Banenmarkt roosteren. aangemaakt: zermelo roostermakers 1/21
|
|
- Benjamin Hendrickx
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Banenmarkt roosteren Hieronder staat beschreven hoe een banenmarkt zou kunnen worden geroosterd, deze work-out is gemaakt n.a.v. een workout die gegeven is tijdens de Zermelo gebruikersdag van De uitgangspositie: Er is een school waarop een banenmarkt wordt georganiseerd. 6 mensen uit het werkveld komen iets vertellen over hun baan 150 Havo 3 leerlingen kunnen hun voorkeur uitspreken bij welk beroepenvoorlichting ze graag aanwezig willen zijn daarbij heeft het eerst gekozen beroep de voorkeur en het laatst gekozen beroep de minste voorkeur bij de leerling. Iedere leerling wordt bij 3 beroepen/banen ingeroosterd rekening houdend met zijn/haar voorkeur en bovendien dusdanig dat er voor iedere groep de maximale groepsgrootte (=25) niet overschreden wordt. Hoe gaan we dat doen? We gaan een rooster maken waarbij 6 uren worden ingeroosterd, maar waarbij de eerste 3 daadwerkelijk doorgaan, de lessen die op 4, 5 en 6 komen te staan gaan uiteindelijk niet door. We maken eerst een nieuw project aan en importeren de 150 leerlingen en richten het aantal uren in. Extra uurtjes kunnen geen kwaad (we regelen straks wel dat er alleen maar lessen op de eerste 6 uur mogen komen) Natuurlijk kunt u hier ook de echte tijden invullen als het in de avonduren plaats vindt. We gaan de vakken aanmaken en geven aan dat het alleen de eerste 3 vakken van bijvoorbeeld de bakker werkdruk vakken zijn. (later zal duidelijk worden waarom) aangemaakt: zermelo roostermakers info@zermelo.nl 1/21
2 Voor ieder beroep dus 6 vakken! We gaan de lessentabel aanmaken aangemaakt: zermelo roostermakers info@zermelo.nl 2/21
3 Daarna gaan we een keuzeformulier aanmaken voor deze banenmarkt En regelen dat in ieder etappe er maar 1 keer iets gekozen kan worden. aangemaakt: zermelo roostermakers info@zermelo.nl 3/21
4 Vervolgens koppelen we het keuzeformulier aan de afdeling H3 We gaan deze keuzemogelijkheden delegeren naar de leerlingen en zij kunnen ze invoeren (zelfde routine als het delegeren van pakketkeuzes) aangemaakt: zermelo roostermakers 4/21
5 We lezen de pakketkeuzes weer in. aangemaakt: zermelo roostermakers 5/21
6 We gaan nu een vertaalboek inrichten aangemaakt: zermelo roostermakers 6/21
7 Heb je bakker als eerste keuze dan kom je bij het vak bakker1, heb je het als 2e keuze krijg je het vak bakker2, enz.. We gaan nu naar de structuur van groepen en lessen en zetten de maximale groepsgrootte op 1 leerling (!!) Nu genereren we de benodigde groepen voor de hele afdeling aangemaakt: zermelo roostermakers info@zermelo.nl 7/21
8 En ook maar meteen alle lessen We gaan naar het lesdomein en maken een extra eigenschap waarde aan Vervolgens geven we alle vakken de waarde die bij hun vak hoort. (bakker4 krijgt waarde4, bakker1 waarde 1, enz.. Gebruik de filtermogelijkheden!! aangemaakt: zermelo roostermakers 8/21
9 Er zijn nu groepen en lessen aangemaakt en we hebben voor iedere leerling een lesgroepje klaarstaan, maar we moeten natuurlijk nog wel even daadwerkelijk de leerlingen in een lesgroep plaatsen. De indeelautomaat zetten we even aan en alle leerlingen zitten nu in een les. aangemaakt: zermelo roostermakers 9/21
10 We gaan nu telgroepen aanmaken Eerst maar even een telgroep alle lessen Vervolgens gaan we van de extra eigenschap waarde ook 6 verschillende telgroepen genereren aangemaakt: zermelo roostermakers info@zermelo.nl 10/21
11 Of misschien nog beter we verzinnen daar ook een formule voor Bij telgroep waarde 1 vullen we als formule in #Filter(waarde,bevat,1) op deze manier heb je ook voor volgende keer geregeld dat het direct wordt doorgerekend We maken ook telgroepen aan voor alle bakkerlessen, kleermakerlessen, etc. en uiteindelijk zien mijn telgroepen er zo uit aangemaakt: zermelo roostermakers info@zermelo.nl 11/21
12 Nu is het tijd om de voorwaarde voor die telgroepen in te richten Voor de telgroep alle lessen regelen we dat de lessen alleen op dinsdag de eerste 6 uur mogen komen te staan. Voor de telgroep bakker, kleermaker, etc. gaan we regelen dat er nooit meer dan 25 tegelijk ingeroosterd mogen worden. Nu willen we natuurlijk ook sturen dat de waarde 1,2 en 3 wel ingeroosterd wordt en de keuze 4,5 en 6 zo min mogelijk. Dat gaan we als volgt regelen aangemaakt: zermelo roostermakers info@zermelo.nl 12/21
13 Voor de telgroep waarde1 regelen we dat er altijd strafpunten gegenereerd worden als ze ergens staan, behalve als ze op dinsdag lesuur 1,2 of 3 staan. (1000 strafpunten) Voor de telgroep waarde 2 regelen we hetzelfde alleen zetten we de strafpunten wat lager (bijv 500 strafpunten) Voor de telgroep waarde 3 regelen we ook hetzelfde alleen zetten we daar de strafpunten nog weer wat lager (bijv 250 strafpunten) We zeggen dus in feite als keuze 1 niet ingeroosterd wordt vinden we dat erger dan als keuze 2 niet ingeroosterd wordt. We kunnen daarna ook nog sturen dat we niet willen dat keuze 6 wel ingeroosterd wordt (keuze 6 inroosteren is erger dan keuze 5 of 4 dus ook daar sturen we met de strafpunten. Dus keuze 6 krijgt overal 1000 aangemaakt: zermelo roostermakers info@zermelo.nl 13/21
14 strafpunten, behalve op positie 4, 5 of 6 Maar bij keuze 4 bestraffen we minder aangemaakt: zermelo roostermakers info@zermelo.nl 14/21
15 Wanneer we nu de roosterautomaat aanzetten dan zal de automaat zoveel mogelijk leerlingen inroosteren met inachtneming van de maximale groepsgrootte en de voorkeur van de leerling. Er is alleen nog 1 nadeel: De automaat bekijkt het op groepsniveau en heeft (nog) geen oog voor een individuele leerling. Het is nu theoretisch nog steeds mogelijk dat er 1 leerling bij zit, waarbij zowel keuze1, keuze2 alsook keuze3 niet ingeroosterd wordt. Eigenlijk moeten we dat ook afvangen. We gaan naar de roostergroepen en definiren de roosterplaatsen waarop wel de banenmarkt wordt gehouden. (= roostergroep welbanenmarkt) We gaan nu bij de leerlingen regelen dat zoveel mogelijk lessen van werkdrukvakken (= keuze 1,2 of 3) ingeroosterd zullen worden op positie 1,2 of 3 We zetten nu de automaat weer aan en er komt een mooi rooster uit, waarbij zoveel mogelijk rekening wordt aangemaakt: zermelo roostermakers info@zermelo.nl 15/21
16 gehouden met alle voorwaarden. Wellicht wilt u ook een lijstje uitdraaien van leerlingen die allemaal bij de bakker zitten op het eerste uur. Het probleem is alleen dat er 25 groepjes zijn van maar 1 leerling, dus een lesgroeplijst uitdraaien lukt niet, tenzij we een groepje aanmaken van alle leerlingen die het vak bakker1, bakker2, etc volgen op dinsdag het eerste lesuur. Hoe? We gaan naar de domeinen (Leerling> Groep> Algemeen) We maken een nieuw groepje aan Bakkerdi1 en we laten een formule los, zodat uitgerekend wordt welke leerlingen dinsdag het 1e uur allemaal bezig zijn bij de bakker. union(les(dag:{di},uur:{01},vak:{bakker1,bakker2,bakker3,bakker4,bakker5,bakker6},grp:??)) aangemaakt: zermelo roostermakers info@zermelo.nl 16/21
17 Als de formule is ingevoerd en vervolgens onderaan op de knop bereken is geklikt dan krijgt u de lijst van leerlingen aangemaakt: zermelo roostermakers info@zermelo.nl 17/21
18 Wanneer alle groepjes zijn aangemaakt (de lesuren 4,5 en 6 zijn niet interessant want deze gaan toch niet door) dan kunnen we lijstjes uitdraaien van de deelnemers aangemaakt: zermelo roostermakers info@zermelo.nl 18/21
19 Ik selecteer alleen de zojuist aangemaakte groepen en ik klik op export en maak een Word lijst En ik krijg een mooi lijstje van de deelnemers voor ieder beroep op ieder uur aangemaakt: zermelo roostermakers 19/21
20 aangemaakt: zermelo roostermakers 20/21
21 aangemaakt: zermelo roostermakers 21/21
Nieuwe docent inzetten
Nieuwe docent inzetten Het komt regelmatig voor dat het rooster al gemaakt wordt terwijl er nog 1 of meerdere vacatures zijn. Wanneer de vacatures zijn ingevuld, blijkt vaak dat de beschikbaarheid niet
Nadere informatieHerkansingen en Inhaaltoetsen. Theo Sikking
Herkansingen en Inhaaltoetsen Theo Sikking Hoe gebeurt het nu? Scholen hebben vaak hun eigen systeem / methodiek Meestal levert dit een Excel document op waar aanvragen in zijn opgenomen. In deze workshop
Nadere informatieLESVELDGEV(extra eigenschap) + LESVELDGEV(lesverzameling,extra eigenschap)
UDM In deze paragraaf passeren de volgende formules de revue: LLN(lesverz, tijdv) LLNVELD(extra eigenschap) + LLNVELD(extra eigenschap, lesverz) LESVELDGEV(extra eigenschap) + LESVELDGEV(lesverzameling,extra
Nadere informatieTips & Trucs voor het roosteren (gevorderde roostermaker) Niek Philippa & Maartje Toussaint
Tips & Trucs voor het roosteren (gevorderde roostermaker) Niek Philippa & Maartje Toussaint Welkom Inhoud workshop afkomstig van vragen van klanten bij de inschrijving, maar ook via de helpdesk en praktijk
Nadere informatieTIPS & TRUCS VOOR HET ROOSTEREN. Theo Sikking
TIPS & TRUCS VOOR HET ROOSTEREN Theo Sikking In deze workshop Tips: Roosteren clusterafdelingen werkwijzen Trucs: Creatief omgaan met randvoorwaarden Handigheidjes in de software Roosteren clusterafdelingen
Nadere informatiePersoonlijk Budget. Belangrijk! Algemene inleiding. Starter
Persoonlijk Budget Belangrijk! In de software kunt u f gebruik maken van de BAPO module, of de Budget module. Wanneer u gebruik wilt maken van de Budget module gaat u naar Instellingen > Persoonlijk Budget
Nadere informatieMet de filters bovenin het scherm kunt u bepalen of u de leerlingen van alle afdelingen/stamklassen wilt zien of slechts een selectie daarvan.
Gesprekken invoeren Filters Afdeling en Stamklas Met de filters bovenin het scherm kunt u bepalen of u de leerlingen van alle afdelingen/stamklassen wilt zien of slechts een selectie daarvan. aangemaakt:
Nadere informatieAutomatisch lessen roosteren
Automatisch lessen roosteren Inleiding Zodra de roostervoorbereiding gereed is en u heeft de randvoorwaarden ingericht, kunt u met behulp van de roosterautomaten lessen gaan plaatsen. De meest voorkomende
Nadere informatieStappenplan. Stappenplan voor het roosteren van ouderavonden
Stappenplan Stappenplan voor het roosteren van ouderavonden Hieronder zijn puntsgewijs de stappen beschreven die doorlopen worden bij het maken van een planning voor een ouderavond. Er is kort aangegeven
Nadere informatieStap 5: Groepen en Indelingen
Stap 5: Groepen en Indelingen Voor de export van de lesgroepen en lesgroepindelingen kunt u gebruik maken van de Douane. Hiervoor is een speciale SOM douaneinrichting beschikbaar. Dit scherm is te benaderen
Nadere informatiePresentatie Leerlingadministratie. Door Dennis Hus
Presentatie Leerlingadministratie Door Dennis Hus Inhoud Roostersoftware en administratie software Communiceren Afspraken Verschillende fases van koppelen De mogelijke koppelingen leerlingen docenten Communiceren
Nadere informatiePubliceren van het toetsrooster
Publiceren van het toetsrooster Inleiding U kunt toetsroosters op verschillende manieren bekendmaken aan leerlingen en docenten: via het portal via Publiceren > Afdrukken > Print Centrum via Publiceren
Nadere informatieSplitsen en ritsen van vestigingsroosters
Splitsen en ritsen van vestigingsroosters Inleiding Scholen met meerdere vestigingen kunnen één groot centraal rooster maken en vervolgens de dit rooster opsplitsen in aparte roosters per vestiging. Deze
Nadere informatieRoosteren is keuzes maken. Én communiceren
Roosteren is keuzes maken Én communiceren Onderwijs én organisaties veranderen Onderwijsaanbod en vormgeving veranderd Leerling populatie Personeelsbestand veranderd (van overwegend fulltimers naar nauwelijks
Nadere informatieRandvoorwaarden onderwijskundig
Randvoorwaarden onderwijskundig Inleiding In dit hoofdstuk leert u diverse onderwijskundige randvoorwaarden in te stellen, denk aan het aangeven of vakken in blokken of losse lessen geroosterd moeten worden.
Nadere informatieRandvoorwaarden leerlingen
Randvoorwaarden leerlingen Inleiding In het basisscherm van de randvoorwaarden voor leerlingen kunt u veel wensen en eisen vastleggen, denk daarbij bijvoorbeeld aan het aantal tussenuren, het roostervolume
Nadere informatieHandleiding overgang van InfoWeb naar Zermelo 3
Handleiding overgang van InfoWeb naar Zermelo 3 Inleiding Vanaf komend schooljaar zal InfoWeb vervangen gaan worden door Zermelo 3. Deze handleiding beschrijft het gebruik van Zermelo 3 voor het bekijken
Nadere informatieOfferte s maken en aanmaken.
Offerte s maken en aanmaken. U gaat een nieuwe offerte maken en versturen via de mail. Start GA op. Calculatie (hier maken we de offerte s aan) Kozijn teken 1. Tekening maken. Nu geeft u een unieke code
Nadere informatieVerdelen van toetsen over lokalen
Verdelen van toetsen over lokalen Inleiding Na het verdelen van toetsen over dagen en het roosteren in de tijd, kent u lokalen toe aan een toets. U wilt waarschijnlijk elke lesgroep in een eigen lokaal
Nadere informatieDouane inrichten voor Somtoday (desktop)
Douane inrichten voor Somtoday (desktop) Op deze pagina Inleiding Deze pagina is onderdeel van een stappenplan om koppelingen tussen Zermelo en Somtoday in te richten. Klik hier om naar het globale stappenplan
Nadere informatieVeelgestelde vragen over het rooster op het USG
Veelgestelde vragen over het rooster op het USG Beste ouders en leerlingen, Regelmatig krijgen wij vragen die met het rooster te maken hebben. Om onduidelijkheden of teleurstellingen te voorkomen hebben
Nadere informatieOpties instellingen. Er zijn 5 verschillende tabbladen waar u opties kunt instellen.
Opties instellingen Er zijn 5 verschillende tabbladen waar u opties kunt instellen. Algemeen Snelheid van het scrollwieltje: u kunt hier een getal tussen 0 en 100 invoeren Pad naar de map met de klantenkaart:
Nadere informatieHandleiding overgang van InfoWeb naar Zermelo 3
Handleiding overgang van InfoWeb naar Zermelo 3 Inleiding Vanaf week 50 zal InfoWeb vervangen gaan worden door Zermelo 3. Deze handleiding beschrijft het gebruik van Zermelo 3 voor het bekijken van de
Nadere informatietakenplaatje.nl Handleiding registratie contacturen Inleiding
Handleiding registratie contacturen Inleiding Om de roostermaker van de juiste informatie te voorzien wordt in Takenplaatje al bijgehouden hoe lang een bepaalde activiteit duurt en welke studentgroepen
Nadere informatiePraktisch aan de slag
Praktisch aan de slag 1. 2. Inhoudsopgave Inleiding Navigatie en programma onderdelen Starten met Leerwinst door middel van arrangeren Schema arrangeren Op groepsniveau een plan schrijven Op leerlingniveau
Nadere informatiePhoenix Strategieën. Door Dennis Hus
Phoenix Strategieën Door Dennis Hus Inleiding Doel: hoe creëren we een ideale uitgangssituatie voor (het plaatsen en optimaliseren van) het rooster. Phoenix op verschillende manieren benaderen Clusterstrategie
Nadere informatieHandleiding activeren van Google Analytics-account
Handleiding activeren Analytics Blz. 1/6 Handleiding activeren van Google Analytics-account Als u wilt weten wat er precies op uw website gebeurd, of als u het effect van uw website wilt vergroten, kunt
Nadere informatiePrint Centrum. Inleiding. Roosters afdrukken. Handleiding Zermelo. Copyright 2018, Zermelo Software BV - pagina 1
Print Centrum Inleiding DESKTOP Het afdrukken van roosters kan op verschillende manieren. Een snelle manier van het exporteren van roosters naar Word en het afdrukken van leerlinglijsten wordt uitgelegd
Nadere informatieWerken met leerpaden. Inleiding. Handleiding Zermelo. Copyright 2018, Zermelo Software BV - pagina 1. Op deze pagina PORTAL 1.20.
Werken met leerpaden Inleiding PORTAL 20 Bij een leerling kan per afdelingsdeelname een leerpad bepaald worden. Een leerpad omschrijft het overkoepelende programma wat de leerling volgt, wat vaak een combinatie
Nadere informatieProgramma Presentaties
Programma Presentaties Inleiding In dit document vindt u een toelichting op de opzet van de presentatie. Doel van de presentatie is het steekproefsgewijs verifiëren van het Pakket van Eisen. Daarnaast
Nadere informatieGS1 Data Source. Invoeren en wijzigen van gegevens met Excel
GS1 Data Source Invoeren en wijzigen van gegevens met Excel 1 Gebruik van Excel In de GS1 Data Source webinterface kunt u eenvoudig met Excel gegevens van meerdere artikelen tegelijk vastleggen, toevoegen
Nadere informatieHet roosteren van oudergesprekken wordt gestart via Modules > Oudergesprekken.
Stappenplan Oudergesprekken roosteren Dit stappenplan helpt u om een rooster te maken voor de oudergesprekken in ESIS. Het is raadzaam dit stappenplan door te lezen voor u start met het roosteren van oudergesprekken!
Nadere informatieHandleiding. Digitaal Rapport
Handleiding Digitaal Rapport 1. Inhoudsopgave 1. Inhoudsopgave... 2 2. Vooraf... 3 3. Relatie met methodetoetsen... 3 4. Rapportperiodes aangeven... 4 5. Rapportdefinities instellen... 4 Rubriek aanmaken...
Nadere informatieInterventies en begeleidingen
Interventies en begeleidingen 1) Interventies vs begeleidingen 1.1) Begeleidingen Vanaf het schooljaar 2013-2014 zal er conform de afspraken- gewerkt worden met een hoofdgroep begeleidingen waaraan telkens
Nadere informatieStappenplan aanleveren (basis- of plannings)roosterbestand
Stappenplan aanleveren (basis- of plannings)roosterbestand 3 november 2017 Hieronder worden de stappen beschreven hoe u de IPTO gegevens via het roosterpakket kunt aanleveren. Levert u een roosterbestand
Nadere informatieWerken met opleidingen binnen één afdeling
Werken met opleidingen binnen één afdeling Inleiding In het portal kunt u aangeven welke opleidingen op uw school en per afdeling gegeven worden. U kunt bij de prognoses van leerlingen ook aangeven welke
Nadere informatiePubliceren basisrooster
Publiceren basisrooster Inleiding Op deze pagina DESKTOP In dit hoofdstuk laten we u zien hoe u het rooster kunt publiceren zodat het zichtbaar wordt in het portal en in de app. Ook ziet u hoe u eenvoudig
Nadere informatiePlaatsingen naar Somtoday
Plaatsingen naar Somtoday Inleiding Deze pagina is onderdeel van een stappenplan om koppelingen tussen Zermelo en Somtoday in te richten. Klik hier om naar het globale stappenplan te gaan. Zodra de prognoses
Nadere informatiePresentatie Digitaal rapport Gebruikersdagen 2011
Presentatie Digitaal rapport Gebruikersdagen 2011 Onderdelen van deze presentatie Wat is een digitaal rapport? Waarom een digitaal rapport? Methodetoetsen: Het maken of importeren van digitale toetsen
Nadere informatieHet roosteren van oudergesprekken wordt gestart via Modules > Oudergesprekken.
Stappenplan Oudergesprekken roosteren Dit stappenplan helpt u om een rooster te maken voor de oudergesprekken in ESIS. Het is raadzaam dit stappenplan door te lezen voor u start met het roosteren van oudergesprekken!
Nadere informatiePrognoses bewerken. Inleiding. Handleiding Zermelo. Copyright 2018, Zermelo Software BV - pagina 1. Op deze pagina
Prognoses bewerken Inleiding Wanneer de roostermaker de bulkbevordering heeft gedaan, kunt u als teamleider of mentor de prognoses op leerlingniveau gaan bijhouden. In dit hoofdstuk laten wij u zien hoe
Nadere informatieFaunaRegistratieSysteem (FRS): Stap-voor-Stap Instructie Tellingen voor WBE secretarissen & Telling Coördinatoren
FaunaRegistratieSysteem (FRS): Stap-voor-Stap Instructie Tellingen voor WBE secretarissen & Telling Coördinatoren Inhoudsopgave: Korte Inleiding -A- Klaarzetten Telplan door FBE -B- WBE mogelijkheden VOORAF
Nadere informatieHandleiding SOM. Cijferinvoer en leerlinginformatie voor docenten
Handleiding SOM Cijferinvoer en leerlinginformatie voor docenten Cijfers invoeren gaat via Groepen, lesgroepen. 1. Cijfers invoeren Hier krijgt men alleen de lesgroepen te zien waar men les aan geeft.
Nadere informatieMKBPLUSDIENSTEN. Werkgevershandleiding
MKBPLUSDIENSTEN Inhoud Dashboard... 2 Berichten... 2 Ziekmeldingen en verzuimrapportage... 3 Ziek melden... 3 Hersteld melden of wijziging AO percentage (deelherstel)... 3 Verzuimrapportage... 4 Werknemerdata...
Nadere informatieLES: Groepjes maken 2
LES: Groepjes maken 2 DOEL strategieën ontwikkelen voor het bepalen van het aantal objecten in een rechthoekig groepje (bijv. herhaald optellen per rij, verdubbelen, een keersom maken); verband leggen
Nadere informatieVBW PERSONEELSPLANNER: RELEASE 1.1
VBW PERSONEELSPLANNER: RELEASE 1.1 Detailoverzicht gerealiseerde uren: Bij de menuoptie urenregistratie is toegevoegd: detailoverzicht en detailoverzicht mailen. Via de laatste button kan het overzicht
Nadere informatieVerbouwen of Herbouwen. Bernard van Kesteren
Verbouwen of Herbouwen Bernard van Kesteren Gebruikersvereniging Organisatie jaarlijks symposium Klankbord voor Zermelo, service, website Behartiging belangen bij andere leveranciers Verantwoording afleggen
Nadere informatieDe lessentabel in weken PO
De lessentabel in weken PO Door Anne Kuppens & Jan de Vries Gebruikersdag 2018 1 Ook binnen de 40-urige werkweek gaat het meer om wat je doet dan wanneer je het doet. Inhoud Waarom de lessentabel in weken?
Nadere informatieHandleiding RoosterGenerator
Inleiding Handleiding RoosterGenerator, deel II Handleiding RoosterGenerator Deel II: Aan de slag met RoosterGenerator De module RoosterGenerator is bedoeld als aanvulling op het maken van een competitie
Nadere informatieHet invoeren van het taakbelastingmodel. flexibiliteit en transparantie met takenplaatje.nl
Het invoeren van het taakbelastingmodel flexibiliteit en transparantie met takenplaatje.nl Het gebruik van formules Takenplaatje.nl biedt de mogelijkheid om regels m.b.t. taakbelasting te koppelen aan
Nadere informatieSnelstartgids Voortgang
Snelstartgids Voortgang Inhoud Voortgang 3 Groepenbeheer 4 Subgroepjes aanmaken 5 Subgroepjes vullen met leerlingen 6 Subgroepjes wijzigen 7 Sessieplanner 8 Oefen- en toetssessies aanmaken 9 Oefeningen
Nadere informatieLES: Kikker 2. BENODIGDHEDEN Per leerling werkblad Welk vriendje helpt? (zie p. 5) potlood en gum AFBEELDING SPELLETJE
LES: Kikker 2 DOEL oefenen van uit het hoofd oproepen van keersommen met antwoord; inzicht ontwikkelen in hoe verbanden tussen keersommen kunnen helpen bij het oplossen van nieuwe keersommen en welke verbanden
Nadere informatieAan de ouder(s)/verzorger(s) van de leerlingen havo 3 en mavo 4. Geachte ouder(s)/verzorger(s),
Aan de ouder(s)/verzorger(s) van de leerlingen havo 3 en mavo 4 Ons kenmerk: Knr/jpo/B-1718.194 Datum: 19 maart 2018 Onderwerp: Definitief keuzepakket schooljaar 2018-2019 Inlichtingen bij: 036 845 23
Nadere informatieWerken met maatwerk in het dagrooster
Werken met maatwerk in het dagrooster Inleiding Op deze pagina DESKTOP 19.05 Roosters van leerlingen zijn steeds minder klassenroosters en meer en meer individuele roosters. Dit werkt door in uw dagrooster.
Nadere informatie1 van 7. Aan de ouder(s)/verzorger(s) van de leerlingen van havo 3 en mavo 4
Aan de ouder(s)/verzorger(s) van de leerlingen van havo 3 en mavo 4 Ons kenmerk: Knr/Oaea/B-1819.152 Datum: 18 december 2018 Onderwerp: Voorlopig vakkenpakket schooljaar 2019-2020 Inlichtingen bij: 036
Nadere informatie- omdat door de docent voor elke les huiswerk in maestro/magister wordt gezet ontstaat er een overzicht over leerlingen en ouders
Waarom kiezen we voor magister in plaats van de planner? - omdat door de docent voor elke les huiswerk in maestro/magister wordt gezet ontstaat er een overzicht over leerlingen en ouders - De docent moet
Nadere informatieHerhalingsclusters. Algemeen. Aanmaken Herhalingscluster
Herhalingsclusters Algemeen In Orthomatic en Elamatic was het tot voorheen niet mogelijk om een herhalingsschema voor meerdere samengestelde artikelen tegelijk te laten gelden. Dit is in software versie
Nadere informatieJaarovergang ParnasSys uitvoeren
Jaarovergang ParnasSys uitvoeren Versie: juni 2016 Aandachtspunten - Plan de jaarovergang vroegtijdig in. Je hoeft dus niet te wachten tot de laatste schoolweek. - Het nieuwe schooljaar (en dus de nieuwe
Nadere informatieU kunt de keuze vanaf 13 maart a.s. tot en met 3 april 2017 invoeren. Het portal sluit op 4 april 2017.
Aan de ouder(s)/verzorger(s) van de leerlingen van leerjaar 2, havo 3 en mavo 4 Ons kenmerk: Knr/jpo/B-1617.222 Datum: 13 maart 2017 Onderwerp: Definitief keuzepakket schooljaar 2017-2018 Inlichtingen
Nadere informatieHet invoeren van een voorlopige keuze is voor iedere leerling in leerjaar 2 verplicht. Ook voor leerlingen uit leerjaar 2 met havo potenties.
Aan de ouder(s)/verzorger(s) van de leerlingen van leerjaar 2 Ons kenmerk: Knr/Oaea/B-1819.150 Datum: 18 december 2018 Onderwerp: Voorlopig vakkenpakket schooljaar 2019-2020 Inlichtingen bij: 036 845 23
Nadere informatieDe geschiedenis van de Zermelogebruikersdagen. Lezing voor nieuwkomers Dian Heerkens
De geschiedenis van de Zermelogebruikersdagen Lezing voor nieuwkomers Dian Heerkens Algemene opzet gebruikersdagen/symposia Initiatief van de gebruikersvereniging, ondersteuning inhoud door Zermelomedewerkers
Nadere informatie(Toegangsbeheer) Gebruiker toevoegen
Toegangsbeheer en instellingen (Toegangsbeheer) Gebruiker toevoegen Het grote voordeel van online werken is dat er meerdere gebruikers, tegelijk, in het programma kunnen werken. De beheerder van Scipio
Nadere informatieInloggen op het Portal
Inloggen op het Portal Voordat de roosters bekeken kunnen worden op het Zermelo Portal moet eerst worden ingelogd zodat het portal weet wie je bent. Het Zermelo Portal is ontwikkeld voor gebruik op computers
Nadere informatieHandmatig lokalen roosteren
Handmatig lokalen roosteren Inleiding In dit hoofdstuk worden de basishandelingen voor het handmatig wijzigen van een lokaalrooster beschreven. Menu Roosteren > Roosteren Basis > Lokaalprofiel Op deze
Nadere informatieHet actuele individuele rooster van de Roosterbord instellingen Eigen taken of afspraken toevoegen Contact zoeken met begeleiders of mantelzorger.
Inleiding App Met de Roosterbord App is het mogelijk: Het actuele individuele rooster van de Roosterbord instellingen Eigen taken of afspraken toevoegen Contact zoeken met begeleiders of mantelzorger.
Nadere informatieVan Projectie Tot Zermelo
Zermelo Software BV 2011 pag. 1 van 12 Overstappen van Projectie naar Zermelo.exe Deze handleiding is bedoeld om de overstap van Projectie naar Zermelo gemakkelijker te maken. De eerste drie hoofdstukken
Nadere informatieDocenthandleiding OefenprogrammaEngels.nl
Docenthandleiding OefenprogrammaEngels.nl Oefenprogramma voor Engels lezen, luisteren en kijken Wat is OefenprogrammaEngels.nl? Met OefenprogrammaEngels.nl gaan uw leerlingen aan de slag om de lees- en
Nadere informatieAan de ouder(s)/verzorger(s) van de leerlingen leerjaar 2, havo 3 en mavo 4. Geachte ouder(s)/verzorger(s),
Aan de ouder(s)/verzorger(s) van de leerlingen leerjaar 2, havo 3 en mavo 4 Ons kenmerk: Hsm/jpo/B-1718.105 Datum: 20 december 2017 Onderwerp: Voorlopig keuzepakket schooljaar 2018-2019 Inlichtingen bij:
Nadere informatieHandleiding Dienstrooster
Handleiding Dienstrooster Inhoud Inleiding... 3 1. Dienstrooster... 4 2. Medewerker toevoegen / wijzigen / verwijderen... 5 3. Dienst invoeren / wijzigen / verwijderen... 6 4. Werkwijze... 7 5. Tabblad
Nadere informatieWebQuest / WebKwestie. met Word 2003. www.webkwestie.nl
WebQuest / WebKwestie met Word 2003 www.webkwestie.nl Een WebQuest / WebKwestie maken in Word 2003 Belangrijk is dat alle pagina s en afbeeldingen die u gebruikt in één map worden opgeslagen. Download
Nadere informatiePrognose. Door Arjan de Leeuw van Weenen. Foleta Gebruikersdag
Prognose Door Arjan de Leeuw van Weenen Foleta Gebruikersdag 2019 1 Programma vanmiddag Hoe kunt u in oktober al beschikken over een betrouwbare prognose voor het volgende cursusjaar? Hoe kunt u zich een
Nadere informatieHandleiding digitale aan- en afwezigheidsregistratie.
Handleiding digitale aan- en afwezigheidsregistratie. In EduArte worden een aantal specifieke termen gebruikt die hieronder worden uitgelegd. Afspraak afspraken worden gebruikt om aan te geven wanneer
Nadere informatieBoekhouding Exact Online: Koppeling gebruiken Exact Online - Koppeling gebruiken Er is een koppeling ontwikkelt om via een webservice gegevens uit te
Exact Online: Koppeling gebruiken Exact Online - Koppeling gebruiken Er is een koppeling ontwikkelt om via een webservice gegevens uit te wisselen met Exact Online. Deze koppeling brengt een aantal interessante
Nadere informatieGebruikersinstructie:
Gebruikersinstructie: Delen & Ontsluiten van Aantekeningen en Oplossingen Inhoudsopgave 1. Inleiding 2 2. Voor leerkrachten: aantekeningen en oplossingen delen 3 2.1 Pagina s met aantekeningen of oplossingen
Nadere informatieAutomatisch Roosterem
1 roostermakers roostermakers juni 2012 jaargang 6 nummer 1 Het roosterseizoen is weer begonnen! Meewerkdag De voorbereidingen voor het rooster van het schooljaar 2012-2013 zijn momenteel in volle gang.
Nadere informatieHandleiding Talentenbank
Handleiding Talentenbank In de Talentenbank kan je boventallige medewerkers registreren. Via deze tool kan je met andere instellingen samenwerken om het personeel aan een nieuwe baan te helpen. Deze medewerkers
Nadere informatieHandleiding Objectnummer module i.c.m. Objectnummerlijsten
Pagina 1 van 10 Handleiding Objectnummer module i.c.m. Centix B.V Tasveld 9a 3417 XS MONTFOORT Tel: +31 348-471040 Email: support@centix.com Website: http://www.centix.com Pagina 2 van 10 Inhoud Inleiding...
Nadere informatieROOSTERPROJECT GOOIS LYCEUM
ROOSTERPROJECT GOOIS LYCEUM 2018-2019 Goois Lyceum, Bussum Ca. 1300 leerlingen, havo-atheneum-gymnasium Ruim 100 docenten Technasium Stroomkeuze in de onderbouw (5 uur per week) Lessen van 50 minuten Berry
Nadere informatieStappenplan aanleveren (basis- of plannings)roosterbestand
Stappenplan aanleveren (basis- of plannings)roosterbestand 7 februari 2017 Hieronder worden de stappen beschreven hoe u de IPTO gegevens via het roosterpakket kunt aanleveren. Levert u een roosterbestand
Nadere informatieHandleiding Koppeling Shoppagina
Handleiding Koppeling Shoppagina 1 Webshopkoppeling Shoppagina In deze handleiding vindt u alle informatie over de koppeling tussen Shoppagina en e-boekhouden.nl. 1.1 Koppeling activeren Het koppelen van
Nadere informatieHandleiding Enquêtemodule. Contents
Handleiding Enquêtemodule Dit document dient als uitleg over de enquêtemodule. De enquêtemodule is een optionele module welke te bestellen is via Support Modules. Met de enquêtemodule krijgt de club de
Nadere informatieConflicten in Ons Planning oplossen
Conflicten in Ons Planning Ons Planning wisselt gegevens uit met Ons Administratie middels een koppeling. Als bijvoorbeeld een nieuwe cliënt wordt aangemaakt in Ons Administratie, wordt deze cliënt 'geïmporteerd'
Nadere informatieGegevens leerlingen synchroniseren
Gegevens leerlingen synchroniseren Inleiding Via de portalconnector kunt u de gegevens voor leerlingen downloaden naar de desktop of uploaden naar het portal. In de connector staat onder het kopje Leerlingen,
Nadere informatieHandleiding gebruik Basispoort XML Maker
Handleiding gebruik Basispoort XML Maker 1 / 10 Basispoort - Handleiding XML Maker Inhoud 1 Inleiding... 3 1.1 Inleiding... 3 1.2 Downloaden en gebruiken... 3 1.3 Importeren bestand... 3 1.4 Nieuw bestand...
Nadere informatieEen dienst toevoegen/wijzigen
Een dienst toevoegen/wijzigen Een dienst (ook wel route genoemd) is een middel om zorg te kunnen inplannen. Een dienst bestaat uit een tijdsvenster (bijvoorbeeld elke maandag van 12:00-18:00uur) waarin
Nadere informatieHandleiding portal voor invoeren verplichte gegevens voor ANBI s. http://anbi.federatiecultuur.nl
Handleiding portal voor invoeren verplichte gegevens voor ANBI s http://anbi.federatiecultuur.nl 1 Inhoud Introductie... 3 Registreren... 4 Organisatie toevoegen... 6 Organisatie wijzigen... 8 Wachtwoord
Nadere informatieHandleiding Inlener. De inlener rol (autoriseerder) Autorisaties Rapportage (optioneel) De inlener rol (accordeerder)
Handleiding Inlener De inlener rol (autoriseerder) Autorisaties Rapportage (optioneel) De inlener rol (accordeerder) Wekelijkse urenbriefjes Gegroepeerde urenbriefje Uitzendkrachten en plaatsingen Het
Nadere informatie4.Starten met Hart & Ziel
4.Starten met Hart & Ziel Scholen kunnen zich gedurende het gehele schooljaar aanmelden voor Hart & Ziel. Besluit uw school om te gaan starten met Hart & Ziel dan worden de schoolgegevens opgevraagd en
Nadere informatieRapporten Wegingmodellen
Rapporten Wegingmodellen 30 juli 2015 WISA helpdesk Inhoudsopgave 1 Wegingmodel - Snel starten 2 1.0.1 Wat is een wegingmodel?........................ 2 1.0.2 Hoe een wegingmodel aanmaken?....................
Nadere informatieVerkorte handleiding uitstelregeling
Verkorte handleiding uitstelregeling Log in op Accept SBR en kies voor SBR Dossier Het SBR dossier programma wordt nu gestart. Het dossier dient als opslag voor uw SBR documenten. Druk hiervoor op de knop
Nadere informatieVragen van de MR aan CSV nav voorstel Continurooster
1. (Snelheid van) het proces: Wat is de aanleiding om het continurooster ineens op de agenda te zetten? Hoeveel scholen van Kalisto hebben een vorm van continurooster en hoeveel hebben variant A en hoeveel
Nadere informatieDe online leeromgeving voor het basisonderwijs
Starters handleiding De online leeromgeving voor het basisonderwijs Deze uitleg kunt u gebruiken als u kennis wilt maken met de belangrijkste functionaliteiten van Plannex. Waarom Plannex? Elke leerling
Nadere informatieDigitaal proceslogboek handleiding docenten
Digitaal proceslogboek handleiding docenten Welkom bij het digitaal proceslogboek. Het proceslogboek is een onderdeel van de leerlijn informatievaardigheden zoals die sinds het schooljaar 2008/2009 op
Nadere informatieHandleiding IVN Ledenadministratie
Handleiding IVN Ledenadministratie Versie 2.0, d.d. 28-02-2013 Inhoudsopgave 1. Accountrechten aanvragen p. 3 2. Inloggen p. 4 3. Ledenadministratie afdeling p. 6 4. Lid gegevens bewerken p. 8 5. Nieuw
Nadere informatieDeel 3: geavanceerde functies
Opdracht 17 In dit deel komen de functies van het beheerdersgedeelte aan de orde. In het beheerdersgedeelte kunnen leerlingen, groepen en leerkrachten worden aangemaakt en ingedeeld. Deze taak zal de ICT-coördinator
Nadere informatieedition VEEL GESTELDE VRAGEN Inlogroutes Inhoud licentie Gebruik Groepen Systeemeisen Hulp bij problemen Overig
edition VEEL GESTELDE VRAGEN 1 5 6 7 Inlogroutes Inhoud licentie Gebruik Groepen Systeemeisen Hulp bij problemen Overig 1 INLOGROUTES 1 Hoe kan ik inloggen? Wat is het verschil tussen inloggen vr leerlingen
Nadere informatieRoosterwensen invullen en beheren
Roosterwensen invullen en beheren Inleiding In het portal heeft u de mogelijkheid om de roosterwensen van werknemers (docenten) te inventariseren. Hierbij maakt u gebruik van de dagen en dagdelen dat een
Nadere informatieHandleiding Nieuwsbrief
Luna Handleiding Nieuwsbrief Het maken en versturen in 5 stappen 1. Leden groepen 2. De Leden 3. Nieuwsbrief Template 4. De Nieuwsbrief 5. Het Versturen van de Nieuwsbrief Handige Tips 1. Uit onderzoek
Nadere informatie