Vaardigheden - Enquête vmbo-kg12. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

Transcriptie

1 Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 22 augustus 2016 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken van Kennisnet. Wikiwijs Maken is een onderdeel van Wikiwijsleermiddelenplein, hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, vergelijkt, maakt en deelt.

2 Inhoudsopgave Vaardigheden - Enquête Vooraf Extra: Enquête Extra Over dit lesmateriaal Pagina 1

3 Vaardigheden - Enquête Vooraf In deze les ga je een goede enquête maken. Met een enquête onderzoek je de mening van mensen over een onderwerp. Met een goede enquête kun je veel interessante informatie verzamelen. Aan het eind van deze opdracht: Kun je afstemmen waarvoor je een enquête wel en niet kunt gebruiken. Ken je verschillende vraagvormen die geschikt zijn om in een enquête te verwerken. Kun een enquête opstellen, zodat de antwoorden goed verwerkbaar zijn. Kun je zelf een enquête opstellen met open en gesloten vragen, de antwoorden verwerken en presenteren met behulp van grafieken en tabellen. Eindproduct Als eindproduct van deze les maak je zelf een enquête over je eigen school. De uitkomsten van de enquête presenteer je in een verslag. Beoordeling Je docent beoordeelt je verslag van de enquête aan de hand van de volgende vragen: Heb je een duidelijke onderzoeksvraag opgesteld? Passen de vragen goed bij je onderzoeksvraag? Heb je vier verschillende vraagvormen gebruikt? Zijn je vragen kort, duidelijk en in goed Nederlands opgesteld? Zijn de vragen objectief? Heb je de uitkomsten verwerkt in een helder verslag? Heb je met de uitkomsten een goed antwoord op je onderzoeksvraag kunnen geven? Activiteiten 1 Groepsgrootte Activiteit Alleen + samen Bestudeer het Kennisbankitem 'Het houden van een enquête'. Pagina 2

4 2 Alleen Bekijk de online enquête Alleen + samen Bereid je goed voor op het houden van een enquête. Alleen + samen Welke vragen stel je? Alleen + samen Let nog op een aantal punten Alleen Alleen Alleen Maak je vragenlijst definitief. Verwerk de ontvangen gegevens. Presenteer het verslag van je enquête. Benodigdheden Geen extra benodigdheden. Tijd Voor deze opdracht heb je drie lesuren nodig. 1 Bestudeer eerst het volgende onderwerp uit de Kennisbank Nederlands: KB: Vaardigheden: Enquête Beantwoord daarna de volgende vragen. Kies steeds het beste antwoord. 1. Wat moet je weten voor je een enquête opstelt? a. Wat je wilt onderzoeken en wat de uitkomst moet zijn. b. Wat je wilt onderzoeken en op welk publiek je je richt. c. Welke mening je zelf hebt over de vragen. d. Wie je gaat ondervragen en hoeveel tijd dat kost. 2. Welke soorten vragen zijn geschikt voor een enquête? Pagina 3

5 a. Toetsvragen en mondelinge vragen. b. Open vragen en gesloten vragen. c. Leesvragen en denkvragen. d. Meerkeuzevragen en toetsvragen. 3. Hoe kun je uitkomsten in cijfers het beste presenteren? a. Met een mondelinge uitleg. b. Door de cijfers keurig in rij te plaatsen. c. In een cirkel- of een staafdiagram. d. Met een aansprekende foto erbij. Bespreek de antwoorden met een klasgenoot. Enquête Maak onderstaand tekstje compleet door de woorden naar de juiste plaats in de tekst te slepen. Enquête kn.nu/xbm8p 1 Een enquête kan een goede manier zijn om antwoord te krijgen op een. Het is een bijzondere vorm van een. Het verschil is dat je bij een enquête niet één persoon bevraagt, maar dat je van een groot aantal personen wilt hebben. Als je de informatie hebt ingewonnen is het belangrijk dat je goed kijkt hoe je de informatie duidelijk in een verslag of kunt weergeven. Daarbij zijn tabellen en vaak een handig hulpmiddel. Aan het eind van verslag of rapport komen de die je kunt trekken op basis van de uitkomsten: je geeft antwoord op de onderzoeksvraag. Beschikbare keuzes: onderzoeksvraag, grafieken, informatie, interview, rapport, conclusies 2 Pagina 4

6 Een online enquête Op internet kun je voorbeelden van enquêtes vinden. Een voorbeeld van een uitgebreide enquête is het Nationaal Onderzoek Tervredenheid Onderwijsinstellingen. Ga naar scholenonderzoek.nl. 1. Zoek de enquête voor leerlingen. 2. Start de vragenlijst basisscholen. 3. Maak de vragen. 4. Kijk intussen goed welke vraagvormen er worden gebruikt. Je gaat in deze opdracht een enquête afnemen met vragen over je eigen school. 3 Voorbereiding Tijdens de voorbereiding moet je je de volgende vragen stellen: Wat wil je precies te weten komen met je enquête? Wat is je onderzoeksvraag? Pagina 5

7 Wie ga je enquêteren? Welke manier van enquêteren wil je gebruiken? Mondeling of schriftelijk, offline of online? In het Kennisbankitem over het houden van een enquête heb je gelezen over de voor- en nadelen van mondeling en schriftelijk enquêteren. Als je schriftelijke enquête gaat afnemen leg je in een inleiding of brief uit wat je doel is. Je vertelt ook waarvoor je de uitkomsten gebruikt. En je geeft aan hoeveel tijd het invullen ongeveer kost. Bedenk nu zelf een inleiding van ongeveer vier regels voor je eigen enquête. Schrijf die op in je tekstbestand. Vergelijk je inleiding met die van een klasgenoot en leer van elkaars ideeën. 4 Welke vragen stel je? Je gaat aan de slag met het maken van de vragenlijst. Een goede vraag maken is een kunst. Vragen moeten direct duidelijk zijn voor de beantwoorder. Houd daarom rekening met de volgende eisen: Houd de vraag/bewering kort. Gebruik geen ontkenningen: vraag nooit wat iemand NIET wil of NIET vindt. Zorg dat je eigen mening niet doorklinkt in je vraagstelling: de vraag moet objectief zijn. Verdeel de vragen in groepjes, gebruik tussenkopjes in je enquête als die langer is dan ongeveer 25 korte vragen. Zorg voor afwisseling tussen vraagvormen: open vragen - gesloten vragen. Bedenk drie groepjes vragen voor een enquête over school. Voorbeelden van groepjes vragen kunnen zijn: vragen over gezelligheid op school; vragen over de vakken; vragen over het huiswerk. Zet je vragen in je tekstbestand. 5 Pagina 6

8 Oefenen Zorg dat je enquêteformulier er overzichtelijk uitziet. Vermijd een ellenlange vragenlijst; heel veel vragen verveelt snel, en dan worden de antwoorden er niet betrouwbaarder op. Als je je vragen geformuleerd hebt, is het absoluut nodig om je enquête op enkele personen uit te proberen. Dan kom je erachter of je vragen inderdaad goed en duidelijk zijn! Laat je vragen die je in stap 4 hebt bedacht beantwoorden door een klasgenoot en vraag hem of jouw vragen begrijpelijk en duidelijk zijn. Natuurlijk bekijk jij ook zijn vragenlijst en geef je op een goede manier feedback. 6 Nu is het tijd om de vragenlijst definitief te maken en je enquête uit te zetten. Voor het maken kan je bijvoorbeeld Google Formulieren gebruiken. Google Formulieren is een onderdeel van Google Docs. Voor het werken met deze programma's hebt je een Google account nodig. Enquête klaar? Spreek dan met je docent af op welke manier en wanneer de enquêtes worden uitgezet. Pagina 7

9 7 Gegevens verwerken Als je de enquete hebt uitgezet en je hebt de ingevulde vragenformulieren teruggekregen, dan moet je de gegevens verwerken. Het verwerken van de gegevens houdt meestal in dat je moet gaan tellen hoe vaak welk antwoord op iedere vraag is gegeven. Dat kan veel werk opleveren. Doe dit niet alleen, maar zorg voor controle samen met een ander. Een programma als Excel kan je helpen bij het verwerken van de gegevens. Een gratis cursus vind je op Een groot voordeel van een online enquête is dat het programma dit saaie werk automatisch voor je doet! 8 Afronden Na de verwerking van de gegevens moet je deze volledig en duidelijk in een verslag van je enquête presenteren. Pagina 8

10 Conclusies trekken Het belangrijkste onderdeel van de verslaglegging van een enquête is een verklaring van de uitkomsten (conclusie). Daarbij ga je kijken welk antwoord je op je onderzoeksvraag kunt geven met behulp van de uitkomsten. Welk antwoord had je verwacht? Wordt je verwachting ondersteund door de uitkomsten, of juist tegengesproken? Neem de tijd om je conclusie goed te onderbouwen en goed op te schrijven. Maak nu het verslag van je enquête. Neem de enquête zelf op als bijlage bij je verslag. Kijk bij Vooraf onder de knop Eindproduct-Beoordeling nog eens naar de beoordelingscriteria en zorg ervoor dat je verslag aan die criteria voldoet. Klaar? Laat het verslag beoordelen door je docent. Extra: Enquête Vaardigheden: Enquête Hier vind je een extra oefening over het maken van een enquête. Succes! Download het werkblad oefening 'enquête' Extra Pagina 9

11 Vaardigheden: Enquête Hier vind je een extra oefening over het maken van een enquête. Succes! Download het werkblad oefening 'enquête' Pagina 10

12 Antwoorden Antwoorden: Enquête 1 Een enquête kan een goede manier zijn om antwoord te krijgen op een onderzoeksvraag. Het is een bijzondere vorm van een interview. Het verschil is dat je bij een enquête niet één persoon bevraagt, maar dat je van een groot aantal personen informatie wilt hebben. Als je de informatie hebt ingewonnen is het belangrijk dat je goed kijkt hoe je de informatie duidelijk in een verslag of rapport kunt weergeven. Daarbij zijn tabellen en grafieken vaak een handig hulpmiddel. Aan het eind van verslag of rapport komen de conclusies die je kunt trekken op basis van de uitkomsten: je geeft antwoord op de onderzoeksvraag. Aantal punten juist antwoord: 1 Pagina 11

13 Over dit lesmateriaal Colofon Auteur VO-content Laatst gewijzigd 22 augustus 2016 om 13:52 Licentie Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om: het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden. Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie Aanvullende informatie over dit lesmateriaal Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar: Leerniveau VMBO gemengde leerweg, 2; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 2; VMBO theoretische leerweg, 2; Leerinhoud en Nederlands; Begrippenlijst en taalverzorging; doelen Eindgebruiker leerling/student Moeilijkheidsgraad gemiddeld Studiebelasting 3 uur en 0 minuten Trefwoorden leerlijn, rearrangeerbare Gebruikte Wikiwijs Arrangementen content, VO. (2016). Vaardigheden - Enquête HV12. Enqu_te_HV12 Pagina 12