Profiel- en situatieschets

Transcriptie

1 Profiel- en situatieschets Werving en selectie directeur-beoogd bestuurder Amsterdam, april 2018 Elly van Zadelhoff, senior adviseur

2 1 Wie zoeken wij? Heb jij hart voor het belang van kinderen? Alle kinderen, maar vooral kinderen met een ondersteuningsbehoefte, kinderen die zijn gevlucht, of die uit een beschadigd gezin komen? Of die thuiszitten, verstandelijk beperkt, dyslectisch of hoogbegaafd zijn? Vind je het daarbij een uitdaging om leiding te geven aan een netwerk met 24 schoolbesturen,100 basisscholen en ruim leerlingen? En dagelijks leiding te geven aan 30 medewerkers die de aangesloten scholen ondersteunen op het gebied van onderwijs en uitvoering geven aan de processen en werkzaamheden binnen het samenwerkingsverband? Trekt het je aan om in gesprek te gaan met gesprekspartners van diverse omvang, identiteit en samenstelling, van het bestuurlijke gesprek met scholen en gemeenten tot gesprekken over het individuele kind? Spreken de woorden Zorg voor elkaar en Zorg voor het samenwerkingsverband jou aan? Houd je van uitdaging en het verkennen van nieuwe wegen? Dan zoeken wij jou! Samenwerkingsverband IJssel Berkel verzorgt passend onderwijs en ondersteuning voor kinderen van 4 tot 13 jaar in de gemeenten Brummen, Zutphen, Lochem, Voorst, Berkelland en Bronckhorst. We zoeken een directeur-beoogd bestuurder die zich met hart en ziel inzet voor de ondersteuningsbehoefte van kinderen van samenwerkingsverband IJssel Berkel. Een directeur-beoogd bestuurder die zorgt voor samenhang in ondersteuning op school en thuis (één gezin, één plan, één casuscoördinator). Als directeur-beoogd bestuurder ben je de spil en de verbinder van het samenwerkingsverband. Je geeft op verschillende niveaus sturing aan het samenwerkingsverband en zorgt dat het beleid verder uitgebouwd wordt. Je werkt samen met een toezichthoudend bestuur en de directeuren van de scholen aan de uitvoering en doorontwikkeling van het strategisch beleid (ondersteuningsplan). De directeur-beoogd bestuurder die we zoeken: committeert zich aan het ondersteuningsplan : Goed onderwijs maak je samen; heeft oog voor de situatie van de zwakkere(n) (kinderen) in de samenleving; heeft een (bewezen) ondernemende houding, kan ontwikkelingen starten, is transparant en krijgt partijen mee; kan zijn visie op passend onderwijs duidelijk verwoorden, is inspirerend en communicatief sterk; straalt gezag uit, in combinatie met inlevingsvermogen en sensitiviteit; legt actief en op natuurlijke wijze verbindingen tussen mensen en organisaties, tussen speciaal en regulier onderwijs en heeft begrip voor diversiteit tussen scholen en gemeenten; brengt partijen samen en is in staat om, waar nodig, boven de partijen te staan; geeft leiding aan de eigen medewerkers en is betrokken bij de uitvoering; heeft gevoel voor de regionale en culturele context van het samenwerkingsverband; kan de cijfers duiden en is handig met sociale media. 2 Wat vinden wij belangrijk? Een flexibele denker Jij, de nieuwe directeur-beoogd bestuurder, bent in staat om het strategische beleid zowel op het gebied van onderwijs en ondersteuning als van personeel en financiën uit te voeren en waar nodig tussentijds bij te sturen. Jij snapt waar behoefte aan is en realiseert kwaliteitsverbetering van de onderwijsondersteuning op de scholen. Hierbij staat het belang van het kind centraal, niet alleen de cijfers en percentages. In dat kader ben jij creatief en kan je ook buiten de lijntjes kleuren. Jij bezit overtuigingskracht en kan anderen meekrijgen, of het nu gaat om standpunten, instemming of draagvlak. Jij toont je hierbij een dienend leider. Jij hebt oog voor onderlinge verschillen in grootte, identiteit en niveaus. Jij kan voor grote groepen optreden en met bezorgde ouders het gesprek aangaan. Jij kan omgaan met verschillen tussen stad en dorp en verschillen in aanpak. Het samenwerkingsverband is trots op wat er in de loop der jaren is gegroeid. Dat wil niet zeggen dat verandering niet mogelijk of wenselijk is: in tegendeel. Maar wel met respect voor wat er inmiddels is bereikt. 2 van NO01c-HH

3 Een toekomst- en ontwikkelingsgericht leider Jij, als directeur-beoogd bestuurder, weet mensen mee te krijgen. Je zoekt kansen en signaleert bedreigingen vroegtijdig en handelt proactief. Je bent een toegankelijk en betrokken persoon, maar kan ook afstand bewaren als dat nodig is. Je verliest je niet in details en bent in staat om feiten en problemen in een breder verband te zien. Je bent je bewust van je voorbeeldrol binnen het samenwerkingsverband en draagt dit actief en oprecht uit. Jij hebt je prioriteiten voor het samenwerkingsverband helder en bent hier duidelijk over naar de buitenwereld. Als directeurbeoogd bestuurder versterk je de kracht die in het samenwerkingsverband zit en laat deze verder groeien. Je volgt landelijke en regionale ontwikkelingen en stuurt beleid bij als dat nodig is. Niet alleen de interne organisatie van het samenwerkingsverband is van belang voor de directeur-beoogd bestuurder, ook de kwaliteit van de samenwerking met de kernpartners heeft jouw aandacht. Je bent betrokken bij de resultaten en de opbrengsten van de scholen en zorgt voor verbinding tussen professionals, scholen en besturen, zowel op onderwijsinhoud als organisatorisch. Je kijkt naar de regio van het samenwerkingsverband als geheel, maar verliest individuele belangen niet uit het oog. Goed in organisatieontwikkeling In 2017 is binnen het samenwerkingsverband IJssel Berkel een discussie over governance gestart. In de huidige structuur is sprake van een dagelijks bestuur en een directeur. Het is de bedoeling dat deze structuur in de tweede helft van 2018 wordt omgezet naar een model met een directeur-bestuurder. Hoe dit model er verder precies uit gaat zien wordt nog uitgewerkt. Vandaar dat in deze tekst steeds wordt gesproken over een directeur-beoogd bestuurder. Deze beoogde omzetting heeft gevolgen voor de onderlinge verhoudingen, zowel naar het huidige bestuur als naar de medewerkers van het samenwerkingsverband toe. Jij, als directeur-beoogd bestuurder, houdt de rollen in de nieuwe structuur zuiver. Ook word je verantwoordelijk voor de gesprekscyclus van en het personeelsbeleid voor de medewerkers van het samenwerkingsverband. In het beleidsplan is veel aandacht besteed aan het verhelderen van de rollen en verantwoordelijkheden van de diverse interne en externe betrokkenen bij het samenwerkingsverband. Jij, als directeur-beoogd bestuurder, ziet erop toe dat deze rollen en verantwoordelijkheden duidelijk worden gecommuniceerd en nageleefd, zodat vragen aan de juiste persoon of instantie worden geadresseerd. Je stimuleert initiatieven die uit het netwerk en van de professionals komen en zorgt voor ruimte voor informeel overleg. Jij, als directeur-beoogd bestuurder, legt verantwoording af aan het bestuur. Je bent eindverantwoordelijk voor de bedrijfsvoering en zorgt dat de (financiële) middelen goed besteed worden. Jij beschikt over financiële kennis, want je voert, na goedkeuring van het bestuur en de algemene ledenvergadering, het financiële beleid uit. Jij bent in staat het financieel beleid te verbinden met de onderwijsinhoud en onderwijsontwikkeling. Hier komt bij dat de regio krimpt. De verwachting is dat het leerlingenaantal in de periode met ongeveer drie procent krimpt van ongeveer naar zo n leerlingen. Dit heeft gevolgen voor het beschikbare budget en daarmee de formatie. Verwacht wordt dat het budget van zo n negen miljoen euro in 2018 daalt naar ongeveer zeven miljoen in De directeur-beoogd bestuurder ziet krimp echter niet als kramp maar als kans. Een netwerker Jij, als directeur-beoogd bestuurder, onderhoudt vele contacten, zowel binnen als buiten het samenwerkingsverband; vooral met gemeenten, instanties voor jeugdhulpverlening en omliggende samenwerkingsverbanden. Daarnaast ook met kinderopvang, voor- en naschoolse opvang en het voortgezet onderwijs in het kader van aansluitend onderwijs en zorg. Je organiseert scholingsbijeenkomsten en studiedagen om ontmoeting te creëren en stimuleert het gesprek over onderwijs. Je bent zichtbaar en relationeel sterk. Je kan met humor het ijs breken. Eén van de kernwaarden binnen het samenwerkingsverband is loyaliteit. Dit komt onder andere naar voren bij de verdeling van het budget op basis van beleid en behoefte en niet op grond van kille rekenmodellen. Het is van belang dat deze onderlinge saamhorigheid en het streven naar consensus ook onder jou als nieuwe directeur-beoogd bestuurder behouden blijven en jij de nadruk blijft leggen op het gezamenlijke belang van het samenwerkingsverband dat groter is dan het individuele belang. 3 van NO01c-HH

4 Je bent goed in netwerken en politiek sensitief. Je bent actief bezig met de ontwikkeling van partnerschap en legt nieuwe strategische relaties. Je vertegenwoordigt daarbij het samenwerkingsverband op gemeentelijk, regionaal en landelijk niveau en neemt deel aan gesprekken die gaan over de toekomst van passend onderwijs. Zowel binnen als buiten de organisatie van het samenwerkingsverband communiceer jij duidelijk en proactief en zorgt daardoor dat mensen aangehaakt blijven. Je voert gesprekken met schoolbesturen en zorgt dat je geïnformeerd blijft over de laatste stand van zaken. Je betrekt actief de personeelsgeleding, de medezeggenschapsraad en de ondersteuningsplanraad van het samenwerkingsverband. Je informeert hen proactief, bent transparant en kan goed naar hen luisteren. Ook leg jij verbanden tussen professionals binnen en tussen scholen, het samenwerkingsverband en de jeugdzorg, zodat zij van elkaar kunnen leren en elkaars expertise optimaal kunnen benutten. 3 Wie zijn wij? 3.1 Samenwerkingsverband IJssel Berkel IJssel Berkel is een samenwerkingsverband Passend Onderwijs van 24 schoolbesturen met 100 scholen voor primair (speciaal) onderwijs. Het totaal aantal leerlingen bedraagt ruim Het samenwerkingsverband is verantwoordelijk voor een dekkend netwerk passend onderwijs. Onze missie is passend onderwijs voor elk kind. Het streven is dat elk kind zich optimaal kan ontwikkelen, thuisnabij en in een zo inclusief mogelijke schoolomgeving. Het volledige team, inclusief stafbureau, bestaat uit 31 mensen en geeft uitvoering aan de missie samen met professionals vanuit onderwijs en zorg, ouders en kernpartners. Onze visie en onze kernwaarden Ieder kind heeft zijn eigen talenten en heeft recht op gelijke kansen om die ontplooien. Het is de taak van schoolbesturen om elk kind een zo passend mogelijke onderwijsplek te bieden. Elke dag zetten zij zich in voor het geven van goed onderwijs dat past bij de talenten, mogelijkheden en ondersteuningsbehoeften van het kind. Zij doen dat samen met directeuren, leerkrachten, ouders en kinderen zelf. Het samenwerkingsverband ondersteunt schoolbesturen en scholen in het bieden van passend onderwijs. We streven daarbij naar thuisnabij onderwijs, in een zo inclusief mogelijke schoolomgeving. Ieder kind verdient het om op te groeien en naar school te gaan met andere kinderen uit de wijk. We zijn ervan overtuigd dat kinderen gebaat zijn bij een zo inclusief mogelijke speel-, leef- en leeromgeving. Dit betekent dat we ons inzetten om binnen het regulier basisonderwijs, en waar nodig in speciale voorzieningen, een zodanig gedifferentieerd onderwijsaanbod te creëren dat ieder kind zich optimaal kan ontwikkelen. Voorwaarde is en blijft - dat de kinderen het onderwijs krijgen dat bij hen past. Voor sommige kinderen blijft een speciale setting nodig. We gaan uit van wat het kind en de leerkracht nodig hebben. Onze kernwaarden zijn: Vertrouwen: we werken vanuit vertrouwen in de ontwikkelkracht van het kind en de leerkracht. Ontwikkeling: we werken handelings- en opbrengstgericht. We willen in dialoog - blijven leren van én met elkaar. We vragen om een open en lerende houding van iedereen. Ruimte en verantwoordelijkheid: het eigenaarschap voor passend onderwijs ligt bij scholen en schoolbesturen. We geven hen de ruimte om het onderwijs zo in te richten als bij de kinderen past. Het samenwerkingsverband heeft een ondersteunende rol. Samenwerking: alleen door nauw samen te werken met schoolbesturen, scholen, ouders en kernpartners kunnen we kinderen een passende, gezonde en veilige speel, - leef- en leeromgeving bieden. Kind en ouder centraal Niet alleen het kind, maar ook zijn ouders staan centraal. Zij worden als partner en deskundige gezien. Informatie en transparantie naar de ouders staan hoog in het vaandel. 4 van NO01c-HH

5 Onze structuur De aangesloten schoolbesturen vormen samen de vereniging IJssel Berkel. De algemene ledenvergadering is het hoogste bestuursorgaan binnen de vereniging. De algemene ledenvergadering is de vertegenwoordiging van alle deelnemende schoolbesturen en is in ieder geval belast met het goedkeuren van het ondersteuningsplan en de meerjarenbegroting van het samenwerkingsverband. Uit de aangesloten besturen is een dagelijks bestuur van zeven bestuursleden gekozen. De voorzitter is een externe onafhankelijke derde, mevrouw drs. A.M.G. Volp-Kortenhorst. Binnen het samenwerkingsverband IJssel Berkel is bij de oprichting gekozen voor een functionele scheiding tussen bestuur en toezicht. Inmiddels zijn we een aantal jaren verder. Jaren waarin de positionering van het intern toezicht steeds meer de aandacht heeft van sector en inspectie. Ook binnen samenwerkingsverband IJssel Berkel staat het governancevraagstuk op de agenda. In 2017 vond een eerste verkenning met het bestuur en de algemene ledenvergadering plaats van mogelijke governancestructuren met als doel om als samenwerkingsverband een zorgvuldige eigen afweging te kunnen maken. Het bestuur van het samenwerkingsverband wil deze verkenning de komende periode, samen met alle betrokken schoolbesturen, voorzetten en richt zich daarbij met name op het verdere professionaliseren van de functies van bestuur en intern toezicht. Vandaar de openstelling van de vacature voor een directeur-beoogd bestuurder. Wij vinden de betrokkenheid en medezeggenschap van ouders en personeelsleden belangrijk, want we zijn ervan overtuigd dat de inbreng van ouders en personeel bijdraagt aan kwaliteit, betrokkenheid en draagvlak. Het samenwerkingsverband kent een ondersteuningsplanraad waarin ouders en personeelsleden zitting hebben. De ondersteuningsplanraad heeft instemmingsrecht op het ondersteuningsplan. Onze ondersteuningsplanraad kent acht zetels, waarvan vier zetels voor personeelsleden en vier zetels voor ouders. De leden van de ondersteuningsplanraad zijn afgevaardigd door de leden van de medezeggenschapraden van de scholen binnen het samenwerkingsverband. Het samenwerkingsverband heeft medewerkers in dienst. Zij hebben inspraak via een aparte medezeggenschapsraad personeel. Deze medezeggenschapsraad bestaat uit vier personeelsleden en houdt zich bezig met zaken die het personeel van het samenwerkingsverband aangaan. 4 Personeel in dienst van samenwerkingsverband IJssel Berkel Het samenwerkingsverband kent de volgende functies. Directie De dagelijkse leiding van het samenwerkingsverband is in handen van de directeur-beoogd bestuurder. De directeur-beoogd bestuurder is eindverantwoordelijk voor de uitvoering van het ondersteuningsplan en legt hierover verantwoording af aan het bestuur. Staf en administratie De directie wordt ondersteund door een staf en administratie. Concreet gaat het om de functies van beleidsmedewerker, officemanager en administratief medewerker. Onderwijscoaches Het samenwerkingsverband faciliteert scholen met de inzet van een onderwijscoach. Orthopedagogen Het samenwerkingsverband heeft orthopedagogen en een GZ-psycholoog in dienst. Expertiseteam Binnen het samenwerkingsverband is een expertiseteam beschikbaar. Dit team helpt bij (ondersteunings)vragen die de mogelijkheden en/of expertise van het ondersteuningsteam overstijgen. De personeelsformatie wordt jaarlijks vastgesteld binnen de kaders van de begroting en het ondersteuningsplan. 5 van NO01c-HH

6 5 Praktische informatie en procedure We gaan ervan uit dat je als kandidaat beschikt over academisch werk- en denkniveau en bij de functie passende kwaliteiten, waarbij ervaring als leidinggevende in het onderwijs een pre is. Het betreft een boeiende en veelzijdige functie in een zeer interessant speelveld. Inschaling en rechtspositie conform de cao primair onderwijs, schaal 13 met uitzicht schaal 14 als de nieuwe structuur wordt ingevoerd. De standplaats is Zutphen. De aanstelling zal zijn voor 0,8 fte 1,0 fte, in eerste instantie op tijdelijke basis voor de duur van een jaar. Na gebleken geschiktheid zal het dienstverband worden omgezet in een vast dienstverband. De voorselectiegesprekken vinden plaats in op 17 mei De eerste gespreksronde met de benoemingsadviescommissie zal plaatsvinden op 22 mei 2018; de tweede gespreksronde op 28 mei De benoeming zal per 1 september 2018 plaatsvinden. Je brief en curriculum vitae kun je versturen via ter attentie van de heer H.A. Hendriks, onder vermelding van vacaturenummer Meer informatie via en telefonisch: We zien jouw reactie graag uiterlijk zaterdag 14 mei 2018 tegemoet. 6 van NO01c-HH