Verbouwen of Herbouwen. Bernard van Kesteren

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Verbouwen of Herbouwen. Bernard van Kesteren"

Philomena Dijkstra
8 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Verbouwen of Herbouwen Bernard van Kesteren

2 Gebruikersvereniging Organisatie jaarlijks symposium Klankbord voor Zermelo, service, website Behartiging belangen bij andere leveranciers Verantwoording afleggen voor keuzes Feedback voor ontwikkelafdeling Kritiek ontvangen ( en af en toe ) Sommige klanten

leveranciers Verantwoording afleggen voor keuzes Feedback voor

3 Oegstgeest Ontwikkel Gerard Hans Bernard Bob Dennis Simone Wie zijn wij? Trudy Niek Eindhoven Dian Maartje Tim Stan Ben Support Deventer Rob Bert Theo

4 Goed nieuws

5 Peilingen 1 Handige tools voor het roosteren van grote blokstructuren (vmbo praktijk) Invoer van docentbeschikbaarheden via internet of app In dagrooster na ziekmelding docenten heel snel kiezen uit lijst van tussenuuroplossingen Pakketkeuze controle door leerlingen via internet of app Roosters optimaliseren door lessenverdelingsruilen binnen vaksecties Toetsrooster automaat ook voor toetsen roosteren in de tijd

lijst van tussenuuroplossingen Pakketkeuze controle door leerlingen via internet of app Roosters

6 Verbeteringen Je hebt iets en je wil iets beters

7 Verbouwen Je kunt proberen zo veel mogelijk te behouden

8 Herbouwen of alles slopen en opnieuw beginnen Wat is wijsheid?

9 Verbeteringen (rooster) Je hebt iets en je wil iets beters

10 Verbouwen of herbouwen? Verbouwen Herbouwen Wat is wijsheid?

11 Verbeteringen (in ontwikkelwerk) Een voorbeeld bij dagrooster Je hebt iets en je wil iets beters

12 Verbeteringen (clusteren) Je hebt iets en je wil iets beters Clus Phoenix

13 Het clusterprobleem (alweer) Het Nederlandse onderwijs: Individualisering + Docenten in deeltijd = Cluster- en roosterproblemen Waarom? Lln in wisselende groepen, combinaties van groepen moeten tegelijk in het rooster, met docenten die niet tegelijk kunnen. Tendens: Onderbouwclusters Nog meer flexibiliteit (modulair) Microroostering faciliteren Ruim baan voor extra-vakkers Ook in andere landen

Lln in wisselende groepen, combinaties van groepen moeten tegelijk in het rooster, met docenten

Voortschrijdend inzicht Clus 1999-2013 Indeelautomaten

14 Voortschrijdend inzicht Clus Indeelautomaten Optimaliseren met herindelen maakt clusteren overbodig of niet? Soms wel, soms niet en onvoorspelbaar Het meest krachtige blijkt de synthese: clusteren + optimaliseren met herindelen

15 Het roosterplan 2013 Eén ding is zeker: het belang van het roosterplan als fundament voor het rooster. Ook (juist) in vmbo praktijkscholen.

16 Clusteren met Phoenix en roosteren Phoenix maakt geen rooster maar schept voorwaarden Niet: het moet passen maar: er moet zoveel mogelijk speelruimte zijn Combineert lesgroepindelingen met docentbeschikbaarheden Complexe constructies zoals gekoppelde afdelingen en multilessen volledig ondersteund Meer dan één lesgroep op clusterlijn en groepsgebonden lessentabellen

lesgroepindelingen met docentbeschikbaarheden Complexe constructies zoals gekoppelde

17 Maximaal klassikaal (grote scholen) Belangrijk inzicht: 1. In grote afdelingen (boven 200) zijn de problemen totaal verschillend van kleine. 2. Maximaal klassikaal kan juist daar veel beter benut worden dan we altijd dachten tot 2/3 van de lessen klassikaal. 3. Voordelen voor mentoraat, vergadertijd, roosterconstructie, roosteronderhoud.

18 Extra flexibiliteit Constructies met gekoppelde groepen over afdelingen veel beter ondersteund (m.n. bij kleine scholen) Indeling van extra vakkers in plaats van niet meeroosteren meenemen als indeling gewenst Clusteren met voorkeursgroepen: behoud van docent/mentor e.d.

19 Toekomst roostertechniek Handmatig roosteren eenvoudig(er) en overzichtelijk(er) maken. Verbouwen of herbouwen?? Roosters optimaliseren door docentherindelen, oftewel de lessenverdeling flexibeler (vmbo!) En nog (veel) meer

20 3 stokpaardjes (kruistochten) Wij hebben (gelukkig) geen vaste vergadermiddag (meer) Wij gebruiken roostervolume als alternatief voor dagdelen tellen uit Cao Leerlingen her-indelen halverwege het schooljaar is (onder voorwaarden) mogelijk Wij hebben nog steeds een vaste vergadermiddag De basis voor beschikbaarheid is nog steeds het Cao dagdelensysteem Leerlingen her-indelen halverwege het schooljaar is onbespreekbaar

schooljaar is (onder voorwaarden) mogelijk Wij hebben nog steeds een vaste vergadermiddag De basis voor

21 De echte problemen Niet de roostertechniek maar de roostercommunicatie is de grootste bron van problemen Zermelo Online: Publiceren via internet en apps voor de mobiel Invoer via internet van info voor roostermaker Pakketten, beschikbaarheid, afwezigheid, management info, formatiekaarten Soepele en foutloze koppelingen met schooladministraties

22 Administratieve koppelingen Jolanda Hilgen Marcel Bakker Aran Franssen Arno Hartman Doelstelling: eenvoudige en eenduidige koppelingen van de softwarepakketten.

Roostertechniek en communicatie Geen betere controle van de ingevoerde randvoorwaarden dan een controle van een conceptrooster Dus nodig: software

23 Roostertechniek en communicatie Geen betere controle van de ingevoerde randvoorwaarden dan een controle van een conceptrooster Dus nodig: software en roostertechniek om snel een acceptabele oplossing te genereren. Tot slot: de beste roostermakers beheersen zowel de techniek als de communicatie.

Vergelijkbare documenten

De geschiedenis van de Zermelogebruikersdagen. Lezing voor nieuwkomers Dian Heerkens

De geschiedenis van de Zermelogebruikersdagen Lezing voor nieuwkomers Dian Heerkens Algemene opzet gebruikersdagen/symposia Initiatief van de gebruikersvereniging, ondersteuning inhoud door Zermelomedewerkers