FUNCTIEBESCHRIJ VING Onder wijs voor Sociale Pr omotie TECHNISCH ADVISEUR COORDINATOR CVO Elishout COOVI
|
|
- Dirk de Wilde
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 FUNCTIEBESCHRIJ VING Onder wijs voor Sociale Pr omotie TECHNISCH ADVISEUR COORDINATOR CVO Elishout COOVI BESTAANSREDEN VAN DE FUNCTIE In overleg met de directie meewerken aan de realisatie van de missie van het CVO op korte en lange termijn, op basis hiervan plannen, organiseren, coördineren en bijsturen van de activiteiten van het centrum voor de secundaire afdelingen. Opvolgen van alle activiteiten met betrekking tot materiële en agogische aspecten van de technische en praktische vakken, actualiseren van structuurschema s van de verschillende opleidingen en de inhouden ervan, bijdragen tot een optimale ondersteuning van de gegeven vakken, bijdragen tot het algemeen welzijn en de ontplooiing van cursisten en leerkrachten, bijdragen tot de realisatie van de specifieke doelstellingen van het centrum. SAMENVATTING RESULTAATGEBIEDEN Resultaatgebied 1 : Missie, visie, beleidsplan Resultaatgebied 2 : Het centr um als organisatie Resultaatgebied 3 : Kwaliteitszorg Resultaatgebied 4 : Personeelsbeleid Resultaatgebied 5 : Vakverantwoordelijkheid Resultaatgebied 6 : Lokalen, wer kinstrumenten, materialen Resultaatgebied 7 : Begeleiding van de cursisten Resultaatgebied 8: Relaties met bedrijven en organisaties Resultaatgebied 9 : Beheer van de door het centr um geproduceerde goederen en diensten Resultaatgebied 10 : Onder houds en aanpassingswerken Resultaatgebied 11 : Cursistenstages en eindwer ken Resultaatgebied 12 : Permanente vor ming Resultaatgebied 13 : Mar keting Resultaatgebied 1 : Missie, visie, beleidsplan Meewerken aan het realiseren van de missie van het CVO Elishout COOVI In overleg met de personeelsleden de missie concretiseren in een werkplan voor de secundaire afdelingen. Tot dit werkplan behoren o.a. het onderwijsbeleid, de interne waarden, de strategische doelstellingen, de leerplannen, de begeleiding van de cursisten, de uitgangspunten van het personeelsbeleid, het financieel beleid, het kwaliteitsbeleid, eigen projecten,.. Vanuit deze missie wordt meegewerkt aan het opstellen van de cursistenbrochure en het examenreglement. Aan de hand van gesprekken en enquêtes worden strategische doelstellingen bepaald met betrekking tot onder andere : onderwijsaanbod, eventuele samenwerking met andere instellingen, de op termijn te bereiken doelstellingen, personeelsplanning, planning van investeringen,.. Regelmatig wordt de werking van het centrum kritisch geanalyseerd o.a. door bevragingen en zonodig bijgestuurd. 1
2 Resultaatgebied 2 : Het centr um als organisatie In nauwe samenwerking met de directie een effectieve organisatie van het CVO Elishout COOVI opzetten voor de secundaire afdelingen Opnemen van verantwoordelijkheden die de ondersteuning van het les of klasgebeuren overschrijden Bijdragen tot een goede werking en uitstraling van het centrum, de cursisten een aantal noodzakelijke vormingskansen aanbieden. Ambtsopdrachten voor de leerkrachten opmaken en indien nodig de directeur adviseren voor aanwerving, reaffectatie en coördinatie opdrachten. In overleg met de TA en afdelingsverantwoordelijken de lessenroosters opstellen, de lokalen toewijzen, ervoor zorgen dat de nodige uitrusting en materialen, boeken en cursussen ter beschikking zijn, opzetten van een adequate IT infrastructuur, de toepassing van de leerplannen coördineren, allerlei activiteiten vastleggen en zonodig procedures ervoor bepalen, onder andere voor de evaluatie en rapportering, deliberatie, personeelsvergaderingen, projecten, vakwerkgroepen, examenperiodes, stages, andere activiteiten,... Zorgen voor vervanging bij afwezigheden. Participeren of een specifieke taak op zich nemen in verschillende raden of comités, adviseren over verdeling van de opdrachten van de leerkrachten, participeren aan de personeelsvergaderingen, opvolgen van geldende reglementeringen, deelname aan externe commissies bv. activiteiten in de VLOR om nieuwe trajecten binnen de toegekende studiegebieden te ontwikkelen, diverse analyses maken in het belang van het centrum, regelen van de vervanging van afwezige leerkrachten, coördineren van uitwisselingsprojecten met andere scholen, organisatie van een internationale week, meehelpen aan de promotie van het centrum, bijwonen van infosessies en opendeurdagen, informatieavonden, mee werken aan het opstellen van een folders, het centrum vertegenwoordigen op beurzen. Opvangen en begeleiden van jonge leerkrachten in de verschillende studiegbieden en bewaren, de personeelsnoden bepalen (een 'personeelsplanning' opstellen) en meedelen aan de directie Resultaatgebied 3 :Kwaliteitszorg Op basis van de missie van het centrum en in samenspraak met alle betrokkenen meewerken aan het introduceren van een aanpak tot algemene kwaliteitszorg definiëren, invoeren en doen respecteren : bijdragen tot het goed functioneren van de medewerkers en de cursisten, bijdragen tot het effectief en efficiënt realiseren van de doelstellingen van het centrum. Een voorbeeldfunctie in kwaliteitszorg opnemen. Meewerken aan de introductie van een kwaliteitsaanpak op maat van het centrum, alle betrokkenen (medewerkers, cursisten,...) voor dit onderwerp sensibiliseren, stimuleren, opvolgen, bijsturen en waar nodig zorgen voor opleiding in deze materie. Per jaar, op basis van een sterkte/zwakte analyse, prioriteiten/aandachtspunten bepalen. Toezien op het uitvoeren van de leerplannen en nagaan of de semester/jaarplannen opgesteld zijn in functie van de doelstellingen, eventueel in overleg met afdelingsverantwoordelijken. Toezien op het naleven van de regels: orde, netheid, hygiëne, veiligheid,..., Waken over de kwaliteitszorg via klasbezoeken, individuele opvolging van leraren, nakijken van examens en certificaten, bewaking van het gebruik van de lestijden,... Hulp vragen via de directeur aan de pedagogische begeleidingsdienst van OVSG en/of van de inspectie. Een bevraging van de cursisten i.v.m. het lesgebeuren organiseren. Meewerken aan een bevraging van de medewerkers over het functioneren van de directie. 2
3 Resultaatgebied 4: Personeelsbeleid Leiden en begeleiden van de medewerkers binnen de studiegebieden, trachten de juiste persoon op de juiste plaats in te zetten,met een bekwaam en gemotiveerd team de doelstellingen van het centrum trachten te realiseren, een goed klimaat en het welbevinden van alle medewerkers trachten te bevorderen Plannen : in lijn met de strategie van het centrum meewerken aan een adequate organisatiestructuur opzetten. Meehelpen aan de functiebeschrijvingen van de verschillende functies, de ambten verdelen i.f.v. de bekwaamheden van de personen, meehelpen bij het selecteren en rekruteren of voordragen van kandidaturen van nieuwe personeelsleden, leraren duidelijk maken wat er van hen verwacht wordt aan de hand van een functiebeschrijving en een infobrochure voor nieuwkomers. Selecteren en rekruteren. Uitdragen van het imago van het centrum om nieuwe medewerkers te kunnen aantrekken, selecteren i.f. v. de opgestelde competentieprofielen inzonderheid de agogische kwaliteiten met volwassenen Begeleiden en opvolgen, nieuwe medewerkers introduceren en hen helpen zich zo snel mogelijk te integreren in het centrum, zorgen voor specifieke begeleiding. Zorgen voor een goed en motiverend werkklimaat, een aangename werksfeer: voldoende informatie geven, overleg plegen, durven beslissingen nemen. Goede ondersteuning geven, aanmoedigen en waarderen, stimuleren van teamwerk, haalbare eisen stellen, voor het privé leven en problemen van het personeel aandacht hebben, zorgen voor een aangenaam lerarenlokaal,... Uitwerken van een degelijk nascholingsbeleid voor de ontwikkeling van de medewerkers,het in kaart brengen van de behoeften, eventueel zelf zorgen voor een goed aanbod eigen aan de noden van het centrum, toezien op de transfer van het geleerde, het integreren in de praktijk, de medewerkers stimuleren tot nascholing en permanente vorming, Activiteiten rond begeleiding en opvolging van de medewerkers opzetten: organiseren en voorzitten van personeelsvergaderingen, de leraren ondersteunen met raad en daad; 'coachen' waar nodig of gewenst, stimuleren tot inzet voor het centrum, ook bij niet klasgebonden centrum activiteiten (deelname aan leerhappening, beurzen, ), helpen oplossen van conflicten (tussen leraren, tussen leraren en cursisten,...), goede prestaties erkennen en waarderen, onvoldoende prestaties rapporteren en (laten) sanctioneren, wanneer nodig, een tuchtprocedure inleiden. Resultaatgebied 5 : Vakverantwoordelijkheid Instaan voor de materiële en agogische coördinatie van de technische en praktische vakken in de toegekende studiegebieden, verzekeren dat de toevertrouwde studiegebieden in het centrum op de best mogelijke manier en rekening houdend met nieuwe evoluties, ondersteund en gegeven kunnen worden. Adviseren van de directie in overleg met de TA over welke bevoegdheden aan welke vakleraar worden toebedeeld en de functies van de vakgroep opstellen en bepalen, allerhande telefonische, schriftelijke en persoonlijke vakgerelateerde contacten initiëren. De leerplannen en opleidingsprofielen van de vakken in het centrum opvolgen en actualiseren waar nodig, waken over de logische opbouw van lessenroosters (volgorde), de technische vakvergaderingen plannen, voorbereiden en voorzitten, in overleg met de directie visie over het gebruik van handboeken en cursusmateriaal introduceren bij de leerkrachten, coördinatie van horizontale en verticale afstemming van 3
4 vakleerstof, samen met de TA een vakbibliotheek aanleggen, de vakliteratuur beheren, mensen uit de praktijk zoeken en uitnodigen als spreker of voor het geven van demonstraties, informatie geven aan bedrijven/organisaties (centrum als expert), deelname van het centrum aan vakgebonden beurzen & mede organiseren, studiebezoeken aanvragen, organiseren en opvolgen en zorgen dat dit bekend gemaakt wordt, voordrachten en voorstellingen van de nieuwigheden van bedrijven bijwonen, mogelijkheden tot sponsoring benutten voor diverse vakgerelateerde activiteiten, met bedrijven samenwerken en naar praktijkmogelijkheden zoeken, begeleiden van de vakleerkrachten. In overleg met de TA de directie adviseren rond de benoeming van leerkrachten praktische & technische vakken, adviseren rond de groepsgrootte in functie van beschikbare ruimte, agogische weerslag en lesurenpakket, adviseren bij het vormingsbeleid van het centrum, op de hoogte blijven van de laatste mogelijkheden en evoluties, bv. deelname studiedagen, opvolgen van de technische evoluties binnen de toegekende studiegebieden. Resultaatgebied 6 : Lokalen, werkinstr umenten, materialen In functie van de behoeften, het beheren van lokalen, werkinstrumenten en materialen in overleg met de andere gebruikers (dagschool) van de infrastructuur, in overleg met de TAC van de dagschool streven naar een zo efficiënt mogelijk gebruik van lokalen, werkinstrumenten en materialen, de veiligheid verzekeren. De verdeling en de bezetting van de praktijklokalen regelen en in functie daarvan de de lessenroosters opstellen in overleg met de TA en rekening houdend met de ambtsverdeling die de directie meedeelt, coördinatie van en afspraken maken over gebruik van lokalen, werkinstrumenten en materialen met dagschool en leerkrachten, toezicht houden op de uitrusting van de praktijklokalen, adviseren over werkplaatsinrichting in overleg met vakspecialisten, werkplaatsreglementen opstellen, bijsturen en doen implementeren, in samenwerking met vakspecialisten, kleerkasten, werkkoffers, sloten, gereedschappen,... indelen en het gebruik ervan opvolgen, in overleg met de TA een controle rond hygiëne van lokalen en machines opzetten en opvolgen, kleine herstellingen en/of onderhoudswerkzaamheden aan lokalen of toestellen laten uitvoeren melden aan de TA, zorgen dat de praktijklokalen op een verantwoorde manier worden gebruikt. Samen met de TA zorgen voor een systeem waar voorzien wordt in het opstellen van onderhoudsfiches en gebruiksaanwijzingen (handleidingen), geldende veiligheidsvoorschriften doen naleven. De markt verkennen i.v.m. mogelijkheden van machines, apparatuur en technieken, in overleg met de technische diensten van het centrum verzekeren dat de aanwezige machines voldoen aan normen en veiligheidsvoorschriften, in functie van het leerplan en de semesterplannen documenten, lijsten opstellen van het voorziene benodigde materiaal en deze bespreken met de TA voor eventuele aankopen. Zorgen dat het brandevacuatieplan opgenomen in de cursistenbrochure naar leerkrachten en cursisten verspreid wordt door de secretariaatsmedewerkers. Resultaatgebied 7 : Begeleiding van de cur sisten Zorgen dat de adjunct directeur en de leerkrachten de juiste informatie hebben om cursisten, individueel en/of als klasgroep te begeleiden, aandacht hebben voor hun persoonlijke noden en problemen, hun helpen om hun doelstellingen op de meest effectieve en efficiënte wijze te bereiken. Meedenken over de wijze waarop intake en oriëntering verzorgd wordt bij specifieke gevallen of groepen, toezien op een goed en vlot onthaal in het centrum, af en toe intake gesprekken houden, de beginsituatie bepalen, adviseren in overleg met de vakleerkracht over het toekennen van vrijstellingen aan de directie op basis van diploma s, verworven kennis, ervaring e.a., geïnteresseerden en cursisten informeren over de 4
5 mogelijke trajecten en hen hierbij adviseren i.f.v. hun eigen wensen of doelstellingen, de mogelijkheden van de diploma s toelichten. De lesgevers stimuleren in het begeleiden van de leerprocessen, de cursisten begeleiden en advies geven bij hun keuze voor het best mogelijke leertraject, zowel binnen het centrum als erbuiten, dit traject verder mee opvolgen en zonodig bijsturen. Psychosociale begeleiding van cursisten bij persoonlijke problemen/situaties Resultaatgebied 8 : Relaties met bedrijven en or ganisaties Initiëren, uitbouwen, onderhouden van relaties en samenwerken met bedrijven en organisaties, in binnenland en buitenland, met als doel nieuwe ontwikkelingen te leren kennen en integreren in lessenpakket, bedrijven en organisaties laten kennis maken met cursisten en vice versa.. Allerhande telefonische, schriftelijke en persoonlijke contacten initiëren, externe promotoren selecteren voor praktische en/of technische proeven en eindwerken. Organiseren van stageplaatsen voor cursisten, binnen de stagereglementeringen, mensen uit de praktijk zoeken en uitnodigen als spreker of voor het geven van demonstraties. Informatie geven aan bedrijven en organisaties (centrum als expert), afstuderende cursisten informeren over tewerkstellingsmogelijkheden op de arbeidsmarkt, samenwerkingsverbanden tussen centrum en bedrijf of organisatie stimuleren. Studiebezoeken aanvragen, organiseren en opvolgen, voordrachten en voorstellingen van de nieuwigheden in bedrijven/organisaties bijwonen, firma's aanschrijven om allerhande informatie te verzamelen, contacten onderhouden met oud cursisten die ondertussen bij bedrijven of organisaties tewerkgesteld zijn. Resultaatgebied 9 : Beheer van de door het centr um geproduceer de goederen en diensten Voorstellen doen aan de directie in verband met het beheer van alle door de cursisten geproduceerde goederen en diensten met als doel bij te dragen tot de kwaliteit, valoriseren en vermarkten ervan, bijdragen tot een financiële terugstroom naar het centrum. Voorstellen doen aan de directie over het goedkeuren van vakgerelateerde werken voor derden, Zorgen dat met behulp van leerkrachten een inventaris opgesteld wordt van de gebruikte materialen, zorgen dat de nodige bijhorende administratie gedaan wordt, toezien dat de facturatie verzekerd wordt, de activiteiten voor derden coördineren, een inventaris bijhouden van de gebruikte grondstoffen en materialen, de gebruikte materialen en tijd verrekenen, de wetgeving volgen rond wat en hoe centra mogen leveren, prijsoffertes maken. Resultaatgebied 10 : Onderhouds en aanpassingswerken Adviseren over en mede instaan voor het onderhoud en voor de (eventuele) vernieuwing of uitbouw van de infrastructuur van het centrum met als doel : bijdragen tot een goede staat van de infrastructuur. Voorstellen formuleren met betrekking tot het jaarlijks investeringsplan van het centrum, dossiers samenstellen voor grote uitrusting of apparatuur. Onderhouds en aanpassingswerkzaamheden plannen, (doen) uitvoeren en opvolgen, gedetailleerde dossiers uitwerken, prijsoffertes aanvragen voor aankopen op buitengewone begroting, kosten opvolgen. Besprekingen met de leveranciers verzekeren, documentatie verzamelen. Deelnemen aan afdelingsoverstijgende projectbesprekingen. Lijst maken van de geplande werkzaamheden tijdens de vakantie, 5
6 Resultaatgebied 11 : Cursistenstages en eindwerken Toezien op de organisatie van de cursistenstages en eindwerken in de afdelingen van het secundair onderwijs met als doel de cursist zo dicht mogelijk bij de praktijk te brengen, voor te bereiden op het beroepsleven en de werkgelegenheidskansen te vergroten in overleg met de eventuele stagebegeleider. Opvolgen hoe de begeleider de stage van de cursisten organiseert in al zijn aspecten, zorgen dat de wettelijke reglementering nageleefd wordt. Advies geven bij het samenstellen van examencommissies. Resultaatgebied 12 : Permanente vorming Binnen het kader van de missie van het centrum, instaan voor vorming. Op de hoogte blijven van de actualiteit, de maatschappelijke evoluties en de recente ontwikkelingen, nieuwe werkmethodes kunnen uittesten en eventueel toepassen in de praktijk, nieuwe vaardigheden ontwikkelen,stimuleren van de ontwikkeling van medewerkers uit het centrum. Volgen welke nascholingsactiviteiten worden georganiseerd ifv. de aangeboden studies in het centrum, naar vakbeurzen gaan, demonstraties en voordrachten bijwonen, bedrijfsbezoeken doen. Deelnemen aan stages, studiedagen en vakgerelateerde projecten. Contacten onderhouden met diverse vakorganisaties, bedrijven uitnodigen om demonstraties / lezingen te houden in het centrum, deelnemen aan (Europese) congressen. Agogische studiedagen bijwonen, inspelen op het opleidingsaanbod van het onderwijsnet. Cursussen volgen aangeboden door allerlei instanties, op diverse terreinen aan zelfstudie doen, verworven kennis overdragen op medewerkers. De vakliteratuur volgen (zowel de vaktechnische als de agogisch didactische). Lessen van leraren (praktische en technische vakken) bijwonen, ervaringen en werkmethodes met collega s uitwisselen. Resultaatgebied 13 : Mar keting Zorgen dat het centrum binnen de regio voldoende bekendheid krijgt Meewerken aan het rekruteren van cursisten, het imago van het centrum promoten Strategieën ontwikkelen voor het bereiken van bepaalde doelgroepen Goede contacten met afgestudeerden onderhouden, opendeurdagen organiseren, deelnemen aan manifestaties, organiseren van teambuilding voor bedrijven,. COMPETENTIEPROFIEL Onder wijs voor Sociale Pr omotie VAKBEKWAAMHEID SAMENVATTING COMPETENTIES 1. Resultaatger ichtheid 2. Organisatietalent 3. Flexibiliteit 6
7 4. Probleemoplossend denken 5. Teamger icht 6. Inzet/Positieve ingesteldheid 7. Verantwoordelijkheidsbesef VAKBEKWAAMHEID De vaktechnische kennis die nodig is om de functie goed te kunnen uitoefenen: bezit vaktechnische kennis, moet bij voorkeur leraar praktische en technische vakken geweest zijn, heeft praktische ervaring en kent de arbeidswereld beheerst de technische termen, kent de technologische eigenheden van zijn vakgebied, moet vanuit de eigen bekwaamheid anderen kunnen beoordelen, heeft algemene kennis, kan voorbeelden uit de praktijk aanbrengen; beheerst de relatie tussen theorie en praktijk, is polyvalent, heeft materiaal en machinekennis en kennis van de grondstoffen, kent de productieprocessen, heeft PC + software kennis en kan moderne apparatuur op een goede manier gebruiken is taalvaardig : heeft een goede kennis van de eigen taal, kent technische termen, heeft algemene pedagogisch didactische kennis, kan projecten leiden en managen, heeft duidelijke inzichten in het ruimere pedagogische project van het centrum, begrijpt het waarom COMPETENTIES 1. Resultaatger ichtheid de wil en de gedrevenheid om vooropgestelde doelen te behalen, zelfs onder moeilijke en/of tegenvallende omstandigheden. : stelt prioriteiten, formuleert concrete, uitdagend realistische doelstellingen voor zichzelf en de medewerkers (maar laat hen toe zelf te bepalen hoe deze te realiseren), delegeert bepaalde activiteiten, evalueert de vooruitgang, trekt conclusies en reageert ad rem, neemt beslissingen na het bereiken van consensus, maar ook wanneer er geen consensus is, geeft niet toe op principiële zaken, is gedreven om zijn doelen te bereiken, zoekt andere wegen, alternatieven om deze toch te realiseren, gebruikt zijn tijd efficiënt, stimuleert anderen om mee te doen; betrekt anderen zoveel mogelijk bij zijn plannen, handelt snel als het moet, vraagt feedback aan medewerkers en aan externen, heeft een goed incasseringsvermogen; kan zich snel over een tegenslag zetten, geeft de moed niet op, begint opnieuw, voorziet problemen en anticipeert hierop, 7
8 behoudt het overzicht, blijft door de bomen het bos zien, 2. Organisatietalent de bekwaamheid om planmatig en doeltreffend te werken. : maakt op basis van een grondige analyse een werkschema op, maakt een agenda, een activiteitenkalender op; stelt doelstellingen voorop; volgt regelmatig op en stuurt bij, kan een idee concretiseren in praktische, uitvoerbare, haalbare stappen, deelt grote projecten of acties op in verschillende fasen, toetst of ziet wat haalbaar is op korte termijn, wat op lange termijn, delegeert bepaalde taken aan de meest geschikte personen, legt prioriteiten, maakt onderscheid tussen belangrijke en minder belangrijke zaken, maakt duidelijke afspraken, stelt duidelijke evaluatiecriteria, bereidt vergaderingen goed voor met een duidelijke agenda, speelt tijdig de juiste informatie door aan de juiste personen, beschikt over goede vergadertechnieken, zorgt voor een nauwkeurige verslaggeving en een daadwerkelijke opvolging, maakt een goede indeling van de beschikbare ruimte (bijv. inplanting van zijn kantoor centraal, makkelijk bereikbaar), 3. Flexibiliteit de bekwaamheid rekening te houden met wijzigende omstandigheden en het eigen gedrag en de aanpak daarop af te stemmen. : kan zijn eigen mening wijzigen, staat open voor en aanvaardt kritiek; stelt zijn eigen werkwijze in vraag; kan een fout toegeven en bijsturen, kan zonder moeite verschillende activiteiten tegelijkertijd uitvoeren; vlot overschakelen van de ene op de andere, kan zich in zeer verschillende vakgebieden inleven, is bereid om van een bestaande planning af te wijken ten voordele van iets onverwachts met een grotere prioriteit, is soepel in situaties met mensen; past de regels niet toe naar de letter, wel naar de geest, past taal en houding aan aan de situatie en aan de personen met wie hij omgaat, staat open voor nieuwe visies of onderwijsconcepten, is bereid om persoonlijke tijd op te offeren in het belang van het centrum, is bereid tot herbronnen, tot nascholing is bereid om op onregelmatige uren en/of op verschillende plaatsen (mobiliteit!) te werken, 4. Probleemoplossend denken de bekwaamheid om problemen te onderkennen en op een creatieve wijze oplossingen te definiëren. : kan een probleem identificeren, situeren en omschrijven, 8
9 onderscheidt de hoofd van de bijzaken, gaat problemen niet uit de weg, deelt complexe problemen op in deelfacetten, kan delicate problemen relativeren en objectiveren, waardoor deze bespreekbaar worden, weegt de voor en nadelen af van verschillende oplossingen, bedenkt originele oplossingen waarbij niemand zijn gezicht verliest, doorbreekt het stereotiep denken; stimuleert anderen tot creatief denken om te komen tot alternatieve oplossingen, helpt een groep een probleem te analyseren, de concrete elementen naar voor te brengen en tegenover elkaar af te wegen, lost niet steeds zelf de problemen op; laat anderen de kans, maar is ter beschikking voor hulp, heeft het inzicht om indien nodig, tijdig derden (externen) in te schakelen voor de oplossing van een probleem dat men zelf niet kan oplossen, 5. Teamger icht de bekwaamheid om constructief met anderen aan een gemeenschappelijk doel te werken. : overlegt en wisselt ervaringen en informatie uit met medewerkers, test ideeën uit met anderen, weet spanning tussen medewerkers te breken (door gebruik van humor), houdt rekening met meningen van anderen, respecteert de teamafspraken, maakt duidelijke afspraken met collega s en spoort hen aan om teamafspraken te respecteren, breekt medewerkers niet af, vooral niet in het bijzijn van cursisten of collega s is consequent in de houding naar medewerkers en directie, informeert collega s over aangelegenheden die voor hem/haar belangrijk zijn, draagt actief bij tot het bereiken van een consensus, zet de eigen mening opzij voor teamconsensus en voert afspraken loyaal uit, legt discretie aan de dag in verband met het team, neemt zijn/haar deel van het werk op zich, kan functioneren in verschillende teams, 6. Inzet/Positieve ingesteldheid de bekwaamheid en de wil om zich enthousiast en op een positieve wijze in te zetten. : gelooft in het onderwijs, straalt energie, enthousiasme uit, is gemotiveerd, blijft geloven in de cursisten, in de job, begint steeds opnieuw; blijft zich voortdurend inzetten, blijft zoeken naar het positieve, zowel bij de cursisten als bij de medewerkers, benadrukt het positieve in de organisatie en/of het centrum, houdt vol; geeft niet op bij de minste tegenslag, houdt van het beroep (doet meer dan gevraagd wordt), draagt bij tot het succes van het centrum in haar geheel en het goede imago, draagt bij tot een goede sfeer, is aanwezig op activiteiten georganiseerd door de cursisten of door het centrum, 9
10 zet zich af tegen het negativisme van de cursisten of collega s voelt zich betrokken bij het beleid van het centrum, formuleert een probleem oplossingsgericht; weet conflictsituaties positief om te buigen, durft nieuwe uitdagingen aan, neemt de verantwoordelijkheden verbonden aan de taak ook daadwerkelijk op, toont spontaan interesse, ook buiten het eigen vakdomein, durft zich engageren en blijft dat, durft initiatieven nemen om situaties te verbeteren of om zaken recht te zetten, volgt nascholing/vorming, 7. Verantwoordelijkheidsbesef de bekwaamheid om zich preventief en daadwerkelijk in te zetten voor het welzijn van het centrum in zijn geheel; brengt anderen deze verantwoordelijkheid bij. : heeft oog voor veiligheid, hygiëne en orde, biedt hulp in crisissituaties, neemt verantwoordelijkheid op bij ongevallen, respecteert materialen, machines en infrastructuur en brengt dit bij, is zuinig in het gebruik van grondstoffen, ziet toe op regelmatig onderhoud en keuring van machines, materialen, en infrastructuur, ziet toe op een veilig en efficiënt gebruik van materialen, treedt op wanneer de veiligheid in het gedrang komt, wijst op gevaren, zorgt voor een goede coördinatie tussen de veelheid van activiteiten die in het centrum plaatsvinden, voert een planning nauwgezet en zoals afgesproken uit, wijst medewerkers op mogelijke belangenconflicten, kan voor zichzelf een sterkte/zwakte analyse maken, stelt hoge eisen aan zichzelf, kan met kritiek omgaan, analyseert (studie )resultaten en trekt hieruit conclusies. 10
FUNCTIEBESCHRIJVING Onder wijs voor Sociale Promotie Adjunct directeur CVO Elishout COOVI
FUNCTIEBESCHRIJVING Onder wijs voor Sociale Promotie Adjunct directeur CVO Elishout COOVI Bestaansreden van de functie In overleg met de directie meewerken aan de realisatie van de missie van het CVO op
Nadere informatieVanuit deze missie wordt de cursistenbrochure en het examenreglement opgesteld.
FUNCTIEBESCHRIJVING Onder wijs voor Sociale Promotie TECHNISCH ADVISEUR CVO Elishout COOVI Bestaansr eden van de functie In lijn met de missie van het CVO Elishout COOVI coördineren en opvolgen van alle
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING Adjunct Directeur/ Technisch Adviseur (Coördinator).
FUNCTIEECHRIJVING Adjunct Directeur/ Technisch Adviseur (Coördinator). 1. Het personeelsbeleid / Adjunct Directeur egeleiden van het personeel om met een bekwaam en gemotiveerd team de doelstellingen van
Nadere informatieTechnisch adviseur/ technisch adviseur- coördinator (technische/ praktische vakken)
Technisch technisch adviseur/ adviseurcoördinator (technische/ praktische vakken) FUNCTIEBESCHRIJVING TECHNISCH ADVISEUR (TA) en TECHNISCH ADVISEUR-COÖRDINATOR (TAC)* (TECHNISCHE / PRAKTISCHE VAKKEN) *met
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING. Directeur. Scholengroep FORUM
FUNCTIEBESCHRIJVING Directeur Scholengroep FORUM Instelling Adres Instellingsnummer FUNCTIEBESCHRIJVING: DIRECTEUR Naam en voornaam Stamboeknummer Eerste evaluator Tweede evaluator De Algemeen directeur
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING ADJUNCT-DIRECTEUR van Veldeke
FUNCTIEBESCHRIJVING ADJUNCT-DIRECTEUR van Veldeke Hoofdtaken De adjunct-directeur geeft mede vorm aan de inrichting, de uitvoering en de evaluatie van het onderwijs. Hij/zij vult een of meer toegewezen
Nadere informatieFunctiebeschrijving Technisch Adviseur Coördinator (TAC)
Functiebeschrijving Technisch Adviseur Coördinator (TAC) De functie van TAC is een bestuursfunctie waarbij het coördineren en opvolgen van alle activiteiten inzake materiële en pedagogische aspecten van
Nadere informatieFunctiebeschrijving VO Technisch Adviseur (-Coördinator)
naam school adres school Functiebeschrijving VO Technisch Adviseur (-Coördinator) Persoonlijke gegevens personeelslid Naam : Opdracht : Deze functiebeschrijving kadert binnen het pedagogisch project, het
Nadere informatieFunctiebeschrijving Adjunct- Directeur Secundair Onderwijs VL
Provinciaal Technisch Instituut Roze 131 9900 EEKLO Functiebeschrijving Adjunct- Directeur Secundair Onderwijs VL Persoonlijke gegevens personeelslid Naam: Deze functiebeschrijving kadert binnen het pedagogisch
Nadere informatieAdviseren over de aan de vakleraren toe te bedelen bevoegdheden. De jaarvorderingsplannen opvolgen en erover rapporteren aan de directie.
FUNCTIEBESCHRIJVING TECHNISCH ADVISEUR KTA2 Villers 1. Vakverantwoordelijkheid Adviseren over de aan de vakleraren toe te bedelen bevoegdheden. De werking van de vakwerkgroep begeleiden. De coördinatie
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING TECHNISCH ADVISEUR-COÖRDINATOR (TAC)
FUNCTIEBESCHRIJVING TECHNISCH ADVISEUR-COÖRDINATOR (TAC) m/v Juli 2016 De technisch adviseur-coördinator (TAC) is verantwoordelijk voor de coördinatie en de opvolging van alle activiteiten met betrekking
Nadere informatieFunctiebeschrijving VO Directeur
Persoonlijke gegevens personeelslid Naam : Functiebeschrijving VO Directeur Deze functiebeschrijving kadert binnen het pedagogisch project, het centrumreglement, het arbeidsreglement, het personeelsreglement
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING TECHNISCH ADVISEUR-COÖRDINATOR
FUNCTIEBESCHRIJVING TECHNISCH ADVISEUR-COÖRDINATOR Naam personeelslid: School en instellingsnummer: Scholengemeenschap: Schoolbestuur: Eerste evaluator: Tweede evaluator: DEEL 1: ALGEMEEN GEDEELTE Functiebeschrijvingen,
Nadere informatieZo spoedig mogelijk na selectie en bekrachtiging in de daaropvolgende Raad van Bestuur
Leon Spilliaertstraat 29 8400 Oostende www.scholengroepaanzee.be 059/51 05 24 info@scholengroepaanzee.be 001-3397011-50 Algemeen directeur: Xavier DEFRANCQ 0477/57 61 14 xavdef@scholengroepaanzee.be Vacature
Nadere informatie059/ Algemeen Directeur: Chris Vandecasteele. Leon Spilliaertstraat Oostende
059/51 05 24 info@sterkescholen.be www.sterkescholen.be Leon Spilliaertstraat 29 8400 Oostende Algemeen Directeur: Chris Vandecasteele Vacature: toelating tot de proeftijd: TA Vesaliusinstituut Ambt Toelating
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING. STUDIEMEESTER-OPVOEDER Buitengewoon Secundair Onderwijs
FUNCTIEBESCHRIJVING STUDIEMEESTER-OPVOEDER Buitengewoon Secundair Onderwijs B = Basisfunctie (voor elk personeelslid) S = Specifieke functie binnen de opdracht (slechts voor bepaalde personeelsleden i.f.v.
Nadere informatieVacature : toelating tot de proeftijd: TAC/preventieadviseur Da Vinci Atheneum
Leon Spilliaertstraat 29 8400 Oostende www.scholengroepaanzee.be 059/51 05 24 info@scholengroepaanzee.be Algemeen directeur waarnemend: Chris VANDECASTEELE ad@scholengroepaanzee.be Vacature : toelating
Nadere informatieFunctiebeschrijving: Directeur audit
Functiebeschrijving: Directeur audit Functiefamilie Controle en audit functies Voor akkoord Naam leidinggevende Datum + handtekening Naam functiehouder Datum + Handtekening 1. Context van de functie 1.1.
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJ VING Onder wijs voor Sociale Pr omotie Ler aar pr aktische, technische en algemene vakken
FUNCTIEECHRIJ VING Onder wijs voor ociale Pr omotie Ler aar pr aktische, technische en algemene vakken estaansreden van de functie Op basis van de basiscompetenties en de missie van het centrum, de toegewezen
Nadere informatieDeskundige ICT - systeembeheerder
1. FUNCTIEDOEL De deskundige ICT levert samen met zijn/haar collega s expertise informatie, diensten en producten af aan de interne klanten, met de nodige kwaliteitsvereisten, volgens de juiste procedures
Nadere informatieVacature adjunct directeur CVO De Avondschool halftijdse waarnemende aanstelling. Adjunct Directeur CVO De Avondschool (halftijds)
Leon Spilliaertstraat 29 8400 Oostende www.scholengroepaanzee.be 059/51 05 24 info@scholengroepaanzee.be 001-3397011-50 Algemeen directeur: Xavier DEFRANCQ 0477/57 61 14 xavdef@scholengroepaanzee.be Vacature
Nadere informatieDiensthoofd overheidsopdrachten. Dienst Administratieve en juridische zaken overheidsopdrachten
Functietitel Diensthoofd overheidsopdrachten Dienst Administratieve en juridische zaken overheidsopdrachten Niveau Av Eerste evaluator Tweede evaluator Diensthoofd administratieve en juridische zaken Algemeen
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING. Technisch adviseur/technisch adviseur-coördinator. Secundair onderwijs. Scholengemeenschap Eeklo-Maldegem-Zelzate
FUNCTIEBESCHRIJVING Technisch adviseur/technisch adviseur-coördinator Secundair onderwijs Scholengemeenschap Eeklo-Maldegem-Zelzate Ingangsdatum: 10/11/2009 1/19 Algemene omschrijving van de functie Op
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING DIRECTEUR Onder wijs voor sociale pr omotie Directeur CVO Elishout COOVI
FUNCTIEBESCHRIJVING DIRECTEUR Onder wijs voor sociale pr omotie Directeur CVO Elishout COOVI Bestaansreden van de functie In lijn met de visie van de Vlaamse Gemeenschapscommissie, de missie van het centrum
Nadere informatieCompetentiewoordenboek niet-kaderleden
1. Besluitvaardig zijn Competentiewoordenboek niet-kaderleden - Kan tijdig beslissen wat in een bepaalde situatie moet gebeuren - Neemt goede beslissingen rekening houdend met de situatie - Durft beslissingen
Nadere informatieTechnisch Adviseur Coördinator (m-v) voor Secundaire Scholen Sint-Ferdinand - Lummen Vanaf januari 2018
zoekt Technisch Adviseur Coördinator (m-v) voor Secundaire Scholen Sint-Ferdinand - Lummen Vanaf januari 2018 ALGEMEEN Secundaire Scholen Sint-Ferdinand is een secundaire school voor buitengewoon onderwijs
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING Onderwijzend personeel LERAAR ASV (OV1 OV2 OV3) Buitengewoon Secundair Onderwijs
FUNCTIEBESCHRIJVING Onderwijzend personeel LERAAR ASV (OV1 OV2 OV3) Buitengewoon Secundair Onderwijs B = Basisfunctie (voor elk personeelslid) S = Specifieke functie binnen de opdracht (slechts voor bepaalde
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING VOOR HET AMBT VAN DIRECTEUR
FUNCTIEBESCHRIJVING VOOR HET AMBT VAN DIRECTEUR Onderwijsinstelling :... Instellingsnummer :... Schoolbestuur :... Scholengemeenschap/consortium : SG BLOM Nummer scholengemeenschap : 121921 Het arbeidsreglement,
Nadere informatieVoorjaar I. Missie van het centrum
Aanwerving Pedagogische stafmedewerker verantwoordelijk voor de inhoudelijke en pedagogische ondersteuning van de educatieve medewerkers en de kwaliteitszorg van de educatieve processen. I. Missie van
Nadere informatieFUNCTIEFAMILIE 5.2 Operationeel leidinggeven
Doel van de functiefamilie Aansturen van medewerkers en organiseren en superviseren van hun dagelijkse werkzaamheden teneinde een efficiënte en continue werking van het eigen team te garanderen en zodoende
Nadere informatieVoorjaar I. Missie van het centrum
Aanwerving stafmedewerker Programmatie : verantwoordelijk voor programmatie en planning van het educatieve aanbod, taakverdeling, instroomproces, leerloopbaan- en cursistenbegeleiding I. Missie van het
Nadere informatieFUNCTIEFAMILIE 1.3 Technisch specialist
FUNCTIEFAMILIE 1.3 Technisch specialist Doel van de functiefamilie Vanuit de eigen technische specialisatie voorbereiden en opmaken van plannen, ontwerpen of studies en de uitvoering ervan opvolgen specialistische
Nadere informatieFunctie en competentieprofiel HULPKOK
Functie en competentieprofiel HULPKOK 1. Situering van de functie Functietitel Dienst Niveau Functionele loopbaan Evaluator Hulpkok Woonzorgcentrum D D1 D2 D3 kok procesbewaker 1. Positionering in het
Nadere informatieDe doelstellingen van directie en personeel worden expliciet omschreven in een beleidsplan en worden jaarlijks beoordeeld door de directie.
FUNCTIE: Directeur POC AFKORTING: DIR AFDELING: Management 1. DOELSTELLINGEN INSTELLING De doelstellingen staan omschreven in het beleidsplan POC. Vermits de directie de eindverantwoordelijkheid heeft
Nadere informatie059/ / Algemeen directeur: Xavier DEFRANCQ 0477/
Leon Spilliaertstraat 29 8400 Oostende www.scholengroepaanzee.be 059/51 05 24 059/80 79 93 info@scholengroepaanzee.be 001-3397011-50 Algemeen directeur: Xavier DEFRANCQ 0477/57 61 14 xavdef@scholengroepaanzee.be
Nadere informatieFunctiebeschrijving voor een directeur van de Gemeentelijke Academie voor Muziek en Woord Lede
Gemeentelijke Academie voor Muziek en Woord Markt 5 9340 Lede Tel. 053 60 68 70 e-mail academie@gamw.lede.be URL: http://www.gamw.lede.be Functiebeschrijving voor een directeur van de Gemeentelijke Academie
Nadere informatieLOGISTIEKE ONDERSTEUNING B
Functiefamilie: Niveau: LOGISTIEKE ONDERSTEUNING B Doel van de functiefamilie Instaan voor het beheer of verhuur van het materiaal en de technische installaties bij een dienst en erop toezien dat de administratieve
Nadere informatiestafmedewerker Voorjaar 2018
Aanwerving stafmedewerker: verantwoordelijk samen met andere stafmedewerkers voor programmatie en planning van het educatieve aanbod, taakverdeling, coaching van medewerkers en interne kwaliteitszorg Voorjaar
Nadere informatieFunctiebeschrijving Niveau C1-C3 Leidinggevend
Ploegbaas Techniek en inrichting Functiebeschrijving Niveau C1-C3 Leidinggevend 1. IDENTIFICATIEGEGEVENS AFDELING TERRITORIUM DIENST INFRASTRUCTUUR SUBDIENST CEL GEBOUWEN FUNCTIE GENERIEKE FUNCTIETITEL
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING FUNCTIE: NIVEAU: adviseur financiën en begroting WEDDENSCHAAL: A1a-A2a. Plaats in het organogram. Hoofddoel van de functie
FUNCTIEBESCHRIJVING FUNCTIE: NIVEAU: Rang: WEDDENSCHAAL: adviseur financiën en begroting A Av A1a-A2a Plaats in het organogram De adviseur financiën en begroting rapporteert aan de financieel beheerder.
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING DIRECTEUR
FUNCTIEBESCHRIJVING DIRECTEUR BESTAANSREDEN VAN DE FUNCTIE Deze functiebeschrijving bevat de hoofdlijnen van de opdracht van een directielid SG PSOL en biedt een werkkader dat het directielid zal helpen
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING. Het afdelingshoofd Technische Zaken staat in voor de algemene leiding van de afdeling technische zaken.
FUNCTIEBESCHRIJVING Functie Graadnaam: AFDELINGSHOOFD Afdeling TECHNISCHE ZAKEN Functienaam: AFDELINGSHOOFD Dienst TECHNISCHE ZAKEN Functionele loopbaan: A4a A4b Omschrijving van de afdeling en dienst
Nadere informatieFunctiebeschrijving. Directeur secundair onderwijs. De algemene afspraken werden op het Tussencomité onderhandeld - zie protocol dd.
Functiebeschrijving Directeur secundair onderwijs De algemene afspraken werden op het Tussencomité onderhandeld - zie protocol dd. 12 maart 2014 Instelling:.... Naam personeelslid:.... Inleiding Situering
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING ADVISEUR (M/V)
1. SITUERING VAN DE FUNCTIE Standplaats Gent Weddenschaal A4a A4b (Loopbaanpad Expertise) 1 2. DOEL Verantwoordelijkheid opnemen voor het expertisegebied: actief uitwerken van het kennisdomein, een essentiële
Nadere informatieMaatschappelijk werker
Maatschappelijk werker FUNCTIEBESCHRIJVING EN COMPETENTIEPROFIEL 1. IDENTIFICATIEGEGEVENS Functietitel maatschappelijk werker Niveau B1 B3 Competenties 1/2/3/5/13/15/19/20/27/28 2. PLAATS IN HET ORGANOGRAM
Nadere informatieDepartement Burger en Vrije Tijd Binnenschoolse Opvang. administratief
FUNCTIEBESCHRIJVING: Begeleider binnenschoolse opvang 1. FUNCTIEBENAMING Naam van de functie Afdeling Niveau/rang Graad Begeleider Departement Burger en Vrije Tijd Binnenschoolse Opvang E1-E3 administratief
Nadere informatieFunctie- en competentieprofiel
Functie- en competentieprofiel 1. Identificatiegegevens Functiefamilie: operationeel leidinggevenden Functietitel: Deskundige Burgerzaken Afdeling: Algemene Zaken Dienst: Burgerzaken 2. Positionering in
Nadere informatieCompetentiemanagement bij de federale overheid
Competentiemanagement bij de federale overheid Competentieprofielen Basis Leidinggevend D December 2009 LEIDINGGEVEND D 1/ BASISPROFIEL Tabel informatie begrijpen taken Taken uitvoeren Leidinggevend D
Nadere informatieFunctiebeschrijving CLUSTERVERANTWOORDELIJKE NIET-VERPLICHTE HULPVERLENING B4-B5
Beschrijving doel en visie Binnen de eengemaakte organisatie, stad en OCMW, staat de burger centraal. Om dit te realiseren zijn er 3 klantgerichte sectoren: dienstverlening, samenleving en stadsontwikkeling
Nadere informatieFunctiebeschrijving 1. FUNCTIETITEL. Beleidsmedewerker woonzorgcentrum 2. GLOBAAL DOEL VAN DE FUNCTIE
Functiebeschrijving 1. FUNCTIETITEL Beleidsmedewerker woonzorgcentrum 2. GLOBAAL DOEL VAN DE FUNCTIE - Instaan voor de ondersteuning van de WZC-directeur bij de beleidsvoorbereiding en uitvoering en bij
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING: Directeur
FUNCTIEBESCHRIJVING: Directeur School: Schoolbestuur: Instellingsnummer: Scholengemeenschap: Nummer scholengemeenschap: Personeelslid: Eerste evaluator: Tweede evaluator: Ambt: directeur Bijkomende gegevens:
Nadere informatieFUNCTIEFAMILIE 3.2 Gespecialiseerd uitvoerend
Doel van de functiefamilie Diverse vakinhoudelijke taken inherent aan de eigen specialisatie voorbereiden en uitvoeren aan de bevoegde instanties of personen gespecialiseerde informatie, diensten en/of
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING FUNCTIE: toezichter gebouwen groen reiniging wegen NIVEAU: WEDDENSCHAAL: C1/C3. Plaats in het organogram
FUNCTIEBESCHRIJVING FUNCTIE: NIVEAU: Rang: WEDDENSCHAAL: toezichter gebouwen groen reiniging wegen C Cv C1/C3 Plaats in het organogram De toezichter rapporteert aan zijn directe hiërarchisch verantwoordelijke
Nadere informatieDIENSTHOOFD. Netinfradiensten Domeindiensten/Technische diensten Asse, Brugge, Gent, Ronse
1/7 1. SITUERING VAN DE FUNCTIE Operationele entiteit Standplaats Dienstchef Weddenschaal Netinfradiensten Domeindiensten/Technische diensten Asse, Brugge, Gent, Ronse A4a - A4b (of indien van toepassing
Nadere informatieBeleidsondersteuner HR-beleid
Vacature beleidsondersteuner HR-beleid Scholengroep 28 Westhoek Het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap organiseert het onderwijs van de Vlaamse overheid en streeft naar maximale, gelijke onderwijskansen.
Nadere informatiecompetentieprofiel groepsleerkracht/ docent algemeen vormend onderwijs Het Driespan
Samenwerken Omgevingsgericht/samenwerken Reflectie en zelfontwikkeling competentieprofiel groepsleerkracht/ docent algemeen vormend onderwijs Het Driespan Competentieprofiel stichting Het Driespan, (V)SO
Nadere informatieAnalyseert stalen om de kwaliteit van een product te testen en om na te gaan of de vastgelegde normen gerespecteerd worden
Functiefamilie: Niveau: LABORANT B Doel van de functiefamilie Analyseert stalen om de kwaliteit van een product te testen en om na te gaan of de vastgelegde normen gerespecteerd worden Resultaatsgebieden
Nadere informatieFunctie- en competentieprofiel
Interne zaken Personeel Heuvelstraat 91 2530 Boechout Telefoon 03 460 06 11 Fax 03 460 06 97 info@boechout.be Functie- en competentieprofiel Identificatiegegevens Functiefamilie: Functietitel: Afdeling:
Nadere informatieFunctiebeschrijving: Polyvalent Medewerker. Voor ontvangst
Functiebeschrijving: Polyvalent Medewerker Voor ontvangst Naam leidinggevende Datum + handtekening Naam functiehouder Datum + handtekening 1. Context van de functie 1.1. Waarden van de Vlaamse overheid
Nadere informatieFunctiebeschrijving pedagogisch adviseur/begeleider leerplanontwikkeling
Functiebeschrijving pedagogisch adviseur/begeleider leerplanontwikkeling 1 Doel van de functie Met het pedagogisch project als uitgangspunt, de kwaliteit van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap
Nadere informatieTECHNISCH ADVISEUR COORDINATOR (TAC) GEMEENTELIJK TECHNISCH INSTITUUT - M/V (vacante betrekking met indiensttreding vanaf 1 september 2015)
De gemeente Beveren is op zoek naar een: TECHNISCH ADVISEUR COORDINATOR (TAC) GEMEENTELIJK TECHNISCH INSTITUUT - M/V (vacante betrekking met indiensttreding vanaf 1 september 2015) Er zal ook een wervingsreserve
Nadere informatieToelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg
Naam: Klas: praktijkbegeleider: Werkplek: Toelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg Gedurende de opleiding werken de studenten in de praktijk aan praktijkopdrachten. Een schooljaar
Nadere informatieFunctiebeschrijving Directeur Secundair Onderwijs VL
naam school adres school Functiebeschrijving Directeur Secundair Onderwijs VL Persoonlijke gegevens personeelslid Naam: Deze functiebeschrijving kadert binnen het pedagogisch project, het schoolreglement,
Nadere informatieLEIDING GEVEN. Functiefamilie: Niveau: Doel van de functiefamilie
Functiefamilie: Niveau: LEIDING GEVEN D Doel van de functiefamilie Instaan voor de coördinatie en de opvolging van de werkzaamheden van een administratieve of operationele entiteit waarin men medewerkers
Nadere informatieTechnisch adviseur coördinator volwassenenonderwijs
Technisch adviseur coördinator volwassenenonderwijs Tijdelijke job (niet via uitzendkantoren) Functieomschrijving Coördineren en opvolgen van alle activiteiten met betrekking tot materiële en agogische
Nadere informatieFunctiebeschrijving leraar
Functiebeschrijving leraar Deze functiebeschrijving is een aanvulling op het geldende arbeidsreglement en het algemeen reglement van de personeelsleden van het Katholiek Onderwijs. Deze functiebeschrijving
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING LERAAR OSP
Vestigingsplaatsen: Manitobalaan 48-8200 Sint-Andries, tel: 050/38.67.63, fax: 050/38.62.11 Rijselstraat 5-8200 Sint-Michiels, tel: 050/38.43.89, fax: 050/39.58.35 Piers de Raveschootlaan 54 8300 Knokke,
Nadere informatieGEGEVENSBESCHERMINGSAUTORITEIT
GEGEVENSBESCHERMINGSAUTORITEIT A. IDENTIFICATIE VAN DE FUNCTIE 1. Organisatie : Gegevensbeschermingsautoriteit 2. Functienaam : adviseur gegevensbeschermingscontroles 3. Graad : adjunct-adviseur 4. Afdeling
Nadere informatieCompetentiemanagement bij de federale overheid
Competentiemanagement bij de federale overheid Competentieprofielen Basis Ondersteunend/Epert B December 2009 ONDERSTEUNEND/EXPERT B 1/ BASISPROFIEL Tabel informatie begrijpen taken Taken uitvoeren Ondersteunend/Epert
Nadere informatieFunctiebeschrijving directeur basisonderwijs
Functiebeschrijving directeur basisonderwijs Doel van de functie (Mee) Ontwikkelen, vertalen en bijsturen van een overkoepelend beleid en strategie voor basisonderwijs Bepalen en bewaken van de krijtlijnen
Nadere informatieDOELGROEPENWERKER. 1. Organisatiegegevens FUNCTIEFAMILIE: doelgroepenwerker FUNCTIEBENAMING: deskundige FUNCTIENIVEAU: B1-B2-B3
DOELGROEPENWERKER 1. Organisatiegegevens FUNCTIEFAMILIE: doelgroepenwerker FUNCTIEBENAMING: deskundige FUNCTIENIVEAU: B1-B2-B3 2. Plaats in de organisatie De doelgroepenwerker rapporteert aan zijn diensthoofd.
Nadere informatieFUNCTIEFAMILIE 3.1 Controle/audit
Doel van de functiefamilie Ter plaatse bij derden de naleving van reglementeringen, normen, ed controleren of interne audit uitvoeren hierover te rapporteren zodat de gepaste acties kunnen ondernomen worden
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING DIENSTHOOFD (M/V)
1. SITUERING VAN DE FUNCTIE Standplaats Gent Weddeschaal A4a - A4b (Loopbaanpad Organisatie) 1 2. DOEL Verantwoordelijkheid opnemen door een dienst te leiden in lijn met de doelstellingen van het departement
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING. Functietitel: Afdelingshoofd personen
FUNCTIEBESCHRIJVING Functietitel: Afdelingshoofd personen Hoofddoel: Leiden en coördineren van de afdeling personen waaronder: Dienst Sociale Zaken En op termijn: Dienst Burgerzaken Dienst Vrije Tijd &
Nadere informatieCompetentieprofiel. Maatschappelijk werker
Competentieprofiel maatschappelijk werker OCMW 1. Functie Functienaam Afdeling Dienst Functionele loopbaan Maatschappelijk werker Sociale zaken Sociale dienst B1-B3 2. Context Het OCMW garandeert aan elke
Nadere informatieVAKGROEP. Schooljaar 2014-2015, 2015-2016, 2016-2017
VAKGROEP. Schooljaar 2014-2015, 2015-2016, 2016-2017 SAMENSTELLING VAN DE VAKGROEP KEUZE WERKPUNTEN BESLISSINGEN VAN DE VAKGROEP PLANNING VERGADERINGEN 2014-2015 PLANNING VERGADERINGEN 2015-2016 PLANNING
Nadere informatieCOLLECTIEBEHEERDER. Niveau:
Functiefamilie: Niveau: TECHNISCHE ASSISTENTIE COLLECTIEBEHEERDER C Doel van de functiefamilie Assistentie verlenen bij het onderhouden, selecteren, conserveren en restaureren van de collecties met als
Nadere informatieFunctiebeschrijving Deskundige PR en Communicatie (B1-B3)
Functiebeschrijving Deskundige PR en Communicatie (B1-B3) Doel Beschrijving Coördineren en beheren van het communicatieproces vanuit de organisatie in overleg met de verschillende afdelingen en zo de interne
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING: Gemeenschapswacht
FUNCTIEBESCHRIJVING: Gemeenschapswacht 1. FUNCTIEBENAMING Naam van de functie Afdeling Niveau/rang Graad Gemeenschapswacht Gemeenschapswachten C1-C3 Administratief 2. DOEL VAN DE FUNCTIE Uitvoeren van
Nadere informatieCOMMISSIE VOOR DE BESCHERMING VAN DE PERSOONLIJKE LEVENSSFEER. 1. Organisatie : Commissie voor de bescherming van de persoonlijke levenssfeer
COMMISSIE VOOR DE BESCHERMING VAN DE PERSOONLIJKE LEVENSSFEER A. IDENTIFICATIE VAN DE FUNCTIE 1. Organisatie : Commissie voor de bescherming van de persoonlijke levenssfeer 2. Functienaam : adviseur informatietechnologieën
Nadere informatieFUNCTIEFAMILIE 1.2 Klantenadviserend (externe klanten)
Doel van de functiefamilie Vanuit een specialisatie professioneel advies of begeleiding geven aan externe klanten deze klanten oplossingen aan te reiken of maximaal te ondersteunen in het vinden van een
Nadere informatieFunctiebeschrijving. Adjunct-Directeur
vzw. cvo WESTHOEK-WESTKUST Stationsstraat 25-8900 Ieper Tel: 057/22 42 85 057/22 42 86 Fax: 057/22 42 89 Functiebeschrijving Adjunct-Directeur (februari 2006) Overzicht directiestructuur binnen de vzw
Nadere informatieFunctie- en competentieprofiel
Functie- en competentieprofiel 1. Identificatiegegevens Functietitel Afdeling Dienst Functiefamilie Niveau Graad Coördinator Facility Onthaal en Dienstverlening Team Facility Coördinatoren A A1-A3 2. Positionering
Nadere informatieWERKPLUS WAREGEM FUNCTIE- EN COMPETENTIEPROFIEL ADJUNCT - DIRECTEUR
WERKPLUS WAREGEM FUNCTIE- EN COMPETENTIEPROFIEL ADJUNCT - DIRECTEUR 2/6 FUNCTIEBESCHRIJVING: Adjunct - Directeur Datum opmaak: 22-01-2012 Door: Nancy Cantens (Mentor consult) Datum bijwerking: Door: Reden
Nadere informatieFunctiebeschrijving medewerker technische dienst: garage
Functiebeschrijving medewerker technische dienst: garage Functie Graadnaam: medewerker technische dienst Functienaam: medewerker technische dienst Functiefamilie: technisch medewerkers Functionele loopbaan:
Nadere informatieDIENSTHOOFD. Netinfradiensten Domeindiensten/Technische diensten Asse, Brugge, Gent, Ronse
1/7 1. SITUERING VAN DE FUNCTIE Operationele entiteit Standplaats Dienstchef Weddenschaal Netinfradiensten Domeindiensten/Technische diensten Asse, Brugge, Gent, Ronse A4a - A4b (of indien van toepassing
Nadere informatiegemeenteraad college van burgemeester en schepenen gemeentesecretaris gemeentelijke diensten
FUNCTIEBESCHRIJVING GEMEENTE SCHOTEN 1. ALGEMEEN 1.1. Dienst: Secretariaat Sectie: 1.2. Naam van de functie: SECRETARIS 1.3. Code: functiebeschrijving gemeentesecretaris 1.4. Datum: 28 april 2016 1.5.
Nadere informatieFunctiebeschrijving: Medewerker overheidsopdrachten
Functiebeschrijving: Medewerker overheidsopdrachten Voor ontvangst Naam leidinggevende Datum + handtekening Naam functiehouder Datum + handtekening 1. Context van de functie 1.1. Waarden van De Vlaamse
Nadere informatieProjectleider IT-infrastructuur
Functiebeschrijving Projectleider IT-infrastructuur Functiegegevens Functiebenaming : Directie : Team: Loonschaal: Rapporteert aan: Projectleider IT-infrastructuur Bedrijfsvoering IT A1a-A3a IT-coördinator
Nadere informatieTakenpakketprofiel ( )
Takenpakketprofiel (13-12-2018) Instructeur Algemene informatie Nummer profiel Omschrijving profiel I10N Instructeur Resultaatgebieden Resultaat Contacten leggen en onderhouden met leveranciers Beheer
Nadere informatie1. Identificatiegegevens: 2. Doel van de functie: competentiegerichte functiebeschrijving mecanicien. Niveau/weddeschaal: Categorie (duid aan)
competentiegerichte functiebeschrijving mecanicien 1. Identificatiegegevens: Functiebenaming: Sector/Dienst: Niveau/weddeschaal: Categorie (duid aan) Mecanicien Patrimonium en logistiek D1-D3 Administratief
Nadere informatieFOTOGRAAF. Niveau: PC-vaardigheden: Specifieke programma s Specifieke software verbonden aan de functie en aan de dienst (vb.
Functiefamilie: Niveau: TECHNISCHE ASSISTENTIE FOTOGRAAF C Doel van de functiefamilie Op basis van technische kennis van de apparatuur deze bedienen teneinde vakkundig en kwaliteitsvol (analoog of digitaal)
Nadere informatieCompetentiemanagement bij de federale overheid
Competentiemanagement bij de federale overheid Competentieprofielen Basis Ondersteunend/Epert D December 2009 ONDERSTEUNEND/EXPERT D 1/ BASISPROFIEL Tabel informatie begrijpen taken Ondersteunend/Epert
Nadere informatieFunctiebeschrijving teamverantwoordelijke Ruimtelijke en stedelijke ontwikkeling
Functiebeschrijving teamverantwoordelijke Ruimtelijke en stedelijke ontwikkeling Functietitel Cluster Dienst Plaats in de organisatie Niveau Weddeschaal Statuut Teamverantwoordelijke Ruimtelijke en stedelijke
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING. deskundige juridische aangelegenheden. De deskundige juridische aangelegenheden rapporteert aan het diensthoofd stafdienst..
FUNCTIEBESCHRIJVING FUNCTIE: NIVEAU: RANG: WEDDENSCHAAL: deskundige juridische aangelegenheden B Bv B1-B3 Plaats in het organogram De deskundige juridische aangelegenheden rapporteert aan het diensthoofd
Nadere informatiegemeentesecretaris afdelingshoofd Vrije Tijd Directeur Abdijmuseum Ten Duinen Polyvalent medewerker Abdijmuseum Ten Duinen
Functiebeschrijving Polyvalent Medewerker Abdijmuseum Ten Duinen 1. SITUERING VAN DE FUNCTIE AFDELING Vrije Tijd SECTOR/DIENST Abdijmuseum Ten Duinen 1138 TEAM FUNCTIEFAMILIE Praktisch technisch uitvoerende
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING BELEIDSMEDEWERKER ONDERZOEKSINFRASTRUCTUUR
FUNCTIEBESCHRIJVING BELEIDSMEDEWERKER ONDERZOEKSINFRASTRUCTUUR A. DOEL VAN DE FUNCTIE: Het beleidsthema vanuit theoretische en praktische deskundigheid implementeren en uitbouwen teneinde toepassingen
Nadere informatieVoorwaarden tot aanstelling in de functie directeur
Voorwaarden tot aanstelling in de functie directeur 1) Ervaring in het deeltijds kunstonderwijs als lid van het bestuurs- en onderwijzend personeel strekt tot aanbeveling; 2) Houder zijn van een bekwaamheidsbewijs
Nadere informatieFunctiebeschrijving: Pedagogisch adviseur leertijd (M/V) Cel praktijkopleiding
Functiebeschrijving: Pedagogisch adviseur leertijd (M/V) Cel praktijkopleiding DEEL 1: CONTEXTINFORMATIE 0. Identificatiecode 1. Functietitel (M/V) Pedagogisch adviseur leertijd 2. Organisatie De adviseur
Nadere informatieCompetentiemanagement bij de federale overheid
Competentiemanagement bij de federale overheid Competentieprofielen Basis Leidinggevend A1 December 2009 LEIDINGGEVEND A1 1/ BASISPROFIEL Tabel informatie begrijpen taken Taken uitvoeren Leidinggevend
Nadere informatie