Jongeren in therapie

Transcriptie

1

2 Jongeren in therapie

3 Jongeren in therapie: begrenzing verruimd Voorstelling For K Voorstelling team Begrenzing verruimd Nabijheid Teamproces Beleving jongere Interactie Literatuur

4 Voorstelling For K Start: bedden, 1 hervalbed Langdurige behandeling: 6 mnd tot 1 jaar Maatregel jeugdrechtbank Doelgroep: MOF-statuut + psychiatrische problematiek jongens/meisjes grote diversiteit

5 Voorstelling team Groot multidisciplinair team Grote diversiteit: kinderpsychiater teamcoördinator 14 leefgroepleiding 9 therapeuten

6 Begrenzing verruimd Waarom grenzen nodig in de MY? wet context individueel

7 Begrenzing verruimd Welk beeld heeft de buitenwereld van For K?

8 Begrenzing verruimd Hoe past begrenzing binnen een behandeling op For K? Pubers grenzen nodig in hun ontwikkeling om te groeien. - Jongeren op For K: ontwikkeling loopt al vroegkinderlijk fout. - Grenzen aanbieden door structuur én in basishouding van de hulpverlener. beschikbaar zijn als team werken naar relatie toe nog geen verwachtigen stellen niet over grenzen jongeren gaan

9 Begrenzing verruimd Grenzen stellen Niet alleen begrenzen, straffen, regels en afspraken. In de basishouding zit begrenzing, maar ook nabijheid. Nabijheid bieden: basishouding zit in de relatie, in het relationeel werken! Blijven staan, echtheid, inleving, acceptatie, respectvol de ander zien en horen, emotionele-, existentiële betrokkenheid en communicatie, luisteren naar jongere: voelt zich begrepen, gehoord.

10 Begrenzing verruimd Afhankelijk van ontwikkelingsfase jongere hechting persoonlijke stijl eigen grens Opvoedingsstijlen autoritatief/democratisch autoritair permissief onverschillig

11 Begrenzing verruimd Configuraties van Maccoby & Martin (1983): Responsief Weinig responsief Controle autoritatief autoritair Weinig controle permissief onverschillig

12 Teamproces For K Structuur en veiligheid = basis Valkuil begrenzing als eng begrip Belang van nabijheid! Evolutie doorgemaakt naar nabijheid en nabijheid in begrenzing COMBINATIE VAN BEGRENZING EN NABIJHEID

13 Teamproces For K Lang en moeizaam proces naar bewustwording: diversiteit doelgroep diversiteit team grote doorstroom personeel tijdsgebrek Continue proces

14 Teamproces For K HOE reflecteren? Nood aan: - open samenwerking - open communicatie Vragenlijst: - verschillende opvoedingsstijlen - evolutie t.o.v. begin carrière: daar meer autoritair OF permissief - we denken als team dat we in de autoritatieve stijl zitten

15 Teamproces For K Komt resultaat overeen met praktijk? Soms toch meer autoritair of meer permissief Open communicatie moeilijk Dit doorbreken: elkaar stimuleren tot reflectie elkaar durven aanspreken meer open staan voor groeiproces nieuwe collega s

16 Teamproces For K Hoe is dit voor onze jongeren? X: geluidsfragment - begrenzing + nabijheid

17 Teamproces For K

18 Interactie Kunnen jullie zich herkennen in ons teamproces? Hoe hanteren jullie het begrip begrenzen op jullie afdeling? Hoe hanteren jullie het begrip nabijheid op jullie afdeling?

19 Literatuur Behandelend opvoeden Van der Harten, M; van Rijn, E (2008). Behandelend opvoeden. Sociaal-emotionele ontwikkeling Maeyens, T (2009). Het herstellen van de affectief-relationele ontwikkeling in kindertherapie aan de hand van de normale ontwikkeling. Zaal, S; Boerhave, M; Koster, M (2008). Sociaal-emotionele ontwikkeling. Omschrijving fasen en bijbehorende begeleidingsstijl.

20 Literatuur Maatschappelijke visie Spangenberg, F; Lampert, M (2009). De grenzeloze generatie en de eeuwige jeugd van hun opvoeders. Geweldloos verzet Omer, H. (2007). Geweldloos verzet in gezinnen. Een nieuwe benadering van gewelddadig en zelfstructief gedrag van kinderen en adolescenten. Contact: caroline.boonen@opzgeel.be