Naar het secundair onderwijs

Transcriptie

1

2 Naar het secundair onderwijs Centrum voor Leerlingenbegeleiding N-Brussel

3 Inhoud 1. Modernisering secundair onderwijs 2. Structuur secundair onderwijs 3. Hoe kiezen? 3.1 Een richting kiezen 3.2 Een school kiezen 4. Inschrijvingen 5. Waar vind ik verdere informatie? 2

4 Modernisering Secundair Onderwijs WAAROM? - Te veel uitstroom van jongeren zonder kwalificatie - Te veel richtingen bieden niet wat ze beloven - Te veel zittenblijvers - Socio-economische achtergrond leerling speelt een te grote rol in schooltraject - Eindtermen (wiskunde, Frans, PAV) worden onvoldoende bereikt in bepaalde richtingen - Ook resultaat sterkst presterende leerlingen daalt 3

5 Modernisering Secundair Onderwijs WAT? - Nieuwe eindtermen vastgelegd door het Vlaams Parlement - Eindtermen = doelen die leerlingen moeten bereiken op het einde van de 1e graad - Voor alle scholen in het Nederlandstalig onderwijs hetzelfde HOE? - Stapsgewijze invoering - Start op 1 september 2019 in het 1ste leerjaar van het secundair onderwijs - Leerjaar na leerjaar verder invoeren 4

6 Structuur Secundair Onderwijs 5

7 Het eerste jaar : 2 mogelijkheden Getuigschrift BaO 1A 6 e lj Geen getuigschrift 1B 6

8 Het eerste jaar : 2 mogelijkheden 1A 1B Finaliteit - Doorstroom - Dubbel (D/A) Finaliteit - Arbeidsmarkt 7

9 Schema eerste graad 1A 1B Algemene vorming 27 lesuren Differentiatie 5 lesuren 2A Algemene vorming 25 lesuren Differentiatie 2 lesuren Basisoptie 5 lesuren 2B Algemene vorming 20 lesuren Differentiatie 2 lesuren Basisoptie 10 lesuren Keuzegedeelte 8

10 Het eerste leerjaar A en B DIFFERENTIATIE 5 LESUREN ALGEMENE VORMING 27 LESUREN (vakken zoals Nederlands, Frans, wiskunde, natuurwetenschappen, geschiedenis, techniek, ) Verkennen Versterken Verdiepen 9

11 Differentiatie 5 lesuren DOEL - Remediëren: als de basisvorming onvoldoende verworven is, kan je een gedeelte van de tijd gebruiken om jezelf te versterken in de leerstof - Verdiepen/verbreden: je diept je in 1 of meer competenties uit - Competenties van de algemene vorming - Klassieke talen 10

12 Attestering na het 1 ste jaar - A-attest, al dan niet met verplichte remediëring - A-attest met beperkingen - Geen B-attest meer - Slechts uitzonderlijk C-attest 11

13 Mogelijkheden na 1A en 1B 1A 1B 2A 2B 12

14 Schema eerste graad 1A 1B Algemene vorming 27 lesuren Differentiatie 5 lesuren 2A Algemene vorming 25 lesuren Differentiatie 2 lesuren Basisoptie 5 lesuren 2B Algemene vorming 20 lesuren Differentiatie 2 lesuren Basisoptie 10 lesuren Keuzegedeelte 13

15 Basisopties 2A WAT? 5 lesuren 11 basisopties - schoolafhankelijk Gekozen basisoptie is niet bepalend voor keuzes nadien Voorbereiding op alle finaliteiten 14

16 11 Basisopties A-stroom 1. Klassieke talen (Grieks en Latijn) - Latijn - Grieks-Latijn 2. Moderne talen & wetenschappen 3. STEM-wetenschappen - Industriële wetenschappen - Techniek-wetenschappen 4. STEM-technieken - Mechanica-elektriciteit - Agro-en biotechnieken - Bouw- en houttechnieken - Grafische communicatie en media - Maritieme technieken* - Textiel* 5. Maatschappij & Welzijn 6. Economie & organisatie 7. Voeding & horeca 8. Sport 9. Kunst & creatie* - Artistieke vorming - Ballet - Creatie en vormgeving 10. Steiner 11. Yeshiva Voorbeeld School biedt aan: - BO Moderne talen en wetenschappen - BO Economie en organisatie - BO Maatschappij en welzijn Leerling kiest 1 basisoptie of pakket - BO Economie en organisatie 15

17 Verschil STEM technieken en wetenschappen Alle STEM componenten komen evenwaardig aan bod Vanuit beide basisopties kunnen leerlingen naar de doorstroomfinaliteit gaan in de tweede graad STEM-technieken - Interactie tussen ontwerpproces en realisatieproces om te komen tot een functionerend systeem of proces - Vanuit een prototype komen tot iets wat geproduceerd kan worden Voorbeeld: een tol maken - Opstellen van een productieplan - Nagaan welke productietechnieken nodig zijn - Opstellen en opvolgen van de kwaliteitsvereisten STEM-wetenschappen - Interactie tussen onderzoeken en ontwerpen om een prototype te realiseren - Een prototype maken Voorbeeld: een tol maken - Onderzoeken welke parameters een rol spelen in de snelheid en beweeglijkheid van de tol (materiaal, zwaartepunt, vorm, gewicht, ) 16

18 Schema eerste graad 1A 1B Algemene vorming 27 lesuren Differentiatie 5 lesuren 2A Algemene vorming 25 lesuren Differentiatie 2 lesuren Basisoptie 5 lesuren 2B Algemene vorming 20 lesuren Differentiatie 2 lesuren Basisoptie 10 lesuren Keuzegedeelte 17

19 Basisopties 2B WAT? 10 lesuren 7 basisopties - schoolafhankelijk Gekozen basisoptie is niet bepalend voor keuzes nadien Voorbereiding op finaliteit arbeidsmarkt 18

20 7 Basisopties B-stroom 1. STEM-technieken Hout en bouw Land- en tuinbouw Elektriciteit Mechanica Zeevisserij en binnenvaart* Textiel* Schilderen en decoratie* Printmedia* 2. Maatschappij & welzijn Haar- en schoonheidszorg Mode* Verzorging 3. Economie & organisatie 4. Voeding en horeca 5. Sport Bakkerij-slagerij Restaurant en keuken 6. Kunst & creatie* 7. Opstroomoptie Voorbeeld School biedt aan: BO economie en organisatie BO Maatschappij en welzijn BO STEM-technieken Leerling kiest: BO Economie en organisatie + BO Maatschappij en welzijn 19

21 Attesten vanaf het 2 e jaar Op het einde van de eerste graad geeft de klassenraad een attest en een advies. Deze zijn steeds op basis van het gevolgde traject. - A-attest - B-attest - C-attest 20

22 2 e en 3 e graad Doorstroom Dubbel D/A Arbeidsmarkt Domeinoverschrijden d (ASO) Domeingebonden (TSO/KSO) KSO/TSO BSO Economie en organisatie Kunst en creatie Land- en tuinbouw Maatschappij en welzijn Sport STEM Taal en cultuur Voeding en horeca 21

23 22

24 23

25 24

26 Campusschool Domeinschool Verticale school De modernisering van het secundair onderwijs geeft de scholen de mogelijkheid zich te organiseren als Campusschool of domeinschool. -> ze specialiseren zich in één of meerdere domeinen. Vb.: STEM, Voeding, Kunst & Creatie Daarnaast blijft de verticale school bestaan. 25

27 Domeinschool Doorstroom Dubbel D/A Arbeidsmarkt Domeinoverschrijden d (ASO) Domeingebonden (TSO/KSO) KSO/TSO BSO Economie en organisatie Kunst en creatie Land- en tuinbouw Maatschappij en welzijn Sport STEM Taal en cultuur Voeding en horeca 26

28 Campusschool Doorstroom Dubbel D/A Arbeidsmarkt Domeinoverschrijden d (ASO) Domeingebonden (TSO/KSO) KSO/TSO BSO Economie en organisatie Kunst en creatie Land- en tuinbouw Maatschappij en welzijn Sport STEM Taal en cultuur Voeding en horeca 27

29 Verticale school Doorstroom Dubbel D/A Arbeidsmarkt Domeinoverschrijden d (ASO) Domeingebonden (TSO/KSO) KSO/TSO BSO Economie en organisatie Kunst en creatie Land- en tuinbouw Maatschappij en welzijn Sport STEM Taal en cultuur Voeding en horeca 28

30 Bewust kiezen De afstemming tussen: Kenmerken studierichting Kenmerken school Kenmerken uw kind 29

31 Een goede school = de school die past bij mijn kind Studieaanbod Net Bereikbaarheid Sfeer Grootte Vertrouwen Begeleiding Bekendheid Dienstverlening Kosten 30

32 Kenmerken van uw kind INTERESSE TALENTEN STUDIEHOUDING - INZET PERSOONLIJKHEID GEZONDHEID 31

33 Inschrijvingen - Secundaire scholen Leuven : online aanmelden via aanmeldensecundair.leuven.be tussen 24/04 en 08/05. Behalve De Zonnewijzer, Steinerschool Wijgmaal. Via de school. - Don Bosco Haacht : 06/05 tussen 19u en 21u via callcenter. - Montfortcollege Rotselaar : nog onduidelijk, via callcenter of digitaal? - Sint Angela Tildonk : vanaf 04/05 start inschrijven in de school zelf. - KA Keerbergen : inschrijven tijdens de schooluren tussen 13/03 en 26/03. - KTA GITBO Keerbergen : vanaf 13/02. Via de school. - St. Michielsinstituut Keerbergen (SMIKS) : vanaf 13/03 - Alle secundaire scholen Overijse, Tervuren, Wezembeek-Oppem, Zaventem : via gemeenschappelijk aanmeldingssysteem. Aanmelden tussen 11/3 en 22/3. - secundair onderwijs Mechelen : via de school. -> Opvolgen website van de scholen! 32

34 Waar vind ik informatie? Leerkracht - CLB CLB - S.O. Brochures Info-avonden Opendeurdagen Internet Mond tot mond 33

35 Interessante websites (scholenzoeker SO) --> 2 testjes: I-Like-Basic en I-Study websites van de scholen 34

36 Bedankt voor uw aanwezigheid Centrum voor Leerlingenbegeleiding N-Brussel