Zo spoedig mogelijk na selectie en bekrachtiging in de daaropvolgende Raad van Bestuur

Transcriptie

1 Leon Spilliaertstraat Oostende 059/ Algemeen directeur: Xavier DEFRANCQ 0477/ Vacature voor een waarnemende aanstelling TA CVO De Avondschool (4/36) Ambt Technisch Adviseur CVO De Avondschool (4/36) Profiel Plaats Akte van bekwaamheid TA aanbevolen. Sterke affiniteit met opleidingsaanbod van CVO De Avondschool Zie functiebeschrijving TA zoals geldig in SGR-aan-Zee. Leopold III laan 1, Oostende Verloning Weddenschaal : Zie: Ingangsdatum Duur Kandidaatstelling Zo spoedig mogelijk na selectie en bekrachtiging in de daaropvolgende Raad van Bestuur onbepaald Op mailadres: tina.claus@scholengroepaanzee.be (cc: xavdef@scholengroepaanzee.be) U krijgt een expliciete mail terug als je kandidaatstelling goed ontvangen is, wat geldt als ontvangstbewijs. Wij dienen te ontvangen: Een uitgebreid C.V. (max. 3 A4-vel) en een motivatie (max. 3 A4-vel) samen met je kandidaatstelling in functie van het beoogde ambt. Uiterste datum mail: vrijdag 30 september 2016 om 12u Case en Interview Na screening van je CV en motivatie word je gedurende de week van 16 oktober 2016 verwittigd al of niet uitgenodigd te worden voor de case en het interview. Woensdag 19 oktober 2016 om 14u (onder voorbehoud): case Donderdag 20 oktober 2016 vanaf 19u30 (onder voorbehoud): interview Beoordeling en selectie Verdere inlichtingen CV 20 punten Motivatie 20 punten Case 30 punten Interview (inhoud-vorm-attitude) 30 punten Xavier DEFRANCQ, algemeen directeur Patrick Vermaut, directeur CVO De Avondschool

2 Functiebeschrijving TA/TAC Materiële en pedagogische coördinatie De bekwaamheid om in te staan voor de materiële en pedagogische coördinatie van de technische, praktische en beroepsgerichte vakken die hem/haar zijn toevertrouwd. B A11 B A12 B A13 B A14 B A15 B A16 B A17 Adviseren over de schoolloopbaan van de vakleerkrachten (welke bevoegheden en functies aan welke vakleraar worden toevertrouwd, voorstellen tot vaste benoeming, ) De coördinatie onder vakleerkrachten organiseren, leerkrachten coachen, vakvergaderingen plannen, voorbereiden en voorzitten De beste didactische materialen, cursussen en grondstoffen (goedkoop) trachten te verwerven Deelname van de school aan vakgebonden beurzen en bedrijfbezoeken organiseren Samenwerking qua sponsoring en stages met de bedrijfswereld organiseren Aan studiedagen deelnemen en adviseren bij het nascholingsbeleid van de school Opvolgen van pedagogisch-didactische en technische evoluties binnen het vakgebied G11 G12 G13 Heeft kennis van de leerinhouden en van de verticale samenhang binnen zijn vakgebied(en) Laat pedagogisch-didactische kennis blijken Beschikt over de nodige documenten en systemen om de opvolging mogelijk te maken Lokalenbeheer

3 De bekwaamheid om de inrichting en het gebruik van lokalen te beheren in functie van de behoeften. B A21 B A22 B A23 V A24 De inrichting, verdeling en de bezetting van de praktijklokalen regelen Controle houden op het optimale gebruik en het onderhoud van machines en lokalen Veiligheidsvoorschriften uitwerken en doen naleven, onderhoudsfiches opstellen Machines beheren en de markt verkennen i.v.m. vervanging ervan G21 G22 Is op de hoogte van wettelijke bepalingen qua veiligheid en werkomstandigheden Werkt gestructureerd en planmatig Materieel beheer De bekwaamheid om het gebruik van materiaal, gereedschap en grondstoffen te beheren in functie van de behoeften. B A31 B A32 V A33 B A34 V A35 In functie van het leerplan en de jaarplannen lijsten opstellen van het benodigde materiaal, het aankopen en ter beschikking stellen Inventaris van het materiaal en benodigdheden bijhouden Offertes opvragen, leveranciers en vertegenwoordigers ontvangen Leveringen ontvangen, controleren en verdelen Toezien op de afval- en recuperatiestroom van materialen binnen de school

4 G31 G32 Heeft kennis en inzicht van de benodigde materialen en grondstoffen Heeft een sterke organisatiestructuur om de controle en opvolging te verzekeren Opvoeding en begeleiding van de leerlingen De bekwaamheid om leerlingen individueel en als klasgroep (pedagogische eenheid) te begeleiden en aandacht te hebben voor hun persoonlijke noden en problemen B A41 B A42 B A43 B A44 B A45 B A46 B A47 B A48 In woord en daad de doelstellingen van het pedagogisch project van het GO nastreven Het welbevinden van de leerlingen bevorderen en toezien op hun veiligheid Klassenraden en oudercontacten bijwonen Oog hebben voor problemen van de leerlingen en hen helpen bij het vinden van oplossingen binnen de schooluren Bijsturen van gedrag bij het overtreden van de leefregels (cf.schoolreglement) of bij het niet naleven van gemaakte afspraken Zelf het voorbeeld geven (taal, houding, ) Leerlingen motiveren en stimuleren Leerlingen beroepsfierheid bijbrengen G41 G42 Leeft zich in in de leef- en denkwereld van de leerlingen Kan beroepsleerlingen op een pedagogisch verantwoorde manier aanpakken Organisatie van de geïntegreerde proeven De bekwaamheid om activiteiten in verband met de geïntegreerde proeven (GIP) te organiseren, te coördineren en op te volgen.

5 V A51 V A52 V A53 V A54 Een juryteam voor de GIP samenstellen Inventaris van het materiaal en benodigdheden bijhouden Coördinatievergaderingen en opvolging van de GIP organiseren Organiseren van de eindevaluatie G51 Kan een kwalitatief hoogstaande geïntegreerde proef organiseren Contacten met de bedrijfswereld De bekwaamheid om vakgebonden relaties met de bedrijfswereld te initiëren, uit te bouwen en te onderhouden. B A61 B A62 B A63 Contacten onderhouden voor het vinden van stageplaatsen Samenwerkingsverbanden tussen de scholen en bedrijven stimuleren Verwerven van bruikbare machines en materiaaloverschotten G61 Bewijst dat de contacten met de bedrijfswereld de school veel voordelen opleveren Organisatie van de leerlingenstages De bekwaamheid om leerlingenstages te organiseren en op te volgen. B A71 Geschikte stageplaatsen zoeken en contacten onderhouden

6 B A72 B A73 B A74 Stagereglement en stagecontracten opstellen en toezien op de toepassing ervan Stagegerelateerde problemen oplossen met stagegevers, stagiairs en ouders Met stagebegeleider de formele evaluatie van de stage opmaken G71 Bereikt met de efficiënte organisatie van de stages het behalen van bepaalde leerplandoelstellingen en een significante evaluatie Werk voor derden De bekwaamheid om door leerlingen geproduceerde goederen en diensten (zgn. werk voor derden) te beheren. B A81 B A84 Goedkeuren van vakgerelateerde werken voor derden en offertes maken Coördineren van werken voor derden: aankopen, verwerken, prijs zetten, verkopen en factureren G81 Kan de door leerlingen geproduceerde goederen en diensten maximaal laten renderen voor de school Schoolinfrastructuur De bekwaamheid om in te staan voor het onderhoud en voor de (eventuele) vernieuwing of uitbouw van de schoolinfrastructuur. B A91 Voorstellen formuleren m.b.t. de vernieuwing van de infrastructuur, investeringen en werkingsmiddelen

7 B A92 Dossiers samenstellen voor grote uitrusting of apparatuur (lastencahier en offertes) G91 Kan de infrastructuur op een adequate manier inrichten en (laten) onderhouden Functioneren binnen het schoolteam De bekwaamheid om constructief met anderen aan een gemeenschappelijk doel te werken en goede contacten met collega's te onderhouden. B A101 B A102 S A103 S A104 S A105 S A106 V A107 De personeelsvergaderingen bijwonen Oudercontacten, opendeurdagen, informatie-avonden bijwonen Permanentie waarnemen tijdens de vakantie (inschrijvingen) Opnemen van verantwoordelijkheden die het les- of klasgebeuren overschrijden (zoals het opstellen van les- en of examenrooster, "groene" leraar, nemen van verantwoordelijkheid bij deelname aan sportactiviteiten op woensdagnamiddag, bij meerdaagse extra-muros activiteiten, bij de redactie van de schoolkrant,...) Meewerken aan activiteiten georganiseerd door/voor de school Meehelpen aan de promotie en de rekrutering voor de school De door een stagiair te geven lessen voorbespreken, volgen en nabespreken G101 Geeft blijk van collegialiteit en teamspirit Persoonlijk functioneren en zelfevaluatie De bekwaamheid om mee te werken aan het project van de school, daarbij zichzelf in vraag stellen en bij te sturen.

8 B A111 B A112 De eigen werkwijze in vraag stellen en indien nodig bijsturen Bereid zijn tot levenslang leren en nascholing G111 G112 G113 G114 G115 G116 Is een voorbeeld van stiptheid, goede houding, correct taalgebruik en het naleven van afspraken Reageert niet op de persoon, wel op het gedrag Is bereid te helpen en te bemiddelen bij het oplossen van conflicten Is discreet Durft zichzelf in vraag stellen en staat open voor kritiek Is flexibel