Profiel. Rector-bestuurder Gymnasium Bernrode. 27 maart Opdrachtgever Onderwijsstichting Zelfstandige Gymnasia

Transcriptie

1 Profiel Rector-bestuurder Gymnasium Bernrode 27 maart 2015 Opdrachtgever Onderwijsstichting Zelfstandige Gymnasia Voor meer informatie over de functie Jeannette van der Vorm, adviseur Leeuwendaal Telefoon (070) Voor sollicitatie Niets uit dit profiel mag zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van Leeuwendaal gereproduceerd worden.

2 Inhoudsopgave 1 De organisatie 3 2 De functie 4 3 De gewenste capaciteiten 6 4 De arbeidsvoorwaarden 7 5 De selectieprocedure 8 Rector-Bestuurder/Gymnasium Bernrode/profiel/27 maart van 8

3 1 De organisatie Gymnasium Bernrode in Heeswijk-Dinther is gesticht in 1886 en heette toen Gymnasium Sint- Norbertus. Na een fusie met het Damiaancollege uit Sint-Oedenrode is de naam veranderd in Gymnasium Bernrode. Bernrode groeide vervolgens uit tot wat het nu is: een eigentijdse, katholieke streekschool voor gymnasiaal onderwijs. Leerlingen komen vooral uit de omliggende dorpen. Momenteel bezoeken 685 leerlingen de school. Gymnasium Bernrode staat bekend als een goede school, zoals ook blijkt uit de onderwijsresultaten, met een uitstekende ondersteuningsstructuur. Het heeft de sfeer van een Brabantse streekschool waar medewerkers en leerlingen elkaar kennen en gekend worden. Er is een grote betrokkenheid van ouders, zoals blijkt uit de deelname aan de ouderraad. Ook leerlingen zetten zich actief in voor de school. Onder meer via een leerlingenraad, maar ook door de organisatie van diverse reizen en een geheel zelfstandig georganiseerde en uitgevoerde musical. Gymnasium Bernrode kenmerkt zich door een rijke cultuur en veel extra activiteiten. De school is trots op haar brede en diverse onderwijsaanbod. Naast de reguliere lessen is er een uitgebreid programma van extra mogelijkheden. In het zogenaamde Hermesprogramma wordt aan leerlingen de kans geboden op persoonlijke talentontwikkeling en ontplooiing van interesses. Er wordt onder meer Chinees en Robotica gepresenteerd. Daarnaast wordt ook Cambridge, Delf en Goethe aangeboden. Ook de exacte en kunstvakken hebben een aanvullend aanbod. De getalenteerde leerling heeft daarmee een groot scala om uit te kiezen. Met ingang van het schooljaar wordt de leiding van de school gevormd door een rector, en twee conrectoren. De rector en de conrectoren verdelen de te onderscheiden portefeuilles. Daarnaast zal per leerjaar sprake zijn van coördinerende docent, bedoeld als aanspreekpunt voor ouders en leerlingen. Rector-Bestuurder/Gymnasium Bernrode/profiel/27 maart van 8

4 2 De functie Het grote en diverse aanbod van Bernrode biedt ook een uitdaging voor de nieuwe rector. Want tegelijkertijd is sprake van een krimpende markt en relatief hoge kosten. De begroting is sluitend, en het is de uitdaging die sluitend te houden. Dat vergt creativiteit van de rector door het onderwijsaanbod en de bedrijfsvoering zodanig in evenwicht te brengen dat Bernrode een aantrekkelijk gymnasium blijft dat het markaandeel behoudt of zelfs weet uit te breiden. Er wordt het een en ander gevraagd van de nieuwe rector. Hier past een ervaren schoolleider met een hart voor het onderwijs, die tegelijkertijd ook de bedrijfsvoering goed in de gaten zal houden. De rector moet een brede kennis hebben van alle aspecten die een onderwijsorganisatie betreffen. De rector is een communicatief en sociaal vaardige persoon met oog voor groepsdynamische processen. Door het karakter van de Brabantse cultuur zal het ook iemand moeten zijn die verbinding kan maken en tegelijkertijd op gezag veranderingen kan doorvoeren. Naast rector van Bernrode is de hij/zij tevens bestuurder van Onderwijsstichting Zelfstandige Gymnasia (OSZG) en samen met de collega-rectoren-bestuurders op collegiale basis verantwoordelijk voor het bestuur van de gehele stichting. Van de rector wordt verwacht dat hij een goed evenwicht zal vinden tussen de belangen van de OSZG en die van Bernrode. De rector-bestuurder geeft leiding en sturing aan de onderwijs- en ondersteunende processen binnen de school, draagt zorg voor de bedrijfsvoering op de school en profileert de school. Hij coördineert de dagelijkse gang van zaken en het beheer van de school en geeft leiding aan de conrectoren, de docenten en ondersteunende (staf)medewerkers. De rector-bestuurder legt voor zijn functioneren als bestuurder verantwoording af aan de Raad van Toezicht. De rector-bestuurder 1 is, onder eindverantwoordelijkheid van het gehele bestuur, verantwoordelijk voor het mede ontwikkelen en realiseren van het (strategisch)beleid van de OSZG door: A B C D het ontwikkelen van voorstellen voor het meerjarenbeleid van de aangesloten scholen; het bewaken van de financiële positie van de stichting en de aangesloten scholen en het beheersen van de risico s; het uitdragen en verdedigen van bovenschoolse belangen volgens de door het rectorenconvent vastgestelde onderlinge taakverdeling; het, eventueel samen met collega-rectoren-bestuurders, beheren en behartigen van een bovenschoolse beleidsportefeuille conform de verdeling die het bestuur jaarlijks vaststelt. 2 geeft leiding en sturing aan de ondersteunende processen en de onderwijsprocessen binnen de school door: A B C D E F het vertalen van de richtinggevende concepten van het bestuur naar de onderwijsstrategie van de school; het ontwikkelen van beleidsplanning naar concrete onderwijsprogrammering voor de school; het vaststellen van richtinggevende (meerjaren)plannen en taakstellingen voor de uitvoering van onderwijskundig beleid; het initiëren en stimuleren van vernieuwing van het onderwijsbeleid; het (doen) voorbereiden, ontwikkelen, implementeren en evalueren van het onderwijsbeleid, mede op basis van door analyse verkregen inzicht in de onderwijsvraag van de school; het vertalen van de ervaring met beleidsuitvoering in de school naar de consequenties voor het bovenschoolse beleid en dat inbrengen in het bestuur. Rector-Bestuurder/Gymnasium Bernrode/profiel/27 maart van 8

5 3 draagt zorg voor de bedrijfsvoering op de school door: A B C D het (doen) opstellen van het (meerjaren)beleidsjaarplan, van de (meerjaren)begroting en het jaarverslag; het opstellen van de hoofdlijnen van het personeels- en organisatiebeleid binnen de richtinggevende concepten van het bestuur; het doen opstellen van een onderhoudsprogramma voor gebouwen en terreinen; het (doen) ontwikkelen van plannen voor nieuwbouw en verbouw als onderwijsontwikkelingen, maatschappelijke ontwikkelingen of ontwikkelingen in de leerlingenaantallen dat vereisen. 4 profileert de school door: A B C het vertegenwoordigen van de school naar buiten, op politiek en bestuurlijk terrein, en naar inen uitstroominstellingen; het opbouwen en onderhouden van voor de school relevante contacten en netwerken; het (laten) uitvoeren van PR-, voorlichtings- en marketingbeleid. 5 coördineert de dagelijkse gang van zaken en het beheer van de school. 6 geeft leiding aan de conrectoren, docenten en ondersteunende (staf)medewerkers. 7 onderhoudt contacten onder meer; met (leden van) de Raad van Toezicht m.b.t. de verantwoording van het stichtingsbeleid; met collega s binnen het bevoegd gezag/bestuur over beleidsaangelegenheden betreffende de school en de stichting om bestuurlijke strategische adviezen te formuleren; met derden zoals gemeenten, ministerie e.d. over financiën, personeel, onderwijsbeleid en algehele organisatorische aspecten om informatie te verstrekken, afstemming te realiseren en/of de belangen van de stichting en/of de school te behartigen; met andere scholen, onderwijsinstellingen, onderwijsgerichte instanties en anderszins gerelateerde instanties om het beleid en de belangen van de stichting en/of de school uit te dragen, te verdedigen en te behartigen; met gremia binnen de stichting om afstemming en draagvlak te realiseren voor het relevante beleid van de organisatie; met de onderwijsinspectie over onderwijsaangelegenheden om verantwoording af te leggen. Rector-Bestuurder/Gymnasium Bernrode/profiel/27 maart van 8

6 3 De gewenste capaciteiten Academisch werk- en denkniveau. Kennis van de landelijke en regionale ontwikkelingen in de onderwijssector en overheidsregelgeving. Analytisch vermogen voor het structureren van beleidslijnen uit een complexe hoeveelheid gegevens en het kunnen vertalen van beleidslijnen naar concrete haalbare consistente doelen. Ervaring als schoolleider met een hart voor het onderwijs en sterk in de bedrijfsvoering. Kennis van en inzicht in maatschappelijke ontwikkelingen in relatie tot het onderwijs. Kennis van en inzicht in de ontwikkelingen op het terrein van onderwijs aan gymnasiasten. Vaardigheid in het behartigen van het management van het gymnasiale onderwijs. Vaardigheid in het leidinggeven aan eigenzinnige professionals in een veranderende omgeving. Vaardig in het omgaan met tegengestelde belangen en in het ontwikkelen van draagvlak voor nieuwe ideeën, onderwijsprogrammeringen etc. binnen de school en daarbuiten. De rector is een communicatief en sociaal vaardige persoon met oog voor groepsdynamische processen. Door het karakter van de Brabantse cultuur past hier een rector die verbinding kan maken en tegelijkertijd op gezag veranderingen kan doorvoeren. Rector-Bestuurder/Gymnasium Bernrode/profiel/27 maart van 8

7 4 De arbeidsvoorwaarden Inschaling en rechtspositie conform CAO Voortgezet Onderwijs, salariëring conform schaal 15. Goede secundaire arbeidsvoorwaarden. De standplaats is Heeswijk-Dinther. Rector-Bestuurder/Gymnasium Bernrode/profiel/27 maart van 8

8 5 De selectieprocedure De selectie kent twee fasen: 1 Voorselectie door bureau Leeuwendaal Gesprekken door de adviseur van Leeuwendaal met kandidaten. Geschikte kandidaten worden op papier gepresenteerd aan de opdrachtgever, deze beslist welke kandidaten worden uitgenodigd voor een gesprek. 2 Selectie door Gymnasium Bernrode. In week 20 en 21 voeren kandidaten gesprekken met de selectiecommissie. In week 22 vinden adviesgesprekken plaats met de GMR, MR en collega-rector-bestuurders van OSZG, evenals met de Raad van Toezicht. Na deze gespreksrondes vindt de pre-employment screening plaats evenals (eventueel) het assessmentonderzoek. Ook worden referenties ingewonnen. Daarna vindt het arbeidsvoorwaardengesprek plaats en wordt de kandidaat in dienst genomen. Rector-Bestuurder/Gymnasium Bernrode/profiel/27 maart van 8