#verbindendgezag. Van straf naar geweldloos verzet. bij agressief en oppositioneel gedrag

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "#verbindendgezag. Van straf naar geweldloos verzet. bij agressief en oppositioneel gedrag"

Transcriptie

1 Van straf naar geweldloos verzet bij agressief en oppositioneel gedrag Verbindend gezag in onderwijs #verbindendgezag

2 Zoeken naar gezag: boekenkasten vol

3 Wisselwerking autoriteit - identiteit

4 Als antwoord op (ernstig) probleemgedrag geweldloos verzet en systeemtheorie pedagogiek en hechtingstheorie nieuwe vorm van gezag

5 Verminderen van de machteloosheid

6 Kern van Verbindend gezag: de illusie van controle over de ander Wij kunnen jou niet dwingen je anders te gedragen we kunnen ons wel op geweldloze en vastberaden wijze verzetten je bent het waard, we geven jou niet op!

7 ACCOMMODATIE COMPLEMENTAIRE ESCALATIES Machteloos hulpeloos VERWAARLOZING TERUGTREKKEN, OPGEVEN, LOSLATEN Aanwezig verbonden N a b i j PERMISSIEF h e i d G e e n i n v l o e d - a f AFWEZIG s t a n d AUTORITATIEF w e l i n v l o e d AUTORITAIR Afstandelijk afwijzend VERBINDEND GEZAG GEWELDLOOS VERZET Invloedrijk krachtig STRIJD SYMMETRISCHE ESCALATIES

8 Traditionele autoriteit Afstand Controle over de jongere Er alleen voor staan Binnenskamers houden Persoon afwijzen Verbindend gezag Aanwezigheid Zelfcontrole Steunnetwerk Transparantie Gedrag afwijzen, relatie behouden

9 Niet wat je doet, maar hoe je het doet, maakt het verschil Van (on)macht naar kracht!

10 Attitude: state of mind in the individual toward a value ATTITUDE WAARDEN OVERTUIGING

11

12 De houding van Verbindend Gezag (nonverbaal, lichaamstaal) Kalmte Uitgestelde reactie Rustig bewegen Nabijheid Stilte

13 De taal van Verbindend Gezag We zijn vastbesloten om ons te verzetten tegen.. We komen er later op terug We willen niet langer zwijgen over wat hier gebeurt Wij zijn ervan overtuigd dat er andere manieren zijn en dat jij die kunt bedenken! We geven niet op en we geven jou niet op We vragen jou om een oplossing We werken samen, als team en met andere belangrijke personen

14 Verbindend Gezag handelingen/acties aanwezigheid verhogen relatiegebaren aankondiging sit-in oplossingsverzoek telefoonronde publiciteit van incidenten en acties herstelgebaren

15 VERBINDING én VERZET: VG-GV niet alleen communicatie, maar ook handelen: constructieve strijd De nadruk ligt niet op het directe resultaat bij het kind ( Je zult je anders gedragen! ), maar op de actie van de volwassene ( Het is mijn plicht om me te verzetten ) Helpende mantra s: Eerst connectie, dan correctie Je hoeft niet te winnen, alleen vol te houden Fouten maken mag: je kunt ze herstellen Eerst denken, dan doen: het ijzer smeden als het koud is Last but not least: de kracht van stilte!

16 Oproer is in wezen de taal van hen die niet gehoord worden Alleen liefde kan haat verdrijven

17 Met welke waarden zijn Verbindend Gezag en Geweldloos Verzet verbonden? De tragiek van het leven als uitgangspunt Vrede en verzoening met onszelf en met anderen Wij kunnen je niet dwingen We kunnen ons wel op geweldloze en vastberaden wijze verzetten

18 Times have changed.

19 Wat te doen als dit je uitdaging wordt..

20 Attributies van leerkrachten Oorzaak van probleemgedrag: 81% ouders 14 % leerling 4% school 1% leraar Gevoel weinig invloed te hebben Ysseldyke, Algozzine & Thurlow (2000), uit van der Wolf, Beukering en Veldkamp (2014)

21 VERBINDEND GEZAG Verticaal: ankerfunctie van gezagsdragers Presentie en waakzame zorg Er is geen weg naar een goede relatie, een goede relatie is de weg contact, goede relatie Horizontaal: gezag komt van sociale netwerk samenwerking tussen gezagsdragers It takes a village to raise a child Verbindend Gezag gebaseerd op principes van geweldloos verzet

22 Ouderavond (Silvester Zwaneveld)

23 Lerarenvergadering (film Entre les murs )

24 Verbindend gezag: van IK naar WIJ Eliane Wiebenga en Hans Bom

25 Lastige leerlingen? Vastberaden volhouden! Chen Miller, Israël

26 VERBINDING én VERZET

27 Verbindend Gezag in het kort: van jij moet veranderen naar ik verzet me van controle naar presentie en waakzame zorg van lik-op-stuk naar het ijzer smeden als het koud is van beloning naar (onvoorwaardelijk) relatiegebaar van solo naar netwerk van privacy naar informatie delen van voorschrijven naar oplossingsverzoek van straf naar verzet en herstel/goedmaken van time-out naar sit-in van winnen naar volhouden

28 De tegenpool van dwang is niet vrijheid, maar verbinding Martin Buber

Training voor ouders van angstige kinderen op basis van geweldloos verzet

Training voor ouders van angstige kinderen op basis van geweldloos verzet Training voor ouders van angstige kinderen op basis van geweldloos verzet Als dit als ouder je uitdaging wordt Beschermen: belangrijk(st)e taak van ouders Maar hoever ga je. Dilemma bij angstige kinderen:

Nadere informatie

Stilte is soms het beste antwoord! Dalai Lama

Stilte is soms het beste antwoord! Dalai Lama Stilte is soms het beste antwoord! Dalai Lama Interventies Verbindend Gezag Toepassing: Gezinnen Scholen Leefgroepen Wijken Problematiek Escalaties Negatieve spiraal van toegeven Gevoel van machteloosheid

Nadere informatie

Nieuwe Autoriteit. Geweldloos Verzet

Nieuwe Autoriteit. Geweldloos Verzet Nieuwe Autoriteit Nieuwe aanpak van omgaan met grensoverschrijdend gedrag Geweldloos Verzet Begeleiding: Nicky Charle Geïnspireerd op Haim Omer 7 februari 2017 Netwerkevenement LOP Oostende Hoe? Empoweren

Nadere informatie

Identiteit en Autoriteit een contextuele benadering

Identiteit en Autoriteit een contextuele benadering Identiteit en Autoriteit een contextuele benadering Hans Bom en Eliane Wiebenga www.lorentzhuis.nl e-mail: info@lorentzhuis.nl twitter: @VerbindendGezag Opbouw van de workshop 1. Systeemvisie op identiteit

Nadere informatie

Achtergrond. NA/GV in onderwijs: een wereld van verschil? Vormingsnetwerk NA/GV op school 27/08/2015.

Achtergrond. NA/GV in onderwijs: een wereld van verschil? Vormingsnetwerk NA/GV op school 27/08/2015. NA/GV in onderwijs: een wereld van verschil? Vormingsnetwerk NA/GV op school www.nagvopschool.be Nicky Charle (De Leerexpert) Barbara van de Vreken en Tine Vervloet (OVSG) Achtergrond Haim Omer en medewerkers

Nadere informatie

(c) en 1

(c) en  1 Gezag vanuit verbinding Kennismaking met Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet Vrije Lagere School Hollebeek, Temse 29 november 2016 Begeleiding: Hilde Leonard 1965, opleiding pedagogiek KUL 10 jaar vormingswerk

Nadere informatie

Gezag vanuit verbinding Kennismaking met Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet

Gezag vanuit verbinding Kennismaking met Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet Gezag vanuit verbinding Kennismaking met Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet VBS Klavertje Vier, Kapellen 13 maart 2019 Begeleiding: Hilde Leonard www.hildeleonard.be 1965, opleiding pedagogiek KUL

Nadere informatie

Nieuwe autoriteit en geweldloos verzet. Debatlunch 09/06/2017

Nieuwe autoriteit en geweldloos verzet. Debatlunch 09/06/2017 Nieuwe autoriteit en geweldloos verzet Debatlunch 09/06/2017 Wat is NVR/NA? NVR staat voor Non-violent Resistance Geweldloos verzet; beide begrippen zijn belangrijk NA staat voor New Authority of nieuwe

Nadere informatie

Verbindend gezag in het onderwijs

Verbindend gezag in het onderwijs Professionalisering Gedragsproblemen in de klas Verbindend gezag in het onderwijs Als leerkracht heb je je handen vol aan oppositioneel gedrag en agressie in de klas. Hoe kun je vorm geven aan de gezagsrol

Nadere informatie

Webinar Nieuwe Autoriteit. Prof. Dr. Sarah Bal (UZ Gent)

Webinar Nieuwe Autoriteit. Prof. Dr. Sarah Bal (UZ Gent) Webinar Nieuwe Autoriteit Prof. Dr. Sarah Bal (UZ Gent) Nieuwe autoriteit Een andere manier van autoriteit geweldloos en geweldig Prof. Dr. Sarah Bal UZ, Gent VCOK, de Opvoedingswinkel 2 Ik volg deze Webinar

Nadere informatie

Een inspirerende prikkel vanuit het gedachtegoed van Haim Omer rond Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet

Een inspirerende prikkel vanuit het gedachtegoed van Haim Omer rond Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet Een inspirerende prikkel vanuit het gedachtegoed van Haim Omer rond Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet Relinde van Lier www.nagvopschool.be Inspiratiedag Verhogen gekwalificeerde uitstroom 26/11/2015

Nadere informatie

SAMEN STERK IN GEZAG, van onmacht naar invloed.

SAMEN STERK IN GEZAG, van onmacht naar invloed. SAMEN STERK IN GEZAG, van onmacht naar invloed. Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet op school. www.nagvopschool.be Leren in Antwerpen 15 december 2016 Hilaire Dolfeyn Ann Geentjens HaimOmer hoogleraar

Nadere informatie

Leerlabo Nieuwe Autoriteit

Leerlabo Nieuwe Autoriteit Leerlabo Nieuwe Autoriteit 6 mei 2019 Katrin Timmermans & Babette Van den Bruel Inhoud Nieuwe autoriteit 5 pijlers Waakzame zorg Geweldloos verzet Eenzijdige acties Basis & Secundair Onderwijs Omvattende

Nadere informatie

Nieuwe Autoriteit & Geweldloos Verzet. 16 oktober 2015 Prakticum

Nieuwe Autoriteit & Geweldloos Verzet. 16 oktober 2015 Prakticum Nieuwe Autoriteit & Geweldloos Verzet 16 oktober 2015 Prakticum NA en GV probeert een antwoord te geven op volgende vraag Hoe kunnen we met die conflicten omgaan, zodat we vooral de positieve krachten

Nadere informatie

Omgaan met moeilijk gedrag. CLZ studiedag 29 april 2016

Omgaan met moeilijk gedrag. CLZ studiedag 29 april 2016 Omgaan met moeilijk gedrag CLZ studiedag 29 april 2016 Bedenkingen - vragen Wat kan ik nog doen? Ik heb al alles geprobeerd? Ik ben doodmoe als ik thuiskom Ik heb nog 23 andere leerlingen in de klas Hoort

Nadere informatie

VERBINDEND GEZAG / NIEUWE AUTORITEIT EN HET ANGSTIGE OF TERUGGETROKKEN KIND. Lenny Rodenburg, 18 april 2018

VERBINDEND GEZAG / NIEUWE AUTORITEIT EN HET ANGSTIGE OF TERUGGETROKKEN KIND. Lenny Rodenburg, 18 april 2018 VERBINDEND GEZAG / NIEUWE AUTORITEIT EN HET ANGSTIGE OF TERUGGETROKKEN KIND Lenny Rodenburg, 18 april 2018 DE PRINCIPES VAN GEWELDLOOS VERZET VERTAALD NAAR: Lenny Rodenburg, 18 april 2018 Kinderen die

Nadere informatie

NAGV op school: Waakzame zorg. Steunen. van onmacht naar invloed. Nieuwe visie op gezag. Verwachten & begrenzen 8/01/2018. (c)

NAGV op school: Waakzame zorg. Steunen. van onmacht naar invloed. Nieuwe visie op gezag. Verwachten & begrenzen 8/01/2018. (c) NAGV op school: van onmacht naar invloed ZORG-2-daagse Regio Mechelen-Brussel 26 januari 2018 Hilaire Dolfeyn Nieuwe visie op gezag omdat deze beter aansluitbij de huidige tijdsgeest Recht op individuele

Nadere informatie

Nieuwe Autoriteit of verbindend gezag

Nieuwe Autoriteit of verbindend gezag Cross-over Nieuwe Autoriteit of verbindend gezag Familie, school en gemeenschap Haim Omer Lerend Netwerk in Limburg Kristof Das (KHLim), Joyce Mondelaers (KHLim-Banaba) Hervé Meykens (THHI-Tessenderlo)

Nadere informatie

Het ijzer smeden als het koud is

Het ijzer smeden als het koud is Het ijzer smeden als het koud is Geweldloos Verzet Marieke Brouwer, hoofd behandeling IM Eefde Marcel Nadorp, hoofd behandeling JP Heije Niels Eemstra, clusterleider DHG Aanleiding Agressief en grensoverschrijdend

Nadere informatie

Tot een paar decennia terug verleende je gezag aan

Tot een paar decennia terug verleende je gezag aan Geweldloos verzet tegen probleemgedrag In de moderne samenleving ligt er op scholen, zowel in de bovenbouw van het basisonderwijs als in het voortgezet onderwijs, vaak een stevige uitdaging als het gaat

Nadere informatie

Samenwerking tussen politie en gezondheidszorg m.b.t. psychisch kwetsbare jongeren

Samenwerking tussen politie en gezondheidszorg m.b.t. psychisch kwetsbare jongeren Workshop 1 Samenwerking tussen politie en gezondheidszorg m.b.t. psychisch kwetsbare jongeren Gast van DE PAS gooit met allerlei voorwerpen, is bijzonder agressief. Politie wordt erbij gehaald maar wil

Nadere informatie

Waakzame zorg bij tieners, een uitdagende opdracht voor ouders. OO-camp: ondersteuning aan gezinnen met jongeren 30/11/2015 Frank Van Holen, PhD

Waakzame zorg bij tieners, een uitdagende opdracht voor ouders. OO-camp: ondersteuning aan gezinnen met jongeren 30/11/2015 Frank Van Holen, PhD Waakzame zorg bij tieners, een uitdagende opdracht voor ouders OO-camp: ondersteuning aan gezinnen met jongeren 30/11/2015 Frank Van Holen, PhD Waakzame zorg Term uit gedachtengoed uitgewerkt door Haim

Nadere informatie

Acties van Geweldloos Verzet: Wie doet wat? J. Vanderfaeillie, K. Moors & F. Van Holen

Acties van Geweldloos Verzet: Wie doet wat? J. Vanderfaeillie, K. Moors & F. Van Holen Acties van Geweldloos Verzet: Wie doet wat? J. Vanderfaeillie, K. Moors & F. Van Holen INHOUD Inhoud van Geweldloos Verzet en Nieuwe Autoriteit Onderzoeksvragen Methode Resultaten Besluit en conclusie

Nadere informatie

Opvoedingsondersteuning

Opvoedingsondersteuning Opvoedingsondersteuning Voor ouders van tieners met methodiek Geweldloos Verzet/Nieuwe Autoriteit Naima Annouri Jamal El Boujddaini Overzicht inhoud en methoden van Geweldloos Verzet Steun Actieve weerstand

Nadere informatie

Nieuwe Autoriteit Children s Zone Kiel

Nieuwe Autoriteit Children s Zone Kiel Nieuwe Autoriteit Children s Zone Kiel Stijn Wielemans 20/03/2017 Inhoud Wie ben ik? Voorstelling Jeugdzorg Emmaus Antwerpen Nieuwe Autoriteit Wie ben ik? Jeugdzorg Emmaus Antwerpen Jeugdzorg Emmaus Antwerpen

Nadere informatie

Geweldloos verzet en nieuwe autoriteit. Wil van Nus pedagoog en gedragsspecialist

Geweldloos verzet en nieuwe autoriteit. Wil van Nus pedagoog en gedragsspecialist Geweldloos verzet en nieuwe autoriteit Wil van Nus pedagoog en gedragsspecialist Gezien en gehoord worden Foto Carel van Hees Cijfers NJI (2015) 3 tot 9 procent van de ouders van kinderen van 0 tot 12

Nadere informatie

Geweldloos verzet: Handleiding voor ouders

Geweldloos verzet: Handleiding voor ouders Geweldloos verzet: Handleiding voor ouders Haim Omer Eliane Wiebenga Geweldloos verzet: Handleiding voor ouders Houten 2015 Haim Omer Hod Hasharon Israel Eliane Wiebenga Haarlem Noord-Holland The Netherlands

Nadere informatie

Geweldloos Verzet en Herstel van Verbindend Gezag

Geweldloos Verzet en Herstel van Verbindend Gezag Geweldloos Verzet en Herstel van Verbindend Gezag DBP Brugge, 06/11/2014 Frank Van Holen, PhD frank.vanholen@pleegzorgvbb.be Inhoud Inleiding - achtergrond Escalatieprocessen Geweldloos Verzet Nieuwe Autoriteit

Nadere informatie

Omgaan met moeilijk gedrag. CLZ studiedag 21 april 2017

Omgaan met moeilijk gedrag. CLZ studiedag 21 april 2017 Omgaan met moeilijk gedrag CLZ studiedag 21 april 2017 Kennismakingscirkel rondje Jezelf kort voorstellen functie/school Kort schetsen van een casus waarin je te maken had met grensoverschrijdend / moeilijk

Nadere informatie

Voorwoord bij de 1 e druk van de Nederlandse vertaling (2007)

Voorwoord bij de 1 e druk van de Nederlandse vertaling (2007) V Voorwoord bij de 1 e druk van de Nederlandse vertaling (2007)» De twee waardevolste geschenken die we onze kinderen kunnen geven: zijn wortels én vleugels. «Hodding Carter De laatste decennia van de

Nadere informatie

Haim Omer Eliane Wiebenga. Geweldloos verzet in gezinnen

Haim Omer Eliane Wiebenga. Geweldloos verzet in gezinnen Haim Omer Eliane Wiebenga Geweldloos verzet in gezinnen Haim Omer Eliane Wiebenga Geweldloos verzet in gezinnen Een nieuwe benadering van gewelddadig en zelfdestructief gedrag van kinderen en adolescenten

Nadere informatie

Geweldloos verzet: Handleiding voor ouders

Geweldloos verzet: Handleiding voor ouders Geweldloos verzet: Handleiding voor ouders Haim Omer Eliane Wiebenga Geweldloos verzet: Handleiding voor ouders Houten 2015 Haim Omer Hod Hasharon Israel Eliane Wiebenga Haarlem Noord-Holland The Netherlands

Nadere informatie

Signalen van Welzijn en Geweldloos Verzet. Een interessant huwelijk?

Signalen van Welzijn en Geweldloos Verzet. Een interessant huwelijk? Signalen van Welzijn en Geweldloos Verzet Een interessant huwelijk? Congres Signalen van Welzijn, 14 februari 2012 Anne Braamse (anne-braamse@vraagkracht.info) Frank Van Holen (frank.vanholen@opvang.be)

Nadere informatie

(Op) groeien in verbinding Concrete inzichten in het omgaan met probleemgedrag op school vanuit Geweldloos Verzet en Nieuwe Autoriteit

(Op) groeien in verbinding Concrete inzichten in het omgaan met probleemgedrag op school vanuit Geweldloos Verzet en Nieuwe Autoriteit (Op) groeien in verbinding Concrete inzichten in het omgaan met probleemgedrag op school vanuit Geweldloos Verzet en Nieuwe Autoriteit Centrum voor Leerzorg Leuven, 27/03/2014 Frank Van Holen, PhD frank.vanholen@pleegzorgvbb.be

Nadere informatie

Van (on)macht naar kracht

Van (on)macht naar kracht Van (on)macht naar kracht Geweldloos verzet & Verbindend gezag 13 februari 2019 Op zoek naar houvast : boekenkasten vol Waarom is er behoefte aan een nieuwe vorm van gezag? Programma PI Research 1 Interne

Nadere informatie

Studiedag verbindend gezag, De Lichtfabriek te Haarlem, 18 april Henk Rappoldt. Tijdschrift voor Psychotherapie ISSN

Studiedag verbindend gezag, De Lichtfabriek te Haarlem, 18 april Henk Rappoldt. Tijdschrift voor Psychotherapie ISSN Studiedag verbindend gezag, De Lichtfabriek te Haarlem, 18 april 2017 Henk Rappoldt Tijdschrift voor Psychotherapie ISSN 0165-1188 DOI 10.1007/s12485-017-0212-x 1 23 Your article is protected by copyright

Nadere informatie

Geweldloos Verzet & Nieuwe Autoriteit versus hechting en veiligheid: verenigbaar? A. Lampo Kind & Gezin,

Geweldloos Verzet & Nieuwe Autoriteit versus hechting en veiligheid: verenigbaar? A. Lampo Kind & Gezin, Geweldloos Verzet & Nieuwe Autoriteit versus hechting en veiligheid: verenigbaar? A. Lampo Kind & Gezin, 25.10.2012 GGZ voor jonge kinderen en hun ouders gaat over: ouderschap veiligheid in hechting en

Nadere informatie

Ouderavond De Vreedzame School

Ouderavond De Vreedzame School Ouderavond De Vreedzame School www.onderwijsmaakjesamen.nl 1 www.onderwijsmaakjesamen.nl 2 Agenda Binnenkomer De vreedzame school Voorbeelden uit blokken Zelf ervaren in de klas Afsluiter www.onderwijsmaakjesamen.nl

Nadere informatie

Werken aan een verbindend klimaat op school

Werken aan een verbindend klimaat op school Werken aan een verbindend klimaat op school Referentiekader Onderwijs Kwaliteit Ontwikkeling ELKE lerende staat centraal het Zorgcontinuüm Katholieke Dialoogschool Katholiek Onderwijs Vlaanderen 1 Goed

Nadere informatie

KEI-trainingsbureau: volop in beweging!

KEI-trainingsbureau: volop in beweging! KEI-trainingsbureau: volop in beweging! Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet Inzet bij Schoolverzuim Weigering Verzuim Spijbelen ühelemaal niet naar school gaan üvroeger van school terug komen üveel

Nadere informatie

De wijze waarop we op elkaar reageren

De wijze waarop we op elkaar reageren INTERACTIE Een belangrijk aspect in de communicatie met anderen is dus de interactie tussen beide gesprekspartners. Interactie is het proces dat zich tussen twee mensen ontwikkelt in hun communicatie.

Nadere informatie

Graag traag. Langzaam zo snel als we kunnen

Graag traag. Langzaam zo snel als we kunnen Graag traag Langzaam zo snel als we kunnen De tijd nemen want niet alles dat tikt ontploft Inge Schoevaerts, medewerker kinderrechtencommissariaat Lieve Van Aerschot, psychologe Ave Regina Associaties

Nadere informatie

Van gedragsregulering naar opvoeding

Van gedragsregulering naar opvoeding Van gedragsregulering naar opvoeding Over het voorkomen en aanpakken van ongewenst gedrag Gebruikelijke benadering van gedragsproblemen: een kindgerichte blik (factoren in het kind) Leidt tot classificatie

Nadere informatie

Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet AUTORITEIT. Een verkenning van het concept, de mindset en de tools.

Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet AUTORITEIT. Een verkenning van het concept, de mindset en de tools. Een verkenning van het concept, de mindset en de tools. Sven Bussens Hogeschool Gent & Centrum Oplossingsgericht Werken en Coachen Zaterdag 11 februari was ik getuige van een hartelijke ontmoeting tussen

Nadere informatie

Lerend Netwerk. Leidsche Rijn / Utrecht West. 14 november 2017

Lerend Netwerk. Leidsche Rijn / Utrecht West. 14 november 2017 Lerend Netwerk Leidsche Rijn / Utrecht West 14 november 2017 Welkom Fijn dat jij er bent! Programma 09.00-10.25 Professionalisering thema gedrag 10.25-10.45 Pauze 10.45-12.00 Presentatie Buurtteam Filmpje

Nadere informatie

Een Vreedzame school:

Een Vreedzame school: Een Vreedzame school: Een school met een hart en educatieve partners! Peter te Riele peterteriele@hotmail.com Maandag 3 juni 2013 19.30 21.30 uur ouders school opvoeding onderwijs ouders school opvoeding

Nadere informatie

Wat vraagt Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet van de opvoeder van het jonge kind?

Wat vraagt Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet van de opvoeder van het jonge kind? Wat vraagt Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet van de opvoeder van het jonge kind? Mariëlle van Doorn Kailey Hendrikx Symposium Het geheim van Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet Programma Opening

Nadere informatie

KEI-trainingsbureau: G E Z A G V A N B I N N E N U I T NAGV & mindfulness. leon franssen

KEI-trainingsbureau: G E Z A G V A N B I N N E N U I T NAGV & mindfulness. leon franssen KEI-trainingsbureau: G E Z A G V A N B I N N E N U I T NAGV & mindfulness leon franssen 90s basketball in de US: Chicago, Los Angeles https://www.youtube.com/watch?v=e78y66gepvs Nieuwe Autoriteit & gezag

Nadere informatie

bv.: Wat hoop je vandaag bij te leren? Wat motiveert je om te werken aan verbinding? Wat raakt je binnen je werkveld?

bv.: Wat hoop je vandaag bij te leren? Wat motiveert je om te werken aan verbinding? Wat raakt je binnen je werkveld? OPDRACHT 1. Gelieve op een papiertje een vraag te schrijven die je aan iemand zou willen stellen, die ook gekozen heeft voor deze sessie. (liefst goed leesbaar) bv.: Wat hoop je vandaag bij te leren? Wat

Nadere informatie

(c) 1

(c) 1 Moet ik hier een heel uur op uwe stomme smoel zitten kijken!? RUGent, lerarenopleiding, 29 februari 2016 Begeleiding: Hilde Leonard 1965, opleiding pedagogiek KUL 10 jaar vormingswerk met jongeren Sinds

Nadere informatie

Geweldloos verzet en nieuwe autoriteit in gezinnen als antwoord op destructief gedrag bij jongeren

Geweldloos verzet en nieuwe autoriteit in gezinnen als antwoord op destructief gedrag bij jongeren Artikel Geweldloos verzet en nieuwe autoriteit in gezinnen als antwoord op destructief gedrag bij jongeren Een verhaal van nabijheid bieden én grenzen stellen OPVOEDING, AGRESSIE Leen Hermkens en Jan Hoet

Nadere informatie

Info-avond De Vreedzame School. Yorick Saeijs onderwijsadviseur Onderwijs Maak Je Samen

Info-avond De Vreedzame School. Yorick Saeijs onderwijsadviseur Onderwijs Maak Je Samen Info-avond De Vreedzame School Yorick Saeijs onderwijsadviseur Onderwijs Maak Je Samen Binnenkomer Food, Family, Fun. Agenda Binnenkomer Kernwaarden de Hoeksteen De Vreedzame School Voorbeelden uit de

Nadere informatie

Marjan van de Goor Havo Notre Dame des Anges Mariëtte Haasen Fontys OSO

Marjan van de Goor Havo Notre Dame des Anges Mariëtte Haasen Fontys OSO Marjan van de Goor Havo Notre Dame des Anges Mariëtte Haasen Fontys OSO 1. Heb duidelijke verwachtingen 1. Heb duidelijke verwachtingen 2. Leer verwachtingen aan Mentorlessen voor klas 1 t/m 5 o Algemeen

Nadere informatie

GEWELDLOOS VERZET EN NIEUWE AUTORITEIT IN GEZINNEN

GEWELDLOOS VERZET EN NIEUWE AUTORITEIT IN GEZINNEN GEWELDLOOS VERZET EN NIEUWE AUTORITEIT IN GEZINNEN Én nabijheid bieden, én grenzen stellen Jan HOET en Leen HERMKENS 1 Destructief gedrag van jongeren stelt ouders en opvoeders voor een enorme uitdaging.

Nadere informatie

Inhoud. Woord vooraf 11. Inleiding 15

Inhoud. Woord vooraf 11. Inleiding 15 Inhoud Woord vooraf 11 Inleiding 15 1. Klasbeheer? 21 1.1 Situering, termen en begrippen 21 Van klashouden naar klasbeheer 21 Takenvelden: het werk van de leraar 22 Klasbeheer en didactiek 24 Taakgerichtheid

Nadere informatie

Eerst connectie, dan correctie

Eerst connectie, dan correctie Herstel van (gezins)relaties door middel van gezagstherapie Eliane Wiebenga: Eerst connectie, dan correctie Klinisch psycholoog Eliane Wiebenga werkt in haar praktijk in het Haarlemse Lorentzhuis met gezinnen

Nadere informatie

PBS Schoolwide Positive Behavior Support. Sigrid Bokkers

PBS Schoolwide Positive Behavior Support. Sigrid Bokkers PBS Schoolwide Positive Behavior Support Sigrid Bokkers sigridbokkers@bco-onderwijsadvies.nl WELKOM OPDRACHT Wat is er positief veranderd op school (door PBS)? Wat doen de kinderen en leerkrachten nu meer

Nadere informatie

Negatieve factoren bij het ontstaan van onveilige hechting en faalangst

Negatieve factoren bij het ontstaan van onveilige hechting en faalangst Negatieve factoren bij het ontstaan van onveilige hechting en faalangst. I Kind - afwezig ontmoediging van eigen initiatief - onvoorspelbaar cognitie wordt vertraagd - onverschillig minder lust aan eigen

Nadere informatie

Save the World Inspirerende teksten voor wereldverbeteraars. Anna Maria Bezemer

Save the World Inspirerende teksten voor wereldverbeteraars. Anna Maria Bezemer Save the World Inspirerende teksten voor wereldverbeteraars Anna Maria Bezemer Copyright 2017 Anna Maria Bezemer Uitgegeven door Atomo Advies in Loenen aan de Vecht 2017 www.atomo.nl, www.inspiratiekaartjes.nl

Nadere informatie

Voorstelling werking Minor Ndako

Voorstelling werking Minor Ndako Trauma en veerkracht Karine Boel en Lesly Cheyns Voorstelling werking Minor Ndako 1 Basishouding Verbindend : belang van veilige hechting netwerk Krachtgericht werken -> uitgaan vanuit krachten en talenten

Nadere informatie

Deel 1 Over het wat en hoe 15. 1 Over het wat 17

Deel 1 Over het wat en hoe 15. 1 Over het wat 17 Inhoud Deel 1 Over het wat en hoe 15 1 Over het wat 17 Alles is sociaal: sociale competentie in schema 17 De activiteiten 19 Geen methode, maar een methodiek 19 De opzet van het boek 21 2 Over het hoe

Nadere informatie

Herstelgericht werken = geloven in de groeikansen van jongeren en begeleiders. Maria Beerten maria.beerten@telenet.be

Herstelgericht werken = geloven in de groeikansen van jongeren en begeleiders. Maria Beerten maria.beerten@telenet.be Herstelgericht werken = geloven in de groeikansen van jongeren en begeleiders Maria Beerten maria.beerten@telenet.be 1 what do you think rapport School kwetst en sluit uit talenten worden verspild Relaties

Nadere informatie

De Vreedzame School Sociale competentie en actief burgerschap

De Vreedzame School Sociale competentie en actief burgerschap De Vreedzame School Sociale competentie en actief burgerschap Congres Leve het jonge kind! 2011 Deelsessie Democraatjes in de dop? Mirjam van der Ven, Eduniek Aanleidingen voor het ontstaan van De Vreedzame

Nadere informatie

Basistraining Gentle Teaching

Basistraining Gentle Teaching Nieuwsbrief Gentle Teaching augustus 2013 Duisternis kan duisternis niet verdrijven: alleen licht kan dat. Haat kan haat niet verdrijven: alleen liefde kan dat. Martin Luther King Jr., A Testament of Hope:

Nadere informatie

Verslag symposium Strength instead of might. Nonviolent Resistance: A New Approach To Violent And Self-destructive Children

Verslag symposium Strength instead of might. Nonviolent Resistance: A New Approach To Violent And Self-destructive Children 1 / 9 Verslag symposium Strength instead of might Nonviolent Resistance: A New Approach To Violent And Self-destructive Children Prof. Haim Omer, University of Tel Aviv, Israel 21 september 2009, Barendrecht

Nadere informatie

BuildGreatMinds Programma

BuildGreatMinds Programma BuildGreatMinds Programma Wie ben ik Sinds 2005 ben ik ondernemer in de kinderopvang. Kinderen zijn altijd al mijn passie geweest en binnen mijn locaties op zoek naar kwaliteit. Als trainer in Speelplezier

Nadere informatie

PRIVACY STATEMENT STICHTING WEISSENSEE4KIDS

PRIVACY STATEMENT STICHTING WEISSENSEE4KIDS PRIVACY STATEMENT STICHTING WEISSENSEE4KIDS Informeren over verwerking van persoonsgegevens De Stichting Weissensee4Kids is voor het verwezenlijken van ons doel: Het werven van fondsen met behulp van schaats-,

Nadere informatie

i.s.m. Start 2 Start...

i.s.m. Start 2 Start... i.s.m. Start 2 Start... i.s.m. Start 2 Start... Klanten werven JIJ MAAKT HET VERSCHIL! Wie vergeet zich voor te bereiden... bereidt zich voor vergeten te worden... Neem de juiste verkoopsattitude aan.

Nadere informatie

w w w. h o g r e f e. n l

w w w. h o g r e f e. n l nieuwe autoriteit s a m e n w e r k e n a a n e e n k r ac h t i g e o p vo e d i n gsst i j l t h u i s, o p s c h o o l e n i n d e s a m e n l e v i n g H a i m O m e r Nieuwe autoriteit Samen werken

Nadere informatie

Empirisch onderbouwde modules in de Vlaamse pleegzorg Verdieping

Empirisch onderbouwde modules in de Vlaamse pleegzorg Verdieping Empirisch onderbouwde modules in de Vlaamse pleegzorg Verdieping Symposium pleegzorg 19.06. 14 Dr. Frank Van Holen frank.vanholen@pleegzorgvbb.be Inhoud Achtergrond PVO Ontwikkeling PVO PVO-SIM: Sociaal

Nadere informatie

Cross-over 14 december 2017

Cross-over 14 december 2017 Cross-over 14 december 2017 Katelijne Van Lommel Kinder- en Jeugdpsychologe Docent UCLL Kelly Denolf Zorgcoördinator De Helix Maasmechelen Met Aengus aan de onderwijstafel: Pedagogische zorg in evolutie

Nadere informatie

De Vreedzame School. Sociale competentie en actief burgerschap in het basisonderwijs

De Vreedzame School. Sociale competentie en actief burgerschap in het basisonderwijs De Vreedzame School Sociale competentie en actief burgerschap in het basisonderwijs Aanleidingen voor het ontstaan van De Vreedzame School (1999) toenemende gedragsproblematiek in scholen grensoverschrijdend

Nadere informatie

Geweldloos Verzet In Gezinnen: Een Nieuwe Benadering Van Gewelddadig En Zelfdestructief Gedrag Van Kinderen En Adolescenten (Dutch Edition) By Haim

Geweldloos Verzet In Gezinnen: Een Nieuwe Benadering Van Gewelddadig En Zelfdestructief Gedrag Van Kinderen En Adolescenten (Dutch Edition) By Haim Geweldloos Verzet In Gezinnen: Een Nieuwe Benadering Van Gewelddadig En Zelfdestructief Gedrag Van Kinderen En Adolescenten (Dutch Edition) By Haim Omer If searched for a book Geweldloos verzet in gezinnen:

Nadere informatie

Hoe sterk is mijn puber? Maak alvast verbinding Wifinetwerk: Vdc-Leerlingen Wachtwoord: varendonck2019 Mentimeter:

Hoe sterk is mijn puber? Maak alvast verbinding Wifinetwerk: Vdc-Leerlingen Wachtwoord: varendonck2019 Mentimeter: Hoe sterk is mijn puber? Maak alvast verbinding Wifinetwerk: Vdc-Leerlingen Wachtwoord: varendonck2019 Mentimeter: www.menti.com Code: 925161 Hoe sterk is mijn puber? Welkom Helder theater Groepsdruk Marrig

Nadere informatie

Jongeren in therapie

Jongeren in therapie Jongeren in therapie Jongeren in therapie: begrenzing verruimd Voorstelling For K Voorstelling team Begrenzing verruimd Nabijheid Teamproces Beleving jongere Interactie Literatuur Voorstelling For K Start:

Nadere informatie

Reader Gespreksvoering

Reader Gespreksvoering Reader Gespreksvoering Achtergrondinformatie Soorten vragen Actief Luisteren Slecht nieuws Gesprek Fasen in het gesprek Soorten Vragen In een gesprek kun je verschillende soorten vragen stellen. Al je

Nadere informatie

Optimale groei en bloei van ieder kind

Optimale groei en bloei van ieder kind Optimale groei en bloei van ieder kind Samen maken wij de samenleving als geheel nóg mooier. Met hart voor mens en natuur. Wij zouden niet anders willen, want wij zijn Humankind. Wij zijn Humankind Humankind

Nadere informatie

Een relationele visie op Familiaal Huiselijk Geweld. Justine van Lawick Lorentzhuis, Haarlem

Een relationele visie op Familiaal Huiselijk Geweld. Justine van Lawick Lorentzhuis, Haarlem Een relationele visie op Familiaal Huiselijk Geweld Justine van Lawick Lorentzhuis, Haarlem Huiselijk Geweld, waar hebben we het over? Psychologisch (pesten, vernederen, isoleren, ondermijnen, intimideren,

Nadere informatie

Nieuwsbrief Januari 2010

Nieuwsbrief Januari 2010 DE ROBIJN Nieuwsbrief Januari 2010 Een gelukkig nieuw jaar. Ik wens iedereen een heel creatief, daadkrachtig en energierijk 2010 toe. Deze kwaliteiten zullen je helpen om het nieuwe jaar dat voor je ligt

Nadere informatie

Goed gehecht. Dr. Edward Campforts

Goed gehecht. Dr. Edward Campforts Goed gehecht Dr. Edward Campforts Romus en Remulus 2 titel Konrad Lorenz 3 titel Konrad Lorenz 4 titel Harlow 5 titel Waarom gehechtheid? 6 titel Waarom gehechtheid? 7 titel Waarom gehechtheid? 8 titel

Nadere informatie

Like a bridge over troubled water

Like a bridge over troubled water Praten met ouders Like a bridge over troubled water Maurits.wysmans@ucll.be Even terug in de geschiedenis de leerkracht had altijd gelijk De bron van autoriteit werd ontleend aan functie ( dokter, leerkracht,

Nadere informatie

Jaargang 33 // nummer 1 // maart 2017

Jaargang 33 // nummer 1 // maart 2017 PB- PP B-27 BELGIE(N) - BELGIQUE Jaargang 33 // nummer 1 // maart 2017 verschijnt 4 keer per jaar // Afgiftekantoor 9000 Gent // Mail 3/4558_P409257 Een tijdschrift van vzw Jongerenbegeleiding-Informant

Nadere informatie

Geweldloos verzet in gezinnen

Geweldloos verzet in gezinnen Geweldloos verzet in gezinnen Een nieuwe benadering van gewelddadig en zelfdestructief gedrag van kinderen en adolescenten Databank Effectieve interventies huiselijk geweld Deze methodebeschrijving is

Nadere informatie

Het drijfzand van onbeantwoorde zorg: de ouderidentiteit onder druk Willem Beckers

Het drijfzand van onbeantwoorde zorg: de ouderidentiteit onder druk Willem Beckers Het drijfzand van onbeantwoorde zorg: de ouderidentiteit onder druk Willem Beckers Studiedag Geweldloos Verzet: Bespiegelingen vanuit theorie, onderzoek en praktijk 8 februari 09 Casus Lucas Kennismaking

Nadere informatie

WERKEN ROND MACHT EN ONMACHT 1

WERKEN ROND MACHT EN ONMACHT 1 WERKEN ROND MACHT EN ONMACHT 1 Doel Het doel is om met de cliënt(en) informatie te geven over macht, met hen te bekijken hoe zij macht ervaren, welke overlevingspatronen ze hiervoor hebben ontwikkeld en

Nadere informatie

OUDER IN BALANS 17 OKTOBER 2013 WELKOM!

OUDER IN BALANS 17 OKTOBER 2013 WELKOM! OUDER IN BALANS 17 OKTOBER 2013 WELKOM! Inspiratie- en reflectie avond Luisteren, spreken en doen ACTIE opwarmertje Oefening: je spierspanning voelen Heb je spanning gevoeld? Waar? Wist je dat al voor

Nadere informatie

Maar ik heb niets gedaan?

Maar ik heb niets gedaan? Maar ik heb niets gedaan? Jongeren die problemen stellen op school: wat werkt? Wemmel, 7 maart 2013 Tom van Waterschoot CGG De Pont Hanswijkstraat 48 Col. Silvertopstraat 10 Lispersteenweg 17 2800 Mechelen

Nadere informatie

TIPS en een concreet STAPPENPLAN

TIPS en een concreet STAPPENPLAN TIPS en een concreet STAPPENPLAN Hoe je als ondernemer FOCUS houdt en direct vooruitgang boekt. Hoe zorg je ervoor dat je zonder extra inspanning toch ontzettend veel realiseert en je zeer voldaan gaat

Nadere informatie

Privacy statement Stichting Nederlands Comité UNICEF

Privacy statement Stichting Nederlands Comité UNICEF Privacy statement Stichting Nederlands Comité UNICEF UNICEF Nederland (Stichting Nederlands comité UNICEF), is als onafhankelijke stichting met een samenwerkingsovereenkomst verbonden met het wereldwijd

Nadere informatie

Maar ik heb niets gedaan!

Maar ik heb niets gedaan! Maar ik heb niets gedaan! Over het belang van ontwikkeling van jongeren en rust in de klas St.-Joris-Winge, 24 februari 2015 Tom van Waterschoot CGG De Pont Lange Ridderstraat 20 Col. Silvertopstraat 10

Nadere informatie

Dit wordt jouw jaar!

Dit wordt jouw jaar! WERKBOEK Dit wordt jouw jaar! 12 krachtige lessen in persoonlijke groei dr. Ben Tiggelaar DIT WORDT JOUW JAAR! WERKBOEK BEN TIGGELAAR 1 OVER GELUK EN SUCCES HOOFDSTUK 1-2 "Geluk is niet het doel, maar

Nadere informatie

Pestprotocol OBS IJsselhof

Pestprotocol OBS IJsselhof Pesten op school Hoe ga je er mee om? Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aan willen pakken. Daar zijn wel enkele

Nadere informatie

LESBRIEF. Laat uw leerlingen 10 minuten lezen in 7Days. Uw leerlingen mogen zelf weten welke artikelen ze deze 10 minuten lezen.

LESBRIEF. Laat uw leerlingen 10 minuten lezen in 7Days. Uw leerlingen mogen zelf weten welke artikelen ze deze 10 minuten lezen. Artikelen: Alle artikelen - 7Days week Vrijdag 6 maart 2015 Inhoud: - Leerlingen leren artikelen analyseren. - Leerlingen leren wat ze kunnen doen als ze moeilijke woorden in een tekst tegenkomen. Vakgebied:

Nadere informatie

Christus als leerling volgen

Christus als leerling volgen Christus als leerling volgen Voorbereiding voor de huisbezoeken van 2014/2015 Het was in Antiochië dat de leerlingen voor het eerst christenen werden genoemd. In onze verhouding tot de Heer kan het waardevol

Nadere informatie

Wat wil je zien? Wat wil je horen? Stel duidelijke regels voor de klas. Tip # 1. Tip # 1 Stel duidelijke regels voor de klas

Wat wil je zien? Wat wil je horen? Stel duidelijke regels voor de klas. Tip # 1. Tip # 1 Stel duidelijke regels voor de klas Tip # 1 Stel duidelijke regels voor de klas Wat wil je horen? Wat wil je zien? Tip # 1 Stel duidelijke regels voor de klas Wat wil je horen? Wat wil je zien? Tip # 2 Onderwijs de regels direct Doe voor

Nadere informatie

Preek Job 18 juni 2017

Preek Job 18 juni 2017 Lieve Gemeente, Waarschijnlijk is Job één van de figuren in de Bijbel waarmee we ons het beste kunnen identificeren. Allemaal kennen we Job en allemaal kunnen we ons af en toe als Job voelen. Want het

Nadere informatie

Mediaopvoeding. workshop 2015. Mediaopvoeding

Mediaopvoeding. workshop 2015. Mediaopvoeding Mediaopvoeding workshop 2015 Mediaopvoeding Contents Wat is mediaopvoeding?... 2 De jeugd van tegenwoordig... 3 Kinderen overzien niet alle gevaren van de media... 3 Opvoedingsstijlen... 4 Opvoedingscompetenties...

Nadere informatie

Geert De Bolster. HOE ZORGT MEN DAT HONDEN EN HUN MENSEN HET GOED HEBBEN? Training en communicatie of Communicatie en training?

Geert De Bolster. HOE ZORGT MEN DAT HONDEN EN HUN MENSEN HET GOED HEBBEN? Training en communicatie of Communicatie en training? HOE ZORGT MEN DAT HONDEN EN HUN MENSEN HET GOED HEBBEN? Training en communicatie of Communicatie en training? 1 2 1 3 Africhting Opvoeding Heropvoeding Door beloning en straf Hield ik nog van mijn hond?

Nadere informatie

Mind & Motion, December de maand van de VREDE. Thema: Vrede 10.00u tot 11.30u. Klankschalenconcert door Ineke en Mart Bijwaard 20.00u tot 21.

Mind & Motion, December de maand van de VREDE. Thema: Vrede 10.00u tot 11.30u. Klankschalenconcert door Ineke en Mart Bijwaard 20.00u tot 21. NIEUWSBRIEF Follow your it knows the way Mind & Motion, Centrum voor BewustZijn Nieuwsbrief 28 november 2016 December de maand van de VREDE Agenda Zondag 11 december Yoga en meditatie (volwassenen) Thema:

Nadere informatie