#verbindendgezag. Van straf naar geweldloos verzet. bij agressief en oppositioneel gedrag
|
|
- Joost Hendriks
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Van straf naar geweldloos verzet bij agressief en oppositioneel gedrag Verbindend gezag in onderwijs #verbindendgezag
2 Zoeken naar gezag: boekenkasten vol
3 Wisselwerking autoriteit - identiteit
4 Als antwoord op (ernstig) probleemgedrag geweldloos verzet en systeemtheorie pedagogiek en hechtingstheorie nieuwe vorm van gezag
5 Verminderen van de machteloosheid
6 Kern van Verbindend gezag: de illusie van controle over de ander Wij kunnen jou niet dwingen je anders te gedragen we kunnen ons wel op geweldloze en vastberaden wijze verzetten je bent het waard, we geven jou niet op!
7 ACCOMMODATIE COMPLEMENTAIRE ESCALATIES Machteloos hulpeloos VERWAARLOZING TERUGTREKKEN, OPGEVEN, LOSLATEN Aanwezig verbonden N a b i j PERMISSIEF h e i d G e e n i n v l o e d - a f AFWEZIG s t a n d AUTORITATIEF w e l i n v l o e d AUTORITAIR Afstandelijk afwijzend VERBINDEND GEZAG GEWELDLOOS VERZET Invloedrijk krachtig STRIJD SYMMETRISCHE ESCALATIES
8 Traditionele autoriteit Afstand Controle over de jongere Er alleen voor staan Binnenskamers houden Persoon afwijzen Verbindend gezag Aanwezigheid Zelfcontrole Steunnetwerk Transparantie Gedrag afwijzen, relatie behouden
9 Niet wat je doet, maar hoe je het doet, maakt het verschil Van (on)macht naar kracht!
10 Attitude: state of mind in the individual toward a value ATTITUDE WAARDEN OVERTUIGING
11
12 De houding van Verbindend Gezag (nonverbaal, lichaamstaal) Kalmte Uitgestelde reactie Rustig bewegen Nabijheid Stilte
13 De taal van Verbindend Gezag We zijn vastbesloten om ons te verzetten tegen.. We komen er later op terug We willen niet langer zwijgen over wat hier gebeurt Wij zijn ervan overtuigd dat er andere manieren zijn en dat jij die kunt bedenken! We geven niet op en we geven jou niet op We vragen jou om een oplossing We werken samen, als team en met andere belangrijke personen
14 Verbindend Gezag handelingen/acties aanwezigheid verhogen relatiegebaren aankondiging sit-in oplossingsverzoek telefoonronde publiciteit van incidenten en acties herstelgebaren
15 VERBINDING én VERZET: VG-GV niet alleen communicatie, maar ook handelen: constructieve strijd De nadruk ligt niet op het directe resultaat bij het kind ( Je zult je anders gedragen! ), maar op de actie van de volwassene ( Het is mijn plicht om me te verzetten ) Helpende mantra s: Eerst connectie, dan correctie Je hoeft niet te winnen, alleen vol te houden Fouten maken mag: je kunt ze herstellen Eerst denken, dan doen: het ijzer smeden als het koud is Last but not least: de kracht van stilte!
16 Oproer is in wezen de taal van hen die niet gehoord worden Alleen liefde kan haat verdrijven
17 Met welke waarden zijn Verbindend Gezag en Geweldloos Verzet verbonden? De tragiek van het leven als uitgangspunt Vrede en verzoening met onszelf en met anderen Wij kunnen je niet dwingen We kunnen ons wel op geweldloze en vastberaden wijze verzetten
18 Times have changed.
19 Wat te doen als dit je uitdaging wordt..
20 Attributies van leerkrachten Oorzaak van probleemgedrag: 81% ouders 14 % leerling 4% school 1% leraar Gevoel weinig invloed te hebben Ysseldyke, Algozzine & Thurlow (2000), uit van der Wolf, Beukering en Veldkamp (2014)
21 VERBINDEND GEZAG Verticaal: ankerfunctie van gezagsdragers Presentie en waakzame zorg Er is geen weg naar een goede relatie, een goede relatie is de weg contact, goede relatie Horizontaal: gezag komt van sociale netwerk samenwerking tussen gezagsdragers It takes a village to raise a child Verbindend Gezag gebaseerd op principes van geweldloos verzet
22 Ouderavond (Silvester Zwaneveld)
23 Lerarenvergadering (film Entre les murs )
24 Verbindend gezag: van IK naar WIJ Eliane Wiebenga en Hans Bom
25 Lastige leerlingen? Vastberaden volhouden! Chen Miller, Israël
26 VERBINDING én VERZET
27 Verbindend Gezag in het kort: van jij moet veranderen naar ik verzet me van controle naar presentie en waakzame zorg van lik-op-stuk naar het ijzer smeden als het koud is van beloning naar (onvoorwaardelijk) relatiegebaar van solo naar netwerk van privacy naar informatie delen van voorschrijven naar oplossingsverzoek van straf naar verzet en herstel/goedmaken van time-out naar sit-in van winnen naar volhouden
28 De tegenpool van dwang is niet vrijheid, maar verbinding Martin Buber
Training voor ouders van angstige kinderen op basis van geweldloos verzet
Training voor ouders van angstige kinderen op basis van geweldloos verzet Als dit als ouder je uitdaging wordt Beschermen: belangrijk(st)e taak van ouders Maar hoever ga je. Dilemma bij angstige kinderen:
Nadere informatieStilte is soms het beste antwoord! Dalai Lama
Stilte is soms het beste antwoord! Dalai Lama Interventies Verbindend Gezag Toepassing: Gezinnen Scholen Leefgroepen Wijken Problematiek Escalaties Negatieve spiraal van toegeven Gevoel van machteloosheid
Nadere informatieNieuwe Autoriteit. Geweldloos Verzet
Nieuwe Autoriteit Nieuwe aanpak van omgaan met grensoverschrijdend gedrag Geweldloos Verzet Begeleiding: Nicky Charle Geïnspireerd op Haim Omer 7 februari 2017 Netwerkevenement LOP Oostende Hoe? Empoweren
Nadere informatieIdentiteit en Autoriteit een contextuele benadering
Identiteit en Autoriteit een contextuele benadering Hans Bom en Eliane Wiebenga www.lorentzhuis.nl e-mail: info@lorentzhuis.nl twitter: @VerbindendGezag Opbouw van de workshop 1. Systeemvisie op identiteit
Nadere informatieAchtergrond. NA/GV in onderwijs: een wereld van verschil? Vormingsnetwerk NA/GV op school 27/08/2015.
NA/GV in onderwijs: een wereld van verschil? Vormingsnetwerk NA/GV op school www.nagvopschool.be Nicky Charle (De Leerexpert) Barbara van de Vreken en Tine Vervloet (OVSG) Achtergrond Haim Omer en medewerkers
Nadere informatie(c) en 1
Gezag vanuit verbinding Kennismaking met Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet Vrije Lagere School Hollebeek, Temse 29 november 2016 Begeleiding: Hilde Leonard 1965, opleiding pedagogiek KUL 10 jaar vormingswerk
Nadere informatieGezag vanuit verbinding Kennismaking met Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet
Gezag vanuit verbinding Kennismaking met Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet VBS Klavertje Vier, Kapellen 13 maart 2019 Begeleiding: Hilde Leonard www.hildeleonard.be 1965, opleiding pedagogiek KUL
Nadere informatieNieuwe autoriteit en geweldloos verzet. Debatlunch 09/06/2017
Nieuwe autoriteit en geweldloos verzet Debatlunch 09/06/2017 Wat is NVR/NA? NVR staat voor Non-violent Resistance Geweldloos verzet; beide begrippen zijn belangrijk NA staat voor New Authority of nieuwe
Nadere informatieVerbindend gezag in het onderwijs
Professionalisering Gedragsproblemen in de klas Verbindend gezag in het onderwijs Als leerkracht heb je je handen vol aan oppositioneel gedrag en agressie in de klas. Hoe kun je vorm geven aan de gezagsrol
Nadere informatieWebinar Nieuwe Autoriteit. Prof. Dr. Sarah Bal (UZ Gent)
Webinar Nieuwe Autoriteit Prof. Dr. Sarah Bal (UZ Gent) Nieuwe autoriteit Een andere manier van autoriteit geweldloos en geweldig Prof. Dr. Sarah Bal UZ, Gent VCOK, de Opvoedingswinkel 2 Ik volg deze Webinar
Nadere informatieEen inspirerende prikkel vanuit het gedachtegoed van Haim Omer rond Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet
Een inspirerende prikkel vanuit het gedachtegoed van Haim Omer rond Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet Relinde van Lier www.nagvopschool.be Inspiratiedag Verhogen gekwalificeerde uitstroom 26/11/2015
Nadere informatieSAMEN STERK IN GEZAG, van onmacht naar invloed.
SAMEN STERK IN GEZAG, van onmacht naar invloed. Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet op school. www.nagvopschool.be Leren in Antwerpen 15 december 2016 Hilaire Dolfeyn Ann Geentjens HaimOmer hoogleraar
Nadere informatieLeerlabo Nieuwe Autoriteit
Leerlabo Nieuwe Autoriteit 6 mei 2019 Katrin Timmermans & Babette Van den Bruel Inhoud Nieuwe autoriteit 5 pijlers Waakzame zorg Geweldloos verzet Eenzijdige acties Basis & Secundair Onderwijs Omvattende
Nadere informatieNieuwe Autoriteit & Geweldloos Verzet. 16 oktober 2015 Prakticum
Nieuwe Autoriteit & Geweldloos Verzet 16 oktober 2015 Prakticum NA en GV probeert een antwoord te geven op volgende vraag Hoe kunnen we met die conflicten omgaan, zodat we vooral de positieve krachten
Nadere informatieOmgaan met moeilijk gedrag. CLZ studiedag 29 april 2016
Omgaan met moeilijk gedrag CLZ studiedag 29 april 2016 Bedenkingen - vragen Wat kan ik nog doen? Ik heb al alles geprobeerd? Ik ben doodmoe als ik thuiskom Ik heb nog 23 andere leerlingen in de klas Hoort
Nadere informatieVERBINDEND GEZAG / NIEUWE AUTORITEIT EN HET ANGSTIGE OF TERUGGETROKKEN KIND. Lenny Rodenburg, 18 april 2018
VERBINDEND GEZAG / NIEUWE AUTORITEIT EN HET ANGSTIGE OF TERUGGETROKKEN KIND Lenny Rodenburg, 18 april 2018 DE PRINCIPES VAN GEWELDLOOS VERZET VERTAALD NAAR: Lenny Rodenburg, 18 april 2018 Kinderen die
Nadere informatieNAGV op school: Waakzame zorg. Steunen. van onmacht naar invloed. Nieuwe visie op gezag. Verwachten & begrenzen 8/01/2018. (c)
NAGV op school: van onmacht naar invloed ZORG-2-daagse Regio Mechelen-Brussel 26 januari 2018 Hilaire Dolfeyn Nieuwe visie op gezag omdat deze beter aansluitbij de huidige tijdsgeest Recht op individuele
Nadere informatieNieuwe Autoriteit of verbindend gezag
Cross-over Nieuwe Autoriteit of verbindend gezag Familie, school en gemeenschap Haim Omer Lerend Netwerk in Limburg Kristof Das (KHLim), Joyce Mondelaers (KHLim-Banaba) Hervé Meykens (THHI-Tessenderlo)
Nadere informatieHet ijzer smeden als het koud is
Het ijzer smeden als het koud is Geweldloos Verzet Marieke Brouwer, hoofd behandeling IM Eefde Marcel Nadorp, hoofd behandeling JP Heije Niels Eemstra, clusterleider DHG Aanleiding Agressief en grensoverschrijdend
Nadere informatieTot een paar decennia terug verleende je gezag aan
Geweldloos verzet tegen probleemgedrag In de moderne samenleving ligt er op scholen, zowel in de bovenbouw van het basisonderwijs als in het voortgezet onderwijs, vaak een stevige uitdaging als het gaat
Nadere informatieSamenwerking tussen politie en gezondheidszorg m.b.t. psychisch kwetsbare jongeren
Workshop 1 Samenwerking tussen politie en gezondheidszorg m.b.t. psychisch kwetsbare jongeren Gast van DE PAS gooit met allerlei voorwerpen, is bijzonder agressief. Politie wordt erbij gehaald maar wil
Nadere informatieWaakzame zorg bij tieners, een uitdagende opdracht voor ouders. OO-camp: ondersteuning aan gezinnen met jongeren 30/11/2015 Frank Van Holen, PhD
Waakzame zorg bij tieners, een uitdagende opdracht voor ouders OO-camp: ondersteuning aan gezinnen met jongeren 30/11/2015 Frank Van Holen, PhD Waakzame zorg Term uit gedachtengoed uitgewerkt door Haim
Nadere informatieActies van Geweldloos Verzet: Wie doet wat? J. Vanderfaeillie, K. Moors & F. Van Holen
Acties van Geweldloos Verzet: Wie doet wat? J. Vanderfaeillie, K. Moors & F. Van Holen INHOUD Inhoud van Geweldloos Verzet en Nieuwe Autoriteit Onderzoeksvragen Methode Resultaten Besluit en conclusie
Nadere informatieOpvoedingsondersteuning
Opvoedingsondersteuning Voor ouders van tieners met methodiek Geweldloos Verzet/Nieuwe Autoriteit Naima Annouri Jamal El Boujddaini Overzicht inhoud en methoden van Geweldloos Verzet Steun Actieve weerstand
Nadere informatieNieuwe Autoriteit Children s Zone Kiel
Nieuwe Autoriteit Children s Zone Kiel Stijn Wielemans 20/03/2017 Inhoud Wie ben ik? Voorstelling Jeugdzorg Emmaus Antwerpen Nieuwe Autoriteit Wie ben ik? Jeugdzorg Emmaus Antwerpen Jeugdzorg Emmaus Antwerpen
Nadere informatieGeweldloos verzet en nieuwe autoriteit. Wil van Nus pedagoog en gedragsspecialist
Geweldloos verzet en nieuwe autoriteit Wil van Nus pedagoog en gedragsspecialist Gezien en gehoord worden Foto Carel van Hees Cijfers NJI (2015) 3 tot 9 procent van de ouders van kinderen van 0 tot 12
Nadere informatieGeweldloos verzet: Handleiding voor ouders
Geweldloos verzet: Handleiding voor ouders Haim Omer Eliane Wiebenga Geweldloos verzet: Handleiding voor ouders Houten 2015 Haim Omer Hod Hasharon Israel Eliane Wiebenga Haarlem Noord-Holland The Netherlands
Nadere informatieGeweldloos Verzet en Herstel van Verbindend Gezag
Geweldloos Verzet en Herstel van Verbindend Gezag DBP Brugge, 06/11/2014 Frank Van Holen, PhD frank.vanholen@pleegzorgvbb.be Inhoud Inleiding - achtergrond Escalatieprocessen Geweldloos Verzet Nieuwe Autoriteit
Nadere informatieOmgaan met moeilijk gedrag. CLZ studiedag 21 april 2017
Omgaan met moeilijk gedrag CLZ studiedag 21 april 2017 Kennismakingscirkel rondje Jezelf kort voorstellen functie/school Kort schetsen van een casus waarin je te maken had met grensoverschrijdend / moeilijk
Nadere informatieVoorwoord bij de 1 e druk van de Nederlandse vertaling (2007)
V Voorwoord bij de 1 e druk van de Nederlandse vertaling (2007)» De twee waardevolste geschenken die we onze kinderen kunnen geven: zijn wortels én vleugels. «Hodding Carter De laatste decennia van de
Nadere informatieHaim Omer Eliane Wiebenga. Geweldloos verzet in gezinnen
Haim Omer Eliane Wiebenga Geweldloos verzet in gezinnen Haim Omer Eliane Wiebenga Geweldloos verzet in gezinnen Een nieuwe benadering van gewelddadig en zelfdestructief gedrag van kinderen en adolescenten
Nadere informatieGeweldloos verzet: Handleiding voor ouders
Geweldloos verzet: Handleiding voor ouders Haim Omer Eliane Wiebenga Geweldloos verzet: Handleiding voor ouders Houten 2015 Haim Omer Hod Hasharon Israel Eliane Wiebenga Haarlem Noord-Holland The Netherlands
Nadere informatieSignalen van Welzijn en Geweldloos Verzet. Een interessant huwelijk?
Signalen van Welzijn en Geweldloos Verzet Een interessant huwelijk? Congres Signalen van Welzijn, 14 februari 2012 Anne Braamse (anne-braamse@vraagkracht.info) Frank Van Holen (frank.vanholen@opvang.be)
Nadere informatie(Op) groeien in verbinding Concrete inzichten in het omgaan met probleemgedrag op school vanuit Geweldloos Verzet en Nieuwe Autoriteit
(Op) groeien in verbinding Concrete inzichten in het omgaan met probleemgedrag op school vanuit Geweldloos Verzet en Nieuwe Autoriteit Centrum voor Leerzorg Leuven, 27/03/2014 Frank Van Holen, PhD frank.vanholen@pleegzorgvbb.be
Nadere informatieVan (on)macht naar kracht
Van (on)macht naar kracht Geweldloos verzet & Verbindend gezag 13 februari 2019 Op zoek naar houvast : boekenkasten vol Waarom is er behoefte aan een nieuwe vorm van gezag? Programma PI Research 1 Interne
Nadere informatieStudiedag verbindend gezag, De Lichtfabriek te Haarlem, 18 april Henk Rappoldt. Tijdschrift voor Psychotherapie ISSN
Studiedag verbindend gezag, De Lichtfabriek te Haarlem, 18 april 2017 Henk Rappoldt Tijdschrift voor Psychotherapie ISSN 0165-1188 DOI 10.1007/s12485-017-0212-x 1 23 Your article is protected by copyright
Nadere informatieGeweldloos Verzet & Nieuwe Autoriteit versus hechting en veiligheid: verenigbaar? A. Lampo Kind & Gezin,
Geweldloos Verzet & Nieuwe Autoriteit versus hechting en veiligheid: verenigbaar? A. Lampo Kind & Gezin, 25.10.2012 GGZ voor jonge kinderen en hun ouders gaat over: ouderschap veiligheid in hechting en
Nadere informatieOuderavond De Vreedzame School
Ouderavond De Vreedzame School www.onderwijsmaakjesamen.nl 1 www.onderwijsmaakjesamen.nl 2 Agenda Binnenkomer De vreedzame school Voorbeelden uit blokken Zelf ervaren in de klas Afsluiter www.onderwijsmaakjesamen.nl
Nadere informatieWerken aan een verbindend klimaat op school
Werken aan een verbindend klimaat op school Referentiekader Onderwijs Kwaliteit Ontwikkeling ELKE lerende staat centraal het Zorgcontinuüm Katholieke Dialoogschool Katholiek Onderwijs Vlaanderen 1 Goed
Nadere informatieKEI-trainingsbureau: volop in beweging!
KEI-trainingsbureau: volop in beweging! Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet Inzet bij Schoolverzuim Weigering Verzuim Spijbelen ühelemaal niet naar school gaan üvroeger van school terug komen üveel
Nadere informatieDe wijze waarop we op elkaar reageren
INTERACTIE Een belangrijk aspect in de communicatie met anderen is dus de interactie tussen beide gesprekspartners. Interactie is het proces dat zich tussen twee mensen ontwikkelt in hun communicatie.
Nadere informatieGraag traag. Langzaam zo snel als we kunnen
Graag traag Langzaam zo snel als we kunnen De tijd nemen want niet alles dat tikt ontploft Inge Schoevaerts, medewerker kinderrechtencommissariaat Lieve Van Aerschot, psychologe Ave Regina Associaties
Nadere informatieVan gedragsregulering naar opvoeding
Van gedragsregulering naar opvoeding Over het voorkomen en aanpakken van ongewenst gedrag Gebruikelijke benadering van gedragsproblemen: een kindgerichte blik (factoren in het kind) Leidt tot classificatie
Nadere informatieNieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet AUTORITEIT. Een verkenning van het concept, de mindset en de tools.
Een verkenning van het concept, de mindset en de tools. Sven Bussens Hogeschool Gent & Centrum Oplossingsgericht Werken en Coachen Zaterdag 11 februari was ik getuige van een hartelijke ontmoeting tussen
Nadere informatieLerend Netwerk. Leidsche Rijn / Utrecht West. 14 november 2017
Lerend Netwerk Leidsche Rijn / Utrecht West 14 november 2017 Welkom Fijn dat jij er bent! Programma 09.00-10.25 Professionalisering thema gedrag 10.25-10.45 Pauze 10.45-12.00 Presentatie Buurtteam Filmpje
Nadere informatieEen Vreedzame school:
Een Vreedzame school: Een school met een hart en educatieve partners! Peter te Riele peterteriele@hotmail.com Maandag 3 juni 2013 19.30 21.30 uur ouders school opvoeding onderwijs ouders school opvoeding
Nadere informatieWat vraagt Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet van de opvoeder van het jonge kind?
Wat vraagt Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet van de opvoeder van het jonge kind? Mariëlle van Doorn Kailey Hendrikx Symposium Het geheim van Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet Programma Opening
Nadere informatieKEI-trainingsbureau: G E Z A G V A N B I N N E N U I T NAGV & mindfulness. leon franssen
KEI-trainingsbureau: G E Z A G V A N B I N N E N U I T NAGV & mindfulness leon franssen 90s basketball in de US: Chicago, Los Angeles https://www.youtube.com/watch?v=e78y66gepvs Nieuwe Autoriteit & gezag
Nadere informatiebv.: Wat hoop je vandaag bij te leren? Wat motiveert je om te werken aan verbinding? Wat raakt je binnen je werkveld?
OPDRACHT 1. Gelieve op een papiertje een vraag te schrijven die je aan iemand zou willen stellen, die ook gekozen heeft voor deze sessie. (liefst goed leesbaar) bv.: Wat hoop je vandaag bij te leren? Wat
Nadere informatie(c) 1
Moet ik hier een heel uur op uwe stomme smoel zitten kijken!? RUGent, lerarenopleiding, 29 februari 2016 Begeleiding: Hilde Leonard 1965, opleiding pedagogiek KUL 10 jaar vormingswerk met jongeren Sinds
Nadere informatieGeweldloos verzet en nieuwe autoriteit in gezinnen als antwoord op destructief gedrag bij jongeren
Artikel Geweldloos verzet en nieuwe autoriteit in gezinnen als antwoord op destructief gedrag bij jongeren Een verhaal van nabijheid bieden én grenzen stellen OPVOEDING, AGRESSIE Leen Hermkens en Jan Hoet
Nadere informatieInfo-avond De Vreedzame School. Yorick Saeijs onderwijsadviseur Onderwijs Maak Je Samen
Info-avond De Vreedzame School Yorick Saeijs onderwijsadviseur Onderwijs Maak Je Samen Binnenkomer Food, Family, Fun. Agenda Binnenkomer Kernwaarden de Hoeksteen De Vreedzame School Voorbeelden uit de
Nadere informatieMarjan van de Goor Havo Notre Dame des Anges Mariëtte Haasen Fontys OSO
Marjan van de Goor Havo Notre Dame des Anges Mariëtte Haasen Fontys OSO 1. Heb duidelijke verwachtingen 1. Heb duidelijke verwachtingen 2. Leer verwachtingen aan Mentorlessen voor klas 1 t/m 5 o Algemeen
Nadere informatieGEWELDLOOS VERZET EN NIEUWE AUTORITEIT IN GEZINNEN
GEWELDLOOS VERZET EN NIEUWE AUTORITEIT IN GEZINNEN Én nabijheid bieden, én grenzen stellen Jan HOET en Leen HERMKENS 1 Destructief gedrag van jongeren stelt ouders en opvoeders voor een enorme uitdaging.
Nadere informatieInhoud. Woord vooraf 11. Inleiding 15
Inhoud Woord vooraf 11 Inleiding 15 1. Klasbeheer? 21 1.1 Situering, termen en begrippen 21 Van klashouden naar klasbeheer 21 Takenvelden: het werk van de leraar 22 Klasbeheer en didactiek 24 Taakgerichtheid
Nadere informatieEerst connectie, dan correctie
Herstel van (gezins)relaties door middel van gezagstherapie Eliane Wiebenga: Eerst connectie, dan correctie Klinisch psycholoog Eliane Wiebenga werkt in haar praktijk in het Haarlemse Lorentzhuis met gezinnen
Nadere informatiePBS Schoolwide Positive Behavior Support. Sigrid Bokkers
PBS Schoolwide Positive Behavior Support Sigrid Bokkers sigridbokkers@bco-onderwijsadvies.nl WELKOM OPDRACHT Wat is er positief veranderd op school (door PBS)? Wat doen de kinderen en leerkrachten nu meer
Nadere informatieNegatieve factoren bij het ontstaan van onveilige hechting en faalangst
Negatieve factoren bij het ontstaan van onveilige hechting en faalangst. I Kind - afwezig ontmoediging van eigen initiatief - onvoorspelbaar cognitie wordt vertraagd - onverschillig minder lust aan eigen
Nadere informatieSave the World Inspirerende teksten voor wereldverbeteraars. Anna Maria Bezemer
Save the World Inspirerende teksten voor wereldverbeteraars Anna Maria Bezemer Copyright 2017 Anna Maria Bezemer Uitgegeven door Atomo Advies in Loenen aan de Vecht 2017 www.atomo.nl, www.inspiratiekaartjes.nl
Nadere informatieVoorstelling werking Minor Ndako
Trauma en veerkracht Karine Boel en Lesly Cheyns Voorstelling werking Minor Ndako 1 Basishouding Verbindend : belang van veilige hechting netwerk Krachtgericht werken -> uitgaan vanuit krachten en talenten
Nadere informatieDeel 1 Over het wat en hoe 15. 1 Over het wat 17
Inhoud Deel 1 Over het wat en hoe 15 1 Over het wat 17 Alles is sociaal: sociale competentie in schema 17 De activiteiten 19 Geen methode, maar een methodiek 19 De opzet van het boek 21 2 Over het hoe
Nadere informatieHerstelgericht werken = geloven in de groeikansen van jongeren en begeleiders. Maria Beerten maria.beerten@telenet.be
Herstelgericht werken = geloven in de groeikansen van jongeren en begeleiders Maria Beerten maria.beerten@telenet.be 1 what do you think rapport School kwetst en sluit uit talenten worden verspild Relaties
Nadere informatieDe Vreedzame School Sociale competentie en actief burgerschap
De Vreedzame School Sociale competentie en actief burgerschap Congres Leve het jonge kind! 2011 Deelsessie Democraatjes in de dop? Mirjam van der Ven, Eduniek Aanleidingen voor het ontstaan van De Vreedzame
Nadere informatieBasistraining Gentle Teaching
Nieuwsbrief Gentle Teaching augustus 2013 Duisternis kan duisternis niet verdrijven: alleen licht kan dat. Haat kan haat niet verdrijven: alleen liefde kan dat. Martin Luther King Jr., A Testament of Hope:
Nadere informatieVerslag symposium Strength instead of might. Nonviolent Resistance: A New Approach To Violent And Self-destructive Children
1 / 9 Verslag symposium Strength instead of might Nonviolent Resistance: A New Approach To Violent And Self-destructive Children Prof. Haim Omer, University of Tel Aviv, Israel 21 september 2009, Barendrecht
Nadere informatieBuildGreatMinds Programma
BuildGreatMinds Programma Wie ben ik Sinds 2005 ben ik ondernemer in de kinderopvang. Kinderen zijn altijd al mijn passie geweest en binnen mijn locaties op zoek naar kwaliteit. Als trainer in Speelplezier
Nadere informatiePRIVACY STATEMENT STICHTING WEISSENSEE4KIDS
PRIVACY STATEMENT STICHTING WEISSENSEE4KIDS Informeren over verwerking van persoonsgegevens De Stichting Weissensee4Kids is voor het verwezenlijken van ons doel: Het werven van fondsen met behulp van schaats-,
Nadere informatiei.s.m. Start 2 Start...
i.s.m. Start 2 Start... i.s.m. Start 2 Start... Klanten werven JIJ MAAKT HET VERSCHIL! Wie vergeet zich voor te bereiden... bereidt zich voor vergeten te worden... Neem de juiste verkoopsattitude aan.
Nadere informatiew w w. h o g r e f e. n l
nieuwe autoriteit s a m e n w e r k e n a a n e e n k r ac h t i g e o p vo e d i n gsst i j l t h u i s, o p s c h o o l e n i n d e s a m e n l e v i n g H a i m O m e r Nieuwe autoriteit Samen werken
Nadere informatieEmpirisch onderbouwde modules in de Vlaamse pleegzorg Verdieping
Empirisch onderbouwde modules in de Vlaamse pleegzorg Verdieping Symposium pleegzorg 19.06. 14 Dr. Frank Van Holen frank.vanholen@pleegzorgvbb.be Inhoud Achtergrond PVO Ontwikkeling PVO PVO-SIM: Sociaal
Nadere informatieCross-over 14 december 2017
Cross-over 14 december 2017 Katelijne Van Lommel Kinder- en Jeugdpsychologe Docent UCLL Kelly Denolf Zorgcoördinator De Helix Maasmechelen Met Aengus aan de onderwijstafel: Pedagogische zorg in evolutie
Nadere informatieDe Vreedzame School. Sociale competentie en actief burgerschap in het basisonderwijs
De Vreedzame School Sociale competentie en actief burgerschap in het basisonderwijs Aanleidingen voor het ontstaan van De Vreedzame School (1999) toenemende gedragsproblematiek in scholen grensoverschrijdend
Nadere informatieGeweldloos Verzet In Gezinnen: Een Nieuwe Benadering Van Gewelddadig En Zelfdestructief Gedrag Van Kinderen En Adolescenten (Dutch Edition) By Haim
Geweldloos Verzet In Gezinnen: Een Nieuwe Benadering Van Gewelddadig En Zelfdestructief Gedrag Van Kinderen En Adolescenten (Dutch Edition) By Haim Omer If searched for a book Geweldloos verzet in gezinnen:
Nadere informatieHoe sterk is mijn puber? Maak alvast verbinding Wifinetwerk: Vdc-Leerlingen Wachtwoord: varendonck2019 Mentimeter:
Hoe sterk is mijn puber? Maak alvast verbinding Wifinetwerk: Vdc-Leerlingen Wachtwoord: varendonck2019 Mentimeter: www.menti.com Code: 925161 Hoe sterk is mijn puber? Welkom Helder theater Groepsdruk Marrig
Nadere informatieJongeren in therapie
Jongeren in therapie Jongeren in therapie: begrenzing verruimd Voorstelling For K Voorstelling team Begrenzing verruimd Nabijheid Teamproces Beleving jongere Interactie Literatuur Voorstelling For K Start:
Nadere informatieReader Gespreksvoering
Reader Gespreksvoering Achtergrondinformatie Soorten vragen Actief Luisteren Slecht nieuws Gesprek Fasen in het gesprek Soorten Vragen In een gesprek kun je verschillende soorten vragen stellen. Al je
Nadere informatieOptimale groei en bloei van ieder kind
Optimale groei en bloei van ieder kind Samen maken wij de samenleving als geheel nóg mooier. Met hart voor mens en natuur. Wij zouden niet anders willen, want wij zijn Humankind. Wij zijn Humankind Humankind
Nadere informatieEen relationele visie op Familiaal Huiselijk Geweld. Justine van Lawick Lorentzhuis, Haarlem
Een relationele visie op Familiaal Huiselijk Geweld Justine van Lawick Lorentzhuis, Haarlem Huiselijk Geweld, waar hebben we het over? Psychologisch (pesten, vernederen, isoleren, ondermijnen, intimideren,
Nadere informatieNieuwsbrief Januari 2010
DE ROBIJN Nieuwsbrief Januari 2010 Een gelukkig nieuw jaar. Ik wens iedereen een heel creatief, daadkrachtig en energierijk 2010 toe. Deze kwaliteiten zullen je helpen om het nieuwe jaar dat voor je ligt
Nadere informatieGoed gehecht. Dr. Edward Campforts
Goed gehecht Dr. Edward Campforts Romus en Remulus 2 titel Konrad Lorenz 3 titel Konrad Lorenz 4 titel Harlow 5 titel Waarom gehechtheid? 6 titel Waarom gehechtheid? 7 titel Waarom gehechtheid? 8 titel
Nadere informatieLike a bridge over troubled water
Praten met ouders Like a bridge over troubled water Maurits.wysmans@ucll.be Even terug in de geschiedenis de leerkracht had altijd gelijk De bron van autoriteit werd ontleend aan functie ( dokter, leerkracht,
Nadere informatieJaargang 33 // nummer 1 // maart 2017
PB- PP B-27 BELGIE(N) - BELGIQUE Jaargang 33 // nummer 1 // maart 2017 verschijnt 4 keer per jaar // Afgiftekantoor 9000 Gent // Mail 3/4558_P409257 Een tijdschrift van vzw Jongerenbegeleiding-Informant
Nadere informatieGeweldloos verzet in gezinnen
Geweldloos verzet in gezinnen Een nieuwe benadering van gewelddadig en zelfdestructief gedrag van kinderen en adolescenten Databank Effectieve interventies huiselijk geweld Deze methodebeschrijving is
Nadere informatieHet drijfzand van onbeantwoorde zorg: de ouderidentiteit onder druk Willem Beckers
Het drijfzand van onbeantwoorde zorg: de ouderidentiteit onder druk Willem Beckers Studiedag Geweldloos Verzet: Bespiegelingen vanuit theorie, onderzoek en praktijk 8 februari 09 Casus Lucas Kennismaking
Nadere informatieWERKEN ROND MACHT EN ONMACHT 1
WERKEN ROND MACHT EN ONMACHT 1 Doel Het doel is om met de cliënt(en) informatie te geven over macht, met hen te bekijken hoe zij macht ervaren, welke overlevingspatronen ze hiervoor hebben ontwikkeld en
Nadere informatieOUDER IN BALANS 17 OKTOBER 2013 WELKOM!
OUDER IN BALANS 17 OKTOBER 2013 WELKOM! Inspiratie- en reflectie avond Luisteren, spreken en doen ACTIE opwarmertje Oefening: je spierspanning voelen Heb je spanning gevoeld? Waar? Wist je dat al voor
Nadere informatieMaar ik heb niets gedaan?
Maar ik heb niets gedaan? Jongeren die problemen stellen op school: wat werkt? Wemmel, 7 maart 2013 Tom van Waterschoot CGG De Pont Hanswijkstraat 48 Col. Silvertopstraat 10 Lispersteenweg 17 2800 Mechelen
Nadere informatieTIPS en een concreet STAPPENPLAN
TIPS en een concreet STAPPENPLAN Hoe je als ondernemer FOCUS houdt en direct vooruitgang boekt. Hoe zorg je ervoor dat je zonder extra inspanning toch ontzettend veel realiseert en je zeer voldaan gaat
Nadere informatiePrivacy statement Stichting Nederlands Comité UNICEF
Privacy statement Stichting Nederlands Comité UNICEF UNICEF Nederland (Stichting Nederlands comité UNICEF), is als onafhankelijke stichting met een samenwerkingsovereenkomst verbonden met het wereldwijd
Nadere informatieMaar ik heb niets gedaan!
Maar ik heb niets gedaan! Over het belang van ontwikkeling van jongeren en rust in de klas St.-Joris-Winge, 24 februari 2015 Tom van Waterschoot CGG De Pont Lange Ridderstraat 20 Col. Silvertopstraat 10
Nadere informatieDit wordt jouw jaar!
WERKBOEK Dit wordt jouw jaar! 12 krachtige lessen in persoonlijke groei dr. Ben Tiggelaar DIT WORDT JOUW JAAR! WERKBOEK BEN TIGGELAAR 1 OVER GELUK EN SUCCES HOOFDSTUK 1-2 "Geluk is niet het doel, maar
Nadere informatiePestprotocol OBS IJsselhof
Pesten op school Hoe ga je er mee om? Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aan willen pakken. Daar zijn wel enkele
Nadere informatieLESBRIEF. Laat uw leerlingen 10 minuten lezen in 7Days. Uw leerlingen mogen zelf weten welke artikelen ze deze 10 minuten lezen.
Artikelen: Alle artikelen - 7Days week Vrijdag 6 maart 2015 Inhoud: - Leerlingen leren artikelen analyseren. - Leerlingen leren wat ze kunnen doen als ze moeilijke woorden in een tekst tegenkomen. Vakgebied:
Nadere informatieChristus als leerling volgen
Christus als leerling volgen Voorbereiding voor de huisbezoeken van 2014/2015 Het was in Antiochië dat de leerlingen voor het eerst christenen werden genoemd. In onze verhouding tot de Heer kan het waardevol
Nadere informatieWat wil je zien? Wat wil je horen? Stel duidelijke regels voor de klas. Tip # 1. Tip # 1 Stel duidelijke regels voor de klas
Tip # 1 Stel duidelijke regels voor de klas Wat wil je horen? Wat wil je zien? Tip # 1 Stel duidelijke regels voor de klas Wat wil je horen? Wat wil je zien? Tip # 2 Onderwijs de regels direct Doe voor
Nadere informatiePreek Job 18 juni 2017
Lieve Gemeente, Waarschijnlijk is Job één van de figuren in de Bijbel waarmee we ons het beste kunnen identificeren. Allemaal kennen we Job en allemaal kunnen we ons af en toe als Job voelen. Want het
Nadere informatieMediaopvoeding. workshop 2015. Mediaopvoeding
Mediaopvoeding workshop 2015 Mediaopvoeding Contents Wat is mediaopvoeding?... 2 De jeugd van tegenwoordig... 3 Kinderen overzien niet alle gevaren van de media... 3 Opvoedingsstijlen... 4 Opvoedingscompetenties...
Nadere informatieGeert De Bolster. HOE ZORGT MEN DAT HONDEN EN HUN MENSEN HET GOED HEBBEN? Training en communicatie of Communicatie en training?
HOE ZORGT MEN DAT HONDEN EN HUN MENSEN HET GOED HEBBEN? Training en communicatie of Communicatie en training? 1 2 1 3 Africhting Opvoeding Heropvoeding Door beloning en straf Hield ik nog van mijn hond?
Nadere informatieMind & Motion, December de maand van de VREDE. Thema: Vrede 10.00u tot 11.30u. Klankschalenconcert door Ineke en Mart Bijwaard 20.00u tot 21.
NIEUWSBRIEF Follow your it knows the way Mind & Motion, Centrum voor BewustZijn Nieuwsbrief 28 november 2016 December de maand van de VREDE Agenda Zondag 11 december Yoga en meditatie (volwassenen) Thema:
Nadere informatie