Businessplan Leerwerkloket Drenthe

Transcriptie

1 Leren & Werken Drenthe Businessplan Leerwerkloket Drenthe Borger-Odoorn Midden-Drenthe Coevorden Emmen Hoogeveen De Wolden Emmen Maart 213 Werkplein Emmen Verlengde Spoorstraat GA Emmen Concept versie SH

2 Inhoudsopgave 1 Inleiding Arbeidsmarktanalyse Vergrijzing biedt op termijn kansen Zeer ruime arbeidsmarkt in Drenthe Uitdagingen voor arbeidsmarkt van de toekomst Conclusies Regie en organisatie Regie- en Adviesgroep Kennis en Arbeidsmarkt Drenthe Werkwijze en besluitvorming Stuurgroep Leerwerkloket Arbeidsmarktregio Drenthe Werkwijze en besluitvorming Projectteam Leerwerkloket Drenthe Projectleider Organogram Terugblik en resultaten LWL ZO Drenthe Nieuwe werkwijze front office (gestart in 212) Voorlichtingen Samenwerking werkgeverservicepunt Activiteiten en projecten Scholingsarrangementen Leerwerkprojecten Overig Managementinformatie Klantenrapportage Werkgeversrapportage Leerpunten Fysieke partners in fysiek loket Communicatie Opkomst events Rapportages Inrichting Leerwerkloket Drenthe Strategie op hoofdlijnen Samenwerkende partijen binnen het loket Leerwerkloket Fysiek loket Emmen Fysiek loket Hoogeveen Virtueel loket Competentie Test Centrum Samenwerkende partijen buiten het loket RMC Jongerencoaches Gemeente en UWV Werkgeversservicepunt Werkgevers Uitzendbureaus Kamer van Koophandel Stenden hogeschool Vraag en aanbod Leerwerkloket (doelgroepen) Vraag Regionale werkgeversdienstverlening Projectopdracht voor de kwartiermaker Uitgangspunten voor de regionale werkgeversdienstverlening Werkgeversclubs, -kringen en -organisaties Businessplannen Leerwerkloket Drenthe, Maart 213 Pagina 2 van 24

3 6.1.3 Ondernemersplein Emmen Werkgeverstoolkit Aanbod Werkenden Werkenden en met ontslag bedreigd Werkzoekenden zonder baan Jongeren Ouderen Laaggeletterden Activiteiten Leerwerkloket Provinciale projecten en initiatieven Versnellingsagenda 2. provincie Drenthe Stage en leerbanenoffensief (BBL offensief) Economische impulsen Regionale initiatieven Actieplan jeugdwerkloosheid Regionale projecten en initiatieven Scholingsarrangementen en leerwerkprojecten Onderzoek baanopeningen Ouderen Communicatie Interne communicatie Externe communicatie Resultaten Leerwerkloket Kwantitatieve en kwalitatieve resultaten Fysiek en virtueel loket CTC Klantenregistratie Werkgeversregistratie Overige registratie Begroting leerwerkloket Businessplannen Leerwerkloket Drenthe, Maart 213 Pagina 3 van 24

4 1 Inleiding De arbeidsmarktpartners binnen de arbeidsmarktregio Drenthe is er veel aan gelegen om Leren en Werken te blijven stimuleren. Werkenden, werkzoekenden zonder baan, jongeren en niet uitkeringsgerechtenden, hebben baat bij verdere ontwikkeling van hun loopbaan en kwalificatieniveau. Dit verbetert hun positie op de arbeidsmarkt. Dat geldt al helemaal voor mensen op de arbeidsmarkt zonder startkwalificatie. Binnen onze arbeidsmarktregio is deze groep nog te groot. Een verbetering van het kwalificatieniveau van onze beroepsbevolking komt de regionale economie en arbeidsmarkt ten goede. Voor bedrijven is het aantrekkelijk om zich te (blijven) vestigen in een regio waar er voldoende gekwalificeerd personeel is. Werkgevers die vooruitzien investeren graag in hun personeel. Dit komt niet in de laatste plaats ook ten gunste van hun concurrentiepositie. De diensten vanuit het Leerwerkloket vervullen een belangrijke intermediaire rol bij het verder ontwikkelen van het arbeidspotentieel in deze regio. Als er gesproken wordt van Werkplein dan worden daarmee gemeenten en UWV bedoeld. Onderwijsinstellingen en kenniscentra participeren in het Leerwerkloket. Maar ook MKB, Kamer van Koophandel, particuliere organisaties, O&O fondsen, brancheverenigingen en re-integratiebedrijven zijn belangrijke samenwerkingspartners. Met de presentatie van dit businessplan willen we laten zien dat we nog steeds werk maken van het verder ontwikkelen van onze huidige dienstverlening. Onze investeringen zijn er op gericht om dienstverlening richting de klant te bundelen en de kwaliteit verder te verbeteren, nog dichter tegen het bedrijfsleven aan te gaan zitten, nog meer bedrijven te bereiken en te bedienen en meer werkenden en werkzoekenden te bewegen om zich verder te scholen. Door de financieel-economische crisis is het paradoxaal genoeg een zeer geschikt moment voor de Leerwerkloketten om ondernemers het belang van scholing van het zittend personeel te laten inzien. Als gevolg van de crisis hebben ondernemers in grote getale gebruik moeten maken van de diensten die het Werkplein te bieden heeft. Daardoor is het aantal contacten tussen het Werkplein en ondernemers enorm gegroeid. Het Werkplein wil deze contacten met het bedrijfsleven vasthouden en verder uitbouwen. Het businessplan Leerwerkloket Drenthe dient als basis voor de verdere ontwikkeling en implementatie van de Leerwerkloketten in de reguliere dienstverlening van de Werkpleinen. Het plan Drenthe heeft betrekking op de nieuwe arbeidsmarktregio Drenthe bestaand uit de gemeenten Emmen, Borger-Odoorn, Coevorden, Hoogeveen, De Wolden en Midden Drenthe. Onderhavig plan bestaat uit: een algemeen deel waarin we de Drentse arbeidsmarktstructuur en de bestuurlijke, beleidsmatige aansturing toelichten; vervolgens wordt er ingegaan op het businessplan Drenthe. Het financieringsoverzicht is verkleint weergegeven, deze wordt separaat in een Excel bestand meegezonden. Het businessplan zal in de komende periode door het projectteam nader operationeel vertaald worden. De kern samenwerkingspartners hebben zich hierover uitgesproken. De verdere operationalisering kan er toe leiden dat er binnen de inhoudelijke taken, uitvoeringsrollen, inzet capaciteit en verantwoordelijkheden van de samenwerkingspartners, nog (accent)verschuivingen kunnen zijn. Dit kan mogelijk ook betekenen dat de toedeling van budgetten aan de verschillende functies binnen het Leerwerkloket en de daaraan gekoppelde werkgeversbenadering, nog enkele wijzigingen zal kennen. Indien het ingrijpende veranderingen betreft zal dit worden gemeld aan de projectdirectie Leren en Werken. G. van der Veen, Werkplein Emmen Maart 213 Businessplannen Leerwerkloket Drenthe, Maart 213 Pagina 4 van 24

5 2 Arbeidsmarktanalyse Drenthe had in 21 een businessplan leerwerkloketten ingediend voor de gehele provincie Drenthe. Dit plan was onderverdeeld in plannen van de regio Assen, regio Emmen inclusief regio Hoogeveen en Meppel. Vanaf 213 is de provincie Drenthe opgedeeld in drie arbeidsmarktregio's. De vroegere regio's Zuidoost Drenthe en Hoogeveen zijn gezamenlijk één arbeidsmarktregio geworden met als centrumgemeente Emmen. Deze arbeidsmarktregio heet 'Arbeidsmarktregio Drenthe' (AMR Drenthe). Dit businessplan is alleen gericht op de arbeidsmarktregio Drenthe. Wanneer de werkgelegenheid wordt vergeleken tussen de provinciale grens en de arbeidsmarktgrens, zien we een aantal verschillen. Zo is de arbeidsmarkt kleiner (van 182. naar 113. banen) en de sector zorg is minder nadrukkelijk aanwezig. Industrie, bouw en vervoer zijn sectoren die in de AMR Drenthe een grotere plaats innemen. Vervoer en Opslag % Financiële instellingen 386 2% Informatie en Communicatie % Nutsbedrijven % Overige diensten % Financiële instellingen 298 2% Informatie en Communicatie % Nutsbedrijven 729 1% Overige diensten % Zorg % Vervoer en Opslag % Zorg % Horeca 818 4% Horeca % Landbouw en Visserij % Overheid % Overheid % Handel % Landbouw en Visserij 663 5% Handel % Onderwijs % Onderwijs % Bouw % Zakelijke diensten % Industrie % Bouw % Zakelijke diensten % Industrie % Grafieken werkgelegenheid: links = provincie Drenthe, rechts = AMR Drenthe Voor een cijfermatige onderbouwing van de arbeidsmarktinformatie van de arbeidsmarktregio Drenthe verwijzen wij u naar de bijlage 1 1. "Basisset Regionale Arbeidsmarktinformatie - Arbeidsmarkt regio Drenthe - januari 213"; bron UWV 2.1 Vergrijzing biedt op t ermijn kansen De komende tien jaar verlaten in Drenthe als gevolg van pensionering 29. mensen de arbeidsmarkt. In de meest vergrijsde sectoren gaat een kwart van de werknemers met pensioen. Vergrijzing kan in Drenthe voor een aanzienlijke vervangingsvraag zorgen. De mate waarin deze vervangingsvraag leidt tot concrete vacatures, is echter onder meer afhankelijk van conjuncturele ontwikkelingen en overheidsbezuinigingen. De sector die het meest te maken krijgt met de gevolgen van de vergrijzing is zorg/welzijn. Niet alleen verlaten de komende jaren in Drenthe ongeveer jarigen deze sector, ook is er sprake van een toenemende zorgvraag als gevolg van de vergrijzing. Onderstaand een grafiek die de vergrijzing per sector illustreert. Overige dienstverlening Landbouw, bosbouw en visserij Horeca en catering Financiële instellingen Bouwnijverheid Vervoer en telecom Handel en reparatie Onderwijs Overheid Industrie Zakelijke dienstverlening Zorg en welzijn Aantal jarigen niet vergrijsd gemiddeld vergrijsd sterk vergrijsd 1 Basisset Regionale Arbeidsmarktinformatie; arbeidsmarkt Drenthe januari 213 Businessplannen Leerwerkloket Drenthe, Maart 213 Pagina 5 van 24

6 2.2 Zeer ruime arbeidsmarkt in D renthe De afname van het aantal vacatures en de toename van het aantal werkzoekenden heeft tot gevolg dat de arbeidsmarkt in Drenthe in 212 als zeer ruim kan worden aangeduid. Alleen voor de medische en paramedische beroepen is de situatie iets gunstiger. Voor die beroepsgroep is de arbeidsmarkt gemiddeld. Voor informaticaberoepen is de arbeidsmarkt ruim. Voor bepaalde technische beroepen (werktuigbouwkundig, elektrotechnisch) op middelbaar en hoger niveau is sprake van enige krapte. Duidelijk is dat door de recente economische recessie de vraag naar nieuwe arbeidskrachten stagneert. Op middellange termijn ontstaan er wel uitstroommogelijkheden voor werkzoekenden. Dit is mede afhankelijk van het beroep waarvoor een werkzoekende staat ingeschreven. Een groot deel van de werkzoekenden in Drenthe zoekt werk in conjunctuurgevoelige beroepen of is op zoek naar een baan waarvoor grote tot zeer grote knelpunten worden voorzien. Dit biedt op termijn kansen voor werkzoekenden. Het gaat dan vooral om verzorgend personeel en om technische beroepen. 2.3 Uitdagingen voor arbeidsmarkt van de toekomst Om in te spelen op de kansen in de zeer ruime arbeidsmarkt is flexibiliteit nodig. Het volgen van een aanvullende opleiding kan de afstand overbruggen met het gevraagde opleidingsniveau voor de banen in zorg/welzijn en techniek. Het verruimen van het zoekgebied kan aansluiting geven op banen elders in Nederland, vlak over de grens in Duitsland of in andere sectoren of beroepen dan waar men vandaan komt. Op termijn biedt vergrijzing mogelijkheden voor werkzoekenden. Belangrijk is om de komende tijd werkervaring en opleiding op peil te houden of te verbeteren zodat werkzoekenden, op het moment dat de knelpunten voor werkgevers zich aandienen, hierop kunnen inspelen. Het creëren van kansen voor werkzoekenden op de zeer ruime arbeidsmarkt van dit moment, het laten aansluiten van opleidingen op de behoefte aan personeel, het anticiperen op komende krapte door vergrijzing; de arbeidsmarkt kan alleen optimaal functioneren als partijen binnen overheid, onderwijs en ondernemers hun inspanningen op elkaar afstemmen. Het uitbreiden en intensiveren van regionale samenwerking in Drenthe is een vereiste om de uitdagingen van de arbeidsmarkt met succes aan te gaan. 2.4 Conclusies Op grond van bovenstaande arbeidsmarktgegevens doet deze situatie een groot beroep op de inzet en vakmanschap om het meest haalbare uit de markt te halen. Businessplannen Leerwerkloket Drenthe, Maart 213 Pagina 6 van 24

7 3 Regie en organisatie Binnen Leren en Werken wordt er in Drenthe op diverse niveaus samengewerkt, regie gevoerd, beleid gemaakt en gestuurd. De organisatie is deels provinciaal en deels regionaal. Als eerste beschrijven we de provinciale Regiegroep Kennis en Arbeidsmarkt (RKA) en daarna de sturing op regionaal niveau omdat dat hier een afsplitsing van is. De RKA is oorspronkelijk opgericht als Stuurgroep Leren en Werken in 26 en was eigenaar van de businessplannen Leerwerkloketten Drenthe Onlangs is dit project afgerond en zijn alle bijbehorende verantwoordingen goedgekeurd in de RKA. Het leerwerkloket Drenthe wordt regelmatig geagendeerd op de provinciale Adviesgroepvergaderingen om zodoende informatie en leerpunten te kunnen delen. 3.1 Regie- en Adviesgro ep Kennis en Arbeidsmarkt Drenthe De bestuurlijke Regiegroep Kennis & Arbeidsmarkt stemt vraagstukken op het terrein van arbeidsmarktbeleid in de provincie Drenthe af. De Regiegroep wordt gevormd door de volgende arbeidsmarktpartijen: Provincie Drenthe (voorzitterschap); gemeente Emmen; gemeente Assen; gemeente Hoogeveen; gemeente Meppel; Alfa-college (ROC); Drenthe College (ROC); Onderwijsgroep Noord (o.a. AOC); Noorderpoort (ROC); Stenden(HBO); Hanzehogeschool (HBO); UWV Werkbedrijf; MKB/VNO-NCW Noord; KvK Noord; SBB Regiegroep Kennis en Arbeidsmarkt De Regiegroep Kennis en Arbeidsmarkt bestaat in feite uit twee groepen. De feitelijke Regiegroep en een Adviesgroep. De Regiegroep bestaat uit de beslissers van de hierboven genoemde organisaties: wethouders, managers, directeuren en voorzitters die de kaders stellen. Zij wordt voorgezeten door de gedeputeerde van de provincie Drenthe. De taken van de Regiegroep zijn onder meer: Kennisuitwisseling; Organisatieoverstijgende beleidsontwikkeling; Lobby functie richting rijk en Europa; Denktank over strategie; Informatie over landelijk beleid en wetgeving; Projecten starten, monitoren en afsluiten; Ontmoeting, netwerken, conferenties. De agenda en de besluiten worden voorbereid door de Adviesgroep. Doelstelling van de Regiegroep De Regiegroep is het centrale platform waar ondernemersorganisaties, onderwijsinstellingen en overheden elkaar treffen. De belangrijkste doelstelling van het platform is de onderlinge strategische afstemming ten behoeve van de versterking van het organiserend vermogen op het terrein van arbeidsmarktbeleid in de provincie Drenthe. De Adviesgroep bestaat uit de (ambtelijke) ondersteuners van de Regiegroepleden. Zij bereiden de agenda van de Regiegroep voor, voeren haar besluiten uit en stemmen onderling af over operationele zaken W e r k w i j z e e n b e s l u i t v o r m i n g De leden van de Regiegroep komen bijeen wanneer dit nodig wordt geacht. Besluitvorming binnen de Regiegroep Kennis en Arbeidsmarkt vindt plaats op basis van consensus. De Regiegroep kan de Adviesgroep en de commissies, werk- en projectgroepen mandateren om namens de Regiegroep activiteiten te ontplooien. De Adviesgroep komt minimaal 4 maal per jaar bijeen. In dit gremium wordt ook de voortgang van het leerwerkloket besproken om de informatie en leerpunten uit de arbeidsmarktregio Drenthe, Drenthe breed te delen. 3.2 Stuurgro ep Leerwerkloket Arbeidsmarkt regio Drenthe De Stuurgroep Leerwerkloket Arbeidsmarktregio Drenthe wordt gevormd door de volgende arbeidsmarktpartijen: Businessplannen Leerwerkloket Drenthe, Maart 213 Pagina 7 van 24

8 UWV Werkbedrijf (voorzitterschap), gemeente Emmen, gemeente Hoogeveen, Alfa-college (ROC), Drenthe College (ROC), Onderwijsgroep Noord (o.a. AOC) en SBB. De vertegenwoordiging van deze partijen zijn dezelfde vertegenwoordigers als ook in de Regiegroep zitting hebben op dat ogenblik W e r k w i j z e e n b e s l u i t v o r m i n g De leden van de Stuurgroep komen bijeen wanneer dit nodig wordt geacht. Besluitvorming binnen de Stuurgroep vindt plaats op basis van consensus. 3.3 Projectteam Leerwerkloket D renthe Naast de Stuurgroep is een Projectteam opgezet. Dit projectteam bestaat uit de voorzitter van de Stuurgroep, en de projectleider. Samen zijn zij verantwoordelijk voor de uitvoer van het businessplan. Ook stellen zij het jaarplan 214 en 215 op die vervolgens door de Stuurgroep wordt beoordeeld en vastgesteld P r o j e c t l e i d e r In het businessplan worden de volgende eisen gesteld aan een projectleider. De projectleider van het leerwerkloket stuurt de medewerkers functioneel aan en bewaakt de realisatie van de door de stuurgroep vastgestelde doelstellingen/taakstellingen. De projectleider valt functioneel onder de stuurgroep van de partners en rapporteert de resultaten aan de stuurgroep (de oprichtende en participerende partijen). De projectleider is daarmee de persoon die op diverse niveaus contacten onderhoudt met (de besturen van) uiteenlopende partijen. Dit vraagt kennis van en affiniteit met het bedrijfsleven, de lokale politiek en het onderwijs. Een netwerker die ook op bestuurlijk niveau kan communiceren. Een onafhankelijke projectleider is een belangrijke succesfactor in de verankering van het leerwerkloket in de organisaties van de (kern)partners. Een onafhankelijke projectleider is beter in staat om partijen aan te spreken op gemaakte afspraken. Zeker is dat de projectleider een belangrijke rol vervult in het functioneren van een leerwerkloket en dat de regionale situatie als uitgangspunt moet worden genomen. Het Leerwerkloket Drenthe verdeeld de uitvoering van het projectleiderschap in een uitvoerend projectleider en een beherend projectleider. Dit omdat de combinatie van een UWV medewerker die de uitvoerende aansturing op haar neemt en de externe medewerker die de beherende aansturing onder haar hoede heeft een goede combinatie is gebleken. Op deze manier wordt aan alle eisen, opgesteld door de projectdirectie Leren en Werken, van een projectleider leerwerkloket voldaan. Onderstaand een organogram van het leerwerkloket Drenthe. 3.4 Organogram UWV Drenthe (voorzitter) Gemeente Emmen (kerngemeente) Gemeente Hoogeveen SBB ROC Drenthe College ROC Alfa-college AOC Terra UWV Drenthe UWV Drenthe MetSandra Stuurgroep Leerwerkloket Gerrit van der Veen Regiomanager Bouke Arends Wethouder Ton Bargeman Wethouder Tamara Sloothaak Gini Coutinho Lid Raad van Bestuur Christien de Graaff Lid Raad van Bestuur Siebe Westendorp Projectteam Gerrit van der Veen voorzitter Stuurgroep Agneta Meijer Sandra Hoekman uitvoerend projectleider beherend projectleider Taken verdeling Projectteam Gezamenlijk Opstellen jaarplannen Voortgangsoverleg leren en werken Drenthe Uitvoerend projectleider Beherend projectleider functioneel aansturen lwlmedewerkers kennis en affiniteit met bedrijfsleven en lokale politiek vervullen belangrijke rol in het functioneren van leerwerkloket bewust zijn dat regionale situatie als uitgangspunt moet worden genomen bewaken realisatie van doel- en taakstellingen business- en jaarplannen in staat om partijen aan te spreken op gemaakte afspraken. rapporteren managementinformatie resultaten LWL administreren, rapporteren en financieel afwikkelen personele inzet administreren, bewaken en rapporteren begroting en realisatie Businessplannen Leerwerkloket Drenthe, Maart 213 Pagina 8 van 24

9 4 Terugbli k en resultaten LWL ZO Drenthe Naast het feit dat in het vorige businessplan (21-212) de Drentse provinciegrenzen nu zijn vervangen door de Drentse arbeidsmarktregiogrens, is het van belang om de resultaten en leerpunten van het voorgaande businessplan te bekijken alvorens een nieuw plan te schrijven. Onderstaand de resultaten van Nieu we werkwijze f ront office (gestart in 212) Afgelopen jaren hebben de medewerkers van het Leerwerkloket kortdurende contacten gehad met de cliënten. Meestal bleef het bij 1 gesprek. Dit jaar zijn de medewerkers gaan werken met caseloads. Cliënten die op zoek zijn naar een leerbaan worden voorzien van advies en tips. Het CV van de cliënt wordt overgedragen aan de jobhunter van het Leerwerkloket/Werkgeverservicepunt, zodat deze medewerker gericht werkgevers kan benaderen voor de cliënt. Na 1 maand wordt er een vervolgafspraak gepland om zo de cliënt te kunnen volgen en verder te helpen naar een leerbaan. Tevens wordt hierdoor ook inzichtelijk of de cliënt is geslaagd in zijn zoektocht naar een (BBL) baan V o o r l i c h t i n g e n De samenwerking met het Jongerenloket van het UWV WERKbedrijf, de Gemeente en het RMC Leerplicht is versterkt. Zo hebben de verschillende interne partners het Leerwerkloket opgenomen in de voorlichtingsbijeenkomsten. Jongeren die geen startkwalificatie hebben, krijgen een afspraak bij het Leerwerkloket om de mogelijkheden richting scholing te bespreken en (indien mogelijk) de jongere op weg te helpen naar een (BOL of BBL) opleiding S a m e n w e r k i n g w e r k g e v e r s e r v i c e p u n t Er zijn nieuwe afspraken gemaakt om de samenwerking tussen het Leerwerkloket en het Werkgeverservicepunt te verstevigen. Deze afspraken zijn gericht op: - gezamenlijk werven en opstarten van scholingsarrangementen - gezamenlijke bedrijfsbezoeken bij vragen vanuit werkgever over scholingskwesties. - alle leerbanen in beheer bij het Leerwerkloket - niet alleen registratie van werkzoekenden bij het leerwerkloket, maar ook van de werkgeversbenadering (relatiebeheer, kennismaking, leerbanen, arrangementen). 4.2 Activit eit en en project en S c h o l i n g s a r r a n g e m e n t e n Scholingsarrangement is een opleiding van 3 maanden op basis van een proefplaatsing en een half jaar contract. Opleidingsproject tot asbestverwijderaar; 1 cliënten geplaatst. Leerbaan tot glasvezelkabelmonteur CTNed; 1 cliënten geplaatst L e e r w e r k p r o j e c t e n Scholingsproject Infra Deng Werken en leren richting IpB monteur (Internet plus Bellen). 1 Leerbanen en 1 cliënten geplaatst. Werken en Leren in de techniek in samenwerking met Maintec. Project voor jongeren die willen werken en leren in o.a. de metaaltechniek, procestechniek en autotechniek. 2 cliënten voorgesteld. Project is niet doorgezet in verband met de crisis. Businessplannen Leerwerkloket Drenthe, Maart 213 Pagina 9 van 24

10 BRANCHE werkend werkzoekend (UWV) werkzoekend (Soza) werkzoekend (NUG) scholier schoolverlater z startkw. schoolverlater m startkw. onbekend TOTAAL werkend werkzoekend (UWV) werkzoekend (Soza) werkzoekend (NUG) scholier schoolverlater z startkw. schoolverlater m startkw. onbekend TOTAAL werkend werkzoekend (UWV) werkzoekend (Soza) werkzoekend (NUG) scholier schoolverlater z startkw. schoolverlater m startkw. onbekend TOTAAL werkend werkzoekend (UWV) werkzoekend (Soza) werkzoekend (NUG) scholier schoolverlater z startkw. schoolverlater m startkw. onbekend TOTAAL werkend werkzoekend (UWV) werkzoekend (Soza) werkzoekend (NUG) scholier schoolverlater z startkw. schoolverlater m startkw. onbekend totaal Leerbanen beschikbaar bij de NUON; beveiliging, kantine/horeca en logistiek 7 cliënten zijn geplaatst O v e r i g Speed date De nieuwe instroom WW-ers speeddaten één maal per maand met uitzendbureaus. De grote opkomst is mede te verklaren door het verplichte karakter. Vanaf september 212 is er gekozen voor een meer sectorale aanpak. Het Leerwerkloket is hier altijd bij aanwezig om te netwerken, te zorgen voor naamsbekendheid en het helpen van cliënten en uitzendbureaus met scholingsvragen. Last Minute Event Evenement georganiseerd in samenwerking met Leerplicht RMC, Gemeenten Emmen en Borger-Odoorn, UWV WERKbedrijf, ROC s en het Leerwerkloket. Gericht op jongeren tot 27 jaar zonder startkwalificatie. Doel: jongeren nog komend schooljaar te laten starten met een opleiding. 5 jongeren zijn uitgenodigd. Er is veel belangstelling voor BBL opleidingen, maar er zijn geen BBL banen. 16 jongeren worden ingeschreven bij een ROC op een BOL opleiding. Smoelenboek detailhandel 35 jongeren die een baan zoeken in de detailhandel zijn uitgenodigd. 9 jongeren aanwezig. Zij presenteren zich in een krant. Deze krant is verspreid onder diverse detaillisten. 7 jongeren hebben inmiddels een (BBL) baan gevonden. 4.3 Managementinformatie K l a n t e n r a p p o r t a g e Managementinformatie Leerwerkloket ZO Drenthe incl Hoogeveen 212 LEEFTIJD < > 55 onbekend UITSTROOM CATEGORIE CTC EVC scholing (BBL) scholing (BOL) leerwerkbaan cursus/training onbekend Handel & Commercie Horeca & Toerisme Techniek & Bouw Transport & Logistiek Zakelijke dienstverlening Zorg & Welzijn Groen onbekend baan BOL baan BBL baan verhuisd ziek De resultaten van het leerwerkloket Zuid Oost Drenthe inclusief Hoogeveen 212. Deze grafiek treft u ook als bijlage Managementinformatie leerwerkloket ZO Drenthe registraties klanten 212 Businessplannen Leerwerkloket Drenthe, Maart 213 Pagina 1 van 24

11 W e r k g e v e r s r a p p o r t a g e Tevens is een eerste poging gedaan om de werkgeversbenadering te meten. Ook deze resultaten treft u in bijlage Leerpunten F y s i e k e p a r t n e r s i n f y s i e k l o k e t De aanwezigheid van de ROC in het loket is begin 212 omgevormd tot een aanwezigheid op afroep. Na overleg is besloten de, door het ROC beschikbaar gestelde, leerwerkloket medewerker 'op afroep' in het loket of op de ROC beschikbaar te hebben. Deze proef is van de kant van het leerwerkloket als van de ROC als een goede oplossing bevonden. In het nieuwe businessplan wordt hier rekening mee gehouden C o m m u n i c a t i e Delen van succes en de voortgang van activiteiten van het leerwerkloket kan op meer frequente basis. Op die manier houd je alle betrokken partijen meer up-to-date O p k o m s t e v e n t s De aanwezigheid van genodigden bij georganiseerde events of andere bijeenkomsten laat te wensen over. Dit terwijl deze bijeenkomsten en events een bijdrage kunnen leveren aan het vinden van een (leerwerk)baan. Wellicht is een klein onderzoek naar de wijze waarop mensen worden benaderd voor deze bijeenkomsten en events en mogelijke consequenties als zij zonder geldige reden niet komen opdagen een uitdaging voor het nieuwe businessplan R a p p o r t a g e s Voor alle rapportages is het uitgangspunt dat zij simpel in te vullen moeten zijn. De rapportage van de bezoekers aan het loket loopt goed. Er is onder andere inzicht in wie er komt, welke vraag er is en wat de uitstroom is. De werkgeversrapportage kan verbeterd worden door ook de bezoeken van de andere accountmanagers te administreren. Op die wijze is beter inzichtelijk te maken wat de werkgeversbenadering daadwerkelijk oplevert en kan er ook gekeken worden naar kansen in bepaalde sectoren. 3 Managementinformatie leerwerkloket ZO Drenthe Werkgeversbenadering 212 Businessplannen Leerwerkloket Drenthe, Maart 213 Pagina 11 van 24

12 5 Inrichting Leerwerkloket Drenthe Hieronder treft u de toekomstvisie van de arbeidsmarktregio Drenthe aan ten aanzien van het aldaar functionerend Leerwerkloket. Het gaat hier om de hoofdlijnen. Vanuit het Werkplein zal 213 gebruikt worden voor de doorontwikkeling van het Leerwerkloket en andersoortige dienstverlening op het terrein van leren en werken. In de voorgaande jaren zijn hier al ruime stappen in gemaakt, maar aangezien de arbeidsmarktregio is gewijzigd, moeten vooral op backoffice niveau hernieuwde afspraken gemaakt worden. 5.1 Strat egie op hoofdlijnen Uiteindelijk moeten alle diensten er toe leiden dat in de arbeidsmarktregio Drenthe de kwaliteit van het arbeidspotentieel verbetert. Ambities zijn dat meer mensen op het niveau van minimaal een startkwalificatie opgeleid worden en dat fricties tussen vraag en aanbod op de regionale arbeidsmarkt tot een aanvaardbaar niveau teruggebracht zijn. 5.2 Samenwerkende partijen binnen h et loket De kernpartners die in het fysieke Leerwerkloket werkzaam zijn de gemeente Emmen en UWV Werkbedrijf. De overige gemeenten, ROC's, AOC en kenniscentra zijn nauw betrokken bij Leerwerkloket gerelateerde dienstverlening, veelal in de back office en ieder vanuit de eigen rol. In de nieuw ingedeelde arbeidsmarktregio Drenthe is met het UWV en de gemeenten een missie/visie document samengesteld; deels begeleid door de programmaraad (landelijke ondersteuning) (4e kwartaal 212). Kortweg komt het neer op: We gaan een gezamenlijke werkgeversdienstverlening opzetten die zich het beste kenmerkt door "een vraaggerichte werkgeversaanpak teneinde onze doelstellingen voor onze klanten werkzoekenden te realiseren." We gaan werken vanuit één arbeidsmarktregio met zichtbare dienstverlening vanuit de twee kernen Emmen en Hoogeveen. Op basis van de missie/visie formulering wordt er een "trekker" aangesteld die zich gaat bezig houden met de opbouw van de samenwerking. (1e kwartaal 213). Mate van gewenste integraliteit; aansturing; werkwijze, etc. behoren bij deze fase. Verbinden van meer partners (ROC, uitzendbureaus,etc.) zal na de eerste fase plaats vinden. In eerste instantie de verbinding tussen de beide partners in de sociale zekerheid. Op één na hebben de gemeenten zich aangesloten op Stekker 4 en Erow. Dit betekent dat de basis voor gezamenlijk ICT-gebruik er ligt. De verdere invulling, benutting staat centraal in het eerste kwartaal 213. Uiteraard is de samenwerking met de gemeente niet iets nieuws. Zowel in Emmen als Hoogeveen loopt er een samenwerking in de uitvoering tussen de accountmanagers van de gemeente en de adviseurs van het Werkgeverspunt. Deze samenwerking is praktisch gericht en bestaat uit het ad hoc delen van arbeidsmarkt informatie, meedoen met elkaars projecten en leveren van kandidaten op elkaars vacatures. De intensieve samenwerking tussen gemeente en UWV voor wat betreft marktbewerking is verder op in dit hoofdstuk beschreven. 5.3 Leerwerkloket F y s i e k l o k e t E m m e n Op het Werkplein Emmen is een fysiek Leerwerkloket gevestigd. Het Leerwerkloket is operationeel sinds 27. Het fysieke loket heeft een plek in de open bezoekersruimte. In deze ruimte staan ook een groot aantal computers opgesteld die door bezoekers vrij te gebruiken zijn voor het raadplegen van vacaturesites Businessplannen Leerwerkloket Drenthe, Maart 213 Pagina 12 van 24

13 en andere doeleinden die met werk en het vinden van werk of scholing te maken hebben. Tevens is in de open ruimte de algemene ontvangstbalie gevestigd. Het loket is het gehele jaar, gedurende vijf werkdagen, 's morgens tijdens kantooruren geopend. De daadwerkelijke bemensing gebeurt beurtelings door een medewerker van het UWV en de gemeente Emmen. Tijdens de eerste twee jaren van het voorgaande businessplan waren ook vertegenwoordigers van de ROC's actief in het daadwerkelijke loket, maar door praktische, niet op te lossen, (ICT)problemen is besloten om de vertegenwoordigers op 'afroep' beschikbaar te hebben. Deze oplossing werkte tot ieders tevredenheid. In het voorliggende businessplan is de invulling van de ROC's met betrekking tot front office activiteiten op afroep F y s i e k l o k e t H o o g e v e e n De front office in Hoogeveen wordt niet meer bemenst. Het fysieke leerwerkloket wordt hier ontmanteld. Wel blijft het mogelijk om onder andere via de balie een afspraak te plannen met iemand van het UWV over leren en werken V i r t u e e l l o k e t De samenhang van de regionale website met de landelijke site Lerenenwerken, qua inhoud en uitstraling, en Werk.nl is wenselijk. Digitale dienstverlening Lerenenwerken wordt regionaal in afstemming met het landelijk projectteam eenduidiger gestructureerd, zodat informatie eind 215 eenduidig en transparant voor werkgevers en burgers informatie over leren en werken beschikbaar is. De AMR Drenthe heeft nog geen website gebruikt en zal deze moeten opbouwen. De inhoud en uitstraling zal voor zover mogelijk zoveel mogelijk aansluiten bij de wensen van de landelijke projectdirectie leren en werken. De regio Hoogeveen werkt vanaf medio januari reeds met virtuele dienstverlening. 5.4 Compet entie Test Centru m Vanuit het UWV is 1 Fte beschikbaar gesteld om CTC uit te voeren. CTC wordt ingezet voor alle doelgroepen van het leerwerkloket. In 212 is CTC ongeveer 25 keer ingezet. Vooral voor jongeren blijkt dit een waardevol instrument. Bij voorlichting op VMBO's en ROC's wordt CTC soms klassikaal ingezet. 5.5 Samenwerk ende partijen buit en het loket R M C Het RMC verwijst schoolverlaters zonder startkwalificatie naar het leerwerkloket voor informatie over BBL of om een CTC te doorlopen J o n g e r e n c o a c h e s G e m e e n t e e n U W V Jongeren coaches zijn er voor jongeren met een WWB of WW uitkering (met en zonder startkwalificatie). Zij verwijzen deze jongeren naar het leerwerkloket voor informatie over scholing, maar ook om een CTC te doorlopen W e r k g e v e r s s e r v i c e p u n t (zie hoofdstuk 6) W e r k g e v e r s (zie hoofdstuk 6) U i t z e n d b u r e a u s Samenwerkingspartner in leerwerkprojecten en scholingsarrangementen. Businessplannen Leerwerkloket Drenthe, Maart 213 Pagina 13 van 24

14 Nieuw op te starten project van de programmaraad. De overheid stelt een budget beschikbaar om samen met het UWV, de centrumgemeente en het uitzendbureau projecten op te starten om WW-ers aan werk te helpen. Het leerwerkloket houdt dit in de gaten om aan te kunnen sluiten met haar kennis over scholing K a m e r v a n K o o p h a n d e l Ondernemerstesten in CTC WW-ers krijgen bij geschiktheid een zelfstandigen gesprek en kunnen gebruik maken van een startersperiode. WWB-ers worden bij geschiktheid doorgestuurd neer Bureau BBZ en kunnen eventueel aanspraak maken op een gering startkapitaal. Nuggers worden bij geschiktheid direct doorverwezen naar de KvK. Het UWV en de gemeente onder houden mede door bovenstaande activiteiten, goede contacten met de Kamer S t e n d e n h o g e s c h o o l Indien van toepassing. Businessplannen Leerwerkloket Drenthe, Maart 213 Pagina 14 van 24

15 6 Vraag en aanbod Leerwerkloket (doelgroepen) 6.1 Vraag Herkenbaar, vraaggericht en betrouwbaar R e g i o n a l e w e r k g e v e r s d i e n s t v e r l e n i n g Er is alle aanleiding om aan de slag te gaan met de regionale werkgeversdienstverlening in arbeidsmarktregio Drenthe. In de eerste plaats moeten met minder budget meer mensen aan het werk geholpen worden. Daarnaast maakt de eigen verantwoordelijkheid van werkzoekenden, waarbij zoveel mogelijk naar mogelijkheden tot reguliere arbeid gekeken wordt en belangen van de werkgevers, een stevige werkgeversbenadering noodzakelijk. De samenwerking tussen gemeenten en UWV dient aanvullend op elkaar te zijn. Binnen de navolgende kaders zal in de komende periode de werkgeversdienstverlening in arbeidsmarktregio Drenthe nader uitgewerkt worden: - Er is een management/beleidsoverleg die periodiek bijeen komt (1 x per drie weken) en waarbij de zes gemeenten (Emmen, Borger-Odoorn, Coevorden, Hoogeveen, Midden-Drenthe en de Wolden) samen met het UWV WERKbedrijf vertegenwoordigd zijn; - Er wordt een strategisch bestuurlijk overleg ingericht; het management/beleidsoverleg zal hiertoe een voorstel doen; - Er wordt ten behoeve van de ontwikkeling van de werkgeversdienstverlening in de arbeidsmarktregio Drenthe een strategische visie opgesteld; - Op basis van deze strategische visie wordt een businessplan opgesteld; - Uitgangspunt is dat deze beide 1 mei 213 gereed zijn; - De voortgang van beide onderdelen wordt bewaakt door het management/beleidsoverleg; - Om dit resultaat (strategische visie + businessplan) op te leveren wordt een kwartiermaker aangetrokken; - De kosten van de projectleider zullen vanuit gezamenlijk gevoelde verantwoordelijkheid gedragen worden door de gemeenten in de arbeidsmarktregio; - De kwartiermaker zal daarbij ondersteund worden door een projectadviseur, die door gemeente Emmen zal worden geleverd P r o j e c t o p d r a c h t v o o r d e k w a r t i e r m a k e r Aan de kwartiermaker is het de taak een strategische regionale visie op de werkgeversdienstverlening in de arbeidsmarktregio Drenthe te initiëren, op te bouwen, en te ontwikkelen. Rekening houdend met de kaders en spelregels op het gebied van beleid/de strategie van de verschillende organisatie(s), zodanig dat de geformuleerde doelstellingen (of benefits) worden gerealiseerd. Op basis van de ontwikkelde strategische regionale visie stelt de kwartiermaker een businessplan op voor de geformuleerde doelstellingen U i t g a n g s p u n t e n v o o r d e r e g i o n a l e w e r k g e v e r s d i e n s t v e r l e n i n g 1. Werkgevers vraaggericht bedienen met gezamenlijk dienstenpakket 2. Richting werkgevers herkenbaar en gecoördineerd met één gezicht optreden, met herkenbare branding: één ambitie, doelstelling, product, loket en contactpersoon 4. Eén regionaal marktbewerkingsplan 5. Samenwerking met Onderwijsinstellingen en (preferente) werkgevers verder verstevigen 6. Partijen kunnen binnen de eigen bestuurlijke en regionale context accentverschillen aanbrengen 7. Een resultaatgerichte, pragmatische en creatieve aanpak en oplossing (buiten de gebaande paden) De zes betrokken gemeenten en het UWV hebben inmiddels de intentieverklaring ondertekend. Naast deze ontwikkeling zijn er ook nog andere initiatieven om met werkgevers in contact te komen. Niet uitgesloten wordt dat deze bestaande contacten in het gezamenlijke plan worden verwerkt. Businessplannen Leerwerkloket Drenthe, Maart 213 Pagina 15 van 24

16 W e r k g e v e r s c l u b s, - k r i n g e n e n - o r g a n i s a t i e s Om de contacten met de bedrijven te onderhouden, op de hoogte te blijven van de ontwikkelingen en daar op inspelen met onze dienstverlening, zijn er intensieve contacten met de volgende clubs: VNO NCW, Combinatie Hoogeveense Ondernemingen, Ondernemerskring Midden Drenthe, Zakenkring Hoogeveen, Industrievereniging Coevorden IVC, Vereniging Parkmanagement Bargermeer en Kenniscafé Emmen O n d e r n e m e r s p l e i n E m m e n Het ondernemersplein is een plaats waar startende en gevestigde ondernemers terecht kunnen met al hun vragen, problemen en ideeën. Zij promoot en ondersteunt, soms apart als organisatie, maar vaak met meerdere partners samen het MKB/bedrijfsleven door middel van seminars, congressen, netwerkbijeenkomsten en spreekuren met als doel de ondernemers verder te helpen in alle ontwikkelingen. Er zijn veertien partners die samenwerken in het Ondernemersplein Drenthe en er ook vaak fysiek een werkplek hebben. Dit zijn: Kamer van Koophandel, UWV, gemeente Emmen, Stenden hogeschool, MKB Z.O Drenthe, Provincie Drenthe, gemeente Coevorden, gemeente Borger-Odoorn, Marketing Drenthe, NOM, Syntens, EDR, Belastingdienst en Lumius. Het Ondernemersplein is gevestigd in het gebouw van de Stenden Hogeschool, Van Schaikweg 94, 7811 KL Emmen W e r k g e v e r s t o o l k i t Het instrument is beschikbaar gesteld door de landelijke projectdirectie lerenenwerken. We onderzoeken de doelmatigheid van de inzet van het instrument voor onze AMR regio en hoe we deze kunnen benutten. Tot de tijd dat de gezamenlijke werkgeversbenadering nog niet gereed is, houdt het leerwerkloket de bestaande dienstverlening in stand: De belangrijkste dienstverlening die aan het bedrijfsleven geboden wordt: - Dienstverlening vanuit werkgeversteam groeit door naar HRM-advies ten aanzien van in-, door- en uitstroom; - Realiseren van maatwerk en bedrijfsarrangementen scholing; - Adviseren bij on the job training en scholing; - Werven leerbanen 6.2 Aanbod W e r k e n d e n Op basis van oriëntatie en vrije inloop. Voor deze doelgroep zijn geen speciale acties voorzien W e r k e n d e n e n m e t o n t s l a g b e d r e i g d Vanuit het Werkplein geldt nog steeds als principe van werk naar werk (B2B). In veel gevallen speelt het Leerwerkloket direct of indirect een rol op de terreinen van informatieverstrekking, verwijzing naar samenwerkingspartners, testen en inzetten van onder andere EVC als instrument W e r k z o e k e n d e n z o n d e r b a a n - Adviseren over scholingsarrangementen voor werkzoekenden - Inzetten van bestaande instrumenten zoals proefplaatsingen, stages, werkervaringbanen, wet vermindering afdracht, BBL offensief - Over EVC informeren en desgewenst te verwijzen - Adviseren over (duale)opleidingsmogelijkheden en studiefinanciering Businessplannen Leerwerkloket Drenthe, Maart 213 Pagina 16 van 24

17 - Inzet diverse soorten testen J o n g e r e n Werkzoekende jongeren zonder baan (tot 27 jaar) krijgen dezelfde dienstverlening als andere werkzoekenden. Omdat de jeugdwerkloosheid sinds 28, maar vooral het laatste jaar, bijzonder gegroeid is, is de provincie Drenthe voornemens om een Actieplan Jeugdwerkloosheid 2. op te starten. Details hierover zijn nog niet bekend op het moment. Dit voornemen komt bovenop de regelingen die het ministerie nu ontwikkelt. Cijfers jeugdwerkloosheid gemeenten Emmen en Hoogeveen januari 212: 147 januari 213: 251 Indexcijfers (28 als basis): Emmen Hoogeveen Zie voor de cijfermatige opbouw jeugdwerkloosheid bijlage O u d e r e n Meer ouderen blijven langer actief op de arbeidsmarkt. Tegelijkertijd verlaat de naoorlogse babyboomgeneratie nu en de komende jaren de arbeidsmarkt. OP dit moment geldt over het algemeen nog dat ouderen minder gemakkelijk werkloos worden, maar als ze eenmaal werkloos zijn, is het veel moeilijker om weer aan de slag te komen. Terugkeer naar de arbeidsmarkt vraagt bij veel oudere werknemers extra aandacht. Bij bedrijven kan vergrijzing in korte tijd leiden tot een flink verlies aan kennis en ervaring. Tegelijkertijd kan het werven van nieuw personeel moeilijker worden doordat geschikt aanbod schaarser wordt. Ouderen vormen dan een belangrijk arbeidspotentieel dat benut kan worden. De afgelopen jaren is de arbeidsparticipatie van ouderen wel structureel toegenomen, maar boven de 5 jaar is het niveau nog altijd lager dan gemiddeld. Tot 22 stijgt het aantal ouderen met 4%. Ruim 7 procent van de vacatures in Nederland wordt vervuld zonder dat er voor wordt geadverteerd. Werkgevers, in bijzonder uit het midden- en kleinbedrijf, zoeken voor het vervullen van vacatures vaak binnen hun eigen netwerk. Om de kansen op de arbeidsmarkt te vergroten is het voor ouderen dus van belang om van deze netwerken deel uit te maken. Voor deze groep gaan we onderzoeken waar de baanopeningen zich bevinden en hoe we dit in bijvoorbeeld met een kleine scholing en in netwerkgroepen kunnen versterken. 4 Bijlage 4; basiscijfers Jeugd Regio Drenthe februari 213 Businessplannen Leerwerkloket Drenthe, Maart 213 Pagina 17 van 24

18 Niet-werkende werkzoekenden 5 plus in provincie Drenthe september L a a g g e l e t t e r d e n Drenthe wil werk maken om laaggeletterdheid tegen te gaan. Dit betekent dat we dit onderwerp zowel bij werknemers als bij werkgevers onder de aandacht brengen (herkennen en ondernemen van actie). Het Leerwerkloket zal onder meer een rol spelen bij het adviseren over te nemen stappen en mogelijkheden rond laaggeletterdheid. Businessplannen Leerwerkloket Drenthe, Maart 213 Pagina 18 van 24

19 7 Activiteiten Leerwerkloket 7.1 Provinciale project en en initiatieven V e r s n e l l i n g s a g e n d a 2. p r o v i n c i e D r e n t h e Met een extra maatregelenpakket wil de provincie het beleid versterken om de schokken op de arbeidsmarkt als gevolg van de economische crisis te dempen. Centraal in de Versnellingsagenda 2. staan korte termijnacties (crisismaatregelen) richting de arbeidsmarkt: hiermee zetten ze in op het creëren van extra werkplekken (BBL, stages, reguliere banen) in Drenthe. De provincie Drenthe investeert in de werking van de Drentse arbeidsmarkt en een goede aansluiting tussen de vraag van ondernemers en het aanbod vanuit onderwijs- en kennisinstellingen. Tegen deze achtergrond voert de provincie een strategisch en toekomstgericht beleid: onder meer met het Kader Economische Investeringen (KEI) zetten zij in op versterking van de arbeidsmarkt en de kenniseconomie op de (middel)lange termijn. De Versnellingsagenda 2. bevat korte termijnacties (crisismaatregelen) richting de arbeidsmarkt om te voorkomen dat de zogeheten kaartenbak voller worden en te stimuleren dat ze leger raken. De focus ligt hierbij op de sectoren techniek en zorg, maar andere sectoren worden niet uitgesloten. De inzet bestaat uit de volgende drie pijlers S t a g e e n l e e r b a n e n o f f e n s i e f ( B B L o f f e n s i e f ) Met het stage- en leerbanenoffensief wil de provincie een bijdrage leveren aan de knelpunten op de stageen leerbanenmarkt. Door vouchers beschikbaar te stellen voor de begeleiding van leerlingen in de regio wil zij samen met het onderwijs en bedrijfsleven voorkomen dat mbo ers hun opleiding niet kunnen afmaken. In 213 wil zij 4 BBL-vouchers van 2.5 uitgeven. Uit gesprekken met het veld bleek dat dit offensief dringend nodig is om te voorkomen dat jongeren anders eerst drie tot vier maanden bij het UWV moeten aankloppen. Er is inmiddels een provinciale lijst met BBL-kandidaten. In iedere regio zijn contactpersonen van ROC's, gemeenten en UWV om aan deze lijst te werken. Net als in Assen, is in Emmen en Hoogeveen het werkproces nog in opstartfase. Het leerwerkloket maakt een groot deel uit van beide gemeenten inzake BBL E c o n o m i s c h e i m p u l s e n Met een aantal lopende of binnenkort te starten projecten creëert de provincie Drenthe extra werkgelegenheid op de korte termijn. De investeringen in deze projecten zijn reeds in gang gezet, de middelen voor de uitvoering komen uit de reguliere budgetten. Door bij de diverse aanbestedingstrajecten social return on investment op te nemen (sociaal aanbesteden), kan met bestaande inzet van middelen iets extra s worden gedaan voor mensen met een grotere afstand tot de arbeidsmarkt. Een voorbeeld van een aanbestedingseis is dat men een erkend stagebedrijf moet zijn R e g i o n a l e i n i t i a t i e v e n De derde pijler van de Versnellingsagenda 2. betreft het stimuleren en ondersteunen van regionale initiatieven. Speciale aandacht krijgen de techniek- en zorgsector, maar ook andere sectoren komen in aanmerking voor ondersteuning. De arbeidsmarktregio Drenthe heeft de volgende projecten aangevraagd en gefinancierd gekregen: Aanbieder Sector Project Geïntiteerd DTS Techniek Offshore traject WERKbedrijf Meesterwerk Zorg Verzorgende IG nivo 3 WERKbedrijf Management Solution Techniek Asbest WERKbedrijf Cadix Techniek AutoCad WERKbedrijf Terra Next Groen Academie Mercuur Zorg Verzorgende IG nivo 3 Tuin, Park en Landschap niveau 2 aangevuld met zes certificaten Terra Next Gemeente Emmen Businessplannen Leerwerkloket Drenthe, Maart 213 Pagina 19 van 24

20 Raakvlakken met het leerwerkloket: aanmeldingen voor de projecten komen ook via het LWL. Bovengenoemde projecten zijn allemaal leerwerkprojecten of scholingsarrangementen A c t i e p l a n j e u g d w e r k l o o s h e i d 2. De acties die worden ingezet om de jeugdwerkloosheid terug te dringen zijn nog niet bekend. Wel is tijdens de Adviesgroepvergadering van februari in een oriënterend gesprek gebleken dat een aantal ingezette middelen uit het voorgaande Actieplan Jeugdwerkloosheid hebben bijgedragen aan een snelle plaatsing van een aantal jongeren. We hebben het daarbij over collectieve scholing in vier sectoren. 7.2 Regionale project en en initiatieven S c h o l i n g s a r r a n g e m e n t e n e n l e e r w e r k p r o j e c t e n Het leerwerkloket blijft productontwikkeling (aanbod op maat) stimuleren bij aanbieders van scholing. Inzet zal plaatsvinden op basis van vraag O n d e r z o e k b a a n o p e n i n g e n O u d e r e n Een groot deel van de bij UWV geregistreerde werkzoekende 5-plusser heeft geen startkwalificatie. Scholing die past bij het leervermogen en de manier van leren van ouderen, is daarom belangrijk. Daarnaast kunnen eerder behaalde en ontwikkelde kennis, houding en vaardigheden worden vastgelegd in een ervaringscertificaat (EVC). Inzicht in de beroepsgroepen en het beroepsniveau van de geregistreerde werkzoekenden van 5 jaar en ouder is een eerste kwalitatieve indicatie van het arbeidsaanbod in deze groep. Dat kan worden afgezet tegen de vraag naar arbeid om te bepalen welke eventuele verschillen overbrugd moeten worden. Het leerwerkloket wil onderzoeken waar in de AMR Drenthe het probleem ligt (of gaat komen), wat er inmiddels allemaal voor initiatieven lopen en hoe deze aan te sluiten zijn met het leerwerkloket. Indien er niet voldoende of afdoende initiatieven zijn, zal het leerwerkloket deze trachten op te starten. 7.3 Communicat ie I n t e r n e c o m m u n i c a t i e Uit de leerpunten van is gebleken dat er beter intern gecommuniceerd kan worden over bijvoorbeeld de voorgang van projecten en de bijbehorende managementsrapportage. Dit om de partners te informeren en enthousiast te houden voor de activiteiten in het leerwerkloket. Deze communicatie is belangrijk, maar moet niet te veel tijd gaan kosten. Het projectteam gaat een standaard ontwikkelen en deze digitaliseren zodat de partners via de website gemakkelijk op de hoogte te houden zijn E x t e r n e c o m m u n i c a t i e - Verdere optimalisering van de communicatie naar de verschillende doelgroepen. - Zorgdragen voor bekendheid met de mogelijkheden voor EVC en andere valideringsinstrumenten, Competentietests (CT) en duale trajecten voor werknemers, werkzoekenden en bedrijven via de regionale werkgeverservicepunten en werk.nl. - Ondersteuning van partners om invulling te geven aan intersectorale mobiliteit door scholing en werknaar-werk-trajecten. - Het geven van informatie en advies over scholingsmogelijkheden/loopbaanadvies aan werkgevers, werknemers en werkzoekenden (via regionale werkgeversdienstverlening en e-dienstverlening). Businessplannen Leerwerkloket Drenthe, Maart 213 Pagina 2 van 24