we de antwoorden van de docenten op vragen over houdingen en verwachtingen.
5 Oberon Schoolportret v(s)o- docenten over Passend onderwijs 5 2 Respons In totaal hebben 354 docenten op uw scholen de vragenlijst ingevuld. Grafiek 1 toont het percentage docenten dat in de onderbouw of de bovenbouw lesgeeft. Grafiek 1 Geeft u vooral les aan leerlingen uit de onderbouw of uit de bovenbouw? 4 35% 3 25% 2 15% 5% onderbouw bovenbouw beide
6 Oberon Schoolportret v(s)o- docenten over Passend onderwijs 6 3 Kennis, informatievoorziening en condities We tonen in dit hoofdstuk grafieken over de informatievoorziening rondom de invoering van Passend onderwijs, het ondersteuningsprofiel, in hoeverre de docenten op de hoogte zijn en de financiële consequenties van de invoering van Passend onderwijs. De grafieken 2 tot en met 11 geven de percentages weer. Grafiek 2 7 Bent u op de hoogte van de consequenties van de invoering van Passend onderwijs voor u als docent? ja een beetje nee Grafiek 3 6 Door wie bent u over de consequenties van de invoering van Passend onderwijs voor u als docent geïnformeerd? door school door swv door beide door geen van beide anders
7 Oberon Schoolportret v(s)o- docenten over Passend onderwijs 7 Grafiek % 4 35% 3 25% 2 15% 5% Hoe beoordeelt u de informatievoorziening over de invoering van Passend onderwijs door uw school en/of samenwerkingsverband tot nu toe? heel goed goed gaat wel slecht heel slecht Grafiek 5 9 Weet u of uw school een ondersteuningsprofiel heeft opgesteld? ja nee
8 Oberon Schoolportret v(s)o- docenten over Passend onderwijs 8 De percentages in grafiek 6 gelden voor docenten met het antwoord ja in grafiek 5. Grafiek Kent u de inhoud van dit ondersteuningsprofiel? ja globaal nee De percentages in de grafieken 7 tot en met 9 gelden voor docenten met het antwoord ja of globaal in grafiek 6. Grafiek Bent u betrokken (geweest) bij het opstellen van het ondersteuningsprofiel? ja zijdelings nee
9 Oberon Schoolportret v(s)o- docenten over Passend onderwijs 9 Grafiek Onderschrijft u dit ondersteuningsprofiel? ja gedeeltelijk nee Grafiek 9 7 Verwacht u dat er uitgaande van dit ondersteuningsprofiel meer leerlingen met extra ondersteuningsbehoefte op uw school zullen komen? ja nee weet niet
10 Oberon Schoolportret v(s)o- docenten over Passend onderwijs 10 Grafiek In hoeverre bent u op de hoogte van de plannen van het samenwerkingsverband waar uw school deel van uitmaakt? heel goed goed redelijk niet goed helemaal niet Grafiek 11 8 Welke financiële consequenties heeft de invoering van Passend onderwijs voor uw school? extra middelen bezuinigen geen verandering weet niet
11 Oberon Schoolportret v(s)o- docenten over Passend onderwijs 11 4 Professionalisering en toerusting Hoofdstuk vier gaat in op de professionalisering van de docenten in het kader van Passend onderwijs en de mate van toerusting vanuit de school voor het geven van Passend onderwijs. De grafieken 12 tot en met 18 geven de percentages of gemiddelden weer. Grafiek Op dit moment wordt veel gesproken over het belang van professionalisering van docenten in het kader van Passend onderwijs. Heeft u zelf behoefte aan professionalisering op dit gebied? ja nee misschien Grafiek 13 Vindt u dat het docententeam professionalisering nodig heeft op dit gebied? 5 45% 4 35% 3 25% 2 15% 5% ja, vrijwel het hele team ja, een deel van het team nee misschien
12 Oberon Schoolportret v(s)o- docenten over Passend onderwijs 12 Grafiek 14 Scholen kunnen hun docenten op verschillende manieren toerusten voor het geven van Passend onderwijs. Geef aan in hoeverre u zich toegerust voelt omtrent: zorgexpert schoolklimaat ouders 1= helemaal niet toegerust - 5= heel goed toegerust schoolleiding schoolorganisatie Grafiek 15 Bij een eerdere vraag heeft u aangegeven (misschien) behoefte te hebben aan professionalisering. Welke wijze van professionalisering heeft uw voorkeur? trainingen studiedagen consultatie werkbezoeken coaching intervisie Grafiek 16 Heeft u de laatste vijf jaar scholing gevolgd over een of meer van de volgende onderwerpen? inhoudelijke kennis omgaan met problemen klassenmanagement differentiatie handelingsgericht zelfstandig werken praktische tips opbrengstgericht werken special needs
13 Oberon Schoolportret v(s)o- docenten over Passend onderwijs 13 Grafiek 17 En heeft u behoefte aan (verdere) scholing? praktische tips differentiatie special needs omgaan met problemen opbrengstgericht werken inhoudelijke kennis handelingsgericht zelfstandig werken klassenmanagement Grafiek Zijn er op uw school voldoende mogelijkheden voor deskundigheidsbevordering op het gebied van Passend onderwijs? ja redelijk nee
14 Oberon Schoolportret v(s)o- docenten over Passend onderwijs 14 5 Vaardigheden De docenten hebben vragen beantwoord over de betrokkenheid van de docenten bij de invoering van Passend onderwijs, de vaardigheden en activiteiten van de docenten gericht op het omgaan met leerlingen, het gevoel van overbelasting onder de docenten en het ontwikkelingsperspectief voor leerlingen. In de grafieken 19 tot en met 24 staan de percentages of gemiddelden weergegeven. Grafiek 19 8 Welk rapportcijfer tussen 1 en 10 geeft u zichzelf voor het omgaan met verschillen tussen leerlingen? 7,9 7,8 7,7 7,6 7,5 7,4 7,3 7,2 7,1 7 verschillen in gedrag verschillen in tempo verschillen in niveau Grafiek Waardoor wordt de grens van wat u als docent aankunt op het gebied van Passend onderwijs vooral bepaald? grootte klassen aantal zorgleerlingen soort zorgleerlingen tijd deskundigen in school
15 Oberon Schoolportret v(s)o- docenten over Passend onderwijs 15 Grafiek In hoeverre voelt u zich betrokken bij de invoering van Passend onderwijs binnen uw school? zeer betrokken enigszins betrokken weinig betrokken helemaal niet betrokken Grafiek 22 Voelt u zich op dit moment overbelast voor wat betreft het lesgeven aan leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte? ja nee n.v.t.
16 Oberon Schoolportret v(s)o- docenten over Passend onderwijs 16 In grafiek 23 staan de gemiddelde scores op onderstaande stellingen. Ik besteed veel aandacht aan klassenmanagement in mijn lessen met het oog op zorgleerlingen; Ik kan handelingsplannen van individuele leerlingen inpassen in mijn lessen; Ik bespreek met collega s hoe ik om moet gaan met zorgleerlingen; Ik varieer in instructietechnieken; Ik heb geactualiseerde kennis van leer- of gedragsproblemen; Ik ben in staat om te gaan met lastige klassen; Ik voorkom gedragsproblemen door mijn pedagogische aanpak af te stemmen op kenmerken van leerlingen; Ik voorkom gedragsproblemen door mijn didactische aanpak af te stemmen op kenmerken van leerlingen. Grafiek 23 In hoeverre bent u het eens met onderstaande uitspraken over vaardigheden en activiteiten gericht op het omgaan met leerlingen? klassenmanagement handelingsplannen inpassen bespreken variatie instructie actuele kennis lastige klassen pedagogische aanpak didactische aanpak 1= zeer oneens - 5= zeer eens Grafiek 24 Bent u in staat om op een adequate manier les te geven aan leerlingen met (een): leerproblemen faalangst autisme adhd lichamelijke beperking zintuigelijke beperking hoogbegaafdheid agressie percentage met antwoord 'ja'
17 Oberon Schoolportret v(s)o- docenten over Passend onderwijs 17 6 Houding en verwachtingen In dit laatste hoofdstuk staan grafieken over de houding en verwachtingen van de docenten over de gevolgen van de invoering van Passend onderwijs, en over de tevredenheid van de docenten met de interne zorgstructuur op de school. De grafieken 25 tot en met 27 geven de gemiddelden weer. In grafiek 25 staan de gemiddelde scores op de volgende stellingen. Door Passend onderwijs komen de schoolresultaten onder druk te staan; Door Passend onderwijs zal mijn werk niet veranderen; Passend onderwijs brengt mijn baan in gevaar; Door passend onderwijs zal de uit- en afstroom van leerlingen vanwege gedragsproblematiek worden verminderd; Passend onderwijs botst met opbrengstgericht werken (OGW); Passend onderwijs betekent dat de werkdruk van docenten op reguliere scholen gaat toenemen; Passend onderwijs zal ervoor zorgen dat minder leerlingen naar het vso of praktijkonderwijs gaan; Passend onderwijs betekent dat scholen meer moeten doen met minder geld; Passend onderwijs betekent dat er betere vormen van (onderwijs)ondersteuning komen voor leerlingen. Grafiek 25 Wat is uw mening over de volgende stellingen? schoolresultaten onder druk werk onveranderd baan in gevaar verminderde uitstroom botst met OGW toenemende werkdruk 1= zeer oneens - 5= zeer eens minder vso meer doen betere ondersteuning
18 Oberon Schoolportret v(s)o- docenten over Passend onderwijs 18 Grafiek 26 Hoe tevreden bent u met de volgende elementen van de interne zorgstructuur op uw school? mentorbegeleiding zorg- en adviesteam interne zorgoverleg expertise inschakelen ouders betrekken schoolmaatschappelijk werk leerling betrekken leerplichtambtenaar registratie lvs jeugdgezondheidszorg aansluiting jeugdzorg leerlingbespreking beschikbaarheid materiaal opvang 1= helemaal niet tevreden - 5= heel tevreden In grafiek 27 staan de gemiddelde scores op de volgende stellingen. Ik verwacht dat door Passend onderwijs De positie van zorgleerlingen op de arbeidsmarkt verbetert. Scholen meer te zeggen krijgen over hoe middelen worden verdeeld. De financiële middelen voor zorgleerlingen efficiënter worden ingezet. Er minder leerlingen zullen zijn die thuiszitten (niet naar school gaan of kunnen hoewel ze leerplichtig zijn). De kwaliteit van het onderwijs aan zorgleerlingen op school zal verbeteren. De deskundigheid van docenten in het omgaan met zorgleerlingen zal toenemen. De bureaucreatie rond indicatie, verwijzing en hulp voor zorgleerlingen zal verminderen. Grafiek 27 Hieronder leggen we u een aantal stellingen voor over de veranderingen ten gevolge van de invoering van Passend onderwijs. Geef aan wat van toepassing is. verbeterde arbeidsmarktpositie scholen meer zeggenschap financieel efficiënter minder thuiszitters verbeterde kwaliteit toenemende deskundigheid verminderde bureaucratie 1= helemaal oneens - 5= helemaal eens
Onderzoek Passend Onderwijs
Rapportage Onderzoek passend onderwijs In samenwerking met: Algemeen Dagblad Contactpersoon: Ellen van Gaalen Utrecht, augustus 2015 DUO Onderwijsonderzoek drs. Liesbeth van der Woud drs. Tanya Beliaeva
Nadere informatieOnderzoek Passend Onderwijs
Rapportage Onderzoek passend onderwijs Utrecht, juni 2016 DUO Onderwijsonderzoek drs. Vincent van Grinsven drs. Liesbeth van der Woud Postbus 681 3500 AR Utrecht telefoon: 0302631080 e-mail: info@duo-onderwijsonderzoek.nl
Nadere informatieTerugkoppeling monitor subsidieregeling Versterking samenwerking lerarenopleidingen en scholen 2013-2016
Terugkoppeling monitor subsidieregeling Versterking samenwerking lerarenopleidingen en scholen 2013-2016 Tussenmeting 2015 Portret samenwerkingsverband P029 Opdrachtgever: ministerie van OCW Utrecht, oktober
Nadere informatieSamenwerkingsverband VO Delft en omstreken
Samenwerkingsverband VO Delft en omstreken Wettelijk kader: Zorgen dat leerlingen met een onderwijs- en zorgbehoefte een passend onderwijsaanbod krijgen aangeboden. Eerst alleen gericht op de leerlingen
Nadere informatiePassend onderwijs en opvattingen over de toerusting van vo-docenten en -scholen
evaluatie- en adviescommissie passend onderwijs Passend onderwijs en opvattingen over de toerusting van vo-docenten en -scholen Miriam Walraven, Marleen Kieft en Anne Luc van der Vegt Passend onderwijs
Nadere informatieTerugkoppeling monitor subsidieregeling Versterking samenwerking lerarenopleidingen en scholen 2013-2016
Terugkoppeling monitor subsidieregeling Versterking samenwerking lerarenopleidingen en scholen 2013-2016 Beginmeting 2014 Portret samenwerkingsverband P029 Opdrachtgever: ministerie van OCW Utrecht, september
Nadere informatieOp weg naar Passend Onderwijs in Zuidwest Friesland
Passend Onderwijs Op weg naar Passend Onderwijs in Zuidwest Friesland Pyt Nauta, OOP-dag 7 november 2017 Waarom deze ontwikkeling? Ouders manifesteren zich Maatschappelijk perspectief Jarenlange pogingen
Nadere informatieTabellenrapportage Quickscan leerlingendaling VO. schoolbesturen, gemeenten en provincies
Tabellenrapportage Quickscan leerlingendaling VO schoolbesturen, gemeenten en provincies Tabellenrapportage Quickscan leerlingendaling VO schoolbesturen, gemeenten en provincies Opdrachtgever: Ministerie
Nadere informatie30 Welke typen zorgleerling komen in uw klas(sen) het meest voor? Meerdere antwoorden mogelijk, maximaal drie.
30 Welke typen zorgleerling komen in uw klas(sen) het meest voor? Meerdere antwoorden mogelijk, maximaal drie. Meerkeuze Vraag / variabele Welke typen zorgleerling komen in uw klas(sen) het meest voor?
Nadere informatieOnderwijsondersteuningsprofiel
Onderwijsondersteuningsprofiel 2016-2017 Naam school KBS Mariabasisschool - Marknesse Ingevuld op 31-10-2016 Typering van de school als onderwijsondersteuningsvoorziening Kinderen ontwikkelen zich op verschillende
Nadere informatieMonitor passend onderwijs. Monitor passend onderwijs Leerkrachten basisonderwijs
Monitor passend onderwijs Leerkrachten basisonderwijs Auteurs: drs. Liesbeth van der Woud dr. Irene van Bokhoven drs. Vincent van Grinsven Utrecht, oktober 2018 Postbus 681 3500 AR Utrecht Telefoon: 0302631080
Nadere informatieBasisschooladvies. Oki-doc. (Extra) ondersteuning. Basisschooladviezen in Amsterdam. Een dubbeladvies STAP 1
STAP 1 Basisschooladvies Je krijgt van de basisschool een advies over het soort onderwijs dat bij je past: dat noemen we het basisschooladvies. Sommige leerlingen hebben wat extra ondersteuning op school
Nadere informatieOndersteuningsprofiel Dit ondersteuningsprofiel vormt de basis een schoolondersteuningsplan en kan als bijlage daaraan worden toegevoegd. In het schoolondersteuningsplan staat beschreven op welke wijze
Nadere informatieOndersteuningsprofiel o.b.s. De Bonte Stegge
Ondersteuningsprofiel 2013-2014 o.b.s. De Bonte Stegge o.b.s. De Bonte Stegge Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 2 Gegevens... 4 Schoolgegevens... 4 Visie - schoolconcept... 4 Periode van afname...
Nadere informatieOnderzoek Passend Onderwijs
Rapportage Onderzoek passend onderwijs 2017 Utrecht, september 2017 DUO Onderwijsonderzoek & Advies drs. Liesbeth van der Woud drs. Vincent van Grinsven Maaike Hootsen, MSc Postbus 681 3500 AR Utrecht
Nadere informatieBIJLAGE VENSTERS. Bijlage Vensters voor Verantwoording Schooljaar Erasmiaans Gymnasium
BIJLAGE VENSTERS Bijlage Vensters voor Verantwoording Schooljaar 2013-2014 Erasmiaans Gymnasium BvPO Bureau voor praktijkgericht onderzoek, Groningen Inhoudsopgave: pg Leeswijzer 1 Grafiek: Resultaten
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel De Horizon - 28 oktober 2014
De Horizon - 28 oktober 214 Contactgegevens school Naam De Horizon Straat + huisnummer Sportlaan 14 Plaats Hoogland Postcode 3828AZ Land Nederland Brinnummer 24AR Telefoon (33)48-9347 E-mailadres dehorizon@haal.nl
Nadere informatieAfspraken over de basisondersteuning
Bijlage 2 Afspraken over de basisondersteuning Deze bijlage beschrijft de afspraken over de basisondersteuning. Deze worden structureel bijgesteld, als onderdeel van de beleids- en kwaliteitscyclus van
Nadere informatieDoelstellingen professionaliseringstraject Het SWV heeft als doelstellingen voor het professionaliseringstraject geformuleerd:
projectplan professionaliseringstraject Samenwerkingsverband VO Zuid-Kennemerland 2014-2016 Mendelcollege Doelstellingen professionaliseringstraject Het SWV heeft als doelstellingen voor het professionaliseringstraject
Nadere informatiePionieren in passend onderwijs: ervaringen van leraren
Pionieren in passend onderwijs: ervaringen van leraren Opdrachtgever: Ministerie van OCW Utrecht, januari 2015 Pauline van Eck, Miriam Walraven, Anne Luc van der Vegt en Sanne Weijers Oberon Postbus 1423
Nadere informatieOnderwijsondersteuningsprofiel
Onderwijsondersteuningsprofiel Naam school GBS Het Sterrenlicht Ingevuld op April 2018 Typering van de school als onderwijsondersteuningsvoorziening Vanuit de liefde voor de eigenheid van ieder kind, werken
Nadere informatieKennismaking. Studiemiddag Voortgezet Onderwijs. Opzet van deze presentatie. Passend Onderwijs: Van zorg naar ondersteuning..
Studiemiddag Voortgezet Onderwijs Passend Onderwijs: Van zorg naar ondersteuning.. Oftewel: maakt één woord verschil? Kennismaking Aangenaam: Lia van Meegen Opzet van deze presentatie 1. Waar gaat het
Nadere informatieOndersteuningsprofiel Gomarus College HAVO/VWO
Ondersteuningsprofiel Gomarus College HAVO/VWO Ouderversie, schooljaar 2015-2016 Adres Vondelpad 1 en 3 9721 LX Groningen T 050 5244531 / 050 5224575 E havo-vwo@gomaruscollege.nl / onderbouw@gomaruscollege.nl
Nadere informatieUitkomsten voortgangsonderzoek Opting out lwoo 2017
Uitkomsten voortgangsonderzoek Opting out lwoo 2017 1 varianten 2 middelenverdeling 3 overdracht po-vo 4 toewijzingsprocedure 5 inrichting van de ondersteuning 6 verantwoording en kwaliteitszorg 7 opbrengsten
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel
Schoolondersteuningsprofiel 2018-2019 Naam school CBS Sjaloom Ingevuld op 19 november 2018 Typering van de school als onderwijsondersteuningsvoorziening cbs Sjaloom is een dorpsschool met een leerlingen
Nadere informatieVignet Welbevinden en Sociale Veiligheid, vo. Beleid. Vragenlijst Welbevinden en Sociale Veiligheid. Handig om bij de hand te hebben:
Vignet Welbevinden en Sociale Veiligheid, vo Vragenlijst Welbevinden en Sociale Veiligheid Handig om bij de hand te hebben: Schoolplan Zorgplan Veiligheidsplan Schoolondersteuningsplan Beleid 1. Geef aan
Nadere informatieOndersteuningsprofiel Dit ondersteuningsprofiel vormt de basis een schoolondersteuningsplan en kan als bijlage daaraan worden toegevoegd. In het schoolondersteuningsplan staat beschreven op welke wijze
Nadere informatieONDERSTEUNINGSPROFIEL CSG HET NOORDIK VESTIGING VROOMSHOOP
STAFBUREAU ONDERSTEUNINGSPROFIEL CSG HET NOORDIK VESTIGING VROOMSHOOP Kenmerk: SB/SGI/KCH/2018000449 Door het bestuur vastgesteld na een positief advies van de MR d.d. 2018-07-02 1. Inleiding In dit ondersteuningsprofiel
Nadere informatieOnderwijsondersteuningsprofiel
Onderwijsondersteuningsprofiel Naam school GBS De Morgenster Ingevuld op Januari 2014 Typering van de school als onderwijsondersteuningsvoorziening De Morgenster is een basisschool op gereformeerde grondslag
Nadere informatieWat vraagt lesgeven met en over ict van leraren? Aanknopingspunten voor professionalisering van leraren in het PO, VO en MBO
Wat vraagt lesgeven met en over ict van leraren? Aanknopingspunten voor professionalisering van leraren in het PO, VO en MBO Marjoke Bakker, Rianne Kooi, Marijke Kral, Carolien van Rens & Dana Uerz Leren
Nadere informatieRAPPORTAGE SCHOOLONDERSTEUNINGSPLAN Reguliere scholen. 1. Naam school. 2. Leerlingenstromen. Venlo. LWOO VMBO 1 oktober 2016: 143
RAPPORTAGE SCHOOLONDERSTEUNINGSPLAN 2015 2016 Reguliere scholen. Jaarlijks stellen de scholen een schoolondersteuningsplan op. Dit wordt cyclisch opgesteld met als basis de rapportage over het afgelopen
Nadere informatieFORMELE GESPREKKEN, REGELDRUK EN REGELRUIMTE. Analyse op basis van het Personeels- en Mobiliteitsonderzoek mei 2016
ARBEIDSMARKTPLATFORM PO. Van en voor werkgevers en werknemers FORMELE GESPREKKEN, REGELDRUK EN REGELRUIMTE Analyse op basis van het Personeels- en Mobiliteitsonderzoek 2014 mei 2016 1 Arbeidsmarktplatform
Nadere informatieOndersteuningsprofiel
Ondersteuningsprofiel Dit ondersteuningsprofiel vormt de basis een schoolondersteuningsplan en kan als bijlage daaraan worden toegevoegd. In het schoolondersteuningsplan staat beschreven op welke wijze
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 10GE00 Bs De Vier Heemskinderen
Schoolondersteuningsprofiel 10GE00 Bs De Vier Heemskinderen Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 7 3 Basisondersteuning...
Nadere informatieOndersteuningsprofiel
Ondersteuningsprofiel Dit ondersteuningsprofiel vormt de basis een schoolondersteuningsplan en kan als bijlage daaraan worden toegevoegd. In het schoolondersteuningsplan staat beschreven op welke wijze
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel 't Kruisrak - 30 oktober 2014
Contactgegevens school Naam 't Kruisrak Straat + huisnummer Vogelpad 3 Plaats Bunschoten Postcode 3752 KV Land Nederland Brinnummer 08EN Telefoon (033)298-4260 E-mailadres admin@kruisrak.nl 1B. Onderwijskundig
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 00CV00 School Matthijsje
Schoolondersteuningsprofiel 00CV00 School Matthijsje Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 7 3 Basisondersteuning...
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel EBS De Parel - 18 mei 2015
Contactgegevens school Naam EBS De Parel Straat + huisnummer Zuiderkruis 4 Plaats Amersfoort Postcode 3813 VA Land Nederland Brinnummer 30FP Telefoon (033)737-0305 E-mailadres deparel@haal.nl 1B. Onderwijskundig
Nadere informatieONDERSTEUNINGSPROFIEL CSG HET NOORDIK VESTIGING VRIEZENVEEN
STAFBUREAU ONDERSTEUNINGSPROFIEL CSG HET NOORDIK VESTIGING VRIEZENVEEN Kenmerk: SB/SGI/KCH/2018000449 Door het bestuur vastgesteld na een positief advies van de MR d.d. 2018-07-02 1. Inleiding In dit ondersteuningsprofiel
Nadere informatieFACTSHEET MTO Villa Attent BV, Nijverdal 7,9
Het onderzoek FACTSHEET MTO 2017 Villa Attent BV, Nijverdal Online, van 10 april t/m 22 mei Aantal benaderde medewerkers: 11 Aantal ingevulde vragenlijsten: 11 Respons: 100% Algemene waardering voor Villa
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 11BF00 De Mienskip
Schoolondersteuningsprofiel 11BF00 De Mienskip Inhoudsopgave Inhoud Toelichting... 4 DEEL I INVENTARISATIE... 7 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 8 3 Basisondersteuning...
Nadere informatieBegeleidende mail bij enquête gebruik KPN Klasgenoot
Begeleidende mail bij enquête gebruik KPN Klasgenoot Bestemd: voor leerkrachten/docenten PO, VO en MBO Beste KlasseContact-gebruiker/-gebruikster, Enkele maanden geleden is bij u in de klas een KPN Klasgenoot
Nadere informatiePassend onderwijs en het CDA- gedachtegoed: Een (mis)match?
Passend onderwijs en het CDA- gedachtegoed: Een (mis)match? Maud Hermans CDA- talentacademie 2014/2015 Mentor: Peter Geenen, oud- wethouder CDA Sittard- Geleen Inleiding Sinds 1 augustus 2014 heeft elke
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel (SOP) format swv ZOUT
Schoolondersteuningsprofiel (SOP) format swv ZOUT Zakelijke gegevens Naam school Obs Piet de Springer Straat Prinsenplein 1 3947PG Langbroek Telefoon 0343562303 Mailadres info@obspietdespringer.nl Website
Nadere informatieStap voor stap naar passend onderwijs. 10 minuten aandacht voor 7 stappen
Stap voor stap naar passend onderwijs 10 minuten aandacht voor 7 stappen ORWOORD De invoering van passend onderwijs moet stapsgewijs en zorgvuldig gebeuren. Daarom wil de Stuurgroep Passend Onderwijs van
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 14GF00 De Zeester
Schoolondersteuningsprofiel 14GF00 De Zeester Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 7 3 Basisondersteuning... 8 4 Deskundigheid
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 11KM00 Basissch Insp J. Cryns
Schoolondersteuningsprofiel 11KM00 Basissch Insp J. Cryns Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 7 3 Basisondersteuning...
Nadere informatieOverall rapportage Vensters voor verantwoording Leerlingen
Overall rapportage Vensters voor verantwoording Leerlingen In opdracht van: Contactpersoon: COLLEGE HAGEVELD De heer K. Annema Utrecht, mei 2012 DUO ONDERWIJSONDERZOEK drs. Vincent van Grinsven drs. Madelon
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel
Schoolondersteuningsprofiel Naam school: Kennedyschool Datum besproken in Team 24-11-2014 Datum advies MR 25-11-2014 A. ALGEMEEN: Om vanuit een gezamenlijk kader te werken aan basiszorg, basisondersteuning
Nadere informatieVan speciaal naar regulier onderwijs: een hele overstap! Werkconferentie 9 oktober 2013
Van speciaal naar regulier onderwijs: een hele overstap! Werkconferentie 9 oktober 2013 Van terugplaatsen naar overstappen! Doelgroep Van cluster 4: regulier: Naar - speciaal onderwijs (so) - basisonderwijs
Nadere informatieWerkdocument Checklist positieve factoren in een Transfer-/Trajectklas
Werkdocument Checklist positieve factoren in een Transfer-/Trajectklas Doel Dit werkdocument is bedoeld voor scholen in het voorgezet onderwijs die een initiatief voor passend onderwijs aan het opzetten
Nadere informatieSchoolondersteuningprofiel 2014 2018 Naam school: CITAVERDE College, locatie Horst Naam schoolbestuur: CITAVERDE College SWV VO 31.
Schoolondersteuningprofiel 2014 2018 Naam school: CITAVERDE College, locatie Horst Naam schoolbestuur: CITAVERDE College SWV VO 31.01 Noord-Limburg 1. Inleiding 2. Algemene gegevens 2.1 Contactgegevens
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. De Poolster
Schoolondersteuningsprofiel De Poolster Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Basisondersteuning... 8 3 Deskundigheid voor ondersteuning... 9 4 Ondersteuningsvoorzieningen...
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel (SOP) format swv ZOUT
Schoolondersteuningsprofiel (SOP) format swv ZOUT Zakelijke gegevens: Naam school: CBS Instituut Coolsma Straat: Coolsmalaan 3-5 Telefoon: 0343-513735 Mailadres: info@cbscoolsma.nl Website: www.cbscoolsma.nl
Nadere informatieSchool- Ondersteunings Profiel
School- Ondersteunings Profiel Naam school Jan Jaspers Ingevuld d.d. 1-okt-18 Ingevuld door Linda Zijlstra Typering van de school als onderwijsondersteuningsvoorziening Wat vinden wij belangrijk op de
Nadere informatieCHECKLIST PASSEND ONDERWIJS EN OMGAAN MET VERSCHILLEN IN DE OVERGANG VAN PO NAAR VO
AANSLUITING PO-VO AFSLUITING EN START CHECKLIST PASSEND ONDERWIJS EN OMGAAN MET VERSCHILLEN IN DE OVERGANG VAN PO NAAR VO Aan de hand van deze checklist kunnen school en schoolbestuur vaststellen in hoeverre
Nadere informatieBestuurlijke analyse St. Beukenrode Onderwijs Pieter Duits & Geke Bakker
+ Bestuurlijke analyse St. Beukenrode Onderwijs Pieter Duits & Geke Bakker Inleiding Deze rapportage is door B&T Organisatieadvies opgesteld naar aanleiding van een kwaliteitsonderzoek dat in januari/februari
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 12TV00 Daltonschool Ees
Schoolondersteuningsprofiel 12TV00 Daltonschool Ees Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 7 3 Basisondersteuning... 8
Nadere informatieOnderwijs en vluchtelingenkinderen
Onderwijs en vluchtelingenkinderen Zijn scholen en onderwijsgevenden voldoende toegerust om vluchtelingenkinderen onderwijs te bieden? Een enquête onder onderwijsgevenden van basisscholen, scholen voor
Nadere informatieInspectietoezicht in het sbo: verleden, heden en toekomst
Inspectietoezicht in het sbo: verleden, heden en toekomst Ben de Goei inspecteur PO regio Zuid 25 november 2011 Congres sbo werkverband Inhoud 1. Inhoud en doel 2. Verleden 10 jaar inspecteren in het sbo
Nadere informatieAanvullende informatie Sociaal-emotioneel functioneren Ondersteuningsbehoefte Ontwikkelingsperspectief Overig, nl. *) Dit zijn richtlijnen die gewogen
Ondersteuningsprofiel Dit ondersteuningsprofiel vormt de basis een schoolondersteuningsplan en kan als bijlage daaraan worden toegevoegd. In het schoolondersteuningsplan staat beschreven op welke wijze
Nadere informatieOndersteuningsprofiel PSE
Ondersteuningsprofiel PSE Dit ondersteuningsprofiel vormt de basis voor een schoolondersteuningsplan en kan als bijlage daaraan worden toegevoegd. In het schoolondersteuningsplan staat beschreven op welke
Nadere informatieOndersteuningsprofiel
Ondersteuningsprofiel Dit ondersteuningsprofiel vormt de basis een schoolondersteuningsplan en kan als bijlage daaraan worden toegevoegd. In het schoolondersteuningsplan staat beschreven op welke wijze
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel
Schoolondersteuningsprofiel Naam school: Julianaschool Fijnaart Datum besproken in Team 1-10-13 Datum advies MR 12-2013 A. ALGEMEEN: Om vanuit een gezamenlijk kader te werken aan basiszorg, basisondersteuning
Nadere informatieStarters-enquête. 9 september 2014. Een initiatief van AOb-Groene Golf en het NCRV-programma Altijd Wat
Starters-enquête 9 september 2014 Een initiatief van AOb-Groene Golf en het NCRV-programma Altijd Wat 1 EEN STROEVE START Een fantastische baan, maar heel erg zwaar. De Groene Golf de jongerenafdeling
Nadere informatieOndersteuningsprofiel
Ondersteuningsprofiel Dit ondersteuningsprofiel vormt de basis een schoolondersteuningsplan en kan als bijlage daaraan worden toegevoegd. In het schoolondersteuningsplan staat beschreven op welke wijze
Nadere informatieOnderwijsondersteuningsprofiel
Onderwijsondersteuningsprofiel 2016-2017 Naam school OBS De Regenboog Ingevuld op 10-11-2016 Typering van de school als onderwijsondersteuningsvoorziening Het onderwijsconcept van de school is gebaseerd
Nadere informatieOndersteuningsprofiel
Ondersteuningsprofiel Dit ondersteuningsprofiel vormt de basis een schoolondersteuningsplan en kan als bijlage daaraan worden toegevoegd. In het schoolondersteuningsplan staat beschreven op welke wijze
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel De Griftschool - 14 oktober 2014
Contactgegevens school Naam De Griftschool Straat + huisnummer Van Speijklaan 3 Plaats Woudenberg Postcode 3931 AB Land Nederland Brinnummer 1SO Telefoon (33)286-2295 E-mailadres info@griftschool.nl 1B.
Nadere informatieOntwikkelingsperspectiefplan
Ontwikkelingsperspectiefplan A. Algemeen deel Leerling Naam leerling: Geboortedatum: Geslacht: Groep: Schoolloopbaan: Schooljaar: Datum aanmaak document: Datum aanpassing(en): Opvoedsituatie Naam ouder(s)/verzorger(s)/voogd:
Nadere informatieDoelgroep Het instrument analyseert de zorg op het niveau van: met name geschikt voor Individuele basisschool Ja O O Speciale basisschool 0 Ja O
Volledige naam van het instrument De Zorgmeter Afkorting Doelgroep Het instrument analyseert de zorg op het niveau van: met name geschikt voor ook geschikt voor Individuele basisschool Ja O O Speciale
Nadere informatieSchool Ondersteuningsprofiel
Schoolgegevens Adres: Maxend 6 Postcode: 5388GL Telefoon: 0412-611366 E-mail: directie@maxend.nl Website: www.maxend.nl Onderwijsconcept: Basisschool t Maxend (SKPO Novum) maakt deel uit van brede school
Nadere informatieVoorbeeldschool OUDER RAPPORTAGE. Scholen met Succes Postbus DJ Haarlem tel:
Voorbeeldschool OUDER RAPPORTAGE Scholen met Succes Postbus 3386 2001 DJ Haarlem www.scholenmetsucces.nl info@scholenmetsucces.nl tel: 023 534 11 58 Datum: 26-7-2019 LEESWIJZER Hartelijk dank voor uw deelname
Nadere informatieTevredenheidsonderzoek CSG Liudger Leerlingen, ouders en medewerkers
Tevredenheidsonderzoek CSG Liudger 2019 Leerlingen, ouders en medewerkers Voorwoord Het is inmiddels de vijfde keer dat we een groot kwaliteitsonderzoek doen bij CSG Liudger. In 2007, 2010, 2013 en in
Nadere informatieKaderplan Trajectgroepen/Trajectbegeleiding Vellesan College
Kaderplan Trajectgroepen/Trajectbegeleiding Vellesan College 1. Doel van de trajectgroep/trajectbegeleiding voor eigen school Voorkomen van af en uitstroom van leerlingen op het Vellesan College Optimaliseren
Nadere informatieVan speciaal naar regulier onderwijs
Van speciaal naar regulier onderwijs Een vragenlijstonderzoek naar de praktijkervaringen van scholen met de terugplaatsing van leerlingen uit het (voortgezet) speciaal onderwijs cluster 4 naar regulier
Nadere informatieOndersteuningsprofiel
Ondersteuningsprofiel Dit ondersteuningsprofiel vormt de basis een schoolondersteuningsplan en kan als bijlage daaraan worden toegevoegd. In het schoolondersteuningsplan staat beschreven op welke wijze
Nadere informatieOnderwijsondersteuningsprofiel
Onderwijsondersteuningsprofiel 2017-2018 Naam school CBS Sjaloom. Rutten Ingevuld op 20 maart 2018 Typering van de school als onderwijsondersteuningsvoorziening cbs Sjaloom is een dorpsschool met een leerlingen
Nadere informatiePassend onderwijs vanuit de leraar bezien
Passend onderwijs vanuit de leraar bezien Onderzoek vanuit de Algemene Onderwijsbond 30 oktober 2013 1 Inleiding Na aanleiding van de tweede voortgangsrapportage passend onderwijs benoemde staatssecretaris
Nadere informatieOndersteuningsprofiel
Ondersteuningsprofiel Dit ondersteuningsprofiel vormt de basis een schoolondersteuningsplan en kan als bijlage daaraan worden toegevoegd. In het schoolondersteuningsplan staat beschreven op welke wijze
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 12ZQ00 De Bongerd
Schoolondersteuningsprofiel 12ZQ00 De Bongerd Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 7 3 Basisondersteuning... 8 4 Deskundigheid
Nadere informatieOndersteuningsprofiel
Ondersteuningsprofiel Dit ondersteuningsprofiel vormt de basis een schoolondersteuningsplan en kan als bijlage daaraan worden toegevoegd. In het schoolondersteuningsplan staat beschreven op welke wijze
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool Mikado. Iedere school stelt een dergelijk profiel op, dit is een wettelijke
Nadere informatieRapportage Onderzoek buitenles
Rapportage Onderzoek buitenles In opdracht van: Contactpersoon: Jantje Beton en IVN Natuureducatie Wilma Nugteren Utrecht, maart 2018 Postbus 681 3500 AR Utrecht Telefoon: 030 263 10 80 e-mail: info@duo-onderwijsonderzoek.nl
Nadere informatieJaarverslag De Muldersteeg
Jaarverslag 2017-2018 De Muldersteeg Voor u ligt het jaarverslag van De Muldersteeg schooljaar 2017-2018. In dit jaarverslag wordt er terug gekeken en vooruit geblikt op diverse punten: A. bestendiging
Nadere informatieChecklist bij 'Een doorgaande lijn PO - VO voor hoogbegaafde leerlingen'
Checklist bij 'Een doorgaande lijn PO - VO voor hoogbegaafde leerlingen' 3.1 Het management Op managementniveau worden zeven standaarden onderscheiden, die elk een aantal indicatoren omvatten. Na het scoren
Nadere informatieOndersteuningsprofiel Dit ondersteuningsprofiel vormt de basis een schoolondersteuningsplan en kan als bijlage daaraan worden toegevoegd. In het schoolondersteuningsplan staat beschreven op welke wijze
Nadere informatieBeleidskader RMC Regio 37 Zuidoost-Brabant Januari 2017
Beleidskader RMC 2017-2020 Regio 37 Zuidoost-Brabant Januari 2017 Inleiding Voor u ligt het beleidskader RMC van de regio Zuidoost-Brabant. RMC staat voor Regionaal Meld- en Coördinatiepunt. Gemeenten
Nadere informatieSCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL
Specifieke kennis en kunde Aantoonbare specifieke deskundigheid Extra ondersteuning ism externe partners SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL Extra ondersteuning binnen de school Basisondersteuning Realisatie
Nadere informatieONDERSTEUNINGSPROFIEL CSG HET NOORDIK. Vestiging Noordikslaan
STAFBUREAU ONDERSTEUNINGSPROFIEL CSG HET NOORDIK Vestiging Noordikslaan Kenmerk: SB/SGI/KCH/2018000449 Door het bestuur vastgesteld na een positief advies van de MR d.d. 2018-07-02 1. Inleiding In onderstaand
Nadere informatieMorele dilemma s. Liegen met idealen
Morele dilemma s Liegen met idealen voorstellen Passende onderwijsplek Doel en opzet Inzicht verwerven in beweegredenen en tactieken van ouders en scholen Kennis nemen van kernpunten uit het politieke
Nadere informatieGedrag Expertise Maatwerk Samenwerking
Gedrag Expertise Maatwerk Samenwerking GEMS wil bijdragen aan Passend Onderwijs door haar kennis en expertise te delen met collega s uit het regulier voortgezet onderwijs. Uitgangspunten hierbij zijn:
Nadere informatieSpeciaal Gewoon overstappen van speciaal naar regulier onderwijs. Cees de Wit, Maartje Reitsma Schoolpsychologencongres 2014
Speciaal Gewoon overstappen van speciaal naar regulier onderwijs Cees de Wit, Maartje Reitsma Schoolpsychologencongres 2014 Wie zijn jullie? Wie zijn wij? Recht op onderwijs dat is gericht op: - de ontplooiing
Nadere informatieVan speciaal naar regulier onderwijs: een hele overstap! Het Congres 29 november 2013
Van speciaal naar regulier onderwijs: een hele overstap! Het Congres 29 november 2013 #speciaalgewoon Wie bent u? Wie zijn wij? Aleid Schipper Maartje Reitsma Jos Vinders en Kees Verweij Van terugplaatsen
Nadere informatieONDERSTEUNINGSPROFIEL CSG HET NOORDIK. Vestiging C. van Renneslaan
STAFBUREAU ONDERSTEUNINGSPROFIEL CSG HET NOORDIK Vestiging C. van Renneslaan Kenmerk: SB/SGI/KCH/2018000449 Door het bestuur vastgesteld na een positief advies van de MR d.d. 2018-07-02 1. Inleiding In
Nadere informatieHandelingsgericht werken in het VO Op maat ontwerpen en invoeren onderwijszorgroute. Dag van de zorgcoördinator 2013
Handelingsgericht werken in het VO Op maat ontwerpen en invoeren onderwijszorgroute Dag van de zorgcoördinator 2013 21 november 2013 Arjan Clijsen en Wout Schafrat Programma workshop Aanleiding Doel en
Nadere informatie1 Wie zijn we en welk onderwijsaanbod is er op onze school?
Ondersteuningsprofiel 2015-2016 Stadslyceum (lyceum, atheneum, havo) Inleiding Onze school maakt deel uit van het Samenwerkingsverband VO 20.01. Samen met alle scholen voor voortgezet (speciaal) onderwijs
Nadere informatieOndersteuningsprofiel Dit ondersteuningsprofiel vormt de basis een schoolondersteuningsplan en kan als bijlage daaraan worden toegevoegd. In het schoolondersteuningsplan staat beschreven op welke wijze
Nadere informatieSchoolgids Deel b VSO Lochem
Schoolgids 2018-2019 Deel b VSO Lochem Inleiding Onze schoolgids is opgeknipt in twee delen, deel A en B. Dit is deel B. Dit deel gaat met name over de schoolontwikkeling en de onderwijsopbrengsten. Hiermee
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR IKC Het Sterrenbos
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 IKC Het Sterrenbos 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van IKC Het Sterrenbos. Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke
Nadere informatie