FUNCTIEPROFIEL LOCATIELEIDER BEUKENRODE ONDERWIJS

Transcriptie

1 FUNCTIEPROFIEL LOCATIELEIDER BEUKENRODE ONDERWIJS

2 Inhoudsopgave 1 Beukenrode Onderwijs 3 De organisatie 3 De missie 3 Ondersteuning 3 De structuur 3 2 Locatieleider 4 Plaats in de organisatie 4 Taken en verantwoordelijkheden 4 Functie-eisen 4 Persoonlijkheidsprofiel 4 Leiderschap 4 Implementatie van beleid 5 Competenties 5 Arbeidsvoorwaarden 5 3 Procedure 5 Planning 5 Aanvullende informatie 5 Solliciteren 6 Contactgegevens 6 Pagina : 2

3 1 Beukenrode Onderwijs De organisatie Beukenrode Onderwijs is een kleinschalige onderwijsvoorziening voor voortgezet speciaal onderwijs Cluster IV binnen het samenwerkingsverband Zuid-Oost Utrecht. Beukenrode Onderwijs verzorgt onderwijs aan jongeren met internaliserende en externaliserende gedragsproblemen. De school geeft diplomagericht onderwijs op VMBO basisberoepsgericht, kaderberoepsgericht en de theoretische leerweg. Daarnaast worden op Beukenrode Onderwijs ook op HAVO-niveau de eerste drie leerjaren aangeboden. Beukenrode Onderwijs biedt in schooljaar aan circa 150 leerlingen onderwijs. De resultaten zijn goed te noemen. De school is gevestigd op het Landgoed Beukenrode te Doorn en beschikt over een goed geoutilleerd gebouw met een moderne sportvoorziening. Naast de vestiging in Doorn kent Beukenrode Onderwijs het Onderwijs Zorg Centrum (OZC), een nevenvestiging van Beukenrode Onderwijs in Odijk waar in samenwerking met de Stichting Timon, voor jeugdhulpverlening een gezamenlijk aanbod is gecreëerd voor leerlingen die vanwege diverse redenen tijdelijk niet passen op een vorm van voortgezet (speciaal) onderwijs. De missie Beukenrode Onderwijs heeft als opdracht om op adaptieve wijze onderwijs te geven aan jongeren met specifieke hulpvragen op het gebied van complexe gedrag- en leerproblematiek. Het onderwijs is afgestemd op de aard van de problematiek en streeft naar het optimaal benutten van de ontwikkelingsmogelijkheden van de jongere. Leerlingen krijgen onderwijs afgestemd op de onderwijsbehoefte en ondersteuning op maat. Elke leerling bij wie op een reguliere school gedragsmatig moeilijkheden ondervonden of te voorspellen zijn, krijgt op Beukenrode Onderwijs een kans om een VMBO-opleiding of HAVO-onderbouw te starten, te vervolgen of af te maken (mits men over een Toelaatbaarheidsverklaring beschikt en voldoende vermogens om een VMBO of HAVO-opleiding te volgen). Het speciale van het onderwijs van Beukenrode Onderwijs is dat een leerling, met zijn of haar problematiek, zodanige tools gegeven wordt dat het afronden van een diplomagerichte opleiding toch mogelijk wordt. Vanwege de gedrag- en leerproblematiek zijn individuele aanpassingen in het lesaanbod en de lesinhoud nodig om een maximaal haalbare kwalificatie te verwezenlijken. Het te behalen diploma is regulier, maar de door Beukenrode Onderwijs aangeboden weg ernaar toe is bijzonder. Beukenrode Onderwijs beseft dat een succesvolle schoolopleiding positief werkt op het sociaal gedrag van de leerling. De maatschappij vraagt om een diploma en sociaal emotioneel vaardig optreden. Daarom wordt het bereiken van het onderwijsdoel (het halen van een diploma) gelijkwaardig aan het opvoeden van de leerling gesteld. De leerling krijgt met het diploma en onze hulp mogelijkheden zich verder te kwalificeren in het reguliere MBO-onderwijs of op de HAVO. Ondersteuning In de opdracht van Beukenrode onderwijs staat de leerling en zijn levensloop centraal. Hierbij wordt handelingsgericht gewerkt, waarbij de bijbehorende uitgangspunten worden gehanteerd: doelgericht werken, de onderwijsbehoeften van leerlingen staan centraal, afstemming en wisselwerking zijn onmisbaar, de docent doet er toe, positieve aspecten zijn van belang, wij werken constructief samen met betrokkenen en wij werken systematisch en transparant. De structuur Bij Beukenrode Onderwijs zijn 40 (28 fte) mensen werkzaam. Daarvan houden 30 zich geheel of gedeeltelijk bezig met het verzorgen van de lesgevende activiteiten. Ter ondersteuning van de docenten zijn een schoolpsycholoog en orthopedagoog, de intern begeleider, dagelijkse leiding (voor pedagogische ondersteuning), twee collega s op de Pagina : 3

4 administratie, een ICT-deskundige, een sportondersteuner en twee leermeesters bij de diverse praktijkvakken aangesteld. De Stichting Beukenrode Onderwijs had tot voor kort een tweehoofdig College van Bestuur. Met het vertrek van het lid College van Bestuur is besloten over te gaan tot een éénhoofdig College van Bestuur. Om de leiding op de locatie in Doorn goed vorm te geven is de vacature van Locatieleider ontstaan. 2 Locatieleider Het College van Bestuur van Beukenrode Onderwijs is op zoek naar een planmatig werkend, koersvast en betrokken LOCATIELEIDER Plaats in de organisatie Als locatieleider geeft u leiding aan alle (onderwijsgevende) medewerkers van Beukenrode Onderwijs. U legt verantwoording af aan het College van Bestuur. Taken en verantwoordelijkheden U bent verantwoordelijk voor de vestiging Doorn. Vanuit een onderbouwde en overtuigende visie op onderwijs en aantoonbare affiniteit met de populatie leerlingen bent u in staat leiding te geven aan de dagelijkse praktijk. U geeft, in overleg met het College van Bestuur, uitvoering aan het schoolbeleidsplan. U legt aan het College van Bestuur verantwoording af over de behaalde resultaten. U bent primair verantwoordelijk voor de onderwijs- en organisatieontwikkeling op uw de locatie Doorn, de in dit kader geformuleerde doelen die betrekking hebben op, onderwijsaanbod en personeelsbeleid. U bent bereid locatie-overstijgende verantwoordelijkheden ten aanzien van (de ontwikkeling van) het onderwijsaanbod op u te nemen. U geeft direct leiding aan de docenten en onderwijsondersteunende medewerkers van de locatie en u bent verantwoordelijk voor het faciliteren van hun professionele ontwikkeling. U participeert in bestaande samenwerkingsverbanden op directieniveau. Functie-eisen Beschikken over een academisch werk- en denkniveau. Aantoonbare leidinggevende ervaring heeft in het onderwijs. Sterke affiniteit en ervaring met de betreffende populatie van leerlingen. Beschikken over een zakelijk en professionele werkhouding met uitstekende communicatieve vaardigheden. Oog hebben voor en gebruik maken van de kwaliteiten van de teamleden. Bijzonder gemotiveerd om deze groep leerlingen optimaal te ondersteunen door middel van adequaat onderwijs- en personeelsbeleid. Persoonlijkheidsprofiel Leiderschap U hebt een betrokken, toegankelijke en daadkrachtige persoonlijkheid die enthousiasmeert en ondersteunt. U laat zich graag aanspreken op concrete resultaten en spreekt anderen daar ook op aan. U bent goed in staat successen en ervaringen te delen Pagina : 4

5 met collega s binnen en buiten Beukenrode Onderwijs. Als leidinggevende bent u in staat te inspireren en te coachen. U hebt oog voor talenten en ontwikkeling van medewerkers. Bij (onderwijskundige) veranderingen weet u draagvlak en eigenaarschap te ontwikkelen: u wint mensen voor u, geeft ze verantwoordelijkheid en u neemt stelling waar het gaat om de ingezette ontwikkeling. U wendt waar nodig uw beslissingsbevoegdheid aan en geeft zo nodig sturing en richting. Implementatie van beleid U ontwikkelt op planmatige en koersvaste wijze het onderwijsbeleid en bent in staat beleid om te zetten in transparante en herkenbare onderwijs- en organisatieresultaten. U zoekt naar toepassingsmogelijkheden van de onderwijsaanpak handelingsgericht werken in de vorm van pedagogisch en didactisch beleid. Leidraad voor u is de leervraag en ontwikkelingsmogelijkheden van de leerlingen. Vanuit een breed referentiekader verbindt u de professionele ontwikkelingen van docenten en onderwijsondersteunend personeel aan de ingezette koers. De locatie wordt door uw persoonlijke representatie de komende jaren op eenduidige en planmatige wijze doorontwikkeld. U hebt oog voor de balans tussen de belangen van de leerlingen en die van de docenten. U bent een boegbeeld, collegiaal en u bent gecommitteerd aan zowel de mensen als de organisatie-in-ontwikkeling. Competenties Als locatieleider herkent u zich in onderstaande persoonlijkheidskenmerken: U bent communicatief vaardig, creatief, oplossingsgericht en stressbestendig. U inspireert, ondersteunt en motiveert en weet de individuele talenten van medewerkers tot hun recht te laten komen. U bent resultaatgericht, u hebt een planmatige en cyclische wijze van werken en stelt realistische doelen. U hebt een heldere visie op onderwijs en toekomstige ontwikkelingen in het speciaal en voortgezet speciaal onderwijs. U geeft met passie en bevlogenheid leiding. Arbeidsvoorwaarden De functie is ingeschaald in schaal 12. Inschaling vindt plaats op basis van uw ervaring en kwaliteiten. De aanstelling vindt plaats conform de CAO PO. 3 Procedure De begeleiding van de werving- en selectieprocedure is in handen van Wesselo & Partners, in de persoon van drs. J.M. Engel. De consultant zal gesprekken voeren met in potentie voor de functie geschikte kandidaten. Vervolgens zullen de curricula vitae van geschikte kandidaten aan de opdrachtgever worden gepresenteerd. Op basis hiervan worden kandidaten geselecteerd die in aanmerking komen voor de selectiegesprekken. Planning Sluiting reactietermijn : Voordracht van kandidaten : nog nader te bepalen Eerste ronde selectiegesprekken : nog nader te bepalen Tweede ronde selectiegesprekken : nog nader te bepalen Een assessment kan deel uitmaken van de procedure. Aanvullende informatie Voor meer informatie verwijzen wij u naar Pagina : 5

6 Solliciteren Wanneer u belangstelling voor deze functie heeft, nodigen wij u uit te solliciteren via onze website Contactgegevens Jos Engel Partner Wesselo & Partners Selection as art Carola Vernooij-Hesselman managementassistente telefoon: internet: Pagina : 6