HET LiSO-PROJECT. Onderzoek Loopbanen in het secundair onderwijs : Een stand van zaken. Katrijn Denies

Transcriptie

1 HET LiSO-PROJECT Onderzoek Loopbanen in het secundair onderwijs : Een stand van zaken Katrijn Denies

2 HET LiSO-PROJECT WIE, WAT, WAAR?

3 LiSO-PROJECT: WIE? Promotor: Prof. dr. Bieke De Fraine Medewerkers: Catharina Custers (databeheer) Katrijn Denies (coördinator) Jonas Dockx (instrumentontwikkeling en analyse) Ilka Fidlers (administratie en organisatie) Charlotte Struyve (instrumentontwikkeling en analyse) Naomi Van den Branden (instrumentontwikkeling en analyse) 3

4 LiSO-PROJECT: WAT? 1. Beschrijven: de schoolloopbaan en ontwikkeling van leerlingen in het secundair onderwijs 2. Verklaren: verschillen in schoolloopbanen en in cognitieve en non-cognitieve resultaten Kenmerken van leerlingen en hun gezin Kenmerken van scholen, leerkrachten en klassen Het beleid informeren 4

5 LiSO-PROJECT: WAT? Resultaten 5

6 LiSO-PROJECT: WAT? 6

7 LiSO-PROJECT: WAT? 7

8 LiSO-PROJECT: WAAR? 8

9 LiSO-PROJECT: WAAR? 59 pedagogische gehelen < 94 instellingen < 107 vestigingsplaatsen leerlingen Gestart in een LiSO-school in Later lidmaatschap van LiSO-groep door verandering van school Later lidmaatschap van LiSO-groep door zittenblijven Einde lidmaatschap van LiSO-groep Belang van toetsen en vragenlijsten voor zittenblijvers! 9

10 HET LiSO-PROJECT: EEN TERUGBLIK

11 VERZAMELDE DATA Toets wiskunde X X X X X Toets Nederlands X X X Toets Frans X Leerlingvragenlijst X X X X X Oudervragenlijst X (x) (x) (x) x Klastitularisvragenlijst X X X X Vakleerkrachtvragenlijst X X X X Directievragenlijst X Schoolteamvragenlijst X X Zorgbevraging X Beginmeting: breder beeld van instroomniveau 11

12 VERZAMELDE DATA Toets wiskunde X X X X X Toets Nederlands X X X Toets Frans X Leerlingvragenlijst X X X X X Oudervragenlijst X (x) (x) (x) x Klastitularisvragenlijst X X X X Vakleerkrachtvragenlijst X X X X Directievragenlijst X Schoolteamvragenlijst X X Zorgbevraging X 1 fiche (2-3 minuten per leerling): sterke samenhang! 12

13 VERZAMELDE DATA Toets wiskunde X X X X X Toets Nederlands X X X Toets Frans X Leerlingvragenlijst X X X X X Oudervragenlijst X (x) (x) (x) x Klastitularisvragenlijst X X X X Vakleerkrachtvragenlijst X X X X Directievragenlijst X Schoolteamvragenlijst X X Zorgbevraging X Voor leerkrachten wiskunde, Nederlands, PAV 13

14 VERZAMELDE DATA Toets wiskunde X X X X X Toets Nederlands X X X Toets Frans X Leerlingvragenlijst X X X X X Oudervragenlijst X (x) (x) (x) x Klastitularisvragenlijst X X X X Vakleerkrachtvragenlijst X X X X Directievragenlijst X Schoolteamvragenlijst X X Zorgbevraging X Bij een deelsteekproef van LiSO-scholen, rond een specifiek thema 14

15 VERZAMELDE DATA Toets wiskunde X X X X X Toets Nederlands X X X Toets Frans X Leerlingvragenlijst X X X X X Oudervragenlijst X (x) (x) (x) x Klastitularisvragenlijst X X X X Vakleerkrachtvragenlijst X X X X Directievragenlijst X Schoolteamvragenlijst X X Zorgbevraging X Ook voor oude LiSO-leerlingen zonder oudervragenlijst 15

16 VERZAMELDE DATA Toets wiskunde X X X X X Toets Nederlands X X X Toets Frans X Leerlingvragenlijst X X X X X Oudervragenlijst X (x) (x) (x) x Klastitularisvragenlijst X X X X Vakleerkrachtvragenlijst X X X X Directievragenlijst X Schoolteamvragenlijst X X Zorgbevraging X Beter beeld van het zorgprofiel van elke LiSO-leerling 16

17 KENMERKEN LISO Timing: Materiaal een week vroeger beschikbaar Toetsafnames: Richtlijnen ingekort en digitaal beschikbaar belangrijk! Compenserende maatregelen voor leerlingen met specifieke noden Deelnamelijsten met afwezigheidscodes Vragenlijst voor vakleerkrachten: Persoonlijke uitnodiging op papier Leerlingvragenlijst: Focus op sociale verschillen in onderwijskeuzes Focus op spijbelgedrag 17

18 VRAGEN BIJ LISO VLAANDEREN TWEEDE GRAAD BSO 22% BSO 21% LISO VIERDE JAAR KSO 2% ASO 47% KSO 1% ASO 45% TSO 29% TSO 33% 18

19 VRAGEN BIJ LISO VLAANDEREN GO 19% OGO 8% LISO GO 17% OGO 5% VGO 73% VGO 78% 19

20 VRAGEN BIJ LISO Privacy Online: deelnamecode is uniek voor de deelnemer Op papier: nummers zijn er als identificatie voor koppeling Identificatie wordt verwijderd in de databank Relevantie / Schoolfeedback 20

21 SCHOOLFEEDBACK

22 SCHOOLFEEDBACK DECEMBER 2017 Leerlingvragenlijst Wiskunde Nederlands begrijpend lezen 22

23 LEERLINGVRAGENLIJST Uw school 23

24 LEERLINGVRAGENLIJST Wat is goed voor onze school? Hou rekening met achtergrondkenmerken Bespreek binnen de school 24

25 LEERLINGVRAGENLIJST Uw school Welke klassen namen deel? Zaten leerlingen in goede richting? Timing vragenlijst -> na toets? rond moeilijk examen? Afwezigheid leerkracht? 25

26 WISKUNDE EN BEGRIJPEND LEZEN Hoe presteerden uw leerlingen? Is dit zoals verwacht? Nieuw initiatief: 2 stappen OKI, thuistaal, geslacht, schoolse vertraging Studierichting 26

27 WISKUNDE EN BEGRIJPEND LEZEN 27

28 WISKUNDE EN BEGRIJPEND LEZEN 28

29 WISKUNDE EN BEGRIJPEND LEZEN Hoe presteerden uw leerlingen? Is dit zoals verwacht? Twee stappen: OKI, thuistaal, geslacht, schoolse vertraging Studierichting Belangrijke gegevens bij opvraging administratieve data! Wat draagt uw school bij aan de prestaties van de leerlingen? 29

30 WISKUNDE EN BEGRIJPEND LEZEN 30

31 WISKUNDE EN BEGRIJPEND LEZEN 31

32 HET LiSO-PROJECT IN EN VERDER

33 ADMINISTRATIEVE DATA Klaslijsten en leerkrachtgegevens: opgevraagd in oktober 2017 Controle op wijzigingen, aanvullende vragen: januari-februari 2018 Beperktere hoeveelheid bijvragen dan vorig jaar Belang van lesgroepen 33

34 SCHOOLTEAMVRAGENLIJST 2017 Derde en laatste ronde Schoolwerking: Charlotte Struyve Taalstimulering: Marieke Vanbuel, Centrum voor Taal en Onderwijs In 22 LiSO-scholen Mid-november tot eind januari 34

35 PLANNING Vakleerkrachtenvragenlijst Idem vorig jaar: Online met persoonlijke uitnodiging Vragen over leeromgeving, doelmatigheidsbeleving, klasspecifieke vragen Anders dan vorig jaar: Al in maart 2018 Enkel voor leerkrachten wiskunde en PAV Maximaal 30 minuten: inhoud gereduceerd 35

36 INSTRUMENTEN Toets wiskunde Voorzie twee lesuren zonder pauze (wellicht minder tijd nodig) Verschillende moeilijkheidsgraden Op boekjesniveau : boekjes verdeeld o.b.v. studierichting, niet puur o.b.v. eindtermen Op vraagniveau : perfecte score zelden mogelijk! Focus op algemene wiskundevaardigheid Toetstijd beperken Vergelijkbaarheid: o.a. geen formularium Geen leerstof die pas in het zesde jaar aan bod komt: geen nood aan vragenlijst opportunity to learn Toch feedback nodig over specifieke eindtermen? Gebruik rekenmachine 36

37 PLANNING Leerlingvragenlijst: Op papier & op naam Ongeveer één lesuur Samenwerking met Ministerie Welzijn, Volksgezondheid en Gezin: Thema jonge mantelzorgers Online opvolging bij doelgroep Kwalitatief onderzoek bij kleine groep leerlingen en medewerkers Oudervragenlijst: Op papier & op naam Standaard voor alle nieuwe LiSO-leerlingen Klastitularisvragenlijst: Op papier, voor titularissen 5 de jaar én van zittenblijvers 4 de jaar Ongeveer 2-3 minuten per leerling Verwachtingen over de verdere (school)loopbaan, participatie in de klas, werkhouding, betrokkenheid gezin op school, leerling-leerkracht relatie 37

38 VOORSTELLEN Toets begrijpend lezen: dit jaar NIET bij de LiSO-cohorte Optioneel: beginmeting begrijpend lezen in SO1 Hoe verandert het niveau van uw instromende leerlingen? Maakt de derde graad van het lager onderwijs het verschil? Extra informatie over het functioneren van onze toetsen Zicht op vaardigheden en attitudes voor kernvak Belang van meer dan enkel wiskunde en begrijpend lezen! Fiche per leerling voor de leerkracht van het kernvak Bv: leerling haalt goede punten voor dit vak, leerling toont interesse en betrokkenheid, leerling zal het goed doen op arbeidsmarkt / in verdere studies in deze richting, 38

39 VOORSTELLEN 2017 EN : CoVaT-CHC Samenwerking met Thomas More hogeschool Meting van de cognitieve vaardigheden van de leerlingen (gekristalliseerd, fluïde en visueel) Eén lesuur aan de computer Op een moment naar keuze tussen maart en eind juni 2018 Interessant voor schoolfeedback: nog zuiverdere schatting van toegevoegde waarde : Columbus? 39

40 PLANNING Aanlevering materialen: Vragenlijst vakleerkrachten: digitaal, maart 2018 Overige materialen: meteen na de paasvakantie (16 of 17 april) Wellicht door ons team; niet meer met de post Samenstelling pakketten op basis van uw afnameplanning Afnameperiode: 23 april tot 23 mei Mogelijkheid om een verlenging aan te vragen Ophalen materiaal: week van 28 mei 40

41 VRAGEN / OPMERKINGEN?

42

43