PROFIELSCHETS TEN BEHOEVE VAN DE WERVING EN SELECTIE DOCENT-COÖRDINATOR LEERJAAR 2/3 (HAVO/VWO) BIJ HET HOGELAND COLLEGE WARFFUM
|
|
- Wouter van Loon
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 PROFIELSCHETS TEN BEHOEVE VAN DE WERVING EN SELECTIE DOCENT-COÖRDINATOR LEERJAAR 2/3 (HAVO/VWO) BIJ HET HOGELAND COLLEGE WARFFUM 1. Situatieschets 1.1 Kenmerken Het Hogeland College Het Hogeland College is een scholengemeenschap voor vwo, havo, dalton vmbo en lwoo met een regionale functie onder de rook Groningen. In totaal volgen ruim 1300 leerlingen onderwijs op de drie vestigingen. In Warffum staat de havo/vwo-vestiging. Het dalton vmbo kent twee vestigingen, één in Wehe-den-Hoorn en één in Uithuizen. De kleinschaligheid binnen de locaties van Het Hogeland College garandeert dat bijna iedereen elkaar kent, iets dat zowel door de leerlingen als door het personeel zeer wordt gewaardeerd. Binnen Het Hogeland College werkt iedereen aan het creëren van een goede sfeer op school in een open leef- en leerklimaat. Het HHC biedt leerlingen kansen om zich zo goed en zo breed mogelijk te ontwikkelen. Er is een breed en gevarieerd onderwijsaanbod, dat aansluit bij de interesses en de talenten van leerlingen. De school biedt daarnaast veel ondersteuning en kent een uitgebreide zorgstructuur. Er is een veelheid aan buitenschoolse activiteiten, met in het oog springend de buitenlandse reizen binnen Europa, de creatieve weken, feestavonden, sporttoernooien, muziek en toneel. Kortom: Ruimte voor Verscheidenheid! Het Hogeland College in Warffum bestaat al sinds 1868 en is een begrip in Noord-Groningen. In een nieuw gebouw biedt deze vestiging zoals gezegd havo en vwo-onderwijs aan rond de 740 leerlingen. De locatie onderscheidt zich door een grote diversiteit aan activiteiten op intellectueel, cultureel, creatief en sportief gebied. Naast havo en vwo biedt de school ook vwo-plus aan, Pre University College en Cambridge Certificate Advanced English. Binnen het onderwijs wordt de balans gezocht tussen de kennis en de vaardigheden van een vak, waarbij men streeft naar samenhang tussen vakken en activerende leervormen. Er is veel aandacht voor de ontwikkeling van zelfstandig werken en het onderwijs dient aan te sluiten bij de werkelijkheid, zoals die door leerlingen wordt ervaren. Leerlingen geven aan dat ze het erg naar hun zin hebben op school. Zij vinden het leuk om zich in te zetten voor uitstapjes en projecten en merken dat er door de leiding met enthousiasme op initiatieven van hun kant wordt gereageerd. Zij ervaren geen grote afstand tussen onder- en bovenbouw: men doet veel dingen samen en de sfeer is goed: Je bent geen nummer, iedereen kent je. Zij willen graag een coördinator die bij hen en bij de omgeving past en die weet hoe de school werkt. De medewerkers zijn trots op hun leerlingen: een leuke populatie waar je op een goede manier mee om kunt gaan. Verder waarderen zij de gemoedelijkheid van de kleine school, de kwaliteit en het vakmanschap van de collega s, de zorg voor en betrokkenheid bij leerlingen en de prachtige nieuwbouw. Zij geven verder aan dat zij graag werken binnen een goed en warm leer- en leefklimaat met orde, rust en regelmaat. Zij zoeken een coördinator die dit leer- en leefklimaat verzorgt en de waarden van de school uitdraagt. Ouders zien Het Hogeland College in Warffum als een kleinschalige, overzichtelijke en vertrouwen gevende laagdrempelige school. 1 van 5
2 Zij ervaren de school als een goede sociale omgeving voor hun kinderen met een professionele uitstraling, gecombineerd met een vertrouwd gevoel, waarbinnen ieder kind wordt gekend en welkom is. Een school die staat voor wat ze doet en past bij de omgeving waar hun kinderen opgroeien. 1.2 Organisatie, bestuur en medezeggenschap Bevoegd gezag Het Hogeland College valt, samen met 22 basisscholen in Noord Groningen, onder Schoolbestuur voor Primair en Voorgezet Onderwijs tussen Lauwers en Eems (schoolbestuur L&E). Schoolbestuur L&E biedt op haar algemeen toegankelijke scholen passend onderwijs, gericht op de ontwikkeling van de talenten van het individuele kind. Elke school doet dat op haar eigen manier. Schoolbestuur L&E is werkgever van bijna 350 personeelsleden en daarmee een van de grotere werkgevers in het noorden. Naast goed onderwijs staat het bestuur voor goed werkgeverschap. De scholen die resorteren onder schoolbestuur L&E staan midden in de samenleving en onderhouden op allerlei manieren contacten met de regio en haar inwoners. Het bestuur voelt zich betrokken bij alle belanghebbenden en houdt hen zorgvuldig op de hoogte van de activiteiten en toekomstplannen. Visie en koers Het Hogeland College biedt: een warm en veilig klimaat in een warme en veilige omgeving kun je beter leren erkende ongelijkheid door te erkennen dat iedereen anders is, willen we iedereen zo goed mogelijk laten presteren een open school een school die midden in de maatschappij staat een professionele cultuur een werkomgeving waarbij, eenvoudig gezegd, iedereen goed en volgens de afspraken werkt. Schoolorganisatie Het Hogeland College staat met haar drie vestigingen en ruim 1300 leerlingen midden in de samenleving in Noord-Groningen. De school heeft in totaal 150 personeelsleden. Het Hogeland College wordt aangestuurd door de rector, die samen met de vier conrectoren de schoolleiding vormt. De havo/vwo vestiging in Warffum heeft twee docent-coördinatoren voor de onderbouw en twee docentcoördinatoren voor de bovenbouw. De coördinatoren vormen samen met de twee afdelingsconrectoren de dagelijkse leiding van de vestiging. Daarnaast hebben zij een lesgevende taak. Bij afwezigheid van de afdelingsconrector kunnen zij fungeren als plaatsvervanger. Voor zowel vmbo als havo/vwo is er een aparte ondersteuningscoördinator en onderwijscoördinator. Het Hogeland College heeft voor de drie vestigingen één Medezeggenschapsraad (MR), waarvan de zestien leden de diverse geledingen binnen de school vertegenwoordigen. De rector is adviserend lid van de MR. Verder heeft elke vestiging een eigen ouderraad van tenminste acht leden. Een lid van de schoolleiding en een leraar zijn toegevoegd als adviserend lid. Er is op alle vestigingen een actieve leerlingenraad. 2 van 5
3 Organisatiestructuur van Het Hogeland College: Binnen de vestiging Warffum zijn de coördinatoren verantwoordelijk voor respectievelijk leerjaar 1 (havo/vwo), leerjaar 2/3 (havo/vwo), bovenbouw havo en bovenbouw vwo. 2. Beleid en uitgangspunten komende periode Vanuit de hierboven beschreven visie en koers zijn in 2014 de tien strategische doelen getoetst. Er is vastgesteld dat deze strategische doelstellingen Hogelandbreed nog steeds van kracht zijn, maar dat de prioriteit per vestiging kan verschillen. De tien strategische doelstellingen waaruit de concrete jaarplannen worden gevormd luiden: Wij willen een school zijn waar leerlingen, ouders en personeel zich gekend en erkend voelen. Wij willen een school zijn die het onderwijs stoelt op de kernbegrippen: cultureel, intellectueel, technologisch en ondernemend. Wij willen een school zijn die individueel talent maximaal uitdaagt. Wij willen een school zijn die zich richt op individuele leerling-, studie- en loopbaanbegeleiding. Wij willen een school zijn die de nieuwste ICT-toepassingen en communicatiemogelijkheden inzet. Wij willen een school zijn met een uitstekend imago in de hele regio. Wij willen een school zijn met bij ons onderwijs passende huisvesting en moderne faciliteiten. Wij willen een school zijn die zich richt op de buitenwereld en wij willen omgekeerd ook deze buitenwereld in school halen. Nadere samenwerking zoeken binnen de onderwijskolom met scholen voor primair onderwijs en scholen die vervolgopleidingen aanbieden. Wij willen een kwaliteitsschool zijn met bekwaam en professioneel handelend personeel. Om tot realisatie van deze doelstellingen te komen is voor Het Hogeland College als geheel en voor de afzonderlijke vestigingen een activiteitenplan opgesteld in het jaarplan. Voor de vestiging Warffum zal de focus in 2015 onderwijskundig liggen op het behouden en verbeteren van de onderwijsresultaten, met name voor: toetsing en determinatie het taal- en rekenonderwijs gedifferentieerd lesgeven het door ontwikkelen van de vwo-plusklas, met latijn en filosofie. 3 van 5
4 Naast deze onderwijskundige doelstellingen zijn er ook wensen op het gebied van het verbeteren van de dagelijkse organisatie en communicatie binnen en tussen de afdelingen. 3. Persoonlijkheidsschets Wij zoeken een docent-coördinator voor klas 2 en 3 die de uitdagende leeromgeving in Warffum kwaliteits- en resultaatgericht aanstuurt. Van hem/haar wordt daadkracht, besluitvaardigheid en flexibiliteit verwacht, in combinatie met gevoel voor sfeer en klimaat, relativeringsvermogen en een gezonde portie humor. Vanuit eigen ervaring in het onderwijsveld is de coördinator zichtbaar en toegankelijk voor leerlingen, ouders en personeel en is hij/zij een belangrijke schakel in de communicatie tussen die groepen. De docent-coördinator zorgt voor een soepel draaiende afdeling, waarbij er aandacht is voor rust en regelmaat in de dagelijkse organisatie. Waar nodig spreekt hij/zij leerlingen en personeel aan. Last but not least: van de coördinator wordt verwacht dat hij/zij een goede teamspeler is. Als docent weet hij/zij de lessen eigentijds, enthousiast en inspirerend vorm te geven. De werktijdfactor voor het coördinatorschap is 0,4. 4. Kennis, ervaring en beroepshouding De kandidaat beschikt over coördinerende en leidinggevende kwaliteiten. De kandidaat is besluitvaardig, concreet in zijn afspraken en zorgt voor duidelijke afstemming en heldere verwachtingen. De kandidaat beschikt over kennis van de organisatie van onderwijskundige processen en werkt aan de professionele ontwikkeling van zichzelf en de mentoren in zijn team. De kandidaat beschikt over het vermogen om collega s en leerlingen te motiveren en inspireren. De kandidaat beschikt over een gezond relativeringsvermogen en heeft gevoel voor humor. De kandidaat beschikt over een goed probleemoplossend vermogen. De kandidaat kan goed samenwerken. De kandidaat kan schakelen tussen gevoel en verstand, heeft empathie en geeft feedback. De kandidaat heeft minimaal een tweedegraads bevoegdheid. 5. Specifieke taken docent-coördinator De docent-coördinator draagt zorg voor het coördineren van de onderwijsprocessen in klas 2 en 3, onder andere door: het regelen van de praktische gang van zaken (zoals afhandeling te laat komen, absentie, leerlingondersteuning) in samenwerking met en onder verantwoording van de afdelingsconrector. het optimaliseren van leerprocessen door gepaste ondersteuning aan te bieden. het stimuleren van onderwijskundige ontwikkeling. het geven van voorlichting aan leerlingen en hun ouders. 6. Competenties kandidaat Besluitvaardigheid Inventariseert ter voorbereiding op een besluit: doel, wie de beslissing neemt, wie erbij betrokken zijn, de besluitvorming in eerdere gevallen, op grond waarvan het besluit wordt genomen, wat de consequenties zijn van verschillende mogelijkheden van het te nemen besluit. Raadpleegt de juiste personen over de betreffende kwestie. Durft een beslissing te nemen, ook als het besluit niet door iedereen wordt gedeeld. Is aanspreekbaar op de gevolgen van het besluit. Weet bij het nemen van beslissingen het evenwicht te bewaren tussen voortvarendheid en zorgvuldigheid. 4 van 5
5 Vergroten leervermogen medewerkers Bepaalt samen met de medewerker eventuele ontwikkelpunten. Ondersteunt de medewerker bij het formuleren, plannen en realiseren van leerdoelen. Bevordert het probleemoplossend vermogen van de medewerker zonder verantwoordelijkheden over te nemen. Geeft de medewerker respectvol en resultaatgericht feedback over zijn functioneren als lid van het team en als individu. Stimuleert de medewerker om op zijn eigen gedrag en rol te reflecteren. Samenwerkingsgericht beïnvloeden Zet ieders kwaliteiten effectief in bij het maken van resultaatgerichte afspraken. Laat vertrouwen blijken in de deskundigheid van de ander om op eigen wijze het afgesproken resultaat te halen. Spreekt anderen aan op hun verantwoordelijkheid voor het resultaat. Geeft inzicht in ineffectieve processen tussen mensen. Blijft onafhankelijk bij bemiddeling bij ineffectieve processen. Creëert gezamenlijke verantwoordelijkheid voor het oplossen van een probleem. Geeft inzicht in voordelen van samenwerking en weet te bewegen tot effectieve samenwerking. Effectieve gespreksvoering Luistert. Weet de kern van het probleem en de belangrijkste aspecten daarvan boven tafel te krijgen. Geeft respectvol, opbouwend en resultaatgerichte feedback. Toont oprechte belangstelling voor motieven, gevoelens en behoeften. Reageert effectief op (te verwachten) weerstand. Evalueert de effecten van het eigen handelen. Omgaan met werkdruk Verdeelt werkzaamheden effectief over de tijd. Blijft rustig en handelt doeltreffend onder druk. Maakt een bewuste keuze bij het vaststellen van de noodzakelijke tijdsinvestering voor het bereiken van het gewenste kwaliteitsniveau. Waarnemen en beïnvloeden van groepsprocessen Heeft oog voor de verschillende kwaliteiten en competenties van medewerkers en bevordert een werkbare verscheidenheid daarin. Geeft in het team uiting aan resultaatgerichte en respectvolle waardering voor prestaties van teamleden. Weet te bewegen tot effectieve samenwerking. 7. Procedure De eerste gespreksronde met de benoemingsadviescommissie is gepland op 13 mei 2015 in Warffum. Een assessment kan deel uitmaken van de procedure. Uw motivatie en cv kunt u inzenden via de link (Meesterbaan.nl) bij de vacaturevermelding op onze website Voor meer informatie is op werkdagen tussen uur de conrector onderbouw, Karel Vlak, telefonisch bereikbaar op Uw reactie dient uiterlijk dinsdag 29 april 2015 in ons bezit te zijn. 5 van 5
PROFIELSCHETS TEN BEHOEVE VAN DE WERVING EN SELECTIE LOCATIELEIDER, HET HOGELAND COLLEGE WEHE-DEN HOORN
PROFIELSCHETS TEN BEHOEVE VAN DE WERVING EN SELECTIE LOCATIELEIDER, HET HOGELAND COLLEGE WEHE-DEN HOORN 1. Situatieschets 1.1 Kenmerken Het Hogeland College Het Hogeland College (HHC) is een scholengemeenschap
Nadere informatiePROFIELSCHETS BIJ DE WERVING EN SELECTIE CONRECTOR BOVENBOUW HET HOGELAND COLLEGE WARFFUM
PROFIELSCHETS BIJ DE WERVING EN SELECTIE CONRECTOR BOVENBOUW HET HOGELAND COLLEGE WARFFUM 1. Situatieschets van Het Hogeland College 1.1 Kenmerken Het Hogeland College (HHC) is een scholengemeenschap voor
Nadere informatieSITUATIESCHETS HET HOGELAND COLLEGE EN PROFIELSCHETS RECTOR BIJ DE WERVING EN SELECTIE RECTOR HET HOGELAND COLLEGE SCHOOLBESTUUR LAUWERS & EEMS
SITUATIESCHETS HET HOGELAND COLLEGE EN PROFIELSCHETS RECTOR BIJ DE WERVING EN SELECTIE RECTOR HET HOGELAND COLLEGE SCHOOLBESTUUR LAUWERS & EEMS 1. Situatieschets van Het Hogeland College 1.1 Kenmerken
Nadere informatiePROFIELSCHETS TEN BEHOEVE VAN DE WERVING EN SELECTIE LOCATIEDIRECTEUR CHRISTIAAN HUYGENS COLLEGE VESTIGING RACHMANINOWLAAN
PROFIELSCHETS TEN BEHOEVE VAN DE WERVING EN SELECTIE LOCATIEDIRECTEUR CHRISTIAAN HUYGENS COLLEGE VESTIGING RACHMANINOWLAAN 1. Situatieschets Christiaan Huygens College 1.1 Kenmerken van het Christiaan
Nadere informatieProfiel- en Situatieschets
Profiel- en Situatieschets Werving en selectie - afdelingsleider vwo onderbouw - afdelingsleider havo bovenbouw Amsterdam, maart 2016 Marja de Kruif, senior adviseur 1 Wie zoeken wij? Nu twee van de huidige
Nadere informatieProfielschets directeur
Profielschets directeur Gevraagd wordt een directeur die: richting kan geven aan het onderwijsproces van De Trieme, gebaseerd op kernwaarden, missie en onderwijskundige visie; een eigen doorleefde onderwijsvisie
Nadere informatieFunctieprofiel. Rector-Bestuurder. St. Nicolaaslyceum
Functieprofiel St. Nicolaaslyceum Inhoudsopgave 1. De Stichting VO Amsterdam-Zuid 2. Het St. Nicolaaslyceum De organisatie De missie De schoolleiding en het managementteam 3. De functie Taken en verantwoordelijkheden
Nadere informatieKern van leidinggeven in het nieuwe cluster
Kern van leidinggeven in het nieuwe cluster a. weet wat zij/hij wil; kan mee ontwerpen, kan het ontwerp in een nieuwe dagelijkse routine vertalen en in korte cycli snel verbeteren; b. heeft een fase-bewustzijn;
Nadere informatieSchool- en functieprofiel. Bonhoeffer College. Afdelingsleider bovenbouw Havo/VWO. Bruggertstraat. Enschede
School- en functieprofiel Bonhoeffer College Afdelingsleider bovenbouw Havo/VWO Bruggertstraat Enschede Enschede, Februari 2015 Bonhoeffer College, locatie Bruggertstraat Organisatie Het Bonhoeffer College
Nadere informatieOrganisatie en functieprofiel. Bestuurder/rector De Breul
Organisatie en functieprofiel Bestuurder/rector De Breul April, 2014 1. INFORMATIE OVER DE ORGANISATIE De Breul is een katholieke scholengemeenschap voor VMBO-tl, HAVO, Atheneum en Gymnasium in Zeist.
Nadere informatieHet huis van JBC. Stap 1 op weg naar een gezamenlijke beleving van het nieuwe schoolgebouw
Het huis van JBC Stap 1 op weg naar een gezamenlijke beleving van het nieuwe schoolgebouw Van schoolvisie naar gezamenlijke beleving van het nieuwe gebouw Met leerlingen, school, ouders en architect aan
Nadere informatieSchool- en functieprofiel Locatiedirecteur Bonnefanten College Maastricht
School- en functieprofiel Locatiedirecteur Bonnefanten College Maastricht Versie 15 maart 2019 Sollicitatieprocedure Intern Informatie: Neem contact op met Miriam Koenders, tel.06-20 74 84 48; miriam.koenders@beteor.nl
Nadere informatiePROFIELSCHETS TEN BEHOEVE VAN DE WERVING EN SELECTIE VAN DE DIRECTEUR DE TAFELRONDE STICHTING KPOA TE AMERSFOORT
PROFIELSCHETS TEN BEHOEVE VAN DE WERVING EN SELECTIE VAN DE DIRECTEUR DE TAFELRONDE STICHTING KPOA TE AMERSFOORT 1. Situatieschets De Tafelronde 1.1 Kenmerken De Tafelronde in Amersfoort is een katholieke
Nadere informatiecompetentieprofiel groepsleerkracht/ docent algemeen vormend onderwijs Het Driespan
Samenwerken Omgevingsgericht/samenwerken Reflectie en zelfontwikkeling competentieprofiel groepsleerkracht/ docent algemeen vormend onderwijs Het Driespan Competentieprofiel stichting Het Driespan, (V)SO
Nadere informatieProfiel. Strategisch HR adviseur. 8 december 2015. Opdrachtgever Stichting Openbaar Onderwijs Noord
Profiel Strategisch HR adviseur 8 december 2015 Opdrachtgever Stichting Openbaar Onderwijs Noord Voor meer informatie over de functie Erik Frieling, adviseur Leeuwendaal Telefoon (070) 414 27 00 evt. mobielnummer
Nadere informatieProfiel- en situatieschets
Profiel- en situatieschets Werving en selectie bestuurder Amsterdam, januari 2019 Marja de Kruif 1 Wie zijn wij? Stichting Kiem Onderwijs verzorgt, met in totaal zo n 275 medewerkers, sterk en toekomstbestendig
Nadere informatieUit: Jaarplan en Begroting 2014 Het Hogeland College Schoolbestuur Lauwers & Eems, Voortgezet Onderwijs
Uit: Jaarplan en Begroting 2014 Het Hogeland College Schoolbestuur Lauwers & Eems, Voortgezet Onderwijs Inleiding In 2014 gaan wij voor het eerst werken op basis van het nieuwe Koersplan van schoolbestuur
Nadere informatieWij bieden, op maat, een uitgebreid en intensief begeleidingstraject op de werkplek aan.
Profielschets directeur OBS Het Toverkruid ELK KIND IS UNIEK! Algemeen In de gemeente Asten zijn twee basisscholen van PlatOO gesitueerd; OBS Het Toverkruid en OBS de Horizon. PlatOO zoekt voor OBS Het
Nadere informatieSchool- en functieprofiel Locatiedirecteur Porta Mosana College Maastricht
School- en functieprofiel Locatiedirecteur Porta Mosana College Maastricht Versie 1 februari 2019 Sollicitatieprocedure Intern Informatie: Neem contact op met Ernie Baelde, tel. 06-12 58 71 90; ernie.baelde@beteor.nl.
Nadere informatieAlmere College Rector Almere College Kampen
School- en functieprofiel Almere College Rector Almere College Kampen (S14 CAO-VO) Versie 26/8/2014 Sollicitatieprocedure Informatie: Neem contact op met Ernie Baelde, tel. 06-12 58 71 90; ernie.baelde@beteor.nl
Nadere informatiealgemeen directeur klein, veilig, kansrijk doortastend vertrouwenwekkend eigenzinnig verbindend De juiste mens op de juiste plek
klein, veilig, kansrijk werving & selectie Het Maris College, een mooie school met zes locaties aan de westkust van Den Haag, zoekt een algemeen directeur doortastend vertrouwenwekkend eigenzinnig verbindend
Nadere informatieRembrandt College Veenendaal
Rembrandt College Veenendaal Werving en selectie Teamleider Talen en Techniek 1 Inleiding Het Rembrandt College is met het vertrek van de Teamleider Talen en techniek op zoek naar een inspirerend leidinggevende
Nadere informatieSWOT-ANALYSE. 1 Interpersoonlijk competent. 1.1 Eisen. 1.2 Mijn ontwikkelpunten. 1.3 Mijn leerdoelen
SWOT-ANALYSE Met een SWOT-analyse breng ik mijn sterke en zwakke punten in kaart. Deze punten heb ik vervolgens in verband gebracht met de competenties van en leraar en heb ik beschreven wat dit betekent
Nadere informatiePROFIELSCHETS Directeur openbare basisschool De Dubbelburg te Valkenburg en Rijnsburg
PROFIELSCHETS Directeur openbare basisschool De Dubbelburg te Valkenburg en Rijnsburg Vacature Vanaf het begin van het schooljaar 2017-2018 ontstaat er een vacature voor een ervaren en inspirerende directeur
Nadere informatieBekwaamheidseisen of competenties docenten LC
Bekwaamheidseisen of competenties docenten LC Bekwaamheidseisen docenten LC vmbo en havo/vwo. (tekst: Wet op de beroepen in het onderwijs en Besluit bekwaamheidseisen onderwijspersoneel / 2006). 1. Zeven
Nadere informatieFunctieprofiel. Leraar. op OBS Het Toverkruid LA, 1,0 FTE. Aanstelling voor een jaar welke bij goed functioneren kan leiden tot een vaste aanstelling.
Functieprofiel Leraar op OBS Het Toverkruid LA, 1,0 FTE Aanstelling voor een jaar welke bij goed functioneren kan leiden tot een vaste aanstelling. April 2018 Specifieke competenties teamlid OBS Het Toverkruid
Nadere informatieSchoolprofiel Emelwerda College
Schoolprofiel Emelwerda College Emmeloord Mei 2017 1 Inhoudsopgave 1. Informatie over het Emelwerda College 3 2. Procedure werving en selectie vacatures 6 2 1. Informatie over het Emelwerda College 1.1
Nadere informatieProfielschets. Afdelingsleider
Profielschets Afdelingsleider Krimpenerwaard College in Krimpen aan den IJssel, 2016 Profielschets Afdelingsleider (LD) Krimpenerwaard College Afdelingsleider mavo en afdelingsleider havo. Per vacante
Nadere informatieOns. Onderwijs. Kwaliteit in onderwijs
Ons Onderwijs Kwaliteit in onderwijs Voorwoord Bij Marianum staat de ontwikkeling van de leerling voorop. Wij staan voor aantrekkelijk en afgestemd onderwijs, gemotiveerde leerlingen en goede eindresultaten.
Nadere informatieIdentiteit van de Koos Meindertsschool
Identiteit van de Koos Meindertsschool 1. Identiteit - het karakter van de school Wij zijn een open school waarin een ieder gelijkwaardig is. Wij heten elk kind welkom op de Koos Meindertsschool, ongeacht
Nadere informatieCOMPETENTIE 1: INTERPERSOONLIJK COMPETENT
DE SBL competenties COMPETENTIE 1: INTERPERSOONLIJK COMPETENT De leraar primair onderwijs moet ervoor zorgen dat er in zijn groep een prettig leef- en werkklimaat heerst. Dat is de verantwoordelijkheid
Nadere informatieWelkom Open Dag Aloysius/De Roosten 25 januari 2014
Welkom Open Dag Aloysius/De Roosten 25 januari 2014 Onderdeel van Scholengroep Het Plein - Sint Joriscollege - Antoon Schellenscollege - Vakcollege Eindhoven - Praktijkschool Eindhoven - Pleinschool Helder
Nadere informatieOpenbaar en betekenisvol: wij dagen de 21 e eeuw uit!
Openbaar en betekenisvol: wij dagen de 21 e eeuw uit! zelfbewust eigentijds ambities kritisch ondersteuning open uitdaging ruimdenkend samen ondernemend betrokken oog voor de wereld vrijheid creatief daadkracht
Nadere informatieFunctieprofiel rector-bestuurder St. Ignatiusgymnasium
Functieprofiel rector-bestuurder St. Ignatiusgymnasium Stichting V.O. Amsterdam-Zuid April 2019 Stichting V.O. Amsterdam-Zuid Jan van Eijckstraat 47 1077 LH AMSTERDAM www.svoaz.nl info@svoaz.nl 020 676
Nadere informatieSchool- en functieprofiel Locatiedirecteur VMBO Maastricht Maastricht
School- en functieprofiel Locatiedirecteur VMBO Maastricht Maastricht Versie 17 januari 2019 Sollicitatieprocedure Intern Informatie: Neem contact op met Ernie Baelde, tel. 06-12 58 71 90; ernie.baelde@beteor.nl.
Nadere informatieSchool- en organisatieprofiel Graaf Engelbrecht Bestuur Schoolleiding en organisatie De uitdaging
School- en organisatieprofiel Graaf Engelbrecht Bestuur Schoolleiding en organisatie De uitdaging Functieprofiel Informatie over de functie De opdracht Verantwoordelijkheden Competenties Profiel Procedure
Nadere informatieElde College Sectordirecteur (t)vwo/havo Elde College Schijndel
School- en functieprofiel Elde College Sectordirecteur (t)vwo/havo Elde College Schijndel (S14 CAO-VO) Versie 17/10/2014 Sollicitatieprocedure Informatie: Neem contact op met Ernie Baelde, tel. 06-12 58
Nadere informatieNederlands (2 e graad); 12 lesuren
Wij zoeken wegens zwangerschapsvervanging voor de periode na de meivakantie tot de zomervakantie een kandidaat met onderwijservaring voor het vak: Nederlands (2 e graad); 12 lesuren Voor deze functie ligt
Nadere informatieLid Raad van Toezicht Dorenweerd College
De Raad van Toezicht van Dorenweerd College te Doorwerth zoekt per direct: Lid Raad van Toezicht Dorenweerd College Profiel: P&O en/of Juridische achtergrond De Raad van Toezicht De Raad van Toezicht (RvT)
Nadere informatieSituatie- en profielschets
Situatie- en profielschets Werving en selectie directeur CBS Klim Op te Leerdam Leerdam, maart 2018 0 Directeur Cbs De Klim Op te Leerdam 1 Wie zoeken wij? De Klim Op ligt op de grens van de wijk Leerdam-West
Nadere informatiePiter Jelles Strategisch Perspectief
Piter Jelles Strategisch Perspectief Strategisch Perspectief Inhoudsopgave Vooraf 05 Piter Jelles Onze missie 07 Onze ambities 07 Kernthema s Verbinden 09 Verbeteren 15 Vernieuwen 19 Ten slotte 23 02 03
Nadere informatieBekwaamheidseisen of competenties docenten LD
Bekwaamheidseisen of competenties docenten LD Bekwaamheidseisen docenten LD vmbo en havo/vwo. (tekst: Wet op de beroepen in het onderwijs en Besluit bekwaamheidseisen onderwijspersoneel / 2006). 1. Zeven
Nadere informatieVacature leraar NBS Teteringen
Vacature leraar NBS Teteringen Het bestuur van de Stichting Nutsscholen Breda is verantwoordelijk voor vijf dynamische algemeen bijzondere scholen met in totaal ± 2000 leerlingen en 140 medewerkers. Per
Nadere informatieRector OSG De Hogeberg Den Burg (Texel)
School- en functieprofiel Rector OSG De Hogeberg Den Burg (Texel) (S14/15 CAO-VO) Versie 16/6/2015 Sollicitatieprocedure Informatie: Neem contact op met Jan de Boom, tel. 06-11 00 65 53; jan.de.boom@beteor.nl.
Nadere informatieBeroepscollege Parkstad Limburg sectordirecteur Brandenberg
School- en functieprofiel Beroepscollege Parkstad Limburg sectordirecteur Brandenberg cao-vo schaal 13 Versie 25 oktober 2018 Sollicitatieprocedure Informatie: Neem contact op met Miriam Valk-Koenders,
Nadere informatieSituatie- en profielschets STICHTING PANTA RHEI
Situatie- en profielschets STICHTING PANTA RHEI Werving en selectie voorzitter College van Bestuur Hoorn, april 2015 Marja de Kruif, senior adviseur 1 Kenmerken Stichting Panta Rhei 1 Wie zijn wij? Stichting
Nadere informatieSituatie- en profielschets
Situatie- en profielschets Werving en selectie conrector brugklas 2 havo/vwo Amsterdam, december 2016 Marja de Kruif 1 Wie zoeken wij t Atrium in Amersfoort is op zoek naar een betrokken en inspirerende
Nadere informatieOUDERBROCHURE HUIZERMAAT
EDITIE 2018 OUDERBROCHURE HUIZERMAAT GELUKKIG LEREN ONTWIKKELEN www.huizermaat.nl VOORWOORD Welkom ouders of verzorgers van leerlingen in groep 7 of groep 8. Welkom ouders of verzorgers van bijna brugklassers,
Nadere informatieSchool- en functieprofiel Locatiedirecteur Sint-Maartenscollege Maastricht
School- en functieprofiel Locatiedirecteur Sint-Maartenscollege Maastricht Versie 15 februari 2019 Sollicitatieprocedure Intern Informatie: Neem contact op met Ernie Baelde, tel. 06-12 58 71 90; ernie.baelde@beteor.nl.
Nadere informatieSuccesvolle leerlingen in een kleurrijke omgeving februari 2015
- Missie/Visie - Succesvolle leerlingen in een kleurrijke omgeving februari 2015 Op AMS staat de leerling centraal. Dat betekent dat alles wat we doen er op gericht is om iedere leerling zo goed mogelijk
Nadere informatieGedragscode Bureau Financieel Toezicht
Gedragscode Bureau Financieel Toezicht Welke uitgangspunten geven richting aan ons gedrag? INLEIDING Deze gedragscode beschrijft de waarden die richting geven aan het werken bij het Bureau Financieel Toezicht
Nadere informatieSituatie- en profielschets
Situatie- en profielschets Scholengroep Rijk van Nijmegen Werving en selectie bestuurder Hoorn, februari 2015 Marja de Kruif, senior adviseur 1 Kenmerken Scholengroep Rijk van Nijmegen De Scholengroep
Nadere informatieProfielschets directeur Archipelschool de Tweemaster-Kameleon Jan de Priesterstraat CH Oost-Souburg T:
Partner binnen Dalton Kind Centrum Oost-Souburg. Archipelbasisschool Tweemaster-Kameleon Daltonschool SterQ! Voltijds-afdeling voor hoogbegaafde kinderen. Partner binnen Dalton Kind Centrum Oost-Souburg.
Nadere informatieProfielschets. schooldirecteur cbs De Schatkaart
Profielschets schooldirecteur cbs De Schatkaart Octant zoekt : Een inspirerend en visionair leider, die het nieuwe schoolconcept met enthousiasme en daadkracht gaat uitrollen om cbs De Schatkaart een bloeiende
Nadere informatieVoldoende is niet goed genoeg.. Strategisch beleidsplan 2015/2019. Stichting H 3 O
Voldoende is niet goed genoeg.. Strategisch beleidsplan 2015/2019 Stichting H 3 O 1 Bijzonder Wat is het bijzondere van H 3 O? Waarin onderscheidt H 3 O zich, wat maakt het verschil? En wat wil H 3 O waarmaken?
Nadere informatie360 feedback assessment
360 feedback assessment Naam : Jan Voorbeeld Datum rapportage : oktober 2013 Opdrachtgever : Organisatie Contactpersoon : Ellen Roosen Mpact Training & Advies Overwaard 13, 4205 PA Gorinchem Nederland
Nadere informatieOnderwijsassistent (0,6 fte /5 dagen per week, uitzicht op vast)
Per 21 augustus a.s. zoeken wij: Onderwijsassistent (0,6 fte /5 dagen per week, uitzicht op vast) Taken: ondersteunt de docenten bij hun lesgevende taak en bij het toezicht op de leerlingen administratieve
Nadere informatieZelfbewust en sociaal bewust leren, werken en leven DE BRUG NAAR DE TOEKOMST
Zelfbewust en sociaal bewust leren, werken en leven DE BRUG NAAR DE TOEKOMST DE BRUG NAAR DE TOEKOMST Zelfbewust en sociaal bewust leren, werken en leven De basisschool is de brug naar de toekomst. Een
Nadere informatieSchool en functieprofiel Vacature conrector onderwijs
School en functieprofiel Vacature conrector onderwijs Vooraf (1) Het school- en functieprofiel is opgesteld om een kandidaat/geïnteresseerde te informeren over de schoolorganisatie, de functie die vacant
Nadere informatiePROFIELSCHETS TEN BEHOEVE VAN DE WERVING EN SELECTIE VAN DE DIRECTEUR DOK12 TE AMERSFOORT
PROFIELSCHETS TEN BEHOEVE VAN DE WERVING EN SELECTIE VAN DE DIRECTEUR DOK12 TE AMERSFOORT 1. Situatieschets DOK12 1.1 Kenmerken DOK12 in Amersfoort is een jonge school met een vernieuwend onderwijsconcept.
Nadere informatieSituatie- en profielschets ATO Scholenkring
Situatie- en profielschets ATO Scholenkring Werving en selectie voorzitter en lid college van bestuur Hoorn, maart 2015 Marja de Kruif, senior adviseur 1 Kenmerken ATO Scholenkring ATO Scholenkring is
Nadere informatieProfielschets. Locatiedirecteur bovenbouwlocatie
Profielschets Locatiedirecteur bovenbouwlocatie Rotterdam, 2016 Profielschets Locatiedirecteur Ramlehweg Libanon Lyceum (S14; 1,0 fte) Een daadkrachtige leider met een autonome onderwijskundige visie Vooraf
Nadere informatieSchool- en functieprofiel. Afdelingsleider Havo leerjaar 2 t/m 5 Gerrit Komrij College Winterswijk St Achterhoek VO-Doetinchem
School- en functieprofiel Afdelingsleider Havo leerjaar 2 t/m 5 Gerrit Komrij College Winterswijk St Achterhoek VO-Doetinchem Sollicitatieprocedure Informatie: Neem contact op met Bart Visser, tel. 06-20
Nadere informatiekempelscan P1-fase Kempelscan P1-fase 1/7
kempelscan P1-fase Kempelscan P1-fase 1/7 Interpersoonlijke competentie Kern 1.2 Inter-persoonlijk competent Communiceren in de groep De student heeft zicht op het eigen communicatief gedrag in de klas
Nadere informatieProfielschets. Teamleider vwo bovenbouw
Profielschets Teamleider vwo bovenbouw Rotterdam, 2016 Profielschets Teamleider vwo bovenbouw (LD) Libanon Lyceum Omvang: 1,0 fte met een beperkte lesgevende taak. Vooraf Het Libanon Lyceum in Rotterdam
Nadere informatieProfiel- en situatieschets
Profiel- en situatieschets Werving en selectie directeur Compaen VMBO Amsterdam, februari 2018 Judith Meulenbrug & Geke Bakker 1 Wie zoeken wij? OVO Zaanstad met 7 scholen voor openbaar voortgezet onderwijs
Nadere informatieSTICHTING KINDANTE. Visie Personeel
STICHTING KINDANTE Visie Personeel Visie Personeel 1 Inleiding De onderwijskundige visie van stichting Kindante vormt de basis voor de wijze waarop de Kindantescholen hun onderwijs vormgeven. Dit vraagt
Nadere informatieTeamleider Zorg/Welzijn en Economie Stedelijk College Eindhoven, locatie Avignonlaan
School- en functieprofiel Teamleider Zorg/Welzijn en Economie Stedelijk College Eindhoven, locatie Avignonlaan (Schaal LD) Versie 10-06-2013 Sollicitatieprocedure Informatie: Neem contact op met Loes Lauteslager,
Nadere informatieDrama/ Theater (0,4 fte)
Per 1 februari 2017 zoeken wij een kandidaat met onderwijservaring voor het vak: Drama/ Theater (0,4 fte) Voor deze functie ligt de focus op het functioneren binnen de havo/atheneum onderbouw (locatie
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING EN -WAARDERING. Stichting Talent Leraar basisonderwijs LB
FUNCTIEBESCHRIJVING EN -WAARDERING Leraar basisonderwijs LB januari 2013 Opdrachtgever Nieuwstraat 23 A 1621 EA Hoorn Auteur Paul Janssen Project 5POBA4560 FUNCTIE INFORMATIE Functienaam Leraar basisonderwijs
Nadere informatieElke dag inspirerend. vwo / havo. elke dag een uitdaging
Elke dag inspirerend vwo / havo elke dag een uitdaging Samen met uw zoon of dochter staat u voor een belangrijke keuze. Op basis van het advies van de basisschool ligt de uitdaging op vwo of havo-niveau.
Nadere informatieSituatie- en profielschets
Situatie- en profielschets Werving en selectie directeur De Venen Amsterdam, januari 2018 Marja de Kruif 1 Wie zoeken wij? Het directeurschap op praktijkschool Singelland De Venen wordt op dit moment waarnemend
Nadere informatieSamen werken, samen ontwikkelen
Samen werken, samen ontwikkelen Strategisch beleid ROOBOL 2015-2019 Willem Wouda/ Reiny Kas Siderius SAMENVATTING Het strategisch beleidsplan 2015-2019 bevat de missie en visie van Stichting ROOBOL. De
Nadere informatieGreijdanus. School voor vmbo, havo en vwo. Schitteren in Zijn licht! www.greijdanus.nl/enschede
Enschede Schitteren in Zijn licht! Greijdanus School voor vmbo, havo en vwo Het Greijdanus College in Enschede is een gereformeerde school voor vmbo en havo/vwo. We geloven in de God van de Bijbel. We
Nadere informatieProfielschets beoogd gemeentesecretaris Fusiegemeente Altena
Profielschets beoogd gemeentesecretaris Fusiegemeente Altena Ambitieuze en besluitvaardige ontwikkelaar en bouwer die in verbinding met medewerkers en bestuur de fusie naar de nieuwe gemeente leidt en
Nadere informatieProfiel- en situatieschets
Profiel- en situatieschets Werving en selectie bestuurder SWV PO en SWV VO Zoetermeer Amsterdam, juni 2019 Marja de Kruif, senior adviseur 1 Wie zoeken wij? De complexiteit van het besturen van beide samenwerkingsverbanden
Nadere informatieProfiel- en Situatieschets
Profiel- en Situatieschets Werving en selectie directeur WSV Amsterdam, mei 2017 Marja de Kruif 1 Wie zoeken wij? Vanwege het naderend vertrek van de huidige directeur is Esprit Scholen voor de WSV op
Nadere informatieLid Raad van Toezicht Dorenweerd College
De Raad van Toezicht van Dorenweerd College te Doorwerth zoekt per direct: Lid Raad van Toezicht Dorenweerd College Profiel: Governance, bestuurs- en toezichtervaring De Raad van Toezicht De Raad van Toezicht
Nadere informatieAchtergrond. Missie Onze missie op basis van deze situatie luidt:
Achtergrond Basisschool De Regenboog staat in de wijk Zuid-west in Boekel en valt onder het bestuur van Zicht PO. Evenals de andere scholen onder dit bestuur gaan wij de komende periode vorm geven aan
Nadere informatieProfiel- en situatieschets
Profiel- en situatieschets Werving en selectie directeur Integraal Kind en Expertise Centrum de Spinaker SO samenwerken - flexibel - proactief Amsterdam, juni 2018 Jan Middel en Hans van Willegen 1 Wie
Nadere informatieProfiel. Rector-bestuurder Gymnasium Bernrode. 27 maart 2015. Opdrachtgever Onderwijsstichting Zelfstandige Gymnasia
Profiel Rector-bestuurder Gymnasium Bernrode 27 maart 2015 Opdrachtgever Onderwijsstichting Zelfstandige Gymnasia Voor meer informatie over de functie Jeannette van der Vorm, adviseur Leeuwendaal Telefoon
Nadere informatieVisie op ouderbetrokkenheid
Visie op ouderbetrokkenheid Basisschool Lambertus Meestersweg 5 6071 BN Swalmen tel 0475-508144 e-mail: info@lambertusswalmen.nl website: www.lambertusswalmen.nl 1 Maart 2016 Inleiding: Een beleidsnotitie
Nadere informatieProfiel & Selectieprocedure. Directeur-bestuurder Stellingwerf College
Profiel & Selectieprocedure Directeur-bestuurder Stellingwerf College juni 2016 Onze school Het Stellingwerf College, een openbare school voor vmbo, mavo, havo, vwo en verrijkt en versneld vwo in Oosterwolde
Nadere informatie...paspoort naar grenzeloos onderwijs...
OBS Waarom kiest u voor De Border? Engelse taal in elk lokaal! Wij bereiden onze leerlingen erop voor om goed te functioneren in de hedendaagse samenleving, die zowel binnen als buiten de Nederlandse grenzen
Nadere informatieSituatie- en profielschets Stichting PCO Noord Twente
Situatie- en profielschets Stichting PCO Noord Twente Werving en selectie directeur PCBS De Mare Almelo Hoorn, maart 2015 Marja de Kruif, senior adviseur 1 Kenmerken PCBS De Mare is een grote basisschool
Nadere informatieSchool- en functieprofiel vestigingsdirecteur Lijstersingel-Nieuwerkerk
School- en Functieprofiel Vestigingsdirecteur Lijstersingel-Nieuwerkerk Naam: School- en functieprofiel vestigingsdirecteur Lijstersingel-Nieuwerkerk Datum: 13 oktober 2011 Versie 1.0 DEFINITIEF Status
Nadere informatiePROFIELSCHETS TEN BEHOEVE VAN DE WERVING EN SELECTIE VAN EEN DIRECTEUR-BESTUURDER VOOR COLLEGE DE HEEMLANDEN EN HOUTENS IN HOUTEN
PROFIELSCHETS TEN BEHOEVE VAN DE WERVING EN SELECTIE VAN EEN DIRECTEUR-BESTUURDER VOOR COLLEGE DE HEEMLANDEN EN HOUTENS IN HOUTEN 1. Toelichting op organisatie en functie College De Heemlanden is een open
Nadere informatieProfiel. Teamleider Zorg en Wonen. 23 april 2015. Opdrachtgever InteraktContour
Profiel Teamleider Zorg en Wonen 23 april 2015 Opdrachtgever InteraktContour Voor meer informatie over de functie Marcel ten Berge, adviseur Leeuwendaal Telefoon (070) 414 27 00 06-2900 47 45 Voor sollicitatie
Nadere informatieHier staan we voor! www. lentiz.nl/floracollege
Dit is wie we zijn. Het Lentiz Floracollege wil werken aan een duidelijke uitstraling in onze regio., waarvan we de betekenis gezamenlijk hebben bepaald, helpen daarbij. Hier staan we voor! Met ondernemen,
Nadere informatieInformatie sollicitatieprocedure Coördinator HAVO BOVENBOUW Februari 2017
Informatie sollicitatieprocedure Coördinator HAVO BOVENBOUW Februari 2017 1 Inhoudsopgave 1. Informatie over de sollicitatieprocedure 2. Tekst oproep Weekbrief 3. Taakomschrijving 4. Profiel 2 1. Informatie
Nadere informatieKLACHTENREGELING ONGEWENSTE INTIMITEITEN
KLACHTENREGELING ONGEWENSTE INTIMITEITEN Inhoud Aandachtspunten Inleiding De regeling van het Hogeland College Bijlage 1: tekst schoolgids Bijlage 2: tekst leerlingenstatuut Een paar belangrijke aandachtspunten
Nadere informatieVacature. Locatiedirecteur. Daltonbasisschool t Otterke
Vacature Locatiedirecteur Daltonbasisschool t Otterke Beek en Donk, 15-01-2018 Eenbes Basisonderwijs staat voor Samen vernieuwend leren. Met eigentijds onderwijs wordt aan kinderen een stevige basis meegegeven.
Nadere informatieOnderwijsdirecteur havo/vwo Valuascollege te Venlo
School- en functieprofiel Onderwijsdirecteur havo/vwo Valuascollege te Venlo S14 CAO-VO Versie 19/09/2016 Sollicitatieprocedure Informatie: Neem contact op met Jan de Boom, tel. 06-11 00 65 53; jan.de.boom@beteor.nl.
Nadere informatieScheikunde 2 e graads (0,5-0,7 fte)
Voor schooljaar 2017/2018 zoeken wij een kandidaat met (ruime) onderwijservaring voor het vak: Scheikunde 2 e graads (0,5-0,7 fte) Voor deze functie ligt de focus op het functioneren binnen de havo/atheneum
Nadere informatieOntwerpgericht onderzoek MM2
Ontwerpgericht onderzoek MM2 Onderzoeksvraag - Hoe creëer ik een veilig klasklimaat tijdens mijn lessen? Methode - Door op deze onderzoeksvraag antwoord te vinden, ga ik op verschillende manieren te werk:
Nadere informatiePROFIELSCHETS TEN BEHOEVE VAN DE WERVING EN SELECTIE DIRECTEUR DS. R.P.A RUTGERSSCHOOL EN DE PRINS MAURITSSCHOOL (DISLOCATIE)
PROFIELSCHETS TEN BEHOEVE VAN DE WERVING EN SELECTIE DIRECTEUR DS. R.P.A RUTGERSSCHOOL EN DE PRINS MAURITSSCHOOL (DISLOCATIE) 1. Situatieschets Ds. R.P.A. Rutgersschool en de Prins Mauritsschool De Rutgersschool
Nadere informatieSG Were Di Conrector/Sectordirecteur vmbo Valkenswaard
School- en functieprofiel SG Were Di Conrector/Sectordirecteur vmbo Valkenswaard (S13 CAO-VO, uitloop naar S14 CAO-VO mogelijk) Versie 10/7/2014 Sollicitatieprocedure Informatie: Neem contact op met Jaap
Nadere informatie