059/ Algemeen Directeur: Chris Vandecasteele. Leon Spilliaertstraat Oostende

Transcriptie

1 059/ Leon Spilliaertstraat Oostende Algemeen Directeur: Chris Vandecasteele Vacature: toelating tot de proeftijd: TA Vesaliusinstituut Ambt Toelating tot de proeftijd: TA Vesaliusinstituut Profiel - Akte bekwaamheid TA/TAC vereist - Zie bijgevoegde functiebeschrijving TA/TAC zoals geldig in SGR Stroom. - Ervaring in leiding geven strekt tot de aanbeveling - Kennis van het werkveld - Sterke affiniteit met de studiegebieden personenzorg, chemie en paramedische beroepen. Plaats Vesaliusinstituut, Leffingestraat 1, 8400 Oostende Ingangsdatum Na bekrachtiging in de daaropvolgende Raad van Bestuur. Voorziene startdatum: 1 september 2018 Verloning Weddenschaal : Zie: Kandidaatstelling Op mailadres: annelies.taveirne@sterkescholen.be en cc naar ad@sterkescholen.be U krijgt een expliciete mail terug als je kandidaatstelling goed ontvangen is, wat geldt als ontvangstbewijs. Wij dienen te ontvangen: een uitgebreid CV met foto (max. 3 A4) en een uitgeschreven motivatie (max. 2 A4) in functie van het beoogde ambt. Procedure Beoordeling en selectie Verdere inlichtingen Uiterste datum mail: 16 augustus 2018 om 12h. Na screening van je CV en motivatie, kan je in de week van 16 augustus een antwoord verwachten op de kandidaatstelling. Indien positief gevolg wordt gegeven aan de kandidaatstelling, verloopt de procedure als volgt (onder voorbehoud van wijziging van data): - 22 augustus 2018 om 14h00: case - 23 augustus 2018 vanaf 19h30: interview CV moet voldoen aan de voorwaarden Motivatie 20 punten Case 40 punten Mondeling interview (inhoud-vorm-attitude) 40 punten Chris VANDECASTEELE, Algemeen Directeur Annelies TAVEIRNE, HR-beleidsondersteuner

2 Functiebeschrijving TA/TAC Materiële en pedagogische coördinatie De bekwaamheid om in te staan voor de materiële en pedagogische coördinatie van de technische, praktische en beroepsgerichte vakken die hem/haar zijn toevertrouwd. B A11 B A12 B A13 B A14 B A15 B A16 B A17 Adviseren over de schoolloopbaan van de vakleerkrachten (welke bevoegheden en functies aan welke vakleraar worden toevertrouwd, voorstellen tot vaste benoeming, ) De coördinatie onder vakleerkrachten organiseren, leerkrachten coachen, vakvergaderingen plannen, voorbereiden en voorzitten De beste didactische materialen, cursussen en grondstoffen (goedkoop) trachten te verwerven Deelname van de school aan vakgebonden beurzen en bedrijfbezoeken organiseren Samenwerking qua sponsoring en stages met de bedrijfswereld organiseren Aan studiedagen deelnemen en adviseren bij het nascholingsbeleid van de school Opvolgen van pedagogisch-didactische en technische evoluties binnen het vakgebied G11 Heeft kennis van de leerinhouden en van de verticale samenhang binnen zijn vakgebied(en) G12 Laat pedagogisch-didactische kennis blijken G13 Beschikt over de nodige documenten en systemen om de opvolging mogelijk te maken Lokalenbeheer De bekwaamheid om de inrichting en het gebruik van lokalen te beheren in functie van de behoeften. B A21 B A22 B A23 V A24 De inrichting, verdeling en de bezetting van de praktijklokalen regelen Controle houden op het optimale gebruik en het onderhoud van machines en lokalen Veiligheidsvoorschriften uitwerken en doen naleven, onderhoudsfiches opstellen Machines beheren en de markt verkennen i.v.m. vervanging ervan G21 Is op de hoogte van wettelijke bepalingen qua veiligheid en werkomstandigheden G22 Werkt gestructureerd en planmatig

3 Materieel beheer De bekwaamheid om het gebruik van materiaal, gereedschap en grondstoffen te beheren in functie van de behoeften. B A31 B A32 V A33 B A34 V A35 In functie van het leerplan en de jaarplannen lijsten opstellen van het benodigde materiaal, het aankopen en ter beschikking stellen Inventaris van het materiaal en benodigdheden bijhouden Offertes opvragen, leveranciers en vertegenwoordigers ontvangen Leveringen ontvangen, controleren en verdelen Toezien op de afval- en recuperatiestroom van materialen binnen de school G31 Heeft kennis en inzicht van de benodigde materialen en grondstoffen G32 Heeft een sterke organisatiestructuur om de controle en opvolging te verzekeren Opvoeding en begeleiding van de leerlingen De bekwaamheid om leerlingen individueel en als klasgroep (pedagogische eenheid) te begeleiden en aandacht te hebben voor hun persoonlijke noden en problemen B A41 B A42 B A43 B A44 B A45 B A46 B A47 B A48 In woord en daad de doelstellingen van het pedagogisch project van het GO nastreven Het welbevinden van de leerlingen bevorderen en toezien op hun veiligheid Klassenraden en oudercontacten bijwonen Oog hebben voor problemen van de leerlingen en hen helpen bij het vinden van oplossingen binnen de schooluren Bijsturen van gedrag bij het overtreden van de leefregels (cf.schoolreglement) of bij het niet naleven van gemaakte afspraken Zelf het voorbeeld geven (taal, houding, ) Leerlingen motiveren en stimuleren Leerlingen beroepsfierheid bijbrengen G41 Leeft zich in in de leef- en denkwereld van de leerlingen G42 Kan beroepsleerlingen op een pedagogisch verantwoorde manier aanpakken Organisatie van de geïntegreerde proeven

4 De bekwaamheid om activiteiten in verband met de geïntegreerde proeven (GIP) te organiseren, te coördineren en op te volgen. V A51 V A52 V A53 V A54 Een juryteam voor de GIP samenstellen Inventaris van het materiaal en benodigdheden bijhouden Coördinatievergaderingen en opvolging van de GIP organiseren Organiseren van de eindevaluatie G51 Kan een kwalitatief hoogstaande geïntegreerde proef organiseren Contacten met de bedrijfswereld De bekwaamheid om vakgebonden relaties met de bedrijfswereld te initiëren, uit te bouwen en te onderhouden. B A61 B A62 B A63 Contacten onderhouden voor het vinden van stageplaatsen Samenwerkingsverbanden tussen de scholen en bedrijven stimuleren Verwerven van bruikbare machines en materiaaloverschotten G61 Bewijst dat de contacten met de bedrijfswereld de school veel voordelen opleveren Organisatie van de leerlingenstages De bekwaamheid om leerlingenstages te organiseren en op te volgen. B A71 B A72 B A73 B A74 Geschikte stageplaatsen zoeken en contacten onderhouden Stagereglement en stagecontracten opstellen en toezien op de toepassing ervan Stagegerelateerde problemen oplossen met stagegevers, stagiairs en ouders Met stagebegeleider de formele evaluatie van de stage opmaken G71 Bereikt met de efficiënte organisatie van de stages het behalen van bepaalde leerplandoelstellingen en een significante evaluatie Werk voor derden De bekwaamheid om door leerlingen geproduceerde goederen en diensten (zgn. werk voor derden) te beheren. B A81 Goedkeuren van vakgerelateerde werken voor derden en

5 B A84 offertes maken Coördineren van werken voor derden: aankopen, verwerken, prijs zetten, verkopen en factureren G81 Kan de door leerlingen geproduceerde goederen en diensten maximaal laten renderen voor de school Schoolinfrastructuur De bekwaamheid om in te staan voor het onderhoud en voor de (eventuele) vernieuwing of uitbouw van de schoolinfrastructuur. B A91 B A92 Voorstellen formuleren m.b.t. de vernieuwing van de infrastructuur, investeringen en werkingsmiddelen Dossiers samenstellen voor grote uitrusting of apparatuur (lastencahier en offertes) G91 Kan de infrastructuur op een adequate manier inrichten en (laten) onderhouden Functioneren binnen het schoolteam De bekwaamheid om constructief met anderen aan een gemeenschappelijk doel te werken en goede contacten met collega's te onderhouden. B A101 B A102 S A103 S A104 S A105 S A106 V A107 De personeelsvergaderingen bijwonen Oudercontacten, opendeurdagen, informatie-avonden bijwonen Permanentie waarnemen tijdens de vakantie (inschrijvingen) Opnemen van verantwoordelijkheden die het les- of klasgebeuren overschrijden (zoals het opstellen van les- en of examenrooster, "groene" leraar, nemen van verantwoordelijkheid bij deelname aan sportactiviteiten op woensdagnamiddag, bij meerdaagse extra-muros activiteiten, bij de redactie van de schoolkrant,...) Meewerken aan activiteiten georganiseerd door/voor de school Meehelpen aan de promotie en de rekrutering voor de school De door een stagiair te geven lessen voorbespreken, volgen en nabespreken G101 Geeft blijk van collegialiteit en teamspirit

6 Persoonlijk functioneren en zelfevaluatie De bekwaamheid om mee te werken aan het project van de school, daarbij zichzelf in vraag stellen en bij te sturen. B A111 B A112 De eigen werkwijze in vraag stellen en indien nodig bijsturen Bereid zijn tot levenslang leren en nascholing G111 Is een voorbeeld van stiptheid, goede houding, correct taalgebruik en het naleven van afspraken G112 Reageert niet op de persoon, wel op het gedrag G113 Is bereid te helpen en te bemiddelen bij het oplossen van conflicten G114 Is discreet G115 Durft zichzelf in vraag stellen en staat open voor kritiek G116 Is flexibel