Situatie- en profielschets

Transcriptie

1 Situatie- en profielschets Werving en selectie bestuurder Een bestuurder die als boegbeeld de stichting en de scholen richting de toekomst leidt! Amsterdam, november 2017 Henk Hendriks

2 Bestuurder CVO-AV 1 Wie zoeken wij? Stichting CVO-AV is een christelijke scholengroep voor voortgezet onderwijs die zich bevindt in de kleinstedelijke omgeving van Gorinchem en de landelijke omgeving van Alblasserwaard-Vijfheerenlanden. De scholen zijn: Het Heerenlanden en De Joost in Leerdam, Lyceum Oudehoven, Gilde, Uilenhof, Windroos en het Tiener College in Gorinchem, Calvijn in Hardinxveld-Giessendam en de Schans in Sleeuwijk. De scholengroep staat voor inspirerend en toekomstgericht onderwijs. Bij de stichting werken betrokken mensen die onderwijs verzorgen aan leerlingen uit verschillende doelgroepen, van VMBO tot tweetalig gymnasium. Het leren ontdekken van eigen passies en talenten en het ontwikkelen van kennis en vaardigheden is bij Stichting CVO-AV belangrijk. Maar bovenal staat de persoonlijke vorming van leerlingen centraal: ze moeten hun toekomst met vertrouwen tegemoet kunnen zien. Wegens het vertrek van onze huidige voorzitter college van bestuur medio 2018 zoeken wij een bevlogen bestuurder die niet alleen het stokje overneemt, maar de stichting ook een impuls kan geven voor de volgende fase van ontwikkeling. Onze nieuwe bestuurder is een strateeg en een netwerker die Stichting CVO-AV in de regio nog meer positie geeft en lef heeft om ingewikkelde veranderingsvraagstukken bespreekbaar te maken en aan te pakken. Intern heeft de bestuurder oog voor de goede organisatie zoals die nu staat. Hij 1 durft te vertrouwen op de kwaliteiten die in de stichting aanwezig zijn en benut deze. De bestuurder geeft leiding aan de directeuren van de scholen, de directeur bedrijfsvoering en de directeur HR & Ontwikkeling. Daarnaast is hij eindverantwoordelijk voor de kwaliteit van het onderwijs. De bestuurder weet de balans te vinden tussen ruimte geven aan de scholen en hen verbinden aan het geheel op basis van wat ze gemeenschappelijk hebben. We zoeken een bestuurder die: de stichting in de regio kan positioneren en zorg draagt voor de continuïteit van goed en innovatief onderwijs in de regio; geen genoegen neemt met onderwijs dat goed is, maar de scholen wil helpen zich door te ontwikkelen en te gaan voor nog beter onderwijs; de scholen van de stichting kan verbinden op basis van gemeenschappelijkheid, maar tegelijkertijd iedere school uitdaagt zich nog meer te profileren; de christelijke identiteit actief uitdraagt; sociaal bevlogen is en die omziet naar medewerkers en leerlingen; talent in de organisatie kan ontdekken en kan ontwikkelen en verantwoordelijkheden delegeert; emotioneel intelligent is en politiek bestuurlijk sensitief is; leiding geeft door zelf een voorbeeld te zijn; een boegbeeld voor de scholengroep is; kansen ziet en daar naar handelt. 2 Wat vinden wij belangrijk? Een verbindend en daadkrachtig leider De bestuurder ziet het als zijn taak om de juiste (rand)voorwaarden te creëren die zijn medewerkers nodig hebben om het best mogelijke onderwijs te verzorgen. Hij heeft oog voor wat mensen verbindt en wat scholen gemeenschappelijk (kunnen) hebben en ziet tegelijkertijd verschillen niet over het hoofd. Als verbindend leider stimuleert hij mensen te kijken naar wat mogelijk is, ook als ze daarvoor eerst over hun eigen schaduw heen moeten stappen. Ook biedt hij ruimte aan initiatieven en ontwikkelingen die niet van bovenaf worden aangestuurd maar die vanuit de organisatie zelf ontstaan. 1 Waar hij staat kan ook zij gelezen worden. 2 van NO01d-HH

3 Onze nieuwe bestuurder is gericht op het benutten van de kwaliteiten en talenten die aanwezig zijn in de organisatie. Hij is van nature nieuwsgierig naar zijn mensen en naar de scholen. Hij geeft leiding door zelf het voorbeeld te zijn, hij is benaderbaar en door zijn gedrag inspireert en enthousiasmeert hij medewerkers. Hoewel hij vooruitstrevend is en ambitieus, respecteert hij de professionele ruimte van zijn medewerkers. Verantwoordelijkheden durft hij waar mogelijk laag in de organisatie te beleggen en waar nodig stuurt hij en hakt knopen door. Als bestuurder van een grote organisatie is hij in staat om met verschillende mensen en doelgroepen te communiceren op een manier die bij hen aansluit. Identiteit en maatschappelijke betrokkenheid We vinden het belangrijk dat de nieuwe bestuurder iemand is die vanuit een levend geloof de christelijke identiteit actief uitdraagt. Vanuit een christelijke grondslag gaat hij de verbinding met mensen aan en houdt hij rekening met de diverse levens- of geloofsovertuigingen en gaat hier met respect en eerbied mee om. Als mens is hij maatschappelijk betrokken en begaan met medewerkers, ouders en leerlingen ook als zij het even minder makkelijk hebben. Als bestuurder is hij integer en betrouwbaar en durft hij vanuit zijn rol zijn grenzen aan te geven. Visie op kwaliteit van onderwijs De bestuurder heeft de kwaliteit van het onderwijs hoog in het vaandel staan. In samenwerking met de directeuren werkt hij aan de kwaliteit van het onderwijs op de scholen. Daarbij heeft hij oog voor de eigenheid van iedere school. Tegelijkertijd zorgt de bestuurder voor verbinding en synergie waar dat leidt tot versterking van onderwijs. De bestuurder beschikt over een eigentijdse visie op onderwijs en op onderwijsontwikkeling en innovatie. Hij kijkt naar de toekomst zonder het heden uit het oog te verliezen. Hij is in staat om stapsgewijs aan verbetering van onderwijs te werken en is hierin vooruitstrevend. Hij zet medewerkers aan tot vakmanschap en laat hen nadenken over dat wat kinderen nu en in de toekomst nodig hebben om tot leren te komen. Hij houdt daarbij rekening met de kwaliteiten en capaciteiten van zijn medewerkers en blijft met hen in verbinding bij het maken van keuzes. Als bestuurder speelt hij in op globale en landelijke (onderwijs)ontwikkelingen, maar verliest de lokale context van Stichting CVO-AV niet uit het oog. Ook handelt de bestuurder proactief op het gebied van passend onderwijs en gaat hij uit van de behoefte van het kind. Ondanks de vele verschillende vormen van onderwijs heeft hij een duidelijk beeld bij onderwijskwaliteit en kan hij dat herkennen. Netwerk opbouwen en dialoog voeren De bestuurder is het gezicht en het boegbeeld van de stichting en treedt vanuit deze rol gezaghebbend naar buiten. Hij is in staat om op verschillende niveaus de dialoog te voeren. Hij kan de visie van de stichting goed verwoorden en spant zich in voor het onderwijs van de stichting in de bestuurlijke en gemeentelijke context. Hij neemt initiatieven en toont ondernemerschap bij strategische vraagstukken. Hij legt en onderhoudt warme contacten met het samenwerkingsverband passend onderwijs en met de overige onderwijsinstellingen en betrokken partners in de regio. De bestuurder is in staat om de relatie te leggen met de lokale gemeenschap en weet vanuit zijn rol wat hij wel en niet kan doen. Hij heeft gevoel voor publiciteit en benut lokale media als dat in het belang is van de stichting. Behalve extern, onderhoudt de bestuurder ook intern een sterk netwerk tussen de scholen onderling en met de verschillende gremia, waaronder de raad van toezicht en de GMR. De bestuurder benut de bereidheid van de GMR om mee te denken en is proactief en handelt transparant. Creatief omgaan met uitdagingen Een van de regionale uitdagingen is krimp van de populatie leerlingen en een schaarste aan goede docenten onder andere voor bètavakken. De bestuurder van Stichting CVO-AV kan vanuit creativiteit mogelijkheden zien en is in staat om win-winsituaties te creëren met partijen binnen het onderwijs en daarbuiten. Hij durft van de bestaande paden af te wijken en samenwerkingsmogelijkheden te onderzoeken, maar is wel altijd duidelijk over zijn (onderwijskundige) doelen en doet dat wat nodig is om de kwaliteit van het onderwijs hoog te houden. Bij alle besluiten is hij in staat om uit te leggen wat de impact hiervan is voor de leerlingen van Stichting CVO-AV. 3 van NO01d-HH

4 Verstand van bedrijfsvoering De bestuurder is eindverantwoordelijk voor een goede bedrijfsvoering. Stichting CVO-AV is financieel in control maar moet door de krimp scherp aan de wind zeilen. De bestuurder moet beschikken over financiële kennis en is in staat om cijfers te duiden. Samen met de directeur bedrijfsvoering kan de bestuurder financiële vraagstukken koppelen aan onderwijskundige doelen en vertaalt hij deze door naar de scholen. Hij onderhoudt een intensieve relatie met zijn schooldirecteuren, geeft hen ruimte waar kan en vraagt om verantwoording waar nodig. Kortom: De opdracht van de bestuurder wordt om vanuit de eigen kracht van Stichting CVO-AV en met een heldere visie en slimme aanpak de stichting en de scholen nog steviger te positioneren. 3 Wie zijn wij? Stichting Christelijk Voortgezet Onderwijs voor de regio Alblasserwaard-Vijfheerenlanden bestaat uit negen locaties verspreid over Gorinchem, Leerdam, Sleeuwijk en Hardinxveld-Giessendam, waar in totaal 615 bevlogen medewerkers onderwijs verzorgen voor leerlingen van VMBO tot tweetalig gymnasium. Daarvan is er één schoolvestiging die onderwijs aanbiedt aan jarigen (Tienercollege). Hier wordt een geleidelijke, gepersonaliseerde overgang van het PO naar het VO vormgegeven. Stichting CVO-AV heeft haar identiteit onder woorden gebracht en vastgelegd in een identiteitsbewijs. In dit identiteitsbewijs geeft de stichting aan wie ze wil zijn, waar ze in gelooft en welke betekenis ze wil hebben voor haar omgeving. Centraal staat het geloof in de kracht van voorbeelden. Voor de stichting is de bijbel en de persoon van Jezus Christus een leidend voorbeeld en heeft men oog voor alle goede voorbeelden die kunnen inspireren in de persoonlijke ontwikkeling van alle medewerkers en leerlingen, om ook zelf tot een voorbeeld te kunnen zijn. Het identiteitsbewijs van de stichting is door alle scholen uitgewerkt in een school-eigen identiteitsbewijs. De onderwijskwaliteit op de locaties van Stichting CVO-AV is goed. De inspectie laat aan de hand van een basisarrangement voor alle scholen zien, dat ze vertrouwen heeft in de ontwikkeling van de kwaliteit van het onderwijs op de scholen. Aan de hand van een tevredenheidspeiling geven leerlingen aan dat ze gemiddeld genomen tevreden zijn over het onderwijs op de scholen. Daarnaast vertellen leerlingen dat met name de sfeer op de scholen goed is en is er sprake van een goede relatie tussen leerlingen en docenten. Medewerkers van de scholen vertellen dat de onderlinge sfeer tussen collega s en teams fijn is en dat ze zich erg snel thuis voelen op de scholen. Er is gemeenschapszin en echt sprake van een wij-cultuur: samen gaan we ervoor. De missie van Stichting CVO-AV is om een broedplaats te willen zijn van positieve beeldvorming door te inspireren en toekomstgericht onderwijs te bieden. De stichting doet dat door: optimaal gebruik te maken van de kracht van voorbeelden: voorbeelden om aan te spiegelen of om te volgen; jongeren te laten ontplooien tot ontwikkelingsvaardige volwassenen die weten waarin ze een voorbeeld zijn en die voldoende zijn toegerust met kennis en vaardigheden om hun leven zelfstandig en met vertrouwen in te vullen; jongeren in aanraking te brengen met de bijbel en het voorbeeld van Jezus Christus. De visie van Stichting CVO-AV is om iedereen te helpen een zo krachtig mogelijk voorbeeld te zijn door: in ons gedrag ons te richten op: relatie en verbondenheid autonomie-ondersteuning competentieversterking diversiteit en ontwikkeling als krachtig en kansrijk te zien; te zien waarin iemand een voorbeeld voor een ander kan zijn. 4 van NO01d-HH

5 4 Praktische informatie en procedure Als deze vacature u aanspreekt en u zich in dit profiel herkent, horen wij graag van u. We gaan ervan uit dat u beschikt over een academisch werk- en denkniveau en de voor deze functie benodigde competenties, persoonlijke vaardigheden en ervaring. Het betreft een functie van 1,0 fte conform de cao voor bestuurders in het voortgezet onderwijs. De voorselectiegesprekken vinden plaats op maandag 15 januari De eerste gespreksronde met de selectiecommissie is gepland op maandag 22 januari en de tweede met de selectie- en de adviescommissie op maandag 29 januari Alle gesprekken vinden plaats in Gorinchem. Een assessment maakt deel uit van de procedure. Meer informatie via en telefonisch: Uw brief en curriculum vitae kunt u versturen via ter attentie van de heer H.A. Hendriks onder vermelding van vacaturenummer We zien uw reactie graag uiterlijk 9 januari 2018 tegemoet. 5 van NO01d-HH