Profiel- en Situatieschets

Transcriptie

1 Profiel- en Situatieschets Werving en selectie Vestigingsdirecteur VSO De Spinaker, locatie Hoorn Wie gaat samen met het team onze kernwaarden veiligheid, verantwoordelijkheid en vooruitgang verder uitdragen? Amsterdam, november 2018 Hans van Willegen

2 1 Wie zoeken wij? Het bestuur van Ronduit in Alkmaar zoekt voor de VSO locatie van De Spinaker in Hoorn een vestigingsdirecteur, die samen met de teamleider en het team van de school werkt aan goed onderwijs voor een groep bijzondere en vaak kwetsbare leerlingen. Na een onrustige periode is de school, door het goede werk van de vestigingsdirecteur en teamleider (beiden ad interim), in rustiger vaarwater terecht gekomen. Daarom wordt nu een vestigingsdirecteur gezocht die zich voor langere tijd aan de school, het team en vooral de leerlingen verbindt en het ingezette beleid op de school implementeert en borgt. In het nieuwe schooljaar ( ) zal de school het huidige (verouderde) gebouw verruilen voor een volledig gerenoveerd schoolgebouw op een andere plek in Hoorn. Een van de eerste taken van de nieuwe vestigingsdirecteur is het werven & selecteren van een nieuwe teamleider. De eerste maanden zal de nieuwe vestigingsdirecteur samenwerken met de huidige teamleider ad interim. 1.1 De vestigingsdirecteur draagt zorg voor een stevig onderwijsfundament, de basis is op orde; geeft samen met de teamleider leiding aan het team en de ontwikkeling van de school; staat voor de 3 V s van de school: Verantwoordelijkheid, Veiligheid en Vooruitgang; functioneert als integraal verantwoordelijk directeur en geeft het beleid vorm op de gebieden onderwijs en kwaliteit, financiën, bedrijfsvoering, ICT en personeelsbeleid; is de verbindingsschakel tussen het bestuur van Ronduit en het schoolteam; vertegenwoordigt de school in de regio en het Samenwerkingsverband VO West Friesland en stemt de beleidsontwikkelingen in de regio af met de eigen organisatieontwikkeling; heeft affiniteit met en kennis van de doelgroep; werkt goed samen met directe ketenpartners; focust op de ontwikkeling en verdere professionalisering van het team; werkt goed samen met leerkrachten en andere medewerkers en weet hier een goed team van te smeden; werkt goed samen met de drie andere vestigingsdirecteuren van De Spinaker; zet een effectief communicatienetwerk op met in- en externe partners en komt tot een optimale samenwerking met het reguliere VO, waarin de leerling sneller wordt teruggeplaatst. 1.2 Functievoorwaarden, kennis en ervaring heeft (bij voorkeur) kennis en ervaring als directeur in het voortgezet speciaal onderwijs; heeft als leidinggevende aantoonbare resultaten bereikt; beschikt over een afgeronde schoolleidersopleiding, waarmee registratie in het Schoolleidersregister mogelijk is; heeft aantoonbare ervaring als netwerker, vertegenwoordiger en belangenbehartiger van school, leerlingen en ouders; is op de hoogte van de nieuwste onderwijsontwikkelingen; heeft ervaring met personeel en organisatie, financiën en bedrijfsvoering; kan flexibel en adequaat omgaan met diverse, complexe casuïstiek; heeft orthopedagogische/orthodidactische kennis en vaardigheden; heeft ervaring met het samenwerken met het voortgezet onderwijs; heeft kennis van de standaarden van de Onderwijsinspectie. 1.3 Persoonlijke kenmerken heeft een visie op goed onderwijs in ontwikkeling en kan daarop proactief inspelen; kan een gezamenlijke focus ontwikkelen en houden en is zich daarbij bewust van resultaten; 2 van NO01b-HvW

3 heeft overzicht in een steeds weer veranderende omgeving en organisatie; weet samen te werken en te verbinden binnen en buiten Ronduit, met name in de doorgaande lijn met het VSO De Spinaker; is zich bewust van de eigen positie binnen bestuur en school en kan daarbij betrokken en met enige afstand opereren; is daadkrachtig en besluitvaardig en handelt coöperatief met team en medezeggenschap bij het nemen van beslissingen; houdt zichzelf en anderen aan afspraken en draagt deze consequent uit; is integer en daardoor betrouwbaar; heeft plezier in het werk en draagt daarmee positief bij aan prestaties en tevredenheid; beschikt over organisatorische kwaliteiten, kan delegeren en coachend leiding geven. Inzet: heeft doorzettingsvermogen en weet de school op de uitgezette koers te houden; kan, ondanks de complexiteit van het speelveld, de ontwikkelingsfocus houden op de uitgestippelde koers; is een energiek persoon die interactief werkt aan de relaties in de school en in het netwerk en draagt hierdoor bij aan ontwikkeling en succes; beschikt over de gave om deze energie goed te verdelen en emotioneel afstand te houden; weet om te gaan met werkdruk en verantwoordelijkheid. 2 Wie zijn wij? 2.1 De school VSO De Spinaker is een openbare school voor (voortgezet) speciaal onderwijs. Er zijn lesplaatsen in Alkmaar, Den Helder, Heerhugowaard en Hoorn. De Spinaker geeft onderwijs aan leerlingen met gedrags- en/of psychiatrische stoornissen. Daarbij gaat het veelal om internaliserende en externaliserende problematiek. Het gaat om ongeveer 100 jongeren die, om verschillende redenen, niet goed tot leren komen binnen het regulier voortgezet onderwijs (VO). De Spinaker is binnen het Samenwerkingsverband VO West-Friesland een school voor de zogeheten diepteondersteuning. Diepteondersteuning is de ondersteuning in gespecialiseerde voorzieningen, settingen, groepen of scholen, dus buiten de eigen (reguliere) school. In het geval het een eigenstandige voorziening/school betreft, wordt de verantwoordelijkheid voor de leerling overgedragen aan deze voorziening of school. 3 van NO01b-HvW

4 De Spinaker Hoorn staat midden in de samenleving (Hoorn/West-Friesland) en streeft daarom naar optimale samenwerking met andere scholen, bedrijven, winkels, wijkvoorzieningen, zorgaanbieders, ouders en hulpverlening (ketenpartners). Om onderwijs te kunnen volgen bij De Spinaker moet een leerling worden aangemeld bij het samenwerkingsverband binnen de regio waar hij/zij vandaan komt. Dit wordt gedaan door de school van herkomst. Het samenwerkingsverband bepaalt of er een toelaatbaarheidsverklaring (TLV) voor De Spinaker afgegeven wordt. Wanneer dit het geval is, zal de school zo spoedig mogelijk een afspraak maken met de ouders voor een gesprek. Leerlingen kunnen gedurende het gehele jaar toegelaten worden tot De Spinaker, hiervoor dient echter altijd de aanmeldingsprocedure doorlopen te worden. Zonder een TLV kan een leerling niet geplaatst worden. Veiligheid, verantwoordelijkheid en voortuitgang Veiligheid, verantwoordelijkheid en vooruitgang zijn de kernwaarden van de school. Er wordt onderwijs gegeven gebaseerd op een breed ondersteuningsprogramma in drie uitstroomprofielen: vervolgonderwijs, arbeid en dagbesteding. Het onderwijs richt zich op kennisoverdracht, het ontwikkelen van sociale competenties en het ontwikkelen van een eigen persoonlijkheid. De ontwikkeling van de leerling is gericht op het ontwikkelen van zelfvertrouwen en het nemen van verantwoordelijkheid. Dit versterkt een gezonde levensstijl en duurzame maatschappelijke participatie. De leerling is - met zijn ouder(s)/verzorger(s) - eigenaar van het leerproces. De personeelsleden en de leerlingen van De Spinaker Hoorn vormen een gemeenschap waar samen wordt geleerd en gewerkt. Iedereen op De Spinaker mag en kan zichzelf zijn. De school spant zich blijvend in voor het ontwikkelen en behouden van een positief, veilig, vertrouwd en respectvol pedagogisch klimaat. Het is de bedoeling dat iedereen op school het gevoel heeft: Ik ben iemand, ik kan wat en ik hoor erbij. Met andere woorden: Ik voel me veilig, neem mijn verantwoordelijkheden en ik boek vooruitgang bij mijn eigen ontwikkeling. Het onderwijs wordt verzorgd door een team dat zich kenmerkt door betrokkenheid, samenwerking en integriteit. Er is veel contact met ouder(s)/verzorger(s) over de ontwikkeling van hun dochter of zoon. Het team sluit aan bij kansen en kwaliteiten van onze leerlingen en werkt er aan om deze te vergroten. 2.2 Het bestuur Ronduit heeft 18 locaties voor openbaar basisonderwijs in Alkmaar. Met 9 Spinakerlocaties verzorgt Ronduit het speciaal onderwijs voor 4- tot 18-jarigen van Alkmaar tot in de Kop van Noord-Holland en West-Friesland. 2.3 Missie en visie De missie van Ronduit laat zich vatten in drie kernwoorden: ondernemend, verantwoordelijk en resultaatgericht. De kwaliteit van de samenleving wordt voor een aanzienlijk deel bepaald door ondernemende mensen, die hun handen uit de mouwen steken en initiatief ontwikkelen. Dit geldt ook op de scholen van Ronduit, voor zowel de leerkrachten en de kinderen als voor het management. Het ondernemende van de scholen is niet alleen zichtbaar door de manier waarop kinderen leren, maar ook door de manier waarop de leerkrachten lesgeven en de manier waarop aan de bedrijfsvoering gestalte wordt gegeven. Binnen Ronduit wordt iedereen uitgenodigd en uitgedaagd om met initiatieven te komen, nieuwsgierig te zijn en open te staan voor zijn of haar omgeving. 3 Praktische informatie en procedure Als deze vacature u aanspreekt en als u zich in dit profiel herkent, horen wij graag van u. We gaan ervan uit dat u als kandidaat over de competenties beschikt die voor deze functie met dit profiel passend zijn. Het betreft een functie van 1 fte in de schaal DC volgens de cao voor het primair onderwijs. De voorselectiegesprekken vinden plaats op 26 november. De eerste gespreksronde met de bovenschoolse selectiecommissie is gepland op 6 december. De tweede gespreksronde met de benoemingsadviescommissie van de school en de kennismaking met het gehele team vinden plaats in de week van 10 december. 4 van NO01b-HvW

5 Een assessment kan deel uitmaken van de procedure. Uw brief en curriculum vitae kunt u via vbent.org versturen, ter attentie van de heer mr. Hans van Willegen onder vermelding van vacaturenummer Voor meer informatie kunt u terecht op onze website vbent.org of telefonisch contact opnemen via We zien uw reactie graag uiterlijk 24 november 2018 tegemoet. 5 van NO01b-HvW