Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 31 October 2016 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/61736 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken van Kennisnet. Wikiwijs Maken is een onderdeel van Wikiwijsleermiddelenplein, hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, vergelijkt, maakt en deelt.
Inhoudsopgave Schrijven - Krant Vooraf 1 2 3 4 5 6 Extra: Krant Verderkijker Over dit lesmateriaal Pagina 1
Schrijven - Krant Vooraf Leerdoelen: Je kunt de volgende onderdelen in een krantenartikel herkennen: kop, bron, leader, tussenkopjes, alinea s en afsluiting. Je kunt twee voorbeelden noemen van beeldmateriaal wat bij een krantenartikel bruikbaar is. Je kunt aangeven aan welke eisen beeldmateriaal moet voldoen. Je kunt omschrijven wat de taak is van een redacteur en een fotoverslaggever. Je kunt omschrijven welke afspraken je vastlegt in een redactieplan. Eindproduct Als eindproduct maak je een krant van twee pagina's. Op pagina 1 staat nieuws uit je woonplaats. Op pagina 2 saat nieuws van je school. Beoordeling Jullie docent beoordeelt jullie krant op de volgende onderdelen: Overzichtelijke en afwisselende lay-out. Geschikte onderwerpen. Interessante inhoud. Leesbaar geschreven. Goede indeling met kop, inleiding en alinea's. Gecontroleerd op spelfouten. Goed en passend beeldmateriaal. Activiteiten 1 2 Groepsgrootte Activiteit Alleen Bestudeer het Kennisbankitem 'Tekstopbouw en lay-out'. Alleen Bekijk de indeling van een krantenartikel. Pagina 2
3 Alleen Bij een goed artikel hoort goed beeldmateriaal. 4 5 Alleen + samen Ga een krantenredactie vormen. Alleen + samen Zorg voor een goede planning. 6 Alleen Ga jullie eigen krant maken. Benodigdheden Fotoapparatuur Tijd Voor deze opdracht hebben jullie ongeveer drie lesuren nodig. 1 Bestudeer uit de Kennisbank Nederlands de volgende onderwerpen: KB: Schrijven: Tekstopbouw KB: Schrijven: Lay-out 2 Pagina 3
De indeling van een krantenartikel In een krantenartikel kun je vaak de volgende onderdelen herkennen: KOP: Geeft kort en krachtig weer wat er aan de hand is. Een goede kop maakt nieuwsgierig naar de inhoud. BRON: Waar komt het artikel vandaan? Plaats en datum? LEADER: Vetgedrukte beginalinea die het onderwerp kort beschrijft. Moet uitnodigen om verder te lezen. TUSSENKOPJES: In één of twee woorden het belangrijkste begrip waar de alinea over gaat. Door alleen de kop en de tussenkopjes te lezen, weet je waar de tekst over gaat. ALINEA'S: Elke alinea vertelt één stukje van het verhaal. AFSLUITING: In de laatste alinea staat de conclusie en wordt het verhaal afgesloten. Download het krantenartikel Lawinegevaar in Zwitserse Alpen. Zoek in het artikel de hierboven genoemde onderdelen. 3 Een beeld selecteren Bij een goed artikel hoort goed beeldmateriaal. Pagina 4
Dat kan een tekening zijn of een foto, of misschien een grafiek. Beeldmateriaal is goed, als het: de aandacht trekt past bij de inhoud iets toevoegt dat niet met tekst is te beschrijven goed gemaakt is Bij beeldmateriaal wordt vaak de bron vermeld: de naam van de maker, of de herkomst. Zoek zelf een of twee afbeeldingen die je goed bij het artikel over het lawinegevaar vindt passen. 4 De redactie organiseren - 1 Je gaat samen met een aantal klasgenoten twee bladzijden uit een krant schrijven. Jullie beginnen met het vormen van een krantenredactie. Daarvoor is allereerst een werkverdeling nodig. Werkverdeling Er is één redacteur, die de artikelen controleert en verbetert. Hij of zij bepaalt welke artikelen uiteindelijk in de krant komen. De anderen zijn verslaggevers; er is één fotoverslaggever die voor het beeldmateriaal zorgt. Spreek met elkaar af wie welke rol krijgt. Zet de werkverdeling in een tekstbestand. Gebruik dit tekstbestand ook bij de volgende stap. 5 Pagina 5
De redactie organiseren - 2 Naast een werkverdeling moet je afspreken wie voor welke artikelen gaat zorgen en je moet een planning maken. Afspraken en deadlines Maak de volgende afspraken en zet die op papier. Welke soorten onderwerpen willen jullie plaatsen? Bijv. binnenland, buitenland, amusement, sport, humor... Wie gaat voor welk onderwerp een artikel leveren? Wie zorgt voor het beeldmateriaal? Wat is de uiterste inleverdatum (deadline)? Zet alle afspraken in het tekstbestand. Bewaar dit tekstbestand onder de naam Redactieplan. Bespreek het redactieplan met je docent. 6 Pagina 6
Eindopdracht En nu aan de slag! Met het redactieplan bij de hand gaan jullie nu aan het werk voor jullie eigen krant. Maak de twee krantenpagina's. Lees hieronder hoe de pagina's beoordeeld gaan worden. Succes! Beoordeling Jullie docent beoordeelt jullie krant op de volgende onderdelen: Overzichtelijke en afwisselende layout. Geschikte onderwerpen. Interessante inhoud. Leesbaar geschreven. Goede indeling met kop, inleiding en alinea's. Gecontroleerd op spelfouten. Goed en passend beeldmateriaal. Extra: Krant Pagina 7
Schrijven: Krant Hier vind je een extra oefening over het schrijven van een krantenartikel. Gebruik je creativiteit en vaardigheden bij de onderstaande oefening. Download het werkblad oefening 'krant' Verderkijker Verderkijker De Verderkijker biedt bij de opdracht passende externe linkjes naar uitleg, oefenmateriaal of filmpjes. Voor het onderdeel Krant zijn de volgende items geselecteerd. www.klassetv.nl Uitleg: een cursus nieuws maken. www.nieuwstool.nl Oefening: zelf een krant maken. Pagina 8
In de Verderkijker wordt gebruik gemaakt van beeld- en filmmateriaal dat beschikbaar is op internet. Bij het gebruik zijn we uitgegaan van fair use. Mocht u vragen/opmerkingen hebben, of constateert u een niet-werkende link, horen wij dit natuurlijk graag. Dit kan via onze helpdesk. Pagina 9
Over dit lesmateriaal Colofon Auteur VO-content Laatst gewijzigd 31 October 2016 om 14:29 Licentie Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om: het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden. Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie Aanvullende informatie over dit lesmateriaal Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar: Leerniveau VMBO gemengde leerweg, 2; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 2; VMBO theoretische leerweg, 2; Leerinhoud en Nederlands; Begrippenlijst en taalverzorging; doelen Eindgebruiker leerling/student Moeilijkheidsgraad gemiddeld Studiebelasting 3 uur en 0 minuten Trefwoorden rearrangeerbare Pagina 10