Wat vraagt Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet van de opvoeder van het jonge kind?

Transcriptie

1 Wat vraagt Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet van de opvoeder van het jonge kind? Mariëlle van Doorn Kailey Hendrikx Symposium Het geheim van Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet

2 Programma Opening en kennismaking Inleidende oefening: de ankerpunten Ontwikkelingstaken en opvoedtaken De NJI richtlijn ernstige gedragsproblemen Versterken van zelfcontrole bij het jonge kind Groepsdynamica Afsluitende oefening: de ankerpunten

3 Kennismaken Voorstellen Wat brengt jou hier?

4 Inleidende oefening: De ankerpunten Welke ankerpunten spreken jou het meeste aan in de opvoeding van het jonge kind? Wat gebruik je al? Aanwezigheid De-escalatie en Zelfcontrole Openheid en Support Relatie en Herstel Verzet

5 KEItrainingsbureau, volop in beweging! Waakzame zorg Geweldloos Verzet Bescherming Ongerustheid Oplettendheid Nieuwe Autoriteit

6 Bron: De Bascule KEItrainingsbureau, volop in beweging!

7 Waakzame zorg

8

9

10 Pedagogische basisdoelen Bron: NJI 1. Bieden van emotionele veiligheid 2. Gelegenheid bieden voor het ontwikkelen van persoonlijke competentie 3. Gelegenheid bieden voor het ontwikkelen van sociale competentie 4. Overdragen van waarden en normen

11 Opvoedingsbehoefte en opvoedingsafhankelijkheid nemen af Ontwikkelingsgroei en zelfstandigheid nemen toe Ontwikkeling Opvoeding Ouder/ verzorger Kind

12 Ontwikkeling Opvoeding Ouder/ verzorger

13 De ontwikkelingstaken voor kinderen 0-12 jaar Bron: Competentievergroting in de residentiele jeugdzorg Slot & Spanjaard, pag Fysiologische regulatie 2. Affectdifferentiatie en -regulatie 3. Gehechtheidsrelaties 4. Autonomie 5. Symbolische ontwikkeling 6. Sociale informatieversterking 7. Relaties met leeftijdsgenootjes 8. Functioneren op school

14 Bron: Slot & Spanjaard, 2015 Opvoeding Ontwikkeling

15 Bron: NJI

16 Wat zegt de NJI richtlijn ernstige gedragsproblemen? Bron: Richtlijnen jeugdhulp en jeugdbescherming

17 Gezinsproblematiek 0-7 jaar (NJI richtlijn Ernstige Gedragsproblemen) Wat is er aan de hand? Interactieproblemen tussen ouders en kind aanwezigheid, relatie en herstel, de-escalatie en zelfcontrole Wat zou er kunnen helpen? Psycho-educatie relatie en herstel Opvoedingsvaardigheden versterken de-escalatie en zelfcontrole Aandacht voor sensitief-responsief ouderschap aanwezigheid Oplossen van problemen van ouders die opvoeden in de weg staan de-escalatie en zelfcontrole, openheid en support, aanwezigheid

18 Gezinsproblematiek 8-12 jaar (NJI richtlijn Ernstige Gedragsproblemen) Wat is er aan de hand? Interactieproblemen tussen ouders en kind aanwezigheid, relatie en herstel, de-escalatie en zelfcontrole Wat zou er kunnen helpen? Psycho-educatie relatie en herstel Opvoedingsvaardigheden versterken de-escalatie en zelfcontrole Aandacht voor sensitief-responsief ouderschap aanwezigheid Oplossen van problemen van ouders die opvoedend handelen in de weg staan de-escalatie en zelfcontrole, openheid en support, aanwezigheid Het vergroten van de probleemoplossende vaardigheden van alle gezinsleden bookmark, oplossingsverzoek, openheid en support, aanwezigheid

19 Kindgebonden problematiek 0-7 jaar (NJI richtlijn Ernstige Gedragsproblemen) Wat is er aan de hand? Zijn er problemen op het gebied van boosheidscontrole? de-escalatie en zelfcontrole Is er sprake van gebrekkige sociale probleemoplossingsvaardigheden? sorry box, oplossingsverzoek en oplossing box Wat zou er kunnen helpen? Praten over boosheid als het ijzer koud is, de-escalatie en zelfcontrole Negeren van boosheid bookmark Positieve opdrachten relatie en herstel, groene mand! Eenvoudige zelfspraak oplossingsverzoek, de-escalatie en zelfcontrole

20 Kindgebonden problematiek 8-12 jaar (NJI richtlijn Ernstige Gedragsproblemen) Wat is er aan de hand? Zijn er problemen op het gebied van boosheidscontrole? de-escalatie en zelfcontrole Is er sprake van gebrekkige sociale probleemoplossingsvaardigheden? sorry box, oplossingsverzoek en oplossing box Is er sprake van gebrekkige sociale vaardigheden? de-escalatie en zelfcontrole, openheid en support, relatie en herstel, verzet Wat zou er kunnen helpen? Boosheidsketen herkennen en tijdig ombuigen als het ijzer koud is, de-escalatie en zelfcontrole begint bij de opvoeder, openheid en support, aanwezigheid Probleemoplossende vaardigheden leren bookmark, oplossingsverzoek, herstelgebaar

21 Kindgebonden problematiek 0-12 jaar (NJI richtlijn Ernstige Gedragsproblemen) Wat zou er kunnen helpen? Als opvoeder ben je vooral een mee-regelaar co-regulatie van de emoties van het kind sorry box, oplossing box, de-escalatie en zelfcontrole 2 e niveau waakzame zorg: bookmark en oplossingsverzoek relatie en herstel: namens of met het kind herstellen

22 Problematiek op school 0-7 jaar (NJI richtlijn Ernstige Gedragsproblemen) Wat is er aan de hand? Zijn er problemen op het kinderdagverblijf, peuterspeelzaal of op school? aanwezigheid, openheid en support, relatie en herstel Wat zou er kunnen helpen? Aandacht voor relatie tussen ouder(s) en school openheid en support, relatie en herstel

23 Problematiek op school 8-12 jaar (NJI richtlijn Ernstige Gedragsproblemen) Wat is er aan de hand? Zijn er problemen op school? aanwezigheid, openheid en support, relatie en herstel Wat zou er kunnen helpen? Psycho-educatie aanwezigheid, relatie en herstel Aandacht voor relatie tussen ouder(s) en school openheid en support, relatie en herstel Bevorderen van positieve interacties bij leeftijdsgenoten aanwezigheid, openheid en support, de-escalatie en zelfcontrole Opvoedingsvaardigheden versterken aanwezigheid, de-escalatie en zelfcontrole

24 Omgevingsproblematiek 8-12 jaar (NJI richtlijn Ernstige Gedragsproblemen) Wat is er aan de hand? Zijn er vrienden met negatief afwijkend gedrag aanwezig? openheid en support Is er sprake van een criminele familie/buurt? openheid en support, aanwezigheid, relatie en herstel Zijn er bij ouders of het kind belemmeringen in de samenwerking met de hulpverlening? openheid en support, aanwezigheid, relatie en herstel Wat zou er kunnen helpen? Monitoren door ouders aanwezigheid, verzet Nauwere samenwerking met meerdere systemen openheid en support Versterken/benutten beschermende netwerkleden openheid en support

25 Bron: Bascule, bewerking Mariëlle van Doorn

26 Versterken van zelfcontrole bij het jonge kind

27 Children see, children do

28 Hoe kunnen wij de zelfcontrole, regulatie en sociale weerbaarheid van het jonge kind versterken?

29 Hoe kunnen wij de zelfcontrole, regulatie en sociale weerbaarheid van het jonge kind versterken? Bron: DEESCA, Annelies Huybrechts Oefening =

30 Hulpmiddel voor het jonge kind: de Mind Jar

31

32 Groepsdynamica Dagopening en dagsluiting Transparantie (vertellen / niet vertellen) We zijn ermee bezig, het heeft onze aandacht. We zijn het niet vergeten, Vertaling geven naar de andere kinderen Omvormen beweegknap Focus op gezamenlijke verantwoordelijkheid als opvoeder Vasthoudend zijn als opvoeder Elkaar support geven Je wilt het voor elk kind even goed doen, alleen is je uitvoering naar het individu anders

33 Afsluitende oefening: De ankerpunten Wat neem je nu extra mee? Aanwezigheid De-escalatie en zelfcontrole Openheid en Support Relatie en Herstel Verzet

34 Ruimte voor vragen Ruimte voor het delen van ervaringen met elkaar