Bestemmingsplan kustdrp Delfzijl Vakgebied: Aardrijkskunde Niveau: Klas 3 hav/vw Tijdsduur: ± 3 lesuren (inclusief presentaties) In deze les krijgen leerlingen inzicht in het maken van een bestemmingsplan. Als vrbeeld denken leerlingen mee aan een bestemmingsplan vr het havenstadje Delfzijl. Ze meten hierbij rekening huden met bepaalde richtlijnen, maar zijn verder vrij m met creatieve plssingen te kmen. Werkvrmen: Ontwerpen Presenteren Kerndelen Curriculum watereducatie SLO: B. Watervrziening & Gebruik NME leergebied: Mens & Maatschappij, kerndel 38, 39, 42 Cntext/Situatie: Delfzijl is een havenstadje, maar tussen de zee en zijn handelshaven staat een grte stalen damwand. Deze beschermt het stadje tegen de zee. Al lange tijd wil men in Delfzijl een fraaiere vergang tussen stad en water die niet z sterk gt als een grte vaste barrière. Verschillende keren is gezcht naar een plssing, maar deze is nit gevnden. Daarm is in 2011 het Marcni-prject gestart. Hiermee wil Delfzijl een richting geven aan de plannen vr de zeewering. De ideeën vr een bijznder gebied tussen stad, land, industrie en de zee zijn p dit mment in vlle gang. Activiteit: In dit kleine prject maken leerlingen een eigen bestemmingsplan in grepjes van twee persnen. Geef leerlingen hierbij de nderstaande pdracht. In stap 1 krijgen leerlingen inzicht in de situatie dr begrippen in te vullen p de plattegrnd. Geef ze na deze pdracht de kaart met de juiste antwrden.
Opdracht vr leerlingen: Stap 1: De mgeving m je heen ziet er niet vanzelf z uit. Veel plekken in Nederland hebben een bepaalde bestemming en zijn ntwikkeld met een bestemmingsplan. In deze pdracht gaan jullie zelf meedenken ver een bestemmingsplan en ideeën hiervr uitwerken. Jullie gaan meedenken ver het Marcni-prject in Delfzijl. Het kernidee achter dit prject is dat het stadscentrum van Delfzijl veel sterker met de haven en met de kust verbnden zu meten wrden en Delfzijl weer een echt havenstadje wrdt. Om jullie inzicht te geven in de situatie maken jullie de vlgende pdrachten. Bekijk de kaart van Delfzijl (Bijlage 1) en schrijf daarin de vlgende begrippen p de juiste plek: zeesluizen Eemskanaal, zeedijk schermdijk zetwater zutwater scheepvaart Als je het hebt ingevuld krijg je van de dcent de kaart met de juiste antwrden. Stap: Het is de bedeling dat jullie in grepjes van twee een bestemmingsplan maken vr het havenstadje Delfzijl. Dit bestemmingsplan zal als input dienen vr nieuwe ideeën vr de gemeente Delfzijl. Jullie gaan p de kaart het gebied indelen dr het bestemmingsplan te schetsen p een plattegrnd. Daarnaast leggen jullie dit bestemmingsplan krt uit in een verslag. Aan het eind presenteren jullie het idee aan je klas. Jullie krijgen een kaart met de situatie van Delfzijl p dit mment. Op deze kaart tekenen jullie de nieuwe indeling vlgens jullie plan. In een verslag beschrijf je krt je bestemmingsplan en beargumenteren jullie de gemaakte keuzes. Er zijn vr dit bestemmingsplan een aantal criteria/speerpunten waar je rekening mee met huden: Er met een plek kmen waar vertllig water van het land naar zee gepmpt f gespuid kan wrden (! Bedenk dat dit alleen mgelijk is bij laagwater, dus niet bij vled. Dit gebied is gebaseerd p vrij verval. Dat betekent dat het water van het hgere land naar de lager gelegen zee strmt. ) Bedenk mgelijkheden vr duurzame energie pwekking. Geef aan waar plek en ruimte is vr Natuur&Recreatie. Tip: bedenk vr welke recreatie Delfzijl mgelijkheden biedt en waar ruimte is vr natuur. Bedenk k de invulling van deze natuur. Hud rekening met de ruimte vr de zeevaart. Hud rekening met waar Leven&Werken zich bevinden (wn- en bedrijfsruimte). Deze staan vast en kunnen niet wrden verplaatst.
Bedenk in je plan waarmee het drp met de haven verbnden kan wrden. Tip: kijk hiervr ged naar de (infra)structuur van wegen en water van Delfzijl. Wees creatief en vernieuwend! Daarnaast zijn bij een gebied als deze verschillende partijen betrkken. Hu bij jullie bestemmingsplan rekening met deze verschillende partijen: Natuurrganisaties en natuurliefhebbers: zij willen dat de natuur z veel mgelijk behuden blijft. Haven/zeevaart: wil zveel mgelijk ruimte m ecnmisch de beste mgelijkheden heeft m te greien. Hreca: wil graag zveel mgelijk terisme trekken, het liefst met een mi uitzicht p de haven. Omwnenden: Zij willen graag bewner wrden van een mi havenstadje, waar ze in hun vrijetijd van kunnen genieten. Bedrijven: willen vldende ruimte vr bedrijfspanden en een gede infrastructuur. Stap 3: Ten sltte presenteert ieder grepje het bestemmingsplan aan elkaar. Bijlage 1: Plattegrnd GgleMaps van Delfzijl
Achtergrndinfrmatie vr de dcent http://www.delfzijl.nl/index.php?simactin=cntent&mediumid=41&pagid=1971&fntsize=10 Hier vindt u actuele infrmatie ver het Marcni-prject. Er is k een plattegrnd met een kansenkaart waarin een mgelijk bestemmingsplan is gemaakt. De leerlingen gaan een dergelijk plan ntwikkelen. Zrg dus dat leerlingen deze kaart niet vernemen. Het is wenselijk als leerlingen zelf blanc beginnen met het verzinnen van een inrichtingsplan en niet beïnvled wrden dr de al bedachte plannen. Bijlage 1: Plattegrnd GgleMaps van Delfzijl
Bijlage 2: Juiste antwrden begrippen situatie Delfzijl