PROFIELSCHETS TEN BEHOEVE VAN DE WERVING EN SELECTIE DOCENT-COÖRDINATOR LEERJAAR 2/3 (HAVO/VWO) BIJ HET HOGELAND COLLEGE WARFFUM

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "PROFIELSCHETS TEN BEHOEVE VAN DE WERVING EN SELECTIE DOCENT-COÖRDINATOR LEERJAAR 2/3 (HAVO/VWO) BIJ HET HOGELAND COLLEGE WARFFUM"

Transcriptie

1 PROFIELSCHETS TEN BEHOEVE VAN DE WERVING EN SELECTIE DOCENT-COÖRDINATOR LEERJAAR 2/3 (HAVO/VWO) BIJ HET HOGELAND COLLEGE WARFFUM 1. Situatieschets 1.1 Kenmerken Het Hogeland College Het Hogeland College is een scholengemeenschap voor vwo, havo, dalton vmbo en lwoo met een regionale functie onder de rook Groningen. In totaal volgen ruim 1300 leerlingen onderwijs op de drie vestigingen. In Warffum staat de havo/vwo-vestiging. Het dalton vmbo kent twee vestigingen, één in Wehe-den-Hoorn en één in Uithuizen. De kleinschaligheid binnen de locaties van Het Hogeland College garandeert dat bijna iedereen elkaar kent, iets dat zowel door de leerlingen als door het personeel zeer wordt gewaardeerd. Binnen Het Hogeland College werkt iedereen aan het creëren van een goede sfeer op school in een open leef- en leerklimaat. Het HHC biedt leerlingen kansen om zich zo goed en zo breed mogelijk te ontwikkelen. Er is een breed en gevarieerd onderwijsaanbod, dat aansluit bij de interesses en de talenten van leerlingen. De school biedt daarnaast veel ondersteuning en kent een uitgebreide zorgstructuur. Er is een veelheid aan buitenschoolse activiteiten, met in het oog springend de buitenlandse reizen binnen Europa, de creatieve weken, feestavonden, sporttoernooien, muziek en toneel. Kortom: Ruimte voor Verscheidenheid! Het Hogeland College in Warffum bestaat al sinds 1868 en is een begrip in Noord-Groningen. In een nieuw gebouw biedt deze vestiging zoals gezegd havo en vwo-onderwijs aan rond de 740 leerlingen. De locatie onderscheidt zich door een grote diversiteit aan activiteiten op intellectueel, cultureel, creatief en sportief gebied. Naast havo en vwo biedt de school ook vwo-plus aan, Pre University College en Cambridge Certificate Advanced English. Binnen het onderwijs wordt de balans gezocht tussen de kennis en de vaardigheden van een vak, waarbij men streeft naar samenhang tussen vakken en activerende leervormen. Er is veel aandacht voor de ontwikkeling van zelfstandig werken en het onderwijs dient aan te sluiten bij de werkelijkheid, zoals die door leerlingen wordt ervaren. Leerlingen geven aan dat ze het erg naar hun zin hebben op school. Zij vinden het leuk om zich in te zetten voor uitstapjes en projecten en merken dat er door de leiding met enthousiasme op initiatieven van hun kant wordt gereageerd. Zij ervaren geen grote afstand tussen onder- en bovenbouw: men doet veel dingen samen en de sfeer is goed: Je bent geen nummer, iedereen kent je. Zij willen graag een coördinator die bij hen en bij de omgeving past en die weet hoe de school werkt. De medewerkers zijn trots op hun leerlingen: een leuke populatie waar je op een goede manier mee om kunt gaan. Verder waarderen zij de gemoedelijkheid van de kleine school, de kwaliteit en het vakmanschap van de collega s, de zorg voor en betrokkenheid bij leerlingen en de prachtige nieuwbouw. Zij geven verder aan dat zij graag werken binnen een goed en warm leer- en leefklimaat met orde, rust en regelmaat. Zij zoeken een coördinator die dit leer- en leefklimaat verzorgt en de waarden van de school uitdraagt. Ouders zien Het Hogeland College in Warffum als een kleinschalige, overzichtelijke en vertrouwen gevende laagdrempelige school. 1 van 5

2 Zij ervaren de school als een goede sociale omgeving voor hun kinderen met een professionele uitstraling, gecombineerd met een vertrouwd gevoel, waarbinnen ieder kind wordt gekend en welkom is. Een school die staat voor wat ze doet en past bij de omgeving waar hun kinderen opgroeien. 1.2 Organisatie, bestuur en medezeggenschap Bevoegd gezag Het Hogeland College valt, samen met 22 basisscholen in Noord Groningen, onder Schoolbestuur voor Primair en Voorgezet Onderwijs tussen Lauwers en Eems (schoolbestuur L&E). Schoolbestuur L&E biedt op haar algemeen toegankelijke scholen passend onderwijs, gericht op de ontwikkeling van de talenten van het individuele kind. Elke school doet dat op haar eigen manier. Schoolbestuur L&E is werkgever van bijna 350 personeelsleden en daarmee een van de grotere werkgevers in het noorden. Naast goed onderwijs staat het bestuur voor goed werkgeverschap. De scholen die resorteren onder schoolbestuur L&E staan midden in de samenleving en onderhouden op allerlei manieren contacten met de regio en haar inwoners. Het bestuur voelt zich betrokken bij alle belanghebbenden en houdt hen zorgvuldig op de hoogte van de activiteiten en toekomstplannen. Visie en koers Het Hogeland College biedt: een warm en veilig klimaat in een warme en veilige omgeving kun je beter leren erkende ongelijkheid door te erkennen dat iedereen anders is, willen we iedereen zo goed mogelijk laten presteren een open school een school die midden in de maatschappij staat een professionele cultuur een werkomgeving waarbij, eenvoudig gezegd, iedereen goed en volgens de afspraken werkt. Schoolorganisatie Het Hogeland College staat met haar drie vestigingen en ruim 1300 leerlingen midden in de samenleving in Noord-Groningen. De school heeft in totaal 150 personeelsleden. Het Hogeland College wordt aangestuurd door de rector, die samen met de vier conrectoren de schoolleiding vormt. De havo/vwo vestiging in Warffum heeft twee docent-coördinatoren voor de onderbouw en twee docentcoördinatoren voor de bovenbouw. De coördinatoren vormen samen met de twee afdelingsconrectoren de dagelijkse leiding van de vestiging. Daarnaast hebben zij een lesgevende taak. Bij afwezigheid van de afdelingsconrector kunnen zij fungeren als plaatsvervanger. Voor zowel vmbo als havo/vwo is er een aparte ondersteuningscoördinator en onderwijscoördinator. Het Hogeland College heeft voor de drie vestigingen één Medezeggenschapsraad (MR), waarvan de zestien leden de diverse geledingen binnen de school vertegenwoordigen. De rector is adviserend lid van de MR. Verder heeft elke vestiging een eigen ouderraad van tenminste acht leden. Een lid van de schoolleiding en een leraar zijn toegevoegd als adviserend lid. Er is op alle vestigingen een actieve leerlingenraad. 2 van 5

3 Organisatiestructuur van Het Hogeland College: Binnen de vestiging Warffum zijn de coördinatoren verantwoordelijk voor respectievelijk leerjaar 1 (havo/vwo), leerjaar 2/3 (havo/vwo), bovenbouw havo en bovenbouw vwo. 2. Beleid en uitgangspunten komende periode Vanuit de hierboven beschreven visie en koers zijn in 2014 de tien strategische doelen getoetst. Er is vastgesteld dat deze strategische doelstellingen Hogelandbreed nog steeds van kracht zijn, maar dat de prioriteit per vestiging kan verschillen. De tien strategische doelstellingen waaruit de concrete jaarplannen worden gevormd luiden: Wij willen een school zijn waar leerlingen, ouders en personeel zich gekend en erkend voelen. Wij willen een school zijn die het onderwijs stoelt op de kernbegrippen: cultureel, intellectueel, technologisch en ondernemend. Wij willen een school zijn die individueel talent maximaal uitdaagt. Wij willen een school zijn die zich richt op individuele leerling-, studie- en loopbaanbegeleiding. Wij willen een school zijn die de nieuwste ICT-toepassingen en communicatiemogelijkheden inzet. Wij willen een school zijn met een uitstekend imago in de hele regio. Wij willen een school zijn met bij ons onderwijs passende huisvesting en moderne faciliteiten. Wij willen een school zijn die zich richt op de buitenwereld en wij willen omgekeerd ook deze buitenwereld in school halen. Nadere samenwerking zoeken binnen de onderwijskolom met scholen voor primair onderwijs en scholen die vervolgopleidingen aanbieden. Wij willen een kwaliteitsschool zijn met bekwaam en professioneel handelend personeel. Om tot realisatie van deze doelstellingen te komen is voor Het Hogeland College als geheel en voor de afzonderlijke vestigingen een activiteitenplan opgesteld in het jaarplan. Voor de vestiging Warffum zal de focus in 2015 onderwijskundig liggen op het behouden en verbeteren van de onderwijsresultaten, met name voor: toetsing en determinatie het taal- en rekenonderwijs gedifferentieerd lesgeven het door ontwikkelen van de vwo-plusklas, met latijn en filosofie. 3 van 5

4 Naast deze onderwijskundige doelstellingen zijn er ook wensen op het gebied van het verbeteren van de dagelijkse organisatie en communicatie binnen en tussen de afdelingen. 3. Persoonlijkheidsschets Wij zoeken een docent-coördinator voor klas 2 en 3 die de uitdagende leeromgeving in Warffum kwaliteits- en resultaatgericht aanstuurt. Van hem/haar wordt daadkracht, besluitvaardigheid en flexibiliteit verwacht, in combinatie met gevoel voor sfeer en klimaat, relativeringsvermogen en een gezonde portie humor. Vanuit eigen ervaring in het onderwijsveld is de coördinator zichtbaar en toegankelijk voor leerlingen, ouders en personeel en is hij/zij een belangrijke schakel in de communicatie tussen die groepen. De docent-coördinator zorgt voor een soepel draaiende afdeling, waarbij er aandacht is voor rust en regelmaat in de dagelijkse organisatie. Waar nodig spreekt hij/zij leerlingen en personeel aan. Last but not least: van de coördinator wordt verwacht dat hij/zij een goede teamspeler is. Als docent weet hij/zij de lessen eigentijds, enthousiast en inspirerend vorm te geven. De werktijdfactor voor het coördinatorschap is 0,4. 4. Kennis, ervaring en beroepshouding De kandidaat beschikt over coördinerende en leidinggevende kwaliteiten. De kandidaat is besluitvaardig, concreet in zijn afspraken en zorgt voor duidelijke afstemming en heldere verwachtingen. De kandidaat beschikt over kennis van de organisatie van onderwijskundige processen en werkt aan de professionele ontwikkeling van zichzelf en de mentoren in zijn team. De kandidaat beschikt over het vermogen om collega s en leerlingen te motiveren en inspireren. De kandidaat beschikt over een gezond relativeringsvermogen en heeft gevoel voor humor. De kandidaat beschikt over een goed probleemoplossend vermogen. De kandidaat kan goed samenwerken. De kandidaat kan schakelen tussen gevoel en verstand, heeft empathie en geeft feedback. De kandidaat heeft minimaal een tweedegraads bevoegdheid. 5. Specifieke taken docent-coördinator De docent-coördinator draagt zorg voor het coördineren van de onderwijsprocessen in klas 2 en 3, onder andere door: het regelen van de praktische gang van zaken (zoals afhandeling te laat komen, absentie, leerlingondersteuning) in samenwerking met en onder verantwoording van de afdelingsconrector. het optimaliseren van leerprocessen door gepaste ondersteuning aan te bieden. het stimuleren van onderwijskundige ontwikkeling. het geven van voorlichting aan leerlingen en hun ouders. 6. Competenties kandidaat Besluitvaardigheid Inventariseert ter voorbereiding op een besluit: doel, wie de beslissing neemt, wie erbij betrokken zijn, de besluitvorming in eerdere gevallen, op grond waarvan het besluit wordt genomen, wat de consequenties zijn van verschillende mogelijkheden van het te nemen besluit. Raadpleegt de juiste personen over de betreffende kwestie. Durft een beslissing te nemen, ook als het besluit niet door iedereen wordt gedeeld. Is aanspreekbaar op de gevolgen van het besluit. Weet bij het nemen van beslissingen het evenwicht te bewaren tussen voortvarendheid en zorgvuldigheid. 4 van 5

5 Vergroten leervermogen medewerkers Bepaalt samen met de medewerker eventuele ontwikkelpunten. Ondersteunt de medewerker bij het formuleren, plannen en realiseren van leerdoelen. Bevordert het probleemoplossend vermogen van de medewerker zonder verantwoordelijkheden over te nemen. Geeft de medewerker respectvol en resultaatgericht feedback over zijn functioneren als lid van het team en als individu. Stimuleert de medewerker om op zijn eigen gedrag en rol te reflecteren. Samenwerkingsgericht beïnvloeden Zet ieders kwaliteiten effectief in bij het maken van resultaatgerichte afspraken. Laat vertrouwen blijken in de deskundigheid van de ander om op eigen wijze het afgesproken resultaat te halen. Spreekt anderen aan op hun verantwoordelijkheid voor het resultaat. Geeft inzicht in ineffectieve processen tussen mensen. Blijft onafhankelijk bij bemiddeling bij ineffectieve processen. Creëert gezamenlijke verantwoordelijkheid voor het oplossen van een probleem. Geeft inzicht in voordelen van samenwerking en weet te bewegen tot effectieve samenwerking. Effectieve gespreksvoering Luistert. Weet de kern van het probleem en de belangrijkste aspecten daarvan boven tafel te krijgen. Geeft respectvol, opbouwend en resultaatgerichte feedback. Toont oprechte belangstelling voor motieven, gevoelens en behoeften. Reageert effectief op (te verwachten) weerstand. Evalueert de effecten van het eigen handelen. Omgaan met werkdruk Verdeelt werkzaamheden effectief over de tijd. Blijft rustig en handelt doeltreffend onder druk. Maakt een bewuste keuze bij het vaststellen van de noodzakelijke tijdsinvestering voor het bereiken van het gewenste kwaliteitsniveau. Waarnemen en beïnvloeden van groepsprocessen Heeft oog voor de verschillende kwaliteiten en competenties van medewerkers en bevordert een werkbare verscheidenheid daarin. Geeft in het team uiting aan resultaatgerichte en respectvolle waardering voor prestaties van teamleden. Weet te bewegen tot effectieve samenwerking. 7. Procedure De eerste gespreksronde met de benoemingsadviescommissie is gepland op 13 mei 2015 in Warffum. Een assessment kan deel uitmaken van de procedure. Uw motivatie en cv kunt u inzenden via de link (Meesterbaan.nl) bij de vacaturevermelding op onze website Voor meer informatie is op werkdagen tussen uur de conrector onderbouw, Karel Vlak, telefonisch bereikbaar op Uw reactie dient uiterlijk dinsdag 29 april 2015 in ons bezit te zijn. 5 van 5

PROFIELSCHETS TEN BEHOEVE VAN DE WERVING EN SELECTIE LOCATIELEIDER, HET HOGELAND COLLEGE WEHE-DEN HOORN

PROFIELSCHETS TEN BEHOEVE VAN DE WERVING EN SELECTIE LOCATIELEIDER, HET HOGELAND COLLEGE WEHE-DEN HOORN PROFIELSCHETS TEN BEHOEVE VAN DE WERVING EN SELECTIE LOCATIELEIDER, HET HOGELAND COLLEGE WEHE-DEN HOORN 1. Situatieschets 1.1 Kenmerken Het Hogeland College Het Hogeland College (HHC) is een scholengemeenschap

Nadere informatie

PROFIELSCHETS BIJ DE WERVING EN SELECTIE CONRECTOR BOVENBOUW HET HOGELAND COLLEGE WARFFUM

PROFIELSCHETS BIJ DE WERVING EN SELECTIE CONRECTOR BOVENBOUW HET HOGELAND COLLEGE WARFFUM PROFIELSCHETS BIJ DE WERVING EN SELECTIE CONRECTOR BOVENBOUW HET HOGELAND COLLEGE WARFFUM 1. Situatieschets van Het Hogeland College 1.1 Kenmerken Het Hogeland College (HHC) is een scholengemeenschap voor

Nadere informatie

SITUATIESCHETS HET HOGELAND COLLEGE EN PROFIELSCHETS RECTOR BIJ DE WERVING EN SELECTIE RECTOR HET HOGELAND COLLEGE SCHOOLBESTUUR LAUWERS & EEMS

SITUATIESCHETS HET HOGELAND COLLEGE EN PROFIELSCHETS RECTOR BIJ DE WERVING EN SELECTIE RECTOR HET HOGELAND COLLEGE SCHOOLBESTUUR LAUWERS & EEMS SITUATIESCHETS HET HOGELAND COLLEGE EN PROFIELSCHETS RECTOR BIJ DE WERVING EN SELECTIE RECTOR HET HOGELAND COLLEGE SCHOOLBESTUUR LAUWERS & EEMS 1. Situatieschets van Het Hogeland College 1.1 Kenmerken

Nadere informatie

PROFIELSCHETS TEN BEHOEVE VAN DE WERVING EN SELECTIE LOCATIEDIRECTEUR CHRISTIAAN HUYGENS COLLEGE VESTIGING RACHMANINOWLAAN

PROFIELSCHETS TEN BEHOEVE VAN DE WERVING EN SELECTIE LOCATIEDIRECTEUR CHRISTIAAN HUYGENS COLLEGE VESTIGING RACHMANINOWLAAN PROFIELSCHETS TEN BEHOEVE VAN DE WERVING EN SELECTIE LOCATIEDIRECTEUR CHRISTIAAN HUYGENS COLLEGE VESTIGING RACHMANINOWLAAN 1. Situatieschets Christiaan Huygens College 1.1 Kenmerken van het Christiaan

Nadere informatie

Profiel- en Situatieschets

Profiel- en Situatieschets Profiel- en Situatieschets Werving en selectie - afdelingsleider vwo onderbouw - afdelingsleider havo bovenbouw Amsterdam, maart 2016 Marja de Kruif, senior adviseur 1 Wie zoeken wij? Nu twee van de huidige

Nadere informatie

School- en functieprofiel. Bonhoeffer College. Afdelingsleider bovenbouw Havo/VWO. Bruggertstraat. Enschede

School- en functieprofiel. Bonhoeffer College. Afdelingsleider bovenbouw Havo/VWO. Bruggertstraat. Enschede School- en functieprofiel Bonhoeffer College Afdelingsleider bovenbouw Havo/VWO Bruggertstraat Enschede Enschede, Februari 2015 Bonhoeffer College, locatie Bruggertstraat Organisatie Het Bonhoeffer College

Nadere informatie

Profielschets directeur

Profielschets directeur Profielschets directeur Gevraagd wordt een directeur die: richting kan geven aan het onderwijsproces van De Trieme, gebaseerd op kernwaarden, missie en onderwijskundige visie; een eigen doorleefde onderwijsvisie

Nadere informatie

Organisatie en functieprofiel. Bestuurder/rector De Breul

Organisatie en functieprofiel. Bestuurder/rector De Breul Organisatie en functieprofiel Bestuurder/rector De Breul April, 2014 1. INFORMATIE OVER DE ORGANISATIE De Breul is een katholieke scholengemeenschap voor VMBO-tl, HAVO, Atheneum en Gymnasium in Zeist.

Nadere informatie

Uit: Jaarplan en Begroting 2014 Het Hogeland College Schoolbestuur Lauwers & Eems, Voortgezet Onderwijs

Uit: Jaarplan en Begroting 2014 Het Hogeland College Schoolbestuur Lauwers & Eems, Voortgezet Onderwijs Uit: Jaarplan en Begroting 2014 Het Hogeland College Schoolbestuur Lauwers & Eems, Voortgezet Onderwijs Inleiding In 2014 gaan wij voor het eerst werken op basis van het nieuwe Koersplan van schoolbestuur

Nadere informatie

PROFIELSCHETS TEN BEHOEVE VAN DE WERVING EN SELECTIE VAN DE DIRECTEUR DE TAFELRONDE STICHTING KPOA TE AMERSFOORT

PROFIELSCHETS TEN BEHOEVE VAN DE WERVING EN SELECTIE VAN DE DIRECTEUR DE TAFELRONDE STICHTING KPOA TE AMERSFOORT PROFIELSCHETS TEN BEHOEVE VAN DE WERVING EN SELECTIE VAN DE DIRECTEUR DE TAFELRONDE STICHTING KPOA TE AMERSFOORT 1. Situatieschets De Tafelronde 1.1 Kenmerken De Tafelronde in Amersfoort is een katholieke

Nadere informatie

Profielschets. Afdelingsleider

Profielschets. Afdelingsleider Profielschets Afdelingsleider Krimpenerwaard College in Krimpen aan den IJssel, 2016 Profielschets Afdelingsleider (LD) Krimpenerwaard College Afdelingsleider mavo en afdelingsleider havo. Per vacante

Nadere informatie

competentieprofiel groepsleerkracht/ docent algemeen vormend onderwijs Het Driespan

competentieprofiel groepsleerkracht/ docent algemeen vormend onderwijs Het Driespan Samenwerken Omgevingsgericht/samenwerken Reflectie en zelfontwikkeling competentieprofiel groepsleerkracht/ docent algemeen vormend onderwijs Het Driespan Competentieprofiel stichting Het Driespan, (V)SO

Nadere informatie

PROFIELSCHETS TEN BEHOEVE VAN DE WERVING EN SELECTIE VAN DE DIRECTEUR DOK12 TE AMERSFOORT

PROFIELSCHETS TEN BEHOEVE VAN DE WERVING EN SELECTIE VAN DE DIRECTEUR DOK12 TE AMERSFOORT PROFIELSCHETS TEN BEHOEVE VAN DE WERVING EN SELECTIE VAN DE DIRECTEUR DOK12 TE AMERSFOORT 1. Situatieschets DOK12 1.1 Kenmerken DOK12 in Amersfoort is een jonge school met een vernieuwend onderwijsconcept.

Nadere informatie

Teamleider Zorg/Welzijn en Economie Stedelijk College Eindhoven, locatie Avignonlaan

Teamleider Zorg/Welzijn en Economie Stedelijk College Eindhoven, locatie Avignonlaan School- en functieprofiel Teamleider Zorg/Welzijn en Economie Stedelijk College Eindhoven, locatie Avignonlaan (Schaal LD) Versie 10-06-2013 Sollicitatieprocedure Informatie: Neem contact op met Loes Lauteslager,

Nadere informatie

School- en functieprofiel vestigingsdirecteur Lijstersingel-Nieuwerkerk

School- en functieprofiel vestigingsdirecteur Lijstersingel-Nieuwerkerk School- en Functieprofiel Vestigingsdirecteur Lijstersingel-Nieuwerkerk Naam: School- en functieprofiel vestigingsdirecteur Lijstersingel-Nieuwerkerk Datum: 13 oktober 2011 Versie 1.0 DEFINITIEF Status

Nadere informatie

Situatie- en profielschets STICHTING PANTA RHEI

Situatie- en profielschets STICHTING PANTA RHEI Situatie- en profielschets STICHTING PANTA RHEI Werving en selectie voorzitter College van Bestuur Hoorn, april 2015 Marja de Kruif, senior adviseur 1 Kenmerken Stichting Panta Rhei 1 Wie zijn wij? Stichting

Nadere informatie

Profiel. Rector-bestuurder Gymnasium Bernrode. 27 maart 2015. Opdrachtgever Onderwijsstichting Zelfstandige Gymnasia

Profiel. Rector-bestuurder Gymnasium Bernrode. 27 maart 2015. Opdrachtgever Onderwijsstichting Zelfstandige Gymnasia Profiel Rector-bestuurder Gymnasium Bernrode 27 maart 2015 Opdrachtgever Onderwijsstichting Zelfstandige Gymnasia Voor meer informatie over de functie Jeannette van der Vorm, adviseur Leeuwendaal Telefoon

Nadere informatie

Profiel. Strategisch HR adviseur. 8 december 2015. Opdrachtgever Stichting Openbaar Onderwijs Noord

Profiel. Strategisch HR adviseur. 8 december 2015. Opdrachtgever Stichting Openbaar Onderwijs Noord Profiel Strategisch HR adviseur 8 december 2015 Opdrachtgever Stichting Openbaar Onderwijs Noord Voor meer informatie over de functie Erik Frieling, adviseur Leeuwendaal Telefoon (070) 414 27 00 evt. mobielnummer

Nadere informatie

COMPETENTIE 1: INTERPERSOONLIJK COMPETENT

COMPETENTIE 1: INTERPERSOONLIJK COMPETENT DE SBL competenties COMPETENTIE 1: INTERPERSOONLIJK COMPETENT De leraar primair onderwijs moet ervoor zorgen dat er in zijn groep een prettig leef- en werkklimaat heerst. Dat is de verantwoordelijkheid

Nadere informatie

Voldoende is niet goed genoeg.. Strategisch beleidsplan 2015/2019. Stichting H 3 O

Voldoende is niet goed genoeg.. Strategisch beleidsplan 2015/2019. Stichting H 3 O Voldoende is niet goed genoeg.. Strategisch beleidsplan 2015/2019 Stichting H 3 O 1 Bijzonder Wat is het bijzondere van H 3 O? Waarin onderscheidt H 3 O zich, wat maakt het verschil? En wat wil H 3 O waarmaken?

Nadere informatie

PROFIELSCHETS TEN BEHOEVE VAN DE WERVING EN SELECTIE VAN EEN DIRECTEUR-BESTUURDER VOOR COLLEGE DE HEEMLANDEN EN HOUTENS IN HOUTEN

PROFIELSCHETS TEN BEHOEVE VAN DE WERVING EN SELECTIE VAN EEN DIRECTEUR-BESTUURDER VOOR COLLEGE DE HEEMLANDEN EN HOUTENS IN HOUTEN PROFIELSCHETS TEN BEHOEVE VAN DE WERVING EN SELECTIE VAN EEN DIRECTEUR-BESTUURDER VOOR COLLEGE DE HEEMLANDEN EN HOUTENS IN HOUTEN 1. Toelichting op organisatie en functie College De Heemlanden is een open

Nadere informatie

STICHTING KINDANTE. Visie Personeel

STICHTING KINDANTE. Visie Personeel STICHTING KINDANTE Visie Personeel Visie Personeel 1 Inleiding De onderwijskundige visie van stichting Kindante vormt de basis voor de wijze waarop de Kindantescholen hun onderwijs vormgeven. Dit vraagt

Nadere informatie

Kaderprofiel directeur basisonderwijs

Kaderprofiel directeur basisonderwijs Kaderprofiel directeur basisonderwijs Overzicht competentiedomeinen en competenties directeur basisonderwijs 1. Leidinggeven aan het onderwijsproces Visieontwikkeling op onderwijs, personeel en organisatie

Nadere informatie

Profielschets. Teamleider vwo bovenbouw

Profielschets. Teamleider vwo bovenbouw Profielschets Teamleider vwo bovenbouw Rotterdam, 2016 Profielschets Teamleider vwo bovenbouw (LD) Libanon Lyceum Omvang: 1,0 fte met een beperkte lesgevende taak. Vooraf Het Libanon Lyceum in Rotterdam

Nadere informatie

PROFIELSCHETS TEN BEHOEVE VAN DE WERVING EN SELECTIE DIRECTEUR DS. R.P.A RUTGERSSCHOOL EN DE PRINS MAURITSSCHOOL (DISLOCATIE)

PROFIELSCHETS TEN BEHOEVE VAN DE WERVING EN SELECTIE DIRECTEUR DS. R.P.A RUTGERSSCHOOL EN DE PRINS MAURITSSCHOOL (DISLOCATIE) PROFIELSCHETS TEN BEHOEVE VAN DE WERVING EN SELECTIE DIRECTEUR DS. R.P.A RUTGERSSCHOOL EN DE PRINS MAURITSSCHOOL (DISLOCATIE) 1. Situatieschets Ds. R.P.A. Rutgersschool en de Prins Mauritsschool De Rutgersschool

Nadere informatie

PROFIELSCHETS VOORZITTER COLLEGE VAN BESTUUR STICHTING KOM LEREN

PROFIELSCHETS VOORZITTER COLLEGE VAN BESTUUR STICHTING KOM LEREN PROFIELSCHETS VOORZITTER COLLEGE VAN BESTUUR STICHTING KOM LEREN Maastricht, vastgesteld op 16 september 2015 1 Inhoudsopgave 1. Stichting kom Leren Stichting kom Leren Missie en visie Organisatiestructuur

Nadere informatie

FUNCTIEBESCHRIJVING EN -WAARDERING. Stichting Talent Leraar basisonderwijs LB

FUNCTIEBESCHRIJVING EN -WAARDERING. Stichting Talent Leraar basisonderwijs LB FUNCTIEBESCHRIJVING EN -WAARDERING Leraar basisonderwijs LB januari 2013 Opdrachtgever Nieuwstraat 23 A 1621 EA Hoorn Auteur Paul Janssen Project 5POBA4560 FUNCTIE INFORMATIE Functienaam Leraar basisonderwijs

Nadere informatie

1 Interpersoonlijk competent

1 Interpersoonlijk competent 1 Interpersoonlijk competent De leraar primair onderwijs moet ervoor zorgen dat er in zijn groep een prettig leefen werkklimaat heerst. Dat is de verantwoordelijkheid van de leraar primair onderwijs en

Nadere informatie

KLACHTENREGELING ONGEWENSTE INTIMITEITEN

KLACHTENREGELING ONGEWENSTE INTIMITEITEN KLACHTENREGELING ONGEWENSTE INTIMITEITEN Inhoud Aandachtspunten Inleiding De regeling van het Hogeland College Bijlage 1: tekst schoolgids Bijlage 2: tekst leerlingenstatuut Een paar belangrijke aandachtspunten

Nadere informatie

Het Baarnsch Lyceum zoekt een

Het Baarnsch Lyceum zoekt een 'Het Baarnsch Lyceum, een school voor havo, atheneum en gymnasium met ongeveer 1000 leerlingen, is sinds 1919 een begrip in de regio Baarn/Soest. Ouders, leerlingen en medewerkers zijn verknocht aan de

Nadere informatie

kempelscan P1-fase Kempelscan P1-fase 1/7

kempelscan P1-fase Kempelscan P1-fase 1/7 kempelscan P1-fase Kempelscan P1-fase 1/7 Interpersoonlijke competentie Kern 1.2 Inter-persoonlijk competent Communiceren in de groep De student heeft zicht op het eigen communicatief gedrag in de klas

Nadere informatie

Nederlands (2 e graad); 12 lesuren

Nederlands (2 e graad); 12 lesuren Wij zoeken wegens zwangerschapsvervanging voor de periode na de meivakantie tot de zomervakantie een kandidaat met onderwijservaring voor het vak: Nederlands (2 e graad); 12 lesuren Voor deze functie ligt

Nadere informatie

Profiel. Teamleider Zorg en Wonen. 23 april 2015. Opdrachtgever InteraktContour

Profiel. Teamleider Zorg en Wonen. 23 april 2015. Opdrachtgever InteraktContour Profiel Teamleider Zorg en Wonen 23 april 2015 Opdrachtgever InteraktContour Voor meer informatie over de functie Marcel ten Berge, adviseur Leeuwendaal Telefoon (070) 414 27 00 06-2900 47 45 Voor sollicitatie

Nadere informatie

School- en functieprofiel conrector HAVO / VWO GSR vestiging Rotterdam. Oktober 2015

School- en functieprofiel conrector HAVO / VWO GSR vestiging Rotterdam. Oktober 2015 School- en functieprofiel conrector HAVO / VWO GSR vestiging Rotterdam Oktober 2015 1. Informatie over de GSR Algemene informatie De Gereformeerde Scholengemeenschap Randstad is een brede scholengemeenschap

Nadere informatie

Voor stichting SOM zijn in ieder geval de volgende invalshoeken van belang:

Voor stichting SOM zijn in ieder geval de volgende invalshoeken van belang: Profiel Bestuur Uitgangspunten Het algemene belang van stichting SOM staat bij de leden voorop De leden onderschrijven de visie en de missie van stichting SOM De leden onderschrijven de grondslag en de

Nadere informatie

Sterk in leren FUNCTIEPROFIEL RECTOR HARENS LYCEUM OPENBAAR ONDERWIJS GROEP GRONINGEN. www.harenslyceum.nl

Sterk in leren FUNCTIEPROFIEL RECTOR HARENS LYCEUM OPENBAAR ONDERWIJS GROEP GRONINGEN. www.harenslyceum.nl Sterk in leren FUNCTIEPROFIEL RECTOR HARENS LYCEUM OPENBAAR ONDERWIJS GROEP GRONINGEN www.harenslyceum.nl Inhoudsopgave 1 Harens Lyceum 3 Inleiding 3 De organisatie 3 De missie 5 De thema s 6 2 Rector

Nadere informatie

vmbo theoretische leerweg (tl), havo, atheneum, atheneum+ 820 leerlingen

vmbo theoretische leerweg (tl), havo, atheneum, atheneum+ 820 leerlingen vmbo theoretische leerweg (tl), havo, atheneum, atheneum+ 820 leerlingen De CSG Wessel Gansfort is een open christelijke school, waar elke dag ongeveer 820 leerlingen onderwijs volgen. Iedereen is van

Nadere informatie

Identiteit van de Koos Meindertsschool

Identiteit van de Koos Meindertsschool Identiteit van de Koos Meindertsschool 1. Identiteit - het karakter van de school Wij zijn een open school waarin een ieder gelijkwaardig is. Wij heten elk kind welkom op de Koos Meindertsschool, ongeacht

Nadere informatie

Informatiepakket vacature roostermaker sector havo/vwo 15-06-2015

Informatiepakket vacature roostermaker sector havo/vwo 15-06-2015 Informatiepakket vacature roostermaker sector havo/vwo 15-06-2015 1 Functie- en profielschets roostermaker B havo/vwo Profiel van de school en de sector havo/vwo Het Carmel College Salland maakt deel uit

Nadere informatie

School- en functieprofiel Stedelijk Gymnasium Arnhem conrector

School- en functieprofiel Stedelijk Gymnasium Arnhem conrector School- en functieprofiel Stedelijk Gymnasium Arnhem conrector Sollicitatieprocedure Informatie: Neem contact op met M.J. Stuiver-Zaal, tel. 06-83223728; m.stuiver@gymnasiumarnhem.nl. Sollicitatie: We

Nadere informatie

Gedragscode Bureau Financieel Toezicht

Gedragscode Bureau Financieel Toezicht Gedragscode Bureau Financieel Toezicht Welke uitgangspunten geven richting aan ons gedrag? INLEIDING Deze gedragscode beschrijft de waarden die richting geven aan het werken bij het Bureau Financieel Toezicht

Nadere informatie

Rembrandt College Veenendaal

Rembrandt College Veenendaal Rembrandt College Veenendaal Werving en selectie Teamleider M&M / LO / Leefstijl 1 Inleiding Het Rembrandt College is met het vertrek van de Teamleider Mens en Maatschappijvakken (M&M) op zoek naar een

Nadere informatie

Welkom Open Dag Aloysius/De Roosten 25 januari 2014

Welkom Open Dag Aloysius/De Roosten 25 januari 2014 Welkom Open Dag Aloysius/De Roosten 25 januari 2014 Onderdeel van Scholengroep Het Plein - Sint Joriscollege - Antoon Schellenscollege - Vakcollege Eindhoven - Praktijkschool Eindhoven - Pleinschool Helder

Nadere informatie

360 feedback assessment

360 feedback assessment 360 feedback assessment Naam : Jan Voorbeeld Datum rapportage : oktober 2013 Opdrachtgever : Organisatie Contactpersoon : Ellen Roosen Mpact Training & Advies Overwaard 13, 4205 PA Gorinchem Nederland

Nadere informatie

Presentatie tijdens lesjes middag. De Vos: jouw slimste keuze!

Presentatie tijdens lesjes middag. De Vos: jouw slimste keuze! Presentatie tijdens lesjes middag De Vos: jouw slimste keuze! Visie Strategisch Beleidsplan Onze primaire functie en ons hoofddoel is het ontplooien van leerlingen op basis van individuele kwaliteiten.

Nadere informatie

Exellius (vwo) HAVO TTO (havo/vwo) VMBO. www.sgreigersbos.nl

Exellius (vwo) HAVO TTO (havo/vwo) VMBO. www.sgreigersbos.nl 2016-2017 Exellius (vwo) HAVO TTO (havo/vwo) VMBO www.sgreigersbos.nl De grote stap Nog even en je maakt de grote stap van de basisschool naar het voortgezet onderwijs. Een heel belangrijke stap. Waar

Nadere informatie

Werkveld Datum Instemming/Advies GMR Vastgesteld CvB

Werkveld Datum Instemming/Advies GMR Vastgesteld CvB Werkveld Datum Instemming/Advies GMR Vastgesteld CvB Personeel Juni 2010 I 6 december 2010 3.2 Mobiliteitsbeleid Personeel/Mobiliteitsbeleid Inhoudsopgave 1. Beleidsinhoud 3 2. Beleidsuitwerking 5 2.1

Nadere informatie

Stichting Hindoe Onderwijs Nederland

Stichting Hindoe Onderwijs Nederland Stichting Hindoe Onderwijs Nederland Vacature voor: directeur basisonderwijs. Het bestuur van Stichting Hindoe Onderwijs Nederland (SHON) is op zoek naar een directeur om met ingang van het nieuwe schooljaar

Nadere informatie

VERSLAG van de 149e vergadering van de GMR

VERSLAG van de 149e vergadering van de GMR GEMEENSCHAPPELIJKE MEDEZEGGENSCHAPSRAAD secretariaat: Marisja Zych en Inge van der Linden e-mail: secretariaat@bmtskpo.nl Website: www.skpo.nl VERSLAG van de 149e vergadering van de GMR Datum: Woensdag

Nadere informatie

Wessel Gansfortcollege vestiging Heerdenpad

Wessel Gansfortcollege vestiging Heerdenpad Wessel Gansfortcollege vestiging Heerdenpad Film bekijken? Scan met Layar! vmbo-theoretisch leerweg (tl) havo, atheneum, atheneum+ 900 leerlingen Uit de kunst! Ongeveer 900 leerlingen komen elke dag naar

Nadere informatie

Schooljaar 2015-2016

Schooljaar 2015-2016 Schooljaar 2015-2016 VWO exellius HAVO HAVO/VWO tweetalig onderwijs VMBO-t VMBO-k www.sgreigersbos.nl De grote stap Nog even en je maakt de grote stap van de basisschool naar het voortgezet onderwijs.

Nadere informatie

Functieprofiel Directeur P.C. Basisschool Da Costaschool Soest. Het bestuur van Stichting PCBO Baarn-Soest zoekt voor de Da Costaschool een

Functieprofiel Directeur P.C. Basisschool Da Costaschool Soest. Het bestuur van Stichting PCBO Baarn-Soest zoekt voor de Da Costaschool een Functieprofiel Directeur P.C. Basisschool Da Costaschool Soest Functienaam: Organisatie: School: Dienstverband: Salarisschaal: Directeur Stichting PCBO Baarn-Soest Da Costaschool 0,8-1,0 FTE conform CAO-PO

Nadere informatie

Situatie- en profielschets

Situatie- en profielschets Situatie- en profielschets Baudartius College Zutphen Werving en selectie rectorbestuurder Hoorn, april 2015 Marja de Kruif, senior adviseur 1 Kenmerken Baudartius College Zutphen Het Baudartius College

Nadere informatie

Profielschets Locatiedirecteur MHV

Profielschets Locatiedirecteur MHV Profielschets Locatiedirecteur MHV 24-03-2015 RSG Pantarijn Locatiedirecteur MHV Schaal 14 CAO-VO 1,0 fte Aanstelling: met ingang van 1 augustus 2015; 1ste jaar tijdelijke dienst met uitzicht op vast.

Nadere informatie

Greijdanus. School voor vmbo, havo en vwo. Schitteren in Zijn licht! www.greijdanus.nl/enschede

Greijdanus. School voor vmbo, havo en vwo. Schitteren in Zijn licht! www.greijdanus.nl/enschede Enschede Schitteren in Zijn licht! Greijdanus School voor vmbo, havo en vwo Het Greijdanus College in Enschede is een gereformeerde school voor vmbo en havo/vwo. We geloven in de God van de Bijbel. We

Nadere informatie

Profielschets Raad van Toezicht Stichting Regius College Schagen

Profielschets Raad van Toezicht Stichting Regius College Schagen Profielschets Raad van Toezicht Stichting Regius College Schagen 1. Inleiding De Raad van Toezicht van het Regius College Schagen zoekt per 1 september 2015 twee nieuwe leden. De huidige Raad van Toezicht

Nadere informatie

School- en functieprofiel. Afdelingsmanager Havo / Vwo. Gemini College Ridderkerk

School- en functieprofiel. Afdelingsmanager Havo / Vwo. Gemini College Ridderkerk School- en functieprofiel Afdelingsmanager Havo / Vwo Gemini College Ridderkerk Hengelo (O), 26 september 2015 1 Inhoudsopgave 1.0 Informatie over het Gemini College 1.1 Algemene informatie 3 1.2 Organisatie

Nadere informatie

Profielschets. Voorzitter College van Bestuur. Nije Gaast

Profielschets. Voorzitter College van Bestuur. Nije Gaast Profielschets Voorzitter College van Bestuur Nije Gaast DE ORGANISATIE Nije Gaast is een koepel van 15 basisscholen in Zuidwest Friesland. Deze combinatie bestaat uit 13 christelijke basisscholen en twee

Nadere informatie

Onderwijskundig Jaarplan ( OKJP) OnderwijsKundig JaarVerslag ( OKJV)

Onderwijskundig Jaarplan ( OKJP) OnderwijsKundig JaarVerslag ( OKJV) Werken aan kwaliteit op De Schakel Hieronder leest u over hoe wij zorgen dat De Schakel een kwalitatief goede (excellente) school is en blijft. U kunt ook gegevens vinden over de recent afgenomen onderzoeken

Nadere informatie

Leraar basisonderwijs LA voor de onderbouw 0,4 fte

Leraar basisonderwijs LA voor de onderbouw 0,4 fte Stichting OZHW voor PO en VO zoekt per 22 augustus 2016 voor de openbare basisschool de Dolfijn in Zwijndrecht voor de onderbouw 0,4 fte Bestemd voor medewerkers van OZHW PO en VO en voor externe geïnteresseerden

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Twents Carmel College, locatie De Thij HAVO VWO

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Twents Carmel College, locatie De Thij HAVO VWO RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Twents Carmel College, locatie De Thij HAVO VWO Plaats : Oldenzaal BRIN nummer : 05AV C2 BRIN nummer : 05AV 01 HAVO BRIN nummer : 05AV 01 VWO Onderzoeksnummer

Nadere informatie

Zelfbewust en sociaal bewust leren, werken en leven DE BRUG NAAR DE TOEKOMST

Zelfbewust en sociaal bewust leren, werken en leven DE BRUG NAAR DE TOEKOMST Zelfbewust en sociaal bewust leren, werken en leven DE BRUG NAAR DE TOEKOMST DE BRUG NAAR DE TOEKOMST Zelfbewust en sociaal bewust leren, werken en leven De basisschool is de brug naar de toekomst. Een

Nadere informatie

Profielschets. Directeur-bestuurder Omnia Wonen

Profielschets. Directeur-bestuurder Omnia Wonen Profielschets Directeur-bestuurder Omnia Wonen ERLY the consulting company Opdrachtgever: Omnia Wonen Datum: 20 oktober 2014 Adviseur: drs. Lilian Vos Inleiding Omnia Wonen in Harderwijk is een moderne

Nadere informatie

SKPO Profielschets Lid College van Bestuur

SKPO Profielschets Lid College van Bestuur SKPO Profielschets Lid College van Bestuur 1 Missie, visie SKPO De SKPO verzorgt goed primair onderwijs waarbij het kind centraal staat. Wij ondersteunen kinderen om een stap te zetten richting zelfstandigheid,

Nadere informatie

Functieprofiel Manager HRM & Organisatieontwikkeling. Veluwse Onderwijsgroep Apeldoorn

Functieprofiel Manager HRM & Organisatieontwikkeling. Veluwse Onderwijsgroep Apeldoorn Functieprofiel Manager HRM & Organisatieontwikkeling Veluwse Onderwijsgroep Apeldoorn (S12 CAO-VO) Versie 22/04/2016 Sollicitatieprocedure Informatie: Neem contact op met Ernie Baelde, tel. 06-12 58 71

Nadere informatie

Competenties en bekwaamheden van een Daltonleerkracht

Competenties en bekwaamheden van een Daltonleerkracht Naam: School: Daltoncursus voor leerkrachten Competenties en bekwaamheden van een Daltonleerkracht Inleiding: De verantwoordelijkheden van de leerkracht zijn samen te vatten door vier beroepsrollen te

Nadere informatie

School en functieprofiel Rector Erasmiaans Gymnasium te Rotterdam

School en functieprofiel Rector Erasmiaans Gymnasium te Rotterdam School en functieprofiel Rector Erasmiaans Gymnasium te Rotterdam Inhoud 1. Profiel Erasmiaans Gymnasium 1.1 Erasmus en humanitas 2 1.2 De school 2 1.3 De organisatiestructuur 2 1.4 Aandachtspunten komende

Nadere informatie

Personeelsbeleidsplan 2003/2004 2007/2008

Personeelsbeleidsplan 2003/2004 2007/2008 Personeelsbeleidsplan 2003/2004 2007/2008 Eisenhowerlaan 59 3844 AS Harderwijk wdu per 004 1 Inhoudsopgave Inleiding 3 1. Bestuurlijke uitgangspunten 4 2. Integraal personeelsbeleid 5 3. De basis voor

Nadere informatie

Profielschets van Gemeentesecretaris bij de gemeente Amersfoort

Profielschets van Gemeentesecretaris bij de gemeente Amersfoort Profielschets van Gemeentesecretaris bij de gemeente Amersfoort Ellen Bruin Rieken & Oomen Utrecht, oktober 2013 Profielschets gemeentesecretaris bij de gemeente Amersfoort Over de gemeente Amersfoort

Nadere informatie

Leraar basisonderwijs LA FUNCTIEBESCHRIJVING

Leraar basisonderwijs LA FUNCTIEBESCHRIJVING Leraar basisonderwijs LA FUNCTIEBESCHRIJVING Context De werkzaamheden worden verricht op een school voor basisonderwijs. De leraar LA geeft onderwijs en begeleidt leerlingen, levert een bijdrage aan de

Nadere informatie

Functieprofiel. Clustermanager PO/VO met financiële portefeuille. Onderwijsbureau Hollands Midden. Leiden

Functieprofiel. Clustermanager PO/VO met financiële portefeuille. Onderwijsbureau Hollands Midden. Leiden Functieprofiel Clustermanager PO/VO met financiële portefeuille Onderwijsbureau Hollands Midden Leiden Hengelo (o), 23 oktober 2013 1 Inhoudsopgave 1. Onderwijsbureau Hollands Midden 1.1 De organisatie

Nadere informatie

Wij gaan met plezier naar school.

Wij gaan met plezier naar school. www.schoolbranst.be Wij gaan met plezier naar school. 3...onze visie Onze school is een landelijk gelegen dorpsschool, een groene school, waar we leven in verbondenheid met de natuur en met elkaar en handelen

Nadere informatie

School- en functieprofiel. Stichting voor Voortgezet Onderwijs Lelystad Rector De Rietlanden - Met unieke opdracht -

School- en functieprofiel. Stichting voor Voortgezet Onderwijs Lelystad Rector De Rietlanden - Met unieke opdracht - School- en functieprofiel Stichting voor Voortgezet Onderwijs Lelystad Rector De Rietlanden - Met unieke opdracht - S15 CAO-VO Versie 30/03/2015 Sollicitatieprocedure Informatie: Neem contact op met mevrouw

Nadere informatie

Directeur Daltonschool Rijnsweerd. Stichting Openbaar Primair Onderwijs Utrecht

Directeur Daltonschool Rijnsweerd. Stichting Openbaar Primair Onderwijs Utrecht Directeur Daltonschool Rijnsweerd Stichting Openbaar Primair Onderwijs Utrecht 1 SPO Utrecht De Stichting Openbaar Primair Onderwijs, kortweg SPO Utrecht genoemd, is verantwoordelijk voor 33 openbare basisscholen

Nadere informatie

Koers 2016. Ons Middelbaar Onderwijs, sinds 1916

Koers 2016. Ons Middelbaar Onderwijs, sinds 1916 Onze leerlingen! Ze zijn in de leeftijd van 11 tot ongeveer 18 jaar, de periode waarin zij hun identiteit ontwikkelen. Ouders vertrouwen erop dat wij hun kinderen de best denkbare educatieve en pedagogische

Nadere informatie

Functieprofiel Hoofd Sectoradministratie

Functieprofiel Hoofd Sectoradministratie Functieprofiel Hoofd Sectoradministratie Inleiding De werkzaamheden worden verricht bij het Regius College te Schagen. Het Regius College is een brede scholengemeenschap met een regionale functie en een

Nadere informatie

Onderwijsassistent. Kenmerken. Werkzaamheden. Na deze opleiding:

Onderwijsassistent. Kenmerken. Werkzaamheden. Na deze opleiding: Onderwijsassistent Een leraar of lerares komt soms handen tekort in de klas. Als onderwijsassistent zorg je er samen met de leerkracht voor dat alle leerlingen de aandacht krijgen die ze verdienen. In

Nadere informatie

Profiel- en situatieschets

Profiel- en situatieschets Profiel- en situatieschets Werving en selectie directeur ISK Drachten Amsterdam, oktober 2015 Marja de Kruif, senior adviseur 1 Wie zoeken wij? Stichting OSG Singelland is voor haar locatie ISK (Internationale

Nadere informatie

PROFIELSCHETS TEN BEHOEVE VAN DE WERVING EN SELECTIE VOORZITTER COLLEGE VAN BESTUUR STICHTING KIEM ONDERWIJS EN OPVANG

PROFIELSCHETS TEN BEHOEVE VAN DE WERVING EN SELECTIE VOORZITTER COLLEGE VAN BESTUUR STICHTING KIEM ONDERWIJS EN OPVANG PROFIELSCHETS TEN BEHOEVE VAN DE WERVING EN SELECTIE VOORZITTER COLLEGE VAN BESTUUR STICHTING KIEM ONDERWIJS EN OPVANG 1. Situatieschets Stichting Kiem 1.1 Kenmerken De raad van toezicht van Kiem Onderwijs

Nadere informatie

Organisatie en functieprofiel. Directeur. Stichting Samenwerkingsverband. Fryslân Noard

Organisatie en functieprofiel. Directeur. Stichting Samenwerkingsverband. Fryslân Noard Organisatie en functieprofiel Directeur Stichting Samenwerkingsverband Fryslân Noard Hengelo (o), 11 februari 2014 1 Inhoudsopgave 1. Situatieschets Stichting Samenwerkingsverband Fryslân Noard Kenmerken

Nadere informatie

FUNCTIE PROFIELDOCENT LB SCHOLENGEMEENSCHAP BONAIRE

FUNCTIE PROFIELDOCENT LB SCHOLENGEMEENSCHAP BONAIRE FUNCTIE PROFIELDOCENT LB SCHOLENGEMEENSCHAP BONAIRE FUNCTIE-INFORMATIE Functienaam Docent LB Codering 004 Organisatie Scholengemeenschap Bonaire Salarisschaal 10 Werkterrein Onderwijsproces Docenten Activiteiten

Nadere informatie

Dunamare Onderwijsgroep, Haarlem Hoofd HR Dunamare Onderwijsgroep

Dunamare Onderwijsgroep, Haarlem Hoofd HR Dunamare Onderwijsgroep Organisatie- en functieprofiel Dunamare Onderwijsgroep, Haarlem Hoofd HR Dunamare Onderwijsgroep (S14 CAO-VO) Versie 17/04/2015 Sollicitatieprocedure Informatie: Neem contact op met Erwin van Rooijen,

Nadere informatie

De Klankhof t Kofschip waar iedereen tot zijn recht komt

De Klankhof t Kofschip waar iedereen tot zijn recht komt Positionering De Klankhof en t Kofschip, Etten-Leur Kernwoorden: Je mag er zijn Vertrouwen Positief kijken naar jezelf en anderen Meervoudige intelligentie Samen de merkbelofte van De Klankhof t Kofschip:

Nadere informatie

HORN. Bezoekmiddagen Woensdag 14 januari 2015 Woensdag 28 januari 2015 Woensdag 4 februari 2015 Woensdag 11 februari 2015

HORN. Bezoekmiddagen Woensdag 14 januari 2015 Woensdag 28 januari 2015 Woensdag 4 februari 2015 Woensdag 11 februari 2015 HORN Bezoekmiddagen Woensdag 14 januari 2015 Woensdag 28 januari 2015 Woensdag 4 februari 2015 Woensdag 11 februari 2015 WELKOM GEACHTE OUDERS Dit boekje bevat een beknopte, zakelijke weergave van de informatie

Nadere informatie

DEFINITIES COMPETENTIES

DEFINITIES COMPETENTIES DEFINITIES COMPETENTIES A. MENSEN LEIDINGGEVEN A1 Sturen Geeft op een duidelijke manier richting aan een team, neemt de leiding op zich, zet mensen en middelen zodanig in dat doelen met succes worden bereikt.

Nadere informatie

Functieprofiel. VOORZITTER EN LID RAAD VAN TOEZICHT Fidarda - SKOD

Functieprofiel. VOORZITTER EN LID RAAD VAN TOEZICHT Fidarda - SKOD bezoekadres Stationsstraat 29 a 9401 KW Assen postadres Postbus 479 9400 AL Assen telefoon (0592) 30 84 58 fax (0592) 33 15 35 e-mail info@ypsylon.nl KvK Friesland 56.48.77.54 www.ypsylon.nl Functieprofiel

Nadere informatie

Visie op ouderbetrokkenheid

Visie op ouderbetrokkenheid Visie op ouderbetrokkenheid Basisschool Lambertus Meestersweg 5 6071 BN Swalmen tel 0475-508144 e-mail: info@lambertusswalmen.nl website: www.lambertusswalmen.nl 1 Maart 2016 Inleiding: Een beleidsnotitie

Nadere informatie

Trainingen en workshops voor praktijkopleiders en leidinggevenden. Jouw talent, onze ambitie!

Trainingen en workshops voor praktijkopleiders en leidinggevenden. Jouw talent, onze ambitie! Trainingen en workshops voor praktijkopleiders en leidinggevenden Jouw talent, onze ambitie! Je vindt het belangrijk om te blijven investeren in je eigen ontwikkeling. Zeker als je nieuwe vaardigheden

Nadere informatie

PROFIELSCHETS DIRECTEUR-BESTUURDER SKOVV

PROFIELSCHETS DIRECTEUR-BESTUURDER SKOVV PROFIELSCHETS DIRECTEUR-BESTUURDER SKOVV 1. Situatieschets SKOVV Stichting Katholiek Onderwijs Veluwe Vallei (SKOVV) is de stichting voor katholiek basisonderwijs in Ede, Bennekom, Renkum, Wageningen,

Nadere informatie

Welkom op Quintus! Albert Noord directeur locatie Quintus

Welkom op Quintus! Albert Noord directeur locatie Quintus Locatie Quintus Welkom op Quintus! Quintus is een grote school waar veel te kiezen en te beleven valt. Door de kleinschalige organisatie hebben wij veel zorg en aandacht voor onze leerlingen. Wij werken

Nadere informatie

Compentieprofiel Adjunct-directeur AB

Compentieprofiel Adjunct-directeur AB 1. Onderwijskundig leiderschap Gericht op het primaire proces Kwaliteitszorg 2. Visiegericht leiderschap Organisatieontwikkeling 3. Aansturen van professionals Aansturen van professionals Interpersoonlijk

Nadere informatie

VERDER IN LEREN STRATEGISCH BELEIDSPLAN 2011-2015 PUBLIEKSVERSIE

VERDER IN LEREN STRATEGISCH BELEIDSPLAN 2011-2015 PUBLIEKSVERSIE VERDER IN LEREN STRATEGISCH BELEIDSPLAN 2011-2015 PUBLIEKSVERSIE INHOUD Missie & visie 4 Het onderwijs voorbij 5 Kwaliteit vanuit identiteit 7 Werken vanuit passie 8 Elke leerling telt 10 Ondernemend en

Nadere informatie

Vacature afdelingsleider

Vacature afdelingsleider Vacature afdelingsleider Het Almere College Kampen is een openbare school voor Vmbo, Mavo, Havo en Vwo. Bovendien verzorgt de school onderwijs voor leerlingen van het AZC. De verschillende locaties worden

Nadere informatie

Lijst met de zeven SBL-competenties, de bijbehorende bekwaamheidseisen en gedragsindicatoren voor docenten

Lijst met de zeven SBL-competenties, de bijbehorende bekwaamheidseisen en gedragsindicatoren voor docenten Lijst met de zeven SBL-competenties, de bijbehorende bekwaamheidseisen en gedragsindicatoren voor docenten 1. Interpersoonlijk competent Een interpersoonlijk competente leraar/lerares schept een vriendelijke

Nadere informatie

Informatieavond 2016. De Vos: jouw slimste keuze!

Informatieavond 2016. De Vos: jouw slimste keuze! Informatieavond 2016 De Vos: jouw slimste keuze! Welkom Namens het gehele team: Onderwerp presentatie.. Visie Strategisch Beleidsplan Onze primaire functie en ons hoofddoel is het ontplooien van leerlingen

Nadere informatie

Teamkompas voor Zelfsturing

Teamkompas voor Zelfsturing Teamkompas voor Zelfsturing Wat is het teamkompas: Met dit instrument kun je inzicht krijgen in de ontwikkeling van je team als het gaat om effectief samenwerken: Waar staan wij als team? Hoe werken wij

Nadere informatie

Teamleider Praktijkonderwijs Fioretti College te Veghel

Teamleider Praktijkonderwijs Fioretti College te Veghel School- en functieprofiel Teamleider Praktijkonderwijs Fioretti College te Veghel 1,0 fte Schaal Ld conform de CAO-VO Versie 03/05/2016 Sollicitatieprocedure Informatie: Neem contact op met Jan de Boom,

Nadere informatie

Afdelingscoördinator (m/v) 1,0 fte

Afdelingscoördinator (m/v) 1,0 fte Januari 2014 : 14 01 (INTERN+EXTERN) De Veiligheidsregio Limburg-Noord fungeert als samenwerkende partij van 15 gemeenten voor rampenbestrijding, crisisbeheersing, brandweer en publieke gezondheid. Politie

Nadere informatie

PROFIELSCHETS TEN BEHOEVE VAN DE WERVING EN SELECTIE VAN DE DIRECTEUR VAN DE PAASBERGSCHOOL SKPCPO DELTA

PROFIELSCHETS TEN BEHOEVE VAN DE WERVING EN SELECTIE VAN DE DIRECTEUR VAN DE PAASBERGSCHOOL SKPCPO DELTA PROFIELSCHETS TEN BEHOEVE VAN DE WERVING EN SELECTIE VAN DE DIRECTEUR VAN DE PAASBERGSCHOOL SKPCPO DELTA 1. Situatieschets Stichting Delta en De Paasbergschool 1.1 Kenmerken De Paasbergschool is een basisschool

Nadere informatie